以下是小编为大家收集的浅谈复数名词作定语，本文共5篇，希望对大家有所帮助。
篇1：浅谈复数名词作定语
在英语中，把名词用作形容词，放在其它名词之前 (即放在“定语”位置)，这种现象，布赖恩特(M． M．Bryant)称之为名词形容词(noun adjective)。 例如：
1)That iron door is for the center building．
那个铁门是给中心大楼用的。
2)The glass windows let in the morning sun．
早晨的阳光从玻璃窗射进来。
一般而言，作定语用的都是名词的单数形式，但在近年来的英语中存在一种流传颇广、影响较深的趋势，这就是复数名词也经常被用作定语。早在19丹麦学者叶斯柏森就注意到名词复数形式作定语 “越来越成为一种倾向”。
本文将谈谈几种常被用作定语的复数名词。
一、专有名词作定语：
the United States government
美国政府
Nuclear Standards Board
核能标准委员会
二、表示多层次意思的名词作定语：
an honours student 优等生
the commodities fair 商品交易会
a savings bank 储蓄银行
三、复数形式作单数用的名词(像news，mathematics，economies)作定语：
news agency 通讯社
a mathematics teacher 一位数学老师；
an economics degree 经济学学位
四、名词单复数同时作定语，意思不变：
a custom(s) house 海关
the enquiry(enquiries) office 问讯处
a trouser(s) pocket 裤袋
五、意思不同的单复数名词作定语：
a glasses frame 眼镜框
arms race 军备竞赛
a glass frame 玻璃框
an arm band 臂章
六、有时在某种情形下用复数名词，在另一种情形下又要用单数：
a communications satellite 通讯工具
a communication engineering 通讯工程学
a wages policy 工资政策
wage negotiations 工资谈判
七、由of属格转变而来的-s属格，脱落“'”变为复数名词，用作定语：
a teachers delegation(＝a delegation of teachers)
教师代表团
minor nationalities discontent(＝discontent of the minor nationalities)少数民族的不满
最后要指出的是，相当数量作定语的名词，即使 其含义是复数的，也还是常用单数形式，如orange marmalade(柄子酱)是用梅子(oranges)做的酱， a match-box(火柴盒)是装火柴(matches)的盒子， eyeshadow(眼影)是徐眼圈(eyes)用的，a cowboyfilm (西部片)是描写牛仔(cowboys)的影片等。其他例子还有：
shoe-repairers(修鞋的人)
ticketoffice(售票处)
childwelfare(儿童福利)
grapellarvest(葡萄的收成)
picturegallery(画廊)等等
篇2：浅析名词作定语
浅析名词作定语
请看一道习题：
Three famous actors,with whom were two____actresses came to our____shop.
A.child;shoe B.child's;shoes
C.chil……
作定语用的名词一般没有与之相应的同根形容词。它既可以是有生命的，也可以是无生命的；既可以是可数的，也可以是不可数的。它能表明被修饰的名词的A.地点、B.时间、C.目的或用途、D.种类、E.原料或来源等等。例如：A.city streets城市街道，a corner shop街道拐角的商店，a kitchen table厨房桌子，a roof garden屋顶公园；B.summer holidays暑假，Sunday papers星期日报纸，November fogs十一月的雾季；C.a tennis court网球场，a tennis club网球俱乐部，a peace conference和平会议，milk bottles牛奶瓶；D.a love story爱情故事，a murder story凶杀案故事，traffic lights交通管理用的红绿灯，a train driver火车司机；E.stone walls石墙，straw hats草帽，rubber boots胶鞋，pineapple juice菠萝汁，plant fat植物脂肪。
名词作定语时，一般用单数形式，但在个别情况下也有用复数的。例如：
goods train货车，sports meeting运动会，machines hall展览机器的大厅。
注意：被修饰的名词变复数时，一般情况下，作定语用的名词不需要变为复数形式，但由man或woman作定语修饰的名词变成复数时，两部分皆要变为复数形式。例如：
man doctor―men doctors 男医生
woman singer―women singers 女歌手
有的作定语用的名词有与之相应的同根形容词。一般情况下，名词作定语侧重说明被修饰的名词的内容或性质；同根形容词作定语则常常描写被修饰的名词的`特征。例如：“bold watch”指手表含有金的性质；而“golden watch”则表示手表是金色的特征，不一定含有金。再举两例：
stone house 石头造的房子
stony heart 铁石般的心肠
peace conference 和平会议
peaceful construction 和平建设
名词作定语与名词所有格作定语有时是有区别的。一般来说，名词作定语通常说明被修饰的词的性质，而名词所有格作定语则强调对被修饰的词的所有（权）关系或表示逻辑上的谓语关系。例如：在“the Party
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篇3：高考英语定语名词复数语法
名词作定语一般用单数，但也有以下例外。
1) 用复数作定语。
如：sports meeting 运动会
students reading-room 学生阅览室
talks table 谈判桌
the foreign languages department 外语系
2) man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。
如：men workers women teachers
gentlemen officials
3) 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。
如：goods train (货车)
arms produce 武器生产
customs papers 海关文件
clothes brush衣刷
4) 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。
如：two-dozen eggs 两打/(二十四个鸡蛋)
a ten-mile walk 十里路
two-hundred trees 两百棵树
a five-year plan. 一个五年计划
个别的有用复数作定语的，如： a seven-years child
篇4：四级英语语法名词用法详解13:复数名词作定语的四种情形
(1) 有些只有复数形式的名词，则用复数作定语：
goods train 货车 clothes shop 服装店
an arts degree 文科学位 customs officer 海关人员
(2) 有些习惯上通常要用复数的名词也习惯上用复数。如：
sports car 跑车 savings bank 储蓄银行
(3) 当man, woman用于名词前作定语，表示性别时，若被修饰的名词为复数，则man, woman也要用复数。如：
men nurse 男护士 women doctor 女医生
(4) 有时复数名词作定语可视为复数名词所有格作定语的省略形式。如：
a teachers college 师范学院(teachers等于teachers’)
one trousers pocket 裤兜(trousers等于trousers’)
eight hours sleep 八个小时睡眠(hours等于hours’)
a three weeks training 三周训练(weeks等于weeks’)
注：eight hours sleep 之类的说法，既可表达为eight hours’ sleep，也可表达为 an eight-hour sleep。类似的如：
a five-second pause 一次五秒钟的停顿
a ten-minute break 一次十分钟的中间休息
a two-hour exam. 一次两小时的考试
篇5：英语语法原则名词的复数形式与定语状语
名词的复数形式
当可数名词表示两个或者两个以上的数量时，要用复数形式。
可数名词变成复数形式有规则变形和不规则变形，规则变形是在名词后面加s,少数加es;不规则变形则必须一个个认识并熟记。
规则变形：
1)一般情况下(大多数)词尾加s:
book→ books
pen → pens
bag → bags
teacher→ teachers
parent→ parents
tree→ trees
2)名词以s, x, sh, ch结尾时，(为了发音清晰)加es:
kiss→kisses
tax→ taxes(税)
brush→ brushes
lass→lasses(小姑娘)
box→ boxes
wish→ wishes
peach→ peaches
match→ matches
3)以o结尾的名词有些加es,有些加s:
tomato→ tomatoes
potato→ potatoes
echo→ echoes(回音)
hero→ heroes(英雄)
Negro→ Negroes(黑人)
veto→ vetoes(否决)
但以两个o或者两个元音字母结尾时只加s(如果再加es，则有ooe三个元音连在一起，不太好念。英语中很少允许三个元音字母在一起)：
bamboos(竹)
radios
zoos
cuckoos(布谷鸟)
kangaroos(袋鼠)
studios(画室)
embryos(胚胎)
有些以o结尾的外来词只加s:
photos(照片)
solos(独唱 )
pianos(钢琴 )
kilos(千克 )
memos(备忘录)
Filipions(菲律宾人)
Eskimos(爱斯基摩人)
有些加s或者es都可以：
motto(e)s(座佑铭)
cargo(e)s(货物)
volcano(e)s(火山)
buffalo(e)s(水牛)
banjo(e)s(班卓琴)
tornado(e)s(龙卷风)
4)以“辅音字母+y”结尾时，改y为i，再加es(便于发音清晰)：
city→ cities
country→ countries
county→ counties(县)
注意：“元音+y”结尾时不能改y，直接加s，因为如果改y为i, 整个词形和发音会产生很大影响：
√boy → boys
√toy → toys
√guy → guys
×box → bois
5)以f或者fe结尾的名词，多数变f为v再加es(为了发音清晰)：
wife→ wives
self→ selves
loaf→ loaves (面包片)
wolf→ wolves (狼)
thief→ thieves
knife→ knives
shelf→ shelves (书架)
half→ halves
leaf→ leaves
但是，“两个元音字母+f”结尾时只加s(不能再变f为浊音v再加es,那样听起来会太硬)：
roof → roofs(屋顶)
proof → proofs(证据)
chief → chiefs(首领)
hoof → hoofs(马蹄)
个别词两种形式都可以：
scarf→ scarfs, scarves(围巾)
dwarf→ dwarfs, dwarves(矮人)
handkerchief→ handkerchiefs, handkerchieves(手巾)
(定语、状语)
但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语(modifier)而加以扩大。这些修饰语可以是单词(主要是形容词、副词和数词)，也可以是各种类型的短语(主要是介词短语、不定式短语和分词短语)。我们称之为：定语、状语
一、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，(如：something、nothing);或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语：
The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy;blue修饰名词pen.)小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tom is a handsome boy.Tom是个英俊的男孩。
There is a good boy.有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词：
Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。
The two boys are students.这两个男孩是学生。
There are two boys in the room.房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语：
His boy needs Tom\'s pen.他的男孩需要Tom的钢笔。
His name is Tom.他的名字是汤姆。
There are two boys of Toms there.那儿有Tom家的两个男孩。
介词短语作定语：
The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9,and three of 10.有两个9岁的，三个10岁的男孩。
名词作定语：
The boy needs a ball pen.男孩需要一支圆珠笔。
It is a ball pen.这是一支圆珠笔。
There is only one ball pen in the pencil box.这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
副词作定语：
The boy there needs a pen.那儿的男孩需要一支钢笔。
The best boy here is Tom.这里最棒的男孩是Tom。
不定式作定语：
The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢笔。
The boy to write this letter is Tom.将要写这封信的男孩是汤姆。
There is nothing to do today.今天无事要做。
分词(短语)作定语：
The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
The pen bought by her is made in China.她买的笔是中国产的。
There are five boys left.有五个留下的男孩。
定语从句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday.那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
The boy you will know is Tom.你将认识的男孩叫汤姆。
There are five boys who will play the game.参加游戏的男孩有五个。
二、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。
状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如：often)或程度(如：almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘(此时in the classroom为girl的定语)，也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’(此时in the classroom为地点状语)，最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.'
副词(短语)作状语：
The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支钢笔。(程度状语)
The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。(宾语较长则状语前置)
The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔。(程度状语)
The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。(时间状语)
介词短语作状语：
In the classroom,the boy needs a pen.在教室里，男孩需要一支钢笔。(地点状语)
Before his mother,Tom is always a boy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)
On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)
分词(短语)作状语：
He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。(表示伴随状态)
Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。(原因状语)
Frightened,he sits there soundlessly.(因为)受了惊吓，他无声地坐在那儿。(原因状语)
不定式作状语：
The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业。(目的状语)
To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为实现梦想，汤姆变得对商业很有兴趣。
名词作状语：
Come this way!/走这条路!(方向状语)
状语从句：
时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句
三、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：
We students should study hard. / (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’)
We all are students. / (all是we的同位语，都指同样的‘我们’)
四、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。
感叹词：oh,hello,aha,ah,等。
肯定词：yes
否定词：no
称呼语：称呼人的用语。
插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。
如：The story,I think,has never come to the end.我相信，这个故事还远没结束
情态词：表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语)perhaps也许，maybe大概，acturely实际上，certainly当然，等。
五、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。
★复数名词
★定语
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