下面小编给大家整理的我与《新华字典》，本文共6篇，欢迎阅读!
篇1：我与《新华字典》
王老师希望我们上了小学后，能好好学习，天天向上，学到更多本领。听了妈妈的话，我想到了王老师，情不自禁地哭了。
现在，我即将读小学二年级了，在这一年的学习中，我学会了使用《新华字典》，会用拼音音节和部首查字。当遇到不认识的字时，我会拿起它；当我遇到不会组词的字时，我也会拿起它。《新华字典》成了我形影不离的好朋友。我很感谢王老师送给我这么珍贵的礼物！我会好好爱惜它的！
福建省厦门市滨东小学一年（1）班 陈思妍
篇2：我与新华字典初一作文
新华字典，每个小学生必备的一本工具书。它既没有芭比娃娃可爱，也没有赛车那样刺激、好玩，更没有新衣服那样吸引人。但不知为什么，我却对它情有独钟。
听妈妈说，在我一周岁生日那天，我就与新华字典认识了。当时床上摆了一堆好吃、好玩的东西，而我竟在那一堆玩具中伸手拿了那本普通无奇的新华字典。然后翻来翻去，好奇地看个没完没了。后来，我读书了，老师要求我们每人要自备一本新华字典。于是爸爸特意跑到书店给我买了一本，手捧这本崭新的字典，我如获珍宝，回到家，赶紧让爸爸给它穿了一件漂亮的外衣，生怕把它弄脏了。
一年过去了，我懂得了怎样使用《新华字典》，它成了我读书识字，最好的朋友。平时学习中，只要遇到不认识的生字，都是它帮我解决。不仅如此，它还让我增长了不少课外知识。记得有一次，上思品课，老师无意间问我们，有谁知道美国属于哪个洲？其他同学都被问得目瞪口呆，我却胸有成竹地说：“是北美洲。”老师疑惑地问我是怎么知道的，我自豪地说：“是在新华字典里看到的。”面对我正确的回答，同学们既羡慕又佩服，老师也一个劲儿地表扬我。那一刻，我心里充满了无尽的喜悦和对字典的感谢！
字典不仅是我学习的好帮手，更是我生活中的好伙伴。我爱新华字典胜过爱我自己。记得有一次，同桌忘了带字典，把我的字典借去用，可是不小心，他把字典的封面给撕破了，当时我好心疼，把他一顿埋怨。中午回家后，我连饭也没吃，赶紧用胶水仔仔细细地把封面对齐、粘好。
一眨眼，五年过去了，这本《新华字典》都快成“老古董”了，虽然它的封面没有刚买时那么崭新、油亮了，可我依然很喜欢它，经常用毛巾擦擦它。当爸爸、妈妈要求我再买一本新的时，我却拒绝了，因为我和这本《新华字典》蕴藏了深厚的感情。现在这本陈旧的书人伴随着我读书写作、生活成长。
篇3：我与新华字典初一作文
新华字典是我们成长道路上的好朋友，也是我们的启蒙老师。她是一个浩瀚的字的海洋，她认识成千上万的中国汉字，让我们感受到中国汉字的奇妙，但又有多少人真正爱护、珍惜过她呢？
我常常对自己说：“新华字典是我的好老师、好朋友，我要好好保护她。”可我却说一套做一套，把新华字典随手一放，不知扔哪儿去了。久而久之，新华字典渐渐被我忘却了。
又一次，我有一个字不会念，我问妈妈：“妈妈，这个字怎么念？”只听妈妈说：“我在做饭，你不是有一本字典吗？她是你的老师，会帮助你的。”这时我才想起有一本新华字典，急忙去寻找。待我找到新华字典后，看见那本字典，已经历经沧桑，破烂不堪了。我把上面的灰层擦净，又把她补好。虽然现在已经像新的`一样了，但她心里那种被我冷落的心情是永远补不会来的。
拿到了新华字典，我急忙打开，默默地回忆着老师往日教的部首查字法。老师以前教的内容在我的脑海里一点一点回放，让我们爱惜新华字典的谆谆教导萦绕在我的耳畔。
“这个字的部首应该是‘鹿’旁。”我自言自语道。
“除部首外是个‘金’，还有8画。”我十分紧张，恨不得让这个字马上出现在我的眼前。
“找到了，这个鏖读‘áo’。”我兴奋得手舞足蹈。
直到那时，我才发现原来新华字典有那么大的作用，有了它，我们再也不用因为不认识字而感到焦虑、着急，有了它，我们可以自主学习，有了它，我们的学习生活变得更加丰富多彩了。
篇4：我和新华字典交朋友
这下我深深地把这两个字记在脑海里了。有时遇到区分不清楚的字我也会去请教我的`‘老师’，如：“像”“象”“橡”三个字怎么更好的区别，我翻开字典，我的‘老师’会帮我举例、解答，让我弄懂这三个字怎么区分，在考试中，遇到同音字的选择，我再也没错过哦！
我特别珍惜这本书，每当用完它，我会轻轻地摆放在书桌上。新华字典将陪伴着我学习、陪伴着我成长，它是我的良师益友，是我生活中形影不离的好帮手！
厦门市思明区滨东小学二年一班 梁则栋
篇5：《新华字典》作文
大家好，我叫新华字典。小朋友们应该都听过我的名字吧!
大家非常欢迎我，时常找我帮忙，因为我肚子里装着很丰富的词汇，不论你会不会读，知不知道其词意，只要找到我，一二分钟就能解决问题，既准确又快速，有人称我为“工具书”，就是可以当作学习文化的工具来用，这点可不是我自吹，因为大家都这样说。
虽然我很忙，但我很快乐，因为助人一臂之力是我的最大愿望。哪怕把我的衣服弄脏，时间久了还会破损，但我想到因为我的帮助，使大家及时解决学习上的困难，我从心眼里高兴。我的诞生是由于学习需要，就是去世也是学习使用的结果，虽然生命短暂，却是折射出生命的光辉，像蜡烛一样，燃尽自己，照亮别人，这样的一生特别有意义。
这就是我，一本快乐的新华字典，大家喜欢和我交朋友吗?
篇6：《新华字典》作文
嗨！大家好，我是《学生新华字典》，但我又不是《学生新华字典》，我的真实身份是盗版的《学生新华字典》，很多人都不知道我的存在，我有320万个兄弟姐妹，我们是今年初悄悄出生在崇文书局的。
我穿着不同于别的《学生新华字典》，我穿着紫色的衣服，除了衣服不同，我肚子里的内容也和别的字典有所不同，别人肚子里的知识很渊博，而我肚子里的知识东拼西凑，错误百出。
我的错误都有哪些呢？概括说来有注音错误、字形错误、释义错误、例句错误、部首错误、英汉对照错误以及标点符号错误等等。详细说的话，有一些知识性的错误，比如说，‘鲍’字，我把解释为一种海产贝类鱼；英镑的“镑”字，我用了十几年前的解释，解释为英国、埃及、爱尔兰等国的基本货币，要知道爱尔兰已经是欧元区，已经不用爱尔兰镑了，我很误导同学们吧。
我的错误不止这些，在检字表第24页我将彝族的“彝”字写错了；正文第1页，“啊”字的英文“what”我写成了“ uhat”；正文第10页“把”字的例证“话把儿”我写成了“活把儿”；正文第18页，“暴”字的例证中，“暴露”的“露”字我忘记写了；正文第33页，揲担也就是古代棕榈的“榈”字，正确注音应该为第二声（驴），而我却给标注成了第三声（吕）……
还有一点差点忘了告诉你们，为了节约打字成本，我没注明作者的姓名；为了节约印刷成本，我是单色印刷的……
刚刚听说，有人发现了我，要将我销毁，我将很快消失在这个世界。我的出现十分可憎，误导了很多学生，我希望我消失后，真正的《新华字典》会出现在学生们的面前，他将成为学生们“无声的老师”，为学生们的学习做出正确的引导。
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