以下是小编为大家整理的广东汕头市普通高等学校招生第二次模拟考试语文，本文共9篇，希望对您有所帮助。
篇1：广东汕头市普通高等学校招生第二次模拟考试语文
广东汕头市普通高等学校招生第二次模拟考试语文
第一部分：选择题（共33分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是
A 瑰丽 皈依 龟甲 大家闺秀 岿然不动
B 管辖 狡黠 挟制 自顾不暇 狭路相逢
C 蓦然 阡陌 模样 秣马厉兵 脉脉含情
D 诚挚 耸峙 雉鸡 独树一帜 炙手可热
2.下列词语中没有错别字的一组是
A．安详 洗练 察言观色 促膝谈心
B．斥资 浮燥 偃旗息鼓 饮鸩止渴
C．反弹 沧桑 突如奇来 好高骛远
D．渎职 玷污 仓皇失措 鸦鹊无声
3．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是
A．市委市政府关心离退休干部、职工的生活问题，今年10月，勒令劳动局为他们办理了社会保险手续。
B．大师出神入化的的诗歌创作，在物我两忘的自由王国里任意翱翔，就不能以凡夫俗子的常法常理来考量了。
C．备受关注的手机单项收费问题正由有关部门进行可行性论证，一项有利于手机使用者的政策呼之欲出。
D．刘翔称杨利伟为“杨大哥”，两位 “飞人”在北京见面，一起吃饭，相谈甚欢，结为忘年交。
4．下列各句中没有语病的一句是
A．这部古典名著写了那么多的人物，就是因为作者和他所描写的对象长期相处，深深了解他们的一切。
B．他的一件作品被一个香港人办的全球华人书画展入选了，给他带来的信件中就有入选通知和参展证。
C．80年前，这位红遍大江南北的梨园巨星周信芳与名嫒裘丽琳，不辞而别，出走苏州，向世俗的婚姻观念提出了大胆的挑战。
D．就像超声波探测，就像电子显微镜扫描，你不得不惊叹，柳永的笔触怎么能够达到这么细微绝妙的境界。
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成5-7题。
电视、电台、变电站、电脑、移动电话……甚至一根通了电的金属线，都会向外辐射电磁场。人们担心，那些携带着能量无所不入的电磁力线，会不会是一把把杀人于无形的魔剑?它们是不是使现代人类罹患越来越普遭的肿瘤、白血病、神经衰弱，还有胎儿畸形等各种疾病的幕后幽灵?
1979年，美国流行病学家威海莫收集到一份儿童白血病患者名单，她猜测祸首也许是电磁辐射，于是找物理学家李波合作研究。李波无法知道每个儿童所暴露的'电磁场具体的强度，就以电线的粗细和与人体接近的程度，推算儿童遭受的电磁场辐射剂量。这个建立在推测与假定之上的研究最后的结论是：生活在因电力而产生高强度电磁场中的儿童，罹患白血病的机率是生活在
低强度电磁场中儿童的3倍。 ．
这份研究报告一出台，美国大量的研究机构立即转向研究电磁辐射的健康效应。
美国国家科学院在牟发表了其历经3年的研究蛄论：并没有证据显示低频电磁场对人体健康有害。但是如何解释电线附近住家儿童的白血病风险较高呢?科学家回答可能是住在电线附近的家庭较穷而拥挤，以及较不重视卫生，这些都是导致白血病的危险因素。接着在，美回国家癌症研究所宣布其耗时7年涉及1200人研究对象的研究结果：任何白血病和电线电磁场之间的关联都太微弱，无法察觉，也无需担忧。
实际上，医学依能量强弱已经对电磁辐射进行了区分：高频率的辐射才是有害的，可以打断人体细胞分子的化学键，例如X光；而电台和家电等产生的都是数千赫兹以下的低频辐射，它们不但无害，甚至会对人体产生一定的健康效应。
在1976年和1979年，两家哈佛附近的诊所发现，低剂量的辐射可以使癌症患者在4年内的存活率提高30％左右。一个更能说服人的事实是，电磁辐射在疾病治疗上早已被广泛应用了，例如医生以电磁波治疗忧郁和精神分裂、脑中风、脑部水肿、高血压、帕金森氏症等疾病。这样说来，电磁辐射不但没有毒害，反而是良药了?16世纪文艺复兴时期伟大的药理学家帕拉塞尔苏斯说：“所有的事物都带有毒性，剂量的多少决定它是否成为毒药。”让人疑惑不已的电磁辐射，也正走这样的一种“毒药”。
(选自《大科技・电磁辐射是幽灵杀手吗？》有删改)
5、下列对电磁辐射的表述，正确的一项是
A．电磁辐射是通过通了电的金属线向外辐射的电磁场。
B．电线的粗细决定了电磁辐射频率的高低。
C．目前尚无显示低频电磁场能够对人体健康造成危害的证据。
D．只有高频率的x光辐射能够打断人体细胞分子的化学键，才是对人有害的。
6、下列表述不符合原文意思的一项是
A．不少人担心肿瘤、白血病、神经衰弱、胎儿畸形等现代人罹患的病症的原因与电磁辐射有关。
B．李波得出的结论是：生活在低强度电磁场中儿童罹患白血病的机率大大低于生活在因电力而产生
篇2：汕头市普通高校招生语文模拟考试
汕头市普通高校招生语文模拟考试
第Ⅰ卷 (选择题，共42分)一、(18分，每小题3分)
1、列词语中加点字的读音，只有一个错误的一组是
A．慰藉(jì) 对峙(shì) 直言不讳(huì)
B．怯(què)懦 挟(xié)制 草菅(jiān)人命
C．绮(yǐ)丽 赝(yàn)品 刚愎(fù)自用
D．愤懑(mèn) 毗(bǐ)邻 如履薄(bó)冰
2．下列词语中没有错别字的一组是
A．烟霭 循私舞弊 棘手 吃一堑长一智
B．浮屠 见风使舵 沧桑 天涯何处无芳草
C．幅员 既往不咎 迁徙 解铃还需系铃人
D．秘诀 一枕黄粱 赌搏 桃李不言下自成蹊
3．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①人要善于把握自我，一个人到世界上去奋斗，去追求，也许 ，也许败归。
②我国中小学生学习负担之重是有目共睹的，大家对这一点颇有 。
③一个樵夫 发现伯夷和叔齐都缩做一团，死在山背后的石洞里。
A．凯旋 微辞 偶然 B．胜利 微辞 偶尔
C．胜利 微言 偶然 D．凯旋 微言 偶尔
4、下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是
A．对于中国人民来说，首要的当务之急是发展经济，尽快地改变贫穷落后的面貌。
B．也许是对故土的深情吧，住在这里的老百姓大都安土重迁，不愿意搬到别处去。
C．这个厂管理不善，长期亏损，终于倒闭，树倒猢狲散，厂里的几百个工人也就各奔东西，自谋生路了。
D．我天天批阅语文作业，纠正错别字，修改病句，长此以往，就养成了咬文嚼字的习惯。
5、下列各句中没有语病的一句是
A．世界形势波谲云诡，继续保持无产阶级先锋队的性质，已经成为无产阶级政党生死攸关的大问题。
B．这个小小的公司，真可谓庙小妖风大，池浅王八多，欺下瞒上，窝藏了大量的坏人坏事。
C．她相濡以沫的丈夫徐某不幸因病去世，一个人孤苦伶仃，于是就被徐的侄儿收养。
D．在医学研究中，从来没有确凿的证据证明特别强烈的阳光是导致皮肤癌的主要原因。
6、下列各句中标点符号使用正确的一句是
A．人的一生，能够留一句话就是很大的贡献。如邓小平的“让一部分人先富起来”，马丁•路德•金的“我有一个梦”，臧克家的“有的人死了，他却还活着”……等等。
B．阿米绪人还是绝对的和平主义者，他们反对任何一种战争――不论其交战国是谁?也不论战争的起因如何?
C．爱因斯坦认为培养儿童思维能力“始终应当放在首位”的是两个方面：一是“发展独立
思考和独立判断的一般能力”，二是“激发想象力，使儿童有神圣的好奇心”。
D．东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑， (斑斑，方言，即斑鸠)你看那树上斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢。”
二、(12分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成7―10题。
科学知识体系的球状结构
科学知识体系内部存在一种特殊的结构，这种结构可与地球内部分层结构模型类比，称之为科学知识体系的球状结构。能否把握这一结构特征，采取科学的思维方法，是科学研究成败的关键。
地球的内部结构从外向里，由地壳、地幔和地核组成，科学知识体系的结构从外向里则由知识外壳、知识幔层和知识内核组成。
知识外壳由事实性知识组成，如海王星、电磁波、中微子的发现均属事实性发现；知识幔层由定律性知识组成，如浮力定律、自由落体定律、化学元素周期律均属定律性知识；知识内核由原理性知识组成，即能揭露相对深刻的本质，如氧化说、进化论、相对论等原理性知识。事实性知识说明“是什么”，定律性知识说明“怎么样”，原理性知识说明“为什么”。
人对某一知识领域的`系统认识通常遵循“事实性一定律性一原理性”的发展过程，即人们的探索性思维通常是从科学知识的外壳部分通过幔层而向内核逼近的。例如，在天文史上，哥白尼的日心说首先解决了“是什么”，即确认了我们这个恒星系统中，地球、火星等行星都是围绕太阳运行的；继而，开普勒的行星运动三定律描述了“怎么样”，即确立了地球等行星是按照某种特定的周期、轨道和速度围绕太阳运行的；最后，牛顿的万有引力原理探索了“为什么”，说明太阳是以某种特定的力作用于行星，从而使行星按开普勒发现的三大定律运行。
上述过程标志着科学家对科学之谜的认识不断深化。科学家则根据各自的发现的深刻性而被划分为不同的级别，这样，科学界无形中便形成了一个声誉的金字塔结构。处在金字塔尖顶的是那些因为有重大原理性发现而驰名世界的科学巨星，人们赋予他们最高荣誉，称他们开创了一个科学时代，如牛顿时代、达尔文时代、爱因斯坦时代等；或者称他们缔造了一个新的科学门类，称他们为某某学科之父，如居维叶为古生物之父，拉瓦锡为现代化学之父，维萨里为现代解剖学之父。处在金字塔中部的是那些因为提出重要的定律性知识而得名的科学人物，如开普勒、哈柏、孟德尔等。相比之下，聚集在金字塔下部的通常是那些有重要事实性发现的科学家。
7、下列对“球状结构”的解释，不恰当的一项是
A.“球状结构”原来是指地球的内部分层结构，从外向里由地壳、地幔和地核组成。
B．“球状结构”是对科学知识体系内部的特殊结构形象直观的说明。
C．“球状结构”是指科学知识体系的结构与地球内部结构相似，从外向里，由知识外壳、知识幔层和知识内核组成。
D．“球状结构”是科学知识体系的特征，能否把握这一特征，是科学研究成败的关键。
8、下列对原文画线的句子的意思理解正确的一项是
A．人们对某一知识领域的系统认识如果不遵循“事实性一定律性一原理性”的科学思维过 程，就必定会遭到失败。
B．人们无论是从事科研，还是从事生产、文艺工作，进行探索思维都要遵循“事实性一定律性一原理性”的发展过程。
C. 从“事实性”到“定律性”到“原理性”原理性”, 不仅是科学家对科学之谜的认识的不断深化，也是人们探索性思维的一般过程。
D．“事实性一定律性一原理性”这条规律，说明每位科学家的研究、探索都是由金字塔下部开始，继而到中部，最后才攀上金字塔尖顶。
9、下列说法符合原文意思的一项是
A．科学知识体系的“球状结构”，揭示了人们的探索性思维一般首先解决“是什么”，继而描述“怎么样”，最后探索“为什么”。
B．原理性知识是知识内核，是揭露事物本质的绝对真理，是不能违背的客观规律。
C．电磁波、中微子的发现和开普勒关于行星按照某种特定周期、轨道和速度围绕太阳运行的发现等等，均属事实性知识。
D．科学界在无形中形成了一个声誉的金字塔结构，处在金字塔尖顶的科学家揭示的知识距离“内核”较远，难度相对较大，因此人们赋予其最高荣誉。
10．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是
A．科学家是根据其对科学知识发现的深刻性而被划分为不同级别的，这就为当今以及未来的科技人员根据各自的实际而选择研究课题提供了有价值的依据。
B．科学家可根据自己在“球状结构”中所属的层次，明确主攻的目标，把握研究的难易度。
C．“金字塔结构”说明有重大的原理性发现的科学家对人类社会贡献最大，因此，初涉科学研究者，宜从“人类开发火星”、“农业工厂化”等21世纪知识内核开始。
D．“球状结构”揭示了科学知识体系内部存在着的三层结构，其从外向里，出成果的难度也相对逐渐加大。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面一段文言文，完成11―15题。
王粲字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容状短小。一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”年十七，司徒辟，诏除黄门侍郎，以西京扰乱，皆不就。乃之荆州依刘表。表以粲貌寝而体弱通兑，不甚重也。表卒，粲劝表子琮，令归太祖。太祖辟为丞相掾，赐爵关内侯。太祖置酒汉滨，粲奉觞贺曰：“方今袁绍起河北，仗大众，志兼天下，然好贤而不能用，故奇士去之。刘表雍容荆楚，坐观时变，自以为西伯可规。士之避乱荆州者，皆海内之俊杰也；表不知所任，故国危而无辅。明公定冀州之日，下车即缮其甲卒，收其豪杰而用之，以横行天下；及平江、汉，引其贤俊而置之列位。使海内回心，望风而愿治，文武并用，英雄毕力，此三王之举也。”后迁军谋祭酒。魏国既建，拜侍中。博物多识，问无不对。时旧仪废弛，兴造制度，粲恒典之。
初，粲与人共行，读道边碑，人问曰：“卿能暗诵平?”曰：“能。”因使背而诵之，不失一字。观人围棋，局坏，粲为覆之。棋者不信，以帕盖局，使更以他局为之。用相比校，不误一道。其强记默识如此。善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构；然正复精意覃思，亦不能加也。著诗赋论议垂六十篇。
（节选自《三国志•魏书•王粲传》）
11、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．诏除黄门侍郎。 除：任命。
B．以西京扰
篇3：广东药科大学普通高等学校招生章程
第一章 总 则
第一条 为了保证学校普通高校招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、广东省有关规定，结合学校实际情况，特制定本章程。
第二条 学校招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则，并接受纪检监察部门、考生、家长以及社会各界的监督。
第二章 学校概况
第三条 学校全称：广东药科大学
第四条 学校国标代码：10573
第五条 学校地址：
校本部(广州大学城校区)：广东省广州市广州大学城外环东路280号，邮编：510006
中山校区：广东省中山市五桂山长命水大道9号，邮编：528458
第六条 办学层次：本科
第七条 办学性质：公办普通高等学校
第八条 办学类型：全日制
第九条 学校隶属部门，学校业务主管部门：广东省教育厅
第十条 办学历史：广东药科大学是华南地区最早开办现代药学教育，最早设置药学、预防医学本科专业的公办普通高等院校，是全国三所药科大学之一，广东省培养高级医药卫生专门人才和新药研发、成果转化的重要基地。
第十一条 毕业颁证：按国家招生管理规定录取并取得我校正式学籍的学生，在允许的修业期限内获得规定的学分，达到毕业生基本要求时，准予毕业并颁发广东药科大学毕业证书。对符合学位授予条件的本科毕业生，授予广东药科大学学士学位并颁发学位证书。
第三章 组织机构及职责
第十二条 学校设立由学校领导和相关职能部门负责人组成的招生工作领导小组，全面负责贯彻执行教育部和有关省(自治区、直辖市)招生委员会的有关招生工作政策，负责制定招生章程、招生规定和实施细则、确定招生规模和调整学科招生计划，领导、监督招生工作的具体实施，协调处理招生工作中的重大事项。
第十三条 招生办公室为学校招生工作领导小组的执行机构，其主要职责是根据学校的招生规定和实施细则，编制招生计划，组织招生宣传和录取工作，处理普通全日制本科招生的日常事务。
第十四条 学校设立由纪检监察部门组成的招生监督小组，对招生工作实施监督。在录取期间成立信访组，安排专人负责考生的信访、申诉、投诉处理工作。
第四章 招生计划
第十五条 学校分专业招生计划及有关要求均以生源省公布的专业目录为准。
第十六条 学校所属录取批次：我校在广东省的录取批次为第二批本科;在广东省外的录取批次，以各省(自治区、直辖市)招生主管部门公布为准。
第十七条 根据教育部相关规定，学校可预留不超过计划总数1%的招生计划，用于调节各省(自治区、直辖市)统考上线生源的不平衡。
第五章 录取规则
第十八条 执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，招生录取严格遵守教育部、省招生办公室的有关政策和规定，以考生高考成绩为基本依据，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体美，择优录取。
第十九条 在省招生委员会划定的录取最低控制分数线上，在保证完成招生计划的前提下，按照文科类、理科类分类录取。
第二十条 本科招生实行平行志愿投档录取，投档比例不高于105%。
第二十一条 在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线，符合我校投档要求的情况下，我校依据考生志愿和学校确定的录取原则择优录取。
第二十二条 专业录取规则：按分数优先原则，尊重考生所填的专业志愿顺序，不设置专业志愿级差。高考总分相同时：高考总分有对应排位的，排位前者优先录取;高考总分没有对应排位的，比较单科成绩高低，单科成绩高者优先录取;文史类依次比较语文、数学、外语;理工类依次比较数学、外语、语文。
第二十三条 考生所有专业志愿都未被录取时，若服从专业调剂，则根据考生总成绩并兼顾单科成绩，调剂到招生计划有空额的专业录取，否则，作退档处理。
第二十四条 外语语种要求
外语语种要求：我校公共外语教学语种以英语、日语为主。
第二十五条 学业水平成绩的要求。在广东省，报考我校文科类、理科类本科层次的高中毕业生，三门学业水平考试均须获得等级成绩，且至少有两门达到C级及其以上等级。当考生考试成绩(或排序)相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀的考生可优先录取。专业录取时，在同等条件下，优先录取修习相关专业基础知识(模块)的考生。
第二十六条对省招办公示通过的当年度《普通高等学校照顾加分考生资格》中的加分予以认可。国家和省招办公示通过的各种符合优录条件的考生，学校在同等条件下优先录取。
第六章 录取体检标准
第二十七条 学校录取考生的体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的`通知》(教学厅〔〕2号)的有关规定执行。对残障的考生，若其生活能够自理、符合所报专业要求，且高考成绩达到录取标准，则予正常录取。
第二十八条 鉴于化学化工类、医药类、生物医学类、食品类等专业的特殊性和就业特点，凡色盲色弱者均不能报考我校上述所有专业。
第二十九条 新生入学后，学校以教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》为依据，对新生进行身体健康状况复查，对经复查不符合体检要求或不宜就读已录取专业者，按有关学籍管理规定办理，予以转专业或取消入学资格。
第七章 收费标准
第三十条 学生学费、住宿费的收费标准按照广东省教育厅、广东省物价局有关文件执行。学费标准按省政府批准同意实施的标准执行。住宿费标准，广州大学城校区：每生每年1700元;中山校区：每生每年1500元。
第八章 资助学生政策
第三十一条 政府设立的国家助学贷款、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等奖学助学措施按照教育部、广东省教育厅和我校相关规定执行。学校已建立以“奖、贷、助、勤、补”和开辟“绿色通道”为主要形式的学生资助体系，为学生成长成才提供优质服务。
第三十二条 学校奖学助学措施。
一、评定奖助学金：
(一).国家奖、助学金
(1)国家奖学金，奖励标准为每生每年8000元。
(2)国家励志奖学金，资助标准为每生每年5000元。
(3)国家助学金，资助标准为每生每年3000元。
(二).优秀新生奖学金。
广东药科大学优秀新生奖学金设三个等级：一等奖5万元/人;二等奖1万元/人;三等奖3000元/人。
(1)符合以下条件之一者，可申请广东药科大学优秀新生一等奖学金。
1、高中阶段参加全国数学、物理、化学、信息学(计算机)、生物等学科奥林匹克竞赛中获全国决赛一等奖;
2、广东省理科高考排名10000名以内。
(2)符合以下条件之一者，可申请广东药科大学优秀新生二等奖学金。
1、高中阶段参加全国数学、物理、化学、信息学(计算机)、生物等学科奥林匹克竞赛中获得全国二、三等奖和省(自治区、直辖市)赛区一等奖。
2、广东省理科高考排名0名以内。
(3)符合以下条件之一者，可申请广东药科大学优秀新生三等奖学金。
1、广东省内：高考成绩达到当年广东省一本线以上的广东考生。
2、广东省外：第一志愿报考我校的各省(市、自治区)(不含广东省)高考分数达到生源地一本线以上且被我校录取的考生中排名第一。
同时符合两项奖项条件的考生不重复奖励，按最高额度奖学金奖项进行评奖。
(三).学校优秀学生奖学金，奖金从500元/人～1500元/人。
(四).社会团体、企业、个人设立的专项奖助学金近20种，奖助学金从1000元/人～5000元/人。
二、其他助学措施：
1. 在新生入学期间开设“绿色通道”，帮助家庭经济困难学生办理入学手续。
2. 帮助学生办理国家助学贷款，每人每年最高可贷款8000元，在校期间(正常学制内)国家给予全额贴息。
3. 为家庭经济困难学生提供校内勤工助学岗位，学生可通过自己的诚实劳动获得报酬。
4. 因突发性事件等原因造成的经济困难，可申请临时伙食补贴。
第九章 招生工作的咨询、监督与申诉
第三十三条 招生咨询及联系方式
咨询电话：020-39352027
传 真：020-39353293
电子邮箱：gdyzsb@126.com
学校网址：或
招生网址：
第三十四条 招生工作的监督与申诉
联系部门：广东药科大学纪委、监察处
联 系 人：吴老师
监督电话：020-39352093
传 真：020-39352093
电子邮箱：gyjw@gdpu.edu.cn
第十章 附 则
第三十三条 本章程由广东药科大学于3月校长办公会议讨论审查通过，适用于广东药科大学20本科招生工作，自公布之日起施行，后逐年修订。
第三十四条 本章程由广东药科大学委托广东药科大学招生办公室解释。本章程若与国家和省的规定不一致，以国家和省的规定为准。
篇4：广东普通高等学校招生工作规定
广东普通高等学校招生工作规定
广东20普通高等学校招生工作规定
为规范我省普通高等学校(以下简称高等学校)考试招生工作管理，保障高校选拔符合培养要求的新生，维护公平公正，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部关于做好普通高等学校考试招生工作有关文件的精神，结合我省实际，制定本规定。
高校招生工作贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美全面考核、综合评价、择优录取新生。
一、报名工作
(一)高考报名工作按《关于做好广东省年普通高校招生统一考试报名和建档工作的通知》(粤招〔〕20号)、《关于印发<进城务工人员随迁子女在广东省参加高校招生考试实施办法(试行)>的通知》(粤教考〔〕7号)、《关于做好2017年进城务工人员随迁子女在广东省参加高考有关工作的通知》(粤教考〔2016〕12号)执行。各地级招生考试机构要严格进行高考报名资格审查，按照《教育部 公安部关于做好综合治理“高考移民”工作的通知》(教学〔2016〕2号)文件精神，进一步完善进城务工人员及其他非户籍就业人员的随迁子女在我省参加升学考试政策，防范和打击违法违规跨省(区、市)获取高考资格的“高考移民”行为，确保高校考试招生公平公正。
对进城务工人员及其他非户籍就业人员的随迁子女中既不符合流入地也不符合流出地报考条件的考生，由流入地协调流出地解决，原则上回流出地报考。
(二)考生报名工作结束后，各市、县(市、区)招生办公室要做好考生电子档案和纸介质档案建立工作。电子档案内容包括考生报名信息、体检信息、志愿信息、学业水平考试等级、高中毕业成绩、高考成绩信息、考生参加高等学校招生考试的诚信记录、考生加分或优先录取资格信息，以及综合素质评价信息或高中毕业鉴定等。纸介质档案包括：考生高中学籍档案、综合素质评价、本人签名确认的报名表、高考志愿表、体检卡以及其他相关的证明材料。
(三)各级招生考试机构应根据教育部颁发的招生信息标准和省教育考试院制定的考生信息采集办法，建立考生电子档案。要组织专门人员对采集的考生有关信息进行校验、确认，并负责进行汇总、整理，确保考生电子档案与纸介质表(卡)的一致，确保考生相关信息的完整、准确、安全，并按规定的格式建立考生电子档案库。考生电子档案库一经建立，任何人不得擅自更改。
(四)电子档案的报名信息、志愿信息是考生考试、录取、高等学校学籍管理以及发放毕业证书的依据，考生应对其真实性、准确性负责。因考生本人信息填报疏漏或失误造成无法考试、录取和影响高等教育毕业证电子注册的，其责任由考生本人承担。
(五)各级招生考试机构和高中要加强考生在报名、考试等阶段的诚信教育和警示教育。考生在申请报名时，须签订诚信承诺书，承诺本人所填写内容、所提供的相关证明材料客观、真实、准确，承诺参加招生考试时遵守有关管理规定。
(六)考生纸介质档案由县(市、区)招生办公室或市招生办公室统一管理。被录取考生凭高校录取通知书到县(市、区)招生办公室或市招生办公室领取档案，并于报到时自带到录取院校注册。未录取的考生档案于12月31日前退回考生原所在中学或单位。
二、招生体检
(一)报考高等学校(含单考单招)的所有考生均须参加身体健康检查，如实填写本人的既往病史。
(二)招生体检工作必须严格按照《教育部卫生部 中国残疾人联合会关于印发〈普通高等学校招生体检工作指导意见〉的通知》(教学〔〕3号)、《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅〔2010〕2号)和人力资源社会保障部、教育部、卫生部《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》(人社部发〔2010〕12号)以及广东省招生委员会、广东省卫生和计划生育委员会《关于做好2017年普通高校招生体检工作的通知》(粤招〔2016〕23号)等有关要求执行。
(三)招生体检工作由各市招生办公室会同当地卫生行政部门组织实施，体检医院负责采集、校对考生体检信息，市、县(市、区)招生办公室提供必要的技术支持。录入数据的完整性由体检医院和当地招生办公室共同负责，各县(市、区)招生办公室需对体检数据进行校验，重点检查漏检、漏登项目，以及异常数据的校验，确保数据准确无误。考生体检应在指定的二级甲等(含)以上医院或相应的医疗单位进行。主检医师应由作风正派、责任心强且具有副主任医师(含)以上职称的医生担任。非指定的医疗机构为考生做出的体检结论无效。
(四)对各体检医院体检结论有异议的，以中山大学第一附属医院体检结果作为最终裁定。
(五)报考军事、公安类院校(专业)的考生体检工作按教育部、中央军委有关部门、公安部等有关规定执行。
(六)高等学校在《普通高等学校招生体检工作指导意见》的基础上，可根据本校的办学条件和专业培养要求，提出对考生身体健康状况的补充要求。补充要求必须合法、合理，有详细的说明和解释，并在招生章程中向社会公布。
(七)体检医生必须严格按照国家和省的有关文件要求开展工作，如实反映考生体检情况，严禁宽检、漏检和弄虚作假，对弄虚作假者，按有关规定严肃处理。
三、招生计划及章程
(一)高等学校要认真贯彻执行《教育部关于进一步规范高等教育招生计划管理工作的意见》(教发〔2016〕5号)、《教育部办公厅关于做好2017年全国普通高校分省分专业招生计划编制和管理工作的通知》(教学厅〔2017〕4号)精神，进一步完善决策机制，公平公正、科学合理安排生源计划。要严格按照省教育厅和省发展改革委员会联合下达的招生计划进行招生，各类招生计划数总和不得超出下达的招生计划总量。各高校要按照教育部要求，在“全国普通高校招生来源计划网上管理系统”上进行招生专业目录的编制和招生计划的编制。在我省进行综合评价录取改革试点的高校必须编制广东分专业招生计划。除按教育部计划管理办法允许不做分省计划的招生类型外，各高校招生来源计划均须经教育部汇总分送，未经教育部分送和未经我省公布的计划一律不得安排招生。
(二)属地在广东省的高等学校同时须通过“广东省普通高校招生来源计划网上管理系统”向省招生办公室上报分专业招生生源计划。各高等学校上报分专业招生生源计划时，必须注明专业收费标准，若有其他特殊要求的，须符合教育部和省招生委员会相关规定，并同时上报。高等学校编制分专业和生源计划时，应根据广东省各科类生源情况及本校专业人才培养的特色和要求，合理确定各科类专业计划。省内有关市属高等学校要坚持立足当地、服务全省的原则，按照全省一盘棋的要求，严格控制分区域招生的本市生源计划。
(三)招生章程是高等学校对社会做出的全面、准确、规范的招生承诺，是高等学校招生工作的行为规范，是开展招生工作的重要依据。各高等学校必须依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、省招生委员会的有关规定制定本校的招生章程。
(四)招生章程内容主要包括高等学校全称、校址(校本部、分校或校区等须注明)、办学层次(本科、高职或专科)、办学类型和办学性质(公办普通高等学校,民办普通高等学校,独立学院,高等专科学校,高等职业技术学校)、联系电话、网址、颁发学位证书的学校名称及证书种类、家庭经济困难学生资助政策及有关程序、收费标准、录取规则及操作办法、预留计划数及使用原则等招生信息，特别是专业对考生身体健康状况的补充要求，相关考试科目成绩或加试要求，对政策性加分考生及投档成绩相同考生的录取规则、进档考生的专业安排办法等应阐明。招生章程内容必须合法、真实、准确，文字表达要规范。高等学校法定代表人应对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。高校制定的保送生、本科自主招生、高水平运动队、高水平艺术团、运动训练、武术与民族传统体育专业、艺术类专业、综合评价招生录取等特殊类型招生办法须符合相关规定，且不得与本校招生章程内容相违背。
(五)高等学校的招生章程须经省教育厅、省招生办公室审核后，上传教育部“阳光高考”招生信息发布及管理平台，并向社会公布。招生章程一经公布，不得擅自更改。高等学校上报生源计划时，须将公布招生章程的网址上传至“广东省普通高校招生来源计划网上管理系统”，由省招生办公室汇总后在招生专业目录中公布。
(六)省招生办公室根据高等学校上报的分专业招生生源计划，分“文科、艺术”版(含音乐、美术)，“理科、体育”版，“3+专业技能课程证书”版三册分别汇总编印出版《广东省2017年普通高等学校招生专业目录》，向社会公布。
(七)各高等学校分专业招生生源计划，一经公布，原则上不得更改。录取时，高等学校必须按招生章程规定的录取规则及操作办法录取新生，必须按照核定的招生计划完成招生任务。生源总量不足时，由省招生办公室安排征集志愿或适当调整录取分数线。
(八)高等学校招生计划的执行和使用，必须严格使用原则、严格使用程序、严格使用责任。严禁利用调整计划向考生乱收费，杜绝违反计划使用原则的现象发生。
(九)录取时，任何单位和个人不得随意增减已公布的招生计划，因生源不平衡问题需调整计划的，高等学校应集体研究决定，并负责处理因调整不当而造成的遗留问题。
四、考 试
(一)高等学校招生实行全省统一考试，高等学校招生统一考试科目设置为：“3+文科综合/理科综合”。“3”为语文、数学、外语三科，其中数学分为文科数学和理科数学;外语分英语、日语、德语、法语、俄语、西班牙语等六个语种，由考生任选其中一种。文科综合包括思想政治、历史、地理三个科目，理科综合包括物理、化学、生物三个科目。
(二)高等学校招生统一考试科目按照高等学校招生专业分为文科类、理科类、体育类、音乐类和美术类，各类专业的考试科目分别如下：
文科类专业：语文、文科数学、外语、文科综合。
理科类专业：语文、理科数学、外语、理科综合。
体育类专业：语文、理科数学、外语、理科综合、体育术科。
音乐类专业：语文、文科数学、外语、文科综合、音乐术科，或语文、理科数学、外语、理科综合、音乐术科。
美术类专业：语文、文科数学、外语、文科综合、美术术科，或语文、理科数学、外语、理科综合、美术术科。
(三)高等学校招生统一考试各科目考试成绩以原始分形式呈现，语文、数学、外语的满分值各为150分;文科综合、理科综合的满分值各为300分。考生文化课总分由“3+文科综合/理科综合”组成，满分为750分。体育术科、音乐术科、美术术科考试成绩以原始分形式呈现，体育术科、音乐术科、美术术科满分值各为300分。
(四)2017年高等学校招生考试继续实行普通高中学业水平考试基础上的统一考试制度。2017年普通高中学业水平考试科目为：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等六门学科。其中，参加高考文科类文化课考试考生，普通高中学业水平考试科目为物理、化学、生物三门学科;参加高考理科类文化课考试考生，普通高中学业水平考试科目为思想政治、历史、地理三门学科。
上述普通高中学业水平考试各科目的卷面满分值为100分，成绩公布采用等级分，各科公布成绩分为A、B、C、D四个等级，其中： 100分-85分为A级，84分-70分为B级，69分-50分为C级，49分-25分为D级，25分以下不给等级。
(五)高职院校依据普通高中学业水平考试成绩招生录取考试科目为：2017年普通高中学业水平考试语文、数学、英语三门科目，各科满分值为100分。
(六)普通高考英语科考试分别进行笔试和英语听说考试。其中，英语听说考试实行计算机辅助考试，考试时间约30分钟，试卷满分60分。英语听说考试计入英语科总成绩，占英语科总分(满分150分)的10%。
(七)音乐教育、美术教育专业和高职(专科)音乐、美术专业以及民办普通高等学校、独立学院省统考涉及的音乐类、美术类专业，须使用省统考音乐术科、美术术科成绩。省统考涉及到的其他本科艺术院校(专业)可直接使用省术科统考成绩，经批准也可在省统考合格基础上由院校另行单独组织考试。
高校艺术类专业招生原则上应使用省术科统考成绩作为录取的专业成绩依据。省统考未涉及的专业，经教育部批准的独立设置本科艺术院校和专业，由高等学校自行组织术科单独考试;其他高等学校须经教育部或省招生办公室批准，方可组织术科单独考试。经批准自行组织术科单独考试的有关高等学校或专业的术科考试成绩只适用于本校或本专业。
(八)高等职业院校招收中等职业学校毕业生实行“3+专业技能课程证书”考试。“3”为语文、数学、英语三科，“专业技能课程证书”为教育部考试中心颁发的全国计算机等级证书、全国英语等级证书或广东省教育考试院组织考试并颁发的“广东省中等职业教育专业技能课程考试证书”。退役士兵、内地西藏新疆中职班有意愿升学的考生可参加“3+专业技能课程证书”考试。
(九)“3+专业技能课程证书”考试的语文、数学、英语等科目成绩以原始分形式呈现，各科满分值为150分，参加“3+专业技能课程证书”考试的考生的总分成绩由语文、数学、英语三科考试成绩合成。
(十)高等学校招生统一考试的语文、数学、外语(笔试)、文科综合、理科综合试题命制及评分参考的制订，由教育部考试中心负责。我省英语(听说考试)和体育、美术、音乐术科考试、“3+专业技能课程证书”考试的试题命制及评分参考的制定由省教育考试院负责。
(十一)各级考试机构要按照《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定(暂行)》要求，为残疾人考生平等报名参加考试提供合理便利。
(十二)高等学校招生统一考试实行计算机网上辅助评卷，由省教育考试院委托有关高校承担评卷任务。承担评卷任务的高校要精心组织，加强管理，确保计算机网上辅助评卷顺利进行。各高等学校、各地市教育局、各普通中学应按要求选派业务水平高、责任心强、作风正派、能胜任评卷工作的优秀教师参加试卷评判工作，并采取有效措施对所选派的评卷教师实现科学管理，确保所选派的评卷教师严格执行评卷工作的各项规定和纪律，高标准、高质量完成评卷工作任务。
(十三)考生考试成绩由省教育考试院负责统计、合成并公布，由各市、县(市、区)招生办公室通知考生本人。考生也可通过电话和互联网查询本人考试成绩。考生对考试成绩有疑问，可申请答卷复查。答卷复查范围为答卷扫描是否准确，答卷是否漏评、错评，成绩统计合成是否有误，不涉及评卷宽严。
(十四)高等学校招生统一考试时间：6月7、8日。
五、考风考纪
(一)考风考纪工作实行目标管理责任制。要确保试卷安全保密万无一失和实现消灭试卷雷同的管理目标;要严肃查处各种徇私舞弊、弄虚作假行为，防止、制止请人代考和利用通讯工具作弊及群体性违纪舞弊等行为的发生。
(二)严格执行《教育部、工业和信息化部、公安部关于加强防范和打击非法利用无线电设备在国家教育统一考试中作弊等行为的通知》(教学〔〕8号)和《广东省全国教育统一考试管理工作规定》(粤教考〔〕1号)，维护考试的良好秩序，确保考试安全顺利实施。各市、县(市、区)人民政府要加强对考试工作的领导，完善普通高考各部门联动的工作体系和有效的管理制度，形成各级政府统一领导、部门联动、分工协作的工作格局，努力营造安全、公平、诚信的良好考试环境。要结合本地区实际，制定有关严肃考风考纪文件，制定切实可行的措施，严格各项规章制度，加强考风考纪建设，保证各项工作真正落到实处。考试期间省招生委员会将派出巡视组对各市、县(市、区)的考试工作进行指导、检查、监督，各市、县(市、区)也要派出巡视组加强对本辖区高考工作的巡视督查工作。
(三)加强监考员队伍建设。各级招生考试机构要做好监考员的挑选和资格审查工作，高三年级教师和有直系亲属参加当年高考的人员实行回避制度，不得参加监考工作及其他有关的考试工作。要认真抓好对主考和监考员的业务培训、纪律教育和职业道德教育，切实加强考风考纪建设。要建立和健全严格的监管和奖惩机制，把监考业绩考核与职务晋升、职称评审、年度考评等结合起来。对工作认真负责、敢于制止和处理违纪作弊考生的监考员予以通报表扬，并给予奖励;对不负责任、放松考场纪律的主考、监考员坚决予以撤换，并视其情节轻重给予行政处罚，情节严重的要追究刑事责任。试卷雷同严重、考试管理松懈、违纪作弊现象严重的考点，取消国家教育考试标准化考点的资格。
(四)各县(市、区)招生委员会要在考试前对考生进行多种形式的考风考纪教育，有应届毕业生的中学在考前应召开考生教育动员大会，对考生进行广泛深入的诚信考试教育和违纪舞弊处罚警示教育;要运用各种宣传媒体，通过正、反两个方面的典型事例，营造“遵纪守法光荣，违纪舞弊可耻”的良好氛围;要采取有效措施禁止考生、考试工作人员携带手机、无线电收发装置等通讯工具进入考场;要积极协调公安、无线电管理部门联合防范和打击有组织的团伙舞弊、代考或替考、利用无线电收发装置等通讯手段作弊的行为;省、市、县(市、区)招生办公室均要设立并公布考试违纪舞弊举报电话，各考点要设立举报信箱，加强社会监督。
(五)监考员要严格按照《广东省全国教育统一考试管理工作规定》及有关考务要求，认真履行工作职责，如实反映考生考试情况。考试期间，如发现考生违纪作弊，监考员要严肃提出警告，如实登记，并由两名监考员和主考签名。考试结束后，对违纪作弊考生由市招生办公室根据《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)提出初步处理意见并上报省教育考试院，涉嫌违法的，由考点或教育考试机构移送当地公安机关，按照《中华人民共和国刑法修正案(九)》及有关法规进行处理。省教育考试院根据市招生办公室(考试中心)提出的处理初步意见对违纪作弊考生做出成绩处理。评卷期间发现答卷雷同等违纪作弊行为的，经评卷教师、评卷领导小组认定后，将违纪作弊考生上报省教育考试院，省教育考试院根据有关规定进行处理。省教育考试院统一通报违纪作弊考生的处理结果，市级考试机构根据省教育考试院下发的《违规考生处理情况的通报》，签发违规处理决定书并发放给考生本人。
(六)各级招生考试机构和各考点要把试题保密工作作为普通高考的头等大事来抓。要明确试卷、答卷安全保密责任人，落实责任制。要选派业务熟悉、责任心强的党员干部参与保密工作，切实加强试题印刷、运送、存放与保管等各个环节的管理，保证试卷、答卷的绝对安全。有直系亲属及利益关系人参加当年高考的工作人员，不得参与当年试题的印刷、运送、保管、保密等工作。
(七)各市、县(市、区)招生考试机构和各考点要进一步完善标准化考点的建设，按照《教育部财政部关于大力推进国家教育考试标准化考点建设工作的通知》和《广东省全国教育统一考试定点考场设置标准》要求，进一步加强和完善考点的硬件和软件建设，按统一标准建立电子监控系统、身份识别系统、无线电作弊防控系统，实现考试管理现代化。我省各考点各试室都须配置金属探测仪，进一步防范和打击利用无线电通讯工具进行考试作弊的违纪作弊行为。
(八)建立考生考试诚信档案，考生考试违纪作弊情况将录入考生电子档案，供高校录取参考。
(九)各级招生考试机构和各考点要强化依法治考、依法治招的意识，切实落实分级管理责任制、重大问题报告制、招生过程督查制、违纪舞弊通报制和评估制度。对考生、考试工作人员或社会其他人员在高等学校招生统一考试和学校的单考单招考试(含音乐类、美术类、体育类术科考试以及高职自主招生考试)中的各种违规行为的处理，严格按照《教育法》以及《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)、《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》(教育部令第36号)执行。
六、填报志愿
(一)2017年我省在文科类、理科类的第一批本科、第二批本科院校和第三批专科院校实行平行志愿。实行“平行志愿”的录取批次均设置第一、第二两个院校志愿组。其中，本科层次院校，第一院校组志愿设A、B、C、D、E、F、G七个顺序排列的院校志愿，第二院校组志愿设A、B、C、D四个顺序排列的院校志愿，每所院校设六个专业志愿和一个专业服从选项;专科层次院校，第一院校组志愿设A、B、C三个顺序排列的院校志愿，第二院校组志愿设A、B、C、D、E、F、G、H、I九个顺序排列的院校志愿，每所院校设6个专业志愿和1个专业服从选项。
(二)参加提前批录取的本、专科院校(含文科、理科)、订单定向培养农村卫生人才少数民族班、预科班的各层次招生院校及“3+专业技能课程证书”暂不实行院校平行志愿投档录取模式。
(三)音乐类、美术类、体育类院校(专业)录取暂不实行平行志愿，仍实行传统志愿模式录取。音乐类、美术类、体育类院校(专业)的录取与高校文科类、理科类专业所在批次的录取同批进行。音乐类、美术类考生报考同一批次院校时，可单独选择填报艺术院校(专业)志愿或普通文、理类院校(专业)志愿，不能在同一批次内既报艺术类院校(专业)志愿又报文、理类院校(专业)志愿。其中，报考第一批艺术类院校(专业)志愿的考生不得兼报提前批所有批次本科文、理类院校(专业)志愿。艺术类考生在同一批次同一所院校不得同时兼报音乐类和美术类校考专业，只能单独填报音乐类或美术类校考的专业志愿。填报艺术类省级统考本科专业以及填报在省级统考合格基础上组织校考的本科专业，考生省级统考术科成绩必须达到相应类别的术科资格线。体育类考生报考同一批次院校时，可单独选择填报体育类院校(专业)志愿或普通理科类院校(专业)志愿，不能在同一批次内既报体育类院校(专业)志愿又报理科类院校(专业)志愿。
(四)符合《广东省民族宗教委 广东省招生委员会关于做好普通高校招收广东省少数民族聚居区少数民族考生工作的通知》(粤民宗发〔2016〕61号)有关规定的少数民族聚居区的少数民族考生，报考只招收少数民族考生的本科专业时，必须在本科相应批次的“少数民族”栏目中填报有关院校及专业。报考招收少数民族本科预科班的院校时，必须在“各类预科班”栏目中，根据本人的成绩与公布的各批次本科院校预科录取最低控制分数线，填报相关的院校及预科专业。考生在各批次本科院校预科班中只能填报一个批次一所院校。
(五)“各类预科班”志愿可填报少数民族预科班、“三侨一台”预科班、边防军人子女预科班，符合多项资格的考生只能填报其中一类一所院校志愿。
(六)退役士兵、内地西藏新疆中职班考生参加“3+专业技能课程证书”招生录取志愿填报。
(七)考生填报志愿采取网上填报的方式。考生应在认真阅读有关高等学校招生章程和我省招生工作有关规定后，按照规定和要求选择报考学校及专业志愿。考生所填志愿信息网上确认后，应到当地招生考试机构打印志愿表，考生当场签字。考生本人对不按时签字和由他人代为签字所产生的后果负责。志愿信息一经网上确认，任何人不得更改。
(八)考生填报志愿时，须根据本人普通高中学业水平考试成绩情况，按规定填报相应层次高等学校。普通高中学业水平考试成绩未能达到相应层次高等学校录取要求的，其填报的对应学校志愿无效。
报考第一批文科类、理科类本科院校时，其普通高中学业水平考试科目成绩均须达到C级及以上等级;报考第二批文科类、理科类本科院校，其普通高中学业水平考试科目均须获得等级成绩，且至少须有两门学科成绩达到C级及以上;报考第三批文科类、理科类专科院校，其普通高中学业水平考试科目均须获得等级成绩，且至少须有一门成绩达到C级及以上等级。
报考音乐类、美术类考生，参加文科类文化课考试的，普通高中学业水平考试学科须为物理、化学、生物三门，且至少须有两门学科成绩达到D级及以上等级;参加理科类文化课考试的，普通高中学业水平考试科目须为思想政治、历史、地理三门，且至少须有两门学科成绩达到D级及以上等级。
报考体育类考生，普通高中学业水平考试科目为思想政治、历史、地理三门，且至少须有两门学科成绩达到D级及以上等级。
(九)“地方专项计划”实行单设批次、单独志愿、单独划线的录取办法。各实施区域的县级教育行政部门、招生办公室、中学要做好宣传、解释、发动工作，动员符合条件的考生积极填报，要严格做好资格审核工作，严防造假、杜绝造假。相关高校要认真做好计划编制和录取工作，确保完成专项计划招生任务。
(十)“订单定向培养农村卫生人才计划”实行单独志愿、单独划线，在定点院校所在批次录取结束后按专业志愿投档的录取办法。有志从事农村基层医疗卫生工作且高考成绩分别达到省招委会划定的本、专科定向录取最低控制分数线的考生，可在相应批次的“农村卫生定向”栏目中填报相应院校志愿。被录取考生须按《关于印发广东省订单定向培养农村卫生人才实施方案的通知》(粤卫〔〕21号)要求，与相关市(县、区)签订培养协议。
(十一)退役士兵、内地西藏新疆中职班参加“3+专业技能课程证书”考试，单列招生计划、单独志愿、单独划线，统一录取。
(十二)报考普通高校高水平运动队(单考单招)、运动训练、武术与民族传统体育专业考生，其普通高中学业水平考试要求为：文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科学业水平考试，且至少两门学科成绩均达到D级及其以上等级;理科类考生必须参加政治、历史、地理三门学科学业水平考试，且至少两门学科成绩均达到D级及以上等级。报考高职自主招生的考生，其普通高中学业水平考试最低要求为：报考文理科专业的，相应学业水平考试科目均须获得等级成绩且至少须有一门达到C级及以上等级，报考体育、艺术类专业的，均须参加相应学业水平考试科目的考试且至少须有两门成绩达到D级及以上等级。
(十三)参加依据普通高中学业水平考试成绩招生的考生的总分成绩由语文、数学、英语三科考试成绩合成。且相应普通高中学业水平考试科目要求按《关于印发<广东省普通高校招生考试改革调整方案>的通知》(粤教考〔2008〕28号)均须获得等级，并至少须1门学科成绩达到C级及其以上等级。
(十四)当批次高等学校录取后，省招生办公室根据录取情况公布招生计划缺额较大的高等学校(专业)的计划缺额情况及征集志愿要求，让未被录取的考生参加征集志愿，组织相关高等学校进行征集志愿录取。
(十五)高等学校严格按照考生志愿进行录取，保障考生合法权益。凡是志愿填报不合理的考生，应承担落选的责任;凡按志愿被录取的考生，不得更改录取的高等学校;凡录取后不报到的考生，视为放弃当年录取资格。
(十六)符合相关本科自主招生、高水平运动队、高水平艺术团、综合评价录取试点以及高校专项计划录取资格的考生，应在志愿表的“自主招生”的相关栏目中填报一所相应高校志愿。未在该栏目中填报对应高校志愿的考生，不能按本科自主招生、高水平运动队、高水平艺术团、综合评价录取试点以及高校专项计划等招生类型录取。
(十七)报考军队、武警、公安、司法院校以及国防生的考生需按相关要求参加政审面试体检，并在提前批填报志愿。
(十八)各批次各科类高考志愿设置及填报要求另文通知。
篇5：普通高等学校招生全国统一考试语文
整首词主要运用了寓情于景的手法，（2分）
上片上片写画船、美酒、管弦，微风习习，波光粼粼，描绘载酒游湖热闹欢乐场面。
下片写酒后俯视湖中，表现醉后的观湖之乐。
整首词表达了作者与友人的饮酒游湖之乐和洒脱情怀。（3分）
篇6：普通高等学校招生全国统一考试语文
整首词运用了虚实结合的写法。（2分）实写画船、美酒、管弦，微风，波光，行云，湖水……虚写饮酒游湖之乐与洒脱情怀。（3分）
【得分点】（1）写出表现手法2分；结合上下片内容分析，有内容，有感情，给3分。上下片分析内容，综合整首词感情，给3分。
（2）写出表现手法2分；内容结合不到位，或只有上片或下片内容分析，给2分或1分。
（3）不从词的整体考虑表现手法，如借代，给1分；结合内容，给1分。
23.道在人身上 或道在生活之中
24. 不矛盾。“道不远人”，指的是中庸之道接近生活，存在于人身上，是就中庸的内涵而言。（1分）“无适”，是“不亲近哪个人”的意思，是中庸之道“以中道行之，不走极端”之意，是具体的做法（1分）。中庸作为最高的道德，不是不讲原则的折衷主义，而总是不偏离人道精神和社会公正的。（1分）
25.(1)无求生以害仁，有杀身以成仁 （2）强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也
（3）疏林不做美 禾黍秋风听马嘶 （4）金就砺则利 君子博学而日参省乎己
（5）星垂平野阔 月涌大江流
26.略作文：（一）材料解读与立意参考角度
1.儿子角度（关键词：自知、适合自己、坚持自己的做法、亲身体验）
与儿子角度相关的关键语句是“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！” 这应该是本次作文立意的关键句。审题的核心要素是如何看待自我行为，“自己”一词为立意的关键点。当然，对于表现出不健康思想的文章，即使紧扣“自己”这一角度，教师也要从严扣分。从另一个角度看，材料还有一个如何看待他人与外物的角度，这就给学生留下了辩证思维的空间。解读此关键语句，可有以下立意：
（1）为自己而活（不必活在别人的眼光下）； （2）坚持自己的正确判断；
（3）勇于打破常规，选择适合自己的； （4）只要适合自己，就应该被尊重；
（5）坚持符合自己发展的做法； （6）人生如人穿袜子，苦乐自知；
（7）别人只是观众；（8）快乐的感受因人而异；
（9）实践出真知，行不行要靠亲身体验（实践是检验真理的标准）；
2.父亲角度 （关键词：别人的感受、合乎习惯常规、站在孩子的角度）
与父亲角度相关的关键语句是“有一次父亲生气地问他：‘你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！’”父亲想引导孩子照常规穿袜，孩子却不听从，父亲生气也是人之常情。但父亲也不能不尊重孩子感受，不能一味要求孩子按惯例做事。毕竟，孩子的做法是建立在真实感受上的，看似违反常规，却不违反常理，对孩子的成长没有什么不好的影响，作为父亲有必要予以尊重，这对培养孩子的个性很重要。孩子的童真不应该被扼杀，只要孩子的举动不违背常理，只要适合其成长轨迹都应该被理解、尊重、甚至引导、鼓励。因此，面对孩子的另类表现，家长怎样处理就是一门成长教育的高深学问。
解读此关键语句，可有以下立意：（1）教育孩子时要尊重孩子的真实感受，因势利导；
（2）人要努力适应、遵守社会规范（我们的行为举止要合乎习惯，顺乎常规。）
（3）要多考虑他人感受。
3.综合角度
人既要保有本真，尊重自我；又要努力适应社会规范。
写作要求中明确规定，可以从材料中自选角度立意，因而可从男孩的角度切入立意，也可从父亲的角度切入立意，也可综合男孩及父亲的观点立意。对人物观点可以赞成，也可以反对，言之有理即可。
（二）对材料片面和错误的读解
1.从“走自己的路，让别人说去”的方向立意的，应视学生行文的情况评分，如果行文能紧扣原材料，并凸显“走自己的路”这层意思，内容可判二等；如果未能扣紧原材料，行文过多地突出“让别人去说”这层意思，内容可判在三等中至二等下。
2. 从“变通”的方向立意的，视行文情况，内容可判在三等中至二等下。
3.从“外表美与内在美”“尊重父母，孝敬父母，倾听父母的教诲”的方向立意，内容可判三等。
附
1、论语翻译
孔子说：“君子对于天下的人，既不亲近哪个，也不疏远哪个，而是和义在一起。”
孔子说：：“中庸之道是离人不远的，假使有人遵行中庸之道而远离人群，那就不可以称之为道了。”
2、文言翻译
我斗胆进言：过去齐国南面打败楚军，东面攻灭宋王，西面迫使秦国顺服，北面击败燕国，居中役使韩、魏两国，领土广阔而兵力强大，战则胜，攻则取，号令天下。齐国的济水、黄河，足以用作防线；长城、巨防，足以作为要塞。齐国是打了五次胜仗的国家，后来仅因一次战斗失利而濒于灭亡。由此看来，战争关系到大国的存亡。况且我听说这样的话；“砍树不要留根，不和祸害接近，祸害就不会存在。”秦军和楚军作战，大败楚军，击破鄂都，占领洞庭、五洛、江南一带，楚国君臣逃跑，在东面的陈城苟且设防。当此之时，用兵追歼楚军，就可占领楚国；既可占领楚国，楚民就足以归我所有，楚地就足以归我所用，向东面可进而削弱齐、燕，在中原可进而侵凌韩、赵、魏。果能如此，那就是一举而可成就霸王之名，可使四邻诸侯都来朝拜。然而谋臣不这样做，却率领军队撤退，重新与楚人讲和，使楚人得以收复沦陷国土，聚集逃散百姓，重立社稷坛，设置宗庙，让他们统帅东方各国向西来和秦国作对。这的确是秦国第一次失去称霸天下的机会了。
况且我还听说：“小心谨慎，一天比一天谨慎，如能谨慎地遵循治理的原则，就可以得到天下。”怎么知道是这样的呢？过去殷纣做天子，率领天下百万大军，左饮淇水，右饮洹水，淇水为之干枯而洹水为之不流，用如此浩大的阵容来和周武王作战。武王率领素服甲士三干，开战一天，就灭掉了殷纣的国家，活捉了纣王本人，占据他的领土而领有他的人民，天下没有谁同情他。智伯统率三家大军攻打晋阳的赵襄子，决晋水而灌城三月，城快要攻破了，襄子通过卜筮占卦来推测利害吉凶，看哪一家军队可以投降。然后派出他的臣子张孟谈，于是张孟谈偷跑出城，推翻智伯的三家盟约，争取到两家的军队来一同反攻智伯，活捉了智伯本人，恢复了襄主当初的势力。如今秦国领土截长补短，方圆数千里，名师有数十百万之众。秦国的法令赏罚严明，地理位置有利，天下没有一个国家比得上的。凭这些攻取天下，可以兼并占有天下。
我冒死盼望见到大王，论说用来破坏天下合纵，攻取赵国，灭掉韩国，使楚、魏前来臣服，让齐燕前来投靠，进而成就霸王的名声，叫四邻诸侯向秦朝拜的策略。大王果真听取我的策略，一举而天下合纵不能离散，赵不能攻取，韩不能灭亡，楚、魏不能臣服，齐、燕不来投靠，霸王之名不能成就，四邻诸侯不来朝拜的话，大王杀了我向全国巡行示众，以此作为替王谋划不能尽忠的人的前诫。
■■ ■■■ ■
全国普通高校招生统一考试
第 试场 准考证号_________________班级____________ 姓名______________ 学号______
--------------------------------------------------------------装--------------------订--------------------线------------------------------------------------------------
请在各题目的答题区内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
语文答题纸座位号
21．（2分）
22．（5分）
23．（2分）
24．（3分）
25．补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)（6分）
（1） ，
（2） ，
（3） ，
（4） ，
（5） ，
26．作文（60分）
11．（3分）
12．（4分）
13．(4分)
14．（4分）
15．（5分）
19．用“/”给文中划波浪线的部分断句。（3分）
武王将素甲三千战一日而破纣之
国禽其身据其地而有其民天下莫伤。
20．（1）
（3分）
（2）
（4分）
21．（4分）（1）
姓名 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
贴条形码区
(正面朝上,切勿贴出虚线框外)
准考证号 | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ |
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名及科目，在规定的位置贴好条形码。
2．选择题部分必须儾2B铅笔填涂，非选择题部分必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破，禁用涂改液，涂改胶条。
正确填涂
错误填涂
填涂样例
选 择 题
注
意
事
项
5．（3分）
6．（4分）狐狸： 兔子：
7．（5分） 看法：
标语：
10．（3分）
_______________________________________________ ____
请在各题目的答题区内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的答题区内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
1 A B C D 2 A B C D3 A B C D 4 A B C D
8 A B C D 9 A B C D 16 A B C D 17 A B C D
18 A B C D
请在各题目的答题区内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
缺 考 标 记 （填涂说明：缺考考生由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边缺考标记
选择题（27分）
非选 择 题（123分）
选 择 题（27分）
篇7：普通高等学校招生全国统考大纲-语文
I．考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择选录取。因此，高考(Q吧)应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ．考试能力要求
高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。
A．识记 指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解 指领会并能作简单的解释，是在识记和理解的基础上高一级的能力层级。
C．分析综合 指分析解剖和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
E．鉴赏评析 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。
Ⅲ．考试内容
考试内容及相应的能力层级如下：
一、语言知识和语言表达
能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。
1．识记 A
①识记现代汉语普通话常用字的字音
②识记现代常用汉字的字形
2．表达应用 D
①正确使用标点符号
②正确使用词语（包括熟语）
③辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱：表意不明、不合逻辑。
④扩展语句，压缩语段
⑤选用、仿用、变换句式
⑥语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体
⑦正确运用常见的修辞方法
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
二、文学常识和名句名篇
能识记文学常识，默写常见的名句名篇。
识记 A
①识记中外重要作家及其时代、国别和代表作
②识记外国重要作家及其国别和代表作
③识记文学体裁常识
④默写常见的名句名篇
三、古代诗文阅读
能阅读浅易的古代诗文
1．理解 B
①理解常见文言实词在文中的含义
②理解常见文言虚词在文中的用法
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
③理解与现代汉语不同的.句式和用法。
不同的句式和用法：判断句，被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
④理解并翻译文中的句子
2．分析综合 C
①筛选文中的信息
②归纳内容要点，概括中心意思
③分析概括作者在文中的观点态度
3．鉴赏评价 E
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
②评价文章的思想内容和作者的观点态度
四、现代文阅读
能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品
1．理解 B
①理解文中重要词语的含义
②理解文中重要句子的含意
2．分析综合 C
①筛选并整合文中的信息
②分析文章结构，把握文章思路
③归纳内容要点，概括中心意思
④分析概括作者在文中的观点态度
⑤根据文章内容进行推断和想象
3．鉴赏评价 E
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
②评价文章的思想内容和作者的观点态度
五、写作
能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。
作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
1．基础等级 D
①符合题意
②符合文体要求
③感情真挚，思想健康
④内容充实，中心明确
⑤语言通顺，结构完整
⑥书写规范，标点正确
2．发展等级 D
①深刻
透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。
②丰富
材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
③有文采
用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
④有创新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
Ⅳ．考试形式
答卷方式：闭卷，笔试。试卷满分为150分。考试限定用时为150分钟。
试题类型：单项选择题、多项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、写作题。
篇8：普通高等学校招生全国统一考试-语文
普通高等学校招生全国统一考试
语文
注意事项：
1. 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1-3题
20世纪后期，陕西凤雏村出土了刻有“凤”字的甲骨四片，这些 “凤”字的形体大致相同，均为头上带有象征神权或王权的抽象化了的毛角的短尾鸟。东汉许筷《说文解字》云:“公耸，凤属，神鸟也.……江中有公耸，似兔而大，赤目.”据此，古代传说中鸣于岐山、兆示周王朝兴起的神鸟凤凰，其原型应该是一种形象普通、类似水鸭的短尾水鸟。
那么，普通的短尾鸟“凤”为何在周代变为华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟了呢?我们看到，在商代早期和中期的青铜器纹饰中，只有鸟纹而没有凤纹，弄正的凤形直到殷商晚期才出现，而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现，可见“凤”是由鸟演变而来的.综观甲骨文和商代青铜器，凤鸟的演变应该是鸟在先，凤在后，贯穿整个商代的不是凤而是鸟。“天命玄鸟，降而生商”，在商人的历史中鸟始终扮演着图腾始祖的重要角色。
《左传》记载郯子说:“我高祖少睐挚之立也，凤鸟适至，故纪于鸟，为鸟师而鸟名。凤鸟氏历正也，……九扈为九农正.”凤鸟氏成为“历正”之官，是由于它知天时，九扈成为“九农正”，也是由于它们带来了耕种、耘田和收获的信息.殷人先祖之所以“鸟师而鸟名”，应该是由于这些随着信风迁批的鸟，给以少昧为首的商人的农业生产带来了四季节令的消息。
对凤鸟的崇拜起于商代，其鼎盛却在周代。正是在周代，“凤”完成了其发展程序中最后也是最重要的环节：变为神鸟凤凰。许多历史资料记载了周王室在克商前后对“天命”的重视。《尚书》“周书”十二篇中大量出现的“命”字多指天命，“殷革夏命”也是常见的语句。武王在甲子日牧野之战结束后，紧接着就“不革服，“格于庙”(来不及换衣服就到神庙参拜)，这个“庙”自然不可能是周庙，而是商人的神庙。这说明周王室急于把商人的正统接过来，成为中原合法的统治者。周人之所以宣扬天命，归根结底在于强调“周改殷命”是出自天的意志和抉择。那么有谁能给周人带来“上天之命”呢? 根据当时的社会共识，最合适的就应该是“天的使者”一凤鸟。《国语》云:“昔武王伐殷，岁在鹑火。”岁即岁星，鹑火即柳宿。古人把赤凤叫作鹑，看来周人选择克商的时间也是寓有深意的。
(摘编自何丹《试论中国凤文化的“历史素地”及其在文化类型学上的深层涵义》)
1. 下列关于凤的形象的表述，不正确的一项是
A. 20世纪后期在陕西风雏村出土的甲骨文中，凤都表现为短尾鸟的形象。
B.在东汉许慎的《说文解字》中，作为风属的N贫是跟凫一般大的红眼睛水鸟。
C.综合甲骨文和上古文献记载看，凤的原型是一种类似水鸭的普通短尾水鸟。
D.在周代文化中，凤已经从短尾水鸟变成一种华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟。
2.下列表述，不符合原文意思的一项是
A.在商代晚期的青铜器纹饰中，华丽而饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹还没有出现。
B.从青铜器纹饰和“天命玄鸟，降而生商”这句话看，鸟是殷商人传说中的图腾始祖。
C.风鸟知天时，九扈带来耕种、耘田和收获的信息，所以殷人先祖“鸟师而鸟名”。
D.周人的凤崇拜是从商人那里沿袭而来的，而周人的崇凤热甚至超过了商人。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A.后代所见的“凤”并不是自然界的一种鸟。在中国文化史上，风的形象最为重要的演变开始于殷商晚期，最终完成于周代。
B.周文王、周武王都曾称臣于商纣王。为了表明自己是商朝先王的臣下，周武王在甲子日牧野之战结束后，马上就参拜了商人的神庙。
C.《尚书》“周书”是记载周王朝史事之书，在“周书”十二篇中大量宜传天命、“殷
革夏命”，实际上就是在宜传“周改殷命，’。
D.周人之所以把牧野之战克商的时间定在甲子日，即岁星在鹑火的时候，就是因为鹑是赤凤，而赤风将带来“上天之命”。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4-7题。
李揆字端卿，祖籍陇西成纪人，而家于郑州，代为冠族。少聪敏好学，善属文。开元末，举进士，献书阙下，诏中书试文章，擢拜右拾遗。乾元初，兼礼部侍郎。揆尝以主司取士，多不考实，徒峻其堤防，索其书策，深昧求贤之意也。其试进士文章，曰：“大国选士，但务得才，经籍在此，请恣寻检。”由是数月之间，美声上闻，自此颇承恩遇，遂蒙大用。时京师多盗贼，有通衢杀人置沟中者，李辅国方恣横，上请选羽林骑士五百人以备巡检。揆上疏曰：“昔西汉以南北军相摄，故周勃因南军入北军，遂安刘氏。皇朝置南北衙，文武区分，以相伺察。今以羽林代金吾警夜，忽有非常之变，将何以制之?”遂制罢羽林之请。
揆在相位，决事献替，虽甚博辨，性锐于名利，深为物议所非。又其兄皆自有时名，滞于冗官，竟不引进。同列吕N，地望虽悬，政事在揆之右，罢相，自宾客为荆南节度，声问甚美。惧其重入，遂密令直省至N管内]求N过失。N密疏自陈，乃贬揆莱州长史同正员，揆既黜官，数日，其兄皆改授为司门员外郎。后累年，揆量移歙州刺史。初，揆秉政，侍中苗晋卿累荐元载为重官。揆自恃门望，以载地寒，意甚轻易，不纳，而谓晋卿曰：“龙章凤姿之士不见用，头鼠目之子乃求官。”载衔恨颇深。及载登相位，因揆当徙职，遂奏为试秘书监，江淮养疾。既无禄俸，家复贫乏，孀孤百口，丐食取给。萍寄诸州，凡十五六年，其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉。元载以罪诛，除揆睦州刺史，入拜国子祭酒、礼部尚书，为卢杞所恶。德宗在山南，令充入蕃会盟使，加左仆射。行至凤州，以疾卒，兴元元年四月也，年七十四。
(节选自《旧唐书・李揆传》)
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)
A.而家于郑州，代为冠族 代:世世。
B.少聪敏好学，善属文 属:撰写。
C.深昧求贤之意也 昧:冒犯。
D.经籍在此，请恣寻检 恣:任意。
5.一下各组句子中，全部表明李揆深受朝廷器重的一组是(3分)
①献书阙下，诏中书试文章 ②自此颇承恩遇，遂蒙天用
③遂制罢羽林之请 ④后累年，揆量移歙州刺史
⑤奏为试秘书监，江淮养疾 ⑥入拜国子祭酒、礼部尚书
A.① ②⑥ B. ①③④ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.李揆自幼好学，入仕后美名上闻。他出身显贵人家，聪明敏捷，好学上进，开元末年步入仕途。他主张考查进士务必选拔有真实才能的人，受到广泛好评。
B.李揆有远见卓识，上疏得到认可。当时京城治安混乱，盗贼杀人，李辅国请求选羽林军以备巡视。李揆引西汉旧事说明，如羽林警夜则难以应付突然之变。
C.李揆汲汲于名利，深受人们非议。他在相位时，论及大事头头是道，却热衷追名逐利。他嫉妒吕N地位超过自己，密令捏造吕的过失，最后反而自食其果。
D.李撰与元载交恶，仕途遭遇坎坷。他自恃门望高贵，鄙薄元载出身寒微，元怀恨在心。元登相位后，对他报复，致使他全家衣食无着，在各州飘泊十多年。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)其兄自有时名，滞于冗官，竟不引进。
(2)其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋诗，完成8-9题。
次韵雪后书事二首(其一) 朱熹
饲怅江头几树梅，杖藜行绕去还来.前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开.折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰，沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
8.这首咏梅诗中，作者用什么首发来表现梅花的?请简要分析(5分)
9诗的最后一联表达了作者什么样的心情?请简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)蚓无爪之利，____________,上食埃土，_______，用心一也(《荀子*劝学》)
(2)每至晴初霜旦，__________，___________，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。(郦道元《三峡》)
(3)春江花朝秋月夜，____________，岂无山歌与村笛，__________。
(白居易《琵琶行》)
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用2B铅笔在答
题卡上把所选大题对应的题号方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大
题内的小题。如果多涂按所答第一大题评分;多做按所答的第一大题评分。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。(25分)
峡 谷 阿城
山被直着劈开，于是当中有七八里谷地。大约是那刀有些弯，结果谷地中央高出如许，愈近峡口，便愈低。
森森冷气漫出峡口，收掉一身粘汗，近着峡口，倒一株大树，连根拔起，似谷里出了什么不测之事，把大树唬得跑，一跤仰翻在那里。峡顶一线蓝天，深得令人不敢久看。一只鹰在空中移来移去。
峭壁上草木不甚生长，石头生铁般锈着。一块巨石和百十块斗大石头，昏死在峡壁根，一动不动。巨石上伏两只四脚蛇，眼睛眨也不眨，只偶尔吐一下舌芯子，与石头们赛呆。
因有人在峡中走，壁上时时落下些许小石，声音左右荡着升上去。那鹰却忽地不见去向。
顺路上去，有三五人家在高处。临路立一幢石屋，门开着，却像睡觉的人。门口一幅布旗静静垂着。愈近人家，便有稀松的石板垫路。
中午的阳光慢慢挤进峡谷，阴气浮开，地气熏上来，石板有些颤。似乎有了噪音，细听却什么也不响。忍不住干咳一两声，总是自讨没趣。一世界都静着，不要谁来多舌。
走近了，方才辨出布旗上有个藏文字，布色已经晒退，字色也相去不远，随旗沉甸甸地垂着。
忽然峡谷中有一点异响，却不辨来源。往身后寻去，只见来路的峡口有一匹马负一条汉，直腿走来。那马腿移得极密，蹄子踏在土路上，闷闷响成一团。骑手侧着身，并不上下颠。
愈来愈近，一到上坡，马慢下来。骑手轻轻一夹，马上了石板，蹄铁连珠般脆响。马一耸一耸向上走，骑手就一坐一坐随它。蹄声在峡谷中回转，又响又高。那只鹰又出现了，慢慢移来移去。
骑手走过眼前，结结实实一脸黑肉，直鼻紧嘴，细眼高颧，眉睫似漆。皮袍裹在身上，胸微敞，露出油灰布衣。手隐在袖中，并不拽缰。藏靴上一层细土，脚尖直翘着。眼睛遇着了，脸一短，肉横着默默一笑，随即复原，似乎咔嚓一响。马直走上去，屁股锦缎一样闪着。
到了布旗下，骑手俯身移下马，将缰绳缚在门前木桩上。马平了脖子立着，甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒换一下后腿。骑手望望门，那门不算大，骑手似乎比门宽着许多，可拐着腿，左右一晃，竟进去了。
屋里极暗，不辨大小。慢慢就看出有两张粗木桌子，三四把长凳，墙里一条木柜。木柜后面一个肥脸汉子，两眼陷进肉里，渗不出光，双肘支在柜上，似在瞌睡。骑手走近柜台，也不说话，只伸手从胸口掏进去，捉出几张纸币，撒在柜上。肥汉也不瞧那钱，转身进了里屋。少顷拿出一大木碗干肉，一副筷，放在骑手面前的木桌上，又回去舀来一碗酒，顺手把钱划到柜里。
骑手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，将肉丢进嘴里，脸上凸起，腮紧紧一缩，又紧紧一缩，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一头鬈发沉甸甸慢慢松开。手掌在桌上划一划，就有嚓嚓的声音。手指扇一样散着，一般长短，并不拢，肥汉又端出一碗汤来，放在桌上冒气。
一刻功夫，一碗肉已不见。骑手将嘴啃进酒碗里，一仰头，喉节猛一缩，又缓缓移下来，并不出长气，就喝汤。一时满屋都是喉咙响。
不多时，骑手立起身，把帽捏在手里，脸上蒸出一团热气，向肥汉微微一咧嘴，晃出门外，肥汉梦一样呆着。
阳光已移出峡谷，风又窜来窜去。布旗上下扭着动。马鬃飘起来，马打了一串响鼻。
骑手戴上帽子，正一正，解下缰绳，马就踏起四蹄。骑手翻上去，紧一紧皮袍，用腿一夹，峡谷里响起一片脆响，不多时又闷闷响成一团，越来越小，越来越小。
耳朵一直支着，不信蹄声竟没有了，许久才辨出风声和布旗的响动。
(1) 下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
A.小说开篇描写峡谷，着力突出了它的“险”、“奇”、“静”;对四角蛇的描写，更是以动衬静，十分生动地表现了这些特点。
B.肥汉“梦一样呆着”，是被骑手喝酒吃肉时的气概，以及酒后不痛寻常的动作和表情所震撼，“呆”突出了肥汉的性格特征
C.小说文字简洁，注重细节描写。“布旗上有个藏文字”、“藏靴上一层细土”，看似简单的两句话，却巧妙地暗示出人物的身份。
D.小说擅长人物性格描写，尤其重视人物心理的细腻刻画，经常在人与人、人与景的对比与衬托中，凸显人物丰富复杂的内心世界。
E.小说以“我”的耳闻目睹为线索，描写神奇的峡谷与质朴的边民，观察细致，笔法老练，用语奇崛，具有 的艺术风格。
(2)小说中三次写到鹰，分别表现了 什么意图?请简要分析。(6分)
(3)小说中的“骑手”有哪些特点?请简要说明。(6分)
(4)小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理?请结合全文，谈谈你的看法。(8分)
篇9：上海市普通高等学校招生章程
华东政法大学(East China University of Political Science and Law)，简称华政，位于中国的金融中心上海，入选中国首批“卓越法律人才教育培养计划”，为新中国创办的第一批高等政法院校、接受中国政府奖学金来华留学生院校、全国首批法律硕士专业学位授予权单位、五院四系成员、亚洲法律学会创始成员，是以法学学科为主，兼有经济学、管理学、文学、理学等学科的上海市重点大学，被誉为“法学教育的东方明珠”。
华东政法大学前身为原圣约翰大学、复旦大学、南京大学、东吴大学、厦门大学、沪江大学、安徽大学、上海学院、震旦大学等9所院校的法律系、政治系和社会系合并组建成立的华东政法学院;学校于1958年并入上海社会科学院;1963年再次筹建，次年招生;1966年停止招生，1972年被撤销;1979 年3月，经中华人民共和国国务院批准，学校第二次复校;2007年3月，经中华人民共和国教育部批准，学校更名为华东政法大学。
根据2015年3月学校官网显示，学校有长宁、松江两个校区，占地面积1280余亩;图书馆藏书223余万册，中外文报刊1530多种;各类在校生21000余人，教职工近1400人;设有18个学院(部)，开办24个本科专业。
★2010年普通高等学校招生全国统一考试试题卷语文（全国卷Ⅱ） 
《广东汕头市普通高等学校招生第二次模拟考试语文（整理9篇）.doc》
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