下面是小编整理的驾驶员职业道德论文，本文共11篇，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：驾驶员职业道德论文
驾驶员职业道德论文
关键词：职业道德，行车安全
我国道路交通伤害的影响因素是机动车数剧增，道路建设发展速度低于经济增长速度。道路安全系统不能满足道路交通发展的需要，而发生道路交通伤害的主要原因是驾驶员的不良行为和不遵守交通规则。例如，驾驶员超速行驶，随意变换车道，操作不当，疏忽大意，违章占道，酒后驾车，疲劳驾驶等等。正是基于此，本人就驾驶员的职业素质与行车安全的关系谈一些粗浅的看法。
一、良好的职业道德是安全行车的保证
道德是一种社会意识，是做人的基础， 是人们行为规范和准则的总和，是调整人与人之间、个人与社会之间关系的准则，是维系社会正常运转的纽带。一个人只有树立正确的进步的人生观，才会有强烈的社会责任感，才会在职业活动中进行自觉地职业道德修养，形成良好的职业品质。免费论文。免费论文。因此，在交通运输中，良好的驾驶职业道德首先是维护良好交通秩序，促进行车安全的重要保证。
据省公安厅交通管理局通报了全省道路交通事故情况，20全省共发生道路交通事故23390起，死亡5689人，受伤25487人，直接经济损失8846.3万元。全年因机动车驾驶人违法行为造成事故19519起，占事故总数的83.78%，死亡4961人，占死亡总数的87.84%。其中未按规定让行导致事故死亡865人；超速行驶发生事故死亡357人；酒后驾驶导致事故死亡221人。由此可见，当违章成了惯性，交通规则就成了一纸空文。汽车社会也就缺失了文明和谐的道德约束。每一次插队抢道，每一次冲斑马线，每一次闯红灯，都是对别人生命权利的恶意侵犯。因此，遵守交通法规和提高安全意识是驾驶员很重要的职业道德素质的表现，直接影响着道路交通安全和社会和谐稳定。
驾驶员在考照时通过系统培训，一般都知道交通法规是保证交通安全，维护交通秩序的重要准则，是每个驾驶员在行车中必须遵守的法律规定。但一些驾驶员在实际工作中却不能做到言与行的统一，缺乏应有的自觉性，常有许多驾驶员，只图自己方便，横冲直撞，夜间会车不按规定使用灯光，违章抢道，开斗气车等，这都缺乏道德修养的表现。因此，机动车驾驶员必须提高法制观念，养成自觉遵章守法的良好作风，以保证行车安全。同时树立全心全意为人民服务的思想，要有崇高的职业道德素质和高度的责任心，实现安全行车的目标追求。
另外，文明驾驶，礼让三先也是驾驶应具备的职业素质。作为一名驾驶员为确保行车安全，仅仅自己做到遵章守法还是不够的。因为驾驶员队伍是一个群体，存在素质的差异性是必然的。作为自己可以做到不违章，但不能保证其他驾驶员都能做到不违章，别人的违章同样会影响自己的行车安全。有一次我在执行送领导去机场的出车任务中，我严格按照交通规则以正常的速度进行直行主车道中（道路为双向双车道），在经过一个车站时，一辆公交车在没有任何信号示意的前提下，突然从我车右侧的慢车道起步欲驶向主车道，而此时又有一辆出租车从我车的左侧后超车，这时对面方向正巧有一辆大货车迎面急驶来，那辆出租车根本无处躲避，眼看事故就要发生，我采取措施急速放慢车速，让出租车超越可以顺利进入正常行驶车道以躲避对向来车，最后终于化解了车祸的发生。假若当时我为一已之私不作礼让，那辆出租车因无法躲避必然会与对面来车发生正面碰撞（也人可能同时侧撞我车），酿成事故。当时我的车虽然比出租车和公交车慢一些，但毕竟化解了一起恶性事故的发生，既避免了他人交通事故的发生，同时也规避了自己的行车风险；既保护了他人和自身的生命和财产，好确保了自已的出车任务的顺利完成，真是“百利而无一害”啊！通过这次行车经历的总结。我深切领悟到文明驾驶，礼让行车可以有效规避他人违章行为所带来的危害和行车风险，也是实行安全行车的重要途径之一，因此这也是驾驶员的职业道德素质的具体表现，是安全行车的有力保证。免费论文。
二、良好的心理素质是安全行车的重要因素
心理活动是人们对客观事物的认识活动以及人们对待客观事物的态度。从驾驶员的心理状况方面讲，主要是过分紧张、处置失误；漫不经心、注意力不集中；过分自信、判断错误；心情激动、情绪偏激等。
据统计分析，大部分交通事故与驾驶员的心理活动有着直接关系。如果驾驶员在行车中有厌恶、愤怒、恐惧或悲哀等不良心理时，会引起感知能力降低，对道路信息量收集减少，反应迟钝，驾车精力不集中，打操作失误增多，给予行车安全造成极大的威胁。同样，过度兴奋、高傲、逞强好胜等心理，也会出现超速行驶，强行超车，争道抢行等违章行为。实践证明，凡能做到安全行车的驾驶员，其心理活动一定是积极的；而凡是违章肇事的驾驶员，其心理活动必然就是消极的。例如，有一名年轻驾驶员常喜好在行车中恶作剧取乐，周围人的劝告始终听不进去，认为不会影响行车安全。有一天他故意用车轮溅水弄脏行人衣服，结果被路人拦住受到责问，搞得垂头丧气，情绪低落，在后续的行车途中还在不时地回忆刚才的场景。突然在中途遇到前车制动，由于他注意力分散，情绪低落而导致的反应迟钝使得他操作迟缓，发生追尾，是一起不该发生的交通事故，因此驾驶员的心理活动必然影响着行车安全。驾驶员在作业时，只有始终保持积极的'心理状态，才会有利于行车安全。
驾驶员的职业道德的特殊性要求驾驶员必须时该保持良好的心态，才能适应复杂多变的交通环境。驾驶员平时应注意个人修养，加强学习，在实践中不断总结经验，善待他人，以宽广的胸怀和良好的自我心理调适能力，牢固树立正确的人生观，始终保持着积极的心理状态， 以有利于安全行车的心态去驾驶车辆。经验证明，驾驶员在满意、愉快、高兴、欢喜等心情时，反应的灵敏度比较高，行车精力集中，动作迅速、及时、到位，对安全行车十分有利。因比良好的心理素质是安全行车的重要保障。
三、保持车辆的良好技术状况是安全行车的前提条件
保证车辆技术状况的完好，除公安与交通部门驾驶对机动车的检验和提高保修质量外，机动车驾驶员必须贯彻各项车辆检查制度。主要工作是：第一，对自己所驾驶车辆必须做到勤检查，勤维护，发现故障及时修复。第二，认真切实地作好三检工作，即出车前，行驶途中，收车后的检查，发现异常或故障，应及时修复，不开“带病”车。持别是汽车的制动性能、转向操纵性能、轮胎和电器设备的安全稳定性等直接影响着行车安全。例如，还是夏天，有一桑塔纳轿车从杭州上高速去宁波北仑港，在行驶到上虞境内时突然前轮爆胎，导致车辆方向失控而撞向护栏并腾空翻出路基，造成二死一伤和车辆报废的恶性交通事故。后经调查分析，该车的前轮胎本已磨损得没了胎纹，且局部已有帘线层外露，驾驶员想再跑一趟长途后换胎，没想到却发生了惨剧，付出了沉重的代价。这完全是一起由于车辆的轮胎不具备应有的技术性能而引起的安全事故。若驾驶员在出车之前稍重视一下轮胎的技术性能即可避免悲剧的发生。
据有关资料表明，一般因车辆因素所造成的交通事故占到了事故总数的5％-19％左右。因比，驾驶员除了要更具有良好的驾驶技能，心理素质和职业道德外，还应做好车辆的日常维护保养工作。尽量通过亲自动手实践，去进一步熟悉车辆的使用性能，了解常见故障的现象和成因，从而增强察觉、判断、分析、维护车辆技术性能的能力，以保持车辆良好的技术状况，促进安全行车。
综合所述，驾驶员的职业道德素质影响着公共道路交通安全。当前为改善我们的道路交通安全状况，我们应该首先重视驾驶员队伍的建设，着力提高驾驶员的法制观念与道德素质、心理素质、技术素质，促进行车安全，有效改善道路交通安全状况，让人和车走得更安全，让我们的汽车社会更文明、更和谐！
参考文献：
1、《驾驶员交通安全教程》 浙江科技出版社
2、《汽车指导驾驶员培训材》 人民交通出版社
3、《职业道德》 浙江省职业技能鉴定中心
4、浙江省年交通事故统计数据 浙江在线新闻网站
篇2：驾驶员职业道德心得体会
由于工作的原因，现在外出的机会越来越多。车坐多了，见的事情也就多了。某日，正在车上打盹的我突然感觉车速突然慢了下来，左右看看，离目的地还很远，驾驶员看我迷茫的样子，笑着说：“前面有交警测速。你看对面来的车……”我仔细一看，对面行驶的车辆都不停的闪着大灯。我恍然大悟：“这是你们之间的暗示吧?”驾驶员笑道：“这是驾驶员的职业道德。”没走多远，果然见交警正在路边值勤。日子久了，这样的情况见的也更多了，我也从新奇到见怪不怪，然后到漠然，再到麻木了。前段时间，连续几次因为超速导致的交通事故引起堵车耽误了行程，穿过事故现场，那面目全非的车、那一滩滩黑褐色的血迹、那触目惊心的现场却让我重新反思起所谓的“驾驶员的职业道德”。
任何一种职业都有自己本行业需要遵循的职业道德和职业操守。驾驶员不例外、交通警察不例外，我们每个人都不例外，只要生活在这个世界上，生活在这个社会上，我们就必须按照自己行业的准则办事，我们就必须承担本行业所应当承担的责任和义务。可是，我竟然对这样一种违反法律规定、违反社会准则、违反安全规定的行为漠然麻木了，汗颜至极;而更令人感到可怕的是，竟然有这样一个群体，竟然把这种行为标榜为自己的“职业道德”。
“昔日王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。近年来，随着社会经济的高速发展，各种机动车也揭开了高档消费品的面纱，越来越深刻的融入普通老百姓的生活。为了应对机动车高速增长下带来的安全问题，国家修订颁布了新的《中华人民共和国交通法》，各地交警部门也把治理公路“三乱”、机动车“三超”作为交通安全工作的重点来抓，尤其是便携式测速仪的推广，成为对付超速车辆的“终极武器”。从小我们看到最常见的交通安全宣传标语就是“宁停三分，不抢一秒”“十次事故九次快”这两句了。可是，我们耳熟能详的背后是什么?是一个群体集体参与违法、违规的恶行，也许驾驶员们不这样想，现在车好了、路好了，油门轻轻一踩，体会一下风驰电掣、天马行空的感觉岂不快哉?乐哉?时间就是金钱啊!谁知偏偏有这么一群戴着大盖帽的交通警察，顶着烈日骄阳，冒着雨雪严寒，经常出现在路边监督他们按照交通规则行驶，从而扼杀了他们的快乐，中断了他们与时间赛跑的惬意。可是，他们却恰恰忘记了，时间就是生命，尤其是对于他们这些手握方向盘的人来说，每一秒钟都可能给自己、给别人、给家庭、给社会带来无法挽回的损失，甚至于生命。
恐怕很少有驾驶员喜欢交通警察的，握着方向盘就握着一种特权，风吹不着、雨淋不着，夏有空调、冬有暖风，优哉优哉，其乐无穷，这种特权经常被交通警察们给予迎头痛击，只要违反交通规则，就要老老实实接受处理，轻则批评教育罚款，重则吊扣吊销执照。这对于有着特权思想的群体来说，简直就是无法承受的打击。驾驶员们自誉的“职业道德”也就应运而生了，不管是否认识，只要是这个群体中的一员，就共同履行、共同遵守、共同抵制、共同维护。共同履行他们违反法律、违反安全规定的行为;共同遵守与法律、安全规定相悖的“职业道德”;共同抵制法律对他们的制约和约束;共同维护他们的特权利益。可笑至极!可悲至极!可恨至极!可悲至极!他们可曾想过，他们手中握着方向盘，就是握着一种责任，一种使命;他们脚下的油门踏板，就是法律和生命的临界点、分界线。他们超越的不仅仅是速度，更是超越了法律，是对法律的藐视，是对生命的随意。当速度超越一切的时候，也就超越了生命。无数血淋淋的教训难道还不够深刻，无数血淋淋的事故现场难道还不足以引起我们的警觉?还不能打破驾驶员们那份侥幸心理，唤醒他们的责任?
我不知道时代发展了，科技进步了，人该学会什么了。“道高一尺，魔高一丈”，当交通警察们在忠诚地履行自己职责，为维护法律的尊严、为制止违法违章行为、为尽可能的挽救生命努力的时候，我们的驾驶员却在背道而弛，职业道德竟然成为一个贬义词，这不能不说是社会的悲哀。我无法知道还有多少行业有这样的“职业道德”，我也不敢想，我甚至不愿意去想，到底是道德的沦丧、是法律的无力、还是对生命的轻视!还有那很多驾驶员津津乐道、奉若神灵、高科技含量十足的“电子狗”，它在警惕什么?它究竟扮演的什么角色?难道所有的交通标识驾驶员都不认识，驾驶员学习的交通安全规定竟然需要一只“电子狗”来提醒?恐怕不是如此，恐怕“电子狗”也和驾驶员们所谓的“职业道德”有异曲同工的作用，都是为驾驶员的违法行为做掩护，是一条恶狗。
驾驶员们，该醒悟了!掌握好你们手中的责任，控制住你们的脚下的分寸，尊重法律，遵守安全规程，珍爱你们以及他人的生命，体现一个驾驶员真正的职业道德。
篇3：驾驶员职业道德心得体会
今天打车出去再次让我深切的感受到出租车司机的差异化。而其中最让我深刻的就是一位司机师傅。和大家分享下行行出状元，特别是在出租车司机的这个行业中。
在北京打车绝对是划算的事，倒不是说北京的出租车有多便宜，而是因为北京的出租车司机大都是本地人，他们继承了北京人贫嘴逗乐的优良传统，丝毫不把人生疾苦当回事，即使是过着艰苦困难的小日子，依然自得其乐乐在其中——而且，他们都有一种独乐乐不如众乐乐的娱乐精神，越是人多越是爱耍贫嘴。你越是跟着配合，或者表现出特别愿意听的神情，他们越来劲，可以一直讲到你们下车还不愿意停——这样看起来，北京的出租车司机可以说是服务业的楷模，态度好到与客人亲如哥们。
1、前阵子，在机场打车回家，这个师傅在我上车的瞬间边用晴朗的口音和我聊起来，首先让我印象极其深刻的便是对于路线的熟知，不仅不像其他的司机一样给你多饶弯子而且还推荐很多路线供客人选择，最后给予客户建议自己认为最快最好的路线是啥。
2、其次这师傅这老北京贫嘴的功夫超级牛，不是愤青，不是平庸，而是用自己的观点解读着时事新闻，霎时让我这小女子另眼相看，有些观点我都没有想到，而这这司机师傅头头是道而且客观深刻的讲述起来。
3、期间师傅稍微打断我，和总部用语音聊起英文来，这英文拽的那是一个强啊，后来才知道原来经常在北京外国语学员和第二外国语学院拉学生，这样一来二往的经常和学生聊，不仅成为了自己的熟客，这英文也是见长。从而增加了自己额外的本领，也给自己带来很多外国客户源。
4、最后，出租车老师傅因我的“代驾”提问，话语滔滔不绝。最后我下车的时候还不忘记给我递张名片，告之“以后，叫车打个电话就行了您”。时至今日这师傅的名片还在我的皮夹子里面，记忆深刻，亲切幽默，视野广阔，英文流利，老北京老方言听着特别入耳开心。这就是我接触的具有戏剧化、娱乐化、经典化的出租车司机。
我们都会说行行出状元，但是未必都需要刻苦，未必都是苦中才有甜，上段文字告诉我们作为一个老司机师傅，仅仅靠着自己的性格特点和发现探索的心，便能在快乐中即能学好，更能运用好自己的资源为自己所用。那这个出租车师傅的职业道德和精神有哪些?下面简要分享我的感受：
1、观察细致入微，能有条理分析推测客户要去的具体地点，对于自己岗业的知识了如指掌(驾车路线熟知)
2、能详细周密的安排最佳路线，并给予客户建议
3、尊重并热爱自己的本职工作，在娱乐中便已经学习好英语
4、态度热情、积极阳光，能有效的与客户沟通畅聊
5、保持自己年轻的心态和对于事物客观的见地
6、能为自己创造价值，推销自己
我们经常说职业道德职业道德，总是认为事情很大，噱头很响，其实未必如此。只要时时刻刻为别人着想，并且发挥自己的特质，早晚别人也会如此反馈自己。干一行爱一行，如何爱，爱的方法是什么，传递的信息又是什么，希望此文能引发思考。
篇4：驾驶员职业道德心得体会
机动车驾驶员的职业道德是社会主义职业道德的.组成部分，同时它又从属于社会道德，并受社会道德的制约。机动车驾驶员在职业活动中，除了有行政的、纪律的方式来调节外，更多地是需要用道德的内心信念来调节。公交驾驶员职业道德的修养程度关系到能否为社会提供迅速、方便、准点、舒适的客运服务，对公交的经营成果和社会信誉有着举足轻重的影响。因此，对于公交驾驶员来说，除了要有较高的政治觉悟和掌握一定的操作技术专业知识外，还必须具备高尚的职业道德品德。公交驾驶员的职业道德是公交驾驶员先进思想和实践经验的总结，也是每一名公交驾驶员在实际工作中从思想到行为都必须遵循的准则和规范。具体内容是：
一、热爱本职、忠于职守、尽职尽责
在公交驾驶员职业道德中强调热爱本职、忠于职守，是其职业在公交行业中地位所决定的，也是针对驾驶员工作特性、培养良好的职业道德所必需的。公交驾驶员工作是公交运营生产中的一个十分重要岗位，涉及到千家万户，作为一名公交驾驶员应感到光荣和自豪。当前，城市公共交通的发展遇到一些新情况，新问题。例如：道路拥堵、交通阻塞、客流量增大、行车秩序不正常等等，行车难导致乘车难，这些情况都与公交驾驶员的工作发生直接关系，只有热爱本职才能在本职岗位上创造更多、更好的劳动成果，来促进公交事业的发展。
二、安全驾驶、优良服务、争创一流
这一项是驾驶员职业的责任。维护线路运行的畅通，保证乘客的安全，尽可能为乘客提供方便、舒适的乘车条件和运行中的各种服务是公交驾驶员的基本任务和具体要求，同时也是公交驾驶员职业道德的主要内容。要想达到这些要求，每一名驾驶员必须具有对国家、对人民生命财产的高度负责精神和为乘客服务的强烈意识。
三、遵章守法、准点行车、方便快捷
遵章守法是一名公交驾驶员在安全行车中的必备条件，只有做到遵章守法才能确保安全，才能达到快捷舒适。而准点行车是公交运营有别于其它机动车辆行驶的特定要求，只有做到准点行驶才能保证线路正常运营，只有准点行车才能提高信誉度，只有准点行车才能确保安全。而遵章守法则贵在自觉，重在坚持一丝不苟，同时也反映一名驾驶员的思想觉悟和基本素质。
四、仪表端庄、车容整洁、环境良好
驾驶员的仪表端庄会给乘客以安全感和信任感，衣着服饰的整洁大方，驾驶姿势端正、良好的精神状态会直接给乘客以心理影响。在一定条件下、一定程度上的心理满足，是与服务于乘客、满足于乘客相一致的。而车辆面貌是否整洁会对市容、市貌带来一定的影响，特别是作为开放城市的公交车辆也应该具有国际大都市的特点，才能适应城市建设的发展。
五、钻研技术、爱护车辆、提高技能
作为一名驾驶员要做到优质服务、安全、准点，就必须确保所驾车辆的技术状况随时处于良好状态，这是必不可少的先决条件。设想车辆三步一停，两步一坏，怎能提到优质服务。因此，不断地钻研技术，掌握一定的故障判断和排除技能，对每一名驾驶员至关重要。即要有强烈的求知愿望，不断地学习和更新自己的知识水平，又要有刻苦钻研的精神，不耻下问，向老师傅学习和同龄人学，向技术操作先进的同志学，还要做到合理操作精心驾驶，时刻保持车况良好，并做到坚持不懈，持之以恒不断进取，做好车辆例行保养工作，就能够使自己所驾驶的车辆保持技术性能好，车质状况好，燃料消耗低在生产运营中充分发挥其潜力。
六、服从整体、团结协作、争先创优
公交生产的运营方式决定了每一名驾驶员单兵作战，要想做好服务运营工作，服务整体、团结协作、统一指挥、协调步调是必需条件。驾驶员要时刻想着集体，心中装着乘客，开着一辆车想着全线路，从我作起自我约束，团结协作搞好配合，把优质的服务、良好的状态、端庄的仪表、得体的语言呈现在广大乘客面前，争创达标线、争当服务标兵、安全先进，只有这样才能使我们的公交事业不断发展。
篇5：驾驶员职业道德考试题目
驾驶员职业道德考试题目
1、路口黄灯持续闪烁，警示驾驶人要注意t望，确认安全通过。
2、这个标志是何含义？
A、直行和左转合用车道
B、直行和掉头合用车道
C、直行和右转车道
D、分向行驶车道
3、申请人因故不能按照预约时间参加考试的，应当提前一日申请取消预约，对申请人未按照预约考试时间参加考试的，判定该次考试不合格。
4、驶离高速公路可以从这个位置直接驶入匝道。
5、在这个路口左转弯选择哪条车道？
A、最左侧车道
B、中间车道
C、最右侧车道
D、不用变道
6、在距这段路多少米以内的路段不能停放机动车？
A、5米以内
B、10米以内
C、30米以内
D、50米以内
7、这个标志是何含义？
A、单向通行
B、右侧绕行
C、注意危险
D、左侧绕行
8、在这个路口怎样左转弯？
A、靠路口中心点右侧转弯
B、靠路口中心点左侧转弯
C、不能左转弯
D、骑路口中心点转弯
9、这种白色矩形标线框含义是什么？
A、长时停车位
B、限时停车位
C、专用停车位
D、免费停车位
10、这个标志是何含义？
A、高速公路下一出口预告
B、高速公路右侧出口预告
C、高速公路目的地预告
D、高速公路左侧出口预告
11、在标志、标线齐全的高速公路上行车，应当按照什么规定的车道和车速行驶？
A、《道路交通安全法》
B、标志或标线
C、车辆说明书
D、地方法规
12、驾驶机动车在路口直行遇到这种信号灯应该怎样行驶？
A、不得越过停止线
B、加速直行通过
C、左转弯行驶
D、进入路口等待
13、距离宽度不足4米的窄路50米以内的路段不能停车
14、这个标志是何含义？
A、直行车道
B、只准直行
C、单行路
D、禁止直行
15、行车中突遇对方车辆强行超车，占据自己车道，正确的做法是什么？
A、加速行驶
B、尽可能减速避让、直至停车
C、保持原车速行驶
D、挡住其去路
16、这个标志的含义是提醒车辆驾驶人前方有很强的侧向风。
17、驾驶机动车需要在路边停车时怎样选择停车地点？
A、在人行道上停放
B、在路边随意停放
C、在停车泊位内停放
D、靠左侧路边逆向停放
18、行车中遇到对向来车占道行驶，应怎样做？
A、紧靠道路中心行驶
B、主动给对方让行
C、用大灯警示对方
D、逼对方靠右行驶
19、在下列哪种违法行为的机动车驾驶人将被一次记6分？
A、驾驶与准驾车型不符的机动车
B、饮酒后驾驶机动车
C、驾驶机动车违反道路交通信号灯
D、未取得校车驾驶资格驾驶校车
20、同车道行驶的车辆前方遇到下列哪种车辆不得超车？
A、超载大型货车
B、执行任务的消防车
C、大型客车
D、中型客车
21、将转向灯开关向下拉，右转向灯亮。
22、机动车仪表板上（如图所示）亮表示什么？
A、行车制动系统故障
B、驻车制动器制动状态
C、防抱死制动系统出现故障
D、驻车制动解除状态
23、这个标志是何含义？
A、两侧变窄
B、右侧变窄
C、左侧变窄
D、宽度变窄
24、交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的`指挥。
25、这个标志是何含义？
A、限制高度为3.5米
B、限制宽度为3.5米
C、解除3.5米限高
D、限制车距为3.5米
26、行车中需要借道绕过前方障碍物，但对向来车已接近障碍物时，应怎样做？
A、降低速度或停车，让对向来车优先通行
B、加速提前抢过
C、鸣喇叭示意对向车辆让道
D、迅速占用车道，迫使对向来车停车让道
27、驾驶车辆时，长时间左臂搭在车门窗上，或者长时间右手抓住变速器操纵杆，是一种驾驶陋习。
28、这个标志是何含义？
A、禁止掉头
B、禁止向右转弯
C、禁止直行
D、禁止向左转弯
29、这个标志是何含义？
A、交叉路口
B、注意信号灯
C、注意行人
D、人行横道灯
30、这个标志是何含义？
A、禁止在路口掉头
B、禁止向左向右变道
C、禁止车辆直行
D、禁止向左向右转弯
31、这个标志是何含义？
A、直行和向右转弯
B、直行和向左转弯
C、禁止直行和向左转弯
D、只准向右和向左转弯
32、机动车仪表板上（如图所示）这个符号表示什么？
A、一边车门开启
B、行李舱开启
C、发动机舱开启
D、燃油箱盖开启
33、这个标志是何含义？
A、堤坝路
B、临崖路
C、易滑路
D、傍水路
34、车辆应靠高速公路右侧的路肩上行驶。
35、点火开关在LOCK位置拔出钥匙转向盘会锁住。
36、驾驶机动车下陡坡时不得有哪些危险行为？
A、提前减挡
B、空挡滑行
C、低挡行驶
D、制动减速
37、这个标志是何含义？
A、非机动车停车位
B、电动自行车行驶
C、非机动车停放区
D、非机动车行驶
38、这个标志是何含义？
A、高速公路紧急停车带
B、高速公路避让处所
C、高速公路停车区
D、高速公路客车站
39、未取得驾驶证的学员在道路上学习驾驶技巧，下列哪种做法是正确的？
A、使用所学车型的教练车由教练员随车指导
B、使用所学车型的教练车单独驾驶学习
C、使用私家车由教练员随车指导
D、使用所学车型的教练车由非教练员的驾驶人随车指导
40、驾驶人出现下列哪种情况，不得驾驶机动车？
A、驾驶证丢失、损毁
B、驾驶证接近有效期
C、记分达到10分
D、记分达到6分
41、在这种路段如何行驶？
A、减速鸣嗽示意
B、加速鸣嗽通过
C、在弯道中心转弯
D、占对方道路转弯
42、这个标志是何含义？
A、注意双向行驶
B、靠两侧行驶
C、可变车道
D、注意潮汐车道
43、这个标志的含义是提醒车辆驾驶人前方是急转弯路段。
44、这个标志是何含义？
A、限制40吨轴重
B、限制最高时速40公里
C、前方40米减速
D、最低时速40公里
45、路面上的菱形块虚线是何含义？
A、车行道纵向减速标线
B、道路施工提示标线
C、车行道横向减速标线
D、车道变少提示标线
46、驾驶车辆行至道路急转弯处，应怎样做？
A、借对向车道行驶
B、急剧制动低速通过
C、靠弯道外侧行驶
D、充分减速并靠右侧行驶
47、下长坡连续使用行车制动会导致什么？
A、会缩短发动机寿命
B、增加驾驶人的劳动强度
C、会使制动器温度升高而使制动效果急剧下降
D、容易造成车辆倾翻
48、这属于哪一类标志？
A、警告标志
B、禁令标志
C、指示标志
D、指路标志
49、机动车发生故障时，（如图所示）闪烁。
50、申请人以欺骗、贿赂等不正当手段取得机动车驾驶证的（被撤销的），申请人在多长时间内不得再次申领机动车驾驶证。
A、6个月
B、1年
C、2年
D、3年
51、夜间行车中，前方出现弯道时，灯光照射会发生怎样的变化？
A、距离不变
B、由高变低
C、离开路面
D、由路中移到路侧
52、这个导向箭头是何含义？
A、指示
第一文库网前方可左转或掉头B、指示前方可直行或左转
C、指示前方可直行或掉头
D、指示前方直行向左变道
53、驾驶机动车通过急弯路时，最高速度不能超过多少？
A、20公里/小时
B、30公里/小时
C、40公里/小时
D、50公里/小时
54、驾驶机动车行经城市没有列车通过的铁路道口时允许超车。
55、旋转开关这一档控制机动车哪个部位？
A、左右转向灯
B、进光灯
C、前后雾灯
D、远光灯
56、这个标志是何含义？
A、紧急停车带
B、露天停车场
C、停车位
D、错车道
57、机动车在道路上发生故障难以移动时要在车后50米以内设置警告标志。
58、这个标志是何含义？
A、注意残疾人
B、残疾人出入口
C、残疾人休息处
D、残疾人专用通道
59、以欺骗、贿赂等不正当手段取得驾驶证被依法撤销驾驶许的，多长时间不得重新申请驾驶许可？
A、3年内
B、终身
C、1年内
D、5年内
60、在路口遇有交通信号灯和交通警察指挥不一致时，按照交通信号灯通行。
61、在高速公路上行驶感觉疲劳时，应立即停车休息。
62、这个导向箭头是何含义？
A、指示前方右转弯
B、指示向左变道
C、指示前方直行
D、指示前方左转弯
63、遇到这种情况的路口，以下做法正确的是什么？
A、沿左侧车道掉头
B、该路口不能掉头
C、选择中间车道掉头
D、在路口内掉头
64、路面由白色虚线和三角地带标线组成的是什么标线？
A、道路入口标线
B、可跨越式分道线
C、道路出口减速线
D、道路出口标线
65、行车中遇残疾人影响通行时，应主动减速礼让。
66、路中心双黄实线是何含义？
A、可跨越对向车道分界线
B、禁止跨越对向车行道分界线
C、双侧可跨越同向车道分界线
D、单向行驶车道分界线
67、雨天路面湿滑，车辆制动距离增大，行车中尽量使用紧急制动减速。
68、打开后雾灯开关.(如图所示)亮起。
69、准驾车型为小型汽车的，可以驾驶小型自动挡载客汽车。
70、这个标志是何含义？
A、高速公路终点预告
B、高速公路入口预告
C、高速公路起点预告
D、高速公路出口预告
71、这个标志是何含义？
A、距无人看守铁路道口50米
B、距有人看守铁路道口50米
C、距无人看守铁路道口100米
D、距有人看守铁路道口100米
72、灯光开关在该位置时，前雾灯点亮。
73、这个标志是何含义？
A、高速公路右侧出口预告
B、高速公路下一出口预告
C、高速公路地点、方向预告
D、高速公路左侧出口预告
74、这个标志是何含义？
A、禁止驶入
B、禁止通行
C、减速行驶
D、限时进入
75、这样在路边临时停放机动车有什么违法行为？
A、在非机动车道停车
B、停车占用机动车道
C、距离路边超过30厘米
D、在有禁停标线路段停车
76、进入减速车道时怎样使用灯光？
A、开启左转向灯
B、开启右转向灯
C、开启危险报警闪光灯
D、开启前照灯
77、这个标志是何含义？
A、横过道路设施
B、应急避难场所
C、生活服务区
D、行人专用通道
78、车辆在冰雪路面紧急制动易产生侧滑，应低速行驶，可利用发动机制动进行减速。
79、路面上的黄色标记是何含义？
A、禁止左转
B、禁止掉头
C、禁止右转
D、禁止直行
80、对未放置检验合格标志上道路行驶的车辆，交通警察可依法予以扣留。
81、这个标志是何含义？
A、高速公路界牌编号
B、高速公路里程编号
C、高速公路命名编号
D、高速公路路段编号
82、这一组交通警察手势是什么信号？
A、靠边停车信号
B、减速慢行信号
C、停止信号
D、右转弯信号
83、未上坡的车辆遇到这种情况让对向下坡车先行。
84、这个标志是何含义？
A、人行横道
B、注意行人
C、注意儿童
D、学校区域
85、这个标志是何含义？
A、路面高突
B、有驼峰桥
C、路面不平
D、路面低洼
86、机动车仪表板上(如图所示)亮表示什么?
A、前雾灯打开
B、后雾灯打开
C、前照进光灯打开
D、前照远光灯打开
87、这个标志是何含义？
A、左侧绕行
B、单向通行
C、注意危险
D、右侧绕行
88、车辆涉水后，应保持低速行驶，怎样操作制动踏板，以恢复制动效果？
A、持续重踏
B、间断重踏
C、持续轻踏
D、间断轻踏
89、这个标志是何含义？
A、禁止长时鸣喇叭
B、断续鸣喇叭
C、禁止鸣喇叭
D、减速鸣喇叭
90、驾驶人因服兵役、出国（境）等原因无法办理审验时，延期审验期限最长不超过多长时间？
A、1年
B、2年
C、3年
D、5年
91、找出这辆故障车有哪种违法行为？
A、没有设置警告标志
B、没有开启危险报警闪光灯
C、没有将车停到路边
D、没有立即排除故障
92、车辆在山区道路跟车行驶时，应怎样做？
A、紧随前车之后
B、适当加大安全距离
C、适当减小安全距离
D、尽可能寻找超车机会
93、这个标志是何含义？
A、高速公路特殊天气最高速度
B、高速公路特殊天气建议速度
C、高速公路特殊天气最低速度
D、高速公路特殊天气平均速度
94、上下搬动这个开关前风窗玻璃刮水器开始工作。
95、这个标志是何含义？
A、禁止借道
B、禁止变道
C、禁止超车
D、禁止掉头
96、道路交通事故中，驾驶人有饮酒、醉酒嫌疑时，要保护现场并立即报警。
97、这个标志是何含义？
A、环行交叉路口预告
B、十字交叉路口预告
C、丁字交叉路口预告
D、Y型交叉路口预告
98、驾驶这种机动车上路行驶的做法，是一种轻微的违法行为。
99、夜间车辆通过照明条件良好的路段时，应使用什么灯？
A、雾灯
B、近光灯
C、远光灯
D、危险报警闪光灯
100、风、雨、雪、雾等复杂气象条件，遇前车速度较低时，应开启前照灯，连续鸣喇叭迅速超越。
篇6：职业道德参考论文
关于职业道德参考论文
主题：地方高校药学的学生职业道德教育问题
摘要：培养的这些人才未来将在药品生产、销售、监管等各领域从业，倘若想要承担起有关药学专业工作者的使命感和责任感，必须具有高尚职业道德医药专业知识的从业人员。因此，在高校药学专业强化医药类大学生的职业道德教育，把医药行业职业道德规范和原则内化为学生的思想教育，将其教育和培养成为集扎实的药学理论知识，与具有高尚的职业道德为一身的医药行业工作者。使他们在从业前明确自己的社会职责和职业道德，并能够长期坚持与践行，不仅可以保障全社会公民的医药安全，还能推动医药领域的持续健康发展。
关键词：高校;药学专业;职业道德;教育
药学专业教育中都有明确的思想道德培养目标，然而从近年来地方高校药学专业毕业生从业后体现出的职业道德水准来看，职业道德教育效果并不理想。在具体教育活动之中，折射出诸如学生对职业道德认知不够，职业道德教育内容空泛，教育方法单一，职业道德规范未能很好地内化成学生职业行为等诸多问题。我们必须正视这些问题，探究产生这些问题的原因。
一、地方高校药学专业学生职业道德教育存在的问题
（一）药学专业学生的职业道德认知不够，无明确道德准则
地方高校药学专业之中，有相当部分学生平时不关注社会新闻，是非观念不强，对职业道德认知不够。如：很多人认为在医药品销售的过程中医药代表对医生和医药房主任进行金钱上的行贿、予以回扣等是一种医药领域药物销售的一种技巧和策略，并不以此行为为可耻行为。同时，大部分学生对市场经济大潮中大学生的信任问题也表示采取怀疑的态度。当前这些问题的揭露，从本质上表现了高校大学生诚信意识淡薄、缺乏一定的职业道德观念。这就要求我们应该对学生进行药学专业职业道德观念教育时，明确具体的医学课程目标和要求，指导医药专业的学生把握正确的人生规划方向，不被外在的表象所迷惑。
（二）药学专业学生的职业道德教育内容过于浅显，与社会现实分离
根据近几年的学生就业数据显示，部分地方高校的某些医药专业学生存在着职业道德素质与用人单位的人才需求不相适应。随着改革开放的不断深入，我国经济得到了飞速发展，国际合作和交流更加紧密，但任何事情都有利必有弊，随着一些西方思想的不断渗入，出现了各种消极思想，诸如：拜金主义、利己主义、奢靡之风等等，在这些消极思想的影响下，冲击一些地方高校药学专业学生的思想观、价值观和世界观。同时，地方高校的药学专业在思想政治教育课程方面多数停留在理论教育的传授上，很难让学生将理论与实践相结合。高校药学专业的学生只能在课堂上单纯地听教师讲课，无法进行实际操作，无法满足学生对药学专业知识的需求。因此在一定程度上，学生会觉得课程无聊乏味，对学生进行的医药专业职业道德教育起到的作用不大，比较浅显。
（三）药学专业学生职业道德教育的策略过于单一，思想观表面化
职业道德教育是指在教育传授过程之中，受教育者对教育者所传授具体的理论要求和行为规范进行接受。该过程侧重点是在教学过程中教师为主体地位对学生进行“教学”，学生为客体地位对教师进行“接受”，主要采取的是讲授的方法，学生对此感到很枯燥乏味。这便会导致部分学生对于理论知识的接受无法将其转化为内在的职业道德，流于表面。因此，我们必须正确处理好在职业道德教育过程中师生之间的关系，将学生放在主体的位置上，更好地调动学生学习的积极性和创造性，促进高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观。将职业道德理论知识与社会实践相互结合，提升高校药学专业学生职业道德素质，积极开展启发式教学、社会实践活动、案例教学法等。
（四）药学专业学生缺乏职业道德教育的外部环境影响，自觉性不足
近年来，各地方高校对药学专业的学生积极进行职业道德思想教育，但在此过程之中学生一般都处于被动接受职业道德教育的境况，缺乏对职业道德知识的主动性和自觉性，对学生主体作用的发挥产生了不利影响。同时，各高校对药学专业的学生进行药学职业道德教育并未有专门的教科书，造成了职业道德教育与药学专业的脱节。为此笔者对各地方高校提出以下建议：首先，要为大学生创造一个良好的职业道德外部环境；其次，坚持显性课程和隐性课程相结合；第三，加强职业道德思想教育，引导学生树立远大的理想和目标，促进学生的思想道德素质，形成良好的道德风尚。
二、地方高校药学专业学生职业道德建设存在问题的原因
（一）人才职业道德教育培养要求不明确
各地方高校对于人才职业道德培养的要求是使药学专业的`学生不但具备丰富的药学理论知识，而且具有高尚品质的职业道德。但当前有部分地方高校对药学专业学生的人才职业道德教育的培养目标和要求都不明确，存在着等级量化标准模糊、操作复杂等问题。另外，一些药学专业学生对于自己本专业的人才培养目标、要求并不太清楚，不能做到深入了解和思考。一些地方高校的药学专业没有将学生职业道德教育课程纳入到学生必修课程之内，没有上升到和专业技能课同等的地位上，大多数是以公共课、考查课和选修课的形式存在，导致了学生从思想上不重视职业道德教育，课程的考核往往脱离实践。
（二）职业道德教育活动质量低
地方高校药学专业有关职业道德主题教育的活动范围在逐步扩大，但由于各种条件的限制不能够得到很好的发挥，诸如：教学方法、教学实践、用人单位用人标准、学校和企业合作的深度、师资力量等等。从地方高校有关职业道德教育活动之中的社会实践调查情况来看，普遍存在学生实践的时间过短，实践效果相比预期效果相差过多的问题。同时，一些企业过分注重经济利益，对学生的顶替岗位的实习重视程度相比较于该企业在职的员工重视程度较低。
（三）教学策略陈旧，教学偏于理论知识
地方高校对医学专业的职业道德教育教学偏重于讲授式，以教师为主导，学生为辅，讲授的内容多是理论知识，在课堂上教师和学生的教学互动较少，多数停留在理论讲授、书本记忆。为了保证学生的安全，实践的次数少之又少，甚至可能一次实践机会都没有。采用陈旧的教学策略，教学偏于理论知识，显然不适合当前高校学生思想价值观念的开放性和多元性，造成各高校普遍出现的教学集体失声的原因，主要在于教学策略的不准确。因此，我们要根据学生的学习兴趣和实际接受学习的需要，增强学生学习的积极性和创造性，使他们从被动学习转向主动学习，增加实践的机会，提高学生动手能力。
三、强化地方高校药学专业学生职业道德建设的有效措施
（一）建立健全职业道德规范课程体系
各地方高校要培养医药专业学生的职业道德素质，需要考虑多方面因素，它的形成不仅只依靠一门学科课程的学习，更需要的是综合各种培养因素，形成一个综合型、系统化、多样化的体系，对年龄不同、接受程度不同、认知水平不同的学生教授不同的教学内容。在这方面最成功的例子莫过于国外一些先进的药学专业的院校，他们对于不同的学年采取开办“伦理学”、“医患沟通的艺术”、“药事法规”等融汇了其他专业相关的学科。因此，建立健全职业道德规范课程体系内部并不是独立的个体，而是指以服从和服务于药学专业的学生学习的需要，体现符合药学专业的培养目标和内在要求。在课程教学体系的教学内容上注重实用性，主要讲授的是教育学生以服务为中心，进行深入的交流；在教学方法上侧重点是多样性，聚焦当下最热的职业道德问题，采用讨论、调研、实践等方法，使药学生在讨论和实践中深刻体会到作为患者的心情，从内心理解、同情患者，从而去自觉地提高自己的药学职业道德修养。
（二）引导学生树立正确药学道德规范
规范是行为习惯的先行者，没有正确的道德规范很难形成良好的药学职业道德行为。在日常生活中，学生通过细致观察、认真思考、勤奋学习，形成了一定浅层面的职业道德观念，在认识、了解的基础上进行社会实践，通过专业化的药学专业职业道德教育，能够使药学专业学生深入了解和认识药学道德规范的本质特征，引导自己树立正确的药学道德规范。因此，我们必须在对学生培养的过程中，注重培养药学专业学生职业道德情感，弘扬主旋律，增强学生的职业荣誉感，强化其对社会现象的道德认知。锻炼药学专业学生道德意志，提高拒腐防变能力，增强学生对社会不良诱惑的免疫力，使学生树立坚定的医药道德信念，在整个从业过程中都能自觉遵循医药道德原则和规范，养成良好的职业道德行为。
（三）融药学专业职业道德教育于校园活动中
职业道德教育如果仅是说教和灌输，那么效果肯定不明显，各地方高校药学专业将药学专业职业道德教育思想观念融入到社会实践活动中，如举办一些具有鲜明药学专业特色的知识竞赛、文艺表演、体育竞技等。将校园文化建设与药学专业职业道德教育有机结合，在校园文化活动中培养学生的职业道德认知。可以定期举办中药鉴定大赛、医药文化论坛、职业药师大赛、药学实验大赛、从业技能训练等专业知识比赛活动，也可以举办人文知识讲座、主题辩论赛、知识竞赛等活动。以这些活动为载体，启发学生思维、开阔视野、提高职业道德修养，不仅能够提高学生的实践能力，还丰富了学生的文化底蕴，调动学习的积极性和创新性。同时，在药学专业的学生实践实习教育中，要让学生看得见，摸得着，将实践实习与校园文化活动结合，进行职业道德教育采用榜样示范法。如邀请医药学领域的模范典型人物给学生做事迹报告，培养学生遵纪守法、爱岗敬业、乐于奉献、救死扶伤的医药精神；聘请外校的实训基地、实习企业的领导干部或管理人员做专题讲座，为药学专业学生提供有关医药行业发展前景的分析、讲授行业道德；邀请本校优秀毕业生，与在校学生进行经验的借鉴与交流；等等。
（四）融职业道德教育于社会实践中
各地方高校对于药学专业学生的职业道德教育必须结合社会实践开展，将家庭、校园、社会三者协调配合，举办一系列关于培养学生良好药学专业职业道德教育的实践活动，以此引导学生敢于迈出校园，走向社会进行实践，立足于药学专业理论基础知识，以服务公民为己任，为社会弱势群体提供志愿者服务。关爱孤寡老人开展扶贫助弱、关爱老人的服务活动；深入社区为小区居民宣传健康用药的区分和服用事项，发放健康知识手册，免费测量血压等。开展诸如此类的社会实践活动，一方面，可以培养药学专业学生关爱弱势群体、珍惜来之不易社会生活的精神素养；另一方面，加强学生服务社会、人民的责任感和使命感。在实践过程中，与同学建立深厚的情谊更增强了学生的团队意识和凝聚力。因此，药学专业学生形成正确的职业道德的决定性因素是社会实践活动。
参考文献：
[1]杨坤.大学生创新能力培养与研究[M].北京:九洲出版社,
[2]许亚琼.职业院校学生职业素养培养研究综述[J].成都航空职业技术学院学报，(6)：2
[3]宋良科.专业课教学中的人文素质教育[J].中医教育..26(3):68-70
[4]刘春明.高校学生职业道德教育的有效性探究[J].教育与职业，2017(02)
[5]冯巧玲.医药专学生全方位职业道德教育体系的构建[J].中国医学教育技术，2017(04).
篇7：职业道德论文
关于职业道德论文
职业道德的概念有广义和狭义之分。广义的职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涌盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。下面是关于职业道德论文，请参考！
关于职业道德论文
注册会计师的职业道德修养解析
摘要：注册会计师的职业道德是指注册会计师职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称。对于注册会计师起着导向、约束的重要作用。提高注册会计师的职业道德水平，有助于维护市场经济秩序，打击经济犯罪，促进社会主义市场经济的健康发展。基于此，本文就注册会计师的职业道德修养进行了探讨。
关键词：注册会计师；职业道德修养；原因；措施
近年来，我国资本市场造假事件频繁发生，而且规模越来越大，注册会计师的独立性和职业道德问题成为各界批评和关注的焦点。本文从行业环境和注册会计师自身出发，分析了注册会计师职业道德问题产生的原因，并提出了相应的解决对策。
1.注册会计师职业道德缺失的原因
1.1利益的驱使
在利益的诱惑下，不顾注册会计师的道德约束，唯利是图、见利忘德是注册会计师职业道德水平低下的根本原因。在审计活动中，某些注册会计师禁不住利益诱惑，收受他人贿赂，与被审计的公司串通一气，对审计结论不负责任，弄虚作假。失去了客观、公正、公平的原则，丧失了注册会计师职业道德。
1.2上市公司运作不规范
一些公司并不具备上市要求，为了满足上市条件，委托人与注册会计师合谋出具虚假的材料，而且注册会计师缺少外在压力让他们恪守职业道德，律师、券商、评估师等都会为了公司上市弄虚作假，这样一个环境，注册会计师很难独善其身。目前，上市公司的证券交易投机严重，股民并不关心真实的会计信息，更注重股价的上涨，而且容易受到虚假会计信息的误导，促进了股价的涨跌，注册会计师恪守职业道德的压力在这种环境下小了许多。
1.3立法滞后
现行的有关注册会计师责任的法律有《刑法》《注册会计师法》《证券法》和《公司法》，这些法律明确了注册会计师的法律责任，这一系列的法律规定对市场有序运行起着非常重要的作用。但是外部环境在不断地变化，这些法律规定出台的先后顺序也不同，在这些法律中有关注册会计师责任的条文规定存在不少矛盾之处。
1.4注册会计师审计制度存在缺陷
一是被审计企业和会计师事务所是雇佣和被雇佣的关系。会计师事务所的审计业务是被审计企业聘用，被审计企业是注册会计师的经济来源，所以为了生存需求，会计师事务所和注册会计师会迎合雇主，而偏离了注册会计师执业道德。二是会计事务所和被审计企业关系过密。一些公司企业长期和同一会计事务所长期保持业务关系，在人情来往中不利于注册会计师恪守职业道德。三是收费方式不合理。现在惯用的付费方式是被审计企业向会计事务所预付费用，被审计企业完全决定了会计事务所的收入。四是会计事务所除了提供审计服务外，还提供其他服务。这样就导致了被审计企业的业务活动被会计事务所过多的参与，使两者的利益关系更加复杂，为了双方的利益，置职业道德于不顾。
1.5注册会计师职业道德规范不完善
注册会计师的职业道德需要制度来进行约束，但现状是缺乏有效机制维持注册会计师的职业道德水准。首先，职业道德基本准则对违法行为的监管和处罚不力，不能有效地起到约束作用，缺少一套有效的考核评价机制和职业道德机制。其次，职业道德基本准则对实际操作缺乏指导性，没有明确划分职业道德标准的层次关系及其执行范围，没有明确规定各项行为守则和涉及公众利息原则。
2.增强注册会计师职业道德修养的措施
2.1优化注册会计师的执业环境
社会环境对注册会计师的职业道德有重要的影响作用，职业道德水平的高低不仅取决于个人的修养，不良的外部环境也会影响审计人员对职业道德的坚守。优化注册会计师的职业环境，树立一个良好的社会风气，提高注册会计师的职业道德水平。
2.2加强执业队伍建设
加强对执业人员的职业道德教育，强化敬岗爱业、诚实守信的理念。全方面的进行注册会计师职业道德培训，在考试中加强职业道德方面的比重，在注册会计师的后续培训中，加强职业道德方面的内容，把职业道德要求变成内在的信念和行为准则，抵制错误思想的侵袭，形成良好的职业操守。完善注册会计师的后续教育制度。在制度上保证注册会计师的学习时间，提高执业人员的专业能力，加强学习，增长技能，更好地承担起监督服务的重任。强化会计事务所的'执业质量管控，从根本上降低审计风险，提升注册会计师的职业形象。
2.3完善职业道德法律规范体系
为规范注册会计师职业道德，制定了《中国注册会计师职业道德基本准则》《中国注册会计师职业规范指导意见》等相关准则，在《公司法》《刑法》等相关法律中规定了对注册会计师职业道德行为的法律责任，但是这些准则和法律规定还需进一步完善，进一步加强注册会计师职业道德法律规范体系建设。
2.4加大惩罚力度
财政部依法公开查处会计行业的违反法规的案件能够起到敲山震虎的作用，市场执法部门认真履行职责，对违法违规者发现一个查处一个，那么也能有效减少违法违规事件的发生。另外，要充分利用行业协会等行业自律组织在职业道德建设方面的作用，我国的行业协会为数不多，且绝大多数没有形成有力的自律机制，难以承担本行业的自我约束和管理责任。行业协会应摆脱行政机关附庸的阴影，担当起本行业职业道德建设的重任，制定适合本行业特点和一般社会公德要求的职业道德准则，维护职业道德的权威，提高整个行业的职业道德水平。
2.5加强政府和行业监管力度
有关部门应规范上市公司聘用会计事务所的程序，增加更换会计事务所的成本，并要向监管部门汇报更换会计事务所的原因。这将能提高会计事务所的地位，敢于对上市不合理的要求说“不”，使会计事务所和注册会计师能够真正地对委托人负责，并维护中小股东的利益。在政府监管的同时，我们还要加强注册会计师职业道德的行业监管，将政府监管与行业自律结合起来。
参考文献；
[1]胡晓敏.中小会计师事务所存在的问题与对策,2010.
[2]中国注册会计师职业道德规范指导意见..
篇8：职业道德论文
【摘要】
职业道德是档案工作者在职业活动中的自觉遵守的行为规范与准则，是社会道德体系的重要组成部分。加强档案工作者的职业道德建设应从以下几个方面着手：忠于和热爱档案工作，维护档案安全；树立和强化服务理念，提高利用水平；提高自身素质，加强专业知识学习；遵守档案法律法规，发扬团结协作精神。
【关键词】
档案工作者；职业道德建设；服务；创新；团结协作
一个人对职业的态度是他志向的表示。在这个世界上选择什么样的职业，如何对待自己的职业，是一个关于生命意义与价值的问题，我们的职业应能够引导我们逐步实现自己的才能和性格。职业道德是社会道德体系中一个重要组成部分，在职业活动中应自觉遵守行业行为准则和规范。档案人员的职业道德，是由档案工作的性质所决定的，同时担负着维护党和国家历史真实面貌的重要任务，这就要求档案工作者必须要加强职业道德建设，提高职业修养水平。从当前社会实际情况来看，档案工作仍然存在着服务意识不牢固，服务主动性欠缺，服务手段较落后，服务效率太低的问题，档案利用率低。解决好这些问题，除了用政治的、经济的、法律的手段进行调节外，还必须从加强档案工作者的职业道德建设的方式、方法进行调节解决。对档案工作者在职业活动的行为进行规范，要有针对性和适应性，要从端正服务思想，改变服务态度，提高服务质量入手，促使档案工作者适应社会主义新形式的要求。档案工作者的职业道德建设尤为重要，应从以下几个方面着手加强：
一、忠于和热爱档案工作，维护档案安全
档案工作是党和国家事业的重要组成部分，我们应以档为凭，以史为证，维护历史的真实面貌，在特定历史时期分析特定原因。因此，要做好档案工作，必须具有对政治的敏锐感；有强烈的事业心和责任感；有较强的职业道德；有较高的文化素养。政治敏锐是理性的，是能发现未来的走向及态势，这就要求档案工作者要不断提高政治业务水平，并与日俱增。事业心和责任感是一个人的精神寄托，是一生执着追求的目标，作为档案工作者应具有默默奉献，耐得住寂寞，有强烈的敬业钻研精神，对工作有责任、有兴趣、有热情，严细认真的工作作风，把档案工作作为一项光荣、神圣的事业来做，热爱档案工作，自觉献身档案事业。职业道德是要求档案工作者要忠于职守，遵守纪律，具有较高的专业知识水平，且要勤奋学习专业知识，自觉地搞好档案工作，改进服务态度，提高服务质量。文化素养是一个人的涵养和含量，决定了对世界理解的广度和深度，决定了相互交流、交往的层次和品味。档案工作者要改变工作作风，时刻规范自己的言行，以身作则，率先树立起良好的形象，时刻维护档案的实体完整与安全，这是档案保管工作的基本任务,也是档案保管工作的主要目的。档案工作者要养成良好的工作习惯和卫生习惯，从档案的整理、排列、编号、保管、库房等都要保持清洁、整齐和安全。这样既能保护档案延长档案寿命，又使档案充分发挥利用价值。
二、树立和强化服务理念，提高利用水平
利用档案是档案工作的永恒主题，是档案工作者职业道德标准的核心，也是档案工作的重要内容，是有助于扩大档案的影响，增强全民档案意识。而树立和强化服务理念，有利于打造一支思想境界高、服务意识强、工作能力硬的高素质档案工作人员，更好地奉献于社会、帮助于他人。只有全身心投入工作中，热爱本职工作，才能树立全心全意为人民服务的思想。因此要求档案工作者要为利用者提供方便，在工作中把每一件简单的事做好，把每一件平凡的事做好，同时做到热心、细心、耐心，讲文明，有礼貌，处事通情达理，注意与对方沟通、交流，遇有分歧要有气度，能忍让，不争吵，说话和气，急利用者之所急，想利用者之所想，帮利用者之所需。在工作方法上，不单一、不死板，不墨守成规，要注意适用性、灵活性、主动性。对待服务者的态度体现出档案工作者的道德修养，高尚的道德修养是对自己品行的锤炼和陶冶，具有深远的社会意义。
三、提高自身素质，加强专业知识学习
档案工作是一项专业性、知识性和科学性强的工作。档案的特殊性决定了档案工作者要具有一定的政治意识、责任意识、大局意识、服务意识、配合意识、法制意识、创新意识和奉献意识。随着全国档案事业的快速发展，档案工作正面临着新时代的挑战和严峻考验，知识经济的挑战和网络信息时代的冲击，以及出现的许多新型载体的档案和全新的管理手段，急需一批专业能力强、适应时代新变化，工作具有创新精神的档案人员。因此要求档案工作者要善于学习，不断提高自己的科学文化和专业理论水平，将档案学习作为终身学习的一个重要部分来对待，以认真、严谨的学习态度，把档案知识学好，让档案工作在经济社会发展中起到一定促进作用，同时把自已培养成为一名优秀的档案工作者，也是为档案事业做出了积极的贡献。
四、遵守档案法律法规，发扬团结协作精神
档案具有唯一性、真实性和不可再生性，档案工作的特殊性决定了其价值的体现不在当前，而是若干年后。档案是反映历史活动的客观过程，是真实、可靠的，因而档案管理走向法制化、规范化和现代化，是国家体制建设的必然要求，是档案事业健康发展的必然趋势。档案工作者应遵守纪律，严守机密，尊重历史，珍视档案，用法律约束自己，保护档案原始性、社会性、真实性。团结协作是做好档案事业成功的基础。团结是超越个人的局限,取集体智慧，发挥集体的协作能力，只有依靠团结的力量,才能把个人的愿望和工作总体目标结合起来，将档案工作做好。新型档案管理下必须引入团队协作，发扬团结协作精神，心往一处想，劲往一处使，发挥每个人的特长和优势，认真协调各业务环节的工作，才是搞好档案工作的必要条件，也是档案工作者所应有的职业道德标准之一。职业道德不是一夜之间能够养成的，是长期积累的过程。档案管理是一项复杂的工作，工作量大且面广，事情具体又琐碎，要求从事档案工作者既要有扎实的业务功底，熟悉各个环节、各个步骤，掌握各门类档案、各种载体档案的管理方法，又要有较强的管理能力、团结协作、职业道德修养和服务意识。档案按实体管理来分，可分为收集、整理、编目、鉴定、保管、统计、检索、编研和提供利用档案等工作。虽专业分工细，但各业务环节却存在着相互联系，这就对档案工作者提出了更高的要求。为此，档案工作者要能适应新形势，敢于向传统观念挑战，善于提出新办法和新思路，来解决工作中出现的新问题，从而打破传统管理模式，在档案业务上有所创新，有所突破，同时认真搞好各业务环节的团结协作及部门内各成员之间的相互关系的协调。使档案工作者在业务知识、科学知识以及管理水平、操作能力、品德修养等方面成为岗位优秀能手。
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篇9：职业道德论文
近期频发的幼儿教师打骂孩童事件将幼儿教师推到舆论的风口浪尖。本应是幼儿健康成长的启蒙者和引路人的幼儿教师为何屡次做出如此违背职业道德的事情？我们在愤怒和谴责之后有必要理性分析其中的缘由，找到原因，并探寻避免此类情况再次发生或者降低此类事件发生频率的对策。
一、幼儿教师职业道德失范的原因分析
（一）职业生存状况不佳，职业认同感低
首先，幼儿教师的教育对象是3-6岁的幼儿，这个年龄段的孩子身心发育不成熟，自理能力较差，因此幼儿教师不仅要承担教育任务,还要承担保育任务，工作十分繁琐；其次，从社会地位和薪资待遇上看，很多人对幼儿教师的认识存在偏差，认为幼儿教师的工作就是“哄孩子开心、带孩子玩”，与中小学教师相比，幼儿教师享有的社会资源少，薪资待遇较低，社会地位不高；最后，部分新手教师年龄偏低，自身心智不成熟，一方面要承受来自社会、幼儿园、家长、幼儿等的多重压力，另一方面自身不能及时调整心态和控制情绪，不善于向外界求助，极易陷入心理困境，容易将生活中的烦恼或不良情绪带入工作中，出现道德失范行为。由于幼儿教师工作中的付出与回报难以成正比，导致部分幼儿教师内心不平衡，对所从事的职业缺乏认同感和自信心，容易产生职业倦怠。
（二）入职门槛低，道德水平参差不齐
随着“二胎政策”的放开，我国学前儿童数量激增，幼儿教师缺口较大，部分幼儿园由于声望不高或提供的薪资待遇有限,难以吸引优质的教师资源，因此降低幼儿教师入职门槛，使得部分职业道德水平较低、专业素养不高的人员进入幼儿教师队伍。幼儿园尤其是民办园教师队伍稳定性差，人才流失严重，一些优秀教师通过考编进入公办园或跳槽进入资质好待遇优的民办园，甚至转行进入其他行业。此外，幼儿园管理工作繁杂，一些幼儿园只重视教师的教学能力而忽视教师的职业道德，缺乏有效、系统的师德教育，即便开展师德教育也只是以会议和文件的形式浅尝辄止，并未内化于心，难以达到职业道德建设的目标和意义。
（三）职业道德规范过于理想化，缺乏实践性
正如国内学者张远山在《反道德的道德高标》一文中指出：“如果一种道德让大多数人感到不道德，不愿意去做有德之人，那么这种道德就是失败的；如果一种道德不让善良而杰出的大多数人感到自己有希望做个好人，人们就会丧失道德进取心而自暴自弃，这种道德就是虚假的……道德目标是让大多数人成为善人。”目前我国制定的教师专业标准中关于师德的描述过分强调师德的崇高和神圣感，过于理想化，实践性和可操作性不强，因此难以进行道德评价。这并不是质疑职业道德的神圣性，只是近期频发的打骂孩童事件让我们意识到幼儿教师要追求崇高的师德，更要守住师德的底线。
（四）职业道德评价体系不健全，缺乏系统性
幼儿园职业道德评价存在以下问题：1.评价内容片面，重视专业知识和技能,忽视职业道德。幼儿园管理者对于职业道德的认识上存在偏差，容易造成两种极端的看法，一种认为教师能把班级保育教育工作做好最重要，而职业道德在幼儿园工作中并不重要；另一种认为职业道德是崇高的神圣的，相对于专业知识和能力来说是更高层次的追求，幼儿教师很难达到这种思想高度。此外，一些幼儿园认为职业道德评价难以进行量化考核，所以只是简单打分，敷衍了事。2.评价形式单一，程序不严谨。有些幼儿园进行职业道德评估时只是由管理人员根据对该教师平时工作的大体印象作出判断，没有让同事、幼儿家长、教师自身参与评价意见，这样有较大的主观性和随意性，评价结果也难以令人信服。3.评价结果不公示，反馈不及时。职业道德评价的意义就在于发现问题或挖掘亮点，以此作为奖惩依据，若评价结果不公示也不给予反馈，评价环节将失去意义。
二、幼儿教师职业道德建设的途径
（一）改善生存状态，提升职业认同感
首先，社会各界应正确认识幼儿教师的工作性质，意识到学前教育的重要性，认可幼儿教师工作的专业性，肯定幼儿教师的劳动成果，尊重并支持幼儿教师的工作。其次，各级政府、教育部门以及幼儿园要切实关注幼儿教师的职业生存状况，提高幼儿教师的薪资和福利待遇，为幼儿教师提供更多专业发展的机会，从物质和精神两方面建立合理的激励机制，提高幼儿教师工作积极性。幼儿园要营造良好的工作氛围，实行人性化管理，为教师提供更多学习培训的机会，关心教师的生活和工作需求。最后，面对来自各方的压力，幼儿教师自身要平衡好生活与工作的'关系，积极调整心态，避免将生活中的不良情绪带入到教育工作当中，不断学习专业知识和技能，努力提升自己的教育教学水平，从工作中获得满足感和成就感，提升职业认同感，坚定职业信念。
（二）加强“专业化”师德建设，提高教师道德水平
首先，针对幼儿教师道德水平参差不齐的问题，幼儿园应制订严格的准入制度，通过笔试、面试、心理测试等环节，对新进教师的职业资格、专业技能、职业道德等方面进行严格的审查，尽量从入职环节避免专业素养和道德水平低下的人员混入幼儿教师队伍。其次，幼儿园应重视教师职业道德建设，更应意识到职业道德不同于一般的个人道德，它不仅是一种道德规范，更是一种专业规范，需要按照教师专业化的标准和特点探索职业道德建设的方法和策略，强化教师行业规范的自律性和主动性。此外，教师职业道德并不是只可远观、高不可攀的，而是每个幼儿教师通过理论学习和实践工作中的努力都能够达到的。一个合格的幼儿教师应该在教师的道德理想与基本要求之间寻求一个平衡点，在坚守职业道德底线的基础上追求更加崇高的职业道德理想。
（三）建立“一体化”教师职业道德培训制度
教师职业道德培训是一个贯穿幼儿教师专业成长过程中的终身持续不断的动态过程，从职前教育到入职、在职培训都应持续渗透职业道德教育。第一，职前教育在重视专业知识和技术的基础之上，应该增设职业道德、专业伦理方面的课程，使师范生掌握教师职业道德的内涵、原则、规范及其相应的理论基础。第二，入职教育是职业道德理论学习应用到教育实践之中的阶段，新手教师要学习在具体教学活动和教育情境中解决问题的方法和应履行的职业道德规范，使职业道德规范内化于心，外化于行。第三，职后教育应根据教育领域的发展不断更新教育观念，吸收先进的教育经验，提升教师的职业道德水平，促使教师将自身的理论知识和教育教学实践经验相结合，并通过骨干教师集中培训、演讲等方式进行心得交流，从而培养职业道德自律精神。
（四）建立“多元化”教师职业道德评价体系
针对幼儿教师职业道德评估中出现的问题，提出以下建议：
1.确立评价标准。国家应根据幼儿教育的特殊性，制定统一的、切实可行的幼儿教师职业道德规范，让幼儿教师有章可循，有据可依，有则可守。这不仅有利于约束教师自身行为，还是职业道德评估标准的重要依据。
2.明确评估形式。为了更加有效地对幼儿教师进行师德评价，使评价方式趋于合理，可在评价中采用园长评价、同事评价、家长评价、自我评价多种形式相互结合的方法，最后幼儿园进行综合评定、结果公示、审核备案等，同时幼儿教师保有申诉的权利和机会。
3.制定奖惩制度。对于师德评价得分较低的教师，管理者应该及时沟通，使其意识到自身存在的问题，鼓励其进行改善；对于师德崇高的幼儿教师，园方应在精神和物质上给予奖励，比如将师德评价与职称评定、职务晋升、岗位加薪以及进修学习的机会相互挂钩，以增强道德向善的精神动力。
篇10：职业道德论文
摘 要：在我们国家内部审计人员在审计的道路上起到了显著的作用，本文着重研究内部审计人员的职业道德问题，致力于为内部审计的发展做出贡献。
关键词：内部审计；职业道德；缺陷；改进方法
众所周知，我们国家开始发布《内部审计人员职业道德规范》之后，内部审计人员的职业道德受到了很好的规定，这样我们的内部审计人员就可以有着自己很好的责任和道德分工，尤其在内部审计独立性上有着很好的改变，所以我们针对我们国家的内部审计人员的职业道德进行深一步的研究。
一、什么是内部审计人员的职业道德
内部审计人员在内部审计中扮演了重要的角色，可以说，内部审计人员的职业道德就是在内部审计工作中我们的审计人员应该有的一些完善的职业道德还应该遵守一些职业纪律以及职业责任。这是一个合格的审计人员必须要遵守的。因为内部审计人员会对企业的一些财务经营开始一些相对于独立的审查以及调查。作为独立的个人是以独立的身份出现的。所以这个内审计人员是保证公正性以及权威性的关键所在。具体来说，我们的职业道德要遵守以下几个准则。
第一，始终坚持诚信。作为内部的审计人员，在工作的时候要保持诚实的原则以及态度，不可以在工作的过程中欺骗以及隐瞒的情形出现，要对每一件审计事件有着证据支持的判断，这也就是通常所说的清正廉洁。
第二，时刻的保持客观。我们的审计人员在审计工作的进行中，最重要的是做到实事求是的处事方式。在工作的过程中不能有个人的情感以及偏见的想法出现，也不可以因为有着外界的诱惑失去判断的能力。
第三，完好的专业素质。内部审计人员的职业道德还包括了我们的内部审计人员子啊在执行内部审计业务时应当具备履行职责所需的专业知识并且拥有专业的技能以及可以具备操作的实际经验，这样才能保证职业的道德的执行。
第四，坚守保密原则。这一原则是因为我们的内部审计人员涉及到很多审计业务，有着很多信息的接触，所以我们的审计人员最根本要做到不要出现故意泄漏的事故。
二、我国内部审计人员职业道德的缺陷
虽然我们国家有着相对应的内部人员职业道德法规的存在，但是还是有着一定的缺陷以及问题值得我们研究。从整体上讲，我们在市场经济条件下，很多内部审计人员容易失去方向，有的人没有遵守职业道德从而严重损害了内部审计职业的声誉。具体说来有以下几个方面的总结。
第一，随波逐流体现在每一个内部审计人员中。在这一点上，主要有两个表现。行政部门以及领导进行干预使得内部审计人员随波逐流。这样的情况总是出现在个人利益以及部门利益出现了向左的时候，这个时候就会受到外界的干预，使得我们不能很好的做到审计的客观性。
第二，重视人情。在审计的工作中，我们的审计人员和一些工作人员总是有着同事以及朋友关系，这样的话，在工作的时候就会不由自主的将发现的问题进行不客观的处理，使得风险很自然地，严重的存在于每部审计的过程之中。同时，我们在开展审计工作的时候，可能出现被审计对象已经提任其他领导岗位，或即将提任审计部门领导的情况。有的内部审计人员碍于情面就会出现感情用事不能很好的进行客观的审计。
第三，内部审计人员缺乏独立性。在我们当下的内部审计人员是没有独立性可言的，以往内在《关于内部审计工作的规定》中规定了我们的内部审计机构以及人员应该具有相应的独立性，因为在我们国家内部审计具的具体形式在不同的企业有着千差万别的状态。我们的审计人员更要在花样百出的形式下找到审计的本质。这就说明了，我们的内部审计工作人员要在履行其监督和评价职能时有很多的顾虑， 有些时候还会因为很多原因使得自己没有遵守相应的法则。这就是内部审计人员没有很好的保持自己的独立性的主要原因。
另外，我们国家现在的企事业单位在内部审计人员职业道德管理上的管理制度也有着很多不合理因素存在。众所周知，我们的内部审计人员也是整个企业或者是公司的组成人员，所以内部审计人员的职业生涯以及薪酬的支出都是掌握在他所服务的单位中。这样下来，被审计的人员以及审计人在一定程度上有着千丝万缕的联系，主要来讲就是使内部审计人员秉公执法的程度和工作质量直接受到本单位主要负责人或其他权力部门的影响。这样的话是不利于我们整个内部审计人员职业道德养成的。在实践了解的过程中我们发现。因为在一些企事业单位，我们的内部审计人员在进行内部审计工作的同时这一些审计工作的开展，这就导致了审计的独立性的缺失。使得内部审计人员不可以公平的发表自己的意见或者是建议。
最后，我国内部审计人员的职业道德没有很好的开展很大程度上取决于企业内部审计人员数量少，但是工作量大，需要审计的项目类型以及总量过多。没有优质审计思维的存在，主要的内部审计仅限于查账，未能很好地发挥和显示审计职能。再加上我们的审计人员的专业素养有待提高，对于审计的目标以及知识没有进行及时的更新以及提升，导致了审计人员的职业道德总是得不到提升。
第四，审计人员的素质偏低。可以说，在内部审计中，审计人员的素质受到了机制和个人因素影响，所以存在着很多不足，主要体现在：第一，没有专业的人才存在。审计工作有着极其复杂的性质，在审计工作中，有着单位以及外界的压力，我们的内部审计人员没有做够的人手，个没有一定的风险预报机制，这就使得我们的专业技术人员在内部审计岗位上较少。就算是身在这个位置上的审计人员也没有很好地专业技能。没有专业的科班出身人员，一般都是其他专业的人员任职。有的人更是凭借着多年的经验在凭着经验从事着内部审计工作，使得内部审计工作停滞不前，也影响着我们国家内部审计人员职业道德的实现。最后，在我们国家的企事业单位中，没有对内部审计人员的职业道德进行重视以及很好的培养。有的单位就算是有一些活动但是也是走走形式，根据相关人员的反映，也是比较单一的。并且内容不够专业，大多也是老生常谈，不能够起到革新和夯实基础的作用。
三、提升内部审计人员职业道德的方式以及方法
根据前面笔者的叙述，我们了解了一些内部审计人员职业道德出现问题的原因，针对这些原因我们应该在研究和分析的过程中找到应对的方式以及方法。主要应该做到以下几个方面。
第一，不断完善诚信文理念的建设。我们知道，诚信是任何行业从业人员最重要的道德标准，也是我们内部审计人员道德标准的根本体现。所以以诚信为根本的审计文化在开展的过程中要将诚信放在首位，作为审计内部人员的灵魂支撑。所以不论是企业还是相关机构都要不断的促进诚信理念的深入。使得我们的审计人员在工作中要不断的将责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献为主要内容的审计价值观作为研究的重中之重。这样才可以使得我们的每部审计人员有着依法审计、科学审计、文明审计、廉洁审计的道德理念。更重要的是诚信的职业道德品质的形成不是一朝一夕的事情，要在实际的工作中推广开来，养成每一个审计人员诚实守信、敢说真话、敢于碰硬、清正廉洁的职业品格并在工作的过程中形成良好的职业道德范本。
第二，完善内部审计的机制建设，将公平公正融入内部审计人员的心中，促进职业道德的良好形成。所以相关部门要不断的建立一种具有责任意识的约束机制。具体来说我们的审计部门应根据审计法、审计署8号令及相关的法律法规，强化独立性要求，加强制度约束。并不断的将责任意识贯彻到底。另外，我们要不断的建立一种独立的自省机制，进而保证我们思想的独立性。
具体来说，独立性的存在是审计工作得以开展的明灯，也就是说在独立基础上衍生出的客观才能使得内部审计工作达到公平公正的目标。所以这就更加要求在我国内部审计人员职业道德的树立上不断的增加独立性的培养，注重独立性的存在，不论在审计形式以及内容上都要进行整改。应该说审计不仅要在组织、人员、经费和业务等形式上独立，更重要的还是审计人员思想上的独立，即实质上的独立。那么如何做到独立呢？就是要不断的反省，不断的保持着客观公正的心里，这样才能做到审计的公平性以及权威性。
第三，在内部审计人员道德的提升上要做到专业素质以及从业能力的提升，才能从根本上提升我们国家内部审计人员从业道德的养成。主要有以下集中提升方法。第一，要在全国范围内建立审计专家人才库并且做到全国联网，信息沟通无障碍。在具体的操作上，要根据专家库的具体组成，也就是本级和下属单位中具有专业技术的审计和财务人员组成。在外部专家的构成中，要十分注重工程造价审计方面的专家的聘请以及专业性权威性。进而在内部的控制上要做到提升内部审计人员的人数和数量。根据审计项目的特点、专业特征和计划时间，从内、外部审计专家人才库中选取能够实现目标所需具备各方面专业技能的人员组成审计组，使得内外专家库可以做到很好的融合和互补，这样才可以全面的提升专家库的素质和能力，促进内部审计人员职业道德的长远发展。
第四，注重保密工作的开展，不断的加强作风建设。保密在审计工作中占有十分重要的位置，只有做到了保密，才能做到职业道德的良好养成，这也是职业道德形成的最基本的原则。
要做好保密工作，就是将审计人员的职业形象做到了最好的维护，可以保证审计工作的进行，但是怎么样才能促使内部审计人员做到很好的保密能力。这就要不断加强保密的作风建设。首先要做的是开展经常性的保密课程学习，夯实思想基础，提高保密工作意识，做到谨言慎行以及慎独。使得内部审计人员的职业道德得到很好的发展。接下来要做的就是严把管理制度观，主要是做到制度的强化，针对可能出现的审计泄密情况做到很好的规定一起防范机制。如审前培训时组织学习保密知识，审中做到及时提醒可能出现泄密的苗头，审后强化对审计结果的保密。最后还要养成一种良好的审计工作习惯，将职业道德的养成形成常态化。在培训以及日常企事业单位的内部管理中要不断的注重保密理念的灌输和深入。
第五，注重内部审计人员独立性的形成，助力职业道德的发展，最重要的是要进行内部审计人员的委派制度。具体上说，每个企事业单位内部审计人员可由国家专设的内部审计局统一委派， 以从行政上和经济上解除内部审计人员对服务单位的依存关系，这样才可以很好的解除内部审计人员不能很好的塑造独立性的烦恼，在一定程度上使得审计人员的独立性有着良好的形成环境。
第六，制定出内部审计人员职业道德的相关规定，企事业单位要不断的要求不断的定期制订审计计划， 并报送内部审计局，同时还要明确的规定出内部审计人员的使用期限，并规定出年限。在规定的期限内，如果不能胜任或者没有达到相应标准，要进行进一步培训。如果经过培训还是不能达到满意的结果，应该及时的做出更换人员。
除此之外，我们的规则制定者还要进行内部审计人员轮岗制度，保证内部审计人员定期或不定期轮换， 以免影响内部审计人员的客观性。这样有利于内部审计人员职业道德中的独立审计品格的培养，也有利于职业道德的发展。
第七，全面严控内部审计人员职业道德的养成与提升。要达到这个方式和对策的目的首先要做到的就是做出明确的法律与法规。具体来说，就是在企业的审计中，如果发现存在着犯罪违法问题的存在就要深入的查摆问题，照出相关责任人并进行严惩，在这期间，内部审计人员也要承担责任，并给予惩罚这样才能不断的促进内部审计人员道德的培养。
最后，在全面严控内部审计人员职业道德的同时，要做到高标准的审计队伍的建设，这样才能不断的打造一支优质的审计队伍建设。因为我们的审计工作的自身属性，使得我们所涉及到的知识性以及政策性是比较多的，这就要求我们的内部审计从业人员不但要有着过硬的本领，在金融，财务，会计，法律以及税收问题上要有所了解还要有着熟练操作计算机的本领，这样才可以不断的推动职业道德健身的发展。促进企业内部审计队伍的建设，进而逐步的改善人员的组成结构，要应配备精通企业各项相关业务的专门人才， 建立一支知识结构多元化、专业知识技能化、职业道德标准化的企业内部审计队伍，这样才是适应时代以及信息化的要求，才能很好的进行企业的内部审计工作，才能使得内部审计工作向着更高的方向发展。
另外，我们的企事业单位对于内部审计人员的工资待遇以及福利要进行很好的优化以及升级要在职业生涯的进步上以及工作环境的改善上给予内部审计人员足够的照顾，这样才能满足他们的需要，从而能更加专心的投入到工作上来，不被其他诱惑所影响，以便于更加好的完成职业道德的养成。同时，我们知道优越的条件也可以吸引有才能的审计人员的加入，使得我们的内部审计人员的职业道德得到良好的改善。
四、结束语
由于我们的企事业单位在新的时代下，要适应新形势以及新挑战的步伐，所以要不断的树立和完善内部审计人员的职业道德，这样才能使得企业各项工作的良好运行，本文分析了内部审计的内涵以及现阶段发展中存在的问题以及应对之策，希望对后来的研究有所借鉴。
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篇11：职业道德论文
1伦理视角下新闻传播职业道德缺失现象分析
从伦理角度来看，目前，新闻传播职业道德理性存在着严重的缺失。新闻传播职业道德理性的缺失表现在多个方面，一是从新闻传播职业道德认识上来看，一些新闻传播工作者没有充分认识新闻传播的重要意义和特殊价值，没有深入了解和掌握新闻传播的根本原则和规范，从而不能很好的自觉履行新闻传播要求和义务。二是从新闻传播职业道德情感上来看，一些新闻传播工作者不注重培养自身热情并献身新闻传播事业、热爱新闻传播的职业情怀，对待岗位缺乏关爱和关怀。三是从新闻传播工作者职业大的信念和意志上来看，一些新闻传播工作者从事新闻传播职业的理想信念不坚定，面对困难和诱惑时，往往不能矢志不渝坚定的献身新闻传播事业。
2伦理视角下新闻传播职业道德缺失的原因分析
2.1受功利化思想的影响较深
人类的行为往往是思想意识的外部表现，由此来看，新闻传播职业道德行为就是在一定的道德意识的支配下，所表现出来的有利于或是有害于新闻传播对象发展的行为。在现实生活中，随着时代的不断发展和进步，新闻传播工作者职业的道德也在各种物欲横流的乱象中面临着新的挑战。在这种不利于新闻传播成长和社会进步的行为意识支配下，一些新闻传播工作者就会做出违反职业道德的行为。
2.2自身理性精神缺失
新闻传播职业道德活动是诸多因素相互作用的一个过程，本身有自己的规律与逻辑，也可以说是这些因素相互作用的自组织性。当前，新闻传播工作者自身理性精神的缺失，缺乏全局观念和服务意识，求真务实的精神不够，新闻传播育人的进取意识不够，在新闻传播活动中所表现出来的精神状态不够饱满。
2.3传统思想束缚严重
在新闻传播工作和学习面前，往往认为新闻传播工作更重要，忽视了学习的重要性，自觉学习的意识也不强。将理论学习与新闻传播实践相结合的程度不够，不能很好地运用理论的知识解决新闻传播实际中的问题，学习与实践出现脱节和分离，对新闻传播工作的指导性不强，用马克思主义理论武装自己的意识还有待提高和加强。
3伦理视角下新闻传播职业道德发展方式策略研究
3.1加强新闻传播工作者理论学习，打牢思想基础
要加强新闻传播工作者对新时期新闻传播职业道德内容和思想政治理论的学习。
首先，必须加强政治理论学习。认真学习教学岗位要求的专业技术，懂得社会管理、法律、历史、健康等有益的知识，加快知识更新，优化知识结构，丰富知识的武装，使自己具备良好的领导技能和知识储备。
第二，需要学习创新的方法。要注重将理论研究与实际工作相结合，加强学习新闻传播的针对性和有效性，防止和克服形式主义和教条主义。
第三，要创建系统的学习方式，建立新闻传播工作者学习的综合评价和检查方法，以检查和评价结果，作为使用新闻传播工作者、管理考核新闻传播工作者的重要依据。
3.2抓好建章立制工作，建立制度保障
要针对新闻传播职业道德建设出现的一系列新问题，从制度的层面规避他们容易出现的问题和情况，建立一系列规章制度，使他们的言行更加适合新闻传播工作者的身份，解决对新闻传播工作者职业定位不清问题。做好相关问题的问责，把新闻传播工作者工作执行情况都纳入到对工作的考核之中，切实维护制度权威。
3.3抓好监督制约工作，营造纯净的环境
认真落实新闻传播工作者队伍内监督制度，确实加强新闻传播工作者职责意识，保持见识群体的风清气正。要通过系统的整合，将纪检部门的力量与社会的监督检查力量结合起来，形成一个统一的领导和一定的工作机制，确实让监督工作变成一个体系和系统内的工作。要进一步拓宽监督渠道，要善于利用不同的监督督查渠道，依靠广大新闻传播工作者队伍和新闻传播对象的支持和参与，在一定范围内扩大监督检查的宣传力度，营造一个健康和谐的新闻传播职业道德建设环境。
3.4由他律转变为自律，加强新闻传播职业道德的内化
新闻传播职业道德的内化，首先就是要提高新闻传播工作者对职业道德的认识，要让新闻传播工作者在新闻传播的过程中，明确新闻传播职业道德的基本知识，深入领悟新闻传播职业道德的基本要求和精神实质，要从理论的高度理解和认清在新闻传播工作者职业行为中的是非、善恶和美丑的区别。要通过新闻传播工作者在职业道德感性经验的认识的基础上，通过不断的学习和实践，指导自己的新闻传播活动。
4结语
从根源上解决问题，是当前新闻传播行业和整个社会都应该关注和关心的重点，在今后的新闻传播职业道德建设中，要进一步完善新闻传播工作者考核机制，定期或不定期开展新闻传播职业道德行为的动态评估，严格执行目标管理，完善评估和激励体系，同时，要建立完善新闻传播工作者队伍的监督管理系统，创建新闻传播工作者解决职业道德问题的有效途径，形成全社会共同营造良好新闻传播职业道德的氛围的大环境。
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