下面是小编为大家整理的中文阅读过程中字形快速启动的眼动研究，本文共7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：中文阅读过程中字形快速启动的眼动研究
中文阅读过程中字形快速启动的眼动研究
以字形相似的汉字为启动字,探讨字形信息激活在汉字识别中的时间进程.实验1采用命名任务考察三种启动时间条件下是否存在字形启动效应,结果发现当启动时间为35ms时,出现稳定的字形启动效应.实验2采用眼动记录法考察阅读过程中的.快速启动,结果在三种启动时间条件下均未发现显著的启动效应.
作 者：王文静 闫国利 Wang Wenjing Yan Guoli 作者单位：天津师范大学心理与行为研究院,天津,300074 刊 名：心理与行为研究 CSSCI英文刊名：STUDIES OF PSYCHOLOGY AND BEHAVIOR 年，卷(期)： 4(3) 分类号：B84 关键词：快速启动 眼动 汉字识别 字形篇2：西方阅读的眼动研究
西方关于阅读的眼动研究
阅读中的眼动能反应出阅读中的认知加工.本文对近期西方关于阅读的眼动研究进行了全面的`回顾.文章主要讨论了阅读中的眼动特征、阅读的信息加工与眼动的关系、跳读中的信息整合的特点、影响阅读中眼动的因素以及两种重要的眼动控制模型.笔者对这些方面的眼动研究进行了评价和总结.
作 者：张金桥 作者单位：暨南大学华文学院,广东,广州,510610 刊 名：暨南大学华文学院学报 英文刊名：JOURNAL OF COLLEGE OF CHINESE LANGUAGE AND CULTURE OF JINAN UNIVERSITY 年，卷(期)： “”(4) 分类号：B842 关键词：阅读 眼动 认知加工篇3：当前阅读研究中眼动指标述评
当前阅读研究中眼动指标述评
文章重点介绍了阅读研究中常用的眼动指标,它们包括注视时间、眼跳、回视和瞳孔直径等,从字和区域这两个方面探讨了这些眼动指标所反映的.认知加工过程,以及选择这些指标时应该注意的问题.最后对眼动指标的选择和使用等问题提出了几点看法.
作 者：张仙峰 叶文玲 Zhang Xianfeng Ye Wenling 作者单位：天津师范大学心理与行为研究院,天津,300074 刊 名：心理与行为研究 CSSCI英文刊名：STUDIES OF PSYCHOLOGY AND BEHAVIOR 年，卷(期)： 4(3) 分类号：B84 关键词：阅读 眼动指标 认知加工篇4：中小学生阅读寓言过程的眼动研究
中小学生阅读寓言过程的眼动研究
研究用眼动记录仪对小五、初二和高二年级各20名视力正常学生阅读难、易两种寓言材料的眼动过程进行了记录.结果发现:1.无论是对同一难度寓言阅读理解成绩的`差异还是眼动模式的差异,在小五与初二之间显著,在初二与高二之间不显著,这说明对寓言真正理解的年龄在初中,高中只是进一步完善阶段;2.材料难度对不同年级学生的眼动模式有一定影响,分别影响小学生的眼跳距离、初中生的注视次数和高中生的注视点持续时间.
作 者：陈向阳 沈德立 作者单位：陈向阳(湖南师范大学心理学系,湖南,410087)沈德立(天津师范大学心理与行为研究中心,天津,300073)
刊 名：心理科学 PKU CSSCI英文刊名：PSYCHOLOGICAL SCIENCE 年，卷(期)： 27(4) 分类号： 关键词：寓言 阅读理解 眼动篇5：快速阅读过程中的弊端
( 1 )忌边看边读——发声阅读增加了口读和耳听的步骤。
读一本书刊，将要花多少唇舌和多长的耳朵呵!
( 2 )忌视野狭窄——传统阅读时，眼睛顺着书本逐句读，使眼睛不断处于转动，停顿的交替中。
快速阅读应成功地记住整段，整篇的意义，而不是局限于某个字的字义。
阅读时视线应和书页垂直，并采用从上向下看的方法。
( 3 )忌反复浏览 -- 传统阅读时，往往有些人在读了一字半句之后，又反复回头看一遍，这很费时间。
科技书刊的快速阅读，只需完整地读一遍，抓住所需资料，过滤进入大脑。
只容许在全书(篇)看完之后，有必要时再重复细读某些章节，中间不要反复停顿。
( 4 )忌死板而漫无目的 -- 快速阅读不但求快，最重要的还是正确领会书刊的内容实质。
提高速度和改善阅读方法，无非为了多学些知识。
因此，高效阅读应在读前先拟出目标而去读。
经过实践证明，采用 “ 筛选 ” 式阅读法，会使阅读的速度和效果双丰收。
( 5 )忌注意力不集中 -- 从众多的视察中获悉，心不在焉，粗心大意，漫不经心地阅读是最慢的，因为思想不集中，什么东西也装不进去。
快速阅读要求在碰到一些难懂而又较枯燥的内容时，更要加倍集中注意力。
速读训练的.3个方法
下面学习啦小编再为你介绍一下关于快速阅读的辅助练习，供大家参考和学习。
在进行正式的视读练习前，可做一些辅助练习，改变过去落后的音读习惯。
1. 卡片闪示法。
每张卡片写上一个短句或成语(逐渐增加句长)，用极短的时间性眼前闪示后，马上把这句复述出来。
最
好两个人一同练习，互相为对方准备卡片，训练效果更佳。
2. 组读法。
把一段文字按词组或短语划分，用竖线隔开，然后以分割后的词组或短语为单位来进行快速，逐步发
展到以句为单位，各阶段都要在读完后进行复述。
需要注意的是，不论划分的单位多大，都要在一次眼停注视时读完，不允许视线移动!
3. 舒尔特表快速点数法。
舒尔特表是心理学中用来研究和发展心理感知速度的图表(见图)
要求：
① 眼与点保持30厘米距离。
② 视线集中右表心，余光顾及全表。
③ 眼球不动，用不超过25秒的时间依次默读表中1-25数字。
特别提醒
1. 应重视呼吸训练，它是快速阅读的基础。
2. 练习时不要戴隐形眼镜，以免造成损伤。
篇6：运用眼动研究，优化页面布局
互联网出现以来，网站和用户的成长一直在相辅相成——网站从简单的主页展示发展到现在的电子商务，挑战传统渠道;用户从当初的潮人一拨变成了如今的普罗大众……在“可用性”方面来讲，网站的做法引导了用户，在无形中建立了用户的使用习惯和稳定的心理预期，而用户本身，也是道高一尺魔高一丈地无师自通了“无视广告”的惯性行为…… 可以说，两者一直在互相培养，长期迁就的历程中，
一、首先要树立意识：遵循常规，尊重用户
要打造一个优秀的网站，必须要正视这个现实，也就意味着要做到：遵循网站常规、尊重用户习惯。
所谓网站常规，也就是在长久的磨合和锤炼以来，网站所沉淀下来的惯用做法，用户已习以为常不以为意，就像吃饭喝水一样自然。这种常规，遵守了的利益不明显，打破它的代价却会有点大——用户到你的网站上找不到自己想找的东西，拔脚走人。
网站常规如下：
显而易见的菜单栏，贯穿页面顶部
网站徽标位于所有页面左上角
搜索输入框位于所有页面右上角
登录、注销位于所有页面右上角
功能导航位于页面顶部或最下面，比主导航略小或视觉感觉略弱。
优秀页面的成功要点：
简洁：(1)控制内容数量，(2)控制风格种类，风格一致便于识别：信息较多时要呈现一致的格式。(3)善用空白区、内容框和色彩有助于用户看到，
要勾划出这些区域，不要让内容太杂乱。注意一点，色彩会提升彩色框中内容的重要性。所以，要善用，不能滥用。
清晰：(1)标题让人一目了然：每个版块都要有标题。(2)清晰的图片引人注目，模糊的图片会被无视。
二、然后从分析自己、分配版面开始
好网站的第一步：
明确优先级：明确用户来网站的任务Top10，明确各内容模块的优先级
合理分配版面，突显最重要元素：划分页面的优势区，把最高优势区分给最高优先级，一一对应
然后就是遵循以上说到的“简洁”和“清晰”原则。
有时也难以避免失败(用户找不到要找的东西、页面主要图片成了用户回避的对象)，失败通常有如下原因：
低级错误是网站方面的设计失败：优势错配以至于给用户完成任务碍事了;术语不清晰以至于用户视而不见
有些问题是用户方面的原因：广告盲(用户已习惯忽视貌似广告的一切东西);用户类型(搜索型还是浏览型);惯性行为(用户个人特点)
三、具体研究，对症下药
对具体网站的眼动研究
设定任务后，对每个任务可采集的定量数据
c 任务完成时间
a 用户体验评级
b 任务完成成功率
c 任务完成时间
d 错误路径
研究方法
a和b可以结合起来评定网站是否基本可用。再加上c可以说明网站是否高效好用。d可以解释c为何冗长。发现d问题以后也可就出错点进行轨迹图分析。
研究要点
对被访者的仔细观察
对其视线转换的清晰解读
对网页布局的全面了解
作者：fries418
篇7：汽车驾驶行为的眼动研究
汽车驾驶行为的眼动研究
对汽车驾驶行为的眼动研究具有重要的理论和实践意义.本文重点介绍了不同路况下的驾驶行为及影响其行为的'心理和生理因素的眼动研究,分析了用眼动分析方法研究交通心理学的特点,并对了该领域今后的发展趋势进行了展望.
作 者：闫国利 田宏杰 张仙峰 Yan Guoli Tian Hongjie Zhang Xianfeng 作者单位：天津师范大学心理与行为研究中心,天津,300074 刊 名：心理科学 PKU CSSCI英文刊名：PSYCHOLOGICAL SCIENCE 年，卷(期)：2005 28(5) 分类号：B84 关键词：驾驶 眼动分析 交通心理学★Word安全模式启动修复工具 快速解决Word文档打不开问题
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