下面是小编精心整理的做风筝说明文，本文共14篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：做风筝说明文
春天来了，风和日暖，绿bai草如茵，湛蓝的天空经常飘飞du着各种风筝，有红的，有绿的zhi，有dao人字形的，有飞鸟状的，五彩缤纷，甚是夺目。当你仰视着这一个个美丽的飞行物时，你是否想到这样一个问题：它们是怎样飞上天的呢?
要回答这个问题，先让我们来做一个简单的小实验吧!取一张长约20厘米、宽约3厘米的薄而软的纸条，将纸的一端粘在下嘴唇，然后用嘴吹气。这时，你会发现纸条飘飘荡荡地向上飞扬。当你停止吹气时，它又垂落了下来。
根据流体力学原理，当空气这一类流体的流速增加时，流体附近的压强就要减小。同样，当用嘴吹气时，纸片上面的气体流速增加，使上部的压强减小，下部的空气压强相对就要大些，于是就把纸片托起来了。因此，风筝要飞上天首先得具备两个条件：
一是气体的相对流动，使风筝上下形成压力差;二是风筝要做得体轻面大。
风筝是靠“风”这种流体飞上天的。当春天的微风吹拂时，形成了以上的第一个条件。这时，风筝头迎着风向，在牵引线的约束下，从风筝侧面看，它就与水平线形成了一个开口向前的锐角。在这个锐角的影响下，风筝下部气流变密，上部变稀，于是上下形成压强差。加上春天天气转暖，地面热气上升，更增加风筝向上的托力，所以只要有一点风力，风筝就很容易地蹿上了天。这也是人们春天才放风筝的主要原因。
从风筝受力分析来看，向下有风筝自身重力和牵引线的拉力，而向上的托力必须大于前者。因此，风筝一般都是用薄纸或薄塑料纸制成的，以减轻重力。有的风筝虽然大，重量增加，但由于它的受力面积也增加了，因此，向上的托力相应地增大，不会影响风筝的飞行。
风筝从地面起飞时，先要有较大的起始托力，也要求有较大风速。因此，放风筝的场地要开阔，没有挡风的障碍物。一般河面风力大，所以河滩上空常有风筝竞飞。有时地面风力小，就要人逆着风向牵着风筝助跑一阵，以加大气流与风筝的相对速度，增大上举力。一旦腾飞，风筝就“好风凭借力，送我上青天”，扶摇直上，越飞越高。这时，只要稍微抖动一下线，风筝就可展翅蓝天了。
我国放风筝的历史悠久。早在汉朝，就有汉高祖刘邦乘风筝上天的佳话。到了现在，风筝的研制也越来越先进。小到巴掌大，长到百多米长，还有人把几百个风筝串成一条长龙，气势尤为壮观。每年的国际风筝节，出现的风筝更是品种繁多。但不管花样如何变化，万变不离其宗，风筝就是由于以上所述原理而飞上天的。
篇2：做风筝说明文
山的bai怀抱
踏着初春的积雪，我走进了大山。du
一抬头便是白皑皑一片zhi，我有一种被征dao服的感觉。
刚从山间石缝里冒出来的那一股溪流，转眼间冻结了。
一只褐色的小松鼠跨过小溪，跳走了，一个受了惊的小家伙。
走进这片竹林，不，应该是竹山，脚下是石阶，听爸爸说，这条石阶很长
很长，足足有七里，一直延伸到山脚，我想我走不到尽头。
一阵风吹过发间，有些许寒冷，我立起风衣的领子，开始往下走，那是爸
爸的求学之路，我的脑海里呈现出这样一幅画面：
一个山里娃，一身破棉衣棉裤，一双补了又补的棉鞋，身上横着一只沉甸
甸的包，背上背着一大摞干柴，从石阶下走上来，冻得发紫的脸上洋溢着胜利
的微笑，丝毫没有一点倦意，他向我走来
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我想这就是我想象中的爸爸的
童年，他将包和柴传递给我，他让这条石阶延伸到我的脚下，他将他没有完成
的心愿寄托于我――考上大学。这就是他的夙愿，是儿时的他心目中的希望之
火，在他走在石阶上时照亮石阶，如今他将火苗传递给我，我用他点亮干柴。
爸爸在这石阶上走了十多年，不管风霜雨雪都不曾动摇，就像这山上的顽
石，永远都不会砸下来，而我，我又将走几年?
太阳出来了，将笼在山上的雪蒸融了。
初融的小溪在欢快地流淌，那潺潺水声似乎在宣告它获得重生。
微风中竹叶在窃窃私语，鸟雀在竹枝间乱蹦乱跳，它们这儿一声，那儿一
调，上下呼应，远近附和，清脆婉约。
沿着石板铺成的小道拾级而上，不知不觉地，我向右一拐，轻轻推一下门，
吱――门开了，两位老人坐在阳光下说着笑着，阳光温柔地照在他们身上，头
上的银丝泛着白光，一闪一闪地。虽然我听不懂他们在讲什么，但我知道，他
们很快乐，山里人就那淳朴地快乐着，那就是我的爷爷奶奶。
轻轻一抬腿，我跨进了院门，记得小时侯来这儿，总是望着门槛兴叹：那
么高，我怎么上去?如今一抬腿就成了，记得还是前两年，来这儿还搞不清楚
该往哪拐，如今不知不觉就能找到，我也长大了，与大山的默契也加深了，我
越来越向往纯朴的上间生活，越来越依恋大山。
山，是对广袤大地的忤逆，是对茫茫苍穹的挑战，是高大和雄伟的融合，
是秀丽和险峻的融合。
篇3：做风筝说明文
风筝的制作
阳春三月，春风和煦，正是放风筝的好时候。在碧草如茵的大地上,在宽广开阔的广场上，到处可见放风筝的人群，放眼望去，那深蓝的天空中，“雄鹰”凌空展翅，奋力翱翔,“彩蝶”随风飘摆，翩然起舞，“巨龙”腾空而起，直冲霄汉……每一只风筝都是精美的艺术品，都凝集着作者的心血和智慧。
我国是风筝的发源地，有着悠久的历史，精良的制作工艺。曾多次举办国际风筝艺术节，使这古老的文化大放异彩。
我们中学生继祖国优良传统，培养动手的能力，制作风筝是一个很好的训练项目。那么，怎样用现有的普通材料制作出精美实用的风筝呢?
要做风筝，首先要扎架，这是风筝制作的基础，也是制作的首要环节。一般有条件的地方，扎架要用竹蔑，这种材料质地坚实，柔韧性强，很便于弯曲，绑扎。如果一时没有竹篾，可以用芦苇杆代替。
风筝架的结构具有很大的随意性，可以根据自己的爱好制成多种形状，或三角形，或菱形，或蜻蜓蝴蝶形等。、由于风筝在空中时控制平衡的需要，风筝架一般都制作成轴对称的图形。这样不仅重心稳定，而且便于控制，能保证风筝正常飞行。
风筝架的制作很简单，只需按照设计好的形状把竹篾之间需要连接的地方用风筝线绑牢。对于那些复杂的不易一次成形的结构，可以把它分解为若干个三角形，这样从局部入手，拼接成形。
有了骨架，还要添上血肉，使之丰满动人，这就是裱糊。本着结实、轻便的原则，最理想的裱糊材料是绢，当然用绵纸也是可以的。裱糊时，把整张的纸正面朝下平铺在地上展开，铺平，将刚刚做好的风筝架放在上面，按照其形状用剪刀剪出比架略大的纸片，然后沿骨架向上折起(边缘处约为2?3厘米)，用胶水粘在风筝架上就可以了。
待胶水干后,纸片就完全附在风筝架上了。这时可以用水彩在纸上画出各种精美的图案:五色斑斓的彩蝶，憨态可掬的熊猫，安详纯洁的白鸽，竞相戏水的鸳鸯，更有那矫首长啸的金龙……画好图案后，还可以加上各种装饰：一串风铃，几条缎带。但要注意，风筝是靠空气流动时产生的浮力升上天空的，因此它的装饰物不宜过多过重，否则会增加风筝的重量，增大升空的难度。
到此，风筝的制作已大体完成，剩下的任务就是拴线和试飞了。这两个环节非常重要。风筝是顺利升空还是打转跌下，关键在于拴线。用3根十厘米左右的风筝线，分别拴住风筝架的3个点，这3个点一般要组成等腰三角形，而且底边上的中线要恰好与风筝架的对称轴重合。这就需要制作得准确，精细。
试飞过程是对风筝的调试。打转是放飞时最常见的现象，这是风筝重心不稳的表现。维修的方法一般是对风筝架和拴线进行适当调整。当几次调整之后，迎接我们的将是风筝上天时无限的喜悦。_生命在于运动。扎放风筝不仅能开发智力，动手动脑，而且能够锻炼身体，陶冶情趣。青少年朋友，让我们一起动手，制作出更多更好的风筝来，让风筝带着我们的喜悦，飞上天空。
本文围绕风筝制作的过程，有条理有顺序地介绍了风筝制作的五个环节架、裱糊、画图、拴线和试飞。
五个环节中，“扎架”是基础，也是首要环节;“拴线”是关键环节，所以文章详细介绍，其它环节则介绍得比较简略。由于材料详略处理得当，使重点突出，把制作风筝的过程说得十分清晰。本文在说明中，夹入描写、记叙，使语言平实中见生动。开头的描写引人注目，收尾千净利落，深化内涵。不失为一篇成功的习作。
篇4：风筝说明文
人生就如一只风筝，在线的束搏与自己的意愿之间挣扎与拉扯，加上风的外力，推波助澜一下，风筝的一生就是在飘摇中慢慢度过。风筝向往着无限的蓝天，喜欢高飞，欢叫着急于冲往高空。当风筝真的到达高空，有不免产生眩晕。风筝以为，到了高空便可以抛开凡人的一切烦琐，因为已经不在人间。其实，心灵的净土，在于心底处，而不在于你身在哪里。
如果你还记挂着什么，如果你还记恨着什么，就证明你还是放不下。虽然时间可以冲淡一切，但是只能冲淡，不可能永远忘记，除非你喝了孟婆汤或忘情水。记忆的线，永远把记忆的那一头与风筝牵连着，一辈子也解不开，等到解开时，也就到了风筝的尽头。当风筝遇到风时，便是风筝一生中最大的抉择与挣扎。风筝伴随着风，在天空中翩翩起舞，一生的等待，人生的所有意义，便在这一刻实现了。风可以助风筝飞得更高更远，使风筝完全进入一个忘我的境界。
但是，飞得更高了，飞得更远了，风筝的危险性就更大了，风筝离死神就更近了。如果这时候，线牵引一下风筝，风筝有可能会迷途知返，但是风筝并不情愿，风筝更多的是死死的与线进行挣扎。这时，现实与梦想，梦想与幻想，究竟是怎样取舍呢？当风筝在高空中终于飞倦了，它终究会落下来的。只不过，落下来的，无论是一个破碎不堪的风筝，还是一个完整无缺的风筝，它终究还是与线呆在一起，默默的牵着线，与线共度它的余生。线对它的无怨无悔，不离不弃。可能就是风筝一生最大的慰藉，但也是它心灵深处，最深的愧疚，最长久的隐痛。
篇5：风筝说明文
今天是星期四，天气正好，又有风，我的小主人把我从卖主的摊里买了来，高高兴兴的提着我往市民广场走去。我心想：今天又得被累垮了！我刚想完，小主人便迫不及待地打开我，放好支架，头一昂，身一抖，一副势在必得的架势，好像不把我放高就不罢休似的。她找准了风向，拿起线就是一阵狂奔，累得我是上气不接下气，直到我在半空中荡起了秋千，她才停止了猛烈的奔跑，来了一个解放式的绝招那就是：将系在我身上的线一会拉紧一会放松的方法。我原以为这下应该不累了吧！可是话刚说完，我便感觉到一阵摇头晃脑，真是没有想到，原来这种方法比奔跑还要累，我又被累得“汗流满面”，“气喘吁吁”。可怜我那美丽的“小蛮腰”啊，现在已经变成了丑陋的“水桶腰”了。“唉！谁叫我命苦了，偏偏是一只风筝，如果我是一个人那该有多好啊，还可以放风筝，就不会被别人牵着鼻子走了。”说完我便忍不住抽泣起来，一边还哽咽着说：“我的命好苦啊！”但这还不算什么，小主人因为拉线用力过猛，把线给拉断了，害得我开始了一场漫无目的的旅行……
这一下，我被挂在了一棵树上，还好，一位好心的工人经过这儿，把我从树上拿了下来，再一次地放飞了我。就这样我飞啊飞啊，无拘无束地飞啊飞啊，飞过一个地方是一个地方，飞来飞去，到了最后，也被弄得残破不堪。这使我明白了一个道理：风筝不能飞得太高，更不能因为飞得高就沾沾自喜，傲视一切，飞在高处容易迷失方向找不到回家的路。人也一样，不可以因为自己有一个好环境和优越的生活便骄傲自满，看不起别人，应该努力学习打好扎实的基础，才能一步一个脚印地走向成功；更不能好高骛远，还没有起飞就跌到在人生的起跑线上，必须积蓄更多的能量才能飞得更高走得更远。
篇6：风筝说明文
中国的风筝已有二千多年的历史。传统的中国风筝上到处可见吉祥寓意和吉祥图案的影子。在漫长的岁月里，我们的祖先不仅创造出优美的凝聚着中华民族智慧的文字和绘画，还创造了许多反映人们对美好生活向往和追求、寓意吉祥的图案。它通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意;它融合了群众的欣赏习惯，反映人们善良健康的思想感情，渗透着我国民族传统和民间习俗，因而在民间广泛流传，为人们喜闻乐见。
有着二千多年历史的风筝，一直融入在中国传统文化之中，受其熏陶，在传统的中国风筝中，随处可见这种吉祥寓意之处：“福寿双全”、“龙凤呈祥”、“百蝶闹春”、“鲤鱼跳龙门”、“麻姑献寿”、“百鸟朝凤”、“连年有鱼”、“四季平安”等这些风筝无一不表现着人们对美好生活的向往和憧憬。吉祥图案运用人物、走兽、花鸟、器物等形象和一些吉祥文字，以民间谚语、吉语及神话故事为题材，通过借喻、比拟、双关、象征及谐音等表现手法，构成“一句吉语一图案”的美术形式，赋予求吉呈祥、消灾免难之意，寄托人们对幸福、长寿、喜庆等愿望。它因物喻义、物吉图案，将情景物融为一体，因而主题鲜明突出，构思巧妙，趣味盎然，富有独特的格调和浓烈的民族色彩。例如一对凤鸟迎着太阳比翼飞翔的图案，称为“双凤朝阳”，它以丰富的寓意、变化多姿的图案，体现了人们健康向上的进取精神和对美好幸福的追求。中国吉祥图案内容丰富，大体有“求福”、“长寿”、“喜庆”、“吉祥”等类型，其中以求福类图案为多。
篇7：风筝说明文
风筝是一种娱乐工具，带给我们大家许多快乐，我们孩子如同风筝一样，给亲人与朋友带来欢乐与笑声;
风筝在春风的吹拂，直冲云霄飞翔，我们的学习如同风筝飞翔一样，不学(飞)则退(落);风筝有根连接风筝与控制手的长线，遥控着风筝在空中飞行的轨迹;老师、父母的关爱如同那连接手中的那根遥控线，不管我们“飞”的再高，“走”得再远，都离不开老师、父母那根时刻关爱我们的“爱心线”;
我们有时觉得连接我们那根遥控线是多余时，让老师、父母放开那根“线”，我们如同断了线的风筝从天空中立刻“划”了下来，撞得“头破血流”跌倒在地;
我们如同天空的风筝，迎接不同气候的变化，但我们能平安的“翱翔”，因为有一根连接父母、老师和我们一根爱的长线，指导牵引我们前进的方向;
风筝，你的结构简单，仅有纸、竹片、长线等材料组成，你的出现至今有了余年的历史，你的来源模仿飞翔的动物，但对现行的飞机飞行、火箭的发射起着重大的意义;
风筝，你是古代人民智慧的结晶，更是中国的“第五大发明”;
天上的风筝飞，地上的人儿追，我愿成为一只翱翔在春风中美丽的风筝，俯视我的家乡城市日新月异的变化!
篇8：风筝说明文
不少人见过风筝，也玩过风筝，风筝十分有趣，好玩。那今天就让我们来制作风筝吧。
制作风筝可以分成以下几个步骤：
第一步，准备好材料：一张韧性好而且轻薄的纸，长度一般为50到70厘米为好，宽度最好是30到45厘米，你也可以用棉质、宣纸、皮纸……还要两根木条，一根30到45厘米，一根50到70厘米长，还要一卷麻绳和一卷尼龙绳。
第二步，把二根木条摆成十字形，用麻绳把木条固定好，一定要绑牢，不然风筝在飞的时候就散架了。十字架的顶部高约15到20厘米，下部高约35厘米。
第三步，把准备好的纸画上你喜欢的图案，风筝的图案有很多，如南通蝴蝶、龙头蜈蚣、燕子形风筝……然后把纸粘在十字架上，剪去多余的部分。
第四步，用一根35到50厘米的尼龙绳，绳的两头分别绑在短木条的两端，再用一卷尼龙绳的一头绑在这根尼龙绳的中央，把绳子剪到合适的长度，最后在风筝尾部捆上几根很轻而且很粗的绳子。
风筝的款式有很多，图案也有很多，有如鸟形的平面风筝，龙形的桶形风筝、鹰形的硬翅风筝……千变万化，奇巧百出。
这样，一个好玩又好看的风筝就做好了。
篇9：做风筝
星期五放学后，我们智慧钥匙假日小队开展了一次活动，内容是金宇珏爷爷教我们做风筝。
爷爷先给我们介绍了一个风筝必须包括骨架、蒙面、提线、放飞线，接着发给我们每人一长一短两根小木棒，爷爷告诉我们要把短的木棒交叉在长木棒的三分之一处，然后扎牢。做好了骨架，开始为风筝的蒙面添上五彩的颜色了，我画了一个可爱的小女孩，她手上拿着四个气球，上面写着“放心梦想。”最关键的一步到了，要将骨架粘贴到刚刚画好的风筝蒙面上，我小心翼翼地把双面胶粘满骨架，然后贴到蒙面上。想让风筝飞起来，当然要用线扎啦，我在骨架旁边戳了两个小洞，穿上细线用双面胶粘在一起，最后连上专门的放飞线，可以牵引风筝飞得更高，这样一个完整的风筝就大功告成了！
大家拿着自己做好的风筝拍了一张集体照，这次活动很有意义，我们也要像风筝那样，为了梦想越飞越高。
篇10：做风筝
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”意思是农历二月，草在长高，鸟儿们飞翔，堤岸旁的杨柳也沉醉春烟中。小孩子们放学回家，还不到五点便借用吹得十分温和的春风，放起风筝。我们亦如那些小孩，要放风筝，今天先做。
这些“冬风”把我们“吹”进食堂，像一辆小火车一样把我们拉了进去。听闻，今日要画风筝，这对于我。美术差得“要死”的我，就像一个烫手的山芋、一道世界级的难题。苦思冥想，终于画了一个未知生物在未知地点玩，未知生物的耳朵、背包和未知植物的颜色……不用说，全是未知。满“天”飞舞的“雪花”，更加衬托出丑蚊子，看也不愿看的丑。
“历尽九九八十一难”，我终于画好了它，刚来一阵“狂风”，我本是一个不好的“匠人”，做了一个脆弱的风筝，损失惨重。“飞”走了两个东西，为把它“二人”找到，我掘地三尺，才看见一个，难道另外一个“藏于九地之下？”“妈呀，难不成我要挖无数个地球？”唉，不说了，真的好惨。还是回家问好了。
好期待明天的放风筝呀！
篇11： 做风筝
当我看到有些人在田野里放风筝时，心里特别羡慕。有一次，我在一本书上看到一篇介绍怎样做金鱼风筝的文章，便准备照着做一个风筝。
我先找来竹片，把它削成竹丝。再照着图样，把竹丝扎成一个金鱼形的架子，也就是风筝骨架。我又找来一张白纸，小心翼翼地把它蒙在骨架上，然后又用颜料给风筝涂上亮丽的色彩。最后，我给风筝按上一条大尾巴。
我兴致勃勃地把做好的风筝给爸爸看，没想到爸爸用手掂了掂分量，又在左右看了看，说：“这风筝太笨重了，骨架也不匀称，这样是飞不上天的。”于是我无奈地把风筝全部拆开，把骨架重新削均匀，扎骨架的铅丝也换成纱线，又特别注意两边的匀称，再糊上较薄的纸，并涂上鲜艳的颜色。爸爸说：“这下可以去试试了。”
我拿到田野上一试。哈，温暖的春风吹起我那一只色彩绚丽的金鱼风筝，它在蔚蓝的天空中飞翔，飞得很高很高。
篇12： 做风筝
今天，我和老爸老妈一起去参加了一个活动。
刚进门，我就被那诱人的蛋糕所吸引，我和老妈挑了一块，端着盘子朝后面走去。就在我吃的津津有味时，我和老妈同时发现了一个牌子，上面写着“风筝DIY手工制作”。老妈问：“想不想试一下？”我点了点头，老妈带着我向牌子走去。
牌子后，坐着一位老爷爷，爷爷正在画风筝，我看了看颜料盒明白了，这个风筝只是一个空白的样子，让你在上面画画、染色！我坐了下来，爷爷给我了一个风筝。我握着画笔，看着那空白的风筝，呆坐在那儿。爷爷把他手下的风筝给我，这个风筝上画着一只大蝴蝶的轮廓，我谢过爷爷后就拿起画笔，脑子里浮现出一只五颜六色的大蝴蝶，我认真的个这只蝴蝶涂色，最后还在它下面画上小草和小花，看着漂亮的风筝我心里那个美呀，说也说不完！
篇13： 做风筝
上上个星期五下午，当我们看到黑板上有一项作业是“做风筝”时，同学们不禁张大了嘴巴。这时，江老师为我们解释说：“这次做风筝是自己动手做，不能让家长做，而且下个星期一要比美，下个星期二要放风筝。”听了这些，同学们都欢呼起来。
星期天，我开始做风筝了：我先把一个废旧风筝的“骨架”拆下来，再把两片无纺布叠在一起，画一个小鸟的.头，然后把它粘到风筝头上，最后把废旧风筝上的翅膀和尾巴取下来，粘到“骨架”上，一个栩栩如生而又好笑的“大鸟”风筝就做好了。风筝做好后，经过我的细细检查又发现了几处“漏洞”，经过我的一番修补之后，这只“大鸟”风筝又变成了“补丁鸟”风筝，“哈哈哈”！我不禁对着风筝大笑起来。
看来做风筝这件看似简单的活儿，到了我们手里却很难，我们以后得多加强手工锻炼，才能提高我们的动手能力。
篇14： 做风筝
上个星期五，江老师让我们学习做风筝，星期一风筝比赛，星期二放风筝，大家都非常兴奋。
今天，我和妈妈一起做风筝，做风筝的材料有线，油画棒或水彩笔，两张大白纸和长竹片。
妈妈教我先把竹片分成四个长短相同的小竹片，再把线捆成菱形，然后用两个竹片做十字架固定，接下来把大白纸剪成一致的菱形状粘在菱形竹架上，再把菱形的白纸中心打上四个洞，用线穿过打个结，最后，把另一张大白纸剪成条状，一条条纸条都做成一个相扣合的圈圈，慢慢加长，粘在菱形风筝头上做尾巴。所有工序完成后，就由我来把风筝涂上鲜艳的颜色。就这样，一个漂亮的风筝就做好了！
虽然很累，但我非常高兴，因为我学会了做风筝。
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