下面小编为大家带来留学教育投资及高校竞争力，本文共9篇，希望大家能够受用!
篇1：留学教育投资及高校竞争力
低投入高回报、小语种稀缺人才、入读世界著名大学现在俨然已经成为欧洲留学的标签， 教育投资
近年来，教育费用占国内生产总值的4.35%，其中大部为公共部门的投资。西班牙高教网络发达，其中包括一百多所大学、三百多所高等专科学校和众多著名的科研中心。西班牙国立大学的教育经费由国家部分承担。每年接纳十多万名外国留学生。
随着中国学生对欧洲留学认知度的不断提高，西班牙留学以其低廉的学费、西语的全球应用范围、优质的教育资源受到越来越多中国学生和家长的青睐。
高校竞争力
据悉，参与中国优秀生源选拔的西班牙高校均为当地知名大学，多为世界500强大学，其中包括西班牙综合排名第一的马德里康普顿斯大学，欧洲著名理工院校马德里理工大学，西班牙第一所大学也是欧洲历史最悠久大学之一的萨拉曼卡大学，连西班牙国宝级专业建筑学本次也向中国学生抛出橄榄枝。
西班牙圣乔治大学首次进入中国招收20名建筑学本科学生，该专业将采取英西双语授课，旨在培养国际化的建筑界精英。只要参加高考分数上本科线的应届高中毕业生和部分大学一年级在读生都有机会参与选拔。
学历认可度
赴西班牙读本科，以其教育投入低职业回报高著称，我国教育主管部门与西班牙教育主管部门签订国家间相互承认学历、学位文凭的双边协议，自此西班牙大学文凭获认可，西班牙逐渐成为热门留学国。
[留学教育投资及高校竞争力]
篇2：浅谈高校核心竞争力
浅谈高校核心竞争力
随着高等教育的大众化,国际化以及教育需求的多样化,高校之间的竞争逐渐形成.尽快培育和提升高校核心竞争力是高等教育研究中不容回避的.重要问题.将企业的核心竞争力概念引入到高等教育,就必须加强时高校核心竞争力的实现途径及过程中的问题进行思考.只有这样才能在竞争中求得生存和发展,立于不败之地.
作 者：丁雷 作者单位：江苏大学后勤集团 刊 名：法制与社会 英文刊名：LEGN SYSTEM AND SOCIETY 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G647 关键词：高等教育 核心竞争力 管理篇3：香港留学高校教育的优势
香港留学高校教育的优势
一、香港教育优势介绍
香港高校的全英文授课环境不得不说是一种巨大的资源。无论同学是打算毕业后立即工作，还是出国深造，一口流利标准的英语和巨大的词汇量都会带来难以比拟的优势。
迥然不同的教学方式和理念。在香港上学，很明显可以体会到与内地教学方式的不同。
香港是个充满挑战与机遇的地方，在这里同学们会很清楚的感受到挑战带来的压力，而且很多时候挑战并非由学习带来的，但是通过自己的努力抓住机遇，达到自己的目标后的喜悦和成就感就会让人觉得所有的努力和付出都值得。
毕业后道路宽广。在港毕业后的大陆学生，毕业之后一般有三种选择：1、继续读研究生或者博士生;2可选择在港就业;3可以回内地工作。内地如今发展快速，对人才的需求旺盛，毕业生在港校的先进教育理念下成长，做过无数小组作业，早已锻炼出出众的团队精神和交流技巧。
香港成为一个中西文化的交汇点，成为东方与西方文化上的丝绸之路。
一流的师资，多彩的社团活动，一应俱全的教学设施和优越的生活环境。
二、香港副学士优势介绍
在香港的教育中，副学士教育吸引了很多年轻的学生。香港副学士学位，对于希望赴海外发展，但是高中学术水平相对薄弱的中国大陆学生来说，其实是相当不错的。就读副学士课程到底有有何优势呢?(注：香港从开始大学学制改为四年制，与大陆接轨)
通过2+1或者2+2的形式成功获得学士学位。2+2，修读完2年的副学士，进入香港本地的大学学习最后两年年或者留学北美四年制大学的国家就读大三。那么2+1就是在英国澳洲等国家三年制的大学里边，就读最后一年。
香港地区有12所高等教育学府，如港大，中文，理工，浸会，岭南等等。每一所，都有自己的.副学士课程，每所学校都有与英国，美国，澳洲，日本等国家的数十所院校签订接受毕业生协议。
香港的副学士大部分英文授课，是和本地学生一起上课的，内地学生占百分制二十的比例。
享受香港居民平等公共医疗服务：学生在抵达香港后30天内换领香港身份证，可享受与香港居民同等的公共及医疗服务。
通过2+2获得的本科学历，受中国教育部认可，由香港的大学颁发。
三、香港副学士申请
目前随着高考分数相继出录取线，香港副学士的申请进入报名集中时期。
名词解释：副学士
据介绍，副学士的课程概念源自美国，已有约一百年的历史。副学士课程修读期多为两年，毕业后，学生可选择升读大学，再加两年学习便取得学士学位，因此被誉为升读香港名校的黄金跳板。
目前香港有五所大学提供全日制副学士课程，分别是香港理工大学、香港城市大学、香港浸会大学、香港大学附属学院、香港岭南大学。成功修毕两年副学士课程的毕业生，可考虑申请报读本校大学或香港其他大学学士学位本科课程二年级。
篇4：前提高校核心竞争力论文
前提高校核心竞争力论文
论文摘要：伴随着信息时代的挑战和知识全球化的态势，高校所处的外部环境已经发生了巨大的变化，促使高校转变传统办学的方式，在变革中求得生存和发展。本文从核心竞争力的概念界定出发，提出了高校核心竞争力的内涵，剖析了高校核心竞争力的各要素的特点，并分析了各要素之间的相互关系。
论文关键词：高校 核心竞争力 内涵 要素
伴随着信息时代的挑战、技术的爆炸和知识全球化的态势，高校所处的外部环境已经发生了巨大的变化，促使高校转变传统办学的方式，在变革中求得生存和发展。高校核心竞争力是当前高校改革转型的关键点，也是现代高校发展的关键。高校要想在竞争中获胜，就必须识别和培养本校的核心竞争力。如何认识竞争要素，培养并提升高校的核心竞争力，实现可持续发展，是高校在发展中需要认真研究和探讨的重要课题。
一、高校核心竞争力的内涵
高校的核心竞争力是建立在其各项资源基础之上的，而高校的资源是指高校所拥有的所有则可以用来提高高校竞争力的资源，包括人力资源、学科资源，等等。它们既是一个高校办学的基本条件，又是形成高校综合实力和核心竞争力的前提。以这些资源为基础，通过有效整合利用，形成高校的特色力、管理力、学习力、创新力及文化力五大核心能力，构成了高校的核心竞争力。高校核心竞争力直接影响高校的人才培养、科研等核心功能的发挥。
首先，高校核心竞争力的构成不仅仅指高校的基础资源，更重要的是建立在基础资源之上通过整合资源后产生的核心能力体系；其次，高校核心竞争力是以这些资源为基础，通过更好地发挥人力资源、学科资源等资源的优势，发挥高校的竞争优势；再次，高校的核心竞争力带来的价值是隐性的，是一种长期的、综合的、全面的价值，这种价值的目的是在促进自身发展的同时给社会带来价值，促进社会的发展，取得学校和社会的双赢；最后，高校核心竞争力的形成是一个动态的、长期的过程，它随着环境的变化而不断发展变化，要保持持续的核心竞争力，就必须不断学习、不断创新。这就要求高校在创新中求发展，在创新中保持并提升其核心竞争力。
综上所述，高校核心竞争力的内涵为：高校在激烈的市场竞争中，为取得可持续的发展，通过对现有资源的有效整合利用，形成的具有独特价值的和持久竞争优势的核心能力。
二、构成高校核心竞争力的要素
高校核心竞争力主要由高校的特色力、管理力、学习力等要素构成，高校的办学特色是高校核心竞争力的核心构成部分，是一个高校在激烈的竞争中力求发展的基础。高校应根据自身所拥有的行业特色或学科优势，加强建设特色专业学科，提高科研能力，建立自身特有的人才培养体系。以高校的特色专业为核心通过产生和整合更具有竞争价值的知识来提升大学的核心竞争力水平。高校的管理体系是高校核心竞争力的支撑系统，高校的管理能力指高校管理者组织、协调学校各项事务的能力，它表现在管理理念、管理机制及模式、组织结构、管理政策措施、资源整合能力等方面。管理力所具有的协调、组织的作用是高校实现高效核心竞争力的保证，是促进高校核心竞争力形成和发展的内在动力。良好的管理需要建立完整的制度和规范，以此作为大学创新与保持竞争优势的重要保障。高校的学习力是高校为了形成其核心竞争力，围绕信息和知识采取认知、传递、整合等行动的能力。学习力具有很高的独特性，能将学校从外部获得的知识和学校内部的特色相结合。将二者整合后的成果转移到教育教学过程中，能增强教学的价值和功效，提升学校的可持续核心竞争力。高校要保持自身持续的竞争力，创新能力要不断地加强，必须具备创新的知识平台和信息平台促使知识不断扩展、延伸；必须加强高校成员知识技能的学习和积累，促使其拥有创新力并在变革中增长。高校要取得可持续的发展优势，就必须不断在高校办学理念、管理体制、知识及技术等各个方面进行创新，拥有适应持续变化的`环境的能力。高校在自身不断发展的过程中必须形成具有自身特色的校园文化及内涵，因为高校的校园文化是一种凝聚人心以实现大学和个人自我价值、提升大学核心竞争力的无形力量和资本，是在高校独特精神环境和文化氛围中，经过高校不断努力实践所形成的价值观念、道德规范、行为准则、管理风格及传统习惯的总和。它是高校经过外部影响及历史沉淀而逐步形成的，凝聚在校园精神、校园文化、行为习惯、管理风格、教风和学风之中的特质。
高校核心竞争力的核心能力体系中，文化力是高校核心竞争力的灵魂，能为其它核心能力提供肥沃的土壤和文化氛围，有助于学习力的形成和提高。学习力是创新力提高的基础，没有很强的学习力就无法吸收利用获得的知识和信息，就无法创新。创新力是高校核心竞争力的可持续发展动力，没有创新就难以保持高校核心竞争力的动态发展。管理力是“润滑剂”，使其它能力有机结合，并组织、协调各部门之间的关系，使之构成一个各就各位、各尽其能的有机整体，进而提高高校资源利用效率，使其发挥最大效用。特色力是可持续的核心竞争力的外在表现形式，由其它核心能力共同作用形成。
高校的核心竞争力就是在文化力形成的土壤里发展，以学习力为基础，将创新力作为持续发展的动力，通过管理力对各要素进行协调整合，最终外显为高校的特色力，从而形成领先优势，实现高校的可持续发展。所以在高校的不断发展过程中，要把握好高校核心竞争力的关键要素，促进高校的不断改革和可持续发展，为促进整个社会的和谐发展起到积极的作用。
三、结语
现代意义的高校在中国出现已逾百年，人类社会也已跨入崭新的二十一世纪，走进新的历史时代。然而，我们的高校在自身内涵的建设上却似乎与现代标准还存在相当大的距离，现代高校核心竞争力的缺失恐怕是当今中国高校更深层的忧患，缺乏核心竞争力的高校能否培养出具有现代气质和人文精神的学生、人才和公民是一个值得深思的问题。因此，我们只有认清发展高校核心竞争力的严峻性和长期性，才能使我们的高校在各种压力面前认清自己，才能在逐步认识中发展具有自身特色的高校核心竞争力。
参考文献：
［1］刘继青，邓薇.大学个性与大学核心竞争力.教育理论与实践，，（3）.
［2］成长春.赢的未来：高校核心竞争力研究.北京：人民出版社，2006.
［3］中国科学院可持续发展战略研究组.中国可持续发展战略报告.北京：科学出版社，2008.
篇5：留学韩国高校无偿教育即将启动
留学韩国高校无偿教育即将启动
转眼，又将进入高校开学季，有人尚沉浸在金榜题名的喜悦之中，也有人为高昂的学费而发愁。高校市场化带来的收费问题，一直困扰着很多国家，韩国也概莫能外。
不过，韩国即将启动的高校无偿教育，为解决这一问题提供了新思路。不久前，韩国文化教育部门表示，“为减轻中产阶层的教育费负担，从开始，将从沿海岛屿等偏僻地方开始实行高校免费教育制度，到将把高校免费教育的范围扩大到全国”。在高校推行无偿教育，是朴槿惠的竞选承诺，如今有了正式启动的迹象，其幕僚表示，政府将为援助对象提供入学学费、课时费和教材费等方面的支持，但学校的供餐费等并不在支援内容中。据推测，韩国政府在20-20将对此项目投入大约3.5万亿韩元（约190亿元人民币）经费。
韩国留学高校无偿教育在高校中推行无偿教育，不仅仅是韩国政府的一项改革举措，也是对高校教育收费与否这一世界话题的回应。
韩国此时着手推行高校无偿教育，除了朴槿惠考虑兑现竞选承诺之外，也是政府对恢复发展国民经济及执政能力的一种自信。当然，韩国政府也希望通过教育改革这一民生焦点，向民众传达政府应对经济衰退的信心，使国民对于韩国经济抱有乐观态度，重拾消费信心。
作为配套措施，韩国金融委员会与教育部随后宣布，将重新修订《韩国奖学金财团法》，正式调整学费贷款中的债务问题，并表示将由政府出面救济处于负债中的大学生。实际上，韩国大学生有将近1/5的人为筹措学费而必须贷款，其中大部分人要借年息超过20%的高利贷。韩国金融委等部门的针对措施，是将韩国奖学金财团持有的学费贷款延滞债券中的约115亿韩元，引入国民幸福基金中，使其具备福利化性质；另外，还计划对一般学费贷款延滞期超过3个月的'毕业生，也实施延期偿还的政策。相关措施公布后，韩国的网民对于政府救济负债大学生的方案一致表示欢迎。
韩国留学高校无偿教育，以往为了吸引优质外国留学生及研究生，韩国采取了免学费、提供奖学金等优惠政策，取得了不错的效果，使其成为留学生大国之一。某研究院就有来自42个国家和地区的留学生，包括不少硕士生和博士生。而这些学生享受着不少优待条件，比如国家奖学金、学费减免、每月补助、每年国际交流资助等。此次，韩国将高等教育免费政策扩大到了大学本科阶段，步子迈得更大，也许能在吸引国内外优质生源上起到比较理想的作用。
韩国教育界对以上政策也是议论纷纷，但归纳起来不外乎以下几点：不能忽视提升高校本身的办学质量，否则将是本末倒置；高校免费政策，是韩国政府财政实力和教育投入的一次世界展览，关键之处在于该政策的落实程度和可持续发展，否则不免贻笑大方。
以上是关于韩国留学高校无偿教育的相关内容，希望对您有所帮助。
篇6：理性选择留学投资
理性选择留学投资
截止目前为止，在韩中国留学生人数达5万余人，根据澳际教育最新统计数据表明，韩国留学意向有较大幅度的提高，留学韩国的的学生人数翻倍增长。留学韩国为何这么火，仅仅是因为韩国大学排名上升的原因么?为帮助学生和家长重新认识韩国留学的当前以及未来趋势，我们为您全面解析。
一、把握留学新动向，开启韩国留学新纪元
近些年来，韩国政府致力打造打造成一个国际教育强国。据悉，韩国教科部计划简化针对留学生的签证发放程序，并允许留学生在从完成语言进修的12月至大学入学的3月期间停留在国内;此外，韩国政府还公布在韩国学习满6个月以上的学生均可申请打工许可，同时，韩政府也降低了韩语进修生的健康保险费，由现有的7万韩元减少至3.6万韩元，并建立韩国留学综合系统，给留学生提供一站式留学服务。韩国政府将扩大留学生规模，预计留韩人数达到10万人次之多。
二、奖学金种类丰富多彩，目的只为将更多优秀人才揽入
韩国对留学生们设立的很多奖学金鼓励优秀的学生们，一般面向学业成绩优秀者。很多韩国大学的留学生奖学金制度比本国学生的还要有利。韩国的.奖学金种类繁多，留学韩国的外国学生可申请的奖学金一般分为三类，一是大学内部设立的种类繁多的奖学金，二是韩国政府奖学金，三是韩国财团奖学金。例如，成均馆大学、建国大学能根据学生的综合素质情况提供给每位留学生30%50%学费的新生入学奖学金，通过这种方式减轻留学生的学业以及生活方面的负担。
不仅在申请奖学金方面对留学生有利，韩国留学时，留学生也可能会遇到一些其他的资助项目，例如其他国家在韩国设立的公司、办事处或俱乐部等，都有可能为留学生提供一定额度的资助。韩国大学这样做的目的只为吸引更多的优秀人才前往韩国留学。
三、多方合作加大科研力量，绘制韩国留学新蓝图
韩国政府大力推行经济开发，不断调整产业政策，使韩国在短短数十年间迅速崛起，推动自主创新是其最重要的动力之一，培育出了现代、三星、SK等一批大型企业，这些企业的成长离不开各个大学的实验室，二者的关系成正比，不仅帮助企业迅速成长，而且也为韩国大学注入了新鲜的血液和活力，为留学生进一步研究与深造提供了得天独厚的条件。比如 媒体传播领域网络商务，互联网自动化，通信通信工程，游戏IT的大学研发已经带动了韩国很多产业的发展。
另一方面，韩资企业在国内的陆续进驻，给留学生提供了更多的就业机会。熟悉掌握韩英双语和先进的专业知识，可拓宽就业渠道，贸易商的合作，都离不开企业和人才为止提供基础，所以韩国留学也逐渐走进了公众视野。
留学专家最后要提醒所有留学韩国的学子和有意前往韩国留学的准留学生，要韩语水平达到学校录取标准，那么就可以成功申请到一所优秀的韩国学校，从家庭经济情况出发，留学韩国，绝对是一种理想理性的投资。
篇7：出国留学如何投资理财
1、积极的问题最多人犯的理财错误，就是每天都在问自己负面的问题。例如为什么我的薪水不会涨？为什么这个月的房租又涨了？为什么老李挣的比我多？这些问题会引领你走向负面的答案。
戴维认为只有积极的问题，从正面思考，才可以创造财富。以双薪之家为例，应该从生活想想哪还有赚钱的方法，找一天坐下来好好思考，举例，从事教职者可于寒暑假兼差开课；家庭主妇可以从事上网拍卖；文书处理人员可以找找社区的兼职文书工作等，只要有耐心总会找到多条赚钱的道路。
2、从兴趣开始创造商机。每个人都有创业的潜能，所谓创业不一定要是大生意，任何小事情都可以成就一门生意。喜爱园艺的Den利用假日帮邻居整修花园，由于口碑良好，于是乎开始设定收费标准，服务项目从整修草皮，到花草培植，到景观设计通通都有，两年不到的时间，Den的园艺生意的收入已经超过正职。不但如此，因为是自己喜欢的工作，利用假日做也不觉得辛苦，更不影响正常工作。
你可以将你的兴趣转换成赚钱的工具，另一个例子是一位喜爱烘培的迈阿密医生塞歌尔（Dr. Sanford Siegal）。喜爱做饼干的塞歌尔医生利用假日做出好吃的减肥饼干，没想到大受欢迎，现在全美超过三千家以上的连锁店都买得到塞歌尔的饼干。
3、大声说出你要加薪。如果你是独立工作者，请大声说出你要加薪或涨价。因为权力需要自己争取，当然前提是你必须有良好的工作效率，或是提供优良的服务，只要是有本事，请衡量自己与大环境，看看整体薪资水平是多少，自己琢磨。如果不到加薪程度，也请你自我反省与努力，这样现在无法加薪，过不了多久你一定达成目标。
4、加班也是赚钱的方法。有些工作如教职，寒暑假开课、或是加入小朋友课后辅导等，都是加班的一种，这类工作，不但可以增加收入，也可以帮助你建立工作时的信誉。
除了教职，例如办公室文书工作者，可申请晚点下班，处理因时差而导致不在工作时间内发生的工作；或是弹性选择假日上班，都是可以立刻增加薪水的办法，只要你愿意开口询问，并且偶而做些工作时间上的牺牲或是选择，你的收入会在当月就看出不同。
5、重视在职进修。任何工作都有升迁的可能性，但是升迁除了依据工作表现外，学经历的累积也是影响升迁的重要因素。以小学教师来说，硕士与学士薪资就有所不同，当然学历越高薪水也跟着越高，高科技业、金融服务业更是如此。所以在职进修，利用工作时间就读再职进修班，如硕士或是各式职业证照考试班等，都可以让你薪水立刻升级。
各行各业有各种让你加薪的证照，金融服务人员有各种营业员执照、分析师执照、理财执照；行政人员也有专门进修的秘书课程等。花一点时间和金钱投资，绝对值得。
许多人都认为理财很深奥，没有精力去应付。其实从生活习惯开始改善，不要轻忽开源节流的重要，做了许多不明智的消费，甚至不为日后的生活铺路，退休生活其实可以很轻松，马上改善你的所得将更容易，请好好想想你应该从哪步开始。出国留学
[出国留学如何投资理财]
篇8：教育投资公司章程
第一章 总则
第一条 为适应建立现代企业制度的需要，规范本公司的组织和行为，保护公司的合法权益，根据《中华人民共和国公司法》、《公司登记管理条例》制定本章程。
第二条 本公司(以下简称公司)依据法律、法规和本章程，在国家宏观政策指导下，依法开展经营活动。
第三条 公司依法经公司登记机关核准登记，取得法人资格。
第四条 本章程中的各项条款与法律、法规、规章不符的，以法律、法规、规章的规定为准。
第二章 公司名称和住所
第五条 公司名称：xxx教育投资有限公司
第六条 公司住所：xx县xxx区金洲西路188号
第七条 公司经营场所：xx县xx区金洲西路188号
第三章 公司经营范围
第八条 公司的经营范围：对外培训、劳动力转移、场馆出租、来料加工、各类会务、校企合作、校外拓展等。
第九条 公司的经营范围以登记机关依照有关法律核准为准。
第十条 公司的经营范围中有法律法规规定必需报经审批和须领取经营许可证的，已经批准，并领取了经营许可证。
第四章 公司注册资本
第十一条 公司的注册资本为人民币1000 万元;
第十二条 公司的注册资本由 学校和自然人共同出资 ;
第五章 公司的机构及其产生办法、职权、议事规则
第十三条 公司机构由董事会、监事会、理事会组成。
第十四条 公司设董事会，董事由校党委成员产生，其成员五人。董事每届任期三年，董事任期届满后可连选连任。
第十五条 董事会对学校根本利益负责，行使下列职权：
(一) 决定公司的经营计划和投资方案;
(二) 按照有利于公司发展的原则，选举和调整总经理及公司相关工作人员;
(三) 制订公司的年度财务预算方案，决算方案;
(四) 制订公司的利润分配方案;
(五) 制订公司增加或减少注册资本的方案;
(六) 制订公司合并、分立、变更、解散的方案;
(七) 决定公司内部机构的设置;
(八) 聘用或解聘公司高级职员，并决定其报酬事项;
(九) 制定公司的基本管理制度;
(十) 公司章程规定的其他职权。
第十六条 董事会设董事长一人。董事长由学校法人代表担任。
第十七条 董事会议由董事长召集和主持。董事长因特殊原因不能履行职务时，由董事长指定的副董事长或其他董事召集和主持董事会议。
第十八条 董事长不履行职务，又不指定副董事长或其他董事召集和主持董事会时，三分之二以上董事可以提议召开董事会议。
第十九条 公司召开董事会议，于会议召开三日以前通知全体董事。
第二十条 董事会议所议事项须作成会议记录，出席会的董事须在会议记录上签名。董事须对董事会的决议承担责任。
第二十一条 董事会议实行一人一票和按出席会议的董事人数少数服从多数记名表决制度。当赞成和反对票数相等时，董事长有权作出最后决定。
第二十二条 公司召开董事会议，须由半数以上董事出席方可举行。董事会议作出决议，须经全体董事过半数通过方才有效。董事会议表决的事项涉及某个董事个人利害关系时，该董事没有表决权，但算在法定人数之内。
第二十三条 召开董事会，董事本人应当参加。董事因故不能参加时，可以书面委托其他董事代为出席董事会议，委托书要载明授权的.范围。
第二十四条 公司设监事会，监事在工会委员、工会小组长中产生，其成员五人，并推选一名监事长。监事会成员由教职工民主选举产生。
第二十五条 监事会行使下列职权：
(一) 检查公司的财务;
(二) 对董事、经理及其他高级管理人员执行公司职务时违反法律、法规或公司章程的行为进行监督;
(三) 当董事、经理及其他高级管理人员的行为损害公司的利益时，要求以予纠正;
(四) 向全校教职工定期报告公司运行情况;
(五) 公司章程规定的其他职权。
(六)监事长列席董事会议。
第二十六条 监事会议实行一人一票、少数服从多数的表决制度。监事会议决议需经过半数监事表决同意，方才有效。
第二十七条 监事的任期每届三年，任期届满可以连选连任。监事不得兼任公司董事、经理及财务负责人。
第二十八条 公司设总经理。总经理由董事会聘任或解聘。
第二十九条 总经理对董事会负责，并行使下列职权：
(一) 主持公司的生产经营管理工作，组织实施董事会决议，定期向董事会报告工作;
(二) 组织实施公司年度经营计划和投资方案;
(三) 制定公司内部管理机构设置方案;
(四) 制定公司的基本管理制度;
(五) 制定公司的具体规章;
(六) 提请聘用或解聘公司副经理、财务负责人;
(七) 聘任或解聘除由董事会聘任或解聘以外的管理负责人员;
(八) 公司章程和董事会授予的其他职权。
第三十条 总经理在行使职权时，不得变更懂事会的决议和超越授权范围。
第六章 公司的法定代表人
第三十一条 董事长为公司的法定代表人。
第三十二条 董事长由董事会全体董过半人数选举产生和更换。
第三十三条 董事长行使下列职权：
(一) 召集、主持董事会议;
(二) 检查董事会决议的实施情况;
(三) 签署公司债券;
(四) 法律、法规和公司章程规定的其他权利。
第七章 公司利润分配和财务会计
第三十四条 公司依法建立财务会计机构和帐册、制度。公司在每一会计年度终了时作财务会计报告。
第三十五条 公司除法定的会计帐册外，不另立会计帐册。对公司资产，不以任何个人名义开立帐户存储。
第三十六条 公司年会计报告在年终教代会召开二十日前置备，供监事会查阅。
第三十七条 公司会计年度采用公历制，即每年公历一月一日起至十二月三十一日止为一个会计年度。公司采用人民币为记帐单位币。
第八章 需要规定的其他事项
第三十八条 董事、监事、经理或者其他高级职员必须按公司，赋予的权力行使职权，不得利用在公司地位和权力为自己谋取私利，不得侵占公司财产。
第三十九条 董事、经理不得挪用公司资金或将公司资金借贷给予他人，不得将公司资产以其个人名义或其他个人名义开立帐户存储，不得以公司资产为公司的股东或其他个人债务提供担保。
第四十条 公司研究决定有关职工工资、福利、安全生产、劳动保护以及劳动保险等涉及职工切身利益的问题，应当事先听取学校工会和职工的意见，并邀请工会或教职工代表列席有关会议。
第四十一条 依法需要建立其他组织或机构的，公司按法律、法规规定执行。
第九章 附 则
第四十二条 本章程未规定到的法律责任和其他事项，按法律、法规执行。
第四十三条 修改本章程必须经出席懂事会懂事所持表决权三分之二以上通过。
有关本章程的修改，补充条款，均为本章程的组织部分，经公司登记机关登记备案后生效。
篇9：关于教育投资报告
专业教育以培养特定领域的专门人才为目的，具有非义务性、专门性、职业性、产业周期性和消费性的特点。其非义务性、职业性和消费性，决定了专业教育作为培养专门人才的产业特征。
专业教育产业在国民经济中占有相当重要的地位，是教育产业中的重要组成部分，为社会生产提供技术和智力支援，还可拉动消费，对国民经济可以起促进作用。
我国的专业教育，基本可分为学历专业教育和非学历专业教育两大门类，有中等专业教育、高等专业教育、成人专业教育和各种培训教育等多种形式。以网络技术为代表的教育技术进步，为专业教育产业提供了新的发展空间和领域。
我国人口数量和结构的特点，以及各地区发展水平的差异，使得不同人群和地区对专业教育的需求各不相同。要根据具体的居民收入水平和教育消费期望，判断和估计出其对专业教育的需求，并考虑诸多因素的影响，制定专业教育投资战略。
在中国加入世界贸易组织之后，国民经济的开放程度进一步加大。专业教育产业会受到冲击和震动，外资的介入加剧了专业教育领域的市场竞争，但也带来很多先进的东西，对我国专业教育发展是一个促进。
专业教育产业有自身的规律，而其专门性的特征，既是满足社会对专门人才需求的优势，也可能成为不适应社会产业发展变化的重要因素。所以，专业教育的投资要认清专业发展的趋势和方向，才能避免投资决策的失误。对专业教育的投资，还要认识到存在的制度、资源、经济核算，以及市场变化带来的需求波动等来自各方面的风险。
我国正处于工业化、现代化和产业升级的深化发展时期，对专门人才的需求是巨大的，但是具体的结构和要求不断变化。既提供了专业教育产业巨大的需求市场，也对专业教育自身提出了更高的要求。专业教育产业顺应市场变化，主动做调整，就可以获取相应的市场份额和投资回报。
[关于教育投资报告]
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