以下是小编为大家收集的高校图书馆新生入馆教育探析，本文共6篇，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：高校图书馆新生入馆教育探析
高校图书馆新生入馆教育探析
针对高校新生入校后学习特征的变化和利用图书馆时出现的.问题,本文指出了对高校新生进行入馆教育的必要性和重要性,并在此基础上论述了入馆教育的基本内容,提出了改进高校新生入馆教育的措施.
作 者：张学君 马竹英 作者单位：咸阳师范学院,图书馆,陕西,咸阳,71 刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)： “”(5) 分类号：G64 关键词：高校图书馆 新生入馆教育 探讨篇2：高校图书馆新生入馆教育之我见
高校图书馆新生入馆教育之我见
通过对目前高校图书馆新生入馆教育现状的剖析,指出了当前图书馆新生入馆教育存在的`主要问题,并针对这些问题提出了相应的措施.
作 者：徐玮 XU Wei 作者单位：滨州学院图书馆,山东滨州,256603 刊 名：科技情报开发与经济 英文刊名：SCI-TECH INFORMATION DEVELOPMENT & ECONOMY 年，卷(期)：2009 19(14) 分类号：G258.6 关键词：高校图书馆 大学新生 入馆教育篇3：浅谈网络环境下高校图书馆如何进行新生入馆教育
浅谈网络环境下高校图书馆如何进行新生入馆教育
分析了高校图书馆新生入馆教育的现状,提出了做好新生入馆教育的具体内容和实施方法.
作 者：钟晓辉 柯霞芳 ZHONG Xiao-hui KE Xia-fang 作者单位：武汉工程大学图书馆,湖北武昌,430073 刊 名：科技情报开发与经济 英文刊名：SCI-TECH INFORMATION DEVELOPMENT & ECONOMY 年，卷(期)： 19(12) 分类号：G258.6 关键词：高校图书馆 新生教育 入馆教育篇4：图书馆入馆教育Flash动画艺术论文
图书馆入馆教育Flash动画艺术论文
1Flash现状
1.1制作目的
综合运用Flash理论方面知识和技术特点，制作运用flash动画艺术方面知识制作交互式流媒体小动画。这部Flash交互式流媒体小动画是《图书馆入馆动画》，注重人文情感，趣味性，能够让新生在轻松愉快的环境中熟悉图书馆入馆阅览图书的整个流程，注重实用性和趣味性。
1.2场景
一幕幕的舞台剧来回演义，把一幕幕的场景放到Flash的舞台上。在舞台的右上角，有两个小小的按钮，前面一个是切换场景的按钮。交互性的来播放不同的场景，从而创作出复杂且给具有魅力的动画艺术画面效果。
2Flash动画艺术的特点
1）运用流媒体播放艺术和矢量图艺术
矢量图图形与位图图形的异同点，矢量图图形尺寸可以任意缩放且不影响画面的质量效果。
2）使用关键帧动画和矢量图从而使生成的动画swf格式文件非常小
小文件格式的动画可以实现丰富多彩的高质量画面效果，在网页上播放可以使画面更生动有趣耐人寻味，小文件可以提高下载速度，让网页动画可以与打开网页同时播放。
3）Flash动画艺术可以更好的与网络资源无缝对接
使得故事情节和画面效果更加具有趣味性，可以更迅速的表情达意。
4）Flash动画艺术具有交互式动画的优势
从而让观众得到更好的满足，也可以让观众动作融入其中，利用选择、点击画面等动作实现人机互动。这个特点是传统二维手绘动画艺术无法实现的。以上这四个特点正好是我们本次《图书馆入馆动画》借阅服务所必须具备的。
3Flash入馆动画的设计制作过程
3.1开头动画设计思路
在进入动画艺术学习之前先对流媒体动画艺术做一个简单的介绍。可以这么说，流媒体动画艺术的制作是一个综合的反复的过程，特别是在需要播放时间比较长的作品中。团队成员都要清楚制作动画的每一个环节，导演首先要根据编剧的剧本设计分镜头，分配任务，没有整体的规划是事倍功半的。所以在学习之前要有整体的规划。流媒体动画艺术制作的时候，内容和质量的要求直接决定了所投入的时间和精力的多少。依据经验，流媒体动画的制作过程可分为以下三个进阶。第一个进阶是整个进阶中最重要的一个，制作人员应首先考虑动画产品的目的、投入、内容、制作时间等，同时也要考虑动画的使用方式、用后效果、交互方式等等，做好这些前期工作，对以后的设计制作起到至关重要的作用。第二进阶，就是按照第一进阶的策划搜集制作素材，例如写剧本、画分镜、调动画、加音效声效等。要搜集保质保量的素材。第三进阶，把素材导入到Flash看一下效果；要反复的去尝试，为了保证流媒体最终动画效果，对有问题的不符合标准的素材进行修正。做这个入馆动画，我们是分工合作的，我们经过多次交流探讨，都参与其中分工明确，相互协调，对这个流媒体动画最终的效果起到了至关重要的作用。本次动画制作部分有我们两个人分工完成，我主要负责角色设计与场景的设计；另外一个老师主要负责根据剧情需要制作动画部分。在校园路上，两个学生，风和日丽，学妹碰到学姐拿着书，学妹第一次去图书馆借书，让学姐带领去图书馆借书的整个过程。以上就是本次Flash动画的大概剧情。
3.2动画影片黑边的制作
1）新建Flash文档
在新建菜单新建一个空白文档，打开属性面板，把尺寸设为720*576像素，将背景色设为白色，并将帧频设置为12.0fps.
2）拖出长条形黑色矩形
制作影片黑色宽影幕，由于采用的是影片的形式来制作动画，所以需要先做个影片宽影幕。按键盘上的“CTRL+F8”新建一个图形元件并命名为“黑色宽影幕”，在“图层1”上，使用工具栏中的矩形工具，设置黑色填充色。拉出一个长方形的黑色矩形。大小为500*48像素。
3.3角色与情景设置
1）将“学妹和学姐”两个角色转换为图形元件
并设置“她们”的坐标值。手绘的学妹学姐的矢量图层角色，单击[文件—导入—导入到[库]，将“学妹”和“学姐”的图片导入到[库]。回到“场景1”中，新建一层并命名为“学妹”。直接将“学妹”图片拖入到“学妹”层中，按键盘上的“F8”转换为图形元件。时间滑块调到第一帧拉出，设置X坐标为110，Y坐标为160。
2）调走路的`动画
进入图书馆场景的制作，角色与场景结合好。
3）学姐与学妹看到图书馆楼层分布图
进行对话，表情和口型的制作。在这个制作过程中遇到了一点小小的困难，通过反复去表演他们的台词，用相机拍下来，再根据相片去绘制。
4）情景三
书架旁。手绘场景：学姐与学妹走路与表情口型的绘制，根据运动规律。
5）图书检索到找到一本自己想要借的图书
通过实拍录像的方式来完成的，基本上就是交代如何在图书馆迅速找到一本自己想要的书的一个过程，拍摄的过程中力求简单明了，交代清楚。
6）没找到想要的书
就要去图书馆服务台问老师，这里要手绘角色老师，手绘老师的表情和口型，学妹与老师对话的场景。书架上没有书的原因，通过手绘场景一一表述出来。
7）没有找到
借了另外的书，然后走到总服务台，手绘出学妹的动作以及跟借阅老师的动作与对话，扫描借阅证，检查书有没有污损、圈点、撕页等等。这些通过相机拍摄实物来展示，让学生印象更加深刻。手绘借阅老师口型表情向学妹介绍相关借阅事宜。
8）其它情况
通过拍摄配合图书馆网页，如果馆内没有想要的图书，可以推荐购买的过程以及续借图书的相关方法。最后配音，合成。整个图书馆的《入馆动画》的制作过程就是这样的。总结：通过Flash工具来制作短片，然后与实拍相结合，在这个过程中，最难的部分就是表情和口型的绘制，通过多方面的手段，自己表演的形式最终被克服。
篇5：浅谈高校新生礼仪教育
浅谈高校新生礼仪教育
一、大学生礼仪修养的现状
部分大学生存在礼仪修养缺失，如不注意个人仪容仪表仪态、沟通中不够有礼貌、用语粗俗，与同学相处不融洽，争吵、打架；与老师沟通，缺乏应有的尊重等等。造成这些状况的原因多方面，有学校教育与家庭教育的偏差，还有大学生对自身内在礼仪修养的要求不够。
二、从新生起开展礼仪教育的必要性
大学新生入学后的第一学期，是学生从高中完成向大学转变的重要时期，各个高校都非常重视新生入学教育，相应地开展了专业教育、安全教育等活动，但大部分高校在新生入学教育时并未将礼仪教育纳入新生入学教育内容中。笔者认为，基于以下三点原因，高校应将礼仪教育作为新生入学教育的重要组成部分。
1.大学是学生从依赖到独立的关键成长期
随着心智的不断健全成熟和年龄的不断增长，当代大学生在性格、情感、意志等方面有了新的变化和发展。性格更加细腻，情感更加丰富，也更渴求精神和情感层面的交流。融入陌生又新鲜的集体生活后，需要参加各种各样的社交活动，获得友谊和情感的满足。
2.良好的人际交往是大学生健康成长的'重要体现和必要途径
能否与周围的同学、师长建立良好的人际关系，有丰富的社交活动，对于新生适应大学生活有着至关重要的影响。很多学生处于被动生活的游离状态。每天看似过着“上课下课”、“吃饭”、“睡觉”、“宿舍—食堂—教学”三点一线的规律生活，实际上处于一种孤立、封闭、没有明确目标的“混日子”的状态。他们不够积极主动，缺乏对生活的突破和创新。渴望被了解，渴望交友也渴望情感，但缺乏对友谊和友情的正确认识，人际社交方面知识和技巧十分匮乏。不懂得表达，也不主动去了解他人，很难有志同道合的朋友。因此，越早让大学生们掌握人际交往的礼仪，对成长就越有利。
3.优秀的个人礼仪是个人素质和修养的重要体现
做过辅导员的老师们应该对宿舍矛盾、学生干部竞选失败导致同学关系紧张等现象颇为熟悉，相当一部分同学之间存在人际交往及个人不良行为习惯问题。处理好了，学生会学会适应环境、包容他人，反之，会导致“大学梦”还没有开始便淹没在自己的世界里。而礼仪是与人交往的程序、方式以及实施交往行为时的外在表象方面的规范，包括语言、仪容、仪态、风度等等。学习礼仪，能提升个人修养，尊重他人，更好适应大学生活。礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。可以最大限度地避免不良情绪的产生，即使产生了也能够得到有效的排遣。礼仪本身就是一种特殊的语言，可以顺利开启各种交际活动的大门和建立和谐融洽的人际关系。礼仪教育宜早不宜迟，中、小学时期学校没有对学生的礼仪教育给予足够重视，如果进入大学能处处可见学礼、行礼的良好氛围，对新生的成长非常有利。
三、高校新生开展礼仪教育的措施
1.将礼仪教育纳入新生入学教育
高校入学教育在高校管理工作中占据非常重要的地位。系统化的新生入学教育能够推进新生入学教育内容模块化、方式多样化、活动项目化、主体全员化、载体多元化和影响长效化，发挥育人功能，帮助大学生顺利成长成才。笔者所在学院经过三年的探索和实践初步形成了一套新生入学教育方案，包括专业认知教育、校史校情教育、理想信念教育、礼仪与行为规范教育、心理健康教育、安全教育、图书馆入馆教育、学生事务介绍等。礼仪与行为规范教育是新生在入校后最先系统学习礼仪的第一次课程，通过讲座的形式开展，课程内容包括为什么学习礼仪和日常基本礼仪知识两个部分。
2.开展礼仪主题教育系列活动
礼仪是一种道德修养，健全人格的教育。大学新生，可以开展两部分活动，一是礼仪零距离活动，一是礼仪知识大赛。礼仪零距离活动包括新生辩论赛、和谐宿舍评比、班服班徽设计三个部分。通过班级竞赛，初步认识辩论形式及方法。能提高学生的语言表达能力、快速反应能力以及逻辑能力，更重要的是通过礼仪主题的辩论，能使学生掌握沟通礼仪、演讲辩论礼仪。和谐宿舍评比是以宿舍为单位，通过创意设计，打造不同风格的宿舍环境。有利于让同学们学会融入环境、掌握相互包容的礼仪精神。班服班徽是以班级为单位，设计班级标志，对设计作品结合其意义进行阐述。让学生们学会集思广益与分工协作，有效沟通。通过这些活动的开展，能使学生感受到礼仪的核心内涵，即尊重。礼仪知识大赛包括礼仪技能大赛与经典诵读大赛两个部分，礼仪技能大赛是以礼仪为主题，以团队为单位进行竞答、展示，经典诵读大赛由学生围绕礼仪主题自选作品，从中学习和了解礼的文化、礼的内涵。
篇6：高校图书馆购置馆配电子图书研究论文
高校图书馆购置馆配电子图书研究论文
摘要：本文阐述了高校图书馆资源建设购置馆配电子图书成为发展趋势。探析了北京人天书店畅想之星馆配电子图书子项目情况，其扭转了购置电子图书模式单一的局面。指出了高校图书馆完成购置馆配电子图书工作，在充分利用现有条件基础上，注意策略和措施的整合，通过设立行业标准使业界内成功合作，完善采购平台起到好中选优，规范操作程序实现资源荐购模式共赢，就可达到服务读者的目的。
关键词：高校图书馆；资源建设；电子图书
教育部正式行文把电子图书作为馆藏资源纳入大学办学评估指标体系，该指示为高校图书馆购置馆配电子图书提出了新的研究课题。电子图书节省空间，便于使用管理，用读者驱动方式来购置电子图书，实现纸电融合是高校图书馆文献资源建设的新趋势。资源建设是图书馆的根本，电子图书购置是资源建设问题，也是全局发展的关键。高校图书馆电子图书购置一直受包库模式阻碍，馆方选择权被剥夺，自主购置电子图书无从实现。人天书店畅想之星馆配电子图书平台推向市场，电子图书也实现单种馆配，高校图书馆扭转购置电子图书模式单一的局面。在电子图书单种馆配方面其他书商也进行尝试，不同平台不断涌现，高校图书馆需要以主动的姿态，扶持引领馆配电子图书业务，使之契合发展以把握资源建设形势。
1现状
1.1含义
馆配电子图书，是馆配图书供应商为服务高校图书馆而开发装配的电子图书。优质书商与各出版机构合作关系好有资源优势，人天书店畅想之星是品牌产品，打造出面向高校图书馆馆藏的数字资源平台。馆配电子图书最终使用要有4个条件：书商平台内容、高校图书馆、数字阅读终端及读者，由此构成馆配电子图书的体系。书商提供电子图书内容，馆方完成内容与读者连接承担购置管理与宣传推介资源，阅读终端以互联网传播路径，呈现云数据技术支撑，整个行业要求以技术为先终端为重，铺设阅读轨道满足读者需求。
1.2优势
高校图书馆购置馆配电子图书要具有永久产权，读者阅读安全方便，馆方购置资源是否拥有产权、如何长久保存等课题，成为业内研究方向。高校图书馆引进人天书店畅想之星平台的电子图书后，馆方即拥有该书的永久产权，其会在馆方本地服务器上镜像已购部分的.数据，已购部分在运行管理系统上不受其公司影响，随时随地读者可查看阅读电子图书的全文，即使以后不再继续订购新品，已购电子图书仍可继续阅读，电子图书可像传统文献一样作为固体资产入账保管，该模式为高校图书馆资源建设提供支撑。读者阅读体验电子图书，感觉电子图书与传统有巨大差异，电子图书要依靠多种数字平台或移动终端向读者提供信息。传播介质变化使得电子图书具有信息大、更新快、交互强等特点，读者阅读倾向逐步偏移至非线性阅读，由此能否支撑多终端阅读就成为影响电子图书发展的重要因素。高校图书馆购置馆配电子图书后，其下载在任何终端上阅读，或怎么阅读都由读者自主实现。人天书店畅想之星随电子图书提供免费管理平台，该平台依靠PCPAD及手机等终端，执行WindowsISO和Android等操作系统，对同一读者可支撑在任何终端上阅读电子图书，免费使用移动阅读不必另付费用。由于版权等要求，平台上电子图书都由加密处理，馆方或读者在不侵权的条件下，允许限量逐次复制及传播。
1.3链接
人天书店畅想之星平台是全开放的B2B电子商务平台，集版权管理、新书发布销售、电子图书采购及借阅服务等为一体的服务性综合平台。我馆以此为读者提供海量的电子图书资源，其电子图书文件被规范成文本格式，阅读体验感觉好，其下载数据量阅读点击量可公开，其交易数据真实流程透明。高校图书馆购置馆配电子图书，依托该平台能更好地服务读者需求。人天书店畅想之星最大的优势是不但拥有电子图书，更拥有丰富的纸质图书信息，其馆配电子图书在平台中不但提供电子图书的荐购，也同时能提供纸质图书的荐购，使高校图书馆资源建设有了更多层面的选择。该平台还与馆方的OPAC及其他数字资源实现无缝链接，完成一键式检索，极大方便读者使用。
2策略
2.1需要标准
高校图书馆资源建设重点要落实电子图书的馆配订购，却面临无书可采的境地，其原因在于缺乏行业标准与共建意识。各出版机构电子图书的格式不一，高校图书馆不可能与出版机构分别联系订购。电子图书质量也存在问题，过去曾与一些电子图书平台合作，得到文献常是早年旧书及公版书，无法满足读者需求。用多方博弈来完善专业程度高并适合馆配市场的行业标准，切实提高读者对电子图书的发现率及使用率。行业标准需要整个业界的通力合作协商才可完成，达到共赢。制约出版机构开拓电子图书馆配市场的主因，一是没有行业标准来估算成本，其搭建电子图书馆配平台的成本很高，却不被认可；二是没有行业标准导致出版机构议价不足，书商凭自身平台约谈出版机构给予其更多的优惠。而电子图书制作成本偏高，不能集约产出，没有行业标准会使出版机构对于电子图书的制作意图丧失，或就不提供最新图书版权，相关平台只有电子化旧书及公版书，形成恶性循环。随着馆配电子图书盛行，数字出版市场格局悄然变化，面对新形势要与电子图书馆配商加强合作，相互支撑实现共赢；也要积极探索出版机构间的联合，通过技术产品开发资源共享，经过协商博弈建立科学的行业标准，以便在电子图书馆配市场上更好地满足高校图书馆资源建设的需求。
2.2建立平台
高校图书馆电子图书馆配必须要用新模式，建立公开、公平、公正的电子图书采购平台完成单种书馆配。其平台要尊重各方的利益与想法，才能有活力更持久，保障多方共赢来激活电子图书馆配市场，维护秩序形成产业良性闭环。高校图书馆对馆配市场低价中标、恶性竞争的现象深恶痛绝，更不希望同样事情发生在电子图书馆配市场。若电子图书购置进入恶性竞争，成批粗制滥造甚至盗版的电子图书就会流入市场，最终造成劣币驱逐良币的局面。一旦馆配电子图书采购平台被污染破坏，出版机构就不投精力建设电子图书，高校图书馆就会因为整体市场劣化无法获取高质量的电子图书，就严重影响读者服务需求。
2.3操作过程
高校图书馆购置馆配电子图书要以读者荐购为基础，用心审核荐购电子图书列表，探索研究使用资源荐购模式。馆方要降低读者荐购限制，规避自身主观臆断，使订购电子图书符合学科建设，也顺应读者阅读利用率，保证其采访质量，使服务更有针对性。2.3.1订前调研高校图书馆调研分析读者需求，根据调研结果及电子图书内容，确定订购品种及方式，合理分配文献购置经费。馆方权重干预读者荐购情况，参考读者推荐目录来筛选订购资源，优化馆藏结构。馆方对同书不同版认真鉴别，来避免重复购置。订购电子图书要优先考虑学术价值，尽力选择高质出版社发行的电子图书，确保其质量。馆方考察通用检索界面可靠性，使读者能顺利浏览全文，查找相关内容；考察平台收费情况、评价其CnMarc数据质量，规范书商提供网络电子资源的在线使用数据统计，从而把握读者对电子图书的使用情况统计。2.3.2订中把关高校图书馆为提高电子图书的关注度及利用率，要强力宣传推介避免资源浪费，主动通过种种网络方式向读者推送相关电子图书信息。馆方开展新书推荐，提供相关电子图书的介绍与链接，进行电子图书的阅读推广，使读者方便检索阅读及荐购。馆方为克服电子图书打包购置的弊端，请读者参与荐购平台建设，电子图书的驱动订购就更满足其需求，读者也可用不同渠道向馆方发送荐购信息。人天书店畅想之星荐购平台，网页上设置有荐购表，读者填写提交荐购电子图书，馆方处理读者荐购信息，及时回复准确反馈。读者荐购电子图书，在平台上可添加联系方式，以方便馆方与读者的互动沟通。馆方加强与其它书商的合作，促进荐购方式多元化，读者也可在不同界面选择电子图书荐购，而后馆方根据荐购信息，进行查重评估决定取舍，高效的购置馆配电子图书，方便快捷的服务读者。2.3.3订后评价高校图书馆评价电子图书是优选的基础，客观全面的评价待选资源，才能决定最佳方案订购电子图书，而订购后的使用过程也同样要继续评价，对已订电子图书优胜劣汰。馆方不定期对订购电子图书进行评估，沟通书商使之提供高质量电子图书来服务读者，以避免订购的随意性。馆方评估电子图书的售后服务，要涵盖书商是否提供电子图书维护更新，若其无法访问能否及时反馈并有效解决，来保证正常使用。馆方要评估读者荐购电子图书的流通率，考察所购电子图书的拒访量，读者对所购的电子图书的满意度等。馆方凭借电子图书的统计分析数据，评估电子图书质量和及书商的服务状况，以为今后工作提供有益借鉴。
3结语
总之，购置馆配电子图书是高校图书馆资源建设的重要组成部分，要因地制宜地灵活选择渠道订购电子图书。读者需求是电子图书购置的出发点和落脚点，高校图书馆资源建设可根据馆藏原则和读者需求，购置馆配电子图书，更好地为学校的教学科研服务。
参考文献
[1]钟建法.高校图书馆数字资源采访[M].北京：世界图书出版公司,2014:47-51.
[2]国家图书馆.电子图书元数据[M].北京:国家图书馆出版社,2015:66-71.
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