下面是小编为大家整理的品社五年级下册课程纲要课，本文共8篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：品社五年级下册课程纲要课
文化路二小・ 赵二玲
教学目标：让学生在新学期的第一课明白本学期要了解的内容，知道本学期要掌握的重难点以及要准备收集和整理的材料。
课前准备：翻看整本教材，了解重难点，收集资料，做课件。
教学流程
一导入
快乐的假期已经结束了，我们迎来了新的学期，也迎来了新的`课程，我希望我和同学们一起努力，拥有一个快乐的学习生活。这节课，我们一起来分享本学期的课程纲要。
二、复习内容
1、想一想，我们上学期常用的学习方法是什么？
2、从三年级到现在，有四个朋友一直陪伴着我们，这四个朋友的名字叫什么？
三、新授内容
（一）请同学们翻开课本，观察五年级下册共有几个单元分别是什么？提问
第四单元共包括几个小课题？提问
读第四单元的目标（出示课件）
看课本从第2页-----29页，3分钟后分享你看到了什么？分享的时候要说清哪一页，而且不能和别人的重复。
找生分享（6--7人）
想一想第四单元围绕什么来写的？提问
出示班集体应参与的活动，读师生约定（出示课件）
小提醒：有的同学说，小学生违法没事，犯了法也不会被处理，这种说法是不对的。老师提醒同学们要做到以下两点。（出示图片）
（二）看目录第五单元，历史告诉我们，共有几个标题，分别是什么？
（出示课件）读第五单元的目标。
看课本从30页---53页。3分钟后找学生分享。
想一想这个单元是围绕什么来写的？
读一读中国历史朝代顺序歌，并了解几个重要人物所起的作用。（出示课件）
（三）看目录第六单元共包括几个主题，分别是什么？
读第六单元的目标。（出示课件）
看课本54页到最后，同样的方法，3分钟后分享知道的内容？找生分享。
观察这100多年间的部分图片。（出示课件）
想一想这个单元是围绕什么来写的？
四、课时安排（出示课件）
第四单元安排10个课时；第五单元安排6个课时；
第六单元安排14个课时。
五、评价方面（出示课件）
课堂表现--------- 20% 完成作业--------20%
带书情况----------10% 思想品德---------30%
期末汇总----------20%
六、谈收获
七、师小结：
同学们，其实每一本教材，就像一座巨大的知识宝库，只要我们找准前进的目标，明确努力的方向，然后再坚持不懈的付诸行动，相信总有一天，你们一定可以用智慧的钥匙开启成功的大门！
板 书
四单元：班集体和法律
五单元：秦朝、汉朝和唐朝
六单元：1840年--1949年的历史。
篇2：五年级下册语文《课程纲要》课教案
教案背景：此教案是在前期撰写《课程纲要》基础上进行设计的，是在理清本学期的课程在本课程中的地位与价值上，明确了本学期的课程内容与课程整体的逻辑关系，知识点与课程目标之间的逻辑关系的基础上给学生了一张认知地图，通过描述学习的目的地，画出学习线路图，提供学习的基本要求，使学生明确本学期的课程教学安排、学习任务，把握学习内容的逻辑框架，进而学会规划自己的学习，从而培养学生的元认知能力，提高课程学习方面的成就。
教材分析：
本册课本着眼于儿童全面素质的培养，着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。
全册教材所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”，从而涵养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学生享受着一份丰盛的情感大餐。教学目标明确而富有整体性。
【学习目标】
1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期语文学习的课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。
2、积极参加小组、全班的交流讨论，对自己感兴趣的地方竞相发表见解和看法，感受学习快乐。
3、了解教师对学生的评价方法，激发自主学习，有争当学习小主人的积极性和自信心，对自主、合作、探究学习更感兴趣，更加乐于语文学科学习。
【教学重点】
了解本学期学习内容和评价方法。了解本学期的课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。
【教学难点】
围绕《课程纲要》展开讨论，通过分享《课程纲要》明确学习目标。
就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。
【教学方法】探究、合作学习
【教学准备】课件。
【教学时间】1课时
【教学过程】
一、创设情境导入，激发学习欲望
（出示课件）同学们，这节课老师有一样特殊的礼物要与大家分享，它就像路标一样，告诉我们这学期要学习什么，做多少才会通向知识
的藏宝库。我们一起来分享这个礼物吧，出示《课程纲要》。（板书：课程纲要）
二、师生共同梳理课程内容和课程目标
师：下面，让我们一起走进五年级下册语文书看看吧。
1、打开课本，翻到目录，请你快速的浏览目录，看一看本册书共有几个单元，几篇课文？
（8个单元，28篇课文。）
（一）明确单元主题
1、本册教材依然按专题进行编组，按照顺序依次给我们介绍了（出示课件）走进西部、奥秘世界、永远的童年、语言的艺术、他们让我感动、中国古典名著之旅、走进信息世界、作家笔下的人、异域风情这八个方面的内容。我们一起去看看这些主题里边都给我们带来了哪些精彩的课文。
2、老师读每一单元的主题，你们来读相应的课文。 （随时指导学生读的不准的字音。）
（评价：我们已经通读了本册书的课题，课下可以选择自己感兴趣的题目，走进课文先读为快。）
（二）、课时安排
俗话说：“凡事预则立，不预则废”，意思是说：做事要有计划，这样才能完成的更好。针对这册书内容我们需要将近4个月的时间来完成，具体的内容安排
如下：（出示幻灯片），自己来默看，做到心中有数。
（浏览完的坐直告诉老师。）
我们与时间赛跑，学习生活才会更加有意义。在今后学习中，如有特殊情况，我们还要根据实际情况作调整。
三、师生共同明确课程目标
人生要有目标，学习也不例外。通过将近4个月的学习，我们将会达到什么高度的目标?会有哪些收获呢？我们一起来看看。
(课件出示目标)
这些目标有学习习惯、汉语拼音、识字写字、阅读、写作和口语交际六个方面。
谁来为大家读一读学习习惯方面的目标。（指名读。好的习惯让我们受益终身。）
依次指名读剩下的5个目标。
四、交流研讨课程实施
那怎样才能更好的实现我们的目标呢？我们一起来交流一下。
（回忆我们以前的学习方法，选择自己感兴趣的方面，和大家交流一下。）
1、学习习惯
（1）（首先是学习习惯）在保持以前好的学习习惯的基础上，这学期，我们还要再养成两个好习惯，分别是读书做笔记和随时使用工具书。
（2）怎样才能养成读书做笔记和随时使用工具书的习惯呢？（指名说）
（每次读书时，有什么感想就及时批注在书上；上课老师讲的重点，及时记在书上。久而久之，我们就会逐步养成不动笔墨不读书的好习惯。遇到不会的问题，我们还可以请教我们的文字老师――工具书。）
2、汉语拼音
（对于汉语拼音，我们一年级的时候，就已经学会了，但是汉语拼音是我们学习新字词的基础，所以还要继续巩固。）
3、识字写字
（1）识字：五年级的学生，需要自主识字，你
们对每篇课文的预习，就是自主识字。同时
把不认识的字，通过加一加，减一减，换一
换，或者查工具书的方法来学习新字。
（2）写字：对于写好字，正确的书写姿势必不
可少，同时还要每天坚持练字。（中午到校练习20分钟。）
4、阅读
教给学生阅读方法，用圈点、勾画、批注等方法，读、思、记课文中需要重点领悟的部分。
能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能正确背诵指定课文。正确要做到五不：不读错、不重复、不漏字、不加字、不读破句子。
朗读体现在课前自读、早读齐读、课堂品读，课后感悟。
除了朗读、背诵等常规训练外，本阶段的训练重点主要有以下几个：
（1）．提高默读速度，学会浏览。
（2）．体会词句的感情色彩和表达效果。
（3）．揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。
一、提高默读速度，学会浏览。
默读的习惯与能力可以从这些方面训练：
1）、强化默读意识。每篇课文、每堂阅读课都让学生受到默读训练。2）、给学生留有足够的读书时间。
3）、要注重培养学生良好的好习惯。要求一边读一边思考，一边读一边圈注，学生才能在默读的过程中有所收获。
浏览，一般采用扫描和跳读的方式，适用于博览
和查找信息。浏览比较注意书名、作者、序、前言、目录、索引、大小标题、段落的起句结句、字体变化、参考文献、插图、图表等提示性信息。
二、体会词句的感情色彩和表达效果。
这是五下教材的一个重点训练项目。
词语的训练有：1、理解词语的意思。2、体会用词的准确。3、体会用词的特点。4、体会用词的不同情感。5、体会用词的表达效果。
句子训练有：能善于结合文章的过程理解重点句子。能体会不同类型的句子的表达效果。
就词句训练提出以下训练方法：要引导学生认真读书，找到关键词句在文章中的出处。引导学生从把握文章的整体的角度理解关键词句。引导学生抓住关键的词语理解深刻含义的句子。善于抓住关键词句找到课文教学的“切入点”。
三、揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法 揣摩文章的表达顺序是本册教材的另一个重点训练目标。目前，大家比较重视文章“表达了些什么”而忽视了文章“是怎样表达的”。教材中多处安排了让学生“揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法”的'训练设计。就体会文章的思想感情提出一下训练策略：
A、以课后练习设计为“着眼点”体会文章情感。
B、抓住动情点，真切地体会文章表达的思想感情。 “文章不是无情物”。特别是入选进小学语文课本中的叙事性课文，有一些是文质兼美、情真意切的美文。进行这类课文教学时，教师要引导学生扑捉课文中的动情点，走进文本，与文本进行深层的“对话”，真切地体会课文表达的思想感情，与课文中的主人公及其作者产生强烈的共鸣。
5、写作
书本练习和课外练习相结合。
本册习作的编排是这样的，（1）纪实作文。安排了三次，在第二组安排写童安排写年趣事，第四组安排写一件令自己感动的事，第七组安排写一个特点鲜明地人。（2）应用文。安排了三次，第一组是写信，介绍了信封的写法，并鼓励学生将写的信寄出去，第三组是写发言稿，教材介绍了发言稿的具体要求和写法，然后要求学生根据某种需要写一份发言稿。在第六组综合性学习中，安排的习作内容是“利用信息，写简单的研究报告”教材提供了两个研究报告的范例，要求可以讨论一下怎样写研究报告，然后分头撰写。（3）材料作文。在第五组安排了缩写训练，并提供范例，要求学生不超过400字缩写《草船借箭》或《金色的鱼
钩》。在第二组还安排了看图作文，学生要认真观察图画的内容，还要发挥自己的想象，这对学生观察力和想象力的培养都是很好的训练。每次作文课，分四个课时，一节指导，一节写作，一节讲评，一节修改并誊写。每次的评改也是：生生互改，老师再改。最后结合单元测试，定期开展词语造句、标点符号、句子排序、修改病句等专项测试。
6、口语交际
本册书口语交际的内容分别是：策划一次与远方小朋友的“手拉手”活动、童年趣事、劝说、讲述一件自己感动的事、演课本剧、；就怎样正确利用电视、网络等媒体进行讨论或辩论。讲人物故事，聊聊热门话题。
（1）结合本册教材安排的口语交际内容，开展形式多样的情境交际活动，培养和考察交际的习惯和能力。
（2）利用班会课、阅读课创设情境进行口语交际训练。
（3）在口语交际课堂上针对共性的突出性的问题进行专题训练。
（4）注重将孩子引向生活，推向社会，在实际生活中培养和考察孩子口语交际的能力，这才是学习口语交际的真谛。
总结：同学们，明确了目标，又有了好方法，只要你在老师的引
领下主动、努力地学习，相信你们每一人都会成功的。
板书：引领、主动、努力。
五、交流评价方法，促进学习信心
师：为了让大家及时看到自己的进步。老师还专门制定了一套评价方案，让我们一起先睹为快吧。
（一）识字写字：
1、检查预习时对生字的自学情况，好的口头表扬，不好的加强巩固。
2、对学过的生字、词语进行听写。全部正确的，一百分；有错误的，及时订正。
3、在日常的课堂作业、家庭作业、习作等方面中考察能否书写规范、端正、整洁、美观。根据作业的质量，分别给予星级评定。
4、书法比赛 ，分四个等级。优秀，良好，合格，需改进。
5、期末通过纸笔测试，进一步了解学生的识、写情况。
（二）阅读
1、本学期要求背诵的课文，通过自背，互背，抽查等多样的方式，来及时检测学生掌握情况。掌握较好的同学将会封为背诵小能手的光荣称号，到期末有机会角逐最佳背诵能手奖。
2、默读课文时，能够做到边读边思考，总结段落大意，
概括课文内容。从学生默读的速度、效果和习惯给予指导性评价。
3、阅读教学中，要求联系上下文解释相应词语的意思。口头描述课文所描绘的情境。并及时口头评价。
4、为了激发学生的读书兴趣，定期举行朗读比赛。评出前三名，发奖品鼓励。
5、把预习定为常规家庭作业，课前检查预习情况，第一课时让孩子根据预习情况提出疑难问题，定出学习重难点。
6、期末通过纸笔测试，了解学生品词析句的能力。
7、每天早上古诗诵读，加强我们的积累。
8、班级共读，为学生创造阅读氛围，激发学生阅读兴趣。
（三）、写作
1、一周一篇练笔，展示优秀的文章，较差的要翻工。
2、书本上的八次内容，以星级来评定。
3、期末得星最多者，可以获得“习作小能手”的称号。
（四）、口语交际
五年级下册语文《课程纲要》分享课教案1、通过试卷，来给予等级。2、在口语交际课堂上，口头表扬，表达准确流利的学生。
3、平时生活学习中，表扬那些会交往交流，遇到事情
会合理解决的学生。并在班里树立榜样。
六、总结
同学们，其实每册教材，都是一座巨大的知识宝库，只要我们找准前进的目标，明确努力的方向，然后在坚持不懈的付诸行动，相信有一天，你们一定会用智慧的钥匙开启成功的大门。
六、加油鼓励，树立信心。
1、最后，为了使大家能够认真投入到新学期的学习中，请同学们为自己说一句鼓励的话来为自己打打气。
（指名说。）
2、大家说的真好，下边拿出你的笔，把对自己鼓励的话写在课本的首页，让我们不断用这句话来激励和鞭策自己。
篇3：五年级下册品社测试题
五年级下册品社测试题
一、填空
1、快乐是一种好，快乐是一种感受。只要带着一颗（ ）的心去体验，生活中处处可以发现快乐。
2、要把是生活中的挫折和失败变成财富，就需要我们有坚强的（ ），培养坚强的意志品质，需要我们从一点一滴的（ ）做起。
3、距今约70—20万年，在北京周口店生活着一群古人类，我们称为（ ）。它们已经能够制造工具和使用（ ）了。
4、我国是世界上最早种植（ ）和（ ）的国家。
5、立夏三天遍地（ ）;春雨惊春清谷天，夏满芒（ ）暑相连。
6、日本的和服受到我国（ ）服的影响，并吸收了它的风格；二千多年前，精美的丝绸通过（ ）之路大量传入西方。
7、用（ ）、格扇代替墙面 ，用（ ）将木块咬合在一起，都是中国独特的建筑构造。
8、江西的景德镇是著名的（ ）都，江苏的宜兴是著名的（ ）都。
9、（ ）是周朝贵族在举行祭祀、宴饮活动中使用的主要的礼乐器。（ ）是祭器，亦是食器，在历史上曾被视为权力和威武的象征。
10、最早的汉字是三千多年前刻在（ ）和（ ）上的文字，叫甲骨文。
11、在没有文字之前，人们采取（ ）、刻木记事、（ ），后来黄帝的史官仓颉发明了文字。
12、古人把字刻在竹片、木片上，用绳子连起来成为册简，这是我国最早的（ ），古时候的人们还把字写在帛上，卷成一卷，这就是（ ）书。
13、东汉的（ ）发明造纸术，北宋的发明了（ ）印刷术。
14、（）、（）、（）、（）这四大发明是中国人的首创。
15、二千多年来（ ）一直被推崇为至圣先师；（《 》）记载了他和弟子的言行。
16、《史记》的作者是（ ），它是我国第一部纪传体通史，它记载了从黄帝到（ ）时的历史。
17、万里长城东起辽宁省的（ ），西到（ ）省的嘉峪关，全长6000多千米。
18、（ ）被认为是孟姜女哭长城之地，所以在那里建有孟姜女庙，长城的关隘除了有山海关外，还有（ ）、（ ）。
19、十八缸水是东晋的王羲之教育（ ）王献之的'故事。二十世纪有一位画家出生在湖南湘潭，享年93岁，90多了，老人坚持每天至少画五张画，他的名字是（ ）。
20、文房四宝是指（）、（）、（）、（）。
21、二千多年前神医扁鹊发明了（）、（）、（）、（）的诊断疾病的方法。
22、地球是（）系的一颗行星，其赤道长约（）万千米。
23、在地球仪上，连接南北两极的线是（ ），连接东西方向的是（ ）。
24、人们用西经（）度和东经（ ）度的经线将地球分为东西两半球。
25、七大洲是指（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）；四大洋是指（）、（）、（）、（）。
26、非洲的尼罗河全长（）多千米，是沙漠中的绿色走廊。亚洲的珠穆朗玛峰，海拔（）米，是世界第一高峰。南美洲的（ ）平原是世界上最大的平原，那里有世界上面积最大的热带雨林。
二、选择题
1、汉字字体的演变顺序正确的是（）
A、甲骨文 小篆 隶书 金文 楷书 B、金文 小篆 隶书 楷书 甲骨文
C、甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 D、楷书 甲骨文 金文 小篆 隶书
2、下面属于清朝皇帝的一组是
A、李世民 乾隆 B、秦始皇 康熙 C、赵匡胤李世民 D、康熙 乾隆
3、属于万里长城说经过的省份的是()
A、河南省 天津市 B、辽宁省 甘肃省 C、宁夏 新疆 D、湖南省四川省
4、中国历史上第一个皇帝是()
A、秦始皇 B、周文王 C、汉武帝 D、明太祖
5、右图的京剧脸谱表现的人物性格是()
A、狡诈阴险B、忠诚正直 C、豪爽豁达 D、铁面无私
6、第一个完成环球航行并证明地球是圆的是()
A、莱特兄弟 B、达尔文C、麦哲伦D、哥伦布
三、判断题
1、富裕的人快乐会更多一些,穷人烦恼更多一些、()
2、快乐大都是可以轻而易举就能得到的、()
3、清朝的时候当官的和老百姓穿的衣服不一样的、()
4、陶的制造工艺比瓷的制造工艺简单一些,但瓷器比陶器出现得早一些、()
5、世界上大多数国家的文字是拼音文字,而汉字不是拼音文字、()
6、因汉字不是拼音文字,所以汉字在电脑中输入时难度相当大、()
7、一千八百多年前,蔡伦制造出又轻又便宜的的白纸、()
8、中国历史上修筑万里长城主要是供人们游览、()
9、京剧是我国最大的剧种,也是世界上最大的剧种、()
10、宣纸是我国的特产,它因出产在安徽宣城而得名、()
11、我们的眼保健操就是按西医的按摩原理来设计的、()
12、外国人也很认可中国的中医药的神奇疗效、()
13、至今,我国只在南极建立了科考站,在北极没有建立科考站、()
14、最长的纬线圈叫赤道,把地球分为东西两半球、()
15、面积最大、人口最多、国家最多的大洲是亚洲。（）
16、澳大利亚的白种人是从欧洲迁徙过来的、()
17、远古的时候，南方的人在树上搭窝、北方的人在地上挖穴作为住宅。（）
四、连线题
1、把中国古代的科学家与他的成果相连
张衡 《本草纲目》
祖冲之 《农政全书》
徐光启 圆周率
李时珍 地动仪
2、将中国世界文化遗产与所在地相连
北京 布达拉宫
陕西 颐和园
西藏 曲阜孔庙
山东 兵马俑坑
将国家与所在大洲及首都相连
埃及 欧洲 巴西利亚
加拿大 非洲 伦敦
英国 南美洲 渥太华
巴西 北美洲 开罗
五、简答题
1、说出三大人种集中分布的地区。
2、排遣烦恼有哪些办法？如果面对无法回避的烦恼，如爸爸妈妈吵架，我们应该怎么办？
3、举例说明，遇到挫折和失败，应该怎么做？
4、举例说明，如何磨练坚强的意志品质？
5、火的使用和种养殖技术的发明对人类的生产和生活有什么影响？
6、从古至今，人们制作衣服使用的布料有哪些发展变化？试设想一些未来的衣料。
7、今天，我们为什么还要纪念二千多年前的孔子呢？
8、我们少年儿童为保护世界文化遗产尽己所能，我们应该怎样做呢？
9、说出中国的五处世界文化遗产。
篇4：五年级《课程纲要》课教学设计
五年级《课程纲要》分享课教学设计
作者: 张冰
【学习目标】
1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标、实施方法以及课程评价，激发学生自主学习的主动性
2.有争当学习小主人的积极性和自信心，对自主、合作、探究学习更感兴趣，更加乐于数学学科学习。
3.培养学生认真听讲、积极思考、合作交流等良好的数学学习习惯。
【教学重点】
了解本学期学习内容、学习方法和评价方法。
【教学难点】
围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。
【教学时间】1课时
【学习过程】
一、谈话交流，明确主题。
师：同学们，今天是开学的第一课，大家都拿到了新课本，老师看到有的同学已经迫不及待的开始翻阅新书，那么今天这节课，老师将和同学们一起交流和熟悉本学期我们将学到的新知识。
板书课题：分享《课程纲要》
二、了解学习内容、明确学习目标。
㈠了解本册书的单元内容
师：怎样快速了解这本书的内容呢？最好的方法就是看目录。打开目录，自己看一看这本书都包括哪些内容？
学生自己看目录后，指名汇报
师：你有没有发现有些单元是有联系的。根据这些内在联系我们把这些单元分为四个领域：数与代数、几何与图形、统计与概率、综合与实践。
㈡了解每单元内容的.主题。
1.了解第一单元内容
师：围绕这些主题，每单元分别有几个不同的知识点。下面请同学们和老师一起，快速的浏览课本，看第一单元都有哪些主要内容。
生独立看完后，全班汇报.
2.学生独立了解每一单元内容
师：你能自己找出每个单元的主要内容吗？下面请大家以小组为单位选一个或两个你最感兴趣的单元，总结出这个单元的主要内容。
小组讨论，汇报，课件出示。
㈢了解课时安排
师：我们将在以后的大概4个月的时间里学习这些知识。这是具体的每周的要学习的内容安排（ppt出示教学进度表）
生重点了解第一单元课时安排
㈣了解学习目标
师：通过学习这些知识，我们要达成什么样的学习目标呢？现在我们一起来看一看本学期的学习目标。 ppt出示学习目标，指名学生朗读。在学生读之前，提出要求：
师：学完想一想第一单元后要达成哪些目标。
三、交流方法，轻松学习
师：为了更好的实现课程目标，大家共同来想想办法，我们应该采取哪些方法来帮助我们有效的达成目标呢？
学生独立思考，指名汇报。（Ppt出示学习建议）
课前预习 课后整理 课堂听讲 检查验算
四、交流评价方法，促进学习信心
师：为了让大家在日常学习中及时发现自己的进步，老师专门制定了一套评价方案来评价同学们的学习，我们一起来看看吧。ppt课件出示： 采用平时学习评价与测试成绩评价相结合的方式评价每位同学的学习情况
五、加油鼓励、树立信心
师：请同学们对自己写一句鼓励的话来为自己打打气吧！把对自己鼓励的话记录在课本的首页，让我们不断用这句话来鞭策自己好吗？
篇5：五年级《课程纲要》课教学设计
作者: 张冰
【学习目标】
1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标、实施方法以及课程评价，激发学生自主学习的主动性
2.有争当学习小主人的积极性和自信心，对自主、合作、探究学习更感兴趣，更加乐于数学学科学习。
3.培养学生认真听讲、积极思考、合作交流等良好的数学学习习惯。
【教学重点】
了解本学期学习内容、学习方法和评价方法。
【教学难点】
围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。
【教学时间】1课时
【学习过程】
一、谈话交流，明确主题。
师：同学们，今天是开学的第一课，大家都拿到了新课本，老师看到有的同学已经迫不及待的开始翻阅新书，那么今天这节课，老师将和同学们一起交流和熟悉本学期我们将学到的新知识。
板书课题：分享《课程纲要》
二、了解学习内容、明确学习目标。
㈠了解本册书的单元内容
师：怎样快速了解这本书的内容呢？最好的`方法就是看目录。打开目录，自己看一看这本书都包括哪些内容？
学生自己看目录后，指名汇报
师：你有没有发现有些单元是有联系的。根据这些内在联系我们把这些单元分为四个领域：数与代数、几何与图形、统计与概率、综合与实践。
㈡了解每单元内容的主题。
1.了解第一单元内容
师：围绕这些主题，每单元分别有几个不同的知识点。下面请同学们和老师一起，快速的浏览课本，看第一单元都有哪些主要内容。
生独立看完后，全班汇报.
2.学生独立了解每一单元内容
师：你能自己找出每个单元的主要内容吗？下面请大家以小组为单位选一个或两个你最感兴趣的单元，总结出这个单元的主要内容。
小组讨论，汇报，课件出示。
㈢了解课时安排
师：我们将在以后的大概4个月的时间里学习这些知识。这是具体的每周的要学习的内容安排（ppt出示教学进度表）
生重点了解第一单元课时安排
㈣了解学习目标
师：通过学习这些知识，我们要达成什么样的学习目标呢？现在我们一起来看一看本学期的学习目标。 ppt出示学习目标，指名学生朗读。在学生读之前，提出要求：
师：学完想一想第一单元后要达成哪些目标。
三、交流方法，轻松学习
师：为了更好的实现课程目标，大家共同来想想办法，我们应该采取哪些方法来帮助我们有效的达成目标呢？
学生独立思考，指名汇报。（Ppt出示学习建议）
课前预习 课后整理 课堂听讲 检查验算
四、交流评价方法，促进学习信心
师：为了让大家在日常学习中及时发现自己的进步，老师专门制定了一套评价方案来评价同学们的学习，我们一起来看看吧。ppt课件出示： 采用平时学习评价与测试成绩评价相结合的方式评价每位同学的学习情况
五、加油鼓励、树立信心
师：请同学们对自己写一句鼓励的话来为自己打打气吧！把对自己鼓励的话记录在课本的首页，让我们不断用这句话来鞭策自己好吗？
篇6：苏教版五年级下册品社复习资料
1、在我们的生活中，处处可以感受到快乐。快乐是 快乐是一种
2、快乐有很多，有 快乐，也有掺杂着和 有 的 快乐，也有能 持续长久的 快乐……有些快乐轻而易举就能得到，有些快乐则需要 付出努力 才能获得。
3、当我们做了对他人和社会有益的事情时，我们就给了他人一种 希望 ……同时我们自己也获得了 快乐 。
4、面对烦恼，我们可以可以尝试改变自己的 的建议，写出自我反思。
5、生活就像一面镜子，你对它笑，它也朝你笑;你对它哭，它也朝你哭。对同一件事情，不同的人 看法不同 ，感受就 不同 。
6、舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是，生活不可能是一帆风顺，也会有 困难 、挫折 、和 失败 ，身处逆境的时候。
7、不同的生活对我们的成长各有利弊，不幸的生活确实会使我们失去一些美好的东西，但同时也会使我们对生活有更多的 体验。
8、要克服生活中遇到的困难，要把生活中的需要我们有 强的毅力 ，而 毅力 是可以磨炼出来的。
9、人类从诞生之初，就一直处在严酷的的考验中，严寒酷暑，暴
雨雷鸣，毒蛇猛兽……为了 生存 和 发展 ，我们的祖先在艰苦的条件下，运用自己的聪明和智慧，不断地摸索开拓，经过漫长的岁月，一步步从野蛮走向 文明 。
10、距今70万年至20万年，在北京周口店生活着一群古人类，我们称为人 。据考证， 北京人 已经能制造工具和使用 火 了。
11、在漫长的生活中、生产实践中，我们的祖先把一些野生植物培养成，把野生动物驯化成 家畜 ，创造了 农耕 和 饲养技术 。
12、是我国祖先的一大发明，已经成了当今世界独具风格的重要餐具。
13、我们的祖先曾经披着，这是人类文明史上的一大进步，他们不仅懂得遮身暖体，还创造了灿烂的 服饰文化 。
15、中国的它反应了中国社会发展的进程和几千年来中华民族的变迁，体现出社会的进步及人们对美的向往。
17、五百多年前，我国古代著名的航海家先后七次率船队下西洋，带去中国的陶瓷器和丝绸与沿途各国交换，开辟了中国 “陶瓷路” 。
18、以瓷器著称，至今已有1700多年的制瓷历史，其名来历与瓷器息息相关。 宜兴 自古就以出产陶瓷闻名，是中国制陶业的发源地之一。
19、青铜 文化是中国文化的一个重要组成部分，在它的表面铸刻着各个时代印记，比如1976年在 陕西 出土的青铜器利簋;1978年在湖北随州出土了曾侯乙编钟 64 件;1965年，在湖北江陵出土了 越王剑 。
20、最早的汉字是我国祖先刻在龟壳或兽骨上的文字，叫做骨文” 。
21、我们的有着惊人的连续性，有着永久的魅力。
23历史进程中曾产生过深刻的影响。
24、世人把推崇为“至圣先师”
25、孔子的故乡系而享誉全球。
26、《史记》是我国第一部纪传体通史。它记载了从 汉武帝 时代三千多年间的历史。
27、我国幅员辽阔、历史悠久，是世界文明古国之一，在我们祖国的大地上到处都有祖先留下的遗迹，它们不仅是中国人民的宝贵财产，也是人类的共同财富，其中许多被列为 世界文化遗产 。
28、万里长城东起渤海之滨的 西到甘肃省的全长约多千米，是世界建筑时间最长，工程量最大的防御工程。
29、秦皇兵马俑坑，成为世界最大的地下。这些兵马俑制作工艺精湛，造型逼真生动，气势磅礴，雄伟壮观，是秦军强大军阵的缩影，被誉为“世界第八大奇迹” 。
30、是我国的最大剧种，是我国的国粹，至今已有多年的历史。
31、的不同性格和品质。
32、我国的中医已有多年的历史了。他是人们经过长期的实践，在不断总结经验的基础上，逐步发展起来的。它凝聚着 中华民族 的智慧。
33、中华文化的精髓，不但受中国人民的喜爱，而且受到国际友人的亲睐，成为传播友谊 、增进了解 的使者。
34、地球是太阳系中的一颗 行星 ，如果你乘坐宇宙飞船遨游太空，看到地球是一个美丽的星球，蓝色的是 大海 ，黄色的是 陆地 ，白色的涡流是 云彩 。
35、乘坐载人飞船，绕地球飞行，他是人类历史上第一位从太空中观察地球全貌的人。
36、地球赤道周长约为 千米。大约需要万名同学手拉手环绕地球站一圈。
37、历时年的环球航行第一次通过实践，向世人证明了地球是圆的。
38、地球是我们最熟悉而又神秘莫测的星球。地球是目前所知的宇宙中惟一有命 的星球，是我们人类的惟一家园，我们要保护我们的家园。
39、在地球仪上，连接南北两极的线是周的线是 纬线 。
40、最长的纬线叫做 半球 ，赤道以南是 南半球 。
41、人们用西经度，东经度两条经线将地球分成东半球和西半球。
42、中国位于洲部，洋
43、世界上第一高峰是 。是喜马拉雅
山脉的主峰，海拔8844.33米。
44这里覆盖着地球上面积最大的热带雨林。
45、世界上最大的沙漠是 ，最长的河流是大的河流是 亚马孙河 ，最长的山脉是 安第斯山 。
46、世界上的人类，根据他们的外表特征，主要可以分为 人种、白色 人种 和 黑色 人种。人类的种族虽然不同，但是并没有优劣之分，都是平等的。
47、中国主要是种族，，由个民族组成。
48、黑种人主要分布在和。白种人主要分布在和 亚洲 。
篇7：苏教版五年级下册品社复习资料
1、快乐能给我们的生活带来什么好处呢?
答：家庭其乐融融，学习更有动力，生活更有情趣、更美好……
2、你做过对他人和社会有益的事情吗?如果有，是什么事情?你的感觉怎样呢?
答： 因为给了别人快乐，一份快乐给了别人，就变成了两份快乐了。
3、有些烦恼不是我们自己造成的，但我们却无法回避，我们该怎么做?
答：自我宽慰、倾诉、宣泄、情绪转移如唱歌、听音乐等。
4、有了烦恼时我们要积极地去处理，去消遣，让自己尽早走出烦恼，我们可以怎么做?
答：方法(1)自我宽慰：尝试改变自己的想法;(2)倾诉：把烦心事向好朋友及自己信赖的人说一说;(3)宣泄：有了烦恼不要憋在心里，有时可以痛痛快快地哭一场，心里就好受多了;(4)情绪转移：用一些快乐的事转变自己不快乐的心情，如唱歌、想一些高兴的事情，做一些自己爱做的事，以使自己尽快从烦恼中解脱出来。
5、从霍金的故事中明白了什么道理?
答：面对疾病、困难、挫折，他没有退缩，而是勇敢地去面对，乐观地去面对，迸发出了他的人生光彩。
6、我们为什么要保护文化遗产?
答：因为文化遗产中蕴涵着丰富的历史和社会信息，如果没有文化遗产，我们就无法领略祖国博大精深、源远流长的文化。文化遗产有不能再生的特点，一旦损毁，就不会再生，所以我们一定要保护文化遗产。
7、为什么说地球是人类赖以生存的家园?
答：人类的生活离不开土地和水，人们在土地上种植作物，放牧牲畜和开发资源，进行各种生产活动，地球上的江河湖泊给人们提供了运输和灌溉的便利，人的生存是时刻离不开水。由此可见，地球为人类提供了赖以生存和发展的自然环境和自然资源。
8、我们生活的地球被划分为七大洲和四大洋，它们的名称各是什么?
答：七大洲是亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。四大洋是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。
篇8：苏教版五年级下册品社复习资料
1、把下面的国家与其相关的建筑风格用线连起来。
西方城市 铁艺
欧洲 圆形拱顶
伊斯兰教 高耸西昌的塔楼及造型挺秀的尖塔
2、把相关的内容用线连起来。
蔡伦 活字印刷 炎帝 造字
炼丹道人 造纸术 黄道婆 农耕
毕升 火药 仓颉 棉纺织技术
李时珍 《资治通鉴》
司马光 《本草纲目》
司马迁 《论语》
贾思勰 《史记》
孔子弟子 《齐民要术》
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