下面是小编帮大家整理的5年级下册第七单元范文，本文共18篇，希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：5年级下册单元作文
亲爱的小朋友：
你好！
我叫陈佳珍，在莆田市城厢区逸夫实验学校五年（6）班里学习。在这里我冒昧地写一封信给你，是希望与你一同搭起友谊的桥梁。
我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是挂着灿烂的笑容。想让我快乐起来很简单，只要玩一会儿电脑就会让我心情舒畅。
莆田著名的旅游圣地——湄洲岛。每到每年的节日或假期湄洲岛上是人山人海的一片。每当到了每年的农历三月二十三，湄洲岛上汇集了来自五湖四海、海内外人士，因为农历三月二十三是妈祖的生日……莆田的旅游景点多的数不胜数，等你来到莆田，我当你的导游。
你的家乡是什么样的？一定也很美丽吧。也许是繁华的美，也许是古朴的美，纯净是的美，我想你和我一样都很爱自己的家乡！
你的家乡是什么样的？能告诉我吗？
今天我写信给你，还有一个更重要的任务，我非常希望和你成为手垃手的对象！我希望我们能长期地保持联系，并且能够开展手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在盛大的节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次手拉手活动，你还可以到我们的学校参观，还可以到我家里做客，我会把我最喜欢给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？
你看我的计划怎么样？假如你愿意，请尽快回信，并在信中提出你的想法。
祝：
学习进步！
远方的朋友：陈佳珍
4月14日
篇2：5年级下册单元作文
刘天小朋友：
你好！
我的名字叫孙嘉茸，是山西省文水县东南街小学五年级的一名小学生。也许，我们还不曾相识，但是，我相信，我们一定可以成为很好的朋友的。
我们的学校是全县最知名的小学，走进校园，你会发现，一切设备都是那样先进，每一位老师都兢兢业业，走进我们的教室，你会感觉到就像回到了自己的家。
我们班的同学个个活泼开朗，勤奋好学，因此，我们班年年被评为“优秀班集体”。我在班中担任副班长职务，我很欢迎你来我们班参观。
我有一个温馨的四口之家，爸爸幽默风趣，是一名教师，妈妈乐于助人，也是一名教师，我还有一个姐姐，今年28岁了，我呢，今年10岁，我们一家非常幸福美满。
我在网上看到了你的家庭状况，对你的遭遇深表同情。恰好，我们学校这次开展了和远方小朋友“手拉手”活动，借这次机会，来给你写信。我很希望可以帮助你，你有什么困难尽管说，我一定会尽自己所能帮助你的，以后，我们就是好朋友了，好吗？我一定会和你一起读书，一起学习，鼓动广大群众加入到这个行列中来，帮助你尽快重返校园，继续你的读书生涯！
好了，就此搁笔，你一定要尽早回信哦！
祝身体健康，天天开心！
孙嘉茸
3月20日
篇3：5年级下册单元作文
素不相识的朋友：
你好！
收到我的信你一定会很奇怪吧。我叫陈小芳，我们虽然未曾谋面，但是我想和你交朋友，可以吗？我是一个非常友好的女孩，今年已经12岁了，我现住在素有“鱼米之乡”美称的连江，这里风景优美、人杰地灵，让我给你介绍一下吧！
连江在古时侯称温麻，不过又因为城域形似展翅南飞的凤凰，又称凤城。这里名人辈出，有宋代的陈弟、唐代的郑思肖还有黄如论，就连快男冠军李纬也出生在这里，这里的名人可多了。
走进连江，这是一个海产盛地。这里海域辽阔，有各种各样的海鲜，可美味了！有大黄鱼、鲈鱼、丁香鱼、虾、螃蟹、花蛤、海蛎……真是说也说不完呀！如果你来到了这里，一定会大饱口福的。
走进连江，这里有不少风景名胜。有青芝山、宝华山和覆釜山。在这里，一定要欣赏文笔云烟、玉山听泉，还有云居观日，如果你来到了这里，一定会然你大吃一惊，流连忘返。
这儿可美了！是一个人间仙境，到处都有红花，到处都有绿树，一栋栋高楼如雨后春笋般拔地而起……你觉得这儿美吗？
还有我的学校——连江县教师进修校附属小学。这是一座省级示范校，是一个美丽的大花园，到处绿树如茵，花木成畔，时不时还有几只小鸟在树上快乐地鸣唱着，每天清晨的时候，总有层层薄雾笼罩着我们的学校，就像仙女撒下的轻纱，可漂亮了！
我们的学校本来只有两栋教学楼，一栋综合楼，现在又因为学生太多，正在新建一栋教学楼，你的学校那里有几栋教学楼呢？我们学校的综合楼里，还有音乐室、实验室、图书馆、电脑室、风雨活动室……来供我们开展各种各样的活动与课程。
我所在的班级是五年（3）班，我的班级里有多媒体，还有图书角和学习园地，学习园地上张贴着同学们制作的手抄报，写出的作文。不过班级里最显眼的还是我们班的宣传委员一起努力做出来的优质班刊。我在班上担任班长，学习成绩还不错，考试经常名列前茅。我相信，你的学习也一定不错吧！
我特别喜欢打羽毛球、画画和写作文你的爱好是否和我相同呢？我真心的想要和你做朋友！
祝：学习进步！心想事成！作文
篇4：五年级下册第七单元作文
她是我们班的班主任，一直陪伴着我们度过了六年的小学时光，这些最珍贵最朴实最美好的童年记忆都离不开她的身影。
还有小时候的我，是个爱打架的坏孩子，您把我叫进办公室，也许是多是少的问题，软的硬的您都使了……也许今天的我是把那多余的打架精力用到了体育上吧。您也许有一个遗憾，那就是我们班在田径运动会上空白，那也是我们全班同学心中的一个“钉子”今年我们班一定会在这一方面出人头地的!
樊老师，您也有您那可爱的小洋洋，但您与我们相处的时间和跟他在一起的时间比较，也许就是那天地之分。身为六年级下学期的班干部，我深深体会到了您这六年的不容易！也许有同学偶尔会在私下说着樊老师的不是，当我当了这个班里的顶梁支柱，我要告诉你们樊老师是个好老师！她面对我们六十个人呀！虽然有时候心情不适，但我要告诉你们，老师一天要批多少个作业本？管多少回班里的纪律？操多少个班里的心？你们都知道了吗？你们知道老师的工作压力有多大吗？我告诉你们，你们要是在学校遇到了不顺心、烦心的事，回家后就给父母甩脸子，那樊老师呢！
我想告诉大家的是我很幸运，我在小学生涯里遇到了我心中最美、最好的老师―樊老师。
篇5：四年级下册第七单元作文
四年级下册第七单元作文
四年级下册第七单元作文（一）：我最敬佩的爸爸
比起妈妈，你陪在我身边的时间真是少之又少。整整一年，你呆在家里的时间屈指可数。每一次都是匆匆而来又匆匆而去，和我说不上多少话，但我知道，你是爱我的。
我小的时候很排斥你，因为和你并不熟，看见你就避而远之。你总是笑笑，再接着和我搞好关系，当我们熟起来了，你却又要离开。每一次我都会目送你，直到再也看不见你的时候，再嚎啕大哭。在此之前，你曾一次又一次地回过头，只为多看我一眼，或许过了今天，就不知道什么时候再相见了吧！
过年的时候，你总是喜欢摸摸我的头，说我又长高了。我也笑着说：“不止长高了，也长大了”.真的，对于我来说，真的很想长大，想用自己的能力来保护想保护的人。
尽管在一起的时间不长，但我们毕竟是血浓于水的亲人。心里总是有点感觉的，你很关心我的成绩，若是好，也不会表扬太多；若是不好，也不会批评我。你说“女儿在我心里，永远都是最棒的！”我笑了。
若是不爱，又怎会如此？
小的时候不懂事，长大了才明白事理。父亲是为了我们这个家好，他时时刻刻都在牵挂家人，身在异乡，心在故乡！这些，我都懂。
女儿不管长多大，在父亲的心里，永远都是小孩子。一年年的过去了，我是真的长大了。而你也老了，风一吹，你那为数不多的刺眼的白发便会显露出来，在阳光下格外引人瞩目。你才四十岁啊！并没有老，但外表上看起来，你却快五十了。想想小时候，一直以为你永远都是这个样子，不会老，不会死，会永远陪着我，但那毕竟是幼稚的想法。你无法陪伴我到永远，但我可以尽自己所能做到无悔！
你在我成功时和我分享喜悦，在我失败时给予我鼓励。这一切，女儿都会铭记在心。爸爸在我心中，也是最棒的。这一句，那时我是没有说的。
爸爸，或许你不善于表达，但是我都懂。你是爱我的`。
我也爱你，爸爸。
四年级下册第七单元作文（二）：我最敬佩的妈妈
妈妈今年三十九岁，等过了年就四十了。都说人过了四十岁记忆力就开始减退，我不怎么相信。
有时吧，妈妈确实会糊涂，比如说昨天吃的菜今天就忘了是什么，甚至刚做完的事一转身就忘了。这时她总会摇着头喃喃自语说：“诶，人确实是老了吧！”每每这时，我都会笑着跟她说：“哪有！只不过您是不太上心罢了，您的记性好着呢！”听到这句话，妈妈总会开心地笑。我的心里也好受了几分。
但有的时候，妈妈的记性是真的很好，就拿我们的一家子的生日来说吧，她比谁记得都清楚。那一天，她叫我打个电话给爸爸，说祝他生日快乐。我一惊，惊的不只是妈妈的记忆里怎么这么好，还有我居然把爸爸的生日给忘了！我翻开户口本仔细确认，今天确实是爸爸的生日。后面一张记的是妈妈的生日，竟然也快到了。我居然把父母的生日给忘了！似乎我的生日他们比谁都记得牢，可是他们的生日我确没有记住，一阵阵的自责涌上心头。
我打了电话给爸爸，祝他生日快乐。这是我唯一能做的了。
不久后就是妈妈的生日了，我要给她一个小惊喜。
某月某日，今天就是妈妈的生日了。今天周末，于是早上、中午和晚上都是我自己亲手做的菜。妈妈的眼神里有一丝诧异，但她没有说。晚上吃饭的时候，她好像忍不住了。“霏霏啊，今天你怎么想到自己做菜了？今天是什么日子啊？”她面带微笑地问我。我停下了吃饭的动作“妈妈，您不知道今天是什么日子吗？”她不会是连自己的生日都给忘了吧！“嗯？是什么日子啊？”她的眼睛里一片迷茫。我的心就像在被绞一样，一阵阵揪痛。“妈，今天是您的生日啊！您怎么连这个都忘了！”我抬头看她。“哦……今天……对啊……我的生日……”她一副恍然大悟的样子。“还是女儿记得牢啊！”我不语。
家里有一本相册，妈妈以前是很漂亮的。后来生了我和妹妹，就似乎一下子老了很多，她以前从来不化妆的，天生丽质更美。现在不得不用妆容来掩饰脸上的不足。
妈妈原本是一个职业女强人，因为有了我和妹妹，不得不在家照顾我们。大好的青春年华，在柴米油盐中过去。她说，这样挺好的。
妈妈啊，记得以前我问你爱是什么。你说：爱很简单，每个人都有不同的见解。那是我便以为，我喜欢妈妈，妈妈也喜欢我，这便是爱。从那以后，我纠缠着您一个劲儿的说“我爱你！”“我也爱你！”您也不厌其烦地回答。
“霏霏啊，你好久都没有说爱妈妈了。”
那些都是小时候的想法了，长大以后就很少再缠着妈妈了，以为妈妈已经听得厌了，便没有再说。“妈妈，我爱你，很爱很爱你！”我用极小的声音说。
“嗯，妈妈也爱你！”
妈妈，我爱你！我在心里高声呐喊：妈――妈――我――爱――你！！！
篇6：七年级下册第七单元复习提纲
七年级下册第七单元复习提纲
一.古诗词
《迢迢牵牛星》、《渡荆门送别》、《春望》、《白雪歌送武判官归京》、《西江月》
要求：五首古诗词均会背诵、默写。同时，要能对诗词的'相关句子进行理解（考试可能会出理解性默写）。
参考题目：练习册P80第四题。
二.古文
㈠.《强项令》
⒈解释下列各组词的意思。
因匿主家 及主出行
① 因 ② 行
因格杀之 威不能行一令乎
大言数主之失 流血被面
③ 数 ④ 被
有大麦数斛 唯见布被覆尸
帝令小黄门持之
⑤ 令 ⑥ 臧亡匿死
威不能行一令乎 ⑦ 妻子对哭
⒉指出下列各组虚词的意思或用法。
以刀画地
将何以理天下乎 大言数主之失
①以 宣悉以班诸吏 ②之 欲杀之
葬以大夫礼 死乃知之
⒊翻译下列句子。
①因匿主家，吏不能得。
②大言数主之失。
③将何以理天下乎？
④今为天子，威不能行一令乎？
篇7：初一英语下册第七单元测试题
初一英语下册第七单元测试题
Unit 7 I’m going to be a basketball player单元测试
一、单项选择：
1、______ your sister _______ the new bike?
A. What is,think B. What do,think C. How does,think of D. What does,think of
2、______ can you _______ her?
A. How,stand B. What,standed C. How,standing D. What,stands
3、---What language does your father _______?
---Chinese.
---How about your mother?
---She ______, too.
A. tell,does B. speak,does C. speak,speak D.say,does
4、She usually goes to bed ______ 11 o’clock ______ Saturday evening.
A. at,in B. in,on C. at,on D. at,in
5、_______ eat in the class.
A. No B. Not C. Don’t D. Doesn’t
6、I am very sorry because I was late ______ school y esterday.
A. for B. at C. in D. on
7、The boy _______ funny glasses is running ______.
A. has,in B. with,on C. with,in D. has,under
8、I _____ get up early this morning because I have lots of work to do.
A. can B. has to C. have to D. had to
9、“No _______!”says the sign.
A. smokes B. smokes C. smoking D. to smoke
10、----Where are you?
----I _____ at home.
----It’s sunny today. Let’s ______ outside.
A. stayed,goes B. staying,go C. am staying,go D. stayed,went
11、Thank you for ______ to my birthday party.
A. come B. to come C. coming D. comeing
12、Do you mind ______ the window?
A. open B. opening C. close D.closeing
13、Her mother _______ cakes at home.
A. enjoy making B. enjoys to make C. like making D. likes to make
14、----Lucy,where did you ______ last Sunday?
----I _____ to Beijing.
A. went,went B. go,go C. went,go D.go,went
15、----I think soap operas are boring.
----I _______.
A. agree you B. agree with you C. agree to you D. don’t mind
二、完形填空：
Peter was ten years old. One day his friend Paul _____1_____him, “I'm going to have a birthday party ____2_____Saturday, Peter. Can you come?”
Peter asked his mother and she said, “Yes, you can____3_____” She phoned Paul's mother to tell her. Before Peter _____4_____the party, his mother said to him, “Now, Peter,____5____ to be polite.(客气)Don't ask _____6_ ____ food. Wait until someone gives it to you.”
“All right, Mum,” Peter answered, and he went to Paul's ____7_______ ? on his bike.
There were a lot of children at the party. They played for an hour, and then P aul's mother gave them some food, but she forgot 、_____8_____ Peterany. He waited politely for 、____9_____ minutes, and then he held his plate up(举起) and said loudly. “___10______ anyone want a nice clean plate?”
1. A、said to B、says to C、said D、talked to
2. A、in B、on C、at D、of
3. A、go B、to go C、went D、going
4. A、go B、come C、went D、came
5. A、not to forget B. don't forget
C、doesn't forget D、didn't forget
6. A、to B、any C、some D、for
7. A、family B、house C、home D、room
8. A、giving B、give C、to give D、gives
9. A、few B、little C、a few D、a little
10. A、Does B、Do C、Did D、Is
三、阅读理解：
One summer, Jim and John wanted to visit(参观)another city. Both of them bought the tickets and got into the train. In the train John couldn't find his ticket in his pockets(口袋). Jim found the ticket on the floor and picked it up. But he didn't tell John about it. He put it into his own(自己)pocket.
After a while(过了一会儿),the conductor came. He wanted to check the tickets,John was very afraid(害怕).He had to hide(藏)himself under his seat. When the conductor came, Jim brought out two tickets from his pocket.
“Who is the other?” asked the conductor.
“My friend doesn't like to sit. He likes to lie(躺)on the floor under the seat,” Jim answered.
1. One summer, Jim and John went to another city 、.
A、by bike B、by car C、by plane D、by train
2. In the train 、__________________ couldn't find the ticket.
A、JimB、JohnC、Both of them D、they
3. 、__________________ found the ticket on the floor and picked it up.[来源:学&科&网Z&X&X&K]
A、Jim B、John
C 、the conductor D、another passenger(旅客)
4. When the conductor came, Jim brought out
A、two tickets from his bag B、a ticket from his pocket
C、money from his pocket D、two tickets from his pocket
5. Why didn't Jim give the ticket to John?
A、He wanted to have two tickets?
B、He wanted to travel alone
C、He wanted to play a joke(玩笑)on John
D、He wanted to help John
B
Turner is a young man. He does not have a wife, but he has a ver y big dog and he has a very small car too. He likes playing tennis(网球).Last Monday he played tennis for an hour at the club(俱乐部)and then he ran out and jumped into a car
. His dog came after him, but it did not jump into the same car. It jumped into the next one.
“ Come here, foolish dog!” Turner shouted at it, but the dog stayed in the ot her car.
Turner put his key(钥匙)into the lock(锁)of the car, but the key did not turn. Then he look at the car again. It was not his! He was in the wrong car. And the dog was in the right one! “He's sitting and laughing at me!” Turner said angr ily. But then he smiled and got into his own car with his dog.
1. Turner liked 、_________ _________.
A、a dog B、driving a car
C、going to a club D、playing tennis
2. Last Monday 、__________________ got on the wrong car.
A、the dog B、Turner
C、Turner and his dogD、none
3. Turner was a 、__________________man.
A、foolish(愚蠢的) B、careless(粗心的)
C、busy D、clever
4. Turner knew he was wrong because 、__________________.
A、the dog was laughing at him
B、he couldn't open the lock of the car
C、the dog stayed in the other car
D、the dog jumped int o the next car
5. The story tells us 、__________________.
A、a man needs a dog B、a dog is useful
C、a dog can help his master(主人) ?D、a dog is a man's friend
四、词汇考查：
（一）、根据句意及首字母完成句中所缺的词：
1、Students have to wear u_______ in school.
2、Mr. Brown often t_______ interesting stories to us.
3、What does tom t______ of the book?
4、Whose w__________? There is so much money in it.
5、The reporter i___________ the old man yesterday.
（二）、用所给词的`适当形式填空：
6、You aren’t a good r______. You run too slow.
7、Many girls like wearing ________ (color) clothes.
8、My friend is medium __________ (high).
9、Women like going ________ (shop)
10、They all sing well. They are good s_______.
五、动词应用：（10%）
1、Do you enjoy ________ (read) books on Sunday?
2、Where _______ you _______ (go) on vacation last week?
3、It’s six o’clock. The Browns _______ (have) supper.
4、What ______ you _______ (do) when it’s raining?
5、I want _______ (be) a teacher when I grow up (长大).
6、______ (not arrive) l ate for school, Jim.
7、______ she ______ (mind) my smoking?
8、She can’t _______ (stand) the old mand.
9、Would you like _______ (come) to my home?
10、Let me ______ (he lp) you.
六、句型转换：（10%）
1、It was sunny and hot all day.(划线提问)
_____ ______ ______ ______ all day?
2、Eat the bread.(改为否定句)
_____ ______ the bread.
3、What do you think of game show s?(同义句)
_____ ______ _______ _______ game shows?
4、She is showing me his picture now.(用last Sunday改写)
She ______ me his picture _______ _______.
5、You must clean the floor.(改为祈使句)
_______ ______ _______.
6、I watched TV yesterday morning.(划线提问)[
_______ you _______ yesterday morning?
7、She played basketball with her classmates last week.(变为一般疑问句)
_______ she ________ basketball with her classmates last week?
七、句子翻译：
1、我不在乎你怎么看我。
2、上课时不要听音乐。
3、十点钟以前你必须睡觉吗
4、音乐课上我们可以唱歌、跳舞。
5、谁同意我的意见
篇8：四年级下册第七单元作文
在我上小学以来，我已经换了许多老师。但我最敬佩的老师就是教我三年级语文的许老师。许老师不高不矮，中等身材。方形的脸上长着细长的眉毛，水灵灵的大眼睛。
高粱鼻下有一双大大的嘴巴。许老师上课总是带着微笑，是那么亲切和蔼。一次，在上语文课时，我随便吹了一声口哨，扰乱了课堂的纪律，顿时全班同学都沸腾起来。许老师目睹了一切后，并没有批评我反而微笑着说：“那位吹口哨的同学既然这么喜欢吹口哨，不如你给全班吹一声你吹得最久的口哨好吗？”我听了，脸立刻红了。顿时教室鸦雀无声，接着老师又绘声绘色地给我们讲课，我心想：我怎么会做出这种事呢，是我自己吗？下了课，我独自一人踏着沉重的脚步来到许老师的办公室，低着头红着脸小声地对许老师说：“老师！对不起，那声口哨是我吹的，我向您认错了，请原谅我？”
老师听了，和蔼可亲地对我说：“你能认错就好，证明你还是一个诚实的学生。只要你能改，我还是认为你是一个好学生。”那次，老师维护了我的自尊心，从此，我喜欢上了许老师。许老师不但对同学亲切、和蔼，在课后还常常帮较差的同学补习。有些同学有不懂的问题，许老师会耐心地教，详细地讲解给他们听。还常常鼓励他们认真学习，一些差生经过老师的辅导，终于有了进步。许老师是培育祖国鲜艳花朵的辛勤园丁，像养育我们茁壮成长的慈母，像一根在燃烧自己，照亮别人的`蜡烛。我赞美她，我敬佩她，我喜欢她。
篇9：四年级下册第七单元作文
我们的语文老师李红，她个子高高的，有一头浓密的长发，每天她脸上都带着甜蜜的微笑。每次当她走进教室，我们都觉得像阳光一样温暖，别看她平时笑眯眯的，但对我们学习她要求很严格，我对她是又爱又怕。
有一次，她给我们布置课堂作业，字迹要求工整，尽量少些错别字。我认真写完后排队准备给李老师批改，看见前面的一位同学被罚抄重写，心里吓得“蹦蹦”直跳，害怕自己也像前面的同学一样，我忐忑不安地把作业本放到她面前，她拿起我的作业本，认真地批改起来，还在上面不停地打红勾，我心里的石头这才落了地。李老师还把我的作业本当成范本给同学们欣赏，并在全班同学面前表扬我，我心里美滋滋的。
这就是我又爱又怕的李老师。
篇10：四年级下册第七单元作文
我最尊敬的人是我的爷爷。
爷爷对我很好，只要妈妈同意，他就依我顺我。他的厨艺也不错，他的菜我们都爱吃，都竖起大拇指。他的木匠工夫也是一把好手，我家那个小书架就是爷爷为我做的。别看他对我好，对于我的作业，他也管得佷严，我一放学回家发，爷爷就叫我写作业，如果我不写，他就问我几时写，等时候一到就叫我写作业，一见我写完作业就笑颜逐开，让我去玩了。
爷爷很爱我们，他觉得只要对我有利，就会去做。他做的菜都是别人爱吃的，自己吃的剩菜，而且从不浪费，即使生病了，也为我们做力所能及的事。
这就是我敬佩的人——我的爷爷。
篇11：四年级下册第七单元作文
时光匆匆，我已经是一个留年级的学生了我又认识了许多的老师，比如邓老师、熊老师、彭老师……各科的老师换了又换，在我心目中敬佩的老师很多，但我最敬佩的还是五年级教我数学的邹老师。我敬佩邹老师的严格要求。记得有一次，邹老师刚一进教室，同学们正在交头接耳，课堂记录很糟糕。邹老师一看，生气的说：“全部都给我站起来，你知道上课说话时对老师的不尊重。
还有，你们爸爸妈妈努力挣钱让你们来读书，你们却这样对待。”我们心里都忐忑不安，一个个低着头，不敢抬头看老师。我敬佩老师的教学方法。我们班有一些学习较差的同学，每次考试都是七十多分。在课堂上，老师都会叫一些差生上来做题目，帮他们把成绩提高。每次都检查他们的作业，不会的老师都会教他们。参加竞赛的同学，老师都会在放学时间帮他们讲一些比较难的题目，还会布置一点课外的作业给他们做。我敬佩老师对我们的关心。虽然邹老师对我们严格要求，但她对我们的关心也是无微不至。五年级上册时，有家长反映学生放学不按时回家。在上课时，老师就宣布怒过那个学生放学不回家，就要受罚。
又一次，我们班的一个女同学一晚没回家，老师就通知班上人一起找，邹老师记得想找自己的孩子一样。我认为，他是我最敬佩的老师，虽然老是生气的面孔是我们害怕，但是她希望每个学生都有好成绩，有这样的老师是我们的幸福！这样的老师是我最敬佩的老师。
篇12：四年级下册第七单元教案
四年级下册第七单元教案
四年级下册第七单元教案 教学目标： 1. 运用小组合作的学习方式，通过选择适合自己，自己喜欢的表现方式，抓住重点词、句、段理解课文内容。 2.体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。教育学生学习伽利略破除迷信，献身科学的精神。 教学重点：抓住重点词、句、段理解课文内容。 教学难点：体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。 教时：13课时 25《两个铁球同时着地》教学设计 一、教学目标： 1 .学会本课10个生字及其组成的常用词语。 2. 能正确、流利有感情地朗读课文；能背诵课文第三自然段。 3. 学生在充分理解课文基础上回答“思考．练习”中1、2、3的问题。 5. 在教师的指导下，能给课文分段，说出段落大意。 6. 学生能从伽利略敢于大胆怀疑大哲学家的说法，并通过反复试验证明自己的怀疑是对的，认识到权威的话往往不全是对的，教育学生学习伽利略破除迷信，献身科学的精神。 二、重点、难点：体会含义深刻的句子 三、教学时间：两课时 第一课时 教学目标： 5. 在教师的指导下，能给课文分段，说出段落大意。 一、谈话： 《两个铁球同时着地》介绍了两个人物，一个是伽利略，一个是亚里士德，他们是怎样的人物，按你的了解作一个简单的介绍。（教师补充） 二、读课文，学习生字，检查在预习中解读生字词的情况。 三、按自然段读课文，边读边划出自然段的中心句或重要词句，再讨论概括自然段段意。 四、给课文划分结构段并概括段落大意 五、总结：全文共六个自然段，是以简介人物、提出问题、多次试验到公开验证，紧紧围绕两个铁球着地的问题展开叙述的，段与段之间联系得十分紧密。 第二课时 教学目标： 1 .学会本课10个生字及其组成的常用词语。 2. 能正确、流利有感情地朗读课文；能背诵课文第三自然段。 3. 学生在充分理解课文基础上回答“思考．练习”中1、2、3的问题。 6. 学生能从伽利略敢于大胆怀疑大哲学家的说法，并通过反复试验证明自己的怀疑是对的，认识到权威的话往往不全是对的，教育学生学习伽利略破除迷信，献身科学的精神。 教学过程： 一、谈话导入，埋下伏笔。 1.高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯。”有没有人怀疑过这句话？为什么？ 2.引出亚里士多德的一句话。 a.有这样一句话，千百年来从没有人怀疑过“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。” b.分析这句话：你们懂这句话么？（想读就读）强调什么？（速度与重量有关）板书 二、简介人物，激趣生疑。 1.这句话是谁说的? (简介亚里士多德：他是两千多年前希腊的哲学家，同时也是科学家。在生物学、生理学、医学等方面都有杰出的贡献。) 2.书上是怎样介绍伽利略的？ （伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。他25岁时就已经当上了数学教授。） 三、整体感知，把握主题。 过渡：一位是两千多年前希腊的哲学家，一位是25岁的数学教授，他们是怎样联系起来的呢？ 1.快速读课文，想一想：他们的联系主要围绕一个什么问题？ 2.学生说，师总结：两个铁球着地（板书） 3.加上两个字就是伽利略的观点。（同时补充板书） 过渡：谁对谁错呢？ 四、质疑讨论，精讲研究。 （一）细析亚里士多德的话。 1.再次出现亚里士多德的话。（集体读） a这是亚里士多德说的话，在当时的情况下人们会对他的话怀疑么？为什么？ b哪些词最能体现？（当作不容更改的真理、信奉、责备） “信奉”是什么意思？（相信的程度深，信仰、崇奉） “责备”在什么情况下责备？（在人们怀疑亚里士多德说的话的情况下。） c读反问句，读出责备的语气。“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”（这个反问句说明人们对亚里士多德信奉的程度。） 2伽利略是怎样想的？用“-――”画出伽利略对亚里士多德的话产生怀疑的句子。 两个结论，讨论后总结（一慢一快）板书 过渡：这两个结论是自相矛盾的，伽利略多么地爱动脑筋，不迷信权威，他不仅敢怀疑，还勇敢地进行试验。 （二）细析伽利略试验及其结果部分。 1提问:课文中从哪儿到哪儿写他做试验的过程?实验分几步? (a自己试验b公开试验)板书 2学习伽利略自己做试验部分。 ①自由读课文，想一想：从这部分中你知道伽利略是怎样对待自己的试验？ 结果如何？ ②提问： a.从哪些词语中看出伽利略对试验认真的科学态度？（反复、许多次） 他为什么这样做？（因为他面对的是亚里士多德，他不能马马虎虎。） b.从结果“都”、“的确”、“总是”三个词可以看出什么？ （可以看出亚里士多德说的这句话是错的。） c.伽利略慎重地作出什么结论？（两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。） 这句话正好与亚里士多德的话相反。把“速度与重量有关”划掉。 ④从这段中，你还知道什么？（伽利略要在比萨城的斜塔上做一次公开的试验。） ⑤过渡：这样的宣布是需要有多大的勇气啊！因为等于公开向人们心中的亚里士多德挑战。 3学习在比萨斜塔上做公开实验部分： ①出示比萨斜塔的照片。 师述：比萨斜塔在意大利比萨城内，塔共8层，建到第三层时，地基开始倾斜，该塔由于“斜而不塌”名声远扬，1590年，伽利略在塔上做公开试验，该塔名声更大。 公开试验的消息一传开，前来看试验的人很多，人们是怎样议论的？ ②找出书上描写人们议论的句子。（人们来的目的，人们的态度） 集体读，个别读。（读出人们对伽利略责备、嘲讽、讥笑、奚落的语气） ③面对人们的责备、嘲讽、讥笑、奚落，伽利略怀着必胜的信心登上了比萨斜塔，结果如何呢？请看：（演示两个铁球同时着地） ④面对这样的结果，人们表现怎样？（惊讶）为什么？ （因为，人们信奉亚里士多德，把他的话当作不容更改的真理，而伽利略的结果出乎人们的意料之外。） ⑤人们明白了一个什么道理？（亚里士多德的话不全是对的'。） ⑥这句话对你有什么启发？（告诉我们，这个人无论他地位多高，学问多大，说的话也不可能是全对的，所做的事都是对的。不能轻易的相信别人。敢于思考，找出名人的错处。） 总结：在当时的情况下，伽利略对亚里士多德突出怀疑是多么的不易，他勇敢怀疑，打破迷信，献身科学的精神是值得我们学习的。 板书：（献身科学、打破迷信） 五、总结全文，深化主题。 1.伽利略是一位敢于提出疑问的人，同学们要不要学习他的这种精神？ 2假如书上有错，你们敢于提出疑问吗？ a.出示句子： 两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地。 b.师：这句话就有错误，你们谁敢于提出疑问？ 做两个试验：第一次，将两个演示的皮球放在同一高度，并同时放下。 第二次，将两个演示的皮球大的放在高处，小的放在稍低处，再同时放下。 c.得出结论：这句话应该改成―― 两个不同重量的铁球同时从（同一）高处落下来，总是同时着地。 3再给你们一个机会：开头，我们说过高尔基的一句话，谁来质疑？ “书籍是人类进步的阶梯。” 总结全文： 通过今天这节课的学习，我们不仅知道了伽利略有不迷信权威，敢于怀疑，献身科学的精神，同时，我们自己也有了这种意识。希望你们在今后的学习中勇于思考，用认真、严谨的态度对待学习。 板书设计： 25.两个铁球同时着地 伽利略 亚里士多德 试验一慢一快 自己试验 公开试验 速度与重量有关 打破迷信 献身科学 教后记：学生能从伽利略敢于大胆怀疑大哲学家的说法，并通过反复试验证明自己的怀疑是对的，认识到权威的话往往不全是对的，教育学生学习伽利略破除迷信，献身科学的精神。 26《全神贯注》教学设计 教学要求： 1、结合理解课文内容，理解“全神贯注”的意思，体会最后一个自然段茨威格讲的话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。 2、学会本课生字新词，练习给课文归纳主要内容。 3、朗读课文。 教学重点：抓住重点词、句、段理解课文内容。 教学难点：体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。 教学过程 一、导入新课 同学们，许许多多科学家工作起来，都常常废寝忘食，达到忘我的境界，我们今天要了解的法国著名的雕塑家是怎样全神贯注地投入创作的? 板书：全神贯注 二、初读课文，感知课文内容。 1.检查预习情况 （1）指名分段读课文，纠正读音： （2）谈谈读后的收获 2.提出不懂的问题。教师收集各组提出的问题，并进行归类，组织学生交流。 3.师生共同制定学习目标： （1）罗丹修改女像时的动作、语言、神态是怎样的？说明了什么？ （2）最后一自然段茨威格的话怎样理解？ 三、全班交流 小组长提出本组未解决的问题，师生共同解决其中部分问题。 四、学生自学，小组、全班交流 自读提示：课文中那些内容最能表现罗丹工作时“全神贯注”？ 先自读课文，画出有关词句，然后小组讨论，再有感情地读一读。 五、读议结合，理解语句。 1.读议有关描写罗丹修改女像时的句子。 （1）罗丹一会儿上前，一会儿后退，觜里叽里咕噜的，好象跟谁说悄悄话。（这说明罗丹在仔细观察，认真思考。） （2）忽然，他眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。（说明罗丹想出了比较满意的修改方案）如果改成“眼睛闪着光，似乎在跟谁争吵”那一句好，为什么？ （3）他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动。（说明罗丹工作紧张忙碌） （4）他像喝醉了酒一样，整个世界好象已经消失了。（说明罗丹完全进入了艺术创篇13：九年级下册第七单元测试题
九年级下册第七单元测试题
(满分：100分，考试时间：100分钟)
一、积累·运用(30分)
1、下列注音全正确的一项是( )(3分)
A.倏(shū)忽 混沌(dùn) 纪渻(shěng)子 恃(shì)气 陟(zhì)罚臧(cáng)否
B.相(xiàng) 吐哺(bǔ): 睿(ruì)智 桀(jié) 纣(zhòu) 欤(yú) 二十有(yòu)一年
C.疲弊(bì)珍羞(xiū) 驽(nú)钝(dùn) 裨(bì)补阙(quē) 行(xíng)阵和睦
D.强聒(guō) 怨谤(bàng) 难(nán)壬(rén)人 不恤(xù)国事 夙(sù)夜忧叹
2、下列加点字的注音相同的一项是( )(3分)
A、纪渻子为王养斗鸡 南海之帝为倏
B.伯乐教其所憎者相千里之马 又相天子
C.陟罚臧否 不问可否，不问曲直
D.盘庚不为怨者故改其度 度义而后动
3、下列句子加点字的解释有误的一项是( )(3分)
A.南海之帝为倏(为：叫、叫做) 武陵人捕鱼为业(为：作为)
B.北海之帝为忽(之：的) 辍耕之垄上(之：用于主谓之间，取消句子独立性，不译)
C.夫贵为天子(夫：发语词、不译) 遂率子孙荷担者三夫(夫：成年男子)
D.所操之术多异故也(故：缘故) 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也(故：所以)
4、下列句子中没有通假字的一项( )(3分)
A此独无有，尝试凿之。
B.守以畏者
C.尔来二十有一年矣。
D.裨补阙漏
5、下列句子古今意义相同的一项是( )(3分)
A.看见它转身逃走了
B.先帝知臣谨慎
C.八百里分麾下炙。
D.受任于败军之际，奉命于危难之间。
6.(·柳州市、北海市)默写与运用。(10分，第①题2分，第⑥题1分，其余每空1分)
①将所要求默写的内容用正楷字写在下面的田字格内。(默写1分，书写1分)
枯藤老树昏鸦， (马致远《天净沙·秋思》
②_____________，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
③今日听君歌一曲，_____________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
④俱怀逸兴壮思飞，_____________。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)
⑤最喜小儿亡赖，______________。(辛弃疾《清平乐·村居》)
⑥_______，_______，此先汉所以兴隆也。(诸葛亮《出师表》)
⑦随风潜入夜，___________。(杜甫《春夜喜雨》)
⑧如果你身处困境，进退两难，不妨吟咏陆游的《游山西村》中的名句“_________，_______________”，它会使你豁然开朗。
7、对《出师表》分析不正确的一项是( )(2分)
A.诸葛亮向后主提出了三条建议：广开言路、严明赏罚、亲贤远侫。
B.贯穿全文的线索是作者效忠刘氏父子的深挚感情。
C.作者写《出师表》的目的是使后主认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成恢复汉室的大业。
D.作者写“三顾之恩”和“白帝城托孤”主要是表达对刘备去世的惋惜之情。
8、下列说法有误的一项是( )(3分)
A.倏与忽是为了报恩，才决定为浑沌凿开七窍的。
B.《呆若木鸡》选自《庄子》一书。
C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用典故表达了诗人渴望得到朝廷重用的愿望。
D.《出师表》中诸葛亮自叙本志是“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，这表明他不求上进，不思进取的心态。
二、阅读(30分)
(一)现代文阅读(20·江苏省淮安市)祖母的葵花(16分)
我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。
是祖母种的。①【祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。】
记忆里的黄花总也开不败。
丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。②【扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。】南瓜多数是趴在地上长的.长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的晴。
还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。
最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。
凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。凡高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。
我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。
葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。③【一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊!】
瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。
如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵正在开放，开在祖母的心窝里。
(有删改。作者丁立梅，选自《知识文库》第11期)
9.上文第三段说，“记忆里的黄花总也开不败”。通读全文，说说“我”记忆里的黄花有哪些。(2分)
10.联系上下文，从不同方面体会“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福”一句中加点词语的妙处。(3分)
11.从上文加方框的三个句子中任选一句，品味文句中蕴涵的语言运用的美或情感表达的美。(3分)
选句序号：( )
12.上文第七段写到了凡高和他创作的《向日葵》，这样写有什么作用?请结合文章内容简要分析。(4分)
13.请从下面的两题中任选一题作答。(若两题都做，只批阅第①题。)(想像合乎情理，描写生动形象，语言准确流畅，最多可获加2分。)(4分)
①祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的“我”会有什么样的表现呢?请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。(可描写神态，可描写动作，可描写语言，可描写心理。)
②“如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。”祖母可能在想些什么呢?请你联系文章内容，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。
(二)文言文阅读(14分)
陈涉世家(节选)
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎! ”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
14.下列加点词语的意思及用法相同的一组是( )(2分)
A.度已失期 / 宁信度，无自信也
B.项燕为楚将，数有功 / 数月之后，时时而间进
C.扶苏以数谏故，上使外将兵 / 既克，公问其故
D.固以怪之矣 / 家贫，无从致书以观
15.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
①失期，法皆斩。
译文：
②天下苦秦久矣;
译文：
③卒中往往语，皆指目陈胜。
译文：
16.下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是( )(2分)
A.陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
B.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?
C.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
D.(又间令吴广)夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。
17.读贾谊《过秦论》中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。(4分)
(陈胜)斩木为兵，揭竿为旗。天下云集响应，赢(赢：提，背)粮而景(景：同“影”，像影子一样)从。山东(山东：崤山以东，即东方诸国)豪俊遂并起而亡秦族矣。
①这段文字与《陈涉世家》(节选)中陈胜怎样的预见相一致?请你把陈胜的预见写出来。(2分)
②两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。(2分)
三、作文(40分)
18、根据要求完成下面作文。
踏着融融的月光，走在静静的校园。母校，我就要离开，带着心中无限深深的眷恋!想起那个梳小辫的同桌，是否还记恨对我的不满;我曾用削铅笔的小刀，在桌上刻过不许逾越的界线。想起孩提时的伙伴，是否还像过去那样贪玩;我们曾在操场上厮杀，屁股上中过多少泥巴做的炮弹。想起那头发花白的老师，总像父亲一样慈祥而威严;如果再让我去听他讲课，我一定再也不会调皮捣蛋。无数美好的回忆，是我生命中宝贵的精神财产;如果把它收集起来，定能编成一个硕大无比的花环。是的，只有当我们即将离开时，才觉得母校的珍贵。朋友们，在我们即将离开母校之际，你是否也有千言万语要对母校说呢?请以“母校，我对你说”为话题，写篇作文，要求，题目自拟、立意自定。思想健康，感情真挚。不少于600字。
【参考答案】
1.B。 A.罚臧(zāng)否 C.行(háng)阵和睦 D. 难(nàn)壬(rén)人
2、B.两个“相”都读(xiàng)。A项前“为”读(wèi);后“为”读(wéi) C项前“否”读(pǐ)后“否”读(fǒu)D. 项前(dù)后“度”读(duó)
3.B.辍耕之垄上(之：去，往)
4. A。B.“畏”通“威”，威严的意思。C.“有”通“又”，用于整数与零数之间。D.“阙”通“缺”，缺点。如：裨补阙漏
5.D.“军”古今都是军队的意思。A项“走”古义：跑，逃跑;今义：行走。B.项“谨慎”古义：认真、慎重;今义：小心。C项“八百里”古义:牛;今义：指路程。
6.①小桥流水人家 ②感时花溅泪 ③暂凭杯酒长精神 ④欲上青天揽明月 ⑤溪头卧剥莲蓬 ⑥亲贤臣，远小人 ⑦润物细无声 ⑧山重水复疑无路，柳暗花明又一村(10分，第①题默写1分，书写工整、不涂改1分;第⑥题1分，只写半句不给分，其余各题每空1分。凡有错字、别字、多字、少字者，该空计0分)
7.D。写“三顾之恩”和“白帝城托孤”是为了称颂先帝的宽宏气度和不耻下问的品德;表达了自己的“感激”之情和效忠备父子、兴复汉室的决心。
8.D。这是写诸葛亮淡泊的生活，以“苟全性命”“不求闻达”表明无意于功名利禄。这是他自谦之辞，使人可见作者品格的高远。
二、(一)
9.答案：有丝瓜花，黄瓜花，南瓜花，乌子花，葵花的`花。
10.答案要点：①“香香的”表现出葵花子的香味;②表现出等待嗑瓜子的幸福快乐;③体现了“我们”的童真童趣;④使用叠音词，琅琅上口，有韵律美。(意对即可)
11.①答案要点：运用比喻，生动形象地表现祖母精心伺弄土地，热爱生活;或运用比喻，生动形象地表现祖母热爱劳动，表现热爱生活。(意对即可)
②答案要点：运用拟人手法，生动形形象地描写了绿叶在地中摇摆的姿态和小黄花的可爱情态，表现出作者喜爱之情。(意对即可)
③答案要点：瓜子是朵花经历日月风光(或吸足阳光和花香)结出的果实;它是祖母深沉的爱的积淀。(意对即可)
12.表观了葵花对失意、彷徨中的凡高的鼓舞(注入的温暖);体现了本文的主旨，表现了“爱的最强光”;赋予葵花更深的内涵，使文章更为厚重;《向日葵》也是作者记忆中的开不败的黄花;艺术中的葵花与现实生活中的黄花虚实结合，丰富了文章的内涵(加深了文章的意蕴)。(意对即可)
13.①答案要点：写出童年“我”特征，表现出“我”的快乐(或幸福或期待或迫不及待的情形)②答案要点：能写出祖母对过去生活的回忆、留恋;祖母对孩子们的深沉的爱;符合老年祖母的特征。
14.C
15①误了期限，按照(奏稿的)法律，都要被杀头。(意对即可) ②全国百姓苦于秦朝统治已经很久了。(意对即可) ③士兵们(或：士兵中)到处谈论(晚上发生的事情)，都指指点点地看着陈胜。(意对即可)
16.A
17.①号召天下的百姓反抗秦朝的统治，会得到很多人的响应。②《陈涉世家》中这段文字侧重写起义的原因和策划(谋划)的经过;《过秦论》中的这段文字侧重写起义的影响和起义引发的结果。(意对即可)
三、作文
18.【写作提示】
在母校生活了三年，即将告别，定会依依不舍。与老师、与同学，定有千言万语要说。好，拿出你的笔，写下自己的真情感受吧。我们既可以从宏观上赞扬母校诗意的校园、优秀的质量、优良的学风、和谐的关系;我们又可以通过一件具体的事件的叙述、一个具体的人物的刻画来表现自己对母校的赞美之情。我们还可以通过自己见证学校前后变化，来讴歌母校的发展。总之，写真事、抒真情，就能出彩。
母 校
李 兵
第一次听到“石宝中学”是小学四年级，父亲开始给我讲他在石宝中学的高中故事，心里开始构想着石宝中学的如何壮丽。便问了父亲：“那儿有电视里的高楼大厦吗?”父亲严肃而自豪地说：“不是，但她是我们一砖一瓦砖建起来的。”
几年后，在石宝中学的虾子岭上，多了一个未脱幼稚的初中生，常常坐在树阴下，数着一朵朵榆钱。我曾尝试着去寻教学楼上哪一块砖浸过父亲的污渍，尝试着去聆听，哪一块砖记载着父亲的琅琅书声，不知道父亲是否也曾站在古老的红亭上，望着长江，构想自己的未来?
想起开学父亲送我到校，抱着一颗榆钱树痛哭：“这是我到校不久后植下的。”父亲由于无钱再读，只念完了高二，这是他一生最大的遗憾，他只得将希望寄托于我，我是个孝顺的儿子，因此我必须背负。
等到最后一次站在红亭上，我才猛然想起曾经对父亲和老校的诺言：我为进入石宝中学而骄傲，也要让石宝中学为我而自豪。时间是最可怕的对手，也将我的意志一寸寸消磨，什么也没有的我抱着那棵洋槐树痛哭，对父亲的诺言怕是不能实现，竟然对父亲的失望没愧疚过一次。心灵的空虚往往会让一个人去检讨自己，于是，我把心摊在红亭的石凳上解剖。
最后一夜老校在我的慌乱思绪中伴着我莫名其妙的泪水，在长江的绵绵夜曲中睡去了，留下独自品味寂寞的红亭。
现在，老校在三峡水域的伟业中，光荣退役，我不想去看她的斑驳残垣。或许，是不忍心去看，因为，那样至少能让老校给我最后的影像是那样完美无瑕。
父亲说了一句让我不安的话：“该走的终究要走的，该长大的也该长大了。”
别了，老校!
让我把你美丽的倩影留在心间!
【点评】
“老校”是两代人感情的“粘合剂”，借两代人对“老校”的情感，表达了两代人之间的情感。父亲那句“该走的终究要走的，该长大的也该长大”既道出了一个自然规律、又点出了一个生活哲理，同时也表达了父亲对孩子的殷切希望。本文语言朴实流畅，但却蕴含着深刻的哲理;描写细腻精神，想象贴切而又符合艺术的真实。(指导教师：邓大林)
篇14：五年级下册第七单元作文
我们有一个和蔼可亲的老师，她有一双会说话的眼睛。
有一次，我的同学读课文时不认真，老师就狠狠地盯了他一眼，好像在说：“赶快认真读书!”现在我们班的同学门都怕这双会说话的眼睛。只要上课铃一响，我们全都全神贯注地听讲。我问题答不出来，老师就会用这双会说话的眼睛使劲鼓励我，好像在说：“快站起来，你一定行的!”果真，我答出了这道题。每次上课，有一些小朋友说话常常很小声，老师就用温柔的眼睛来鼓励我们，好像说：“小朋友请大声，我听不见!”后来大家就形成“大嗓门”这个好习惯。
我喜欢我们的老师，我要更努力学习，争取好成绩来报答老师。
篇15：五年级下册第七单元作文
在我家，有一个活宝。她的眼睛如同秋水;她的脸蛋如同玫瑰;她的头发如同黑云一般;至于她的那张嘴……就听我慢慢道来。
她是我家的妹妹，可是一个“机灵鬼”。别看她才三岁，说起饭量，就如同五岁的小孩;说起偷吃的技术，就如同六岁的呢。有一次，爸爸买了一个西瓜，妹妹一看，就呆住了：好家伙，那西瓜大得，能住下好几个人呢!这下好了，这个西瓜，可把我妹妹杜林的馋虫给勾起来了。她围着西瓜转了一圈又一圈，就是不知从何下手，我可是第一次看见这位“职业吃手”为东西而发愁。过了一会儿，妈妈终于使用了那把大刀，一个大西瓜被切开了。诱人的红色点上了几个黑点，它们全都发着诱人的光。妹妹的眼睛死盯着那盘西瓜不放，眼珠都快掉进去了，直到把西瓜送进了冰箱。老爸下了圣旨：“晚饭前，谁也不许动那盘西瓜，不然……”妹妹在冰箱旁走来走去，可就是想不到办法。突然，她眼前一亮，对妈妈说：“妈妈，你去休息一下吧!一会水烧开了我叫您!”
妹妹把妈妈支走后，就开始“作案”了。只见她一口一口地将西瓜送进嘴里，为了不留下任何蛛丝马迹，她连一粒西瓜子都没吐，吃完了的西瓜皮，也放在了盘子里。一会功夫，一个西瓜已被她干掉了一半。她的肚子渐渐地鼓起来，慢悠悠地走向客厅，妈妈问：“水烧开了?”“嗯，您去做菜吧。”妹妹满足地说。她偷吃了这么多西瓜，居然还不露声色，真是佩服她这么轻松就躲过了这一劫。但是，可别高兴太早了，因为，晚饭后……爸爸打开冰箱，发现盘子里摆满了西瓜皮，于是，“是谁偷吃了西瓜?”爸爸大声叫道，似乎房顶都被翻了过来。大家都异口同声地说道：“不是我!”爸爸
篇16：语文下册第七单元测试题
语文下册第七单元测试题
四、把下列的词语补充完整。（6分）
寸尺（）
（）心壮（）
（）沙（）塔
半（）而（）
（）之以（）
（）始（）终
五、在括号里填上恰当的词语。（6分）
（）的境界
宣布（）
（）的目光
（）地交谈
解答（）
（）的土地
六、选词填空。（4分）
镇静安静寂静平静冷静
1、夜深了，周围一片（）。
2、他遇事很（），从不急躁。
3、上课铃一响，沸腾的校园顿时（）下来。
4、做作业遇到了难题，我们要（）思考，仔细分析。
七、依要求改写句子。（4分）
1、乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。
缩写句子：_____________________
2、罗丹忘我工作的精神打动了我。
改为“把”字句：__________________
八、修改病句（4分）
1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。
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2、画画的青年具有顽固的毅力。
_____________________________________
九、《鱼游到了纸上》这篇课文写到：围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。那是怎样的情景呢？请你试着写一写。（2分）
第二部分阅读积累与运用（30分）
（一）读《鱼游到了纸上》片段，回答问题（15分）
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
1、“缸”字是（）结构，音序是（），部首是（）。（3分）
2、文中带点的字选正确的解释画上横线（2分）
老
①年岁大
②陈旧
③原来的
④长久
⑤经常为
⑥很；极
晚
①晚上
②时间靠后的
③比规定的或合适的时间靠后
④后来的
3、写出下列词语的反义词（2分）
特别（）
活泼（）
4、用“_____”划出描写青年外貌的句子。（2分）
5、这个青年“特别”表现在什么地方？（3分）
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6、你认为这个青年的画画得好吗？从什么地方看出来（3分）
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（二）认真阅读下面的文章，回答问题。（共15分）
“明星”上的一粒“微尘”
有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。
一天，华罗庚收到一封来信。信上大意是，读了您写的《堆叠素数论》这本书，觉（jiàojué）得这本书写得很好。可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。如果把这本书比作一颗“明星”，那末，这个错误就好像一粒“微尘”。希望您能更（gēnggèng）正。
华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口真的太好了他的'意见完全正确有着很高的才华
华罗庚把写信的青年人请来参加会议，这青年就是陈景润，后来成为有名的数学家。
就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“”）（2分）
2、给第3自然段没有标点符号的地方加上标点符号。（2分）
3、我认为“明星”、“微尘”中引号的作用是_________（1分）
4、在文中找出下列词的近义词写进括号里。（3分）
重复（）
更改（）
缺点（）
5、“明星”在文中指_________，“微尘”指_________。（2分）
6、用“~”线画出短文中的一句比喻句。（2分）
7、结合短文在正确的说法后面画“√”。（1分）
①本文赞扬了陈景润认真钻研学问和一丝不苟的态度。（）
②本文歌颂了华罗庚教授虚心接受别人意见并善于发现人才的精神。（）
③本文说明了任何书都有错误，只要改正了仍然是好书。（）
8、“真的太好了”你知道好在哪里吗？（2分）
第三部分习作（30分）
在你的生活中，一定有让你十分敬佩的人，也许是你的爸爸，也许是经常关心你的妈妈，也许是你周围的小伙伴……无论是谁，请你写写发生在他（她）身上的事儿，说清楚为什么敬佩他（她）。注意语句要通顺，内容要具体，标点正确，书写工整，题目自拟，字数不少于350字。
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篇17：二年级下册第七单元自测题
二年级下册第七单元自测题
班级姓名分数
一、看拼音写词语24分。
zìwèimàoziliánbènɡdàitiàomòfánɡ
()()()
mánɡmánɡlùlùmìfēnɡkuāyàonǎojīn
()()()()
yuànyìkūlónɡchuānɡliánwénzhànɡ
()()()()
二、给带点的字选择正确的读音，在括号里打“√”6分。
⒈小马为难了⑴wéi()⑵wèi()
⒉为什么⑴wéi()⑵wèi()
⒊水很浅，刚没小腿⑴mò()⑵méi()
⒋小明没有来⑴mò()⑵méi()
⒌这样不行⑴xínɡ()⑵hánɡ()
⒍小银行⑴xínɡ()⑵hánɡ()
三、比一比，再组词16分。
波()这()昨()失()
披()送()炸()夹()
特()操()踩()觉()
持()燥()彩()决()
四、填空8%。
⒈“整”是()结构的字，一共有()笔。
⒉“匹”字一共有()画，第三笔是()。
⒊“因”的部首是()，请给它分笔画：
⒋“寻”的'部首是()，请给它组词：
五、把下面带点的词语换一个意思相近的词语，填在括号里12%
⒈燕子睡在温暖()的窝里。
⒉小蝌蚪在水里快乐()地游来游去。
⒊小花猫常常()整夜不睡觉。
⒋你寻到()王老师了吗?
⒌小明学会了插花，觉得特别()快乐。
⒍公鸡每天()天不亮就喔喔喔地打鸣。
六、按课文内容填空。14分
⒈老马亲切地对小马说：“孩子，，，，是不行的。”
⒉河水既不象老牛说的，也不象松鼠说的。
⒊蜜蜂觉得特别快乐，小花猫觉
得是最大的快乐。
七、造句。8分
⒈为什么──
⒉亲切──
八、照样子写句子。12分
例：小马往磨坊跑去。小马驮着粮食往磨坊跑去。
小马驮着粮食，飞快地往磨坊跑去。
火车往北京开去。。
小红往学校走去。。
篇18：三年级下册第七单元作文
三年级下册第七单元作文一
每次看到妈妈煮饭，就会想起我第一次煮饭的情景。觉得自己很失败。
那天，妈妈说：该去上班了，可还没煮饭怎么办?我想我已经长大了应该帮妈妈做些家务活。我找妈妈恳求妈妈让我煮一次饭，妈妈答应了：就急急忙忙的出门了。我先从米袋里盛了一大碗米，倒进水瓢里然后去水龙头接水，洗好米后，我拿锅去接水在拿到火炉我在炉子旁等水开了，我在把洗好的米倒入锅中再盖上锅盖，我就去
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