下面是小编帮大家整理的我有困难：求助，HR快进来啊！，本文共5篇，希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：我有困难：求助，HR快进来啊！
RTRT真心希望大家能帮助我解决一下目前的问题。
公司在3月中旬做了薪资调整。(之前公司缴纳社保什么的都按照该城市最低缴费基数缴纳的，个人收入都没有缴纳个税，总部的人说是因为公司没有走向正规，一切都在规范ing。现在公司突然告诉我说从下个月起西安分公司的所有人收入达到 3500之上的要按照国家规定缴纳个税，这个我自己没有意见，因为我的工资还没有达到纳税的标准)。另外：我不知道按照实际工资缴纳个税，相应的社保也是不是应该按照国家规定的比例缴纳，而不是以最低缴费基数缴纳呢?如果这样的话，那实际到个人手中的钱，可能都没有调薪钱多，虽说这些都是给个人社保账户存了，但是对于员工来说，他的可支配收入减少了，肯定有一定的不满的。
但是我们负责人他个人工资比较高，一下子要缴纳不少钱，他个人有些不愿意。(虽然我告诉他个税是国家规定的，是每个人的责任和义务)但是他又说因为老板调薪前，没有告诉大家说是因为要交税所以才调薪。而且一直以来，公司招人谈的薪资都是实际到手的收入，并不是税前工资……
他希望我可以跟老板说说这个事情。可能他希望老板再给他涨点工资吧。但是这个事情不太好跟老板说。大家给我支个招吧。
问题：
1，社保是否一定要已工资为缴费基数?比如西安的最低缴费基数1715，而个人工资为3500，缴费比例8%，个人是不是一定要缴纳3500*8%=280?还是可以继续以最低缴费基数缴纳呢?
2，作为公司在调薪之前没有告诉员工调薪的目的，也没有告诉员工调薪后要开始缴纳个税，致使部分员工的实际收入可能低于调薪之前。应该怎么合理的跟员工解释说明这个事情，才使大家不至于情绪低落?
3，对于负责人提出的希望跟老板说说这件事，我应该怎么跟老板说明?(其实我自己真的无所谓的。说不说对我的收入没有什么影响。)[ 此帖被Cherry727在-03-28 14:16重新编辑 ]
[我有困难：求助，HR快进来啊！]
篇2： 英语作文:有困难向谁求助
英语作文:有困难向谁求助
Dear editor,
I’m a student in Senior Three. We have made a survey “Who do you turn to when in trouble?” Here are the results.
Most of the students will go to their classroom or friends when in trouble they’re almost of the same age, so they can talk with and understand each other easily. Some students will tell their teachers or parents about their troupes and ask for their help as the teachers and parents have rich experience and love them very much. They can be trusted by these students. Only a few students solve their problems all by themselves. They hate to talk with others and can’ t get on well with others. They have few friends.
In my opinion, when in trouble we” d better ask our teachers, parent, friends or classmates for help.
Yours,
Li Hua
篇3：四年级思想品德有困难我不怕优秀教案
四年级思想品德有困难我不怕优秀教案
主题一这点困难算什么
教学目标：
1、知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。
2、懂得从挫折和失败中吸取教训，帮助自己不断进步。
3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。
教学重点：
使学生明白困难为什么不可怕。
教学准备：
CAI
教学课时：
2
教学过程：
活动一：困难是什么
活动目标：
1、知道困难是什么。
2、知道困难并不可怕，可怕的是没有战胜困难的勇气。
活动过程：
一、谈话导入
教师：有人说困难是弹簧，你弱它就强。困难究竟是什么呢？今天我们一起去认识它。
二、指导看图，小组讨论。
1、图一：困难是个大懒虫。
图二：困难是个娇气包。
图三：困难是只拦路虎。
2、学习小组讨论：为什么这样说？
3、汇报讨论的结果。
三、集体交流讨论：在你的眼里困难还是什么呢？
学生根据自己的实际生活和学习谈对困难的认识。
四、讲故事，明白道理。
1、教师讲故事：困难和勇士
2、交流：从这个故事中你想到了什么？
3、记录：完成P3的“我看困难”
4、小结：困难并不可怕，可怕的是你没有战胜困难的勇气。微笑着面对，你就是勇士。
五|活动
找一件你可以做又最怕做的事，尝试一下，然后记录下你的感想。
活动二：我也失败过
一、自读“名人档案”
爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字。
英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。
二、交流：
教师：读了名人档案，你想说什么？
学生畅所欲言。
三、小结过度
他们都曾经经历过挫折与失败，为什么还能获得成功呢？
四、自学“小雪”的故事
1、自己看图读文。
2、用自己的话与学习伙伴讲讲小雪的故事。
3、说说自己从小雪的故事中得到的启示。
4、故事接龙：小雪会成功吗？
五、集体讨论：
有人说：胜败乃兵家常事，所以失败了无所谓，根本不要放在心上。你同意这种看法吗？
六、用名人名言共同鼓励自己
1、讲关于爱迪生的故事。
2、读爱迪生的话，老师与大家共勉：
失败也是很重要的，它和成功一样对我有价值。
3、教师用一句歌词结束新课：有一句歌词唱得好：看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。
主题二成功一定有方法
教学目标：
1、帮助学生进一步建立自信，从而通过积极的努力，克服成长过程中的困难，勇敢地追求理想。
2、通过具体的活动，帮助学生锻炼意志、培养毅力，为实现自己的目标能做坚持不懈的努力。
教学过程：
活动一：为自己喝彩
活动目标：
1、知道自信是获得成功的基础。
2、了解改变自己的'一些方法，进行自我调节，提高适应能力。
3、相信自己，面对困难不退缩，积极想办法解决。
活动准备：
两套活动表格、CAI、书法条幅、学生照片。
活动过程：
一、谈话导入
1、教师：如果别人现在碰到了困难，最需要你的鼓励，你对他说什么？
2、假如你碰到了同样的情况，把这句话说给自己听。
3、谈谈听了自我鼓励的话后的感受。
4、教师小结：经常鼓励自己能使自己变得自信。
二、寻找自信的方法
方法一：
1、提问：我们还有什么方法使自己变得自信，不怕困难了？
2、CAI：男孩想办法克服自己缺点的图片，问：他是想什么方法改掉自己粗心的毛病的？
3、总结方法一：自信从点滴做起
4、CAI出示表格范例，请学生向表格中的男孩学习，定下自己改掉缺点的目标。
5、学生分学习小组讨论，填写表格。
6、学生汇报，教师组织评议。
方法二：
1、CAI演示情境故事：老和尚和小和尚搬山的故事，看看老和尚是怎么做的。
2、CAI出示爸爸和儿子的对话，想想孩子该怎么做？
3、学生讨论回答，说方法。
4、CAI出示主题文字：如果事情本身难以改变，可以改变一下自己，同样可以达到目的。
5、总结方法二：自信就是勇于改变自己。
6、活动：列出自己面对的问题，谈谈你曾经想过什么方法进行改变，效果怎么样？
方法三：
1、教师讲述情境故事，贴出“千里之行始于足下”的横幅，解释意思。
2、CAI出示小珊的“计划书”，提问：小珊能实现自己的梦想吗？
3、活动：写计划书。让我们也为自己的计划和梦想去奋斗。
4、总结方法三：自信就是相信梦想，马上行动，尽力做好每件事。
5、CAI出示结语：为自己喝彩吧！成功就在我们的身边！
7、实践拓展
继续按照三个表格的内容完成对自己的反省、总结，把它们收集到自己的成长袋中。
篇4：面对考官：“我没有条件，但我有困难”
面对考官：“我没有条件，但我有困难”
“我没有条件，但我有困难。”说完这句话，我看到那位主考官嘴角露出一丝微笑，“什么困难?”
“我在北京没有亲戚，我没有地方住。”我接着说。
“这是个小问题，我们会一起来解决的。”
我笑了，我知道他接纳了我。
这是几年前我在接受目前正在供职的金融单位面试时的一个细节。我至今记忆犹新。我至今得意当时面试时，我得体地表达了我对用人单位的要求，而不是像后来我在面试新员工时，一些人要么赤裸裸而生硬地讨价还价，要么吞吞吐吐不敢说。
今天我已是这个单位的国际业务部的经理，其间曾几次被公司派驻国外独立工作。我曾作为求职者被人面试过，被人拒绝过，也曾作为主考官面试过别人，拒绝过别人。我的体会是：真诚相待，注重综合素质的表现和语言的'表达。
当时这个单位急需一名俄语人才，而我对金融业务一窍不通。不懂就是不懂，在面试时我老老实实地对主考官说：不知道我这个学俄语的学生能在金融单位做些什么。在与主考官的对话中，我的态度是：实事求是，说话有条理，逻辑性比较强，知道问题的主旨是什么，不答非所问，要听话听音。同时不要长篇大论。
我记得当时主考官问我：你过去做过学生工作，到了本单位以后，你打算怎么做?
我回答说：我曾做过学生干部工作，并从中得到一些经验。但是到新岗位之后，那些经验和新岗位的工作要求是有距离的。我愿意努力把过去的经验用在新岗位上，努力适应新岗位，把长处发挥出来。
我理解主考官的发问意图，他不是为了了解我的过去———这从简历上就能了解得一清二楚，而是想考察我在将来如何开展工作。
其实找工作需要做的准备从一进大学校门就开始了。当时我就读的大学在哈尔滨，对俄罗斯的边境贸易很红火，我寻找一切机会提高俄语的实际运用能力。还要做一个有心的“偷艺”人。在大学里我经常到历史系、法律系旁听，因为我觉得，学历史可以让我学会客观地对待一切，学法律让我思维逻辑性更强。
面试时要坦然面对主考官。要善于用眼睛说话，目光不要游移，姿态自然，不要手足无措，紧张得前言不搭后语。这一点，我曾做过的学生工作，当众演讲、主持文艺晚会的经历让我受益匪浅。
面试时的着装也能给你信心。最好不要穿着平时喜欢的牛仔裤、毛衣就去了，女孩子化一点淡妆，穿一身合体大方的职业套装，男孩子一身干净整齐的西装，都会给人留下好印象。(
篇5：考证让我对HR有了新的认识！
一晃毕业已近8年，也算职场里的前辈了。
记得刚毕业那会，一口气一年换了4份工作，目前的公司是第五家，也是我工作近7年的地方。
进入这家公司时，自己很幸运的被老板赏识，虽然总公司在杭州萧山，但在合肥新建了个新公司，需要我去负责行政人事。对于一个刚出校园门一年的我来说，浮在脑海中的人事也就仅仅是招招人而已，但随着工作的推进，发现我越来越捉襟见肘，自己的能力远远达不到公司这个职位的要求。
我在合肥找了家知名的培训机构，在和他们说了我目前的现状后，给我推荐了剑桥高级人力资源管理师的课程，请的都是知名企业的HR负责人来授课，上完了人力资源的六大模块后，对HR也有了更全面的认识，个人认为这个证非常好考，但含金量也不高，不过对于我一个新人来说，确实比直接上二级人力资源更合适。
后来，听说做HR也需要懂点心理学，更有利于工作的开展，也就在这家培训机构报了心理咨询师的班，收获是很多时候可以换位思考了，以前很纠结的是“为什么这个人会这么说话?”现在会考虑也许他的成长环境等等决定了他说话及行为方式，通过共情更多的会考虑对方的感受让沟通更有效。个人认为此证也值得一考，关键是也很好考。
最难的我认为还是算二级人力资源管理师，我是分二次考过的，第一次过了理论，实操压根没看，因为当时一个同时备考的同学说他可以搞到实操的答案，只要花点钱就行了，当时看看那么厚的书，真心不想背，就给了300块钱，指望到时答案到手可以分我一份，结果临考试了，也没见着答案，所以实操没过也是没悬念了。从这点看啊，还是老老实实看书实在，后来第二次经过几轮复习实操就顺利通过了。
我计划今年下半年考一级，接下来要好好上课看书了。
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