以下是小编精心整理的英语中两大词汇学习的方法 (人教版英语)，本文共9篇，希望对大家有所帮助。
篇1：英语中两大词汇学习的方法 (人教版英语)
摘要：本文提出词汇学习的重要性，讨论了英语学习中处理词汇的两大重要方法，旨在为英语词汇学习提供参考。
关键词：词汇学习 语境 构词法 猜词
词汇是构筑语言的材料。面对浩如烟海的英语词汇，我们常常苦于记忆单词效率低，遗忘速度快，那么当我们面对词汇学习中出现的问题该如何去面对呢？
词汇学习的重要性
语言学家McCarthy(1990)指出，不管一个人的语法学得多好，不管他的语音有多漂亮，但是如果他没有足够的词汇来表达自己的感情或理解对方的观点和想法，就无法用这门语言同别人交流。由此可见，词汇是语言表达的主要承担者，也说明了我们学习词汇的重要性。词汇量不足是影响语言交际能力的一个重要因素。阅读理解、听力理解和写作实践以至口语交流中出现的问题大多都是由于词汇量不足引起的。还有研究表明：我们掌握词汇量的多少与阅读速度成正比，词汇量越大，阅读中遇到的生词越少，阅读速度就越快，理解程度就越高，反之亦然。在学习中我们发现，虽然我们中有一些同学英语语法学得不错，也熟练地掌握了语言规则，但由于词汇量不足，仍然听不懂简单的英语或不能用英语阅读，不能用英语口语交流，更不能用英语写文章。可见，词汇处理不但关系到我们对词汇量的扩充，还关系到阅读及其他各方面能力的提高。
《新课程标准》已在部分省份试行，其主要特色之一就是适当提高了对词汇量的要求，将高中阶段的词汇量由原来的个增加到了3500个。词汇量的大幅度增加势必给我们的英语词汇学习带来新的挑战。所以，要学好英语就必须重视词汇的学习。
二、有效进行词汇学习的两大方法
（一）利用构词法学习词汇的方法
在英语学习中，要迅速扩大词汇量，巩固已学的词汇，加深理解词义，善于运用词语，学习和了解英语的构词法是最有效的途径之一。所以，在学习过程中，我们必须学会分析词的组成，并有效地运用构词法扩大词汇量。
英语中最常见的构词方法有派生法、复合法和转化法，此外还有缩略法、逆生法、拟声法等次要的构词方法。
（1）派生法（derivation）:派生词缀和词根结合构成单词的方法，就叫做派生法。英国作家Lord Chesterfield 说：学习一门语言的最短最佳的途径是掌握它的词根，亦即那些其他单词借以形成的原生词。美国读者文摘社出版的《如何扩大你的词汇能力》一书把词根、前缀、后缀称为“扩大词汇的三把钥匙”。我们要逐个地记住成千上万个单词是困难的，但是词根、词缀的数量毕竟有限，其中词缀（前缀和后缀）的数量尤其少，我们如果用派生词缀和词根的方法来学习词汇，那就简单得多了。
词缀可分为前缀和后缀。请先看下列后缀：
表示名词的常用后缀有-tion, -ing,-or, -er, -ness, -ment, -ist, -ee, -ant, -ty, -ship,- ure,- ity, -sion, -ence, -ance等，如education, equipment,decision。
表示形容词的常用后缀有-ful, -ble, -ous, -ed, -ing, -y, -ern, -(i)an, -ese, -al, -able, -ible, -ish, -ive, -ant, -ent等，如successful, eastern, attractive, insistent。
表示副词的常用后缀有-ly, -ward, -wise等，如toward, otherwise , fortunately。
表示动词的常用后缀有-ise, -ize, -en,- ify等，如organize, widen, satisfy。
再看下列前缀：
表示否定的常用前缀有un-, dis-, in-, im-, ir-, il-, de-等；
表示其他意思的前缀有re-(重新), mis-(错误的), anti-（反，防）, ex-(前), pre-(预先), post-(后的),fore-(先的),self-(自我的), inter-(之间的,相互的) semi-(半), vice-(副), uni-(单), bi-(双),tri-(三)，multi-(多), auto-(自), super-(超级)等。例如super-在当代英语里是一个非常活跃的前缀，加在形容词和名词前都表示“超级”的意思。supermarket( 超级市场)， superpower（超级大国）等都是常用词语。近年又产生了supercomputer(超级计算机)，supermodel(超级模特), superbarge ( 超级驳船)，superjumpo (超级大型喷气式客机), superrich ( 超级富翁), superfresh( 最新鲜的), superfit(身体特别健的)等许多新词。
（2）复合法（compounding）:把两个或两个以上的词结合在一起构成新词的方法叫复合法。用复合法构成的词叫复合词。复合词可以由名词与名词结合，形容词与名词结合,介词与名词结合等等。请看下面几组词：
n.+n. adj.+n. prep.+n.prep.+v.
cupboard mainland underseaundergo
spaceship halfway upstairs overthrow
schoolyard loudspeaker outside uphold
teamwork bestseller outdoor overcome
workplace part-time underground upset
从所组合的词的词性看，有复合介词、复合代词、复合连接词、复合副词、复合数词等，而数量最多的是复合名词，其次是复合形容词，再次是复合动词。一般来说，复合词的意思大多是跟所组的词的意思相近或相符的，如：hardware(硬件)，filmmaker(电影制片者)，face-to-face(面对面的)，white-wash(粉刷)等。但也有许多复合词，它们的意思是不能这样猜出来的，如downtown（商业区），greenhouse（暖房），undergo（经历），duty-free（免税的），well-being（福利）等等。这些词就要我们刻意去记了。
（3）转化法（conversion）:不改变词的形态，只是使一种词类直接转化为另一类，从而使该词具有新的意义和作用，成为一个新词，这种构词法叫做转化法或零位派生法（zero derivation）。英语的词类转化大多在简单词中进行。英语中多数单音节名词都有与它相同形式的动词:hunt, to hunt; walk, to walk; sight , to sight; play , to play等。派生词通常不能转化，因为派生词具有明确表示词类的后缀。各种词类的词经常转化，致使一个词往往可以用作集中词类。如like最初是个形容词，后来转化成副词、连接词、介词、名词，又跟它的动词同形。
利用构词法进行分析讲解，归纳总结，找出单词内部、单词与单词之间的联系，有利于我们联想记忆，使我们温故而知新地巩固和扩大词汇量。
（二）利用语境学习词汇的方法
传统的学习词汇的方法是教师在阅读前或阅读中教我们生词，为课文的阅读理解扫清生词障碍，之后再让我们进行记忆。这样的方法割裂了词汇和语境的联系，使我们失去了根据上下文猜测词义的机会。而且这样的单词记忆只有短期效应，容易出现单词记了就忘的现象，这也违背了词汇学习的规律。通过语境对词汇进行学习是目前比较流行的词汇教学策略之一，通过语境学习词汇一方面可以扩大我们的词汇量；另一方面可以让我们了解各种文化知识。这就好比要记一个人的面孔，必须从不同的角度去看它一样。等我们了解语境后再理解和记忆单词，我们的词汇学习效果将会更好。以下是我们将最常见的几种语境类型：
1．定义和解释所提供的语境。如果在文章中出现：be looked upon as , is , called , that is ,mean ,refer to 等词时，就表示其定义或解释，我们就能从其定义或解释猜出该词的意思并加以记忆。例如：
Pantomime refers to a short play in which no words are spoken .哑剧是指没有台词的短剧。
显而易见，refer to具有解释功能，加上in which引导的定语从句所提供的语境线索，便使得pantomime 的意思明朗化了。
A biography is the story of a person’s life written by someone else.
此句中is后的表达就是biography的定义。根据定义，biography的意思是由别人写的生平，也即传记。
2．举例或实例语境
在阅读中，我们经常会碰到for example, like, such as ,as …as 等用于举例之类的词语。这些词对我们猜测生词词义帮助很大。如：As soon as I went into the room，I saw a lot of furniture , such as TV set , fridge , air–conditioner , bed , desks and so on 。通过这些举例，我们不难猜出furniture 意为“家具”。又如：Tom is often voracious . One day he ate as much as two pounds of meat .通过后半句的陈述，我们可推测voracious大意为“贪吃的”。通过这些语境，我们记单词就容易多了。
3．上下文之间的逻辑关系所提供的语境。请看下面这道题：
At the age of 77, John was still playing a skillful game of tennis , ran four miles every day and seldom missed his daily swim. For a man of his age he was extremely robust .
According to the short passage, the word “robust’’ probably means _______.
A. strange B. weak C. strongD. interesting
根据语境的意思，一个77岁的人还能如此运动，可以说是身体不错，因此可以推断robust 是strong（强壮）的意思。
有时我们还可以通过同类词来猜测生词的大致含义。例如：She brought out a lot of things for us to eat , apples, pears , bananas , grapes , mangoes and some biscuits.
文中的mango，biscuits均为生词，但根据上文“她拿出许多东西给我们吃”以及apples，pears，bananas 等词，不难猜出这些均表食物，是吃的东西。
4．同义词提供的语境。
通常情况下，英语忌讳实词重复。避免重复的方法之一就是利用同义词或近义词加以替换。这些同义词就成为我们猜测词义提供的语境，常见的引出同义词的标志性词语有or，like，similarly等。例如：
His brother loves to talk, and he is similarly loquacious.他的兄弟很健谈，他也同样好说。
很显然，similarly 是个语境线索，它暗示loquacious 意为love to talk 。
Like her younger sister who is gregarious , Alice also likes to make friends.艾丽丝的妹妹喜欢社交，像她妹妹一样，她也喜欢交朋友。
句首like（像）这个语境说明，句中的gregarious 与likes to make friends 意义相近。
5．反义词所提供的语境。
有时文章作者会用反义词来揭示事物的不同点，形成鲜明的对比以增强表达的效果。此时，我们就可以通过这个词来猜测该生词的含义。例如：
Be punctual when you are going to a party . Never be late.
文中的punctual一词的含义，可通过上下文判定late 为其反义词，从而可猜出其意为“准时的”。
常见的反义词语境标志有：yet，but, unlike, however, although, while, not…but, instead of，on the other hand, on the contrary, in contrast, rather than等。请看下面两个句子。
Some people like to walk quickly home after work, but I prefer5词汇的方法。
总之，词汇在英语阅读和语言交际过程中起着重要的作用，我们要充分利用构词法和语境法这两种重要的方法进行词汇学习，同时也可以运用其他各种学习方法如同义词、易混淆词辩异法、不规则动词归纳法等进行学习。只有学会学生如何分析词汇，找出单词内部、单词之间的进帮助我们将它们的词义推断出来。
据研究，通过语境猜测并进行记忆的单词保持率要比用词汇表记忆高得多，而且猜测和利用上下文线索进行理解非常重要，尤其是阅读方面，所以，在词汇学习中，我们应该学会通过上下文猜测词义并掌握词汇的方法。
总之，词汇在英语阅读和语言交际过程中起着重要的作用，我们要充分利用构词法和语境法这两种重要的方法进行词汇学习，同时也可以运用其他各种学习方法如同义词、易混淆词辩异法、不规则动词归纳法等进行学习。只有学会学生如何分析词汇，找出单词内部、单词之间的结构和语篇联系的规律，经常地总结词汇，才能够正确理解、掌握词汇，并能举一反三地灵活运用，从而提高我们的听、说、读、写各项语言交际技能。
篇2：英语学习方法：学习外语词汇
英语学习方法：学习外语词汇
一个外语学习者若不掌握一定数量的词汇，他是无法进行听、说、读、写的。因此，词汇是学习外语的关键。学习外语词汇的方法繁多，但总结起来有两种：直接法和间接法。
一、直接法
在直接学习外语词汇中，学习者把注意力集中在词汇表或各种词汇练习上，同时也可直接利用母语翻译。
1．把外语单词和词义记在不同的卡片上。这样可以随时记忆，对这样的单词一定要不断回忆。
2．当学习者学习词汇时，大声说出这些外语单词，并多次重复写下来。如果是一组单词，千万不要用同样的顺序学习，因为词汇表开头和结尾的单词最容易被记牢。所以要不断变换词汇表的顺序。
3．在同一个词汇表里选出声音相同或接近的单词，便于记忆。如：
同音：bye, buy, by；be, bee；cent, sent；tail, tale；steal, steel…
近音：bed, bad；good, god…
4．找出词汇表中开头或结尾相同的词，有利于记忆。如：
开头相同：where, when；read, record…
结尾相同：study, cloudy；quickly, slowly…
5．找出词汇表中作用相同的词。如：问候词；告别词；感谢词等。
6．找出词汇表中的相反词。如：west, east；brother, sister；stand, lie等。
7． 找出词汇表中的同类词，这也便于尽快记住。如表示颜色的词；水果；人体的各部分名称等。
8． 学习相关的词。如：white, whiten和whitish等。
9． 找出词汇表中词性相同的'词。如：动词、名词、形容词等。
二、间接法
直接法学习词汇主要靠记忆，而间接法学习词汇主要通过读和听。用间接法学单词，学习者的注意力应放在语言的其他方面，而不是词汇本身上，如强调理解、传递信息等。
1．阅读一系列相关的题目的文章。如果学习者阅读一系列相关的文章，他将多次见到重复出现的单词，单词在各篇文章中重复出现将帮助学习者在下次见到时识别它。另外，在不同的文章里见到同一单词还可帮助学习者学习这些单词的很多的不同意思。
2．根据上下文猜测单词的意思。
3．把单词分成多个部分。
三、猜测法
在学习理解生僻词，即出现频率特别低的词时，可采用猜测法。根据
篇3：英语高考词汇学习方法
1、单词
首先的问题是词汇量：多少词汇才能让你会说话?想想你平常说汉语时能用多少个单字和短语就可以得出答案。英语也一样。
刚我们讲到实际交流中用到的单词差不多就只有三百个左右，那么接下来的问题就非常具体了：它们是什么?答案是描述自我的词汇，生活常见的词汇，社交、商务词汇。这三百个词应该是英语本族人口语会话中使用频率的词汇，你背单词和短语的时间应该花在这上面。
2、英语习惯用语
在口语中很少用到那些稀奇古怪的词汇吧。从英语学习角度来讲就是学习一些常用语，句型，利俚语等等。当然在这些用语中，肯定要用到的就是语法。
我们把串起来的句子分为三个方面：描述自我的句子，描述他人、他事的句子，社交的句子。您应该学习这些方面的句子或句式。此外，还要弄清楚英语人士口语中经常使用的动词时态。
3、发音
发音是英语口语最重要的部分了。我们掌握的词汇再多、语法再精通，发音不准确，别人听不懂也没有用。虽然我们不一定要完美发音，但是至少要准确。
篇4：英语高考词汇学习方法
只做题不归纳总结
很多学习好的同学是因为基础好，所以暑假一到来，这一类优等生更多的把时间用在了做题上，但是做题有一个忌讳就是：只做题不归纳总结。
建议同学们建立自己的错题本或者归纳本，对于题型新颖、常见、重点的可以分类归纳，解题思路与方法也可以一并总结起来，可以帮助整理思路，考试时节省思考时间。哲学上有句话叫做：“人总是容易被同一块石头绊倒。”思维定式会让同学们经常重复犯同一类型错误，因此建立错题本很有必要，总结归纳会让你加深记忆，对易错点加强警惕。
只做难题或简单题
只做难题或者只做简单题都不能有效提高成绩，我们的学习中，往往是短板决定了你的高度，建议大家在保持优势的基础下，拿出多一点的时间来提高自己的弱科。关于做什么样的题，这就需要大家做好合理的学习计划。
另外，一、二年级的同学们在做题时也要避免这个错误。由简如难易，由难入简难，你收否能够将难题简单化，将简题深入化?
死记硬背
死记硬背是针对无规则的组合而执行的无奈方法，你还在用吗?
预习工作中，最简单最保守的办法是将课本上的重点知识背诵熟练，开学的学习中可以节省很多时间。但是死记硬背却是一种既浪费时间又浪费精力的学习方法。
建议大家背诵英文单词或词组时可以采用联想记忆法，加入海量听读的成分，让耳朵、嘴巴、大脑、眼睛、手都用起来。背诵古诗词时要理解其表达的意思，背诵数理化的公式定理时要理解其推理过程。虽然这个过程用时多一点，但是记忆效果却是最好的，可以减少重复记忆的次数，加深记忆效果。
篇5：英语学习方法高考词汇
9.Singing a Song
唱歌
Before class begins, or before you sit down to study English sing a song in English to yourself. Make sure to use a song that you understand and know very well. This short and fun exercise will help your brain focus on the English language in a relaxing manner. It's important to be relaxed when you study English! Singing a song also helps activate the creative side of your brain which can help you come up with more examples as your practice conversation or do some creative writing.
在上课或你开始学习英语之前，可以唱一首英语歌。你要确保歌里的每个词都认识并理解。这种简短有趣的练习可以帮助你的大脑轻松地将精力集中在英语上。轻松地学习英语很重要!唱歌可以帮助激活大脑中创造性的一面，从而使你在练习对话或进行创意写作时能想出更多的例子。
10.Typing a Short Paragraph in English
写一小段英语文章
If you going to study English at your desk, begin by typing a simple paragraph in English. You can type about your day, your hobbies, your friends, etc. Anything will do. Typing helps activate the kinetic part of your brain that helps improve learning through physical activity. I also recommend typing while you study your English grammar. This will help solidify your knowledge with movement.
如果你是坐在桌前学习英语，从打出一段简单的英文开始吧。你可以写写你的一天都干了什么，你的爱好，你的朋友等等。打字可以帮助激活你大脑中运动的部分，这有助于从生理行为方面促进学习。我还推荐学语法的时候打字，这可以通过动作固化你的记忆。
篇6：人教版英语高中词汇
Unit 1
△survey n. 调查;测验
add up合计
upset adj.心烦意乱的;不安的;不适的 vt. (upset, upset) 使不安;使心烦
ignorevt.不理睬;忽视
calm vt. & vi. (使)平静;(使)镇定 adj.平静的;镇静的;沉着的
calm(…)down (使)平静下来;(使)镇定下来
have got to不得不;必须
concern vt. (使)担忧;涉及;关系到n. 担心;关注;(利害)关系
be concerned about 关心;挂念
walk the dog 遛狗
loose adj. 松的;松开的
△vet n. 兽医
go through经历;经受
△Amsterdam n. 阿姆斯特丹(荷兰首都)
Netherlands n. 荷兰(西欧国家)
△Jewish 犹太人的;犹太族的
German adj.德国的;德国人的;德语的n.德国人;德语
△Nazi n. 纳粹党人adj. 纳粹党的
set down记下;放下;登记
series n.连续;系列
a series of 一连串的;一系列;一套
△Kitty n. 基蒂(女名)
outdoors adv. 在户外;在野外
△ spellbind vt. (spellbound,spellbound)迷住;迷惑
on purpose 故意
in order to为了……
dusk n.黄昏;傍晚
at dusk 在黄昏时刻
thunder vi.打雷;雷鸣n.雷;雷声
entire adj.整个的;完全的;全部的
entirely adv. 完全地;全然地;整个地
power n.能力;力量;权力
face to face面对面地
curtain n.窗帘;门帘;幕布
dusty adj.积满灰尘的
no longer/not…any longer不再……
partner n.伙伴;合作者;合伙人
settle vi. 安家;定居;停留 vt. 使定居;安排;解决
suffer vt. & vi. 遭受;忍受;经历
suffer from 遭受;患病
△loneliness n. 孤单;寂寞
highway n.公路;大路
recover vi. & vt. 痊愈;恢复;重新获得
get/be tired of对……厌烦
pack vi. & vt. 捆扎;包装;打行李n. 小包;包裹
pack (sth) up 将(东西)装箱打包
suitcase n. 手提箱;衣箱
△Margot n. 玛戈(女名)
overcoat n. 大衣;外套
teenager n. 十几岁的青少年
get along with与……相处;进展
△gossip vi. & n. 闲话;闲谈
fall in love相爱;爱上
exactly adv. 确实如此;正是;确切地
disagreevi.不同意
grateful adj. 感激的;表示谢意的
dislike n.& vt. 不喜欢;厌恶
join in参加;加入
tip n.提示;技巧;尖;尖端;小费 vt. 倾斜;翻倒
△secondly adv. 第二;其次
swap vt.交换
item n.项目;条款
Unit 2
△subway n. 地下人行道;<美>地铁
elevator n. 电梯;升降机
petrol n.<英>汽油(=<美>gasoline)
gas n.汽油;气体;煤气;毒气
official adj. 官方的;正式的;公务的
voyage n.航行;航海
△conquer vt. 征服;占领
because of因为;由于
native adj.本国的;本地的n. 本地人;本国人
△Amy n. 艾米(女名)
come up走近;上来;提出
apartment n. <美>公寓住宅;单元住宅
actually adv. 实际上;事实上
AD 公元
base vt. 以……为根据 n.基部;基地;基础
at present现在;目前
gradual adj.逐渐的;逐步的
gradually adv. 逐渐地;逐步地
Danish n.丹麦语adj.丹麦的;丹麦人的;丹麦语的
△enrich vt. 使富裕;充实;改善
vocabulary n. 词汇;词汇量;词表
△Shakespeare 莎士比亚(英国剧作家，诗人)
make use of利用;使用
spelling n. 拼写;拼法
△Samuel Johnson 塞缪尔·约翰逊(英国作家，批评家)
△Noah Webster 诺厄·韦伯斯特(美国词典编纂家)
latter adj.较后的;后半的;(两者中)后者的
identity n. 本身;本体;身份
fluent adj.流利的;流畅的
fluently adv. 流利地;流畅地
Singapore n. 新加坡(东南亚国家)
Malaysia n. 马来西亚(东南亚国家); 马来群岛
such as例如……;像这种的
frequent adj. 频繁的;常见的
frequently adv. 常常;频繁地
usage n.使用;用法;词语惯用法
command n.& vt. 命令;指令;掌握
request n. & vt. 请求;要求
△dialect n. 方言
expression n. 词语;表示;表达
midwestern adj. 中西部的，有中西部特性的
African adj. 非洲的;非洲人的;非洲语言的
Spanish adj. 西班牙的;西班牙人的;西班牙语的 n.西班牙人;西班牙语
play a part (in) 扮演一个角色;参与
eastern adj. 东方的;东部的
southeastern adj. 东南方的;来自东南的
morthwestern adj. 西北方的;来自西北的
recognize vt. 辨认出;承认;公认
lorry n. <英>卡车(=<美>truck)
△Lori n. 罗丽(女名)
△Houston n. 休斯顿(美国城市)
△Texas n. 德克萨斯州(美国州名)
accent n.口音;腔调;重音
△Buford n. 布福德(姓氏;男名)
△Lester n. 莱斯特(姓错;男名)
△catfish n. 鲶鱼
lightning n. 闪电
straight adv. 直接;挺直adj. 直的;笔直的;正直的
block n.街区;块;木块;石块
cab n.出租车
Unit 3
journal n.日记;杂志;定期刊物
transport n. 运送;运输vt. 运输;运送
prefer vt. 更喜欢;选择某事物(而不选择其他事物)
disadvantage n.不利条件;不便之处
fare n. 费用
△route n. 路线;路途
△Mekong n. 湄公河
flow vi.流动;流出n. 流动;流量
ever since从那以后
persuade vt. 说服;劝说
cycle vi.骑自行车
graduate vi.毕业n. 大学毕业生
finally adv. 最后;终于
schedule n. 时间表;进度表vt. 为某事安排时间
fond adj.喜爱的;慈爱的;宠爱的
be fond of 喜爱;喜欢
shortcoming n. 缺点
stubborn adj. 顽固的;固执的
organize vt. 组织;成立
care about关心;忧虑;惦念
△detail n. 细节;详情
△source n. 来源;水源
determine vt. 决定;确定;下定决心
determined adj.坚决的;有决心的
change one’s mind改变主意
journey n. 旅行;旅程
altitude n. 海拔高度;高处
make up one’s mind下决心;决定
give in投降;屈服;让步
△atlas n. 地图;地图集
△glacier n. 冰河;冰川
△Tibetan adj. 西藏的;藏族的;藏族人的n. (西)藏语;西藏人; 藏族人
△rapids n. 急流
valley n. (山)谷;流域
△waterfall n. 瀑布
pace vi.缓慢而行;踱步n.一步;速度;步调
bend n.弯;拐角 vt. (bent, bent) 使弯曲 vi. 弯身;弯腰
△meander n. (指河流等)蜿蜒缓慢流动
△delta n. 三角洲
attitude n. 态度;看法
△Qomolangma n. 珠穆朗玛峰
boil vi.(指液体)沸腾;(水)开
forecast n. & vt. 预测;预报
parcel n.小包;包裹
insurance n. 保险
wool n.羊毛;毛织品
as usual照常
reliable adj. 可信赖的;可靠的
view n.风景;视野;观点;见解vt.观看;注视;考虑
△yak n. 牦牛
pillow n.枕头;枕垫
midnight n. 午夜;子夜
at midnight 在午夜
flame n.火焰;光芒;热情
beneath prep.在……下面
△Laos n. 老挝(东南亚国家)
△Laotian n. 老挝人 adj. 老挝(人)的
temple n.庙宇;寺庙
cave n.洞穴;地窖
Unit 4
earthquake n. 地震
quake n. 地震
right away立刻;马上
well n.井
△crack n. 裂缝;噼啪声vt. & vi. (使)开裂;破裂
△smelly adj. 发臭的;有臭味的
△farmyard n. 农场;农家
pipe n.管;导管
burst vi. (burst, burst) 爆裂;爆发 n. 突然破裂;爆发
million n.百万
event n.事件;大事
as if 仿佛;好像
at an end 结束;终结
nation n.民族;国家;国民
canal n.运河;水道
steam n.蒸汽;水汽
dirt n.污垢;泥土
ruin n. 废墟;毁灭vt.毁灭;使破产
in ruins 严重受损;破败不堪
suffering n. 苦难;痛苦
extreme adj.极度的
injure vt. 损害;伤害
△survivor n. 幸存者;生还者;残存物
destroy vt. 破坏;毁坏;消灭
brick n.砖;砖块
dam n.水坝;堰堤
track n.轨道;足迹;痕迹
useless adj.无用的;无效的;无益的
shock vt. & vi. (使)震惊;震动n. 休克;打击;震惊
rescue n. & vt. 援救;营救
trap vt. 使陷入困境n.陷阱;困境
electricity n. 电;电流;电学
disaster n. 灾难;灾祸
dig out掘出;发现
bury vt. 埋葬;掩埋;隐藏
mine n.矿;矿山;矿井
miner n. 矿工
shelter n.掩蔽;掩蔽处;避身处
a(great) number of许多;大量的
title n.标题;头衔;资格
reporter n. 记者
bar n.条;棒;条状物
damage n.& vt. 损失;损害
frighten vt. 使惊吓;吓唬
frightened adj. 受惊的;受恐吓的
frightening adj. 令人恐惧的
congratulation n. 祝贺;(复数)贺词
judge n.裁判员;法官 vt. 断定;判断;判决
sincerely adv. 真诚地;真挚地
express vt.表示;表达n. 快车;速递
outline n.要点;大纲;轮廓
headline n. 报刊的大字标题
cyclist n.骑自行车的人
篇7：人教版英语高中词汇
Unit 1
△cultural adj. 文化的
△relic n. 遗物;遗迹;纪念物
rare adj.稀罕的;稀有的;珍贵的
valuable adj. 贵重的;有价值的
survivevi.幸免;幸存;生还
vase n.花瓶;瓶
dynasty n.朝代;王朝
△Taj Mahal 泰姬陵
△ivory n. 象牙
△dragon n. 龙
△amber n. 琥珀;琥珀色
insearch of寻找
△Frederick WilliamI 腓特烈·威廉一世(普鲁士国王)
△Prussia n. (史)普鲁士(位于北欧)
amaze vt.使吃惊;惊讶
amazing adj. 令人吃惊的
select vt. 挑选;选择
honey n.蜜;蜂蜜
design n. 设计;图案;构思vt. 设计;计划;构思
fancy adj. 奇特的;异样的vt. 想象;设想;爱好
style n.风格;风度;类型
decorate v. 装饰;装修
jewel n.珠宝;宝石
artist n.艺术家
belong vi. 属于;为……的一员
belong to 属于
△Peter the Great 彼得大帝(俄国皇帝)
in return作为报答;回报
△Czar n. 沙皇
troop n.群;组;军队
△St Petersburg n. 圣彼得堡(俄罗斯城市)
reception n. 接待;招待会;接收
△Catherine Ⅱ叶卡捷琳娜二世(俄国女皇)
at war处于交战状态
remove vt. 移动;搬开
less than少于
wooden adj.木制的
doubt n. 怀疑;疑惑 vt. 怀疑;不信
△Konigsberg n. 哥尼斯堡(俄罗斯港市Kaliningrad的旧称)
△the Baltic Sea 波罗的海
△mystery n. 神秘;神秘的事物
former adj.以前的;从前的
worth prep. 值得的;相当于……的价值 n.价值;作用adj. [古]值钱的
△rebuild vt. 重建
local adj.本地的;当地的
apart adv.分离地;分别地
take apart 拆开
△Leningrad n. 列宁格勒(苏联城市)
painting n. 绘画;画
castle n.城堡
△Windsor Castle 温莎城堡(英国著名城堡)
trial n.审判;审讯;试验
△eyewitness n. 目击者;证人
evidence n. 根据;证据
△Jan Hasek 简·哈兹克(男名)
△Czech Republic 捷克共和国(东欧国家)
explode vi. 爆炸
entrance n. 入口
△Hans Braun 汉斯·布朗(男名)
sailor n.水手;海员;船员
sink vi. (sank, sunk; sunk,sunken)下沉;沉下
△Anna Petrov 安娜·帕特罗夫(女名)
maid n.少女;女仆
△Berlin n. 柏林(德国首都)
think highly of 看重;器重
△Johann Webber 约翰·韦伯(男名)
informal adj. 非正式的
debate n.争论;辩论vi. 争论;辨论
Unit 2
ancient adj.古代的;古老的
compete vi. 比赛;竞争
competitor n. 竞争者
take part in参加;参与
medal n.奖章;勋章;纪念章
stand for代表;象征;表示
△mascot n. 吉祥物
△Pausanias 帕萨尼亚斯(男名;古希腊人名)
Greece n.希腊
Greek adj. 希腊(人)的;希腊语的n. 希腊人;希腊语
magical adj.巫术的;魔术的;有魔力的
volunteer n. 志愿者;志愿兵adj. 志愿的;义务的vt. & vi. 自愿
homeland n. 祖国;本国
regular adj.规则的;定期的;常规的
basis n.基础;根据
athlete n.运动员;运动选手
admit vt. & vi. 容许;承认;接纳
slave n.奴隶
nowadays adv. 现今;现在
gymnastics n.(pl) 体操;体能训练
△athletics n.(pl)体育运动;竞技
Stadium n.(露天大型)体育场(pl stadiums or stadia)
gymnasium (gym) n. 体育馆;健身房
as well也;又;还
host vt. 做东;主办;招待n.主人
responsibility n. 责任;职责
△olive n. 橄榄树;橄榄叶;橄榄枝;橄榄色
△wreath n. 花圈;花冠;圈状物
replace vt. 取代;替换;代替
motto n.座右铭;格言;警句
swift adj.快的;迅速的
△similarity n. 想像性;相似点
△Athens n. 雅典(希腊首都)
charge vt. & vi. 收费;控诉n. 费用;主管
in charge 主管;看管
physical adj. 物理的;身体的
fine vt.罚款
poster n.海报;招贴
advertise vt. & vi. 做广告;登广告
△Atlanta n. 亚特兰大(女名;城市名)
△princess n. 公主
glory n.光荣;荣誉
bargain vi. 讨价还价;讲条件n. 便宜货
△prince n. 王子
hopeless adj. 没有希望的;绝望的
△Hippomenes n. 希波墨涅斯(男名;古希腊人名)
foolish adj. 愚蠢的;傻的
△goddess n. 女神
pain n.疼痛;痛苦
one after another陆续地;一个接一个地
deservevi. & vt. 应受(报答或惩罚);值得
△striker n. 敲击者;(足球的)前锋
Unit 3
△abacus n. 算盘
△calculator n. 计算器
△PC(=personal computer)个人电脑; 个人计算机
△laptop n. 手提电脑
△PDA(personal
digital assistant)掌上电脑; 个人数码助理
△analytical adj. 分析的
calculate vt. 计算
universal adj. 普遍的;通用的;宇宙的
simplify vt. 简化
sum n.总数;算术题;金额
△Charles Babbage 查尔斯·巴比奇(英国数学教授)
operator n. (电脑)操作员;接线员
logical adj.合逻辑的;合情理的
logically adv. 逻辑上;合逻辑地;有条理地
technology n. 工艺;科技;技术
technological adj. 科技的
revolution n. 革命
artificial adj. 人造的;假的
intelligence n. 智力;聪明;智能
intelligent adj. 智能的;聪明的
△Alan Turing 艾伦·图灵(英国数学家)
solve vt. 解决;解答
△mathematical adj. 数学的
from…on从……时起
reality n.真实;事实;现实
△designer n. 设计师
personal adj. 私人的;个人的;亲自的
personally adv. 就个人而言;亲自
tube n.管;管子;电子管
△transistor n. 晶体管
△chip n. 碎片;芯片
as a result结果
total adj.总的;整个的n.总数;合计
totally adv.完全地;整个地
so…that…如此……以致于……
network n.网络;网状物
web n.网
application n. 应用;用途;申请
finance n.金融;财经
mobile adj.可移动的;机动的
rocket n.火箭
explore vt. & vi. 探索;探测;探究
△Mars n. 火星
anyhow adv. (也作anyway)无论如何;即使如此
goal n. 目标;目的;球门;(进球)得分
happiness n. 幸福;快乐
human race人类
△supporting adj. 支持的;支撑的
download vt. 下载
△programmer n. 程序员;程序师
virus n.病毒
△android n. 机器人
signal vi. & vt. 发信号 n. 信号
△teammate n. 同伴;伙伴
△Nagoya n. 名古屋(日本港市)
△Seattle n. 西雅图(美国城市)
type n. 类型vt. & vi. 打字
in a way在某种程度上
coach n.教练
arise vi. (arose, arisen)出现;发生
with the help of在……的帮助下
electronic adj. 电子的
appearance n. 外观;外貌;出现
character n. 性格;特点
mop n.拖把vt.用拖把拖;擦
deal with处理;安排;对付
watch over看守;监视
△naughty adj. 顽皮的;淘气的
niece n.侄女;甥女
△spoil vt. 损坏;宠坏
Unit 4
wildlife n. 野生动植物
protection n. 保护
wild adj.野生的;野的;未开发的;荒凉的
△habitat n. 栖息地(动植物的)自然环境;
△threaten vt. & vi. 恐吓;威胁
decrease vi. & vt 减少;(使)变小;或变少
△endanger vt. 危害;使受到危险
die out灭亡;逐渐消失
loss n.损失;遗失;丧失
reserve n.保护区
hunt vt. & vi. 打猎;猎取;搜寻
zone n. 地域;地带;地区
in peace和平地;和睦地;安祥地
in danger (of)在危险中;垂危
△Daisy n. 戴茜(女名)
△species n. 种类;物种
carpet n.地毯
respond vi.回答;响应;做出反应
distant adj.远的;远处的
fur n.毛皮;毛;软毛
△antelope n. 羚羊
△Zimbabwe n. 津巴布韦(非洲东南部国家)
relief n.(痛苦或忧虑的)减轻或解除;减轻痛苦的事物
in relief 如释重负;松了口气
laughter n. 笑;笑声
burst into laughter 突然笑起来;大声笑了出来
mercy n.仁慈;宽恕;怜悯
certain adj.确定的;某一;一定
importance n. 重要(性)
△WWF(Word Wildlife Fund)世界野生生物基金会
rub vt.擦;摩擦
protect…from保护……不受……(危害)
mosquito n. 蚊子
△millipede n.(=millepede) 千足虫
insect n.昆虫
contain vt. 包含;容纳;容忍
powerful adj. 强大的;有力的
affect vt. 影响;感动;侵袭
attention n. 注意;关注;注意力
pay attention to 注意
appreciate vt. 鉴赏;感激;意识到
succeed vi. 成功vt. 接替;继任
△Indonesia n. 印度尼西亚(东南亚岛国)
△rhino n. 犀牛
secure adj.安全的;可靠的
income n.收入
employ vt. 雇用;利用(时间、精力等)
harm n. & vt. 损害;危害
△Milu deer 麋鹿
bite vt. & vi. (bit, bitten)咬;叮;刺痛
△extinction n. 灭绝;消亡
dinosaur n. 恐龙
come into being形成;产生
△county n. 县;郡
inspect vt. 检查;视察
△unexpected adj. 没料到的;意外的
incident n. 事件;事变
dust n.灰尘;尘土;尘埃
according to按照;根据……所说
△Mauritius n. 毛里求斯(非洲东部岛国)
△disappearance n. 消失
fierce adj.
凶猛的;猛烈的
so that以致于;结果
ending n.结局;结尾
△faithfully adv. 忠诚地;忠实地
△Colobus monkey (非洲产)疣猴，髯猴
Unit 5
△classical adj. 古典的;古典文艺的
roll vt.& vi. 滚动;(使)摇摆n. 摇晃;卷;卷形物;面包圈
△rock’n’roll
(rock-and-roll) 摇滚乐
△orchestra n. 管弦乐队
△rap n. 说唱乐
folk adj.民间的
jazz n.爵士音乐
△choral adj. 唱诗班的;合唱队的
△the Monkees 门基乐队
musician n. 音乐家
dream of 梦见;梦想;设想
△karaoke n. 卡拉OK录音;自动伴奏录音
pretend vt. 假装;假扮
to be honest说实在地;实话说
attach vt. & vi. 系上;缚上;附加;连接
attach…to 认为有(重要性、意义);附上;连接
form vt. (使)组成;形成;构成
△fame n. 名声;名望
passer-by n. 过路人;行人
earn vt.赚;挣得;获得
extra adj.额外的;外加的
instrument n. 工具;器械;乐器
perform vt. & vi. 表演;履行;执行
performance n. 表演;演奏
pub n.酒馆;酒吧
cash n.现金
in cash 用现金;有现钱
studio n.工作室;演播室
millionaire n. 百万富翁;富豪
play jokes on戏弄
actor n.男演员;行动者
rely vi. 依赖;依靠
rely on依赖;依靠
broadcast n. 广播;播放
vi. & vt. (broadcast; broadcast)广播;播放
humorous adj. 幽默的;诙谐的
familiar adj. 熟悉的;常见的;亲近的
be/get familiar with 熟悉;与……熟悉起来
or so大约
break up打碎;分裂;解体
△reunite vt. 再统一;再联合;重聚
attractive adj. 吸引人的;有吸引力的
addition n. 加;增加;加法
in addition另外;也
sort out分类
△excitement n. 兴奋;刺激
△ballad n. 歌谣;情歌;民谣
△overnignt adv. 在晚上;在夜里;(口)很快;一夜之间
dip vt.浸;蘸
△tadpole n. 蝌蚪
△lily n. 百合;百合花
confident adj. 自信的;确信的
△Freddy n. 弗雷迪(男名)
brief adj.简短的;简要的 n. 摘要;大纲
briefly adv. 简要地;短暂地
devotion n. 投入;热爱
afterwards adv. 然后;后来
invitation n. 邀请;招待
beard n.胡须
sensitive adj. 敏感的;易受伤害的;灵敏的
painful adj.痛苦的;疼痛的
above all最重要;首先
篇8：英语学习方法：词汇的学习
(一)词不离句
我们发现,有些同学虽记了大量的单词和短语,却不会用。
一个单词只有放在句子中才有确切具体的意思,也只有在句子中才能体会到其用法。那种简单地按词汇表的顺序记单词的做法虽能记住一些单词,但不利于得体规范地运用。正确记单词的方法应该是“词不离句,句不离文”,即把单词放到句中,放到文章中,这样才能记住单词的音、形、义、用等,也才能了解其特有用法、习惯搭配及文化等。如:
My father often told me stories when I was young.(讲故事)
Be sure to tell the truth.(说实话)
He speaks English as an American does.(说英语)
He passed without saying “hello” to me.(问好)
Generally speaking, speaking is more difficult than listening.(一般来说)
这几个句子分别使用了tell,speak,say等动词,由此我们可以了解到这几个 “说”的不同用法。
(二)一词多义
词汇的意义和用法并不是单一的,应该知其一、其二、甚至其三。关键是要把记住的单词 “盘活”。英语中的单词有各种词性,如不加区分运用就会出现错误。在学习中我们要注意结合运用(造句、背诵等)来区分、理解、记忆和掌握。如:
This game is very interesting. (adj.有趣的)
This game is of great interest. (n.趣味)
We are interested in the interesting game.
(对……感兴趣)
The film interested us very much.
(v.使某人感兴趣)
We all show / take / feel(an) interest in the sports.
(对……感兴趣)
由此看来,“盘活”单词会增强表达的自由度与灵活性,提高语言运用能力。
(三)文化差异
词汇的使用应符合其语言文化,望文生义常犯错误。比如,一位满头白发的外籍教师提着厚厚的一摞作业上楼,若你说“You’re old. Let me help you.”外籍老师听后会很不高兴,说“I’m not that old. Please don’t worry about me.”与中国人观念不同,在西方“old”意味着衰老和没用。
因此,在学习中,我们应注意中西方文化的差异。
(四)活学活用
记忆单词的目的在于会用,要达到此目的需要反复接触、反复练习。我们要重视造句练习。在造句前弄清楚所学词汇的意义和用法,结合教材和词典给出的例句进行模仿,然后再灵活运用。如:I practise speaking English every morning./ He practised singing in Japanese these days./ They like practising speaking Russian.还可通过写日记,复述课文等来练笔,通过写来加强记忆和运用;与同学合作,开展生动活泼的会话,因为会话能够巩固所学的语言知识,也可随时随地进行,不受条件的限制。课外大量阅读可增加与单词接触的机会,对记忆和应用也很有好处。
总之,真正掌握英语词汇,离不开日常积累和不断学习。只有认真摸索其规律,并反复运用,才能取得良好的效果。
篇9：考研英语：词汇备考记忆两大误区
2016考研英语：词汇备考记忆两大误区
阳春三月，阳光明媚，万事万物都面临着新生，到处都是一派生机盎然的景象。俗话说“一年之计在于春”。不少打算考研的同学，已经开始了硕士研究生入学考试的准备，在考研英语准备的基础阶段，毋庸置疑，单词和语法肯定就是备考的核心内容了。可是，单说单词这一项，不少同学就面临着记不住、记了又忘的情形。考研教育网老师认为，这是因为很多同学对于单词记忆存在很多误区。
单词记忆误区之一：拿出大块的时间记单词
不少同学在单词的学习中，通常会拿出一上午一下午的时间来记单词，因为要边读边记，不多花点时间就记不住，或者读了一上午能记得住的`却没有几个。对此，大家可以拿出零散的时间来记单词。很多学生在花大片的时间记单词时，很多时候读着读着都不知道读到哪里去了，所以每次翻开单词书都习惯性的停留在第一页“abandon”处。这是因为过于长时间的读单词容易造成记忆催眠，读着读着瞌睡就来了。从心理学的角度来说，学习的时间太长，即过度学习，会对之前的记忆造成干扰，反而不利于已经习得知识的记忆。我们在平时的复习中可以把两种方法相结合，在用半个小时到一个小时记单词的同时，也使用零散的时间来记忆，如早上吃完饭背一个小时，然后中午浏览半小时，晚上吃完饭半小时，睡觉前再半小时。这样通过多次反复，可以起到加强记忆的作用，避免因为遗忘规律，而产生对英语单词记忆的恐惧心理。
单词记忆误区之二：单词只有多“背”才能记住
对于单词，很多人想当然的认为只要去背就够了，事实并非如此。因为对于单词来说，数量巨大，成千上万个单词。你不会也不可能一次就可以记住。那应该怎么办呢？对此，不少英语老师建议我们可以通过语境记忆单词，可以通过发音记忆单词。但事实是，看单词的时候不需要先看例句，因为在你还不认识单词时，先看例句不仅不会加强记忆，反而会形成干扰，增加记忆的负担。大家可以通过每天看单词，在头脑中反映它的发音和意思，并每天多次重复的方式来记忆单词。多试几次，效果一定会好很多。
小伙们，你们是不是躺着也中枪呢？回忆下自己学习单词的方法，有则改之无则加勉吧。希望你能和老师一起打到这个“拦路虎”，加油！
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