下面是小编为大家整理的问卷调研总结精选，本文共13篇，欢迎阅读与收藏。
篇1：问卷调研总结精选
今年暑假，村里又有好几户农民建立起了新瓦房，这对世代“土房子，石桌子，篱笆墙”的山村来说但是件新鲜事，于是，今年暑假对村里经济进行了一番实践调查。
安家庄村位于沂蒙山区北部，南靠群山，北临弥河，交通不便，长期闭塞，使当地有名的穷山村。自改革开放，个性是进入90年代山村有了变化，尤其最近几年发展迅速。春，村里透过全民选举选出了自己的领导班子，他们也不负众望使山村在几年里便换新颜。
首先，利用村里山地多的特点搞了果树种植：山下葡萄，山腰苹果，山顶种山楂。又组织村里的女劳力搞起了桑蚕养殖，其成本低，见效快，很快就调动起了大家的用心性。桑树种植面积猛增，村党委的领导便专门到县里请来了桑蚕技术员指导大家科学养殖。同时与县茧站建立合同，做起了蚕种的养殖，为全县带给部分蚕种，这一次收入又增加不少。前年蚕茧不景气，丝绸出口下降，村党委便与县外贸联系，在山村建大棚搞肉鸡养殖，肉鸡产量增加，而需求不稳，党支部一班人发动群众透过各种渠道筹措资金，建立了村的冷冻冷藏厂。自从冷藏厂建立后，养殖业得到了迅速的发展：鸭、鱼、虾都有了养殖户。春党委与邻近村庄联合办起了“生猪养殖基地”计划年出生猪一万头;芦笋种植基地“芦笋是一种高营养蔬菜，充分利用其抗旱、喜光的特点在山坡上大面积种植。
新的村党委班子建立四年来，山村人均收入从原先不足500元到此刻的1500元，建立各式大棚150多间，果树种植200多亩。中秋共养蚕233张，其中蚕种213张。经调查分析：在山村脱贫种，党委的领导班子起了重要作用。
第二、有发展的眼光领导群众走先进的路子。针对近年来人们生活水平不断提高对花卉需求量不断增加的现状，从起村党委便鼓励大家高大棚花卉。青州万红花卉市场建立后，村即便很快于之建立了产销关系这使得山村花卉生产走在了山区的前列.支书说时代在发展党员不能落后，这样才能领着大家向前走.
第三、调动群众的用心性。只要群众的用心性调动起来什么事情都能够做到。党委一建立就实施了一整套礼貌户评定标准。每到年底就举办一次文民户颁奖大会，礼貌户发奖品、奖状可风光了。山村里迷信活动多，”拜神敬鬼"劳民伤财，村党委便组织起了村里的吕剧团，逢年过节就在村里唱上一台，这样一来，村里的风气也好了。闲着没事几个人聚一齐拉个二胡唱两句，自娱自乐，改变了山村迷信的风气。
自从江泽民三个代表提出后，村支部对自己的行为有了新的要求，就是努力实践三个代表，过去做的是也有了新的理论依据，一个山村党支部为群众办实事。小山村便脱贫;每个党员都去实践三个代表，便可富民强国。
篇2：问卷调研总结精选
根据我们调查显示我校学生对图书及报刊的选取主要在于更新快，涉及面广的图书。就男生而言，喜欢有关动漫的和体育方面的书籍。而女生就比较倾向于言情、娱乐等方面的书籍。一般时尚娱乐的书籍比较受同学的欢迎。然而，除辅导书外的书籍当中，小说占畅销书总排行的大部分，并且悬疑，言情，青春，武侠小说占大部分，主要是青年人所选的阅读对象;历史，财经，军事方面的图书也占有必须的比例。虽然这次调查的主要目的是我校对图书的需求，但是我们也发现了其他一系列问题。透过观察以及从我在三联书店工作的同学那里了解到，就目前的图书市场行情来看，励志类图书居畅销书之首，学习类图书居其次，休闲生活类紧随其后。我们学校图书馆励志类的图书也是借阅率最高的，或许励志类的图书对同学的“励志”作用是有限的，但是同学对它的还是很热衷的。
并且，我们了解到大多数购买者对于书的价钱也是比较在乎的。根据调查显示，大部分学生对十元以下的书籍报刊比较能理解而二十元以上则需要针对个人对书的或作者的钟爱程度来说的。在同等的消费潜力下，花30元钱吃一顿快餐或者打一次出租车时，很多人会觉得物有所值，若用相同的价钱买一本书，却往往心有不甘。由此可见，公众在选取物质消费和精神消费时，往往更倾向于物质消费，因为报刊杂志在高校的普遍性，全体在校学生都是调查对象，但因为家庭经济背景的差异，全校学生月生活支出还是存在较大的差距，导致消费购买习惯的差异性，因此他(她)们在选取报刊杂志的种类、价格上都会有所不同。
目前，大部分学生表示能理解的报刊杂志价格在10元内。
篇3：问卷调查报告总结
【摘要】中学学生在英语课堂上，对老师的提问，反映消极、被动，致使课堂气氛沉闷、压抑，这问题究竟出在哪里?学生是如何想的?老师应该怎样做?本文通过问卷的统计、简析和反思，对上述问题做了扼要的回答。
【关键词】课堂提问;问题分配;等候时间;惩罚;学情;有效性
一、发现问题
课堂提问是一项非常重要的教学技能，能够激发学生的好奇心，使之产生探究的欲望，迸发学习的热情;能够激活课堂气氛，使学生变消极、被动地听讲为积极、主动地参与;能够培养学生成就感，增强学习自信心等。正如莫利认为，提问是从“以教师为中心”的教学转向“以学生为中心”的教学手段之一。也许正因如此，教师都把提问当作一项重要的教学手段。
我们在教学及听课中发现，对于教师的课堂提问，往往小学生反映非常热烈，大多数学生都能积极主动甚至是争先恐后地回答教师的问题，从而大大增强了课堂中的师生、生生互动，为课堂注入了强劲动力和活力。而在初中课堂上，却很少见有学生主动举手回答教师提出的问题，因而课堂气氛总是沉闷、压抑，一潭死水。尤其是在讲授语法、词汇等语言知识时，一节课大部分时间是教师在唱“独角戏”，放眼望去，大家都在低头忙自己的，要么写，要么记，好像老师的问题与我无关;有的学生即便能回答，也不举手主动要求回答，使教师感到很无奈，只好点名，强拉硬拽。久而久之，教师设计的针对学生的课堂提问几乎都成了自问自答，课堂几乎成了“一言堂”。这样的课，教师感到憋曲窝心，学生得不到有效的训练。
基于此，我们开展了 一次针对初中学生提问的调查，试图探寻一下初中学生对课堂回答问题的认识、态度及其心理。当然，此次问卷的涉面狭窄，问题简陋，分析粗浅，我们起到抛砖引玉之效。
二、研究方法与结果
我们对我校初二年级2个班的学生进行了问卷调查。这是一所市级重点中学，学生英语水平参差不齐。本次调查共发放调查问卷130份，回收有效问卷128份。
调查问卷共设15个项目，调查内容包括：学生对教师课堂提问的态度，学生是否愿意主动回答教师的提问及原因，教师对问题的分配以及教师留给学生的等候时间等。
1.学生对教师提问的态度
表1的调查数据显示: (1)几乎所有的学生都认为教师的课堂提问是很有必要的，教师提问是检查自己对所学知识的理解程度，可以帮助自己更加注意听讲，积极学习。但也有一部分学生认为教师提问是对自己课堂上思想开小差的惩罚。绝大部分学生对惩罚性提问的反感，值得深思。(2)传统课堂上学生在回答教师问题时必须起立，以示尊敬。调查发现，为数不少的学生感到起立回答会使自己感到紧张、焦虑，更容易出错。因此，教师应转变观念，允许学生坐在座位上回答问题。(3)学生希望在回答问题后，教师能够给予反馈，即使回答错误，也希望教师能给予一定的鼓励和表扬。
2.学生是否愿意主动回答教师的`提问
表2的调查数据显示，初中学生不能在课堂上积极主动回答问题，原因有三：一是学生知道答案，但不知如何用英语表达。二是对问题的答案不确定，怕回答错误而不敢回答或因问题太难而不知如何回答。三是高中课堂教学容量大，密度高，很多学生在课堂上都忙于记笔记，没有时间去思考教师提出的问题。
3. 学生对教师课堂提问行为的反应
三、讨论与反思
表3的调查结果反映出以下几个问题：(1)大部分学生都希望教师所提的问题不要过于简单，最好是在学生思考之后，运用所学知识能够回答的问题。(2)许多学生认为，教师在提出问题后马上叫学生回答会使人感到紧张，心理压力较大。希望教师在提出问题后能够给学生留出一定的考虑时间。(3)课堂上教师对问题的分配存在着不均衡现象，教师并没有给予每位学生均等的回答问题的机会。
1.不要把提问当成惩罚的手段
有些教师把提问当成惩罚的手段，以问代罚，看到有的学生注意力不集中时，就把他(她)拎起来回答问题。被提问学生由于注意力不集中，很可能就没有听清老师的问题，基本上回答不出;学生当然会认为教师在有意刁难自己，从而对教师产生敌意，师生之间的感情就会疏远，甚至产生对立情绪。当学生思想走神时，教师应该采用其它方法来集中学生的注意力，绝对不能拿提问来惩罚学生。还有的教师当学生对课堂提问回答不上来或回答的不令人满意时，要么罚站，要么讽刺挖苦，极大地伤害了学生的自尊心，挫伤了学生的积极性。总之，在课堂教学中，教师切不可把提问当成惩罚学生的手段，不可对学生令人不满意的回答流露出任何不满情绪，否侧，必将引起学生的反感，从心理上拒绝答问，拒绝老师，甚而拒绝学习这门科目。
2.深入了解学情，注重提问效率
课堂提问效率的高低，取决于问题设计的质量。教师在设计问题时，应该首先深入了解学生的生活和兴趣所在，不能一厢情愿，不顾实际地设计课堂提问，否侧达不到预期的效果。
教师还应了解学生原有的知识结构，尤其是语言知识储备，在问题与学生原有知识之间建立相关联系。如果教师所提问题与学生原有的知识之间联系较少，学生没有相关地语言知识储备，学生即使知道答案，也不知如何用语言来表达。当老师提问时，有的学生说不上来，有的干脆用汉语回答。
课堂教学中，教师应设法消除学生的紧张心理，让学生明白错误是学习的一个必然过程，鼓励学生大胆回答问题。回答正确，教师应给予口头表扬;回答错误，不要立即批评，尽量避免直接指正，而应采用引导、反问、重复等迂回纠错的方式。此外，教师还应知道学生学会正确、科学的做好课堂笔记，掌握恰当的提问时机，使学生有充足的时间来思考教师提出的问题。
3.问题分配要均等，适当增加“等候时间”
课堂中教师对问题的分配也会影响到学生回答问题的积极主动性。高尔顿(Galeonetal,1980)的研究表明：在课堂内，教师只关注20%的学生，有36%的学生倾向避免与教师接触(肖锋，)。我国也有学者调查表明，在外语课堂教学中，许多教师常有意或无意地关注某些学生，而忽略一些学生(孟春国，2004)。在课堂教学中，一部分成绩好的学生倍受教师关注，经常被提问，成为课堂的明星和主角;而一部分成绩差的学生则被教师忽视，极少被教师提问，成为课堂的“边缘人”、“局外人”和“被人遗忘的角落”。有时教师为了创造良好的课堂气氛，在学生中树立主动回答问题的典型，愿意回答问题和英语讲得好的学生自然会有更多的回答问题的机会;而那些性格内向、口头表达不是很流畅的学生则常常容易被教师忽视甚至歧视，极少有回答问题的机会。教师对问题的分配不公不仅降低了绝大部分学生对课堂教学的参与程度，挫伤了他们学习的积极性，加剧了学生的两极分化，而且也违反了“机会均等”的学习原则，违背了“素质教育”的基本特征之———全体性。
教师也应打破那种传统的“举手——起立——回答”的“三部曲”，回答问题不一定非要起立更不一定非要举手，对于那些积极主动经常举手的好学生，即使举手也不一定要给他答问的机会，而对于那些消极被动怯于发言的学生，即使不举手也要把他(她)不时地“揪”起来(当然不能是惩罚性的)回答问题。在一定的时段内要做到每人都发过言，而不应只关注少数学习好的学生。
“等候时间”是指教师提出一个问题后等候学生作出回答的时间(孟春国，2004)。课堂提问中不给学生较为充足的等候时间，是一个普遍存在的问题。国外学者考利内克(Korinek,1985)、李(Lee,1985)、罗尔(Rowe,1898)的研究表明：在学生回答问题之前，教师很少给学生思考的时间，大部分教师希望在提问之后10秒钟内获得满意的答案，否则便会作出不耐烦的表情，或者改由自己或其他学生代替回答(肖锋，2004)。
在课堂提问中，教师务必要学会“等候”，学会“停顿”，就是在提问之后与学生回答问题之前，教师停下来等待几秒钟，为学生提供思考时间，这样有利于锻炼学生的思维能力，有了适当的“等候”(停顿)，学生回答问题的正确性会有所提高。这不仅能提高学生回答问题的质量，更能够营造一种支持的课堂气氛，降低学生的焦虑水平，使课堂更具有人情味，体现人性化。当然，并非所有类型的问题以及所有被提问学生都要有等候时间。对于某些机械性操练的问题和从书本中直接找到答案的问题没有必要留有太长的等候时间;对一些英语水平较高的学生也不必要留有太长的等候时间。我们认为等候时间的长短和产生效果大小是不成比例的。时间过长和时间过短一样对学生有害。等候时间最好为3-5秒钟，太短不利于产生高质量的回答，太长则会减慢课堂节奏，使课堂气氛沉闷或使部分学生走神。“等候”(停顿)应因人因题而异，这当然要求教师对学生情况了如指掌，对问题特点烂熟于心。
总之，课堂提问要讲究艺术性，它应与课堂内容紧密相联系，以所有学生的共同发展为前提。
知识拓展：
篇4：问卷调查报告总结
根据调查报告的主要目的划分，可分为应用性调查报告和学术性调查报告两大类。
1、应用性调查报告。
应用性调查报告，就是以解决现实问题为主要目的的调查报告。这类调查报告，大体包括下面六种:
(1)认识社会的调查报告。
(2)政策研究的调查报告。
(3)总结经验的调查报告。
(4)揭露问题的调查报告。
(5)支持新生事物的调查报告。
(6)思想教育的调查报告。
2.学术性调查报告
学术性调查报告是以揭示事物的本质及其发展规律为主要目的的调查报告。它可分为理论研究的调查报告和历史考察的调查报告。
(1)理论研究的调查报告。这类调查报告，主要是通过对现实问题的调查和研究，作出理论的概括和说明。
(2)历史考察的调查报告。这类调查报告主要是通过对文献资料的调查，来揭示某些社会现象的本质及其发展规律。
应用性调查报告与学术性调查报告的区分，也是相对的，是就其主要目的而言的。事实上，应用性调查报告也可以作出理论概括，学术性调查报告也可以指导实践，为现实生活服务。
篇5：问卷调查报告总结格式
问卷调查报告总结格式
问卷调查报告总结格式
怎样写调查报告？
讲两个问题：
调查报告的写法
调查报告的撰写格式
Ⅰ 调查报告的写法，包括标题、署名、正文。篇幅：3500-5000字。
1.1 标 题： 三种写法。
① 标题是文章标题的`写法（如：《西部企业生态立旗“一石三鸟”》，《某某市蔬菜的品种结构问题》，《兴“母亲水窖”工程 摆脱缺水窘境》）。
② 标题是类似于公文标题的写法（如：《某钢厂技术供应处实行经济责任制调查》，《关于农村信用社业绩的调查报告》，《对内蒙古生态移民面临问题的调查》）。
③ 正副标题写法，一般是正题揭示主题，副题写出调查的事件或范围。(如：《 振兴经济要靠科学技术——包头市依靠科技人员发展工业的调查》。)
1.2 署 名： 标题下面要署名，即写姓名、年级、班级。
1.3 正 文： 由两个部分构成，即 前言；调查报告的主体。
1.3.1 前 言：扼要说明 调查的目的；时间、地点；对象或范围；做了哪些调查；本文所要报告的主要内容是什么。 这一部分，主要是介绍基本情况和提出问题，写法可灵活多样。
1.3.2 调查报告的主体：主要是对事实的叙述和议论。 一般把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个问题，分为几个小部分来写。每个小部分有一个中心，加上序码来表明，或加上小标题来提示、概括这部分的内容，使之眉目清楚。
英文报告格式 ·会议报告格式 ·读书报告格式 ·工作报告的格式
Ⅱ 调查报告的撰写格式
题 目
姓 名
（ 经济管理学院 级 经济学专业 ）
前 言
一、
1、
①
②
③
2、
3、
4、
二、
三、
结 语
篇6：问卷的调研报告怎么写
问卷的调研报告怎么写
问卷调查的最后一个环节就是写问卷调查报告，这是问卷调查的重要环节，那么怎样才能把问卷调查报告写好呢？
调查报告一般分为两个部分，即标题和正文。
首先我们说对标题的要求。标题通常有规范化的格式和自由格式两种。标准格式基本是“××关于×××的调查报告”。自由格式中可以是陈述式，正副标题式或提问式三种。
其次是正文部分。正分包括前言、主体和结尾。
第一，前言。前言要写明调查的原由、调查目的、调查地点、调查对象或者范围、调查方式和经过，还可以包括调查人员的组成情况等。如果有必要还可以加上对应答者的感谢，为下一步的工作打下基础。
第二，主体。主体是调查报告的中心，主体部分要详细说明调查研究的情况，经验以及分析结果，可以包括对分析结果的客观认识，表述观点和基本的结论。主体部分可以有论述，把重点放在调查结果的陈述上。组织语言要精练，表达要准确，分析要结合实际。
第三，结尾。结尾的写法不一，可以有对问题的解决方法，对下一步工作的客观分析。也可以是对正文部分的全面综合的总结，把主题进一步深化。在结尾中还可以根据本次的调查情况提出问题，引起人们的进行深入的思考，或者是对前景的展望。
基本要求
(一)立场、观点要正确
搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是地进行调查研究，认识事物的本来面貌，得出合乎客观实际的结论。
(二)调查态度要端正
要想获得丰富的材料，就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实事求是的态度。
(三) 调查目的.要明确
我们进行调查研究，从根本上来说，就是为了掌握实际情况，有助于制定和执行正确的方针政策，树立先进典型，批判错误的倾向，使我们各项工作沿着正确的方向前进。
(四)调查方法要讲究
为了获得丰富的材料，还要讲究调查的方法。按照工作的步骤来说，应注意下面几个问题：
调查准备
(1)思想武装。
(2)选定调查研究题目。
(3)拟定调查提纲。
调查方法
(1)开会调查
(2)个别访问
(3)现场观察
(4)蹲点调查
(5)阅读有关书面资料
报告撰写
一是对所得的材料进行整理、分类、核实，发现遗漏疑问的地方，再作调查补充。
二是分析、思考，提示材料的内部联系，发现事物的本质。
篇7：康王广告词调研问卷
康王广告词调研问卷
访问员保证：
本问卷的全部内容是在上述时间对以上被访者访问之全部真实反映，并无任何虚假成份或欺骗行为。如果发现有一份问卷有假，本人同意将本人访问的所有问卷作废，并赔偿损失。
访问员签名： ____________
请访问员填写拦截地点：公交线路：________ ；
站点名称：________;
S1. 请问，过去三个月内，您是否接受过任何形式的市场调查？【单选】
S2. 【出示卡片】目前，您本人或您的家人是否有在以下行业工作的？【多选】
S3. 请问您在本市连续居住多长时间？（单选）
S4. 【出示卡片】请问过去一周内，您乘坐公交车时，有没有遇到过公交移动电视发生下面故障的情况？（多选）
S5. 请问您实际年龄是： 岁（周岁）【请访问员填写，并在下表中圈出实际年龄对应的.年龄段，各城市每个年龄段的
样本不少于8个】
S6. 【出示卡片】请问，您平时乘坐公交车的频次如何？【单选】
S7. 请问，最近三个月内，您是否看过公交车液晶电视节目/广告？【单选】
S8. 【出示图片】请问您最近在公交液晶电视上有没有看到过“康王发用洗剂”（康王复方酮康唑发用洗剂）的广告？
（单选）
*************************************************************************************************************************************
注：访问部需要在调查结束后，统计终止于S7题、S8题的短卷数量。
请问在工作日(周一到周五)和周末，您平均每天乘坐公交车的时间有多少分钟？【请访员记录具体数值】
A2. 【出示卡片】请问，您一般在工作日，您都是在什么时间段会看到公交车上的液晶电视？（多选）_______。
【出示卡片】请问，您一般在周末，您都是在什么时间段会看到公交车上的液晶电视？（多选）________。
A4. 【出示卡片】那么，请问您在工作日，平均收看这种公交液晶电视的次数大约是多少次呢？ ______（单选）
A6. 【出示卡片】请问在工作日，您平均每次（单程）乘坐公交车收看移动电视的时长是多长？（单选） A7. 【出示卡片】请问在周末，您平均每次（单程）乘坐公交车收看移动电视的时长是多长？（单选）
A9. 【出示卡片】请问您是否会注意看公交车上的移动液晶电视广告？【单选】
除了在公交车上，最近还在其它地方看过“康王发用洗剂”的广告吗？【单选】
【出示卡片】那么请问，您是在哪里看到的“康王发用洗剂”广告？【多选】
A12.请您回忆一下，在“康王发用洗剂”广告中看到什么画面？【多选】
[出示彩卡]请您再看一下图片，在“康王发用洗剂”广告中看到什么画面？【多选】（注意回圈）
A14.【出示卡片】请您回忆一下，在公交车上看到的“康王发用洗剂”广告的广告语是哪个？（单选）
请问，在日常护发中，您是否有去除头屑的需要？（单选）
A18.【出示卡片】那么，您一般是通过哪些方式解决头屑问题的呢？ （多选）
【出示卡片】请问，看了广告后，您购买“康王发用洗剂”的意向如何呢？（单选）
************************************************************************************************************************************* Y1. 请记录被访者性别（单选）
Y2. 请问您的婚姻状态是？（单选）
Y3. 请问您的最高教育程度是？（单选）
A20.请问，您以前是否使用过康王发用洗剂？
（单选） 【出示卡片】如果您的亲友受到头屑困扰，您会向他推荐康王发用洗剂么？（单选）
Y4. 【出示卡片】请问您目前的工作状态是？（单选）
Y5. 【出示卡片】请问您个人税前月收入在以下哪个范围内__？包括奖金、工资、打工所得等所有收入在内。（单选，
请填写代码）
Y6. 【出示卡片】请问您家庭税前月收入在以下哪个范围内__？包括奖金、工资、打工所得等所有收入在内。（单选，
请填写代码）
Y7. 【出示卡片】请问您的职业是？（单选）
篇8：大学生恋爱情况的问卷调研报告
前言:随着我国社会的不断进步 人们的思想观念也在不断的变化 大学校园---这一披着面纱被人看成是美丽的象牙塔的静土,也在悄然变化着 由其是大学生的思想观念更新较快 大学生群体 当前的恋爱特征和诱因又有许多的特别之处 新形势下该如何引导大学生树立正确的婚恋观 选择正确的恋爱行为是本文所要探讨的问题.
1:性别______年级_______是否曾经或正在恋爱 *
A 是
B 否
2:您觉得什么时间恋爱比较合适? *
A 大一大二趁着年轻
B 大三大四
C 毕业之后再考虑吧
D 无所谓 随时都可以
E 大学之前谈过了
3:您如何看待大学生恋爱? *
A 支持
B 反对
C 既不支持 也不反对
4:您选择恋爱首先考虑的是什么? *
A 志同道合
B 容貌与魅力
C 品德修养
D 成绩与能力
5:您认为现在大学生谈恋爱的主要原因是什么? *
A 孤单寂寞 内心空虚
B 彼此被对方的某些优点所吸引
C 看到别人成双成对
D 难受午助时有人依靠
E 其他 *
6:若您与恋人毕业后在不同城市 双双均有较好的工作发展机会 即爱情与事业起冲突时 您将? *
A 分别发展 继续交往
B 分手 重新开始
C 跟随对方
D 说服对方跟随自己
7 您觉得恋爱会让你脱离大集体吗? *
A 会的 我会把大量时间用在我爱人身上
B 多少影响一些 但问题不大 还是会参加各种活动交很多朋友
C 有影响 而且不够调配时间
D 没有影响
篇9：生态文明建设问卷调研报告
您好!非常感谢您参与本次调查!本问卷主要了解您对农村生态文明建设的现有认识，评价与参与情况。请根据您的实际情况填写问卷，衷心感谢您的支持与配合!
1.
您的性别 *
A、女
B、男
2.
用一句话说出您对生态文明新农村的想象。 *
3.
您从小居住在? *
A、农村
B、城镇
C、都有过
4.
您觉得是否有必要建设农村生态文明? *
A、有必要
B、没必要
C、视每一个村庄的情况而定
5.
您觉得生态文明的建设是否意味着经济的停滞? *
A、是
B、不是
C、没什么太多联系
D、视具体情况而定
6.
您丢垃圾时会对垃圾进行分类处理吗? *
A、总是
B、偶尔会
C、从没有
7.
您觉得建设生态文明新农村对我们的生活会有什么影响? * [多选题]
A、提高人们的生态意识
B、创造更好的人居环境
C、环境更好，幸福感增强
D、没什么太大影响
8.
您认为农村生态文明建设还需要哪些元素的加入? * [多选题]
A、生态文明元素
B、农村文化元素如古建筑等等
C、精神文化元素
D、其他
9.
您认为现今农村生态文明建设与城市建设在哪些方面还存在一定的差距? * [最多选择3项]
A、生活垃圾分类处理
B、化肥农药的不合理使用
C、清洁能源使用率偏低
D、生活污水与工业污水的排放不合理
E、环保的认知度
F、其他
10.
为了更好，更快的建设新农村，缩短与城市的差距，您还有什么好的建议? *
篇10：调研论文问卷设计分析方法论文
调研论文问卷设计分析方法论文
MBA学生在导师的指导下选择所要研究的问题，首先了解有关问题的理论进展，提炼自己最关心的核心问题，并拟订调查计划或方案，设计研究方法；其次将调查计划付诸实施（问卷调查等工作，这是调查研究中最重要、最花费精力的工作），获得调查资料和数据，运用既卑的研究方法对资料和数据进行规范的分析，并对分析结果进行讨论和总结；最后形成自己的结论和建议并整理成文。
（一）调杳问卷设计的原则
问卷法，是研究者从个体对一些问题的回答中收集各种信息的一种调查方法。它的形式是一份精心设计的问题表格，用途在于测量人们的态度、行为等特征。20世纪以后，结构式的问卷越来越多地被用于定量研究，它与抽样调查相结合。
问卷法按照提问和反应的结构方式，通常可分为两大类：自由回答（无结构）和有选择的回答（有结构）。自由回答问卷通常被称为开放式问卷，后者则被称为封闭式问卷或固定选择问卷。封闭式问卷的最大优点是答案较为集中，数据处理较为简单。而自由式的问卷，可能有各种不同的回答，首先要对回答归类、评分和编码。而这过程需要有专业知识和对研究问题的了解，相对而言花时较多且费用较大。而回答者也可能觉得要详细叙述颇为复杂枯燥而有可能不作答或只给出简单的、不详尽的回答，但自由式问题不限制回答者的思路，因而有可能提供一些研究者没有考虑到的极有价值的信息，发现新的问题。一般来说，调查问卷的设计具有以下原则：
第一，合理性。合理性指的是问卷必须与调查主题紧密相关。
第二，逻辑性。问卷的设计要有整体感，这种整体感即为问题与问题之间要具有逻辑性，独立的问题本身也不能出现逻辑上的谬误，从而使问卷成为一个相对完善的小系统。
第三，明确性。所谓明确性，事实上是问题设置的规范性。这一原则具体是指命题是否准确，提问是否清晰明确，便于回答，被访问者是否能够对问题作出明确的回答。
第四，便于整理、分析。首先，这要求调查指标是能够累加和便于累加的；其次，指标的累计与相对数的计算是有意义的；最后，能够通过数据清楚明了地说明所要调査的问题。只有这样，调查工作才能收到预期的效果。
（二）调査问卷的设计
问卷的设计是关系整个调查成败的一个关键环节，调查研究的组织者要舍得下功夫，认真琢磨、反复推敲，设计出高质量、高水平的问卷，调査问卷的设计如下。
第一，调查的过程。调查问卷的过程一般可以分为四个阶段：准备阶段、调查阶段、分析阶段与总结阶段。准备阶段包括：确定课题、设计调查方案、具体准备。调查阶段是调查研究方案的执行阶段，主要是按照调查问卷方案中所确立的调查计划、调查方式进行资料的收集，具体贯彻调查设计中所确定的思路。分析阶段也称研究阶段，这一阶段是指在实地调查完成后，调查者对所收集的资料审核、整理、统计、分析的过程。总结阶段是调查问卷的最后阶段，这一阶段的.任务主要是总结调查工作、评估调查结果和撰写调查报告。
第二，调查问卷的结构。一份完整的问卷应包括前言、主体、结束语三部分。前言是对调查目的、意义、调查的组织者以及有关调查事项的说明，以获得被调查者的理解和支持。前言的语言要诚恳、平易近人，特别是要说明调查的保密原则和匿名性。主体是问卷的核心，包括问题和答案。结束语主要是向被调查者表示感谢，并询问一下对问卷设计和调查本身的看法和感受。
第三，设计问卷注意的问题。首先，问卷一般不宜太长，控制在30~40分钟为宜。如果问题太多，会使被调查者付出的精力多，花费的时间长，导致他们不予以配合，给调查工作带来不必要的麻烦。其次，问卷设计中的难点是问题的表述。如何用文字表述好所要问的问题至关重要。一般地说，问题的提法要具体，
不要抽象、笼统地提问；问题的用词要通俗、易懂，不要用过于专业化的术语；用词要准确，不要用模棱两可、含混不清或容易产生歧义的词；避免提带有双重含义即一题两答式问题；提问题的态度要客观，不带有倾向性，使用中性语言；避免使用否定句；对敏感问题尽量采用第三人称。最后，在排列问题时要坚持：先易后难的原则，容易回答的问题放在前面，难以回答的问题放在后面；先一般后敏感的原则，把能引起对象兴趣的问题放在前面，敏感性的问题放在后面；先封闭后开放的原则，封闭性的问题放在前面，开放式问题放在后面。在问题的排列上还要考虑逻辑性，按照事情发生的先后顺序进行。
篇11：大学生活调查问卷总结
一 对象及工具
1 研究对象
本研究一问卷调查的方式，以本校在校大学生为研究对象。
2 调查工具
本研究一不记名问卷的性吃就同学们在生活学习人际交往等方面就同学们关心的问题做了调查。
二 调查时间
调查时间：
三 调查内容
主要调查了同学们的生活现状，调查的是出了14个问题。
四 调查结果
我们对华北水利水电学院电力学院发放了100份调查文件，98%回收，其中大一40份大二60份。
从整体上看，本专业的学生的生活普遍不太合理，有些甚至有些使人惊奇，他们的大学生活没有很好的安排，导致了自己对大学生活不太看好，针对现在的大学生的生活将近40%的同学对自己的生活不太看好，但他们有不想去改正，，30%的同学有着不太合理的生活，但这些人中有着较好的毅力，他们也渐渐的认识到自己生活的不合理，他们也渐渐的学着去改正。30%的同学有着不叫不错的生活，他们的生活才比较合理，而且他们也不断的调整自己的生活，进而更适应自己，他们觉着生活充满阳光。
据统计显示，几乎97%的同学都找到了自己志同道合的人，有着共同的生活目标，共同的生活习惯，共同的人格魅力等，一起学习生活，共同奋斗。当然，也不乏3%的独行侠，这些人得心里比较内向，不原与人交往与接触，对大学产生反感，。调查中30%的同学表示自己的师生关系良好，10%的同学出现抵触心理，60%的人觉得师生关系更融洽，认为大学老师比较难沟通，有代沟。
在学习方面，70%的人都比较勤奋的学习，争取奖学金和出国深造的机会等，为自己的理想奋斗，20%人以过科为目的，没有明确的目标或者追求，10%的人不学习，此部分一般期末突击，作弊现象比较严重，与有94%的大学生在大学阶段经历了一个适应期，对于学校的不公平，50%的人选择了发牢骚，多选择同学之间讨论，22%的人选择了无所谓，20%人据理力争，不敢不公平的事情，努力争取自己的利益。
在大二学生中，70%认为自己在大学生活中得到了很大的提高，包括生活习惯、为人处世，心理素质以及自控能力等，学到了自己想要学习的知识，并增加了社会实践能力。他们在大学期间目标较为明确，并有着自己的理想，生活充实;8%的学生觉得自己虚度了大学生活，网吧、恋爱成了他们大学的主要生活。12%的人兼顾爱情与学业，也不乏系中佼佼者;还有10%的人表示不清楚。
调查结果可以看出大学生上自习是大学生生活的重要组成部分。从表中可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。“课余自习”、“上网、玩游戏”、“社团活动”三项是大学生课余时间参加的主要活动形式。由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。值得注意的是，与以往的调查结论相比，“上网、玩游戏”、“聊天、社交”成为大学生课余活动取向的第二位和第三位。大学生也普遍承认用在这两方面的时间不少。这表明，网络在大学生课余生活中越来越重要，大学生也钟情于这种新兴的娱乐休闲方式;大学生也已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交往能力在现实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。大学生在分配其他时间(占所有的32%)具有个体差异性，这主要是由个体兴趣决定的。个体兴趣自身具有娱乐性和消遣性的特征，对满足大学生课外业余活动和闲暇生活具有非常重要的意义，也是大学生个性和谐发展和自身社会化不可或缺的途径。例如大学生对文学类课外读物的兴趣，满足了他们认识社会、认识人生、认识生活，并借以抒发和寄托自己的生活理想和表达自己对生活憧憬的美好意愿和情感，这对他们强烈的探索人生、探索生活需要联系在一起。但是，我们也要注意到，大学生对文学类读物的过多重视，而埋头于对他人生活的解读，忽视了自己的现实生活，这也显然不利于大学生个体素质的提高。
从统计数据看，使用电脑时间过少，仍然是相当一部分大学生的苦恼。尽管各个学校都有微机房和电子阅览室，但由于南昌航空大学教学资源免费开放力度不足和学生经济支付能力的限制，相当一部分大学生特别是经济困难家庭的同学，再加上南昌航空大学大一学生寝室没有联网，因此大一学生得不到充裕的上机操作和实践、练习机会。这与信息化社会对当代大学生信息素养有着较高要求的现实存在较大落差，希望教育主管部门与学校能高度重视这种现象，迅速采取有效措施改变这种现状。
社团是由大学生自己发起、管理、策划、运行的组织。它的精彩之处就是它更接近我们，更懂得我们的需要;虽然也有些不尽人意之处，但它毕竟是我们自己做的，我们更能理解它的意义。社团活动能够锻炼同学们处理事情的能力，提高同学们的素质，为尽快实现培养高素质创新型人才的目标做出重要贡献。加入社团已经成为大学生融入象牙塔的选择，是培养交际能力的场所，这就是越来越多大学生青睐社团的原因。 四 建议
学校当然是学习的地方，这要求各高校必须为学生创造良好的学习环境，好的“学风”和安静的环境是一所高校必须达到的要求。当然学习的软硬件设施都要能满足大学生学习的需要，学校在教学设施上的投入要放在首位。好的“学风”形成既有学生的原因，也有学校的原因，这要求学校要从思想上引导和鼓励大学生努力学习。
大学生趋向于认为课余时间应由个人去安排，无须学校去管。大学生希望课余活动可以自由安排，所以对于大学生课余时间安排各高校只能采取引导的方式，号召教师在课堂上，在学校的各种传播媒介采取启发诱导方式，潜移默化地培养学生积极健从主客观双方具体情况来看，大学生课余时间中存在着学校、社会客观条件的制约性与学生主观需求的多样性的矛盾。大学生希望“学校开展丰富多彩的业余文化活动，健全各种管理制度来加以引导”，而且大学生也热切要求能利用课余时间走出学校，走向社会，参加社会上的实践活动，从而了解社会，培养自己的能力，为日后能有效地胜任各项工作打下基础。大学生这些主观需求是当今社会、经济生活的现实状况所决定的，是合理的、必然的，所以学校对此应予以重视。即使学校现阶段的客观条件还存在一定的制约性，但我们必须作出行动，作出切合实际、行之有效的选择，在实践中不断积累经验，改善并创造条件，逐步满足学生的多重需求。
开展校园文化活动，丰富大学生的课余生活
开展校园文化活动进行校园文化建设是高校的一个重要特点，对学生的全面发展有着不可低估的影响。它不仅仅是充实学生的课余时间，各种活动的开展对培养学生健康的心理，健全的人格和良好的个性有非常重要的作用。校园文化活动可以从以下几个方面展开：
Ⅰ、以“社团”为“基地”展开：各“社团”开展与之有关的各项活动，他的优点是选择性好，因为他的自主性强。
Ⅱ、以院(系)为单位开展各种知识竞赛与娱乐活动。它的优点是大众化，没个人只要感兴趣就可以参加。
Ⅲ、以班级或是寝室为单位展开。这类活动具有灵活性，时间与地点的限制条件少。这类活动可以促进同学间增进了解、发展友谊。
[大学生活调查问卷总结]
篇12：315调查问卷总结
315调查问卷总结 -总结
一、市民对熬江流域环境质量状况的总体评价近年来，熬江流域持续实施“蓝天、碧水、绿色、清静”四大环保工程，熬江流域质量明显改善，，平阳县人民政府彻底清除了小作坊式的牛皮、猪皮加工厂 1、市民对目前环境质量状况满意度评价，调查显示，3/4的被调查者对我区目前的环境质量状况感到不满意，不满意率达到76.72%，但也有18.3%的市民对环境质量现状表示基本满意，还有4.99%的人表示满意。 2、市民对熬江流域建设的了解情况。通过不断加大环境综合治理力度，组织开展生态流域建设宣传周、创建“绿色社区”、环保知识家庭竞赛等主题活动，使生态流域建设逐渐深入民心。从调查结果看，有20.54%的市民对我区正在开展的生态区建设活动表示了解或基本了解，64.32%的市民表示听说过，但具体情况不太了解，有15.15%的市民表示不了解。 3、市民对政府在环境保护方面的评价。在“政府对环境保护的重视程度”和“当前环保宣传力度”两个问题上，市民的满意率分别为76.76%和65.47%，市民普遍对政府在环境保护领域取得的成绩表示肯定，但也有7.16%的市民提出当前政府在环保宣传工作方面脱离实际，存在严重的形式主义。
二、市民对熬江流域环境污染状况的评价1、水污染——老百姓最头疼的问题。在被问及“目前我区污染较重的问题有哪些？(按污染程度依次选择)”时，90%的市民认为水污染是各类污染源中的“第一杀手” 2、工业废水和白色污染——影响城市环境两大公害。市民反映的污染较重的问题依次是水污染、工业废水污染、固体废弃物污染。调查显示，市民认为最严重的水污染是工业废水，比重高达86.47%，其次是河道源头污染，占32.17%，家庭排放污水及其他占13.52%。在固体废弃物污染中，有47.58%的市民认为最严重的是塑料包装、容器的泛滥，28.02%的市民认为是生活垃圾不能得到及时处理，还有22.38%的市民认为是废旧电池、电瓶未能有效回收，
总结
三、市民的环境保护意识保护环境需要政府的决策行动，更多的是需要全民的参与。此次调查发现：熬江流域开展的打造“绿色城区”活动，扩大了环保声势，宣传了环保知识，市民环保意识得到明显增强。有49.8%的市民在环境保护和经济发展两者间支持生态环境保护优先，37.89%的市民认为生态环境保护与经济发展同等重要，关键是协调可持续的发展，还有8.79%的市民则认为要以经济建设为先。有59.67%的市民表示愿意参加义务环境监督管理和相关的联席会、听证会，希望通过这些形式维护老百姓的合法权益，显示了很强的社会参与意识，其中高学历人群参与热情尤为强烈。有27.03%的市民表示无所谓，还有13.31%的市民不愿意参加。
三、市民的期望及意见建议本次调查得到了社会各界的大力支持，同时也收集到许多有关生态流域建设以及环境保护方面的`建议、意见，这些意见建议饱含了广大市民对我区的深切热爱之情，也表达出对“绿色城市、居住天堂”的追求与向往。
1、最感兴趣的活动是熬江流域保护行动。在被问及“您认为熬江流域的环保工作还需要在哪些方面继续努力？”时，市民对“污染防治”、“严格执法” “城市绿化”、“环保投入”、等选项的点击率都比较高，分别占53.31%、50.62%、49.38%、46.07%。在众多环保宣传教育活动中，有46.28%的市民选择了与人居环境密切相关社区绿地保护行动，45.87%的市民钟爱于生态考察，42.56%的市民希望参观污水、垃圾的处理过程
3、调查中一些有代表性的意见、建议。 (1)水头镇居民提出，①加强环保投入、政府严格执法②大力宣传环境保护③(2)昆阳居民提出，熬江流域的环境整治需要长效管理。 (3)腾蛟居民提出，应编制一份能充分体现城熬江特色，探索创新，规划理念领先，操作性强的生态流域建设规划。
篇13： 调查问卷的总结
――旅游概论调查报告
调查时间：月
调查地点：香山公园，林业大学，东王庄，六道口。
调查目的：通过调查掌握游客对北京休闲观光园的参与动机及游客特征。为旅游部门提供相应的数据。
一：数据整理
此次调查问卷我们小组共发出张调查问卷，最后收回张。统计整理后，有效问卷共计张。有效率为。
在所调查人中性别，年龄分布如下：
二：数据分析
结合此数据可以反映出，现代社会旅游的一种潮流。既所谓体验式的旅游，简单地说就是离开都市的喧嚣、现代生活的压力，返璞归真，比如到农民家里体验一下田园生活。
其实有这样旅游需求的都市人并不在少数。一些热衷旅游的市民表示，该去的景点近几年都去得差不多了，还有相当部分的年轻人认为，现代旅游不完全在于我到过哪里，更多的是一种生活方式的体验，一种旅游心情的分享。
随着近年来人们旅游观念的提高，“上车睡觉、下车看庙、走到景点拍拍照”，已被新潮的都市人称为“农民式的旅游”
现代社会的旅游开始回归大自然！
与“长途跋涉”的旅游观光相比，从体验经济的视角来看都市旅游，可以发现，以观光为主流的旅游产品，似乎正逐渐让位于新、奇、特的感同身受的参与性体验。越来越多的游客感悟到，在游憩观光的时候，由表及里从“心眼”中领略到一点什么，比“肉眼”看到了什么更有意思。体验性旅游能在一定程度上缓解过于集中的出游压力，而从中生发出的度假型旅游、疗养型旅游、探险型旅游，由于针对的游客群落不同，若好好开发，将成为假日旅游新的利润点。
就是这样一个看似简单的要求，实现起来却颇有难度，自己想办法去吧？又要在投石问路上花费太多的功夫，我们年轻一族只能无奈：“想做‘农民’原来这么难！”
而且游客中学生占很大的比重，是一个巨大的市场。所以应该针对年轻人的特点和需求提供相应的服务！
相信在不远的将来，这种体验性质的旅游随着社会的发展和各种旅游设施的完善，必然成为现代社会的主要旅游方式。
★调研总结
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