这里还有一个重要原因：他缺乏丰富的想象能力。
什么叫想象能力？
简单地说，能善于在感觉到的材料的基础上，通过大脑的想象，对材料进行综合、概括、加工、扩展，从而创造出新的形象来。
想象能力涉及很广泛的范围，这里想集中谈一谈想象能力中的虚构能力。如果能培养一定的虚构能力，文章也就能写具体了。
一次，一个同学发现自己的奶奶也爱起漂亮来了，看到电视的广告中，有一种叫染发膏的可以将白发染黑，于是，也去买了一瓶。不料竟引起了全身过敏。这同学感到这材料很有趣，便将它写了下来：
例文一爱漂亮的奶奶
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我的奶奶今年65岁，中等身材，很胖，有150斤。她年纪大了，头发全白了。奶奶是宁波人，常常用宁波话自言自语：“斤斤犯规（真正糟糕），头发柴会煞臼（头发怎么会这样白）？”
有一次，奶奶在电视里看到一种染发膏，说可以将白发染黑。于是，她偷偷地买了一瓶，染起头发来。不料，几天以后，奶奶的头皮破了，全身过敏起来。爷爷实在看不下去了，说：“我劝你别用了，这么大年纪，还要什么好看？”奶奶却不听爷爷的话，又去换了一瓶新的牌于的染发膏，偏要把头发染黑。
别人笑话我奶奶，我劝他们别笑，爱美之心人人有嘛！
文章写完后一读，发现题材和中心思想都不错，挺新颖的，可是内容不具体，太单薄了。
为此，小作者很苦恼。老师问她：你奶奶还有什么爱漂亮的事吗？她苦思冥想了一会，摇了摇头，她奶奶就这么一件染头发的事。老师又问她：那么，你发现过别人爱漂亮的事吗？她低头沉思一会，忽然说她外婆有一次买了一条真丝裙子，由于外婆也很胖，惹得大家哄堂大笑。老师启发她，你能不能把外婆买真丝裙子的事“搬”到奶奶身上，这样内容不就具体了吗？她恍然大悟，根据老师的启发，重写了一篇。
例文二爱漂亮的奶奶
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我的奶奶今年65岁，中等身材，可真胖，足足有150斤。流逝的岁月没有在她的脸上留下多少痕迹，但她的头发全白了。看着年轻人满头的黑发，她也曾烦恼过，常常对着镜子，用一口浓重的宁波话自言自语道：“斤斤犯规（真正糟糕），头发柴会煞白（头发怎么会这样白）？”
那天，奶奶在电视上看到了一种新型的染发膏，说可以将白发染成黑发，返老还童。她悄悄对我说，她想试试。第二天，她果真偷偷地买了一瓶，对着镜子，使劲地擦了起来。擦完还前后端详了一番，看模样，她真想一夜之间就将头发染黑。一天，两天……数日以后，似乎没有什么效果，反而坏了事，奶奶的头皮破了，并且引起全身过敏。尽管脸很肿，身上好痒，奶奶还是坚持早晚一次，使用染发膏。病情在不知不觉中发展着……爷爷实在看不下去了，说：
“我劝你，明天停止使用这个东西，我也听人说过这东西要过敏！”
“不要紧，不要紧，再换一瓶别的牌子的，一定能行！”奶奶仍固执己见，果然又买了一瓶，每天涂抹起来。
今年夏天，奶奶一心想做一件真丝裙子，因为市场上很流行。于是，她不顾火辣辣的太阳当头照，东奔西跑精心挑选，买了一块好花好花的真丝料，坐在缝纫机旁，认真地做了起来。她做了一条市面上流行的、款式新颖的直统裙。她穿上身，想在我们面前炫耀一下。没想到，我们忍不住捧腹大笑起来，她这么胖的人怎么能穿这么花这么时髦的直统裙呢？但她满不在乎：
“这有什么？公园里的老人穿得比我更漂亮更时髦。”
第二天，她果然把裙子穿了出去。这下可气坏了爷爷。爷爷说：“我告诉你，你再穿，我就把裙子剪了，老妖婆！”
奶奶瞪了瞪眼睛，连连骂爷爷是老封建！老封建！不管爷爷怎么反对，奶奶怎么也舍不得把裙子剪掉。
写到这里，你可别笑话我奶奶，因为爱美之心人人都有嘛！
看，来个“移花接木”，将外婆的事“搬”到奶奶身上，文章的内容不就具体了吗？这个“搬”就是对感觉到的材料进行加工和扩展，创造了一个新的形象；这里，就需要发挥想象能力，
这就叫“虚构”。
有同学会说，啊呀，这样写不是不真实了吗？
对，我们的选材一定要真实，要有真情实情。“记事”最好有一件真实的事，“写人”最好有个真实的人作模特儿。但是，事实上生活中不大可能有一件很完整很完整的事供你记叙，也不大可能有一个很完美很完美的人供你描写，这就需要作者具备一定的能力，在这些感觉到的材料的基础上，根据中心思想的需要，对材料进行适当的合理的综合、概括、加工和扩展，创造出文章的真实来。
总之，我们追求的应该是文章的真实。《爱漂亮的奶奶》中的奶奶是真实的，可能比作者生活中的真的“奶奶”还“真实”。有位作家说过，没有这个能力，就永远不会写作文！
例文三新衬衫
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每当我穿起那件“的确良”衬衫，就会想起一年前发生的一件事来：
那是新学期开学的第一天，妈妈从衣橱里取出一件用塑料袋装着的衬衫，递给我。我打开一看，啊！真好看，衬衫是用绿色的确良料制成的，领子上镶着花边，钮扣是金色的，最吸引人的是胸前用银线绣着的一朵美丽的花。
我高高兴兴地穿起新衬衫，背着书包，蹦蹦跳跳地来到学校。同学们见了我身上穿的这件衬衫，都围了上来，有的拉拉领子，有的看看钮扣，赞不绝口。听到他们的赞美声，我心里甜滋滋的。
可是，一件令人气愤的事发生了。上完最后一节课，我哼着歌正住家跑，坐在我旁边的小陆从后面追了上来，她低着头，很不好意思地说：
“真对不起，刚才上课时，我不小心把墨水弄在你的衬衫上了……”
我一看，衣袖上果然有几滴墨水渍，我急得差一点流下泪来。这么漂亮的衬衫上染上了墨水，多难看啊！我气呼呼地拉住她身上穿的那件粉红色的新衬衫说：
“赔我，赔我。不赔，小心你自己的衬衫！”
回到家里，妈妈一见我眼里噙着泪花，就问我是怎么回事。我把经过一五一十地告诉了她，最后说：
“她还跟我说对不起呢，装蒜！下午上课时我也给她画几笔。”
妈妈听了，笑了笑，然后严肃他说：“你可不能这样做。一件衬衫是小事，同学之间的团结是大事。”
听了妈妈的话，我虽然没吭声，但心里并没有想通。我换上了一件旧衬衫，把脱下的新衬衫拿到水龙头下，洗了起来。
吃好中饭，我刚走出家门，就碰到了手里拿着一块肥皂正急匆匆地向我家奔来的小陆。我冷冷地问她：“你来干什么？”小陆诚恳地说：“我来给你洗衬衫。”听了她的话，我一愣，倒不好意思起来了，忙说：“不用你洗了，谢谢，我自己已经洗好了。”
我忽然发现了一个秘密，奇怪地问：“你怎么不穿新衬衫了？”
她只好低头笑着，半天不说话。我想起我放学时说的话，不禁恍然大悟，脸上顿时火辣辣的，也不好意思地笑了。
第二天，我和小陆都穿着新衬衫来到学校。
现在，那件衬衫上仍然留着淡淡的墨水痕迹，而我和小陆之间发生的那件事却深深地留在我的记忆里。
这篇《新衬衫》写得很具体很真实。它通过一件新衬衫的故事，反映了同学之间的理解和友谊。如果去请教作者，生活中果真有这样一件事吗？那么，作者的口答是：有，但不完全有。倘若进一步询问，作者就会含笑将其中的秘密托盘托出。原来，“我”的一件新衬衫被小陆不小心染上几滴墨水，这件事是真的，确有其事。但事情的发展却不像作文中叙述的那样。小陆主动上门为“我”洗去墨汁，而是“我”生气后，和她吵了起来，根本没上过门。另外，“我”回家后，也没有对妈妈说明事情的真相，妈妈根本没发现新衬衫上的墨水。“回到家”的那一段完全是虚构的。
看，如果实实在在、老老实实按照事情的本来面目记叙、不作综合，不作概括，不作加工，不作扩展，那文章很可能写得简单而平淡。如今作者在生活真实（新衬衫被不小心染上墨水）的基础上，根据中心思想的需要（同学之间应相互理解应增进友谊），充分发挥了想象（虚构了妈妈对“我”的教育和小陆主动上门洗墨迹），从而使文章更具体更生动。
因此，恰当的合理的虚构有助于将文章写具体。
想象能力要靠平时培养、训练。现在请大家做个练习，充分发挥一下自己的想象能力。
有这么一件真实的事：一天，天气很好，阳光灿烂。大楼里的居民们都在晒衣服，晒棉被。突然，“我”家阳台上有“嘀嘀嗒嗒”的滴水声。“我”出去一看，不好，原来住在楼上的王阿姨家晒的湿衣服滴下水来，将妈妈晒的棉被滴湿了一大片。于是，妈妈和王阿姨吵了起来。
就这么一件真实的事，现在请大家思考一下，如何在生活真实（真实的材料）的基础上，确立一个中心思想，然后展开充分的想象。可以对材料进行综合、概括、加工、扩展，可以虚构，将文章写具体。并且，为文章起个题目。
例文四邻里之间
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一个星期日的上午，阳光灿烂，万里无云。
我们大楼里的居民们家家都在晒衣服、晒棉被，整个大楼变得热热闹闹的。
我在家里做作业，忽然听到外面有“嘀嘀嗒嗒”的水声。不知是怎么回事，我急忙跑出去看。“呀！”我不由得惊叫起来，妈妈晒在外面的棉被被楼上滴下的水弄湿了一大片。
我在心里忿忿地骂着：谁这么缺德！抬起头一看，水是从王阿姨家晒的湿衣服上滴下来的。
提起这个王阿姨，大楼里的人们个个摇头。她年纪虽轻，可嘴巴十分厉害。谁要是惹着了她，不把你骂个狗血喷头才怪呢！可自从开展“五讲四美”活动以来，我发现她有些变化，但我还是对她敬而远之。
我调转身跑到厨房里，结结巴巴地对正在烧鱼的妈妈说：“妈妈，我……我家的棉……棉被被王……王阿姨家的湿……湿衣服弄湿了。”
妈妈一听，顿时火冒三丈，把铲子一放，就跟着我到了院子。
一到院子，妈妈就破口大骂：
“谁这么缺德啊？湿衣服晒在外边也不睁眼看看，把我家的棉被弄湿了这么一大片！”
妈妈的骂声引来了不少邻居，大家纷纷指责王阿姨。
这时，王阿姨听见骂声走了出来，当她发现是在骂自己时，脸“刷”的一红了。我见了，有些奇怪，以前别人指责她。她不但不脸红，还常常剑拔弩张地与人对战。
她今天怎么啦？
王阿姨开口了，神色挺柔和：
“张大妈，是我的湿衣服滴湿了你的棉被吧！真对不起，我没注意。我把衣服收进去吧！”
妈妈本来还想骂下去，见她这般有礼貌，气消了一半。
王阿姨又诚恳地说：“如果你的棉被真不能用了，我赔!”
妈妈这时倒有点脸红了，忙摆摆手说：
“不要紧！不要紧！棉被只是淋湿了一点，没关系！”
王阿姨听了这话，放心地笑了。她想去把湿衣服收进去。
妈妈忙制止了她，而把自己的棉被往里挪了挪。王阿姨连声说：
“张大妈，谢谢！谢谢！”
一场小小的**平息了。可我还在想，王阿姨为什么会变得这么快呢？我注视着大楼墙上挂着的，“五讲四美”的标语，似乎明白了……
例文五赠电影票
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那是一个阳光明媚的上午，我和表弟兴致勃勃地去影城观看我们日夜盼望的儿童剧《小哈木历险记》。
我拉着表弟，刚想入场，突然看到一旁有两名身着土布衣服的乡下少年，他俩用新奇的目光四周张望着，还不时地指指点点比划着什么，好像对什么都很新鲜似的。我不由地停住脚步，心想：大概他们第一次来上海，对影城很感兴趣吧。
“小同学，你们从哪儿来呀？”我用关切的口吻上前问道。他俩互相望了望，红着脸不吱声。
“从哪儿来，快说呀。”表弟扯了扯他们的衣角，着急地催促着。
“俺，俺从沂蒙山区来的。”那个高个子少年一边用害羞的目光打量着我们，一边卷着衣角结结巴巴地说。
“啊，沂蒙山区，是革命根据地吧。”我的语气中包蕴着敬佩之情。
“嗯！”他俩自豪地点了点头。
“你们是不是来看电影的？有票吗？”我亲切地试问道。
“什么，看电影还要票？俺村里看的是露天电影，不用
票。”他俩吃惊地齐声问道。
“我们上海看电影要凭票入场。”我晃了晃手中的票解释道。他们听了愣住了。望着他们失望的神色，我心想：老区小朋友好不容易来上海一次，我作为上海的小主人，应该以主人翁的姿态来接待他们。于是，毫不犹豫地掏出票子，说：“给你们。”
“不，俺们不能要。”他俩连连摆手推辞道。我们相互推让着。突然，他俩凑近耳根，轻轻地嘀咕着，随即又各自翻找着衣兜，拼拼凑凑，好不容易凑了皱巴巴的5角钱，羞羞答答地递上来。
“不用了，这就作为我们上海小朋友送给你们老区小朋友的一份心意。”说完，我把票子塞进他们的口袋拉着表弟转身往家跑。
“谢--谢--”随着一阵清脆而又纯朴的喊声，我回头望去，他俩的笑脸像两朵绽开的花。我心里感到无比高兴。
例文六足球掉进阴沟以后
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我从小在城市里长大，总认为乡下人自私、小气，可是通过一件我亲身经历的往事，却使我改变了这种偏见。
那天放学后，我拿着新买来的足球，约几个同学去踢球。大家你一脚，我一脚，踢得可欢了。突然，不知谁猛地一脚，足球像长了眼睛似的不偏不倚掉进了没有盖子的阴沟洞里。我们走近一看，糟了！洞里又脏又臭，臭味令人作呕，大家都愣住了，你看着我，我望着你，都怕弄脏了自己的手，谁也不捡，这下可把我急得快哭出来了。
这时，走来一位衣着朴素的少年，大约比我大一、二岁，黑黑的脸庞上嵌着一双虎虎有神的大眼睛，看样子像是从乡下来的，是不远的建筑工地哪个民工的儿子。他看着我们的狼狈相，像是明白了什么，只见他把衣袖卷得高高的，弯下身子。把手伸进了阴沟洞里。我心里犯嘀咕：哎，乡下人怎么见了便宜就要。于是，我冲着他嚷道：“喂！这球是我们的，人家的东西，你怎么可以随便碰。”
他似乎没有理会只是回头朝我笑了笑，继续认真地掏着，当他刚要把球捞出洞时，不留神一滑，球又重新掉进了沟洞里，洞里的污水、脏物都溅到他的脸上和衣服上，臭气更扑面而来，可他擦也顾不上擦一下，屏住呼吸，仍然再一次弯下身子……
经过他的努力，足球终于被他捡了起来，看着这只肮脏的足球，我们还是谁也不愿走近，更不愿去拿，乡下少年又像看出我们心思，他不声不响地从口袋里拿出手帕，然后，把沾在足球上的污水脏物擦得干干净净，接着恭恭敬敬地把球递到了我的面前。顿时，我的脸一下子红到了脖子，真不好意思啊，错怪人家了，我赶紧拉着他的手，让他到我家去洗洗，可他却一声不吭，头也不回地走远了……
看着他的背影，我自言自语地说：“乡下人有着多么美好的心灵啊！”
这件事虽然已经过去很久了，但它却深深地印在我的脑海里，似乎时常提醒我以后再也不要戴着“有色眼镜”去看人。
《小学生作文讲义稿——写具体必须培养自己的想象能力.doc》
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