以下是小编整理了草什么莺什么的成语，本文共3篇，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：莺的成语,带有莺字的成语
莺的成语,带有莺字的成语
以“莺”字开头的成语及解释如下：
[莺啼燕语] 莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。形容大好春光。
[莺声燕语] 莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的.歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。
[莺歌燕舞] 黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。
[莺俦燕侣] 莺、燕：比喻女子；俦：伴侣。指男子的妻室或情侣。
“莺”字在第二位的成语及解释如下：
[迁莺出谷] 比喻人的地位上升。同“迁乔出谷”。
[柳莺花燕] 指柳上莺歌，花间燕语。指美好的春景。
[歌莺舞燕] 歌声宛转如黄莺，舞姿轻盈如飞燕。亦形容景色宜人，形势大好。
“莺”字在第三位的成语及解释如下：
[燕约莺期] 比喻相爱的男女约会的时日。
[燕语莺啼] 莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。形容大好春光。
[燕语莺声] 莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。
[燕燕莺莺] 比喻娇妻美妾或年轻女子。
[燕舞莺啼] 莺：黄鹂。燕子在飞舞，黄莺在鸣叫。形容春光明媚。
[燕舞莺歌] 燕子在飞舞，黄莺在鸣叫。形容春光明媚。同“燕舞莺啼”。
[燕侣莺俦] 比喻年轻的女伴。也比喻相爱的青年男女。
[燕妒莺惭] 形容女子貌美，燕见之生妒，莺对之自惭。
[燕俦莺侣] 比喻年轻的女伴。也比喻相爱的青年男女。同“燕侣莺俦”。
[柳亸莺娇] 柳丝垂，莺声娇。形容春景之美。
[蜂识莺猜] 比喻男子对女子的思慕。同“蜂迷蝶猜”。
[草长莺飞] 莺：黄鹂。形容江南暮春的景色。
篇2：莺(网友来稿)
莺(网友来稿)
程璐 chenglu1972@163.com目标：概括文章内容，品味优美语言
重点：品味优美语言
难点：生动说明与平实说明的区别
设想：主问题式
课时：1 课时
程序：
㈠导入：
21世纪世界主题是“人与自然的和谐共处”，其中一个重要方面便是人与动物的关系。鸟类是人类的朋友，这是我们常说的话题，那么你对我们的这类朋友了解多少呢？特别是对鸟类的莺科大家族了解吗？
㈡精读谭文，整体感知。
快速阅读课文，看谁能又快又准地说出文章介绍了莺的哪些特性？（直接在段中找关键句、关键词、概括）。
㈢细读课文，分析文章、品味语言。
1、用自己的语言介绍莺。
2、比较练习三中的《大百科全书・生物学》对莺的`介绍。
（以上明确生动说明与平实说明的区别）
3、课文是怎样把莺介绍得生动活泼，趣味盎然的呢？试找出一个方法来，越多越好？
①描写
②拟人
③感情：开头引出春的使者，杰出的歌唱家――莺；第二段写到“也最惹人喜爱”――大量褒义词――结尾把这种喜爱之情推到极点。
④丰富的词汇
㈣小结：
优美生动的语言正是本文一大特色，让我们在学习过程中也不知不觉地喜欢上了这位朋友。这也正是科学小品文的特点，既具有知识性、科学性，也具有生动性、趣味性。这一特点在其前面一课及将要学的《数字杂说》中都有鲜明体现。
㈤练习：
学习本文写法，介绍你喜爱的一种小动物。
附：板书设计
作业设计
思路：以读写为主，立足课内，放眼课外，分层设计。
内容：
一、基础题
1、注音（见提示）
2、作家作品：本文作者是 国 、 家 。
二、课内阅读
1、莺有哪些特性，它最突出的特性是什么？试用课文中的词语加以概括。
答：
2、《大百科全书・生物学》对莺的说明见P72，而课文是用文学的笔调描写莺的，说说这两种表达各有什么特点。
答：
三、课外延伸
学了《大自然的语言》、《卧看牵牛织女星》及本课后，你觉得要让说明文生动且有趣味，有哪些方法？（至少谈三点）
答：
1、
2、
3、
4、其它：
莺(网友来稿)一文由chine
篇3：什么花什么草的成语
什么花什么草的成语
【粘花惹草】：惹：招惹;草、花：比喻好，比喻到处留情，多指男女间的挑逗引诱。
【墙花路草】：比喻不被人尊重的女子。旧时指妓女。同“墙花路柳”。
【闲花覆荨浚阂吧的花草。比喻男子在妻子以外所玩弄的'女子。同“闲花野草”。
【沾花惹草】：犹言沾风惹草，
【招花惹草】：指挑逗、勾引女子。
【拈花惹草】：比喻到处留情，多指男女间的挑逗引诱。
【奇花异草】：原意是指希奇少见的花草。也比喻美妙的文章作品等。
【琪花瑶草】：琪、瑶：美玉。原为古人想象中仙境的花草。后也形容晶莹美丽的花草。
【闲花野草】：野生的花草。比喻男子在妻子以外所玩弄的女子。
【迷花沾草】：指拈花惹草。
★《莺》
★喜迁莺
★喜迁莺
★喜迁莺
★喜迁莺
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