下面是小编收集整理的中学生必读十本经典古诗词书目，本文共8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：中学生必读十本经典古诗词书目
1.《唐诗鉴赏辞典》 俞平伯等/著 上海辞书出版社
这本书是国内文艺类鉴赏辞典的发轫之作。它首创的融文学赏析和工具书于一体的编写体例,已成为中国文学鉴赏辞典的固有模式。《唐诗鉴赏辞典》共收唐代190多位诗人诗作1100余篇,由萧涤非、程千帆、马茂元、周汝昌、周振甫、霍松林等古典文学专家撰写赏析文章。所收唐诗作品面广,各种艺术流派的诗篇兼收并蓄,较全面地展现了唐诗绚丽多彩的艺术风姿。另配有唐代诗人年表、唐诗书目、诗体诗律等多种附录,是文学爱好者的首选读物。
2.《千秋一寸心:周汝昌讲唐诗宋词》 周汝昌/著 中华书局
本书是周汝昌先生撰写的一部讲解唐诗宋词的名著。所选诗词作品,并不遵循常见的“文学史模式”,而是完全以“个体鉴赏”为出发点,考虑到一般读者的接受水平、兴趣及作品本身的浅深难易。作者的意图,是引导读者去发现与感悟古典诗词的美,着重的是情思、笔致的深层领略。这是一部既“引人入胜”、又“渐入佳境”的著作。
3.《唐诗素描》(典藏版) 曾冬/著 湖南文艺出版社
一样的唐诗,不一样的阐释。这本书文字清新优美,想像丰富开阔,它不是传统意义的赏析,而是将唐诗散文化,和鉴赏相比,更富有灵性,更注重诗歌本身的意境,给同学们理解唐诗带来一种与众不同的享受。“唐诗素描”作为一种创新的写作方式,在课堂上被广泛运用。不少学校为提升学生的意境描绘能力,专门开设了“唐诗素描”作文课和朗诵课。著名语文教学专家余映潮先生称“唐诗素描是文学的再创造”。
4.《宋词鉴赏辞典》 夏承焘等/著 上海辞书出版社
《宋词鉴赏辞典》是上海辞书出版社文学鉴赏辞典系列的经典之作。共收录宋、辽、金286位词人的词作共1294篇,延请当代众多古典文学研究专家,如夏承焘、俞平伯、臧克家、周汝昌、周振甫、程千帆、沈祖棻、唐圭璋、袁行霈、叶嘉莹、王运熙、钟振振等,撰写精美赏析文章,原则上采用一首词一篇赏析文,也有少数作品几首合在一起赏析。当代众多研究名家的研读赏析,可以帮助读者们对宋词中表现出来的人世沧桑、闲适自得、缠绵隽永、豪放悲凉等情境体会得更为透彻。
5.《诗经译注》 周振甫/译注 中华书局
《诗经》是我国首部诗歌总集,收集和保存了古代诗歌305首,6首只存篇名而无诗文的“笙诗”。《诗经》起初只称为《诗》或“诗三百”,到西汉时,被尊为儒家经典,才称为《诗经》。按《风》、《雅》、《颂》三类编辑。《风》是周代各地的民间歌谣,是三百篇中富思想意义和艺术价值的 篇章。《雅》是周人所谓的正声雅乐,又分《小雅》和《大雅》。《颂》是朝廷和贵族宗庙祭祀的乐歌,又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。《诗经》内容丰富,反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会,甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面,是周代社会生活的一面镜子。
6.《给孩子的古诗词》 叶嘉莹/著 中信出版社
《给孩子的古诗词》是中国诗词界大家叶嘉莹先生的力作,叶先生以其七十载古典诗词教学经验与功力,为孩子精心遴选出177首中国古代经典诗作、41首经典词作,将诗词中蓄积的所有伟大心灵、智慧、品格与襟抱,汇集成一部给孩子的好作品。
7.《宋词素描》(典藏版) 曾冬/著 湖南文艺出版社
作者以诗一样的语言,为我们展开了一幅辽阔而幽远的宋代画卷。这些文字或悠婉,或清新,或浪漫,或忧伤,让人唇齿留香,意犹未尽。每一篇都是一脉馨香,是承载是诠释,更是创作,在令人眼花缭乱的读本中独树一帜。为立体呈现古诗词意境,中央电视台将以“诗、书、画、情、景交融,视频、音效声情并茂”的唯美声画艺术方式把《宋词素描》和《唐诗素描》拍摄制作成200部微电影。
8.《元曲三百首》 解玉峰/编注 中华书局
王国维尝谓:“唐之诗、宋之词、元之曲,皆所谓一代之文学,而后世莫能继焉也。”元曲历来与唐诗、宋词并称。本书精选元曲三百首,每篇由三部分组成:题解、曲作和注释。题解介绍作家生平事迹,多附古人评论,阐明其创作风格。在选篇上,尽可能地体现元曲题风格丰富的特点和元曲创作的实际情况,使作家、曲作的入选更加合理。
9.《于丹:重温最美古诗词》 于丹/著 北京联合出版公司
诗歌蕴藏着人类文明中最深刻的秘密,于丹老师以最具代表性的中国古诗词为线索,结合当代中国人生存现状及精神世界,以其独特的人文风格对中国古诗词意象、风骨、内涵、感悟进行鉴赏解读。以“明月”、“清风”等古诗词常见意象为线索,导向人生大境界的感悟与情怀。
10.《蒋勋说唐诗》 蒋勋/著 中信出版社
唐诗用最凝练的表达将汉语的美推向极致,字形、发音、呈现出的画面、给读者的留白,唐诗中很多意向就像自然生长出来一样。在书中,蒋勋先生讲述了自己心中最精彩的诗,最好的唐代诗人。从文学到美学,从张若虚到李商隐,充满诗意,充满禅机,娓娓道来。
篇2：中学生必读书目精选
● 一、教育部推荐初中生必读推荐书目
1. 《西游记》吴承恩
2. 《水浒》施耐庵
3. 《朝花夕拾》鲁 迅
4. 《骆驼祥子》老 舍
5. 《繁星·春水》冰心
6. 《鲁滨孙漂 流记》(英)笛福
7. 《格列佛游记》(英)斯威夫特
8. 《名人传》(法)罗曼·罗兰
9. 《童年》(俄)高尔基
10. 《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基
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● 二、初中生必读文学名著：
1.《论语译注》 杨伯峻
2.《三国演义》 罗贯中
3.《西游记》 吴承恩
4.《水浒传》 施耐庵
5.《红楼梦》 曹雪芹
6.《鲁迅作品选读》
7.《子夜》 茅盾
8.《家》 巴金
9.《骆驼祥子》 老舍
10.《围城》 钱钟书
15.《汤姆叔叔的小屋》
16.《少年维特之烦恼》 (德)歌德
17.《高老头》（法国）巴尔扎克著，傅雷译；
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● 钢铁是怎样炼成的读后感
在《钢铁是怎样炼成的》中，作者成功塑造了一个光辉的形象——保尔。柯察金。
保尔生活在一个贫困的家庭，妈妈是大富人家的厨娘，哥哥在机车厂做钳工。保尔为了赚钱去干杂活，放弃了学业。之后，保尔又去当了兵，虽然生活艰苦，屡次生病，但是保尔并不后退，即使双目失明、四肢瘫痪，他也不放弃对梦想的追求，最后，他终于梦想成真，出版了他的小说。
其实，这本书不仅仅告诉了我们对待困难不能退缩，要勇敢面对，在前面几章中我还懂得了小孩子不能生在福中不知福。就拿生活中的例子来说，有些小孩，他们总是叫父母干这干那，那些被父母过于宠爱的“小王子”、“小公主”更是认为这是父母的责任。这些小孩子就应该去吃点苦，才能知道什么是幸福。
《钢铁是怎样炼成的》这本书是作者以自己的亲身经历为素材而写的。他是一本鼓舞人斗志，激励人向上的好书。
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● 读书名言名句
1、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游
2、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
3、千里之行，始于足下。——老子
4、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
6、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
7、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
8、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
9、能认识到自己有种种的遗憾，敢于放弃不切实际的梦想而坦城无愧的人，可以说是完美的。
10、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
11、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗
12、读书破万卷，下笔如有神。
13、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
14、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈
15、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
16、一日不读口生，一日不写手生。
17、读万卷书，行万里路。——刘彝
18、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
19、为中华之崛起而读书。——周恩来
20、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
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篇3：中学生必读书目精选
一、教育部推荐初中生必读推荐书目
1. 《西游记》吴承恩
2. 《水浒》施耐庵
3. 《朝花夕拾》鲁 迅
4. 《骆驼祥子》老 舍
5. 《繁星·春水》冰心
6. 《鲁滨孙漂 流记》(英)笛福
7. 《格列佛游记》(英)斯威夫特
8. 《名人传》(法)罗曼·罗兰
9. 《童年》(俄)高尔基
10. 《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基
二、初中生必读文学名著：
1.《论语译注》 杨伯峻
2.《三国演义》 罗贯中
3.《西游记》 吴承恩
4.《水浒传》 施耐庵
5.《红楼梦》 曹雪芹
6.《鲁迅作品选读》
7.《子夜》 茅盾
8.《家》 巴金
9.《骆驼祥子》 老舍
10.《围城》 钱钟书
15.《汤姆叔叔的小屋》
16.《少年维特之烦恼》 (德)歌德
17.《钢铁是怎样炼成的》 (前苏)奥斯特洛夫斯基
钢铁是怎样炼成的读后感
在《钢铁是怎样炼成的》中，作者成功塑造了一个光辉的形象——保尔。柯察金。
保尔生活在一个贫困的家庭，妈妈是大富人家的厨娘，哥哥在机车厂做钳工。保尔为了赚钱去干杂活，放弃了学业。之后，保尔又去当了兵，虽然生活艰苦，屡次生病，但是保尔并不后退，即使双目失明、四肢瘫痪，他也不放弃对梦想的追求，最后，他终于梦想成真，出版了他的小说。
其实，这本书不仅仅告诉了我们对待困难不能退缩，要勇敢面对，在前面几章中我还懂得了小孩子不能生在福中不知福。就拿生活中的例子来说，有些小孩，他们总是叫父母干这干那，那些被父母过于宠爱的“小王子”、“小公主”更是认为这是父母的责任。这些小孩子就应该去吃点苦，才能知道什么是幸福。
《钢铁是怎样炼成的》这本书是作者以自己的亲身经历为素材而写的。他是一本鼓舞人斗志，激励人向上的好书。
篇4：中学生必读书目
中学生必读书目
一、初中必读部分：
1. 西游记/(明)吴承恩著。
2. 水浒传/(明)施耐庵，罗贯中著。
3. 三国演义/(明)罗贯中著。
4. 红楼梦/(清)曹雪芹，高鄂著。
5. 唐诗三百首/(清)蘅塘退士编选。
6. 宋词选/胡云翼选注。
7. 阿Q正传/鲁迅选集/鲁迅著。
8. 古代散文选。
9. 科学的历程/吴国盛著。
10.数理化通俗演义/梁衡著。
11.诗经
二、初中必读部分：
初一年级：
1. 红岩/罗广斌，杨益言著。
2. 安徒生童话选集/(丹麦)安徒生著;叶君健译。
3. 童年/(俄)高尔基著;刘辽逸译。
4. 格兰特船长的女儿/(法)凡尔纳著;范希衡译。
5. 爱的教育/(意)亚米契斯著;田雅青译。
初二年级
1. 青春之歌/杨沫著。——人民文学出版社
2. 骆驼祥子/老舍著。——人民文学出版社
3. 钢铁是怎样炼成的/(前苏联)奥斯特洛夫斯基著;梅益译。——人民文学出版社
4. 福尔摩斯探案/(英)柯南道尔著;丁钟华译。——群众出版社
5. 居里夫人传/(法)艾里。居里著;左明彻译。——商务印书馆
初三年级：
1. 家/巴金著。——人民文学出版社
2. 牛虻/(爱尔兰)伏尼契著;李民译。——中国青年出版社
3. 高老头/(法)巴尔扎克著;傅雷译。——人民文学出版社
4. 莎士比亚戏剧故事选/(英)兰姆姐弟改写;萧乾译。——中国青年出版社
5. 中国科学院院士自述(青少年版)。——上海教育出版社
阅读理解的三大步骤
1、阅读全文，掌握一般思路。在回答阅读理解时，学生应首先快速浏览整篇文章，注意标题(中)、开头段(视图)、结束段(结论)和每段第一句(主题句)，理清文字的脉络，了解基本概要，不要花时间在困难的词语上。每次仔细阅读一段时，都应及时总结其含义。
2、浏览考试并仔细阅读答案。掌握了文章的意义后，学生可以浏览论文背后的主题，然后第二次仔细阅读这些问题，以达到有目的的阅读。仔细阅读主题中的每个单词并找到原始文本中的一般范围相当于回答问题的一半。
3、重复全文以验证答案。当答案完成后，学生应该从头到尾检查整篇文章的答案，以确保答案正确，答案要求：准确，简洁，全面。
简要总结：一、通过全文，掌握主要目的。二、严重的问题，定向扫描。三、筛选组合，定向表达。
五次阅读方法
俗话说，“读书百遍其义自见。”这是为了强调本书应该阅读更多，防范阅读，不是真正阅读了一百遍、看到数千卷。但是，如果一篇文章可以阅读几次，学习效果会更好。特别是，学生使用的语言教科书中的大多数文章都是精美的作品。平均文章不读三到五次，有些文章不到十次。在这里想向学生推荐一个“五次阅读方法”供高考参考的学生。
第一次：在课前为老师预读课程。
第二次：课后，仔细研究文本并复习老师的内容。
第三次：学完单元后，仔细查看单元的第一课到单元的最后一课。
第四次：整书完成后，结合教师的复习指南，再次阅读整本书。
第五次：最后一次，即测试前几天，结合学习笔记和平时的单元测试，对教科书进行粗略评审，并对课堂教师的重点进行评审。
篇5：推荐中学生必读书目
①《爱的教育》(意大利)亚米契斯著,田雅青译。
②《安徒生童话全集》(丹麦)安徒生著，叶君健译;
③《童年》(俄)高尔基著，刘辽逸译;
④《格兰特船长的儿女》(法国)凡尔纳著，范希衡译;
⑤《爱的教育》(意大利)亚米契斯著,田雅青译。
⑤《红岩》罗广斌、扬益言著;
篇6：推荐中学生必读书目
①《莎士比亚戏剧故事》(英国)兰姆姐弟改写，萧乾译;
②《牛虻》(爱尔兰)伏尼契著，李俍民译;
③《高老头》(法国)巴尔扎克著，傅雷译;
④《家》巴金著;
⑤《中国科学院院士自述(青少年版)》上海教育出版社编。
牛虻的主要内容
六月里一个炎热的傍晚，所有的窗户都敞开着，大学生亚瑟·勃尔顿正在比萨神学院的图书馆里翻查一大叠讲道稿。院长蒙太尼里神甫慈爱地注视着他。亚瑟出生在意大利的一个英国富商勃尔顿家中，名义上他是勃尔顿与后妻所生，但实则是后妻与蒙太尼里的私生子。亚瑟从小在家里受异母兄嫂的歧视，又看到母亲受他们的折磨和侮辱，精神上很不愉快，却始终不知道事情的真相。亚瑟崇敬蒙太尼里神甫的渊博学识，把他当作良师慈父，以一片赤诚之心回报蒙太尼里对自己的关怀。
当时的意大利正遭到奥地利的侵略，青年意大利党争取民族独立的思想吸引着热血青年。亚瑟决定献身于这项事业。蒙太尼里发现了亚瑟的活动后十分不安，想方设法加以劝阻;但亚瑟觉得作一个虔诚的教徒和一个为意大利独立而奋斗的人是不矛盾的。在一次秘密集会上，亚瑟遇见了少年时的女友琼玛，悄悄地爱上了她。
蒙太尼里调到罗马当了主教，警方的密探卡尔狄成了新的神甫。在他的诱骗下，亚瑟在忏悔中透露了他们的行动和战友们的名字，以致他连同战友一起被捕入狱。他们的被捕，连琼玛都以为是亚瑟告的密，在愤怒之下打了他的耳光。亚瑟痛恨自己的幼稚无知，对神甫竟然会出卖自己感到震惊，同时得知蒙太尼里神甫原来是他的生身父亲，他最崇仰尊敬的人居然欺骗了他。这一连串的打击使他陷入极度痛苦之中，几乎要发狂。他一铁锤打碎了心爱的耶稣蒙难像，以示与教会决裂。然后他伪装了自杀的现场，只身流亡到南美洲。
在南美洲，亚瑟度过了人间地狱般的。流浪生活磨炼了亚瑟，回到意大利时，他已经是一个坚强、冷酷、老练的“牛虻”了。他受命于玛志尼党揭露教会的骗局。他用辛辣的笔一针见血地指出，以红衣主教蒙太尼里为首的自由派实际上乃是教廷的忠实走狗。牛虻赢得了大家的喜爱。此时，他又遇见了琼玛，但琼玛已认不出他了。
牛虻和他的战友们积极准备着起义。在一次偷运军火的行动中被敌人突然包围，牛虻掩护其他人突围，自己却因为蒙太尼里的突然出现而垂下了手中的枪，不幸被捕。
牛虻的战友们设法营救他，但牛虻身负重伤，晕倒在越狱途中。敌人决定迅速将他处死。前来探望的蒙太尼里企图以父子之情和放弃主教的条件劝他归降;牛虻则动情地诉说了他的悲惨经历，企图打动蒙太尼里，要他在上帝(宗教)与儿子(革命)之间作出抉择。但他们谁都不能放弃自己的信仰。蒙太尼里在牛虻的死刑判决书上签了字，自己也痛苦地发疯致死。
刑场上，牛虻从容不迫，慷慨就义。在狱中给琼玛的一封信里，他写上了他们儿时熟稔的一首小诗:
不管我活着，
还是我死掉，
我都是一只。
快乐的飞虻!
至此，琼玛才豁然领悟:牛虻就是她曾经爱过而又冤屈过的亚瑟。
篇7：推荐中学生必读书目
①《青春之歌》杨沫著;
②《居里夫人传》(法国)埃里·居里著，友明彻译
③《钢铁是这样炼成的》(前苏联)奥斯特洛夫斯基著，梅益译;
④《福尔摩斯探案集》(英国)柯南道尔著，丁钟华等译;
⑤《骆驼祥子》老舍著;
篇8：中学生推荐书目必读
中学生推荐书目必读
1.《童年》/高尔基著
2.《骆驼祥子》/老舍著
3.《钢铁是怎样炼成的》/奥斯特洛夫斯基著
4.《爱的教育》/亚米契斯著
5.《繁星·春水》/冰心著
6.《伊索寓言》/伊索著
7.《平凡的世界》/路遥著
8.《四世同堂》/老舍著
9.《朝花夕拾》/鲁迅著
10.《飞鸟集》/泰戈尔著
11.《假如给我三天光明》/海伦.凯勒著
12.《简·爱》/夏洛蒂·勃朗特著
13.夏洛蒂·勃朗特/著
14.《茶馆》/老舍著
15.《巴黎圣母院》/雨果著
16.《悲惨世界》/雨果著
17.《老人与海》/海明威著
18.《草房子》/曹文轩著
19.《名人记》/罗曼·罗兰著
20.《鲁滨孙漂流记》/笛福著
初中全年级课外阅读书目清单
初一年级：
①《红岩》罗广斌、扬益言著;
②《安徒生童话全集》(丹麦)安徒生著，叶君健译;
③《童年》(俄)高尔基著，刘辽逸译;
④《格兰特船长的儿女》(法国)凡尔纳著，范希衡译;
⑤《爱的教育》(意大利)亚米契斯著，田雅青译。
初二年级：
①《青春之歌》杨沫著;
②《骆驼祥子》老舍著;
③《钢铁是这样炼成的》(前苏联)奥斯特洛夫斯基著，梅益译;
④《福尔摩斯探案集》(英国)柯南道尔著，丁钟华等译;
⑤《居里夫人传》(法国)埃里·居里著，友明彻译。
初三年级：
①《家》巴金著;
②《牛虻》(爱尔兰)伏尼契著，李俍民译;
③《高老头》(法国)巴尔扎克著，傅雷译;
④《莎士比亚戏剧故事》(英国)兰姆姐弟改写，萧乾译;
⑤《中国科学院院士自述(青少年版)》上海教育出版社编。
初中生坚持阅读的好处有哪些
阅读增长智慧
这一定是这篇文章中比较显眼的句子，对吧?的确，事实证明，阅读几乎能提高各方面的才智。相较不爱阅读者，阅读者成绩更好，智商更高，常识更全面。
在安妮·坎宁安的论文《阅读对思想的影响》中，她表示，阅读通常能让人变得聪慧，而随着年岁增长，阅读会让人保持敏锐。不管你想做什么事，想成为什么样的人，没有足够的知识，你都无法成功。阅读是通往成功的一条坦途大道。
阅读能扩展词汇量
阅读能扩展词汇，改善拼写已经不是什么秘密了。可你知道吗，比起交谈或直接授课，阅读更能扩展词汇。事实上，仅就童书中的语言就比日常对话精妙复杂得多。充足的词汇对写博客的人和作家是至关重要的。
所有成功的作家无一不说，要想写好文章，需要一定的阅读量，且要每日不缀。而将新的词汇融进作品则会让你大感惊奇。然而并非只有作家需要较丰富的词汇。知晓他人所言，并用词精准地表述感受是完善自我的一个重要方面。
阅读可以锻炼脑力
研究证明持续的脑力锻炼可以减缓或者防止阿尔茨海默病或者痴呆的发生，因为在持续获得知识的过程中，大脑就不会失去活力。
同身体里的其他肌肉一样，大脑也需要锻炼才会健康，所以常说的“用进废退”用在精神层面也是适合的。拼图、国际象棋已被证明对认知刺激有帮助。
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