我与学生的秋游散文

时间：2023-01-18 07:49:53 诗歌散文收藏本文下载本文

以下是小编整理的我与学生的秋游散文，本文共12篇，欢迎阅读与收藏。

我与学生的秋游散文

篇1：我与学生的秋游散文

我与学生的秋游散文

又要带学生去秋游了。每年一次春游一次秋游，已经没有开始的那种新鲜感和兴奋度。学生还是有些积极的，组织去玩嘛，当然有哪个学生不想玩的呢？又是到一个新的地方去玩，学生多少是有一些心理期待的。想起介绍学生订阅学习报和《小学生之友》杂志，只有少数学生订阅。推荐学生买《昆虫记》之类的经典读物，而且是到图书城批发价每本二块五，却很少家长给自己小孩买的。而去秋游交55元，还有自己准备中午的食品，加起来也蛮多钱的，家长却在自己孩子的吵闹下，交钱让孩子去秋游。就从这点来说，家长教育还是简单的，只是依着孩子玩的，没有更好的引导孩子读万卷书，才更好行万里路。

学校春游秋游只是旅行社和上面教育局搞好了关系，教育局才让下面学校支持旅行社的工作，组织学生春游和秋游。对老师们而言慢慢变成了完成一项上面的任务而已。

秋游那天，阳光很好。孩子们很早就来到学校，看见车子来了，老师也来了，兴奋地叫起来。老师点好学生人数，带着学生坐上自己的旅行车。不一会儿，车子开动了，孩子们的心也好像也跟着动了，眼睛不停地看着车窗外的风景，嘴巴叽叽喳喳说着话，满脸的兴奋。车辆快速奔跑着，走了将近一个小时，来到了一段颠簸的小路，孩子们的兴奋渐渐降下来了。有一个女孩子脸色很白，可能是晕车了，忙叫她到后面开窗户的座位上坐。正在叫那女孩过来时，一男生哇的一声，呕了一地，急忙又来到那男生身旁，找来纸给他擦拭，又找来一个袋子，叫他再要呕吐就吐在袋子里。又照应着其他一些体弱的学生，给他们打气，说马上要到目的地了，马上要下车了，马上就可以看风景玩了，转移他们的注意力。车子总算到了目的地，安排学生有秩序下车，刚下车，又有一男生呕吐出来，又去照应。学生的身体素质还是比较差的，看来以后真的要多让学生积极锻炼身体啊。

学生下车稍作休息后，我们进厚田沙漠了。学生看见前面有一个很大的石头，忙兴奋地叫着，跑到那大石头旁。我故作问：“是李四光看见的奇怪的大石头吗？”孩子们笑着，指着上面的字说：“是江南第一大磨。”他们就围着大磨，有的爬上大磨，很是高兴。有学生叫着：“前面有一个蒙古包。”一些孩子纷纷跑过去一看，“哈哈，是卫生间。”孩子们笑起来。又跑到前面走起来梅花桩，荡起了秋千，嬉闹声，欢笑声随着他们的步伐一起行走着。

“老师，这沙漠里有沙漠之舟骆驼吗？”一孩子来到我身边问着我。我正不知怎么回答时，一学生大声说：“有。前面就有骆驼。”“哦，我们去看骆驼了。”孩子们一窝蜂似的跑到骆驼圈外，五六只骆驼躺在沙漠上，胆子大的或者是好奇的孩子来到骆驼身边摸着骆驼的头，这时骆驼站起来了，高过孩子们的头，孩子们吓得往后退几步。“哇，原来骆驼这么大啊，这么高啊，比大人都要高。”一孩子惊叹道。“我看见了骆驼的驼峰，并排有两个。”“骆驼的脚也好高。”“骆驼的毛是金黄色的，和沙的颜色差不多的。”“骆驼的眼睛很大很善良的。”孩子们围着骆驼叽叽喳喳说着。

“那儿有驴子，有同学坐在上面走呢。”一孩子大声叫着。我们又跑着去看驴子了，几个淘气的孩子跟在驴子后面拍着驴子的屁股，叫驴子快点走。驴子却在牵驴人的带领下不紧不慢的一圈圈走着，坐在驴子上面的同学威风十足。

“那儿还有马呢。”一孩子指着不远处说着。有两个高年级的学生骑在马上面，在牵马人的带领下快速走上沙漠的最高处。我们也快速向沙漠的最高处冲去，谁知沙子绊住了脚似的，并不是如平地那样能快速跑的，又是在爬坡，一些学生走起来非常吃力的，但还是非常高兴地往高处走着。一步一步，沙子被我们踩的'咔赀晗斓摹N颐抢吹搅松衬最高处，在一个个圆形的凉亭下休息玩闹着。“看，沙漠下面有一条河。”“河旁边的草很绿呢。”“有水就有生命。”“那是沙漠绿洲。”孩子们又在叽叽喳喳说着。

“去河边看看吧。”我带着他们冲下沙漠来到河边。“那水很清的。”“沙漠里的水很宝贵的。”“沙漠里的这点草很珍贵的。”孩子们你一言我一语地说着。“前面有沙雕。”不知谁说了一声，我们又蜂拥去看沙雕了。“哇，好大啊。”“好像呢，是宇宙飞船。”“那里有奥德曼。”“我们也来做沙雕吧。”我说着，带着孩子们来到一片沙漠空地里。有孩子用双手划着沙划出了一个心，里面又划出一个心，里面又划出一个心，说：“这是心心相印。”有孩子们挖着地道，他们要相互连接地道。有孩子把沙堆得高高的，塑造着自己喜欢的形状。

那边喇叭响起了，有人在说话了。原来是舞台上表演开始了。孩子们丢下自己的沙雕看表演了。魔术表演孩子们聚在前面定睛看着，时时发出一阵惊奇声和喝彩声。表演绕口令，请一些学生上台说着，逗翻了全场，也笑翻了全场。孩子们也从小丑那儿领到了气球作为自己的奖品，纷纷戴在头上，一下子可爱有趣多了。

时间不早了，我们坐车回家了。在车上一些同学很疲倦地坐在椅子上休息着，一些同学还是不知疲倦地相互逗乐说笑着，学着表演的绕口令进行改编，拿班上同学开着绕口令的玩笑，车子快速行驶着，笑声在车厢里荡漾着。

在他们的笑声里，我想起了以前没有学校组织的秋游，我会带着班上学生到赣江边的沙滩上游玩，我们用小刀砍下芦苇，做成笛子，一路走一路吹着。我们摘下一种泡泡的不知名的野果，摇着摇着，当成了风铃。我们在草地里，捡来一些柴禾堆在一起，烧起了火，把准备好红薯放在火堆里，红红的火燃烧了，我们快乐地跳着叫着。火渐渐熄灭后，我们扒出灰烬里的红薯，烤得香香的，我们喜滋滋的吃着。那时我们不用交钱去秋游，就在家旁边我们也感受着这份快乐。而现在的孩子多少有些金贵的，现在的孩子动手能力，生活能力似乎差很多了。没有哪个老师敢带着学生去江边游玩烤红薯了。多想回到原来去，带着学生去江边游玩，享受着那份纯天然纯自己的快乐。这样想着时，车子已经到学校了，一些家长已经在门口等着自己孩子的回来，接着孩子回家了。

篇2：秋游散文

秋游散文

对于家乡，我始终怀有深切的情感、眷恋着它的美景。且不说庄严肃穆的伏羲画卦亭、大树参天，典雅古朴的奎星楼、蔡侯观灯的玩河楼、看花楼、神奇的白龟、珍贵的蓍草、郭庄楚墓、蔡国故城、以及新建的“李斯公园”、古式建筑“白云观商业大楼”、蔡明园门楼等等，光是家乡的秋色就足以使我流连忘返了。

说真的，每当农历九月，家乡的天气常是秋高气爽、艳阳高照的。即便偶有细雨，也是稀稀拉拉，如丝如纱，那景象正像点缀着百花的梦境；即便偶而有温柔羞涩的清风吹过，自然是情意深厚了，既像一支甜甜的小夜曲，又似热恋情人的亲昵吻。庄稼、野草、黄花、红果遍布原野，五彩纷呈，丰收的田野像漂亮的新娘，让人心醉，怎能端详得够呢？瓜果溢香，沁人心脾，怎能无动于衷呢？

不过今秋回到家乡，我终于有兴致到野地里一游了，也许是心境的变化或者离家已久的缘故吧。于是，重阳节一大早，我就悄悄起床，未及洗漱，便信步走出了村口，沿着村北那条水沟款款东行，新鲜的空气真是爽口，我贪婪地呼吸着。顺着沟岸，我钻进那片茂密的树林，新奇的观看鸟儿唧唧喳喳地飞出巢穴，禁不住惊叹起大自然的神奇来……鸟儿也眷恋自己的家啊！我透过树叶的缝隙回望村头，晨雾袅袅、村庄既像一座时隐时现的低山，又像仙女飘逸的仙宫，更像微波起伏的湖面，我忘却了自己。直到什么东西碰到脑勺时，我才回过神来，哦，原来是柿子，橙的、黄的、红的，它们就像一盏盏小彩灯挂在枝上，树叶绛红绛红的'，像初恋少女羞涩的面颊。不觉间已穿过了树林，来到了堤岸之上，远处眺望，堤下面除了棉花，还有花生和红薯，花生叶和红薯叶上滚满了露珠，早播的麦子也钻出了地面，显得稚嫩而羞涩，我由衷地感叹：农民们那双巧手竟能把大地装扮得如此多彩。

田野如此开阔，飘来阵阵清香，那是苹果园子的诱惑，蟋蟀的琴声奏响，听起来凄凉悲怆，猛然间我才觉得自己在孤独地漫步。常言说：“秋后的蚂蚱，蹦不了几天了”，人生不也很短吗？忽然又听到鸿雁的嘶鸣，我知道，按时令，它们还不该南飞，难道它们也有急事，需要赶早吗？

我打了个喷嚏，才觉得天气有了凉意，亦觉得有些倦意，到沟底洗把脸吧。不料刚到水边，我又兴奋了：东边的朝霞照在水面、两岸的树倒映在水中、水中的草露出嫩芽，红、黄、绿重叠在一起，的确绘成了一幅俊美的田园图画。这图画虽然没有跌宕的山峦，但它却展现出大平原的优势……和谐的静谧美。我抱怨自己，以前为何没有看到呢？

我爬上岸继续东行，不觉间已转过村头的那道土岭，我知道爸爸的坟头在岭的中间，于是我踱步过去，心情渐渐沉重起来，泪水止不住流了下来。重阳节是怀旧的日子，多少名人留下佳句：“待到重阳日，还来就菊花”，“不是春光胜似春光，寥廓江天万里霜”，“久在他乡为异客，每逢佳节倍思亲”……，我对父亲的思念亦是如此。然则往昔之事仰俯间已为陈迹，生者就该珍惜自己。但我到底还是忆起了父亲走时的情景，二十年前，一个凉风袭袭的日子，父亲病情加重，那时，泪水在我眼眶里打转，父亲用微弱的声音给我讲了最后一个故事……两个叫花子争抢一个“元宝”结果双方一块毙命。这故事本身并不动听，但父亲是在给我最后的启示：“人不可有贪婪之心，更不能因贪财而起祸心。”虽然这仅仅是个故事，但我从没有把它当着纯粹的故事，在我看来，也体现着父亲做人的原则：“清清白白做人，安安静静生活.。”而后父亲默默地走了，平凡得像一片落叶。但老人家的音容笑貌能够忘吗？我记得：豆田里，老人家牵着我捕捉蝈蝈的情景；沟渠里，老人家教我游泳的情节；风雨中，老人家背我上学的身影；危急时，老人家下水救人的举动；病房里，老人家达观的神情以及对生之美好的眷恋……

时光在永久地流逝，白云苍狗，岂可言表？而现在我已离开家乡外出做事了，大而言之，我感到内疚；小而言之，我感到惆怅，要是二老健在多好。泪水浸透了我的衣襟，晨风驱散了我的思绪，我怕了：“人生能有几个二十春秋，转眼间老之将至，生命本如草芥，让死神随意收割，”可是我怎能屈服？

我怅惘许久，终于抬起头来，环视一周，金色依然，我忽然明白了……秋天你美在丰收。

篇3：与学生一起成长散文

与学生一起成长散文

犹记得一年前，我怀着憧憬之情踏入正阳小学南校区的大门，望着一栋栋巍然耸立的教学楼、一间间宽敞明亮的教室，我的心情无比激动。这便开始了我的教师之旅。

经过近一年的工作，我发现课堂纪律是保证教学顺利进行的必要前提。在开学之初，我就给他们立下了规矩：不准在课堂上吃零食、听课要坐端正、举手发言应注意姿势等。可是英语课堂又不能过于拘谨，这样会打消孩子们的学习积极性。所以在保证课堂纪律的同时，我会将一些英语小游戏贯穿到课堂中，比如说magiceyes、角色扮演、绘画教学、自然拼读等。在游戏的过程中，孩子们热衷于表现自己，在欢声笑语中学会新单词。甚至有一些平时不注意听讲的学困生，也敢于走到讲台前做动作，让同学们来猜单词。就是这种寓教于乐的方式，让每个孩子都乐于参与到课堂中，对英语产生浓厚的`情趣。

作为一名刚刚入职的新老师，自然免不了在教学过程中遇到各种难题。开学不久，课堂作业的订正问题就让我感到手足无措。每堂英语课的课堂作业都会有一些较难的词汇，对于一些后进生来说，即使是抄写，也会出现字母上的小错误。通常情况下，我会在课余时间进入教室，把课堂作业本发下去让学生订正，但是我发现这样做，总会出现作业本交不上来的情况。针对该问题，我虚心向办公室的老教师请教。她们教给我一种行之有效的办法：利用课余时间把作业出现错误的同学喊到办公室里来，看着他们一个个订正。当然，每次来的同学不宜过多，这样不但能保证订正作业的质量，而且能让老师充分地去了解每个学生的易错点，另外还能及时收齐课堂作业。虽然这是教学过程中的一个小细节，但是让我意识到需要我去学习的东西还很多。我也会经常认真倾听老教师关于与学生相处的对话，并能从中借鉴一些经验，进而融入到我的课堂管理中。

孩子身上总是充满了魔力。我们也会出现心情低落的时候，可当我们走进课堂，融入到孩子欢声笑语的氛围中，感受他们朗朗的读书声，便会暂时忘记自己的情绪，充分享受与孩子相处的过程。孩子是最可爱的，即使前一秒因为犯错而受到严厉批评，下一秒也会用稚嫩的声音向你问候一句“老师好”。正是这一句“老师好”，温暖了我们内心深处最温柔的部分，让我们想成为他们的朋友，陪伴他们一起成长，把自己的知识一点一点地传授给他们。

也许现在的我不是一个完美的教师，但我愿意花费时间和精力去学习更多，学习如何提高自己的专业技能、学习如何与学生更好地相处、学习怎样用启发式教学寓教于乐......

教学之路还很长，在这条路上我们与学生一起成长，有他们的陪伴不孤单。

篇4：秋游观音山经典散文

秋游观音山经典散文

从观音山回来，将拍好的图上传到相册，三妹看到后说：你这是要踏遍观音吗？我嘿嘿一笑，回曰：拍遍观音山。

观音山就坐落在本溪县西边，俗称西山，据说还有一个名字叫老蹲台，因为观音山形似一只老龟趴在那里，迎日而出，驮日而沉，故有此名。

纵观本溪县的山山水水，有名有姓者甚多，到是观音山的从前最是普通不过。后来，为了适应旅游而开发，集众人之资，在龟背之上建山寺一座，又因一座大玉佛而得名：观音山寺。遂又得以扩建，依山势而延续下来，成今日之规模。山寺现今还在建设中，正门及二寺还在规整之中，此处且不多表，单讲一座山，一些风景。

山下小镇人口并不是很多，出门游玩远达欧美，近去日韩，略近些多半是铁刹山、关门山、本溪水洞等以国家级风景命名的旅游区，观音山最近，则多半为茶余饭后，健步消食之用。

从观音山脚下抬级而上，有数条路可供选择，有石梯直达山顶，亦有盘山而行的步道，如今还在建的还有直对山门的朝圣道，另一条为车道，从步道接至车道，便可援路登至山顶。石梯道多伙年轻人三五成伙，结伴之游；盘山步道则多为强身健体的中老人所爱，花上个把小时，转了一个大圈，达成所愿；朝圣的路尚未开通，只可遥看观瞻，且作遐想；车道需要拐到岭外，笔者则爱这条步道，只缘秋日高阳常常眷顾这条路，给秋寒的人们带来些许暖意。

笔者于饭后约上二友人，缓缓步行至山上，只见高大的牌楼，极尽巍峨，有联曰：白云来去处，松风微动多清韵；鸟语有无间，钟磬遥闻书妙法。走过去，再回头看，亦有一对：座上莲花，观看北国四时景；瓶中杨柳，拈来南海一枝春。牌两侧植有松柏、梨树等树，笔者最喜欢牌楼左边的白桦树，秋日的天空下，黄灿灿，充满另一种情趣。偶有几辆自行车搁置其中，文艺范呼之欲出。人到中年，石梯道多半不在选择之中，缘步道而上，高大的火炬树红灿灿，低处的槐树黄澄澄，伏地的三叶草还是湛青的，间杂着白色的小花，偶露温柔。人们怡然自得地行走，像缓缓流动的水，感受秋日的.太平气像，一颗心少了黑夜的惊惧、炎夏的炙感以及工作和生活的负累，将所有的不适抛开，在这秋日的观音山将一颗心缓缓松开，哪怕不参禅，不悟道，只是感受生命的一时惬意也好。

石道有新铺就也有旧日铺的，棱角分明的石块，被切割成不等形状被镶嵌在地上，石头们乖乖的，让你的行走更事平坦更安全。当然，你能看得清石们的纹理，亦可遥想它的形成过程，也可能会想起，你这半辈子可曾也这般为他人贡献过。

走在石铺的坦路上，越走越高，在高处，你可以回望一下小镇，烟火人间，如花生命，大抵每日都是如此，右手边的格桑花虽大已凋谢，但也不排除偶有几朵笑脸，扑入你的眼帘，粉的，白的，开着的，落下的，结籽的，各具姿态。格桑花的背后，是依山的而生的树木们，柞树高，松树挺、槐叶黄、榛叶落，还有一些我叫不出名字的植物们，最喜欢那十余株枫树，在秋日阳光的映照下，赤红夹杂着橙黄。原以为观音山没有枫的，这偶一相逢，倒觉得此身已在关门山，或是老边沟的枫儿挪了地儿。谁说观音山没有好风景，原来只欠了一个发现风景的眼睛。

且行且观，一片屋檐画角串起长廊通道，将观音山点缀的有了几分古意。旁立‘吉祥’二字的风景石，拍照留影者甚多，似乎归去，也将这充满祥和的字意带在身上，从此有了个好兆头。且容我放下自己，单单的留下两个字，给风景一点留白，给自己一个自然。

友人未能驻足，我已落了一程，便三步作两步，匆匆收下洋溢的诗情，有黄色间隔着红色的草叶将我的目光吸引。“这是什么草，这么可爱，且颜色不一。”正自傻傻观想，友人呼我，一个傻女子便急急撵了上去，她二人低语，我便未及细听，已见眼前又一座大牌楼拔地而起，与山下成呼应之势。

再往上，石路消失了，土质的车道倒也平整，本是休息的午间，也有车子呼弛上山，或观山阅景，或求签拜佛，各有来意。当然，也有善男信女虔诚的一步一步上得山去，求个诚意，得个心安。山势渐急，步子之间已觉微喘，看来是素日少锻炼之故，到是两友人安然阔步，边行边聊，聊风景，感生活，自得其乐。

我独对路边的小黄花有了兴致，秋阳下，她自微微地露着些脸庞，几片叶子绿着，宠儿似地捧着花朵，将人的一颗心惹得软软的。到是那落了花、生了白针的菊科植物，让我知道，花儿再好，终是个秋啊。

因工作时间已到，乃回程，从半山往回返。记得从前登顶时，也曾将寺檐角、燃香炉、功德碑细看过，到底是这寺佛佑着人，还是人佑着寺呢？在寺的居士告诉我，那佛是拍不得的。至于为什么，并没有告诉。后来我自己静时想，佛大概只能是庄重地供奉和信仰着，却不能亵玩吧。袅袅的香火和缭绕的禅音，感受到一颗安宁的心。寺角的铃铛被风一吹，叮当做响，一枝老柏将枝桠伸出来，既活泼又严肃，宝刹的慈祥和庄严，呼之欲出。纵隔时日久，亦觉弥来新。

山上俯看人间，山下仰看山寺，人生一世，是行走，也是修行。遑论是行走，还是修行，亦不过只是看一场风景。好吧，只当是看一场人世的风景吧，还记得那联中言：座上莲花，观看北国四时景；瓶中杨柳，拈来南海一枝春。

看风景的人知道，情不在身外，景当在意中。

篇5：秋游精美散文

秋天，夏尽头。凉爽伴随着秋天的来临，又走过了一季。夏天的多姿多彩，在秋天季里沉淀出了金黄色的样子。秋天天来了，再也没有懒惰的理由。夏天因为炎热可以放任自流，可是这注定收获的秋天天里，勤劳依然是最美丽的身姿。那就用我们的满腔热情，付出，收获，去拥抱秋天天。

秋天就是指暑去凉来，意味着秋天天的开始。到了立秋天，梧桐树开始落叶，因此有'落叶知秋天'的成语。'秋天'字由禾与火字组成，是禾谷成熟的意思。秋天季是天气由热转凉，再由凉转寒的过渡性季节，立秋天是秋天季的第一个节气。一叶知秋天，沉甸甸的季节里，唯有懂得，落地生根。

秋天天里，写满了童话。七夕在立秋天之后来临，有情的人们，在这个季节里播种爱情。奥运会在如火如荼的进行，体育健儿们在这个秋天季，挥汗如雨，为梦想拼搏。秋天天里，到处都有情怀。落叶，稻香。秋天天里，不再张望，而是扎扎实实的，在秋天季里认真对待。

我们总是不断的奔跑不断的跌倒，却依然没有放弃心中执着的梦。用爱去涂抹着梦想的颜色，用执着去兑现梦想的谜底。受伤过，也想放弃过。回到最初的地方，才发现，再也回不去的是这一路走过的四季风情。只有，向前。

人生之秋天，格外沉重。肩上扛着世界的希望，心里装着家人的期望。不能停留，不能闪失。累了，就站在山顶，或凝眸远眺，或放声嘹亮。苦了，就默默的在安静的地方，不想被人安慰，自己一个人疗养。就连笑容，也少了张狂，更多的'是稳妥的，走着余生。

我热爱着每一个现在，过去的也许很值得留恋。可是，每一个现在，都是一个新的开始。前方，才是我们追寻的方向。点亮，心中的灯塔，在汪洋中，一如既往。等到了生命的彼岸，回首处，但愿我们还会热泪盈眶。

秋天，内敛也。当我们经历了年少轻狂，青春躁动，壮年索求，来到中年之秋天。学会了藏起尖锐，学会了圆通温润，学会了不去斤斤计较，学会了包容生活。于是，云淡风轻，月白清明。正如这秋天天的来临，秋天高气爽，月明星朗。在饱满中，执着而勇敢，安静而内涵的，绽放。俯首拾得，满地金黄。

篇6：秋游大学校园散文

秋游大学校园散文

两个礼拜前的周六，云淡风轻，驱车向大学校园驶去，快接近大学南大门的时候，路况改变了，原来我们的城市要通地铁了，现在正在挖掘隧道。看着巨型的建筑吊臂、醒目的大幅标识，觉得挺自豪的，期待着早日看到期待已久的地铁。

车子进入校门，我们沿着林荫大道行驶，清凉的色调，摇曳的枝叶，这一切都是初秋的犒赏，还未及沉醉，我们拐了个弯就停下了。

走出车门就是一个玫瑰园，穹隆形的钢筋架子周围，零星散落着几簇玫瑰，花儿是那么红，红得心醉，叶片又是那么绿，绿得养眼。

与这种绿色相映衬的是，大学校园里满是一列列正在步行去训练场的大学新生，他们身着迷彩服，走到哪里，哪里就平添了几分生机。大学生参加军训，满脸豪情，浑身壮志，我试着倾听他们的讲话声，觉得他们迈在时代的.前沿，踩出的是让人眼前一亮的新步伐，他们聊的话题我不懂，但几乎可以肯定，他们的言语比秋风更劲爽，比风铃更清脆。

不觉间来到一座石桥，桥下河水碧波荡漾，风儿掠过河面，皱起一片片波纹，风儿吹到我的皱纹，也吹到我两鬓的灰白头发。过了小桥，来到一座石头纪念碑，登上台阶，抚摸着纪念碑，浮想革命者的非凡气魄。石碑背面是革命事迹介绍，正面镌刻着四个金光闪闪的大字“振兴中华”。再接着，我瞻仰了民族工业家的雕像，感受着其家国情怀。

走到校园最南面的一条水泥路，一名残疾学生坐着电动轮椅倏然而过，带着坚毅与执着。

转了一圈下来，我在林荫路旁，找了一张石凳，坐下来静静地读书。不时有人轻轻走过，这没关系，我在秋风中，在校园里，美美地尝着阅读之味。

篇7：秋游寺院散文

秋游寺院散文

一、义医在寺院

仁心妙手，扁鹊施针灸。

视治苍生铜亦臭，岂辨僧俗嫩朽。

携医走进佛门，望闻问切情真。

莫道身来海外，中华史有乾坤。

――《清平乐・华坤医生》

在我同行的旅伴中，华坤医生的行李是最多、最重的。除了背包，他还有两个箱子：一个拉箱，一个提箱。那个提箱呈四方立体，有三重拉链，鼓囊囊、沉甸甸的，叫你猜不透里边装着什么东东――这个提箱，显然是他的宝贝，他几乎走到哪里就拎到哪里。

告辞宏学大师后，我和华坤穿过万佛殿，走向天井旁边的僧房，此时华坤的手里就拎着那只黑色提箱。

眼前这个天井约20平米大小，两侧各有三个僧房；在天井的那头，与大殿后门相对的就是观音阁。

僧房北侧的一间，住的是开安和尚。我们走进房内，躺在床上的开安连忙起身见礼。华坤却让他趴回床上，问询病情――开安患有积年的风湿病，肩、腰疼痛得难以入眠，华坤与他约好了就上门治疗。

这时，只见华坤利索地打开拉链，从提箱里拿出排针，撕开封口，挑出细小的几根银针，用手按按开安肩腰的穴位，熟练地扎针；接着，他又从提箱里拿出一只热水袋，灌进清水，插上电源，不一会儿水袋发烫了，就将它敷在开安的肩背处。他一边进行着操作，一边对开安讲述热水袋的疗效和用法。

在华坤忙碌之际，我环视着屋里的陈设。我感到很意外，僧房用具相当新潮齐备，除了方桌、圆台、圈椅之外，有电视机、电风扇、取暖管、电热炉诸物，床后、桌旁堆满了各种袋装食品、灌装饮料以及水果――据说此寺的香火甚盛，香客捐物甚多，由此可证。不过，住室到底简陋，墙壁一角显现漫漶的水渍，寒气很重。开安是宏学大师的大徒弟，出家已经，长期住在这样的环境里，风湿骨痛就成了职业病。其他和尚多是如此。

正是由于这个原因，华坤来到寺院以后，时常进出于僧房，为僧人义务治疗。

在我的眼中，华坤医生是一部传奇小说。他本姓陈，是我的同乡和曾经的学生，在国内中医学院毕业后，去了香港，自强打拼，开设医馆，又赴美报考中医，当时两万个考生仅仅录取2人，他成为其中之一，因而移民美国，已经多年。去年他回祖国发展，曾到九华山半月，给天台、下院的诸多和尚免费施以针灸，治好了多个和尚的风湿痼疾，因此宏学住持感慨地赞誉说：“这是贫僧50年来所见到的最好的医生！”那时大师还赠送了一幅自己的书画给华坤（此幅书画据书画专卖店估价，最少价值50万元人民币呢）。

其实，何止在九华山，一年时间，华坤医生来回穿梭于广州、深圳、珠海、中山、汕尾、海丰、增城等地，施为甚广。他的忙碌程度，我总结为“吃无定餐，宿无确地”。医术尚且好说，如是医德难得啊！为此，我不胜感叹，曾作“藏头隐肚露尾诗”一首――

华佗技妙罕银杏，

坤灸出手传丛林。

医德施仁疗术高，

生就慈心博爱人。

此时，治疗过程结束，华坤起针，问：“感觉怎样？”“舒服多了！”开安腾身而起。

华坤收拾热水袋，忽问起：“师兄，你没领到热水袋么？”开安有些愕然：“没有哇！”华坤沉吟嘀咕着：“哦。按时间应该到了。”

我问究是何事，这才知道：原来，早在十多天前，华坤将从美国购买的一些药品、从香港购买的100个热水袋，自广州邮往九华山，供给僧人们使用。由于天台不通邮，就只能寄到下院。下院距离天台有老远的路，看来是耽搁了。

这批药物用品，是华坤捐赠给寺院的。开安听到此话，感动得声音颤抖：“陈医生功德无量！功德无量！”

陈医生谦逊地说：“你们出家人普渡众生，那才真是功德无量呀！”说着，他将热水袋塞进提箱，说：“师兄原谅。这个热水袋不能给你，我要留着给别人使用。我告诉大师，让人下山取来邮件，就可以分给你们了。”

开安又是合十，连声道谢。

华坤在前我随后，走出寮门。天色已经暗了下来。他还要去别的僧舍。回头时，他将此事告知了宏学大师。

次日，大师立即派人下山取来部分热水袋，发给了急需使用的僧徒。

二、夜取斋食

知禅趣，有禅趣，禅趣夕私语。

寮舍坐多时，肚庙哼梵曲。

斋堂一觑去，供果由轻取。

应知弟子乖，菩萨情宽许。

――《醉花间・夜进斋堂》

寺里一天三顿，吃的是自助餐。

饭菜当然全是素的，但品种相当丰富。主食有米饭、稀饭、馒头等。菜色一般近十种，分别搁在不锈钢大盘里，有冬瓜、丝瓜、茄子、白菜、青菜、菜花、薯仔、豆腐、酸辣豆角……还有汤水，或是稠稠的红豆汤，或是鲜鲜的海带汤。

僧寮二楼有储物库，分别堆放粮食和干柴。走廊、过道上，放满硕大的冬瓜，成捆的.蔬菜。做厨房活儿的，几个都是义工，多为阿姨。她们整天很忙碌，保证了准时开饭。

僧众与居士同在一个斋堂进餐。就连住持大师也是同样的饭菜，并无什么“领导餐”，没见过“开小灶”的。只不过，大师的饭菜有人送到观音阁；大多和尚习惯在斋堂侧旁一个单间围桌共餐，有的则喜欢装好一大碗，端到寮外露天，坐到石阶上去吃。

不时还会有挂单的客僧、上山的香客，也进入斋堂就餐。

开饭的时候，斋堂真是热闹。“下课”的僧俗鱼贯而进，偌大的斋堂里，十几张餐桌坐满了人。饭锅、菜盘前面，大家轮流盛饭夹菜，涌现“大食堂”的盛况。

这里的素菜，与以前我尝过的“和尚菜”不同。记得多年前我到厦门的南普陀寺，吃过很精美的斋菜，是寺院招待一批学者特制的佳肴，根据每道菜色、形状还冠以好听的名号，如水煮蛋黄叫“水漫金山”，汤漂青菜叫“一苇渡海”之类。

哦！同是斋菜，以前那尝的是精品，而这里吃的叫“对味”。不知何故，平时我的饭量并不算大，可在这里却胃口大开。直径足有5寸的海碗，装上堆满的饭菜，吃了一碗不够，再添一碗。自助餐不兴吃剩造成浪费的，扒得干净，末了还要喝些汤。

咱这不成了饕餮之徒了么？四周望望，嘿，不光洒家，他人几乎莫不如此，一个个兴头吃饭，滋味嚼菜哩！看去多是城里人，就连衣着时髦的女居士，似乎也忘了平时有过“减肥”那一说。如此一来，我大为释然，心安理得。

这天吃过晚饭后，我与华坤到大殿、观音阁转了一圈。从开安和尚那里出来，华坤让我先回，他还要到别的僧舍去。

我回到寮房，已是入夜，亮着日光管。没什么事干，也没什么地方去。没有电视，更上不了网。我与几个室友百无聊赖，就只能呆在房里侃大山。

我住的这个寮房，5张架床10个人。大家虽然来自不同地方，身份各异，但一见如故，聊得甚欢。对床的那位悉尼梁“师兄”，聊起周游世界的见闻，还打开笔记本电脑中马尔代夫的风光录像给我们浏览。上架床那位老兄，操着东莞的方言，叽里咕噜的叫人听不懂，可他也兴致勃勃地参加我们的话团。

夜渐深。我坐得久了，感到肚子空空。4点半吃的晚餐，又出外转了一圈，早就饿了。可没什么干粮小食品，水果也吃光了。

白雾飘飞在房内，寒气侵人。我忽然有些明白，“饥寒交迫”这个词的含义――饥饿会增加寒冷，寒冷会促进饥饿的喔！

肚庙给我提出了强烈的抗议。我再也招架不住，想起那个斋堂。哈，有两个“师兄”也同感附议。于是，我们仨走上顶楼，只见斋堂开着大门――想来寺里考虑有人可能错过饭餐的，所以斋堂全天候开放哩。

里头没开灯，黑乎乎的。摸索了好一会儿，我在门旁墙壁摸到了开关。

灯光照见，斋堂里空落落的，桌上并无东西。如此夜深，阿姨们还不将饭菜都收起来养野猫呀？有个“师兄”不甘心，走入厨房里面，发出一声欢呼。我跟进去一看，啊哈，桌上一大盆白生生的馒头。想来，应是为次日早餐准备的。三人也不客气，就此开斋。

本来我心里还有些嘀咕，这些馒头也许是供品？不过转念一想，“供果”哪用得许多，何况不也可以供在咱的“肚庙”么？权当“预领”，明早我不吃早餐就是。

馒头饱满，吃了两个就饱了。我又多拿了4个，带回寮房留给华坤。

已是午夜了，华坤还没回到寮房。想到华坤医生，他前两天长途开车的疲劳还没恢复过来，到寺院后又没个空闲，给人针灸、治疗，每天都是直到深夜才得以淋浴、上床睡觉的，他的肚子肯定更饿了呢！给他留些吃的，菩萨也会宽谅吧。阿弥陀佛。

篇8：我与散文

喜欢的它的简洁，喜欢它的明了，喜欢它的深邃，喜欢它的干练整洁，喜欢它的烂漫，喜欢它独特的风格。所以就喜欢收集一些名家对散文的文字。

老舍在《散文重要》中说：散文是加工过的语言，讲话与散文原是“一家人”。自古以来，还有这样一位诗人，诗极其精彩，而写信却糊里糊涂的，所以只要写好了散，写评论，报告，信札，话剧等等就是顺手成章的事了。秦牧在《散文领域――海阔天空》中说：散文这枝花，现在自然也和“文学树”上各个枝丫的花一样都在开，但这花开得还是不够绚丽，我们现在所读到的散文，精粹警辟的，谈笑风生的，亲切感人的，玲珑剔透的，少之又少。

所以好的散文，有的使人想起了银光闪闪的匕首，有的使人想起了余音袅袅的洞箫，有的像明净无尘的水，有的像色彩鲜明的玛瑙……

一切的'散文形式都应该提倡的，各种形式都该尽量具有丰富多彩的内容。除了先进的思想是长期具有生命力的东西之外，内容和形式的老套单调，任何时候都是文学创作中必须避免的毛病。

生存的散文小品文必须是匕首、是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路来，但自然它也能给人愉快和休息，这并不是“小摆设”，更不是抚慰和麻痹，它给人的愉快和休息是休养，是劳作是战斗之前的准备。

鲁讯《南腔北调集》中说：一切优秀的文学作品都有赖于作者具有先进的思想，深厚广泛的生活知识，储备的词汇这些最基本的条件，如果是一方面存在缺陷，就一定给作品带来瑕疵，以至失败、错误。

散文无论篇幅长短，思想是一切的灵魂，在先进、成熟的思想指引下，丰富的生活知识，大量的词汇就能活跃起来了。要使文笔锋利、简洁，非得对于语言文字有高度的敏感和驾驭能力不可。

用一般的语言，而不敢写出具有个性的见解具有独特风格的语言，而没有独特风格的文学作品，往往是缺乏生命力的。

徐迟在《说散文》中说：散文即要讲究文体，又要讲究风格，它不讲究散漫，而讲究精炼，它不讲究繁杂，而讲究集中、齐整、洁净。

所以，读一篇好的散文读就像品一杯酒，意犹未尽，绵软醇香；读一篇好的散文总是能让文中的文字敲击心底，溅出许多美丽的小花；读一篇好的散文如喝了一杯清泉，甘洌纯净，沁入心脾，涤荡心灵。

我爱散文，这辈子要与散文结缘，永不言弃，绝不后悔！

篇9：学生秋游作文

今天，终于迎来了我们盼望已久的秋游，我们三年级的目的地是中山植物园。

早晨，大家兴高采烈地上了车，一路上欢声笑语不断。到了目的地，我们先去了热带雨林区，里面的植物非常多，我就不一一介绍了，在此，我为大家介绍三个：第一个是菩提树。关于菩提树，还有一个故事呢。传说，释加牟尼坐在一棵树下苦思冥想了七天七夜，终于悟出了一个道理成了佛，后人为了纪念这棵树，就把它取名为“菩提树”。菩提树是一种绞杀性植物，它的种子落在其它植物上，在其它植物上生根、发芽，最后，把那棵植物杀死。我介绍的第二种植物的名字我也不太记得了，只知道这种树的根像爪子，紧紧地抓住泥土。我介绍的第三种植物是“见血封喉”，听名字就很让人害怕吧。的确，它是一种很危险的有毒植物，它分泌的汁水如果滴进眼睛，会让人双目失明，如果滴进喉咙里，那就再也说不出话了。

出了热带雨林植物区，我们又来到了热带雨林果树经济植物区。这里有一种果子很神奇，叫“奇异果”，奇异果能改变人的味觉。如果你在吃很苦的中药的时候，你先吃这种奇异果再吃药，就不会感到苦了。

出了热带雨林区，我们来到了多肉多浆区，这里主要是一些沙漠里的植物。沙漠里的植物蓄水能力特别强，有的能蓄下2吨水。不过，比较神奇的还是猴面包树，这种树结的果子象面包，猴子特别喜欢吃，所以叫“猴面包树”。

最后，我们又看到了王莲。王莲生长在亚马逊河，叶子巨大，可以坐下一个小孩。参观结束后，我们一起坐下来吃午饭，这也是每次游学我们期待的一个项目，大家可以互相交换食品，平时家长不给多吃的垃圾食品，这时也可以解一下馋啦。下午，我们就回学校了，希望下一次游学快点到来。

篇10：秋游学生作文

秋游学生作文

本周五，我们北海小学龙洲校区组织了秋游。

那天，我们兴奋地背着小包，迈着轻快的脚步，很快就到了目的地——绍钢纪念公园。刚走进绍钢纪念公园，映入眼帘的是一条长约50米的铁轨，铁轨后面是一个圆形的广场，广场四周有六个石阶，可以随便上下，中间是一个大草坪，草坪上矗立着一个高约四米的“绍钢工人”塑像，“绍钢工人”左手拿着炉钢棒，右手托着科技图标，眼睛正视前方。广场后面是一堵圆弧状的城墙，上面刻着绍钢碑记，里面记载着绍钢辉煌的历史。

接下来，我们班找了块空地，分成若干小组活动，每组大约五六人。你瞧！有的同学在说笑，有的在吃零食，有的在看书。过了一会，老师对大家说：“现在我们来玩‘寻宝’的游戏，请大家排成四列中队。”同学们迅速排好队，老师又说：“第一列中队把你们的零食举起来。”老师环视后说：“第一列中队三分钟内把‘宝’藏好，第二中队三分钟寻，寻到‘宝’这个宝就是你的了，寻不到，第三列去寻，寻不到，第四列接着寻。”我是第一列的，所以一开始我就蔵‘宝’，我想：最不隐蔽的地方肯定是容易被忽视的，所以我就把我的‘宝’随便藏在一丛草上，第二、第三列都找不到，第四列找到了。接着，我们又玩了丢手绢的`游戏。规则是：同学们围成一个圈，一个同学在圈外跑着丢手绢，手绢丢到那个同学，那个同学去追他，如果追上的话，那么丢手绢的同学表演节目，如果追不上，那就是追的同学表演节目，如果不会表演，只能向同学们鞠四个躬，我们班的××同学，把手绢老丢给××同学，老是被追上，她总是丢手绢。我们有些同学不服气地向老师说：“我们男生怎么没有机会的！”老师说：“这样吧！男生丢给女生，女生丢给男生。”就这样，我们又玩了半小时左右，才有点不舍地回校了。

这次秋游真快快！