下面是小编帮大家整理的我中学的第一节课，本文共8篇，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：我中学的第一节课
有人看了这个题目恐怕会说：吹牛吧！你小学刚刚毕业，还没有正式到中学去报名，再说现在是假期，还没有开学谁给你上课？你到哪里上中学的第一节课去？
那是在XX年8月7日的早上，我和爸爸上山晨练，一边走一边讨论写作文投稿的事，走到陇南革命根据地纪念馆后面时，爸爸忽然和一个人打招呼，并且给我介绍说：“这是城关中学的校长——你以后的老师”，我听说是我以后的老师，还是校长，当时有些紧张，还没反应过该如何打招呼，对方就先问道：“考得咋样？”？我这时侯很尴尬，更紧张了，爸爸看我没说话替我回答说：“很一般……”。这时侯校长却话锋一转说：“我们的教育问题也很多……”，他从现在的应试教育的弊端、只重视考试分数的害处谈到综合素质的提高；从我国的教育现壮谈到国外教育的情况；从学校教育谈到我国总体国民素质的提高……特别是谈到城关中学教学管理的改革说得更实在：“……就说做作业，老师布置的作业对于学习好的学生来说比较容易，对学习差的学生来说就有些困难，老师不要求不行，但有的学生确实不会作，往往因为作业交不上产生师生矛盾，有的学生因此厌学，甚至辍学。我们把由学生单独完成作业改成由小组为单位集体完成作业，当时连个别老师都想不通，但这个作法实施后，对学习好的同学来说不得在辅导别的同学做作业的同时加深了理解，更进了一步，学习差的同学在学习好的同学辅导下也完成了作业，不仅化解了师生矛盾，而且通过传、帮、带这种方式互帮互学，学习成绩普遍有了提高……”。
他还说：“我前面问你考的咋样（的原因），就是有的人在学校的时候考试成绩不咋样，但到了社会上却很有成就，混地不错……”
我听得出来他好想自始至终都在鼓励我，仿佛在说：考得不好没关系，好好学还能赶上，德、智、体各方面的综合素质才是最主要的……
看得出这位我以后的老师不会放弃任何一个学生和任何一个教育学生的机会，是一位有远见卓识的教育家和学校领导，今天的谈话让我打消很多顾虑，对我以后的学校有了进一步的了解，特别是他的教育理念让我受益匪浅。让我上了一节很好的思想教育课。
学校：甘肃省康县城关中学初一
作者：姜致远
六年级:姜致远
篇2：我的高一第一节课
我的高一第一节课
一：自我介绍：
我的课堂是“膨化食品”
相聚是缘，千年修的同船渡，以后我就来当艄公，把把舵，大家齐心协力来划船，把这条船划向北大、清华、最不继也的也划到理工大。让这条船把大家送到理想的彼岸。
二：讲几个故事大家听：
这些小故事都是我从网上看到或自己经历的。并且我还可能要给你们一些忠告，这些忠告被许多人证明行之有效，值得我们每个人认真地想一想。如果你有心，请记住这些故事，这也是.写作文的绝佳材料。
第一个故事：大目标与小目标
没有远大的目标会使人失去动力！ 没有具体的目标会使人失去信心！ 记得有一个前苏联的政治笑话：“一位老人听农庄主席作报告，‘共产主义已经出现在东方地平线上了’。老人不理解，回家问上学的孙子什么是地平线，孙子对爷爷解释，‘地平线就是遥远的天边的一条线，我们能看得见却摸不着，你越是靠近它，就觉得它离你反而越远。’老人叹了一口气，‘完了，没有希望了！’” 如果我在这里要求一个语文基础很差的同学“一定要把语文学好”，其实也等于制定了一个“地平线式”的大目标。字、词、句、篇、语、修、逻、文，你无从哪里下手。最后，恐怕也只能说一句“完了，没有希望了”。
对策是：
1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。
当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚。马拉松赛是体力和耐力的运动，只要身体素质好又有耐性就有望夺冠，爆发力和速度都还在其次，说用智慧取胜确实有点勉强。
两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代表日本参加比赛。这一次，他又获得了世界冠军。记者又请他谈经验。
山田本一性情木讷，不善言谈，回答的仍是上次那句话：用智慧战胜对手。这回记者在报纸上没再挖苦他，但对他所谓的智慧迷惑不解。
后，这个谜终于被解开了，他在他的自传中是这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。
我曾想，在现实中，我们做事之所以会半途而废，这其中的原因，往往不是因为难度较大，而是觉得成功离我们较远，确切地说，我们不是因为失败而放弃，而是因为倦怠而失败。在人生的旅途中，我们稍微具有一点山田本一的智慧，一生中也许会少许多懊悔和惋惜。
，河北省有一位老太太徒步到广州去看望女儿，引起媒体的轰动。记者问她，是什么精神支持她完成这一壮举的，老太太回答很简单，“每天走一段路不费劲啊！”
在河南省打工的一名农民工，由于不堪昼夜不休的繁重体力劳动，忙里偷“闲”想休息一下，不料被老板打断胳膊和腿扔出场外。身无分文的他历时6个月不远千里爬行回家。
今年50岁的孙文流，是郯城县泉源镇前寺村村民。正月经人介绍到河南省蒙县东小球乡小宋庄砖厂打工。在河南，孙文流与同行的农民工一起，没白没黑地拉砖坯、出砖块，干了四五个月，繁重的体力劳动终于让他支撑不住了。一天夜里，孙文流想出去休息一会儿，结果被老板发现打断了左胳膊和右腿。当他醒来后，发现自己躺在医院里，医生告诉他是巡夜的民警送他来的。当医院得知孙文流是山东外出的打工者，身上又无分文时，遂将其赶出了医院。
断了胳膊和腿的孙文流流落在了郑州街头，他只能在地上崴着走，每崴一下都得忍受钻心的疼痛。大约十多天后，一位好心人用一块木板和几个轮子给他做了一个四轮滑板车，有了这辆车，孙文流产生了回家的念头。他滑着小车，累了就歇会儿，饿了就向人乞讨，白天孙文流滑行赶路，晚上就睡在滑板上。他曾因炎热、饥饿，晕倒在烈日下，也曾因饥寒交迫晕倒在雪地里。他辨不清方向，问路也无人理他，以为他是个疯子，他只能在心里念叨：我要回家。他就这么用一只胳膊支撑着滑板，从酷热的夏季到寒冷的冬天。
经过6个月的爬行，孙文流终于回到了临沂，就在这一天，他鼓起勇气又问“这是哪里”，当路人告诉他这是临沂市平邑县时，孙文流哭了！这个好心的路人听了孙文流断断续续的可怜讲述后，把他送回了家。乡亲们看到鬼魅一样的孙文流都惊呆了，因为郑州方面打来电话告诉他的家人说，孙文流已于半年前失踪，村民们还都以为孙文流客死他乡了呢。
第二个故事：不可松懈
这是生活中一件小事。 去年到大连去学习开会，顺便把家属带上了，去的时候做的特快车，回来时做的普快。有了坐火车的经历，女儿很兴奋地向我介绍她的“重大发现”：“原来特快车普快车跑起来速度都是一样的，只是在车站上停的时间长短不一样。停靠的站点不一样多呀” 我告诉她，求学的人也是如此。有的同学是每星期一小站，好好“放松”一下；每学期一大站，“痛痛快快的玩个够”；初中升入高中，高中升入大学，更是人生的“大站”，不玩他个天昏地暗不算完。结果，他们就成了“普快”甚至“慢车”。 而你能有现在的成绩，不是因为你这辆车跑得比别人快，而是因为你是一辆“特快车”，不靠站，不停车，一直往前跑罢了。今后的人生路上，你是继续当一辆特快车呢，还是改为慢车呢？就看你自己的了！
再说一个：
好多年前， 我出了一个作文题：《考不上大学就没有前途了吗？》 绝大多数文章都是列举自学成材的名人，只有一篇文章的结尾处使用了一个比喻，我至今忘不了。 “考取了大学，好比乘上了公共汽车，可以使你比较轻松的达到目的地。然而，毕竟是人多车少，车票很不好买，幸运者是少数。买不上车票怎么办？坐在原地嚎啕大哭吗？那无济于事。找一根绳子‘自挂东南枝’吗？那是孱头！唯一正确的做法是：坐不上汽车骑摩托车，没有摩托车就骑自行车，如果连自行车也没有，那就坚持步行吧，一步一步地慢慢地往前走，虽然慢一些，但，同样可以达到目的地。”
昨晚，一位十多年前的学生到我家里玩。这位学生由于身体残疾，当时学习也不好……
第三个故事：
登山运动员的行囊
同学们感叹中学生活的单调、枯燥、郁闷。认为是浪费了美好的青春年华。 我想讲讲“登山运动员的行囊”。 登山运动员的行囊里，除了维持生命的必需品， 没有一件多余的东西。 他们甚至不带水。因为山上能够找到。 让我们来设想： 如果他们不是带压缩饼干， 而是带全套的炊具和原料， 在高山上野炊，既浪漫又符合营养学的要求。 如果他们的行囊中带几套扑克， 也可以在休息时消除疲劳。 如果他们带一直支吉他， 登上山顶以后， 面对着呼啸的山风高歌一曲， 何等的潇洒！何等的浪漫！ 然而，如果真的那样， 他们还能够登上山顶吗？ 同学们如果真的有志攀登科学的高峰， 那么，你就检查一下你的“行囊”吧， 看看到底有没有多余的东西。
也说个登山的感受：
爬山时我们常常感到很累，特别是走到半山腰时，恨不得一屁股坐下再不起来。这时很痛苦，然而，更痛苦的还不是这个。更痛苦的是，你的同伴站在高高的山顶上，向你高兴的招手。这时你心里的痛恐怕比刚才的累更难说出。
第四个故事：最需要的与最想要的
上学期，周末的一个晚上，我与一个学生在操场上散步。 东一句西一句的闲扯， 不是谈心，更不是谈话， 只是心灵与心灵的碰撞。 我问他，“假如你有了大笔的属于你支配的金钱，你准备怎么用？” “那，可买的东西太多了！”他一时回答不出来。 “从原则上说呢？” “从原则上说，当然是先买自己最想要的东西了！” “不对！应该是先买自己最需要的东西。” “这有区别吗？” “当然是有的。譬如我吧，我现在手头就有几万块钱，我真的很想在假期里利用这笔钱旅游。那是我梦寐以求的.事情。” “为什么不实现自己的梦想呢？你们上了年纪的人就是顾虑多！” “又回到了我们所说的‘原则’上了。我现在‘最需要的’不是旅游，而是抓紧攒一笔钱准备买房子呀” “老师！”他打断我的话，“这一些都与我们太遥远了。” “不对！”我郑重地说，“你们现在虽然暂时不需要为支配金钱而烦恼，但是，你们需要支配比金钱更珍贵的时间啊！这同样有一个优先考虑‘最需要’还是优先考虑‘最想要’的问题。” 我拍拍他的肩膀，继续说：“你前一段的时间就支配的不好，中午不休息去打篮球，上一个星期六的晚上打电子游戏到下一点，听你老爸说你最近又迷上了武侠小说-----这些，都是你‘最想要的’呢？还是你‘最需要的’呢？” 天上的稀疏的星光在闪烁，他长时间的沉默着， 我们慢慢的在静静的操场上走着。
第五个故事：知识的积累与能力的承载
有的学生感叹： 为什么同样一道题，别人做起来轻松自如；我却抓耳挠腮做不出来。 为什么同样的作文，别人写起来洋洋洒洒；我却呕心沥血不能成篇。 我让他们读朱熹的《观书有感》： “昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻；向来枉费推移力，此日中流自在行。” 我告诉他们，你感到做题与.写作有困难，那是你的知识的积累还不能承载你所需要的能力，不断的努力，不懈的积累，等到你的知识如汩汩滔滔的春水时，你再做现在的题目，写现在的文章，一定也会轻松自如洋洋洒洒的。不信你回头做做小学的题目试试。
这又回到了我刚才讲过的为什么我的课愿意做成“膨化食品”了。语文不同于其他科目，大家近半个学期几次考试也感觉到了，课本内容只不
篇3：我的高一第一节课
我的高一第一节课
一：自我介绍：
我的课堂是“膨化食品”
相聚是缘，千年修的同船渡，以后我就来当艄公，把把舵，大家齐心协力来划船，把这条船划向北大、清华、最不继也的也划到理工大。让这条船把大家送到理想的彼岸。
二：讲几个故事大家听：
这些小故事都是我从网上看到或自己经历的。并且我还可能要给你们一些忠告，这些忠告被许多人证明行之有效，值得我们每个人认真地想一想。如果你有心，请记住这些故事，这也是写作文的绝佳材料。
第一个故事：大目标与小目标
没有远大的目标会使人失去动力！ 没有具体的目标会使人失去信心！ 记得有一个前苏联的政治笑话：“一位老人听农庄主席作报告，‘共产主义已经出现在东方地平线上了’。老人不理解，回家问上学的孙子什么是地平线，孙子对爷爷解释，‘地平线就是遥远的天边的一条线，我们能看得见却摸不着，你越是靠近它，就觉得它离你反而越远。’老人叹了一口气，‘完了，没有希望了！’” 如果我在这里要求一个语文基础很差的同学“一定要把语文学好”，其实也等于制定了一个“地平线式”的大目标。字、词、句、篇、语、修、逻、文，你无从哪里下手。最后，恐怕也只能说一句“完了，没有希望了”。
对策是：
1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。
当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚。马拉松赛是体力和耐力的运动，只要身体素质好又有耐性就有望夺冠，爆发力和速度都还在其次，说用智慧取胜确实有点勉强。
两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代表日本参加比赛。这一次，他又获得了世界冠军。记者又请他谈经验。
山田本一性情木讷，不善言谈，回答的仍是上次那句话：用智慧战胜对手。这回记者在报纸上没再挖苦他，但对他所谓的智慧迷惑不解。
10年后，这个谜终于被解开了，他在他的自传中是这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的`道理，我把我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。
我曾想，在现实中，我们做事之所以会半途而废，这其中的原因，往往不是因为难度较大，而是觉得成功离我们较远，确切地说，我们不是因为失败而放弃，而是因为倦怠而失败。在人生的旅途中，我们稍微具有一点山田本一的智慧，一生中也许会少许多懊悔和惋惜。
20，河北省有一位老太太徒步到广州去看望女儿，引起媒体的轰动。记者问她，是什么精神支持她完成这一壮举的，老太太回答很简单，“每天走一段路不费劲啊！”
在河南省打工的一名农民工，由于不堪昼夜不休的繁重体力劳动，忙里偷“闲”想休息一下，不料被老板打断胳膊和腿扔出场外。身无分文的他历时6个月不远千里爬行回家。
今年50岁的孙文流，是郯城县泉源镇前寺村村民。20正月经人介绍到河南省蒙县东小球乡小宋庄砖厂打工。在河南，孙文流与同行的农民工一起，没白没黑地拉砖坯、出砖块，干了四五个月，繁重的体力劳动终于让他支撑不住了。一天夜里，孙文流想出去休息一会儿，结果被老板发现打断了左胳膊和右腿。当他醒来后，发现自己躺在医院里，医生告诉他是巡夜的民警送他来的。当医院得知孙文流是山东外出的打工者，身上又无分文时，遂将其赶出了医院。
断了胳膊和腿的孙文流流落在了郑州街头，他只能在地上崴着走，每崴一下都得忍受钻心的疼痛。大约十多天后，一位好心人用一块木板和几个轮子给他做了一个四轮滑板车，有了这辆车，孙文流产生了回家的念头。他滑着小车，累了就歇会儿，饿了就向人乞讨，白天孙文流滑行赶路，晚上就睡在滑板上。他曾因炎热、饥饿，晕倒在烈日下，也曾因饥寒交迫晕倒在雪地里。他辨不清方向，问路也无人理他，以为他是个疯子，他只能在心里念叨：我要回家。他就这么用一只胳膊支撑着滑板，从酷热的夏季到寒冷的冬天。
经过6个月的爬行，孙文流终于回到了临沂，就在这一天，他鼓起勇气又问“这是哪里”，当路人告诉他这是临沂市平邑县时，孙文流哭了！这个好心的路人听了孙文流断断续续的可怜讲述后，把他送回了家。乡亲们看到鬼魅一样的孙文流都惊呆了，因为郑州方面打来电话告诉他的家人说，孙文流已于半年前失踪，村民们还都以为孙文流客死他乡了呢。
第二个故事：不可松懈
这是生活中一件小事。 去年到大连去学习开会，顺便把家属带上了，去的时候做的特快车，回来时做的普快。有了坐火车的经历，女儿很兴奋地向我介绍她的“重大发现”：“原来特快车普快车跑起来速度都是一样的，只是在车站上停的时间长短不一样。停靠的站点不一样多呀” 我告诉她，求学的人也是如此。有的同学是每星期一小站，好好“放松”一下；每学期一大站，“痛痛快快的玩个够”；初中升入高中，高中升入大学，更是人生的“大站”，不玩他个天昏地暗不算完。结果，他们就成了“普快”甚至“慢车”。 而你能有现在的成绩，不是因为你这辆车跑得比别人快，而是因为你是一辆“特快车”，不靠站，不停车，一直往前跑罢了。今后的人生路上，你是继续当一辆特快车呢，还是改为慢车呢？就看你自己的了！
再说一个：
好多年前， 我出了一个作文题：《考不上大学就没有前途了吗？》 绝大多数文章都是列举自学成材的名人，只有一篇文章的结尾处使用了一个比喻，我至今忘不了。 “考取了大学，好比乘上了公共汽车，可以使你比较轻松的达到目的地。然而，毕竟是人多车少，车票很不好买，幸运者是少数。买不上车票怎么办？坐在原地嚎啕大哭吗？那无济于事。找一根绳子‘自挂东南枝’吗？那是孱头！唯一正确的做法是：坐不上汽车骑摩托车，没有摩托车就骑自行车，如果连自行车也没有，那就坚持步行吧，一步一步地慢慢地往前走，虽然慢一些，但，同样可以达到目的地。”
昨晚，一位十多年前的学生到我家里玩。这位学生由于身体残疾，当时学习也不好……
第三个故事
篇4：我的第一节课散文
我的第一节课散文
从教整整四十年。回想自己四十年的教学生涯，回想自已四十年来，在教育之路上所迈出的每一步都记忆犹新，都兴奋不已。尤其是走上那个神圣的讲坛，面对几十名和我差不多大，差不多高的学生而上的第一节课，更是无法忘怀。那是我走近教育迈出的第一步啊！这一步对我太重要了。它不仅让我端稳了教师这个饭碗，更奠定了我的从教地位，甚至它还促使我形成了一种属于我自己的教育思想，教育观点，教育理念，对我日后的教学帮助极大。
十几岁时，还没等我念完初中，就随家庭来到一个偏远的穷山沟里插队落户了。那年月像我这种家庭出身的人，还能有什么指望，只好老老实实的每天与山里老l日出而作，日落而归。然而这人哪，总是活在希望与企盼之中，一种生存的本能使你心存不甘，不希望自已就这样白白地，悄无声息地走完自已的一生。
出身无法选择，这是命里注定的，劳动总可以吧，“不劳动，连棵花也养不活！”又怎么能养活自己呢？拼了命的劳动至少可以让自己的身体过于疲劳，然后倒头便睡，减少你的胡思乱想，桎息你内心的欲望，对于身处困境的我，也不失为一种麻醉自已，减轻心灵负担的好方法。
于是，烈日炎炎的夏日，正是夏收秋种的大忙季节，火辣辣的太阳炙烤着田野，而我却光着身子躬着背与当地农民一起收割，只穿一条短裤叉把打谷机踩得轰轰响。我吆喝着牛儿去犁田，弯下腰躬着背去插秧。很快我就由一个每天只能得六分工分的弱劳动力，变成了每天可拿最高十分，与当地最强的劳动力一样成为种田高手了。
亲爱的读者，假若你能读到我的这篇文章，又假若你们当中有当过知青的，且与我一样真正的在农田里干过活的，或者你们当中有真正的农民，且也用那种比较原始，比较落后的生产技术干过农活的话，你也一定能体会得到那种踩打谷机踩得汗流浃背，两腿发酸；用手插秧弯得腰酸背痛，直不起腰，浑身像散了架似的；犁田时牛蝇围着你转，蚊虫绕着你飞的辛苦。
命运常常与你开着玩笑，也许是我劳动过于卖力，也许是我的劳动表现得到了贫下中农的认可，通过了他们的考核，那一年大队书记竟然从泥巴田里把我拽了上来，搁置在讲台上，让我当上了民办教师。这是我用自己弱小的身躯，拼了命换来的呀！
第二天我就要走上讲坛了，去给我的学生上第一节课了。当天夜里，我几乎一夜都没合眼，站在自已的家门口，望着天空稀稀疏疏的星星出神，心里几分激动，几分忐忑。我努力地回想我的母亲，我的老师是怎样教他的学生的，细细地思考我自己读书时喜欢什么样的.老师，对什么样的知识最感兴趣。明天我这个“狗嵬子”也能走进课堂，走上讲坛了，像我的父亲，我的母亲一样做一名教师了，这也是我从小就有的梦想啊！可我没有接受过正规的教学训练，也不懂什么教育学、心理学哪！一个初中都还差几天毕业的小青年，就要去教一群初中的学生（还好他们是山沟里的孩子）你能教好吗？你教得了吗？我和我的家人来到这个贫穷落后的山沟里后，家中是已经没有了任何经济来源，只能靠几个工分，或者靠家里养的鸡、鸭换来生活的必须品：煤油，盐等。实在没有办法时，就上山砍担柴挑到三十里外的圩镇去卖，以维持生计。民办教师每月十元钱的补助，对于全家来说太重要了！
当用一块铁板挂在树枝上作为上课钟声，当……当……当……地敲响时，那钟声就像从古老的寺庙里发出的一般，声声敲在我的心坎上。我脚步有点沉重的，心情又不免有几分激动的，然而又必须面带几分微笑地走进了我作为一名教师，尽管是民办教师的第一次课堂，并踏上了那个在我看来是神圣的讲坛。好在当年那个时代大家都过的是穷苦的日子，身上穿的都是极其朴素的衣裳，要不让我找件像样的衣服，我还真找不出来。当然，这些都是次要的，重要的是我能不能把这节课上好，上成功，让学生喜欢上我。当我环视整个教室的时候，教室里简易的木制黑板，以及四周墙壁剥落的墙面，破烂的门窗并不令我惊讶，穷山沟里条件的艰苦已经让我习以为常了。我惊讶的是，当我的目光与教室四、五十对目光相对时，我才发现这群学生个个都和我差不多大，差不多高，甚至有比我高大的，身体自然比我强壮。好在不是上拳击课，要不我还真对付不了他们，好在我也从他们的目光里看到了真诚、善良、纯朴、憨厚，我忐忑的心才稍为平静下来。当四、五十双目光一齐投向我时，我也看到了他们的惊喜。他们脸上写着：怎么是这么一个年青的小伙子呢？还好他是从城里来的，城里人一定比我们知道得更多。
我在讲桌前足足站了有一分钟，竟忘了上课的基本程序，半天不知道说什么好，似乎感觉到心都在卜卜地跳。等我回过神来时，我用极其洪亮的声音叫出了两个字：上课！山里的孩子绝对不可能像我们城里的孩子那样，更不可能像部队的战士那样，齐刷刷，整齐地从座位上迅速地站列起来，平时老师可能也没这么要求过他们。他们稀稀拉拉地，先先后后地站列起来了，有的仍躬着个背，弯着个腰，然后又稀稀拉拉地叫了声：老师好！待他们叫完后，我仍在讲台前站着，没有很快地回应一句：同学们好！此刻我脸上的微笑己经没有了，换成的是比较严肃的表情。我用目光审视着他们，我心想，我不能让他们看出我的紧张慌乱，看出我的不知所措。过了好一会儿，我才又和颜悦色的对他们说：同学们好！请坐下！
然而慌乱与紧张似乎又回到了我的内心，我又不知往下说什么好了，我随即从笔盒里拿出了一支粉笔，但是写什么呢？学生似乎看出了我内心的慌乱与紧张，教室里开始有了窃窃私语声，有几个学生也在开始交头接耳，那支粉笔捏在我的手心里已经沾满了汗水。就在这骑虎难下，令我感到有点窘迫的紧要关头，我猛然想起了《论语》中的一段名言：“有朋至远方来，不亦乐乎！”我转身在那块木制黑板上很用心，也很用力地写下了这一行大字，那黑板随着我的粉笔所到之处，发出沙沙沙的声响，我至今回想起来都觉得它是一首美妙的乐曲。嘿，很其妙，待我书写完孔子的这一句话，这一行粉笔字后，教室里突然安静下来了。等我转过身再看我的学生时，竟发现他们根本不在意我，全盯着黑板。
趁着教室里的平静，我开始给他们讲起了孔子，讲起了“有朋至远方来，不亦乐乎！”这句话的意思，然后讲起了自己，也就是向学生介绍自己。讲着讲着，我的慌乱与紧张消失得无影无踪了，而变得激情四溢，眉飞色舞了。学生们竟也听得津津有味，再也没有人窃窃私语，交头接耳。后来我还问了他们对学习语文有什么想法，有什么要求，对老师有什么希望，我能为他们做些什么？我的这一系列问题完全出乎他们的意料，于是同学们又开始私下里议论起来了，教室里又变得不平静了。我还来不及对学生所提出的问题一一解答完毕，下课的钟声就ㄏ炝恕
一下课，同学们竟然团团地把我围住，问长问短，问得最多的是：老师，你的字怎么写得这么漂亮啊？这下我才明白，当我把那一行字写好后，嘈杂的教室里为什么突然变得安静，为什么我转过身看他们时，他们竟不睬我全盯着黑板，原来是在欣赏我的粉笔字啊！说到这，我得感谢那场所谓的史无前例的运动，他让我不惜笔墨的在纸上、墙壁上、地面上涂抹了许多宣传标语、口号及“大字报。”
坦白地讲，我的这节课根本算不上是一节好课，更算不上是一节成功的课，但它却给我留下了许多许多对教育教学的启迪与思考。我觉得作为一名教师，尤其是一名语文教师，你的知识含量要丰富，不求深但一定要广、博，当然能专、能深则更好，这样你才能满足孩子们的求知欲。用现在的话说就是，给孩子一碗水，你得要有一桶水，甚至要有一河水、一江水。说到这，我又要借此文感谢我的父母，感谢我的姨娘、舅舅们，从小听他们讲故事听得太多了。特别是我那几个喜欢舞文弄墨的舅舅，成天在我面前平平仄仄，仄仄平平的。当老师还得有才，对于语文老师来说，字是他立足的根本。如果你还具备良好的口才，表达能力，表演能力等等，学生不仅很快喜欢上你，还很敬佩你，甚至崇拜你，你的课就好上多了。
上完第一节课的当天晚上，我仍然是几乎一整夜没有合眼。开始我感到有些后怕，不是提倡法家，批判“孔孟之道”吗？你怎么狗胆包天讲起孔子来了？管它呢，只要学生愿听，能从中学到东西才不理它什么道不道的。然后我在昏暗的煤油灯下拼命地朗读课文，一遍又一遍，直至背诵全文。我还在思考，倒底应该从这篇课文里教给同学们什么？哪些是他们能懂的，哪些是他们较难懂的？明天的课不能再像今天一样毫无章法，信口开河，要精心设计，有张有弛。不过，后半夜还是睡得很安稳，因为我相信，当我明天走进课堂宣布上课时，同学们一定会齐刷刷，很整齐地起立了，他们应该不会忘了我那严肃的目光。
我的第一节课的故事讲完了，回首往事，或者说讲个人的历史对你并无多大帮助，但那一节并不精彩，甚至有点失败的语文课在我却是终生难忘，它毕竟是我的第一节课啊！没有这失败，不精彩的第一课，我后面的人生之路怎么走哪？
篇5：我的第一节课的日记
我的第一节课的日记
因为妈妈想让我的语文更好些，所以这学期给我报了作文班。
开始上课了!第一课的主题是表现自我，老师分别先给我们放了街舞和孔雀舞。然后又问我们喜欢哪种舞蹈，可是身为00后的我们当然是喜欢现代的街舞啦!然后，老师又给我们放了歌曲《我是一只小小鸟》和《蜗牛》，从这两首歌的歌词就可以看出是对那些持之以恒，坚持梦想的人们的赞美，正如老子所说的.;“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。“一定要对自己充满信心，但不能固执己见，那样就不能明察事物，也不能自以为是，那样就会分不清是非，也正如老子所言：“自见者不明，自是者不彰。“
然后，老师又让我们读了书上的一篇文，名叫《我的舞台》，讲得是作者因母亲的影响，从小就喜欢唱戏表演，拜师前是个被宠坏了的小公主，而拜师后又360度大转变成了女汉子，文章中的小女孩不怕艰辛，对艺术追求执着，最终走上了辉煌之路，阐述了“老实做人，认真演戏“的道理，告诉我们在追求梦想的道路上一定要充满自信、勇往直前!而在我们的写作中也要多表现自我，这样写的文章才能真实、打动人心!
原来，作文班并不是像想像中那样的枯燥乏味，反而是相当有趣，相信我的作文水平以后一定会提高的。
篇6：第一节课5分钟自我介绍
各为父老乡亲，七大姑八大姨，大家好，ME就是美丽+优雅+搞笑的中国十大小帅哥--郭麦琪！说是帅哥，其实也就小女子一枚哦，可不要误会哦。用我同学的话来讲，我真可以把自己比喻成一位滴大美女哦，说真的，偶在偶滴办可是尖子生一个，班花一朵呢！呵呵呵。
本人学习——，上面说了，本人的性格嘛，我让我的同学说吧（一把拉过同学）同学便清了清嗓子，准备以唾沫性子淹死人开讲了：“她呀，超自恋超搞笑超二超——。“还没说玩，同学也笑翻了。
我嘛，优点多，缺点也不少。先说优点吧！有一次，老师让大家一个个上台说笑话，在这方面，我班都知道我是个开心果，所以，轮道我说时，大家那个期待啊，我也没辜负了大家，上台了，我清了清嗓子，说我要请一个人做助手，那个人上了台，我就便对他说：”昨天晚上，我做了一个梦，梦见你拿着一把大刀，追着一头猪，当你把猪追到一个死胡同里时，猪知道它必死无疑了，于是便开口对你说：‘本是同根生，相煎何太急！’”哈哈哈哈哈”还没说完，就有人笑傻了，最后竟笑到了这样的程度：笑没了牙，笑没了脸，最后笑到了全体阵亡！我的缺点是——不说了，我知道就行，不敢说，嘻嘻。
最后补充一下，我爱唱歌，爱跳舞，爱搞笑，怎么样，你愿意和我做朋友吗？小女子随时恭候哦！
篇7：新教师第一节课自我介绍
新教师第一节课自我介绍
大家好!估计没上课之前，同学们会对新老师有很多期待，现在看到我了，不知道同学们会有什么感觉，第一印象很重要，不管大家对我的评价怎样，首先请允许我来个自我介绍吧，
我是新来咱们学校的老师，姓刘，大家可以叫我刘老师。我毕业于湖南省第二大城市衡阳市的一所师范院校——衡阳师范学院。我在衡阳市一中初中部带了一年的初一地理课程，我之前的学生和你们一样大，也是这学期刚好进入初二，
身在他乡为异客。因为家乡在龙山县，和衡阳相比，我更加喜欢吉首的生活，所以我回来了。
作为一名教师，能够有缘和在座的各位朝气蓬勃、意气风发的同学们相识，我感到非常的幸运。我会经心尽力的把我知道的知识奉献给大家。
当然不同的'同学会有不同的学习方法，我也会总结不同的教学方法，尽可能让每一位同学都出色地完成学习任务。当然，这需要大家的配合，希望我们像朋友一样的共同努力，大家可以随时上我办公室问问题，把不会的知识弄懂，我觉得我们要一起努力。
篇8：大学老师第一节课自我介绍
各位同学好，我是你们班的新语文老师，以后负责上你们班的语文课。目前虽然大家对我并不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。
我的名字叫XX，毕业于XX师范大学汉语言文学专业，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是语文，但是我的风格不是枯燥的，我要把语文课上得像历史课一样具备趣味性。
请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。
我相信只要经过我们共同的努力，我会学到如何做好一个老师的经验以及能力，你们也会在新一学期的学习成绩里面创一新高。
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