【导语】下面是小编为大家准备的马哲解析之唯物史观（共7篇），欢迎阅读借鉴。
篇1：马哲解析之唯物史观
马哲解析之唯物史观
20马哲解析之唯物史观，唯物史观部分内容分“社会基本矛盾及其运动规律”、“社会历史发展的动力”、“人民群众在历史发展中的作用”三节。
第一节首先分析两种历史观的根本对立，论证社会存在与社会意识的辩证关系，为科学认识人类社会的历史及其发展规律奠定理论基础。其次考察生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾运动，阐述社会形态更替的一般规律及特殊形式。
第二节着重讲述社会发展的动力系统，阐明社会基本矛盾、阶级斗争、革命和改革、科学技术在社会发展中的作用。
第三节首先论述了两种历史观在历史创造者问题上的根本区别，进而论述了现实的人及其历史活动是社会历史存在和发展的前提以及人民群众在创造历史中的决定作用。同时，对个人特别是杰出的历史人物在社会历史中的作用作了具体分析。
一、学习目的
学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。
二、学习重点
本章阐明的是人类社会及其发展规律。结合本章以往考试出题特点，考研教育辅导名师陈先奎老师提醒同学们，以下知识点复习时要多加注意：
1．要注意区分两种不同的历史观，弄清其本质区别。
2．要特别注重把握社会存在与社会意识及其辩证关系和重大理论意义。
3．要注意理解唯物史观揭示的社会基本矛盾的理论，了解生产力和生产关系、经济基础和上层建筑这两对矛盾的运动，构成了人类社会发展基本规律；注意把握生产力与生产关系的统一构成了生产方式，而人类社会形态是经济基础与上层建筑的统一体。要特别注意社会形态更替的一般规律和特殊形式，了解社会形态更替的必然性与人们的历史选择性的关系。
4．要理解马克思主义关于社会发展动力的基本观点，了解社会基本矛盾是推动社会发展的根本动力，阶级斗争是阶级对立社会发展的直接动力，社会革命和社会改革的实质、根源及其在社会发展中的作用，深入理解科学技术在社会发展中的作用及其两重性。
5．要深刻理解和把握马克思主义关于人民群众和个人在历史上作用的基本观点。
三、学习难点
1．对社会存在的理解。关键是社会存在不仅包括具体可见的人，也包括抽象的不可见的生产方式。
2．社会发展的规律性与主观能动性的关系。如何理解规律的必然性与人的.自我选择的矛盾，关键是划清二者作用的界限。在规律规定的范围内，才有人的主观选择的余地。特别注意这一关系与人类社会发展的统一性和多样性辩证统一原理的对应关系。
四、学习方法
本章推荐的方法是逻辑记忆法。本章节的原理之间逻辑关系非常明显，像一些关系的表述，如决定与被决定、作用与反作用等几乎成了公式，而且原理之间有着内在的关系。大家在复习时务必要注意到这一点。
除此之外，推荐知识点记忆法。本章的结论也特别多，像阶级斗争是阶级对立社会发展的直接动力，人民群众的决定作用结论理由表述非常规范，都非常好记。
五、命题趋势分析
从总体上看，今年本章出题的特点依然不会脱离往年“重者恒重”的规律。社会存在、社会意识以及二者的辩证关系，生产力与生产关系矛盾运动规律，科技是第一生产力，经济基础与上层建筑矛盾运动规律，社会形态更替的必然性与人们的历史选择性，社会主义改革和科学技术的两重性、现实的人及其活动，依然是出题的重心。今年要重点关注文化和社会意识形态方面的内容。对先进文化的作用，意识形态建设的重大意义要多下功夫。 （来源：考研教育网）
最后，考研教育网祝年的考研学子都能取得优异的成绩。
（中国大学网考研 ）篇2：马哲解析唯物史观
2013年马哲解析唯物史观
唯物史观部分内容分“社会基本矛盾及其运动规律”、“社会历史发展的动力”、“人民群众在历史发展中的作用”三节。
第一节首先分析两种历史观的根本对立，论证社会存在与社会意识的辩证关系，为科学认识人类社会的历史及其发展规律奠定理论基础。其次考察生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾运动，阐述社会形态更替的一般规律及特殊形式。
第二节着重讲述社会发展的动力系统，阐明社会基本矛盾、阶级斗争、革命和改革、科学技术在社会发展中的作用。
第三节首先论述了两种历史观在历史创造者问题上的根本区别，进而论述了现实的人及其历史活动是社会历史存在和发展的前提以及人民群众在创造历史中的决定作用。同时，对个人特别是杰出的历史人物在社会历史中的作用作了具体分析。
一、学习目的
学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。
二、学习重点
本章阐明的是人类社会及其发展规律。结合本章以往考试出题特点，考研教育辅导名师陈先奎老师提醒同学们，以下知识点复习时要多加注意：
1．要注意区分两种不同的历史观，弄清其本质区别。
2．要特别注重把握社会存在与社会意识及其辩证关系和重大理论意义。
3．要注意理解唯物史观揭示的社会基本矛盾的`理论，了解生产力和生产关系、经济基础和上层建筑这两对矛盾的运动，构成了人类社会发展基本规律；注意把握生产力与生产关系的统一构成了生产方式，而人类社会形态是经济基础与上层建筑的统一体。要特别注意社会形态更替的一般规律和特殊形式，了解社会形态更替的必然性与人们的历史选择性的关系。
4．要理解马克思主义关于社会发展动力的基本观点，了解社会基本矛盾是推动社会发展的根本动力，阶级斗争是阶级对立社会发展的直接动力，社会革命和社会改革的实质、根源及其在社会发展中的作用，深入理解科学技术在社会发展中的作用及其两重性。
5．要深刻理解和把握马克思主义关于人民群众和个人在历史上作用的基本观点。
三、学习难点
1．对社会存在的理解。关键是社会存在不仅包括具体可见的人，也包括抽象的不可见的生产方式。
2．社会发展的规律性与主观能动性的关系。如何理解规律的必然性与人的自我选择的矛盾，关键是划清二者作用的界限。在规律规定的范围内，才有人的主观选择的余地。特别注意这一关系与人类社会发展的统一性和多样性辩证统一原理的对应关系。
四、学习方法
本章推荐的方法是逻辑记忆法。本章节的原理之间逻辑关系非常明显，像一些关系的表述，如决定与被决定、作用与反作用等几乎成了公式，而且原理之间有着内在的关系。大家在复习时务必要注意到这一点。
除此之外，推荐知识点记忆法。本章的结论也特别多，像阶级斗争是阶级对立社会发展的直接动力，人民群众的决定作用结论理由表述非常规范，都非常好记。
五、命题趋势分析
从总体上看，今年本章出题的特点依然不会脱离往年“重者恒重”的规律。社会存在、社会意识以及二者的辩证关系，生产力与生产关系矛盾运动规律，科技是第一生产力，经济基础与上层建筑矛盾运动规律，社会形态更替的必然性与人们的历史选择性，社会主义改革和科学技术的两重性、现实的人及其活动，依然是出题的重心。今年要重点关注文化和社会意识形态方面的内容。对先进文化的作用，意识形态建设的重大意义要多下功夫。
篇3：马哲解析之唯物论和辩证法
马哲解析之唯物论和辩证法
一、坚定的信念
对于正在准备考研的应届生或者说准备再战考研路的同学们，首先要问问自己真的下定决心考研了吗？考研是一项艰苦的历程，所经历的时间历程相当长，耗费的心力、物力、财力也是相当大的，因此首先要有坚韧的心理素质才行，才能保证坚持到最后，这就离不开坚定的信心。
因此在同学们决定考研前，务必反复地问自己：真的下定决心要考研了吗？做好准备迎接一切困难和挑战了吗？这个决心真的可以不被任何外界因素所影响吗？面对长达一年的艰苦复习过程，同学们有足够的体力支撑这一项长跑吗？如果在这些问题面前，同学们心里有哪怕一丝一毫的犹豫，那么最好不要在考研路上浪费时间！因为中间的漫长的时间中若经不住考验，想要放弃就实在是可惜了最初的付出。因此，在真正决定考研的时候一定要摒除任何一切心理上的障碍，保证轻装上阵，将考研作为未来这一年唯一需要奋斗的目标，然后埋头苦学，两耳不闻窗外事的认真复习即可。
总之，既然同学们已经决定走上考研这条路，那么不妨放手一搏，趁着学校的好学精神尚未褪尽，趁着还有年轻的激情，至少可以给自己的人生留下一段美好的回忆！或许，它将成为同学们学生时代的最后一次大考，但为之奋斗过，无论结果如何都非常值得纪念，毕竟，我们都知道，一旦以后参加工作，留给我们的学习时间将少之又少！
二、无谓的勇气
决定好考研之后就是详细的量身制定复习计划了，考研路上每个人都是相对独立的个体，尽管大家目标相同，但前进的步伐却不尽相同。但总归来说考研是一场自己和自己的较量，决定了考研便不能再像平时的大学生活一样懒散，一定要有良好的计划，并严格按照计划和平时的`懒惰、马虎、懦弱等恶习做斗争，最终战胜自己，赢得最后的胜利。
鉴于考研的特殊性，属于完完全全靠自我约束的历程，因此详细的复习计划非常重要，甚至计划可以详细到每个时间段的复习要求。建议同学们决定考研之后，可以从大三下学期便开始准备，我给自己制定计划是这样的：3 月D6月，主要弥补自己的科目基础；7月D8月，运用暑期黄金时间全面提升自己；9月D12月，这段时间主要以捞分为主；12月D1月，这阶段已是考研复习末期，马上面临考试，已经不再需要做大规模的练习了，主要是查缺补漏。
三、认真择校
准备考研的同学，多数是为了给未来的就业增加更多的筹码，因此在选择考研学校的时候非常重要，对于如何选择考研学校，我的考研经验是从这两个方面来考虑选择的：
1.选择考研院校的时候，要充分考虑自身全方位条件，可以适当的将目标稍微定高一些，因为这样可以促使同学们更加努力，并在不知不觉中激发同学们的潜能。总之，付出越多，收获就越多，即使最后没有考上自己心仪的院校，起点较高的话也可以调剂到一所好一些的院校。
2.必要的情况下，可以适当地选择一所比较好的考研辅导培训学校。就拿我自己做例子，就当时我决定考研初期的实际情况来看，我的成绩并不怎么样，平时的专业课勉强过关，虽然我自信自我学习能力不错，但为了保险起见，还是选择了考前辅导。比自己复习节省了很多时间，毕竟自己复习有时候难免会走一些弯路。
四、贵在坚持
所有参加过考研的同学都知道，考研其实和智商没有太大的关系，重在心理素质，毕竟考研是一场持久的心理战，同学们在漫长的考研过程中唯一要做的，便是坚持。只有坚持到最后的人才是最终的胜利者。
根据我自己一年的考研经验总结，为大家说了这么多考研过程中需要注意的事项，总结起来就是，最重要的一条经验还是要有一颗坚定的信心，然后要有持之以恒的恒心，过程中要耐心，细心，详细的制定适合自身的计划，然后按照既定的计划，循序渐进的进行复习，最终赢得最后的胜利。最后预祝广大20考研学子们能够旗开得胜。
大学网才研频道。篇4：马哲解析之唯物论和辩证法
年马哲解析之唯物论和辩证法
又到了一年一度的暑期季节，又是考研复习的黄金时期。经历过一年的考研奋战，经历了很多，也从中学到了很多，作为一名的考研应届生，去年一年的考研历程走下来，有苦有乐，获益良多，难免会有很多唏嘘和感叹想要一吐为快。考研的过程确实艰苦，也只有身在其中的人才能深刻体会，我也曾经因为沮丧而想要放弃，但最终还是在无数次打击中选择了坚持下去，通过一年的考研过程我也学到了很多，总结了很多，这里就作为一个过来人，粗浅的介绍一下自己的考研经验吧，希望能给正在考研奋斗的同学们一些帮助。
一、坚定的信念
对于2013年正在准备考研的应届生或者说准备再战考研路的同学们，首先要问问自己真的下定决心考研了吗？考研是一项艰苦的历程，所经历的时间历程相当长，耗费的心力、物力、财力也是相当大的，因此首先要有坚韧的心理素质才行，才能保证坚持到最后，这就离不开坚定的信心。 （来源：考研教育网）
因此在同学们决定考研前，务必反复地问自己：真的下定决心要考研了吗？做好准备迎接一切困难和挑战了吗？这个决心真的可以不被任何外界因素所影响吗？面对长达一年的艰苦复习过程，同学们有足够的体力支撑这一项长跑吗？如果在这些问题面前，同学们心里有哪怕一丝一毫的犹豫，那么最好不要在考研路上浪费时间！因为中间的漫长的时间中若经不住考验，想要放弃就实在是可惜了最初的付出。因此，在真正决定考研的时候一定要摒除任何一切心理上的障碍，保证轻装上阵，将考研作为未来这一年唯一需要奋斗的目标，然后埋头苦学，两耳不闻窗外事的认真复习即可。
总之，既然同学们已经决定走上考研这条路，那么不妨放手一搏，趁着学校的好学精神尚未褪尽，趁着还有年轻的激情，至少可以给自己的人生留下一段美好的回忆！或许，它将成为同学们学生时代的最后一次大考，但为之奋斗过，无论结果如何都非常值得纪念，毕竟，我们都知道，一旦以后参加工作，留给我们的学习时间将少之又少！
二、无谓的勇气
决定好考研之后就是详细的量身制定复习计划了，考研路上每个人都是相对独立的个体，尽管大家目标相同，但前进的步伐却不尽相同。但总归来说考研是一场自己和自己的较量，决定了考研便不能再像平时的大学生活一样懒散，一定要有良好的计划，并严格按照计划和平时的懒惰、马虎、懦弱等恶习做斗争，最终战胜自己，赢得最后的胜利。
鉴于考研的特殊性，属于完完全全靠自我约束的.历程，因此详细的复习计划非常重要，甚至计划可以详细到每个时间段的复习要求。建议同学们决定考研之后，可以从大三下学期便开始准备，我给自己制定计划是这样的：3月D6月，主要弥补自己的科目基础；7月D8月，运用暑期黄金时间全面提升自己；9月D12月，这段时间主要以捞分为主；12月D1月，这阶段已是考研复习末期，马上面临考试，已经不再需要做大规模的练习了，主要是查缺补漏。
三、认真择校
准备考研的同学，多数是为了给未来的就业增加更多的筹码，因此在选择考研学校的时候非常重要，对于如何选择考研学校，我的考研经验是从这两个方面来考虑选择的：（来源：考研教育网）
1.选择考研院校的时候，要充分考虑自身全方位条件，可以适当的将目标稍微定高一些，因为这样可以促使同学们更加努力，并在不知不觉中激发同学们的潜能。总之，付出越多，收获就越多，即使最后没有考上自己心仪的院校，起点较高的话也可以调剂到一所好一些的院校。
2.必要的情况下，可以适当地选择一所比较好的考研辅导培训学校。就拿我自己做例子，就当时我决定考研初期的实际情况来看，我的成绩并不怎么样，平时的专业课勉强过关，虽然我自信自我学习能力不错，但为了保险起见，还是选择了考前辅导。比自己复习节省了很多时间，毕竟自己复习有时候难免会走一些弯路。
四、贵在坚持
所有参加过考研的同学都知道，考研其实和智商没有太大的关系，重在心理素质，毕竟考研是一场持久的心理战，同学们在漫长的考研过程中唯一要做的，便是坚持。只有坚持到最后的人才是最终的胜利者。（来源：考研教育网）
根据我自己一年的考研经验总结，为大家说了这么多考研过程中需要注意的事项，总结起来就是，最重要的一条经验还是要有一颗坚定的信心，然后要有持之以恒的恒心，过程中要耐心，细心，详细的制定适合自身的计划，然后按照既定的计划，循序渐进的进行复习，最终赢得最后的胜利。最后预祝广大2013年考研学子们能够旗开得胜。
篇5：考研政治备考：马哲解析之认识论
考研政治备考：马哲解析之认识论
马克思主义关于认识论基本原理分为三节。
第一节“认识的本质及规律”，主要阐述实践在认识中的地位和作用。首先，揭示了认识的结构包括主体、客体和中介及其内涵，阐述了主体与客体的关系。其次，论证了实践在认识中的决定作用，即实践是认识的基础。第三，揭示了认识的本质。阐述了认识本质问题上存在的两条根本不同的认识路线，说明是否理解科学的实践观是区分辩证唯物主义认识论和机械直观认识论的关键。最后，从认识发展的总规律揭示出实践是认识论之首要的基本的观点。
第二节“真理与价值”，主要对人们认识的客观性与主体性特征进行阐释。内容包括真理的客观性、真理的绝对性和相对性及其辩证关系，价值和价值的特性以及真理与价值的辩证统一，重点论述了建设社会主义核心价值体系的问题。
第三节“认识与实践的统一”，重点阐述了认识和实践的统一是马克思主义认识论的本质规定，以及这一本质规定在实践中运用的根本要求，即坚持一切从实际出发，在实践中检验和发展真理，坚持认识世界和改造世界的统一。
一、学习目的
学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。
二、学习重点
本章的主要内容是阐述马克思主义认识论的基本原理，教育辅导名师陈先奎老师建议考生在复习时要特别注意对以下知识点的理解和把握：
1．在第一节“认识的本质及规律”中，关键是要弄清实践观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点，即实践在认识中的决定作用的观点。为此:
（1）要把握认识的基本结构，把握主体、客体和中介等基本概念的内涵，理解主体与客体的关系首先是改造与被改造的关系，即实践关系，其次才是认识与被认识的关系，即认识关系。
（2）要着重理解实践是认识的基础，在认识中起着决定性作用。具体表现四个方面：实践产生了认识的需要，实践为认识提供了可能，实践使认识得以产生和发展，实践是检验认识的真理性的唯一标准。
（3）要重点把握认识的本质和规律。认识的本质是在实践的基础上主体对客体的能动反映。在认识本质问题上存在两条根本对立的认识路线。同时，辩证唯物主义与旧唯物主义对认识的理解也存在严重的分歧。要注意了解旧唯物主义在认识论上的根本局限。要特别注意辩证唯物主义关于认识运动基本规律的`观点：认识运动是一个辩证的无限发展过程。要注意把握感性认识与理性认识的联系与区别并把握二者的辩证关系。把握认识过程中的两次飞跃的过程和条件。
2．在第二节“真理与价值”中，首先,要着重了解真理的客观性的含义，特别要注意把握真理的绝对性和相对性联系与区别及其辩证关系。同时还要注意真理与谬误的辩证关系。其次，要深入理解实践是检验真理的唯一标准以及实践检验真理的确定性与不确定性；需要着重把握真理与价值的辩证统一关系。要注意理解价值的特性、价值评价及其特点，价值和真理在实践中的辩证统一。
3．在第三节“认识与实践的统一”中，要注重把握马克思主义认识论的本质规定和根本要求。首先，要了解认识与实践的统一，是马克思主义认识论的本质规定。其次，要了解马克思主义认识论的根本要求，即一切从实际出发；在实践中坚持和发展真理；认识世界和改造世界的辩证统一。
三、学习难点
1．认识的本质。关键是辩证唯物主义反映论与形而上学唯物主义反映论和唯心主义认识论的区别。
2．真理的客观性绝对性及相对性的关系。
3．真理和价值的关系。
四、学习方法
1．牢记概念。像实践、感性认识、理性认识、真理、价值、价值观等一定要记住。
2．抓住核心原理。本章核心原理可以概括为四大关系和四大结论。四大关系：一是主体与客体的关系，二是感性认识和理性认识的关系，三是真理的绝对性与相对性的关系，四是真理与价值的关系。四大结论：一是实践对认识的决定作用，二是认识的本质，三是实践对真理的检验作用，四是认识和实践的具体的历史的统一。这些务必要掌握。
3．善于运用和分析现实问题。
五、命题趋势分析
本章历年出题的特点就是出题知识点集中而且反复，今年恐怕也不例外，像认识中主体与客体的关系、实践对认识的决定作用；感性认识与理性认识的辩证关系、真理、真理与谬误、真理的检验标准、真理与价值和理论创新等依然会有题目出现。当然也不排除出偏题目的可能性，而且是大题。像价值评价的功能与树立正确价值观的意义很可能要与社会主义核心价值体系建立的意义联系在一起出一道大题目。另外，从必然王国与自由王国的关系引出中国特色社会主义理论的探索和创新的意义也是不容忽视的出题点。
大学网考研频道。篇6：“以子之矛攻子之盾”：考研马哲考点解析
“以子之矛攻子之盾”：考研马哲考点解析
矛盾分析法主要就是运用矛盾的同一性和斗争性的关系、矛盾的普遍性和特殊性的关系原理解释材料，所以考研学子一定按照我们提供的思路重点把握这两大原理，才能有效应对20考研政治考试。
一、矛盾的基本属性
1.含义：
(1)矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。它有二层基本含义：
①矛盾双方相互依存，在一定的条件下共处于一个统一体中;
②矛盾双方相互渗透、相互贯通，在一定条件下矛盾的双方相互转化。
(2)矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互分离的性质和趋势。不同的矛盾具有不同的斗争形式，同一矛盾在不同发展阶段上的斗争形式也不同。
2.同一性和斗争性的`关系：
矛盾的同一性和斗争性是相互连接、相互制约的，同一性是有条件的相对的。无条件的绝对的斗争性与有条件的相对的同一性相结合，构成事物的矛盾运动，推动事物的发展。
3.方法论意义：
(1)矛盾的同一性和斗争性相互联结、相互制约的原理，要求我们在分析和解决矛盾时，必须从对立中把握同一，从同一中把握对立。
(2)同一性和斗争性相互制约的原理是我们认识世界和改造世界的有力工具，它是党制定战略策略的理论基础，是我们做好一切工作的重要方法。
二、矛盾的精髓
1.含义：
(1)矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中都存在着自始至终的矛盾运动，即所谓矛盾无处不在，无时不有。
(2)矛盾的特殊性是指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。
矛盾的特殊性有三种情形：一是不同事物的矛盾各有其特点;二是同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点;三是构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。
2.普遍性和特殊性的关系：
任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。矛盾的共性和个性、绝对和相对的道理，是关于事物矛盾问题的精髓，是正确理解矛盾学说的关键，不懂得它，就不能真正掌握唯物辩证法。
3.方法论意义：
分析矛盾特殊性的意义就在于，它既是科学地认识事物的基础，又是正确地解决矛盾的关键。只有如实地分析矛盾的特殊性，才能认清事物的本质和发展规律，才能采取正确的方针和办法去解决矛盾。所以，具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。
篇7：马哲复习资料
第三专题
1.简述实践和认识的辩证关系。
首先，实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要表现在以下四个方面：第一，实践产生了认识的需要。第二，实践为认识提供了可能。第三，实践使认识得以产生和发展。第四，实践是检验认识的真理性的唯一标准。
其次，认识对实践有着巨大的指导作用。理论有正确和错误之分，正确的理论对实践活动起促进作用，错误的理论的作用则恰恰相反。
2.简述感性认识和理性认识的辩证关系。
首先，理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础。坚持理性认识对感性认识的依赖关系，就是坚持了认识论的唯物论。
其次，感性认识有待于发展和深化为理性认识。只有使感性认识上升到理性认识，才能把握住事物的本质，满足实践的需要。坚持了这一点，就是坚持了认识论的辩证法。
最后，感性认识和理性认识相互渗透，相互包含。
第四，感性认识和理性认识是辩证统一的，统一的基础是实践。
3.认识过程反复性和无限性的原因是什么?
造成认识过程反复性和无限性的原因是：
第一，人们对事物的认识，由于主客观条件的限制，往往不是一次完成的。从主观方面说，人们总是受到自己认识能力和实践活动范围的限制。从客观方面说，受到科学技术条件的限制，以及客观过程的发展和表现程度的限制。客观事物的本质有一个显露的过程，人的认识也就需要一个过程。
第二，从人们具体的认识过程看，当某一思想、理论、计划、方案等，经过多次反复，在实践中达到了预想的结果，就算完成了。然而，对于认识过程的推移而言，人们的认识运动还没有完成，并且也永远不会完成。因为物质世界及其发展是无限的。
4.简述真理的绝对性和真理的相对性辩证统一的原理。
第一，具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透和相互包含的。一方面，相对之中有绝对，绝对寓于相对之中;真理的相对性之中，也包含着绝对性的颗粒。另一方面，绝对之中有相对，真理的绝对性通过相对性表现出来，无数具有相对性的真理之总和构成具有绝对性的真理。
第二，具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辩证转化的。真理永远处在由相对向绝对的转化和发展中，这是真理发展的规律。
5. 简述真理和谬误的辨证关系。
首先，真理与谬误是对立的。就一定范围、一定客观对象来说，真理就是真理、谬误就是谬误，二者有本质区别，不能混淆。
其次，真理与谬误又是相互联系的。真理是与谬误相比较而存在的，没有谬误也就无所谓真理。再次，真理的发展也是通过与谬误的斗争来实现的。
最后，真理和谬误在一定条件下相互转化。
6.为什么说实践是检验真理的唯一标准?
实践之所以能够作为真理的检验标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的。
首先，从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合。检验认识真理性的标准，既不能是思想理论本身，也不能是客观事物，而只能是把主观和客观联系起来的桥梁――社会实践。
其次，从实践的特点看，实践是人们改造世界的客观的物质性活动，具有直接现实性的特点。一般说来，如果在实践中达到了原来预想的结果，那么人的认识就被证实了，就可以称之为真理性的认识;如果失败了，并且不是由于认识之外其他原因所引起的，那就是错误的认识。
第四专题
1.为什么说生产方式是社会历史发展的决定力量?
生产方式是社会历史发展的决定力量。
首先，物质生产活动及生产方式是人类社会赖以存在和发展的基础，是人类其他一切活动的首要前提。
其次，物质生产活动及生产方式决定着社会的结构、性质和面貌，制约着人们的经济生活、政治生活和精神生活等全部社会生活。
最后，物质生产活动及生产方式的变化发展决定整个社会历史的变化发展，决定社会形态从低级向高级的更替和发展。
2.什么是社会存在?为什么说社会存在决定社会意识?
社会存在也称社会物质生活条件，是社会生活的物质方面，主要是指物质生活资料的生产及生产方式，也包括地理环境和人口因素。
社会存在决定社会意识。表现在：
第一，社会存在是社会意识内容的客观来源，社会意识是社会物质生活过程及其条件的主观反映。
第二，社会意识是人们社会物质交往的产物。
第三，随着社会存在的发展，社会意识也相应地或迟或早地发生变化和发展。
3.简述社会意识相对独立性及其表现。
社会意识又有其相对独立性，即它在反映社会存在的同时，还有自己特有的发展形式和规律。主要表现在：
首先，社会意识与社会存在发展的不平衡性。进步的社会意识可以在一定程度上预见、推断未来，指导人们的实践活动;落后于社会存在的社会意识则阻碍社会的发展。
其次，社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性。
最后，社会意识对社会存在的能动的反作用。这是社会意识相对独立性的突出表现。先进的社会意识，反映了社会发展的客观规律，对社会发展起着积极的促进作用;落后的社会意识不符合社会发展的规律，对社会发展起着阻碍的作用。
4.简述生产力和生产关系的辨证关系原理。
第一，生产力决定生产关系。首先，生产力状况决定生产关系的性质。其次，生产力的发展决定生产关系的变革。
第二，生产关系对生产力具有能动的反作用。主要表现为两种情形：当生产关系适合生产力发展的客观要求时，它对生产力的发展起推动作用;当生产关系不适合生产力发展的客观要求时，它就会阻碍生产力的发展。
5. 简述经济基础和上层建筑的辨证关系原理。
经济基础与上层建筑是辨证统一的。
经济基础决定上层建筑。经济基础是上层建筑赖以产生、存在和发展的物质基础，经济基础的性质决定上层建筑的性质，有什么样的经济基础就有什么样的上层建筑。经济基础的变更必然引起上层建筑的变革，并决定着其变革的方向。
上层建筑对经济基础具有反作用。集中表现在：为自己的经济基础的形成和巩固服务，确立或维护其在社会中的统治地位。上层建筑这种反作用的后果可能有两种：当它为适合生产力发展要求的经济基础服务时，就成为推动社会发展的进步力量，反之，就会成为阻碍社会发展的消极力量。
6. 简述社会基本矛盾在社会发展中的作用。
社会基本矛盾作为社会发展的根本动力，它在社会发展中的作用主要表现在：
首先，生产力是社会基本矛盾运动中最基本的动力因素，是人类社会发展和进步的最终决定力量。
其次，社会基本矛盾特别是生产力和生产关系的矛盾，是“一切历史冲突的根源”，决定着社会中其他矛盾的存在和发展。
最后，社会基本矛盾具有不同的表现形式和解决方式，并从根本上影响和促进社会形态的变化和发展。
7. 简述人民群众在社会发展中的作用。
在社会历史发展过程中，人民群众起着决定性的作用。人民群众是历史的主体，是历史的创造者。
第一，人民群众是社会物质财富的创造者。人类社会赖以存在和发展的基础是物质资料的生产方式。物质资料生产活动的主体是广大的劳动群众。
第二，人民群众是社会精神财富的创造者。物质生产活动的主体是人民群众，精神生产活动的主体也是人民群众。
第三，人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在创造社会财富的同时，也创造并改造着社会关系。
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