下面是小编整理的职教之星与我高中生优秀征文，本文共16篇，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：高中生优秀征文：职教之星与我
大学的大门不是向人人都敞开着，那只是对于那些学习好的学生而言的，对于我这样一个成绩很差的学生来说，那是多么遥远的事情呀!我对自己将来的人生眼前是模糊一片，前途迷茫，整天坐在教室也是晕晕沉沉的头脑，一切都是渺茫的。对学习感到无望!考不上大学，最后还是回家种地，那现在学习又有什么意思呢，最后的结果是一样的，做农民。越想越不想学，越想越没劲学。
有一天老师对我们说，考不上重点高中的同学好好学习可以考职业高中，将来选择自己喜欢的职业，同样有出路，行行出状元。我一听，就问老师真的可以吗?老师说可以呀。听了老师的话后我高兴极了，觉得自己有救了。根据自己目前的水平确实考不上重点高中的，甚至连普通高中也考不上，但是考不上的同学可以考职业高中，这对我来说是多么天大的喜事呀。我觉得自己有了希望，前途不再那么渺茫了。自己还是有希望的呀。那么我以后要好好学习，虽然自己学习不好，但是也不能就此一蹶不振，应该不断努力，加把劲，虽然自己学习不好，但是从此我下决心刻苦学习，尽自己最大的努力，能学到多好的程度，就学到多好的程度。因为自己虽然考不上大学，但是可以通过就读职业高中选择自己喜欢的计算机操作职业，将来还照样能够出人头地呀。
本来完全失去信心的我，重新有了自己的新目标、心里想，考上职业高中，选择自己喜欢的职业。从此我发奋学习，每天早起晚睡，课堂不再开小差了，专心听着老师讲的每一句话，每一个字。不再像以前不懂不管，什么都不学，现在是不懂就问，不耻下问，虚心向学习好的学生请教，向老师提问疑难问题。不再像以前那样作业不乱写，现在是认认真真的去做每一道题，工整仔细的去写每一个字。不再像以前那样只顾贪玩，现在是和学习好的同学一起学习，向他们学习，取长补短，懂得了争做一名优秀的学生。懂得了怎样去做人，不再像以前那样光知道欺负弱小的同学，现在是想和每一个同学和好，都能友好的相处，懂得了得饶人处且饶人的道理，懂得了同学之间要团结友爱，平等共处，懂得了学校真正就是自己的家。懂得了老师的关怀，懂得了父母的爱，懂得了人间的真情!
从此课堂上的我不再像只想钻进洞里的小老鼠，而是老师提问抢先举手，大声发言，不怕错，虚心听取，知难而解。从次遇事不再退缩，而是迎刃而上，面对困难，敢于挑战，永不低头。从此我有了属于自己的奋斗目标，从此我振奋，从此我发奋，从此我的生活充满了无比的希望!从此我的生活充满了阳光，充满了快乐，充满了歌唱。从此我有了一个崭新的自己!从此我找到了属于自己的天地，自己的地位，感觉到了自己的伟大，明白了自己将来还可以做一番事业的。从此有了自信!从此我感到自己是一颗希望之星，是一颗璀璨之星，不再灰色暗淡。从此不再觉得自己像一个疲惫的老人，能感觉到自己身上依然散发着青春的气息和清香，感觉到自己依然充满活力，是一个健康朝气蓬勃向上的活泼青少年。从此我懂得了不再只为自己活着，而是要为老师、为父母、为亲人、为朋友、为伟大的祖□亲而活着。从此我懂得了人生的真谛!懂得了人生真正的意义所在!
篇2：高中生优秀征文：职教之星与我
职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的.教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。
职业教育的意义是多层面的，其中最直接的一点，就在于能够培养大量的我国目前急需的高水平的技能型人才。中国在经济全球化和世界制造业梯度转移的情况下，抓住了成为世界制造大国的一个大好的机遇。
但是，这个制造大国绝不应该是简单的、低水平的劳动加工中心，而应该成为一个高水平的制造中心，并且逐步发展成为研发中心。那么，谁来为制造中心、研发中心培养高技能的技术工人和工艺型，应用型的工程师呢?当然是职业教育。
我国目前仍然处于工业化的中期阶段，对技能型人才--技术工人的需求十分迫切。有关资料显示，我国7000万产业工人中，只有1/3是技术工人，其中初级工占到了60%，中级工36%，高级工仅为4%，无疑，要改变这一状况，培养大批新型技术工人，就需要大力发展职业教育，职业教育是提高我国国家核心竞争力的一个重要因素。
现实生活中，确实存在着这样一种现象，有人书本上的知识，比如说数理化，语文、历史、外语学得很一般，并不突出，但是动手能力比较强，稍微接触一下就有兴趣，就会安装比较复杂的机器。有的人考试成绩不好，但是手工很巧，可以缝制出非常精美的衣服，可以烹调出非常可口的饭菜和菜肴，这些同样可以为社会创造财富。
他们不应成为应试教育的失败者，家长也不应没有通过应试教育而感到沮丧，使整个家庭陷入一种迷盲的状况。目前的教育，还没有脱离应试教育这个框框，只是简单的用文化考试，实际上也不能叫文化考试，只能说是课程考试，用这样分数的尺子去衡量和考核学生，从根本上忽视了智力类型的差异，这是一种明显的不公平、不科学。
不同类型教育方式培养的人才，他们之间只有智力类型的差别，而没有智力高低之分。在两种不同的培养方法和途径之间应该而且必须搭建“立交桥”。两者之间应该可以互相沟通，做到只要教育得法，人人都能成才，实现这样一种教育公平的理念。
职业教育”这一术语，首先表达的是一类教育活动。这里的教育系指培养人的一种社会活动，它广泛存在于人类社会活动之中。职业教育以职业素质作为努力的结果，职业教育的社会行动指向是他人的职业素质。职业教育以提升学生职业素质的意图为特征 。职业教育的对象是接受过基础教育的人。
所以我认为职业教育是教育发展的必然趋势。
篇3：高中生职教之星与我征文
大力发展高等职业教育是经济和社会发展的客观需要，是贯彻中央 “教育要全面适应社会主义现代化对各类人才的需求，全面提高教育质量和办学效益”的指示，认真实施科教兴国战略，促进教育适应经济建设“两个根本转变”的重要举措。本文研究了高等职业教育的培养目标及其人才规格的特点，确定了高职人才质量构成的五个要素，对高等职业教育的特点进行了理论探讨。
一、高等职业教育的培养目标及其特点培养目标是人才培养的总原则和总方向，是开展教育教学的基本依据。人才规格是培养目标的具体化，是组织教学的客观依据。因此，高职培养目标和人才规格是反映高职教育本质特征的两个重要方面、是区别于其他教育类型的本质所在。
有关专家将人才分为学术型人才、工程型人才、技术型人才和技能型人才等四类。其中，学术型人才主要从事研究和发现客观规律的工作;工程型人才主要从事与为社会谋取直接利益有关的规划、决策、设计等工作;技术型人才和技能型人才是在生产一线从事为社会谋取直接利益的工作，使工程型人才的规划、决策、设计等变换成物质形态。技术型人才与技能型人才的区别在于前者主要应用智力技能来进行工作，而后者主要依赖操作技能来完成任务。
实践证明，劳动者的素质和创新能力不高，已经成为制约我国经济发展和增强竞争能力的瓶颈。我们既需要一大批从事科学研究、工程设计的人才，也需要培养一大批在生产一线从事制造、施工等技术应用工作的专门人才。否则，即使有一流的产品设计，最好的研究成果，也很难制造出一流的产品。高等职业教育正是为满足这种需要及时发展起来的。因此，其目标是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，掌握本专业必备的'基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力，在生产、建设、管理、服务第一线工作的高级技术应用型人才。例如，工科机电一体化专业的培养目标是培养在生产一线从事机电设备或生产线的安装、调度、检测、运行、维修与管理等工作的高级技术应用型人才。它既不同于普通高等工科教育培养的理论型、设计型人才，也不同于中等职业教育培养的技能型人才。
篇4：高中生职教之星与我征文
考上职业高中，选择自己喜欢的职业。
从此我发奋学习，每天早起晚睡，课堂不再开小差了，专心听着老师讲的每一句话，每一个字。不再像以前不懂不管，什么都不学，现在是不懂就问，不耻下问，虚心向学习好的学生请教，向老师提问疑难问题。不再像以前那样作业不乱写，现在是认认真真的去做每一道题，工整仔细的去写每一个字。不再像以前那样只顾贪玩，现在是和学习好的同学一起学习，向他们学习，取长补短，懂得了争做一名优秀的学生。
懂得了怎样去做人，不再像以前那样光知道欺负弱小的同学，现在是想和每一个同学和好，都能友好的相处，懂得了得饶人处且饶人的道理，懂得了同学之间要团结友爱，平等共处，懂得了学校真正就是自己的家。懂得了老师的关怀，懂得了父母的爱，懂得了人间的真情!
从此课堂上的我不再像只想钻进洞里的小老鼠，而是老师提问抢先举手，大声发言，不怕错，虚心听取，知难而解。从次遇事不再退缩，而是迎刃而上，面对困难，敢于挑战，永不低头。从此我有了属于自己的奋斗目标，从此我振奋，从此我发奋，从此我的生活充满了无比的希望!从此我的生活充满了阳光，充满了快乐，充满了歌唱。
从此我有了一个崭新的自己!从此我找到了属于自己的天地，自己的地位，感觉到了自己的伟大，明白了自己将来还可以做一番事业的。从此有了自信!从此我感到自己是一颗希望之星，是一颗璀璨之星，不再灰色暗淡。从此不再觉得自己像一个疲惫的老人，能感觉到自己身上依然散发着青春的气息和清香，感觉到自己依然充满活力，是一个健康朝气蓬勃向上的活泼青少年。
从此我懂得了不再只为自己活着，而是要为老师、为父母、为亲人、为朋友、为伟大的祖□亲而活着。从此我懂得了人生的真谛!懂得了人生真正的意义所在!
职教改变了我，职教让我重获人生，职教让我的人生有了光彩!职教，我的精彩人生!
篇5：高中生职教之星与我征文
每个人都有属于自己的舞台，我们可以尽情的在自己的舞台上展现自己，散发出耀眼的光。选择一条属于自己的道路十分重要。
我是一个骄傲、不甘人后的女孩儿。中考失利后我选择了职业学校。走进职高后我发现这里也是一个大舞台，有很多非常优秀的同学，也有很多可以展示自己特长的机会。在这里我可以充分展示自己的特长。对于在学习方面比较吃力的我是一个非常好的选择。
初中时我的成绩不是很好，那时的我很自卑，也没有什么可以展示自己的机会。但是步入职高后，我渐渐的找回了自信。
高一上学期我参加了学校组织的“校园传媒之星”大赛。在这次活动中，我充分发挥自己的口语能力。经过几次比拼，最终荣获二等奖，并进入校广播站工作。经过这次比赛，老师和同学们也肯定了我的能力，我也更加自信，在接下来的日子里主持了班内，系内及校内的各种活动。更加充分的锻炼了自己。
我的专业是金融事务，刚开始听到这个词时大家都会感到很枯燥。但是当我走进这个专业，慢慢对这个专业熟知时，便觉得这儿别有一番天地。
我最擅长的技能要数票币，就是小计算器。也是我比较喜欢的一项技能。刚开始接触这项技能时，我感觉很难，又要练速度，更要练心算。老师也请过几位高二年级这项技能优异的同学做展示，我简直不敢相信学哥学姐们怎么能打那么好。我觉得我永远也不会达到那个水平吧。当我问他们有什么窍门时，他们只说了一个字—练。当时的我还不相信，就这么简单?便也按照他们说的'做了，每天回家练十几分钟。终于工夫不负有心人，我现在的成绩在全年级名列前茅，也证明了他们的说法没有错。唯有练才能达到很高的水平，必须脚踏实地，不怕辛苦。在这过程中我不但熟练地掌握了一项技能，还从中收获了很多。明白了许多成功的背后有更多的坚持和努力，有更多的汗水和毅力。熟能生巧也就是这个意思。
这里的老师对每一位同学都很负责，在各科老师的悉心教导下，我的文化科成绩也名列前茅。原来数学成绩很不好的我，现在也能考个八九十分。无论何时何地，相信只要有付出就会有收获。
高一下学期，凭着我认真、积极的学习态度，成功入选学生会学习部干事。我很自豪也很乐意帮助更多的同学共同进步。在学生会的学习工作过程中也能很好的锻炼自己的工作能力。我希望凭着我的努力与进取的心能在高二时当上主席或者学习部部长。当然这不是一件容易的事，也不是不可能的事。有目标才会有进步，在职高的学习生活中给了我充分的自信，我相信我行!
今年我也被评为“三好学生”。这是一份十分珍贵的荣誉，我会好好珍惜。我不会让老师和同学们失望，真正做好这个“三好学生”，受之无愧!
是职业教育给了我自信与成长，荣誉与快乐。我很庆幸我当初的选择，这条路我会好好地走下去，在这个舞台上实现自己的价值。我能做到，你们也能，一定行!
篇6：职教之星与我优秀征文
我的专业是金融事务，刚开始听到这个词时大家都会感到很枯燥。但是当我走进这个专业，慢慢对这个专业熟知时，便觉得这儿别有一番天地。
我最擅长的技能要数票币，就是小计算器。也是我比较喜欢的一项技能。刚开始接触这项技能时，我感觉很难，又要练速度，更要练心算。老师也请过几位高二年级这项技能优异的同学做展示，我简直不敢相信学哥学姐们怎么能打那么好。我觉得我永远也不会达到那个水平吧。当我问他们有什么窍门时，他们只说了一个字—练。当时的我还不相信，就这么简单?便也按照他们说的做了，每天回家练十几分钟。终于工夫不负有心人，我现在的成绩在全年级名列前茅，也证明了他们的说法没有错。唯有练才能达到很高的水平，必须脚踏实地，不怕辛苦。在这过程中我不但熟练地掌握了一项技能，还从中收获了很多。明白了许多成功的背后有更多的坚持和努力，有更多的汗水和毅力。熟能生巧也就是这个意思
这里的老师对每一位同学都很负责，在各科老师的悉心教导下，我的文化科成绩也名列前茅。原来数学成绩很不好的我，现在也能考个八九十分。无论何时何地，相信只要有付出就会有收获。
高一下学期，凭着我认真、积极的学习态度，成功入选学生会学习部干事。我很自豪也很乐意帮助更多的同学共同进步。在学生会的学习工作过程中也能很好的锻炼自己的工作能力。我希望凭着我的努力与进取的心能在高二时当上主席或者学习部部长。当然这不是一件容易的事，也不是不可能的事。有目标才会有进步，在职高的学习生活中给了我充分的自信，我相信我行!
今年我也被评为“三好学生”。这是一份十分珍贵的荣誉，我会好好珍惜。我不会让老师和同学们失望，真正做好这个“三好学生”，受之无愧!
是职业教育给了我自信与成长，荣誉与快乐。我很庆幸我当初的选择，这条路我会好好地走下去，在这个舞台上实现自己的价值。我能做到，你们也能，一定行!
篇7：职教之星与我优秀征文选登
考上职业高中，选择自己喜欢的职业。
从此我发奋学习，每天早起晚睡，课堂不再开小差了，专心听着老师讲的每一句话，每一个字。不再像以前不懂不管，什么都不学，现在是不懂就问，不耻下问，虚心向学习好的学生请教，向老师提问疑难问题。不再像以前那样作业不乱写，现在是认认真真的去做每一道题，工整仔细的去写每一个字。不再像以前那样只顾贪玩，现在是和学习好的同学一起学习，向他们学习，取长补短，懂得了争做一名优秀的学生。
懂得了怎样去做人，不再像以前那样光知道欺负弱小的同学，现在是想和每一个同学和好，都能友好的相处，懂得了得饶人处且饶人的道理，懂得了同学之间要团结友爱，平等共处，懂得了学校真正就是自己的家。懂得了老师的关怀，懂得了父母的爱，懂得了人间的真情!
从此课堂上的我不再像只想钻进洞里的小老鼠，而是老师提问抢先举手，大声发言，不怕错，虚心听取，知难而解。从次遇事不再退缩，而是迎刃而上，面对困难，敢于挑战，永不低头。从此我有了属于自己的奋斗目标，从此我振奋，从此我发奋，从此我的生活充满了无比的希望!从此我的生活充满了阳光，充满了快乐，充满了歌唱。
从此我有了一个崭新的自己!从此我找到了属于自己的天地，自己的地位，感觉到了自己的伟大，明白了自己将来还可以做一番事业的。从此有了自信!从此我感到自己是一颗希望之星，是一颗璀璨之星，不再灰色暗淡。从此不再觉得自己像一个疲惫的老人，能感觉到自己身上依然散发着青春的气息和清香，感觉到自己依然充满活力，是一个健康朝气蓬勃向上的活泼青少年。
从此我懂得了不再只为自己活着，而是要为老师、为父母、为亲人、为朋友、为伟大的祖□亲而活着。从此我懂得了人生的真谛!懂得了人生真正的意义所在!
职教改变了我，职教让我重获人生，职教让我的人生有了光彩!职教，我的精彩人生!
职教之星与我
篇8：职教之星与我征文
他，是教练眼中的“技能达人”，他的焊接技术在全国中职学生中名列前茅;他，是老师的“得力助手”，曾担任过班长兼团支书，老师交给他的任务都能又快又好地完成;他，还是同学们心中的“活动发烧友”，热衷于校园中的文艺体育活动，并带动大家一起参与;他，就是全国“最美中职生”———解武。
从“技术菜鸟”到“种子选手”
春天，解武还是一名刚进入嘉善中专学习的高一学生，懵懵懂懂。一次偶然的机会，他遇见了周建棋教练。周教练当时正负责焊接技术项目的培训，看解武身强体壮，行事也颇为沉稳干练，就邀请他加入焊接集训队。周教练也如实地告诉他，焊接是诸多项目中最苦的技术项目。周教练想借此试探一下他的决心和勇气，却没有想到解武毅然决然地留了下来。解武说：“小时候的我，浑浑噩噩，什么事情都做不好。现在，我想要一个证明自己的机会，证明自己通过努力也能获得成功。”
怀着满腔热血，解武进入了集训队。当时，对焊接知识一无所知的他，不知道什么是熔池，什么是异种钢焊接，连控制腕力都感到很费劲，是个名副其实的焊接“菜鸟”。但是，解武并未因此灰心丧气。为了尽快提高技术水平，不论训练还是休息，他的心思总是在火花四溅的焊接作业上。当教练示范时，他全神贯注地观察，用心领悟每一个细节;当别人坚持不了去休息时，他却想着“坚持，再多坚持一会儿”。
就这样，解武在教练的耐心指导下，像海绵吸水一般，从焊接技术之泉中吸足了焊接知识，提高了焊接水平。终于，一个零起点的“菜鸟”，逐渐成长为一名有资格参加比赛的种子选手。
“这里不是终点，而是你们的起点”
那一次，解武第一次参加市里的技能大赛。训练了大半年，他曾无数次想放弃，但又无数次打起精神投入训练。因为他知道，在他身后是为他辛勤操劳的教练，还有对他寄予了殷切期望的学校。
他不想失败!他用力去挣脱训练时的麻木感，努力去克服长期训练带来的疲乏，但焊接训练比想象中更苦更累，沉重的训练已经将他压得喘不过气来。在赛前最后一段时间里，他开始逃避，为自己找各种理由，试图以一种无所谓的态度对待比赛，结果自然不尽如人意，最后只拿到了一枚铜牌。而那一次，在市赛电焊项目中获得金牌的选手竟是邻县学校的一位女生。对于解武来说，这无疑是当头棒喝!
他想起了周教练的那句话：市赛不是终点，而是你们的起点。在这之前，这句话一直给他一种路途漫漫的无望之感。但现在，这句话给了他希望和激励!既然失败了，那就重新出发!他亲手做了一张表格，将自己的训练态度、训练情况以及提高策略，一一罗列在这张表格里，没事的时候就拿出来看看。对解武来说，每一次训练都是一次提升的.机会。“在我焊好每一块板的时候我都会停下来,花上5分钟时间看看哪里有缺陷并记住。这样，在接下来的训练里我会注意纠正不足之处。”晚上训练结束后，回到寝室的他虽已满身疲惫，但还是会回顾一下白天训练中的情况，构思明天训练的目标，最后把想到的全部写下来，然后，他才安心入睡。
在日复一日的训练中，他没有感到枯燥，反而觉得焊接是一门艺术，在每一次焊接中，他都想创作出更好的作品。正是有着如此坚定的信念和持之以恒的刻苦训练，他终于在省赛时拿到了人生的第一块金牌。
最后的冲刺
在拿到省赛金牌之后，解武浑身充满了力量，也更有信心备战国赛了。然而，或许因为过于自信，解武遭遇了训练的“瓶颈期”。他原以为一切都会按照他的规划进行下去，但他发现他错了：尽管每天都刻苦地训练，但焊接水平依旧在原地踏步。教练决定让解武去外地拉练。
于是，解武来到了上海江南造船厂。当看到其他选手训练的状态时，他知道自己来对了。“选手们在训练时的这种紧张氛围，是我平时在自己学校里感受不到的”，“在上海第一天训练结束后，我连站起来的力气都没有了，但是这样的训练对我来说，确实很有效果”。
为期三天的拉练结束后，回到学校时距离国赛只有短短的一个星期了。在这一周内，他每天都在跟时间赛跑。早上六点半到七点半先复习一遍理论知识，接着便是长达一天的操作训练。晚上九点半结束训练后，他再到老师办公室里继续复习理论知识。艰难困苦，玉汝于成。终于，解武凭借着自己的实力拿下了国赛金牌!
一路奋进，一路成长
回首往事，历历在目。训练，让他失去了与同学玩耍的时光，却收获了成功的喜悦;他挥洒了汗水，却收获了人生的意义。他说，人不是为了安逸才活着，而应该为了实现梦想去拼搏、去努力!
现在，解武已被保送到一所大专院校，课业压力减轻了，课余时间他会到实训室，帮助指导下一批参赛的学弟，把自己的经验和感悟传授给他们。看着他们全神贯注、专注训练的身影，他想起了自己曾经走过的路。
在这条路上，他们怀着对成功的渴望，对工匠精神的追求，为创造人生的价值正大步奔跑着!
篇9：职教之星与我征文
大学的大门不是向人人都敞开着，那只是对于那些学习好的学生而言的，对于我这样一个成绩很差的学生来说，那是多么遥远的事情呀!我对自己将来的人生眼前是模糊一片，前途迷茫，整天坐在教室也是晕晕沉沉的头脑，一切都是渺茫的。对学习感到无望!考不上大学，最后还是回家种地，那现在学习又有什么意思呢，最后的结果是一样的，做农民。越想越不想学，越想越没劲学。
有一天老师对我们说，考不上重点高中的同学好好学习可以考职业高中，将来选择自己喜欢的职业，同样有出路，行行出状元。我一听，就问老师真的可以吗?老师说可以呀。听了老师的话后我高兴极了，觉得自己有救了。根据自己目前的水平确实考不上重点高中的，甚至连普通高中也考不上，但是考不上的同学可以考职业高中，这对我来说是多么天大的喜事呀。我觉得自己有了希望，前途不再那么渺茫了。自己还是有希望的呀。那么我以后要好好学习，虽然自己学习不好，但是也不能就此一蹶不振，应该不断努力，加把劲，虽然自己学习不好，但是从此我下决心刻苦学习，尽自己最大的努力，能学到多好的程度，就学到多好的程度。因为自己虽然考不上大学，但是可以通过就读职业高中选择自己喜欢的计算机操作职业，将来还照样能够出人头地呀。
本来完全失去信心的我，重新有了自己的新目标、心里想，考上职业高中，选择自己喜欢的职业。从此我发奋学习，每天早起晚睡，课堂不再开小差了，专心听着老师讲的每一句话，每一个字。不再像以前不懂不管，什么都不学，现在是不懂就问，不耻下问，虚心向学习好的学生请教，向老师提问疑难问题。不再像以前那样作业不乱写，现在是认认真真的去做每一道题，工整仔细的去写每一个字。不再像以前那样只顾贪玩，现在是和学习好的同学一起学习，向他们学习，取长补短，懂得了争做一名优秀的学生。懂得了怎样去做人，不再像以前那样光知道欺负弱小的同学，现在是想和每一个同学和好，都能友好的相处，懂得了得饶人处且饶人的道理，懂得了同学之间要团结友爱，平等共处，懂得了学校真正就是自己的家。懂得了老师的关怀，懂得了父母的爱，懂得了人间的真情!
从此课堂上的我不再像只想钻进洞里的小老鼠，而是老师提问抢先举手，大声发言，不怕错，虚心听取，知难而解。从次遇事不再退缩，而是迎刃而上，面对困难，敢于挑战，永不低头。从此我有了属于自己的奋斗目标，从此我振奋，从此我发奋，从此我的生活充满了无比的希望!从此我的生活充满了阳光，充满了快乐，充满了歌唱。从此我有了一个崭新的自己!从此我找到了属于自己的天地，自己的地位，感觉到了自己的伟大，明白了自己将来还可以做一番事业的。从此有了自信!从此我感到自己是一颗希望之星，是一颗璀璨之星，不再灰色暗淡。从此不再觉得自己像一个疲惫的老人，能感觉到自己身上依然散发着青春的气息和清香，感觉到自己依然充满活力，是一个健康朝气蓬勃向上的活泼青少年。从此我懂得了不再只为自己活着，而是要为老师、为父母、为亲人、为朋友、为伟大的祖□亲而活着。从此我懂得了人生的真谛!懂得了人生真正的意义所在!
职教改变了我，职教让我重获人生，职教让我的人生有了光彩!职教，我的精彩人生!
篇10：职教之星与我征文
自从选择了职业教育以后,我的生活变得更加丰富多彩了.我再也不用熬夜写作业了,再也不用害怕写作文了,再也不用担心回答不出正确答案自卑了……我像一只自由自在的小鸟,呼吸着大自然的清新空气,健康成长在职业教育的怀抱里.
职业教育让我更快乐了.以前放学后,我就一头扎在房间里,埋头写作业,不喝水,不上厕所,紧赶慢赶,除去吃饭时间,也要写到晚上9点才能结束.但是自从进了职业学校有了职业教育以后,我们的作业变少了,写作业时间基本就在1个小时搞定,而且完成的质量也高.妈妈也学会了职业教育,把“暴力作业”也取消了.我真是一蹦三尺高,不会让我因错一道题而做十道了.没有过多的作业,我玩起来也痛痛快的.同时我也有了充足的时间看课外书,知识越积越多,写作水平也得到了不断地提高.
职业教育让我更自信了.以前每次上课老师提问题时,我总是犹豫着,不敢举手,怕如果回答错了,同学们会嘲笑我,那多丢人呀,干脆就不举手.
自从有了适度教育后,老师和同学们都用充满鼓励的眼神看着回答问题的同学,这时他也充满了自信,回答错了,也没有人嘲笑他,还表扬他的勇敢呢.在这样的环境中,我也不再自卑了,越来越自信.学校举办科技艺术节时,我还大大方方地表演了节目呢,并受到了老师和同学的好评.
篇11：职教之星与我征文
在富阳学院，大家都知道有个王叶芳老师，尽管个子小巧、其貌不扬，但她有一招绝活——镇得住学生!哪怕是调皮捣蛋的男生，在她手上也会服服贴贴。从教，她所带过的学生被公认为“最优秀的学生”
——懂事、自信、乐观、上进!无论是男生或女生班，都显示出团结奋进、乐于助人的优良品质!赢得学院领导和家长的一致认可。正如有家长说：“我的孩子放在王叶芳老师班里，我们就放心了。”近两年来，她10几次以讲座的形式把自己的带班心得和同行分享，尤其是她的“文武百官齐上朝”机制为职校的班级管理提供有效的借鉴意义。
肯吃苦的老师：
军训场上，能整整5天全天候陪练的一定是王叶芳老师，不怕晒，不怕淋，02届的王沛同学曾心疼地拿伞为她遮挡，却被她拒绝——我也是班里的一员，不要特殊照顾!全班感动得一鼓作气拿下了“综合优胜连队”。晚自修值班无论是否轮到她，她总是非常自觉地去班里转转，尤其是08建筑班升入高三整整一年，她硬是做到了——天天晚上陪读!学生以全班上线的事实来回报她的付出!寝室就寝时间，跑得最多的，肯定又是她，看看学生身体如何?心情如何?为了给学生树立榜样，她坚持10年保持0请假的记录，无论自己身体有多不适，还是能咬牙坚守在工作岗位。
高要求的老师：
骨子里坚强的`王叶芳老师不仅对自己高要求，而且还影响到自己的学生——要做就要做最好的!怎样的老师就带出怎样的学生!于是，无论哪届军训，她所带的班级，哪怕是学院最差的班，也一定会赢得含金量最高的“综合优胜连队”;每学期也一定会评为“文明班级”，甚至还能荣获“富阳市先进团支部”“杭州市先进班集体”等称号!02商务女生班她提出的班级口号是：创造富阳的职高奇迹!08建筑男生班她则号召：我健康!我阳光!甚至还成功实施了“引导中职男生实现班级自主管理”的尝试!11动漫男生班她又开始新的旅程：11动漫，有你有我!
抓细微的老师：
除了实施学校日常管理工作之外，王叶芳老师还非常关注细节教育：站有站样，坐有坐像!于是，她会时不时帮学生整整衣领，1米8的男生站在1米5的她面前，那也是一道别致的风景。02届王同学的鞋脏得发臭味，她顾及他的面子，于是偷偷地他把“骗”到寝室，然后就“强迫性”命令他脱下鞋子，还没等王同学反应过来，她已经拾起鞋子去卫生间洗刷;学生头发长了，影响仪容仪表了，为了给学生省点钱，她就拿起剪刀和梳子为他们修刘海，一个11动漫的男生夸了——老师，您的动作还蛮熟练呢!天冷了，她会一个一个去检查：都穿棉毛裤了吗?软磨硬泡地“逼”学生穿上久违的棉毛裤!让家长感激得叹服——还是您有办法啊!王老师。接着又开始着手解决棉鞋问题，她的宗旨：让本身厌学的中职男生，在课堂上不再因为脚冷而分心!看见男生爱吃零食，她就专设“创收员”，负责收集易拉罐，为班级创外快。既保证班级经费，又保持教室卫生。
能折腾的老师：
面对一群厌学、好动、爱惹事的中职男生，王叶芳老师也曾困惑过，烦恼过!但逃避不是解决问题的办法，于是，她根据男生精力充沛、厌学好动的性格特征，结合班级实际情况，为08建筑班量身定做了一套“活动德育”计划，旨在分散男生在抽烟、上网、打架等方面的注意力和精力，并引导中职男生在活动中得到自我发展和提升!先后设计一系列德育活动：爱国爱校篇：9.18默哀，玉树!加油，捐款，植树;团结友爱篇：男生、女生节，聚餐;爱心篇：爱心餐，洗车，义务工;生活娱乐篇：包水饺，包粽子，水果色拉，时装秀，核桃节，中秋狂欢节，我爱记歌词，辩论赛，主题班会, 情景剧表演，创建班级博客;技能篇：实训，砌筑竞赛和考级。这一次次具体的活动，不仅迎合学生的需求
粘学生的老师：
“每一个人的心灵深处，总有一处最柔弱的!”职高生也不例外，尽管表面上大大咧咧，好象什么都无所谓!其实，他们的内心也是非常的敏感和脆弱!于是，王叶芳就尽力去捕捉他们最弱的一处——学生病了，就及时端上一碗热气腾腾的水饺或面条;有的男生衣服脏了，不会洗，她就抽空帮他洗了;她就天冷了，就给他们买上一条棉被，还骗说‘家里放不起’;当调皮学生有点进步了，就带他们回家去吃饭，如果表现出色，甚至下馆子聚餐，尤其是刚参加工作那几年，精力充沛，又加上生活无牵挂，一到周末，她就约上七八个学生去她的出租房烧菜，一人烧一个，既享受美味，又情谊融融!看到哪个学生家境困难，她就适时地给他们买件衣服什么的，同时，还组织学生在班级开设“爱心餐”，资助贫困学生;当学生受处分要被开除时，她就挺身把他保下来;而为了更好地调解女生之间的问题，她索性在女生宿舍安置一张床，有时就睡在寝室和她们闲聊，帮助学生增进同学关系。晚上哪个女生病了要挂盐水，为了照顾农村远路的家长，她就亲自陪着去医院，回来晚了怕影响宿管老师，就把学生带回家和自己睡一床，挂过盐水的学生双脚冰凉，她就用自己的手将其抱热。
被爱着的老师：
学生是爱出来的!其实，学生最能感受到老师的爱。爱心又是相互的!她的点点付出得到了无价的回报：她结婚了，02的学生偷偷地用所有班费买了高档被套、洋娃娃送来了，还专门在电视台为她点了好几首歌，她感动得哭了!因为，只有她知道这点班费是怎么省下来的!这就是她王叶芳的学生啊!;毕业的学生也给她寄来衣服，理由是她曾经也送自己棉被和衣服啊;宝宝去杭州看病挂号难，学生就起个大早排队挂号，甚至连感谢都不肯收，理由是我自愿的;08建筑班学了木工课，默默地将亲手制作的小凳子、鞋架等送给她，让她感动得无言以对!世博会了，上海工作的学生就三次“命令”她必须携带宝宝去看世博，回来还得捎上丰盛的礼物;教师节了，学生就捧了花和礼物来看她了;学生恋爱了，一定带对象先给她“过过目”，结婚了，还得被他们逮去喝喜酒!学生发了或空了，就一个电话：王董，想您了，过来吃饭!不来的话，就别指望我理您!老王，去K歌。尤其是01届她任教的两个幼职班女生，尽管大多已经结婚生子了，但时不时记挂她，还经常约她出去聚会!拖儿带女，唧唧喳喳，好不热闹!而聊得最多的话题就是他们在校时的王老师曾经对她们的那点“好”罢了。但在他们眼里却永远是那么兴趣昂然!乐此不疲!……
“师生是双赢体，情感是相互的!”学生情，是世上最纯真、最感动的!
快乐着的老师：
十年如一日，王叶芳老师本着认真、务实的工作作风;积极、乐观的生活信念，一直坚守在职校这方热土。凭借自己开朗、热情的性格，用真诚、爱心和学生做朋友，她始终相信：教育是双赢的，而情感是相互的!因此，教师应该先学会付出!不以分数论英雄，更注重学生人格的培养!也许，职校的教师很难培养出一个优秀的“清华”或“北大”，但是，引导职高生健康成长，快乐度过青春期也是“功德无量”!在师生的共同努力下，她所带的班级，每学期都被评为“文明班级”，尤其是08建筑2班，由入学时所谓的“差班”曾先后被评为“富阳市先进团支部”，“杭州市先进班集体”，同时还荣幸地被确定为学院唯一的学生“党员先锋岗”!“付出一颗良心，收获一份肯定!”她的努力也得到了学校领导以及家长的一致认可!先后曾荣获“浙江省电大首届奖教金”，“富阳市首届学生最喜爱的教师”，“富阳是首届师德先进个人”，“富阳市教育系统党员积极份子”，并多次被学院评为“优秀班主任”和先进工作者!如今，她又开始新的旅程：引领11动漫开创新的天空!为动漫专业再创奇迹!
篇12：职教之星与我征文
初中时我的成绩不是很好，那时的我很自卑，也没有什么可以展示自己的机会。但是步入职高后，我渐渐的找回了自信。
高一上学期我参加了学校组织的“校园传媒之星”大赛。在这次活动中，我充分发挥自己的口语能力。经过几次比拼，最终荣获二等奖，并进入校广播站工作。经过这次比赛，老师和同学们也肯定了我的能力，我也更加自信，在接下来的日子里主持了班内，系内及校内的各种活动。更加充分的锻炼了自己。
我的专业是金融事务，刚开始听到这个词时大家都会感到很枯燥。但是当我走进这个专业，慢慢对这个专业熟知时，便觉得这儿别有一番天地。
我最擅长的技能要数票币，就是小计算器。也是我比较喜欢的一项技能。刚开始接触这项技能时，我感觉很难，又要练速度，更要练心算。老师也请过几位高二年级这项技能优异的同学做展示，我简直不敢相信学哥学姐们怎么能打那么好。我觉得我永远也不会达到那个水平吧。当我问他们有什么窍门时，他们只说了一个字—练。当时的我还不相信，就这么简单?便也按照他们说的做了，每天回家练十几分钟。终于工夫不负有心人，我现在的成绩在全年级名列前茅，也证明了他们的说法没有错。唯有练才能达到很高的水平，必须脚踏实地，不怕辛苦。在这过程中我不但熟练地掌握了一项技能，还从中收获了很多。明白了许多成功的背后有更多的坚持和努力，有更多的汗水和毅力。熟能生巧也就是这个意思。
这里的老师对每一位同学都很负责，在各科老师的悉心教导下，我的文化科成绩也名列前茅。原来数学成绩很不好的我，现在也能考个八九十分。无论何时何地，相信只要有付出就会有收获。
高一下学期，凭着我认真、积极的学习态度，成功入选学生会学习部干事。我很自豪也很乐意帮助更多的同学共同进步。在学生会的学习工作过程中也能很好的锻炼自己的工作能力。我希望凭着我的`努力与进取的心能在高二时当上主席或者学习部部长。当然这不是一件容易的事，也不是不可能的事。有目标才会有进步，在职高的学习生活中给了我充分的自信，我相信我行!
今年我也被评为“三好学生”。这是一份十分珍贵的荣誉，我会好好珍惜。我不会让老师和同学们失望，真正做好这个“三好学生”，受之无愧!
篇13：职教之星与我征文
一天晚上，我与南京来的朋友聊天，她说自己中学时因对物理老师没好感，故物理一直没学好。有一次上物理课时，她偷吃山楂片，被老师批评了，从此她连山楂片也不愿吃了。
还听说一件事情，一位硕士生导师学贯中西，水平很高，学生对他非常崇拜，崇拜到处处模仿导师的地步。以至毕业时，他带的几位研究生连走路都跟导师一样——一个肩膀高，一个肩膀低。
这两个例子虽然有些极端，但都来自真实的生活。它们说明了一个道理：无论是小孩子，还是大学生，教师对他们的影响都是巨大的。 教师的行为何以能如此影响学生?我想，除了教师的任教能力、知识水平，教师的情趣(非业务方面)也是影响学生的重要因素。 究竟什么才是受学生欢迎的情趣呢?我想有三点是值得注意的：
第一，教师要有鲜明的个性。大多数学生都希望自己的老师与众不同。性格各异、情趣各异的教师会给学生带来新鲜感。学生通过教师可以了解社会，领略不同的人格魅力。
第二，教师要懂得尊重学生。教师一旦不尊重学生，也就失去了学生的尊重。日本作家东野圭吾的小说《放学后》就叙述了这样的例子。《放学后》虽是小说，但却从一个侧面反映了教师与学生之间的尊重是多么重要。
第三，教师要有丰富的情感。丰富的情感是感染和影响学生的核心要素。一个情感不丰富的人，处理事情时必然是简单的、生硬的。只有情感丰富的教师，才能对学生的心理、生理变化保持高度的敏感，才能小心翼翼地维护学生的自尊和隐私，才能满腔热情地对学生稚嫩而美好的一面予以鼓励。
教师的情感来自何处?我认为，是来自对人类文化的欣赏、吸收与传承。试想，一个除了教授本专业知识而对其他领域毫无兴趣、一无所知的教师会有丰富的情感吗?明末清初的张岱曾言：“人无癖，不可与交，以其无深情也;人无疵，不可与交，以其无真气也。”明人袁宏道的观点就更加犀利了，他说：“余观世上语言无味面目可憎之人，皆无癖之人耳。”一个人如果没有癖好，竟然被斥为“语言无味面目可憎”，可见情趣的重要性了。
爱好不能简单地与情趣划等号，但情趣常常通过兴趣、爱好表现出来，让我们直观地感受到一个人的情趣。情趣与财产、家族、地位无关，相反，这些外在的东西甚至可能成为消磨、毁掉情趣的杀手。美国得克萨斯州有一富翁叫哈德，临终前，久久不肯闭上眼睛，用尽全身的力气说出了最后一句话：“我好想开一次小提琴演奏会!”原来，哈德自幼酷爱小提琴，他最大的愿望就是成为一名小提琴家，然而贫困使他无法忍受，他摔了小提琴转而经商。获取成功后，他并没有喜悦，而是感受到心灵的煎熬。与哈德相反，进化论的奠基人达尔文在少年时爱好广泛，但到了老年，他反思自己时发现，“很多年来，我竟不能容忍去阅读一行诗句。最近，我尝试去阅读莎士比亚的作品，却发现它枯燥乏味，使我难以容忍，以致厌恶万分。我几乎也丧失了对绘画和音乐的兴趣。”兴趣的丧失会带来什么样的后果呢?达尔文认为：“这些兴趣的丧失，也就是幸福的丧失，可能会对智力产生损害，而且很可能会对品德有害，因为这种情形会削弱我们天性中的情感部分。”兴趣的丧失导致情感的缺失，这样的感慨对于教师来说，振聋发聩。
做一名富有情趣的教师，应该成为每一名教育工作者的追求。
篇14：职教之星与我征文
中国古代有一种想象中的凤鸟被赋予神圣的灵光。她集大自然精华灵秀于一身，流光溢彩，精美绝伦，是美神的天使。她上达九霄逐日揽月，下达凡界祈福吉祥，人们将她张贴在房间墙壁，寄托着对美好生活的向往。她其实就是一个古老而美好的梦。
职教人的“中国梦”，中国人的“职教梦”，像所有“中国梦”一样，徇丽多姿，必将应时花开。
我也有一个梦想。梦其实很简单，不过就是希望我的父老乡亲能老有所养，病有所医，平民子弟不需太高的分数线和学费就可接受高等教育。
社会在进步，有一只凤鸟飞下来了——农村合作医疗给中国广大农村带来了福音。但是，另一只凤鸟迟迟没有飞来，每年仍有因贫困而失学的学子。
9月，我有幸成为阳新职教中心的老师，在这里，接触到了新的人和新的事，我对中国教育的看法终于有了变化，我重新焕发了活力，将全部精力投入到工作中来，热情洋溢。为什么?因为我曾经幻想的平民大学也许就在这里，我梦想的教育公平也许也在这里。
这里的学生多是中考和高考的失败者，但失落和痛苦已成过去，我看到的是一张张充满青春活力的阳光灿烂的脸。这里的学子都是平民子弟，但他们有一种强烈的优越感，他们不用缴高昂的学费，现代化的远程开放大学教育，“天网、地网与教学管理网络”三网合一的优势及其面向社会、面向基层、面向农村、面向边远地区的特点是一般普通高校都难以比拟的。互联网把穿行在高速公路上的职教中心学子，汇集在同一个中心点。职教中心天、地、人合一的网络，为学子们提供了丰富的学习资源和教学信息。在线的网络课程、IP课件均精美绝伦，犹如一部宏大的画卷，随时点击，链接的不只是专业知识，还有设计者为职教中心学子勾画的锦绣未来。局域网架起的交互空间，拉近师生之间的距离，提供了一个广阔的学习交互平台。在这里，国土有多大，校园就有多广。和谐融洽的人际交往，整洁美丽的校园环境，生动活泼、文明有序的学习生活，已经成为阳新职教中心对外交往的名片。一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切，是阳新职教中心的立校之本。选择做职教人，我自豪!
凤凰翩翩飞来，职教中心以其开放和大度，向广大有志青年敞开怀抱。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
我坚信，处于历史潮流的阳新职教中心一定能够到中流击水，负起历史的责任，与行业联手，校企合作，共育人才。职业教育是“跨界”的事业，必须由各专业对应的行业系统和教育部门通力合作，才能办出对人民、对行业、对社会真正负责的教育。阳新职教中心的毕业生，一言一行、一招一式都体现出良好的职业修养。这里桃李满天下，出类拔萃的高级技术技能人才源源不断走向社会。
篇15：职教之星与我征文
进入职校已经一年了，在这个风风雨雨的一年里。我真的是成长了，长大了原来那个不懂事的小孩已经不在了。现在的我已经经历了一年的磨练，已经变得成熟了，不会再有小孩子的脾气了。
刚进校门，对一切的事物都充满了强烈的好奇和向往。第一学期我是住校生，在没有入校前，都向往着哥哥姐姐们住校的快活和悠闲。但是当自己真正的走进这个校园时我才明白有什么叫做”自由“，在住校期间有许多的烦恼，刚进学校许多人都不认识，甚至哪是哪都不清楚，从小在温室里长大的我，要是真正离开家，真不知道该怎么办。那时候我看到那些走读生，看着他们走出校门，我心里都有一种说不出地滋味。
我用这第一学期的课余时间去认识了职校的一切生活，知道了一些事情，在上课期间应该怎么做，在课余时间又该怎么做。
俗话说：坚持就是胜利。我在第一学期间学到的很多，也慢慢认识了一些为人处事的道理。知道什么该做，什么不该做。在职校的生活我过的很好，很多事情本来做不下去，我就会想到一些给自己鼓励。
在职校里，教育是很重要的，我很喜欢在职校所学的一切。当我毕业时，我还怀念在学校的点点滴滴。总觉得，时间还很短，可是却已经毕业了。有时候想想，时间如果能停留，那该有多好。可是，那也是自己心中所想的，却不能成为现实。还是想想职校外面的生活。
所以，不管在何时何地都要记住一句话：“职业教育伴我成长”。
篇16：职教之星与我征文
2006年7月，陈佳毕业于孝感学院生命科学院。2009年3月至2010年2月，陈佳在江汉油田职业技术学校学习。2010年3月，陈佳进入湖北潜江金华润化肥有限公司工作。
2010年3月，陈佳刚进入湖北潜江金华润化肥有限公司不久，对尿素生产可以说是一窍不通。从第一天倒班开始，陈佳虚心向师傅和同事学习，工艺流程画了一遍又一遍，每次他都交给师傅检查，遇到疑问，随时去现场仔细查对，有时候还要求师傅到现场指导或是自己到车间学习老师傅的操作。一个月后，陈佳熟练地掌握了尿素生产的工艺流程、介质走向及反应原理，并能很好的按要求完成自己的本职工作，得到了领导的肯定。陈佳追求上进、锲而不舍的工作作风，得到了车间主任的充分肯定。在组建新厂选派职工外出学习时，陈佳被任命为工艺三班班长。在他的带领下，工艺三班以优异的成绩学成归来，参与到新厂的设备安装、配管等工作中来。
2011年5月，金华润化肥有限公司新厂工程竣工，陈佳带领本班员工参与整个尿素系统的吹除、调试、试压、试漏等工作，从大的设备、管道到一个小螺丝，他都会仔细检查，还带头进入设备清渣。
2011年7月，凭借优秀的成绩和平时的工作表现，陈佳被公司选拔出来担任尿素车间副主任。职务变了，肩上的担子也重了，陈佳仍然牢记自己的理想，时刻都以更高的标准要求自己，求实进取、奋斗拼搏的精神在他身上完美的展现出来。他任职之初，这里的尿素生产很不稳定，工艺波动大，设备检修频繁，加班加点成了家常便饭。只要工况不稳定，他都会亲自到现场查找原因，摸工艺管道、查介质组分，配合操作工把工艺在短时间稳定下来。当运转设备出现问题时，他会第一时间赶到现场，带头参与设备的抢修，边干边学，他没有半点怨言，半年来，他时时刻刻以厂为家，把车间的事当成自己家的事来做，年底得到了公司领导的好评，被授予“先进工作者”称号。
2012年，公司为了培养陈佳，将他调配到生产办担任生产调度，学习全厂的工艺流程，了解整个合成氨生产情况。他任调度以来，以最短的时间熟练掌握调度员所需的业务知识及各项操作技能，很快就熟悉了新环境和新同事。在工作中，他以“首问负责”的工作态度投身于调度岗位，只要他接到电话或通知，他一定做到事事有回音，件件有结论，在遇到调度员职责范围内无法解决的问题时，及时报告上级领导，并给出自己的可行性解决方案，以供领导参考。班后他还编制调度岗位应急预案，对常见发生的问题有预见性，事前考虑，做到预防和控制，把一些事故控制在萌芽状态，保证生产有序顺畅的进行。正因为如此，他所在的生产调度大班未发生一起影响生产的重大安全事故，顺利完成公司下达的生产任务，年终在公司表彰大会上他被授予“优秀干部”称号。
2013年5月，陈佳被调任工艺副主任，负责尿素的工艺管理与绩效改革。上任后，他发现各班操作工调节方法各异，造成工况不能长久稳定，立即制定了严格的工艺指标考核制度和巡检制度，规范、统一操作，把各项工艺指标稳定在一个平面。
每到夏天，气温的升高给尿素的产量带来很大影响。为了解决这一问题，陈佳查阅大量资料，去兄弟厂家学习，最后发现原因是CO2压缩机打气量差。找到原因后，陈佳日夜都在CO2压缩机厂房现场，查循环冷却水管道流程，了解各段冷却器使用情况，最后提出把原集中供水改成专泵专用管道供水，来提高CO2压缩机冷却水压力及流量，达到降低气体温度的目的。各段气体冷却水管线还增设了气体反吹装置，吹除冷却设备里面的淤泥，从而提高CO2气体的换热面积而降温。改造完成后的效果显而易见，CO2压缩机打气量变得稳定，尿素装置能达到持续高产，充分得到了公司领导的认可，在公司年度创新技术成果表彰大会上，陈佳荣获“技术革新能手”称号。
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