下面就是小编给大家带来的大班体育：快乐的坦克兵，本文共7篇，希望大家喜欢阅读!
篇1：大班体育：快乐的坦克兵
活动目标：1、借助纸箱熟练掌握手膝着地爬行的动作技能，增强上肢的支撑力。
2、体验与同伴合作游戏的乐趣。
活动准备：学具：每人一个纸箱。这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴趣。
教具：热身歌曲等。
活动过程：一、热身活动——幼儿手拿着纸箱排好四路纵队，身体藏在箱子里，小眼睛探出来。
师：神气的坦克兵，集合！今天跟我一起去执行任务，好吗？在执行任务之前，我们先来做做热身操吧。
二、基本部分——开坦克游戏
1.第一个任务：学开坦克。
（1）师：坦克兵们，今天第一次进入训练场，我们每个人都有一辆坦克，坦克有履带，想一想怎样才能让我们的坦克动起来呢？请你来试一试。
（2）一名幼儿示范开坦克。
（3）教师讲解动作并做示范。
（4）幼儿尝试开坦克，来回各一遍。
（5）幼儿进行第二次练习，来回去各一遍。
（6）幼儿变成四竖排，进行开坦克车接力比赛。
师：士兵们，出列，立正，变成四竖排，排头的两位士兵去各拿一辆坦克，现在我们来比一比看看哪一组的坦克兵开得又快，又好？第一位士兵先出发，开到这里后，另一位士兵再出发，听好指挥，开始！
2．第二个任务：两人合作开坦克。
（1）请坦克兵讨论。
（2）教师讲解。
师：练习的时候手脚要一致朝前开，你们想试一试吗？
（3）幼儿变成两队进行练习。
（4）教师小结：刚刚我发现有很多的坦克，真厉害，开得又快又好！我还听到了一二一二的口令呢，你们配合的真默契。
（5）再次进行两人合作比赛。
3. 第三个任务：在高地上开坦克。（桌子搭高地，分四组，每组六个桌子）
（1）师：我们已经完成了第二个任务的挑战，接下来队长要给你们一个更有难度的任务，你们对自己有信心吗？在我们的前面出现了一个高地，我们应该怎么开呢？谁愿意第一个来接受挑战呢？
（2）请一位幼儿先示范，其他幼儿在旁观看。
（3）幼儿练习过高地开坦克。
三、放松活动
篇2：大班体育：快乐的羚羊
活动目标：
1．利用垫子学习助跑跨跳的基本动作，发展跨跃能力及身体协调性，锻炼幼儿腿部力量。
2．引导幼儿积极探索新玩法，培养幼儿克服困难及与同伴合作的品质。
活动准备：人手三块小泡沫垫（连成长方形）
活动过程：
一、热身运动。
1.带领孩子围着垫子跑5圈。
2.请孩子选择一块垫子站在上面，做热身运动（扭腰、揉腿、脚腕、手腕）。
二、基本部分。
（一）练习跳
1.听口令（哨子）。
所有的小羚们羊跳上垫子、跳下垫子，跳上垫子，向左跳，向右跳，向前跳，向后跳，向右跳，向左跳。
2.反口令跳（哨子）。
我说向左跳，你们要和我相反，向右跳，可以吗？我们来试一试。
向左跳，向右跳，向前跳，向后跳。
（二）练习跨跳
1.师：垫子除了能在上面跳着玩，还能怎么玩？（从垫子上跨过去）
幼儿尝试（正面跨）（侧面跨）一起再来试一试，不能踩到垫子。
老师小结：有人从正面跨比较容易，从侧面跨有点难。我们每个人找一块空地方跨一跨，找一找还有哪些跨的方法？（引导孩子发现跑起来可以跨跳的更远。）
2.你们是怎么跨的？请小朋友说说自己的方法（先跑再跨跳）
老师小结：这种先跑后跳的方法叫做“助跑跨跳”。教师示范跳，孩子们集体练习动作。
提醒不能跑的太远。（幼儿再次尝试）
3.增加难度跨跳。
（1）将自己的三块垫子叠成一个三角形跳。试试看。
（2）合作跨跳，可以两人一组，三人一组，根据自己的实际情况孩子进行选择。（自由跳）
师提问：你是怎么跳得更加远的？幼儿自由回答。总结：我们跳的时候，站的离垫子稍微远一点，但不能太远，要先跑起来，到了垫子面前不能因为害怕停下来，脚一蹬马上跳过去，这样就能跳的更加远了。
4.游戏森林探险，连续跨跳。
（1）将孩子们的垫子摆到圆圈中，森林里有许多的障碍，我们要用助跑跨跳的方法跳过障碍，能做到吗？让幼儿围着圆圈连续跨跳两圈。
三、放松运动。
1.师：森林里空气真新鲜，我们走了这么远的录，也累了吧，坐下来休息一下，呼吸一下新鲜空气吧。请每个孩子坐到垫子中，做瑜伽放松运动。（放音乐）
2.带垫子回教室。
篇3：大班体育《快乐的轮船》
活动目标：
1、锻炼幼儿手部大肌肉的力量，提高身体动作的协调性。
2、学习布袋的新玩法，拓宽幼儿一物多玩的思路，体验运动的乐趣。
活动准备：
布袋每人一个，毛巾每人一块。
活动过程：
一、准备部分
发放布袋，每人一个，要求以抛接的形式完成。
幼儿自由探索布袋的玩法，并把其中的一些玩法作为运动前的热身运动进行。（前后、旋转等）
二、游戏部分
1、根据幼儿对布袋已有的认识，和幼儿一起探索袋鼠跳的新玩法“袋鼠过人”。男生和女生分开进行。
2、布袋变成小船，幼儿盘腿坐在小船上，只能用手帮助小船划动。
自由划动----组成船队。
3、布袋变成大船，幼儿胸腹部趴在船上，两腿倒钩，借助手臂力量让船划动。
自由划动两遍。
4、师幼互动，大船休息，教师帮助大船划动，并靠在一起。
三、幼儿整理布袋
魔术：动作要点：转一圈，吹口气，“变”，变成瘦子、变成矮子、变成小个子。
放松：由幼儿出汗引发话题：水会变成，在变成雨滴的时候，引导幼儿模仿雨滴下落，及在风吹动下的动作。放松四肢。
篇4：大班快乐体育课题总结
大班快乐体育课题总结
俗话说：“生命在于运动”，事实也证明，凡是经常参加体育活动的幼儿，身体都很健康，我们根据大班幼儿的年龄特点，本学期，开展了各项快乐体育活动，一学期已接近尾声，而我们的幼儿也从各方面的技能中得到发展，使我们更好的认识到开展体育活动的重要性和必要性。现我将本学期课题总结如下：
一、丰富的户外活动形式
我们《快乐体育》课题组，根据不同孩子的年龄特点，制定不同的活动目标，它与其它教育活动一样，是多种形式并存，共同发挥作用的过程。为提高幼儿的体育运动能力，增强幼儿的体质，激发幼儿参与户外体育的积极性，使幼儿能更健康快乐地成长，我们教研组一直坚持每天保证一个小时的户外活动时间，更好的促进幼儿的身心健康发展。
1、晨间锻炼活动
我们幼儿园的晨间丰富多样，以各种幼儿早操为主，有目的、有计划的让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质，发展能力，以自制小器械为道具，根据年龄特点创编适合幼儿的动作，我们大班以不同颜色的健身球为主，进行队形队列的变化，从而锻炼幼儿手眼的协调性，发展幼儿团结合作的意识。
2、挖掘器械的不同玩法
户外体育时间也是孩子们自由发挥、探索的时间，不仅在锻炼了各方面的技能，同时也锻炼幼儿的身心发展，我们根据幼儿的年龄特点，动作发展规律，提供不同层次的器械，由难到易，循序渐渐的，满足不同幼儿的需要。教育的过程，我们把大把的时间教给幼儿自由探索，探索器械的多种玩法，如：健身球，可以单脚踢、双脚踢、夹球跳、看谁扔的高、扔的远，可以两个人多个人一块玩；如轮胎可以滚、推、拖、搬、还可以走、跑、跳、钻、爬、可以单独玩，还可以分组玩。跳绳的'开展，发展了幼儿的动作协调能力及手眼脚同时合作的能力，练习的过程我们遵循了由难到易的锻炼，熟练的同时引导幼儿挖掘跳绳的多种玩法，如，双脚跳、单脚跳，正跳、反跳、跑着跳、单个跳、集体跳、分组跳等。器械的变化，难度的增大，使幼儿体验到了不同的乐趣。器械的一物多玩不仅培养了幼儿主动探索的意识和能力，发展了创造性思维，更重要的是让幼儿体验到了运动探索的乐趣，让他们对户外体育活动越来越浓厚。
二、有序的开展户外活动
快乐体育已成为我们幼儿园的一项特色活动，我们课题组根据幼儿的不同年龄、身体条件的不同，制定相应的教学目标，选择相应的教学过程，活动适合于幼儿的体育活动内容是实现活动目标的有力保证，我们在组织和开展户外体育活动时，应注意以下几点：户外体育活动要贯彻灵巧性原则，根据幼儿的意愿选择不同的器械进行练习。户外活动还要体现智慧性、坚持教育性原则，户外活动必须强调安全性原则。
三、存在的不足之处
在户外活动的过程中有的幼儿动作掌握不够到位，教师的示范动作很重要，指导教育也很关键，光靠教师的指导是不够的，在以后开展活动时，可以及时与家长沟通，把活动延伸到家里，让家长有更多的时间陪孩子一起游戏，这样也能提高孩子各方面的技能。
篇5：大班体育公开课《快乐圈圈》教案设计
大班体育公开课《快乐圈圈》教案设计
活动目标：
1、尝试用膝盖套圈进行走、跳，提高身体的协调性。
2、乐意与他人交流，在探索中尝试圈的不同玩法。
3、在活动中培养幼儿的竞争意识，体验玩圈的乐趣。
活动准备：
1、布置场地：红起跑线、尾巴、椅子、瓶子。
2、塑料圈与幼儿人数相等、小红旗若干。
3、音乐《牛奶歌》等。
活动过程：
（一）开始部分：情景导入师：今天我们小朋友都带了什么呀？那我们一起拿着圈来做运动吧！
（二）基本部分：学习阶段
1．自由玩圈师：你们的圈操做得真神气，圈可以做操还可以怎么玩呢？
2．集体学新玩法师：请你们站在圈里，看谁的.动作快，谁来说说刚才你是怎么玩的？
3．幼儿自由练习师：好玩吗？找个朋友一起去把这本领练一练，可以互相帮忙，也可以比一比哦。
4．集体练习
5．幼儿分组比赛师：那我们就分组来个圈圈乐比赛吧！看，老师为你们布置了一个练习场地，我们用刚才学的本领来挑战自己好吗？
师：听到我的口令第一个小朋友就快速出发，跳过小河，绕过椅子，返回来的时候要拍第二个小朋友的手，有没有听明白？（一边说一边做示范）
师：刚才哪组小朋友得冠军了？我奖励他们一面小红旗，祝贺你们。
（三）结束部分：舒展身心师：我们都累了，一起来来做做放松运动吧。
篇6：大班体育《快乐的小螃蟹》
活动目标：
1、尝试练习侧步行走，发展动作的协调性及快速反应能力。
2、能合作摆放器械，积极、主动参与游乐场游戏。
活动重点、难点：
掌握侧步行走的动作技巧，并能积极动脑，与同伴合作摆放器械。
活动准备：
1、幼儿已会玩游乐场的部分游戏，有使用所提供材料的经验。
2、游戏材料：球、筐、垫子、沙包、背篓、“尾巴”。
活动过程：
1、开始部分、
（1）韵律活动”奔奔之歌”
（2）分组玩钻山洞游戏、
教师：我们去游乐场玩好吗?来,我们一起说:“你开心、我开心，游乐场里最开心，耶！”
教师：请大家分成三组来玩“钻山洞”游戏。
幼儿分成三组进行游戏“钻山洞”。
2、通过玩游戏尝试练习侧步行走。
(1)幼儿听信号快速反应走。
教师：我们再来玩一个“1、2、3”怎么样？看谁的反应快，“1”怎样？“2”怎样？“3”怎样呢？
幼儿正面向老师进行游戏。
(2)幼儿模仿小动物听信号快速反应走。
教师：我们换一个方法来玩这个游戏好吗？刚才是小朋友在玩游戏，我们还可以请谁来玩游戏？你们说怎么玩？（学小动物走）你们说说学什么小动物？
① 幼儿提议，模仿游戏一次。
②幼儿自选小动物模仿游戏一次。
(3)幼儿练习“侧步行走”。
教师：请一个朋友示范一下刚才你是学什么动物的？
① 请模仿“螃蟹侧行”的幼儿示范一下动作，其他幼儿观察。
② 请大家尝试“螃蟹侧行”的动作，体验动作。
③ 请大家谈“侧步行走”的动作要领。
④ 幼儿再次尝试“侧步行走”的动作，再次体验动作。
⑤ 教师带领幼儿模仿“大、小螃蟹”练习动作。
⑥集体游戏“螃蟹1、2、3”游戏。
(4)分组游戏：螃蟹运粮、夹球进筐、捉尾巴、抛球进筐。
教师：游乐场里还有一些好玩的玩具，我们一起去玩好吗？
① 介绍新游戏“螃蟹运粮”：每次螃蟹的大夹子运一个粮食。
② 幼儿布置游戏场地。
③幼儿自由选择游戏。
3、听音乐，做放松动作。
篇7：幼儿园大班体育《快乐皮筋》教案
幼儿园大班体育《快乐皮筋》教案
活动目标：
1.能够快速侧身钻过60厘米以下高度的皮筋。
2.能够双脚跳过20厘米以上高度的皮筋。
3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
活动准备：
皮筋两根、大椅子6把、小椅子四把、红绿卡片各为幼儿人数一半。
活动过程：
1.热身运动。
幼儿随教师做各种动作，活动头颈部、上肢、胸部、膝盖、腿部，重点练习侧伸腿、弯腰。
2.请幼儿练习侧身钻皮筋。
（1）教师边做运动边把幼儿带至皮筋围成的.大圆上（皮筋距地60厘米左右）。
（2）幼儿自由探索如何不碰到皮筋而钻到圈内的方法，并请幼儿介绍自己的方法，教师总结动作要领：低头、弯腰，并提示侧身钻法。然后请幼儿按照要领重新钻进圈内绕过一把椅子再钻出来。
（3）皮筋降低5厘米，请幼儿再次侧身钻，交流不碰到皮筋的方法，教师总结。
（4）皮筋继续降低5厘米，请幼儿再次侧身钻，要求手不能扶地。幼儿交流办法，这时可以请钻的好的幼儿示范一下。
师生共同总结动作要领：伸腿、低头、弯腰钻过去、收腿。幼儿练习。
3.适当放松身体。
4.请幼儿跳过距地20厘米的皮筋。
请幼儿自由练习双脚跳过20厘米高的皮筋。
根据幼儿情况，逐步提高皮筋高度，请幼儿原地双脚跳过。
5.接力游戏。
（1）红、绿卡片作为礼物放在圆圈内，请幼儿钻进圆圈自由选择一张拿出，分为两队：拿红卡片的为红队，绿卡片为绿队。
（2）两队进行接力比赛：钻过圆圈→跳过皮筋→绕过椅子，原路返回，换下一位幼儿，最先完成为胜队。
6.放松运动。
活动反思：
本次活动的设计十分符合大班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。在活动中充分利用皮筋，整个活动孩子们都感兴趣，而且对提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性颇有帮助，在注重身体锻炼，发展能力，都符合总的教育目标。
文档为doc格式
