以下是小编整理的05中考英语考试说明和06考试说明不同之处，本文共3篇，希望能够帮助到大家。
篇1：05中考英语考试说明和06考试说明不同之处
中考说明是中考考生准备迎接中考的最重要的依据，它指导考生了解中考考试本身的特点，考试范围和题型，难度等等，考生和家长都非常关注考试说明上的内容。
中考说明主要内容有考试性质，考试范围，考试内容和目标，考试方法，试卷结构，题型示例以及具体细目表。
由于基础课程改革，部分区县成为了教改实验区，从秋季开始，海淀区进入课程改革。接下来的几年，英语都是由海淀区自主命题，独立完成，中考说明是由海淀区进修学校出的。而根据北京市中考改革领导小组的意见，文化课改为全市统一考试，试题由北京考试学院统一命制，分区县阅卷，中考说明也改为北京市教育学院出。由于教材不同，试题和说明有两套，分为“大纲卷”和“课标卷”，我们海淀区的考生应用课标卷。
中考说明和06年的课标卷说明基本一致，考试性质都为选拔考试，个别地方有一些不同。
首先，课标卷在考试指导思想体现了三个“有助于”：有助于高级中等学校招生录取工作，有助于促进初中教学质量工作和平稳推进教改和素质教育。考试应具有较高的信度，效度，必要的区分度和适当的难度。
05年说明非常详细地指出，考试要体现对学生的获取新知识的能力，灵活运用知识解决问题的能力，思维能力，以及创新知识的考察，考试要有很好的区分度。
05年的说明更加体现了对于能力的考察以及明确表达了中考属于选拔性考试。
其次，05年中考说明指出了课程标准五级目标，对总体目标，语言技能(听，说，读，写)和语言知识进行了详细地介绍，有助于考生在各个方面了解教材对于自己的最终要求。比如说05年说明在词汇上指出要学会使用1500-1600个单词和200-300个习惯用语或短语搭配。而课标卷没有详细指出
第三，课标卷有不规则动词表，而05年说明没有。
第四，题型示例上两本也有区别。课标卷只举了05年海淀初三第一学期期中试题，并标出相应难度。而05年说明选取了大量中考题并按题型进行了难度列举，十分详细清晰。
第五，05年说明有专为中考设计的复习指导及专项训练，在听力理解，基础知识，阅读完形，综合语言运用以及书面表达都有与中考难度基本相当的练习，目的是为了让考生熟悉考试难度，更好的了解中考。
以上是对两本说明的简单分析，仅限于参考，希望大家多多指正。
篇2：沈阳中考英语考试说明解读！
沈阳中考英语考试说明已出台，其中2015中考英语有哪些变化?同学们又该如何应对?下面是沈阳市教研员、名师对2015沈阳中考英语考试说明的权威解读，供同学们参考。
南昌中学初三英语备课组组长简红：由于中考和毕业考试一张卷纸，教材的内容较多，大约占40%到50%，而且在新课标1500词的基础上，再增加100词。主要考查基础知识，更注重考查学生在一定语境中理解和运用语言的能力。逐步降低对语法要求，侧重语篇阅读和写作能力的考查。
沈阳市中考命题人翟冰：20英语《考试说明》与相比较，在总体上没有原则性的变化。在“考试形式及试卷结构”方面进行了调整。在笔试部分保持不变的基础上，将20的“听力测试”部分调整为“听力口语测试”，分值50分。按比例分为合格和不合格，采用人机对话形式。听力口语测试的题型一般为：对话理解、语篇理解和朗读，要求考生根据所听内容选出最佳答案;同时测试系统将对考生的语音语调和语气进行打分。这次调整是在以《英语课程标准》中五级目标要求的“说”的考查能容的体现。复习中要注意教材是中考命题的依据，8A-9B教材的内容应是考生复习的重点内容。建议考生按教材及《考试说明》的要求归纳语言知识点，对各单元的知识要点进行梳理。考生应熟练掌握中考1600词，同时巩固对200-300个习惯用语或固定搭配的使用。
篇3：北京中考英语考试说明解读
2015年北京中考说明刚刚出炉，大家对于中考的新形势了解多少呢?所谓知己知彼，百战不殆，今天我们就一起来剖析一下2015年中考英语的考试说明吧!
一、编写背景
《北京市中小学英语学科教学改进意见》六大条第14条
中考强化对学生英语听说能力的考察，不过分强调对语法知识的考察，考查学生通过“泛读”“速度”，从阅读教材中获取、分析信息答题的能力以及初步的英语实用写作能力。
二、指导思想
有利于减轻学生负担;有利于促进教学全面贯彻新课程标准、课改理念;有利于初高中知识的有效衔接;有利于招生考试
三、修订原则
强调基础;能力立意;学以致用;关注人文
四、修订重点
优化试卷结构;
内容
题数
小题分值
分值小计
分值合计
听力理解
一、听对话选图
5
1
5
30
二、听对话或独白选择答案
10
1.5
15
三、听对话或独白记录信息
5
2
10
知识运用
四、单项选择
10
1
10
25
五、完形填空
10
1.5
15
六、阅读短文选择最佳选项
15
2
30
50
七、阅读短文还原句子（五选五）
5
2
10
八、阅读短文回答问题
5
2
10
书面表达总计
九、文段表达
1
15
15
15
试卷题型及分数分配
题型
分数分配
选择题
85
填空题
10
简题
10
作文题
15
试卷总体难度适中，控制在2014中考英语难度左右
五、重选参考样题
附录的变化：与课标一致
听力理解：五个选图的对话 五个听对话或独白的文章 一个听对话或独白记录信息的文段
示例(一)Tele Message
(二)Suggesstions for Weekend Activities
知识运用：完形填空：文章体裁不变：夹叙夹议
题目量减少为10个：3个名词4个动词2个形容词1个副词
参考样体与2015年北京市中考试题在测试内容和题目难度方面没有对应关系
附录语法项目表取消了2014年中考说明语法项目的了解、理解、掌握、熟练掌握等区分理解的动词，完全与课标一致，只;列出了考查的语法项目。
词汇表：所有数字、星期、月份为必须掌握的内容，作为整体认读而没有列入考试说明词汇表中;凡是由课程标准中可以由词根通过构词法变成的新词没有列在词汇表中;课程标准之外的词汇79个
六、特点分析：明晰范围、与课程标准一致;题型明确，考察方式留有空间;突出“能力立意”和“学以致用”;词汇量的增加可能导致阅读广度和深度的增大;着眼初高中衔接
七、教学建议：以主题阅读教学的设计和实施为研究问题，整合初三英语复习工作。主题阅读在课上和课下阅读针对同一主题的若干语篇的方法，它可以有效避免零散阅读所造成的知识遗忘，思考重复而不深入的问题，可以有效加深记忆，多角度，更全面地理解统一主题思想;最重要的好处是，可以在阅读之后以阅读来带动学生整体框架性等阅读技能和习惯的养成，语言知识在阅读语境中的巩固，段落的仿写等，非常有利于将文本中内容迁移应用到实际中来。
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