下面是小编收集整理的logo说明范文，本文共19篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：logo是什么意思
商业标志LOGO
logo就是标志
标志、、商标(logo)是现代经济的产物，它不同与古代的印记，现代标志承载着企业的无形资产，是企业综合信息传递的媒介。标志作为战略的最主要部分，在企业形象中，是应用最广泛、出现频率最高，同时也是最关键的元素。企业强大的`整体实力、完善的管理机制、优质的产品和服务，都被涵概于标志中，通过不断的刺激和反复刻画，深深的留在受众心中。
篇2：LOGO语言
LOGO语言
信息技术课教案 单位 教师 陈炳荣 课题 重复命令的嵌套 授课班级 五年 教 学 目 标 知识目标 1 了解什么是嵌套 2 学会使用嵌套的方法画简单图形 能力目标 1 培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。 2 培养学生动手操作能力。 德育目标 激发学生学习计算机的兴趣，培养从小学科学、爱科学的.积极性。 教学重点 找出基本动作 教学难点 确定下一次画图形的起始角度 教学方法 讲授法，上机操作法 教学过程 一、 复习： 1、提问：重复命令的格式是什么？ Repeat 重复次数[基本动作] 2、请同学们用重复命令绘出边长100步的正三角形 二、 导入新课： 出示例一： 这个图形是由什么图形组成的？有几个？ 正三角形、四个。 这个图形的基本动作有几个？是什么？ 两个。正三角形和转90度。 具体绘图命令：repeat 4[repeat 3[fd 50 rt 120] rt (lt) 90] 练习1： 这个练习和我们学过的例题有什么区别？ 在这个图形中基本动作是什么？ 练习2： 请同学们根据这节课所学知识完成练习。 三、总结本节课所学知识： 板书 重复命令的嵌套 重复命令的格式：Repeat 重复次数[基本动作]
篇3：春晚logo
近日，央视官方公布了央视猴年春晚Logo。从公布的图像可以看出整个图案由仙桃，“丙申年”，数字2016和猴头等元素组成。
下面一起看看近年央视春晚的LOGO：
猴年春晚怎样设置?
语言类节目坚持“三不用”
据悉，猴年春晚语言类节目依然坚持“三不用”原则，暨不用低俗媚俗节目，不用格调不高的节目，不用有污点和道德瑕疵的演员。
突出年度记忆
在创作内容和表现形式上，将突出年度记忆，类似“9.3”大阅兵、生态文明建设等元素将用艺术化方式聚焦。
舞台设置
春晚舞美的整体风格，其依然主打年味以及中国元素。据悉，央视春晚导演组已完成猴年春晚的主舞台设计工作，舞美施工团队将根据设计图对央视一号大厅进行施工改造。猴年春晚导演组依旧秉承“节俭办晚会的宗旨”，猴年春晚主要在一号大厅灯光音响条件下，进行创意构思，使得沿用了的央视一号大厅重现光彩。
猴年春晚可能启用分会场
此外，有媒体进一步获悉，今年春晚除了在老大楼一号演播大厅继续直播外，目前的一个方案是将启用分会场。事实上，在的时候，春晚便首次设置过分会场，当时实现了西安、上海、北京三地的同时直播。对于猴年春晚，广电总局此前召集了央视、北京、上海、吉林、陕西等电视台的相关人士，为春晚推介节目。
篇4：从5个方面来说明：如何才是一个好的LOGO
一个LOGO对于一家企业的重要性不用我说相信大家也都知道，不管是从视觉的品牌传播方面，还是对于传达企业对内对外的精神和文化理念方面，小小的一个LOGO都处在一个举足轻重的位置，好了，废话不多说，开始正题。
有人说“即使一把火把可口可乐烧得精光，它也能凭借着它的LOGO东山再起。“当然了，至于有没有人说过，我们无法考证。但是这句话充分说明了一个LOGO所能发挥的作用。下面我从5个方面来说明如何才是一个好的LOGO：
1. LOGO应该有代表性的寓意(配图)
中国银行的LOGO的经典之处也不用我来多废话，我们来看一看它所包含的寓意：
(1)首先，既然是中国银行，它的图形部分中间实际上是一个中国的“中”字;
(2)其次，外圆中方的造型，则代表着中国的古钱币，将银行这一特性表达出来;
(3)再次，圆形的外观则指中国银行面向全球，着眼世界。
2. LOGO的用色(配图)
一个好的LOGO应该有能够表达企业特性的色彩
上图中，同为美国的2家著名企业的LOGO，都是以大量的字母为基础造型的LOGO
给观者的感觉却是截然不同的两种感觉，色彩的运用起到了很重要的作用
微软
沉重的颜色，要传达给用户的是沉稳/深度/专业严谨等信息
可口可乐
鲜亮的色彩搭配活跃飘逸的字体，年轻/活力的感觉跃然纸上
在一个色彩扮演的角色越来越重要的时代，现今也涌现出大量的色彩丰富绚烂的优质LOGO.搭配协 调的很好的多种颜色的组合能够给观者更加强烈的思维记忆和视觉记忆。但是，若非有一定的色彩驾 驭能力，否则只会让画面显得杂乱烦躁加眼花
3. LOGO的字体选择
字体选择及设计在LOGO的设计制作中亦是比重非常大的一个部分，不管是
以字为主体造型的LOGO，还是字体为辅助图形的LOGO，字体在整个LOGO
中占据的位置都是非常重要的，我们先来看看纯文字类LOGO中字体的表现：
微软
粗壮的黑体给观者的感觉就是成熟，稳重，严谨加上一目了然的公司名称和少许的字体变形及设计，一个大气沉稳有安全感的气质就显露出来了，
可口可乐
飘逸，圆润，活跃，跳动，巧妙的穿插，这些字体设计的元素让可口可乐LOGO醒目和体现产品特点等功能一应俱全!
我们再来看看图文组合类LOGO中的文字表现
LOGO1：
图形部分：有圆润，有尖锐
文字部分：有圆角，有尖角
整个LOGO简洁明了，图文风格统一充满现代感
LOGO2：
图形部分：尊贵，典雅，复古
文字部分：老式字体，粗细有 致，同样的高贵，复古气质
整个LOGO充满贵族气息和历史悠久的氛围
LOGO3：
图形部分：祥云玉盘，古老华夏
文字部分：中国古体，篆体变形
不论是图形还是文字，浓郁的中国味一目了然
4. LOGO的整体性
一个LOGO最基本的整体性要有保证，在视觉上不能太散，相互之间要有联系，要给观者以整体，统一的感觉，不能轻易被其他元素干扰。
LOGO1：
图形方面，完全是在一个规范的方形范围之内做文章，想散也散不了，非常保险的保持整体性的方法;
LOGO2：
一个纯文字图形组成的LOGO，找到字母共同点，加以变形，做到5个字母的外形相似，整齐排列，增强整体感稳定性;
5.LOGO的应用
LOGO要易于应用，这样才能更易于传播。
所以为了LOGO能够更好的应用在各种不同的领域，所以墨稿以及反白稿都是必不可少的，即使你的LOGO是带有很强的立体效果或者是颜色变化，都要考虑到单色的转换和应用方面。
好了，以上就是笔者对于如何才是一个好的LOGO的认识，其实在LOGO这个领域包罗的元素实在是太多，而且每个人对于LOGO的看法也都不一样，所以笔者在这里也只是抒发一下自己的个人看法，希望能与更多的朋友进行交流，大家说出自己不同的看法。
篇5：Logo征集启事
Logo征集启事
为加快企业品牌建设，创立符合自身实际的产品标识，红石林业局现面向全局广大职工及家属朋友们征集“林家大院”和“关东老木帮”商标专有图形(Logo)的设计作品。现将有关事项公告如下：
一、征集内容
“林家大院”和“关东老木帮”商标专有图形(Logo)
二、应征资格
全局职工及家属，且具有专业设计水准的个人和机构均可参加。
三、征集时间
从即日起至3月31日截止(截止日期后送达的作品，将不参与评选)。
四、主办单位
红石林业局电子商务部
五、作品要求
1.主题鲜明。作品应是围绕“林家大院”或“关东老木帮”的'文字、图形、字母、数字、三维标志和颜色组合的要素或要素组合，并适用于食品、旅游、保健品、林农特产、林木及家具的线上和线下推广;
2.作品简洁。作品应具有特征明显、富有内涵、寓意，易引发美好联想，利于品牌传播及品牌延伸;
3.所提交作品必须为原创，并且此前未以任何形式发表。作品不得使用法律明文不得使用的标识，不得有民族、种族、宗教歧视的内容，不得侵害他人的合法权利。
4.作品可以手绘，也可以用电脑软件绘制，并在上报设计图稿下附上设计理念及含义。应征者需在呈报自己作品的同时，附上个人或单位的信息及联系方式，方便联系。
5.所有应征作品方案概不退还，创作者请自留底稿。
六、应征要求
手绘图文：以A4纸规格绘制;
电子图文：以JPG格式或TIF格式绘制。
七、呈报方式
Logo图文以送达方式或电子邮件形式进行呈报。呈报时请注明：“林家大院”和“关东老木帮”商标专有图形(LOGO)
呈报地点：红石林业局机关电子商务部办公室;
邮箱地址：1484806788@qq.com;
联系人：李凯 联系电话：15981146173(616173)
八、评审方式
由电子商务部对作品进行初步筛选，再由本次活动评审组评出获奖作品，本次活动设置一、二、三等奖各 1名 ，并进行电话通知。
篇6：网站LOGO简述
网上逛来逛去，也找不到一篇能全面讲述LOGO的文章，这也证明ONLY LOGO乃开此类之先河。Poorfish只好勉为其难，亲自操刀，凑出了以下的几段文字，自己也觉写得很是简单、浅溥，如果有什么问题，请您不吝指教。非常欢迎，请注明作者及出处。
一、什么是LOGO
翻开字典，我们可以找到这样的解释：“ logo: n.标识语 ”。在电脑领域而言，LOGO是标志、徽标的意思。而本站主要所收集的LOGO，是互联网上各个网站用来与其它网站链接的图形标志。
二、LOGO的作用
1.LOGO是与其它网站链接以及让其它网站链接的标志和门户。
INTERNET之所以叫做“互联网”，在于各个网站之间可以联接。要让其他人走入你的网站，必须提供一个让其进入的门户。而LOGO图形化的形式，特别是动态的LOGO，比文字形式的链接更能吸引人的注意。在如今争夺眼球的时代，这一点尤其重要。
2.LOGO是网站形象的重要体现。
试问一个衣冠楚楚的人怎么能让自己的名片污渍不堪?就一个网站来说，LOGO即是网站的名片。而对于一个追求精美的网站，LOGO更是它的灵魂所在，即所谓的“点睛”之处。
3.LOGO能使受众便于选择。
一个好的LOGO往往会反映网站及制作者的某些信息，特别是对一个商业网站来话，我们可以从中基本了解到这个网站的类型，或者内容。在一个布满各种 LOGO的链接页面中，这一点会突出的表现出来。想一想，你的受众要在大堆的网站中寻找自己想要的特定内容的网站时，一个能让人轻易看出它所代表的网站的 类型和内容的LOGO会有多重要。
三、LOGO的国际标准规范
为了便于INTERNET上信息的传播，一个统一的国际标准是需要的。实际上已经有了这样的一整套标准。其中关于网站的LOGO，目前有三种规格：
1.88*31 这是互联网上最普遍的LOGO规格，本站所收集的均是这种大小。
2.120*60 这种规格用于一般大小的LOGO。
3.120*90 这种规格用于大型LOGO。
四、LOGO的制作工具和方法
好像目前并没有专门制作LOGO的软件，其实也并不需要这样的一种软件。我们平时所使用的图像处理软 件或者还加上动画制作软件(如果你要做一个动画的LOGO的话)都可以很好地胜任这份工作，如PHOTOSHOP、FIREWORKS等。而LOGO的制 作方法也和制作普通的图片及动画没什么两样，不同的只是规定了它的大小而已。
五、一个好的LOGO应具备的条件
Poorfish认为，一个好的LOGO应具备以下的几个的条件，或者具备其中的几个条件：
1.符合国际标准(废话)
2.精美、独特
3.与网站的整体风格相融
4.能够体现网站的类型、内容和风格
[网站LOGO简述]
篇7：LOGO设计合同参考
合同编号：TP1208
签订日期： 年 月 日 甲方：天津天品商标事务所有限公司
乙方：
依据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，乙方接受甲方的委托，就委托设计事项，双方经协商一致，签订本合同，信守执行：
甲方为乙方提供logo设计，服务内容如下：
注：企业商标logo设计，可为文字、英文或图形设计 （文字和英文名称须由甲方提供），
以上价格仅为满足其中一种设计要求的约定金额。
为了使甲方为乙方提供更优质的在线设计服务，请细心阅读以下条款，这些条款规定了甲方与乙方之间的权利与义务：
一、关于知识产权约定
甲方对版权的理解和定义是以《 中华人民共和国著作权法》 、《中华人民共和国商标法》及《中华人民共和国商标法实施条例》为依据。
1、甲方对设计完成的作品享有著作权。乙方将委托设计的所有费用结算完毕后，甲方可将
作品著作权转让给乙方（需另行签订转让合同）。但甲方享有署名权并保留用于参展，评选，展示的权利。乙方付清所有设计费后，甲方不得把此设计方案交给任何第三方使用。
2、乙方在未付清所有委托设计费用之前，甲方设计的作品著作权归甲方，乙方对该作品不享有任何权利。
3、乙方在余款未付清之前擅自使用或者修改使用甲方设计的作品而导致的侵权，甲方有权依据《中华人民共和国著作权法》追究其法律责任。
4、结款后最终设计稿的一切版权（包括图案与名称）归乙方所有，甲方的设计师在为乙方设计过程中所设计的非最终设计稿(例如初稿)的稿件及其设计理念的版权，归甲方所有。
二、关于初稿提供
1 、所有的初稿都是通过且只通过互联网提供。在甲方与乙方达成设计协议后，并在收到乙方的总金额的50%（即 500 元，大写伍佰元 整）时，甲方就会开始为乙方设计。在整个过程中，乙方均可以通过网络形式观看到初稿及修改稿，特殊情况下，如果乙方要求，源文件甲方也可以刻盘以邮寄方式送达但是产生的费用由乙方承担，此外，甲方不提供其它形式制作的稿件（包括纸质或其它材料做成的稿件）。
2 、在收到乙方的预付款后，甲方将会在设计套餐相应的工作日内完成初稿供与选择，如果甲方不能及时提供，甲方将无条件地将乙方的预付款全额退回。
3 、根据乙方选择的设计套餐，将由甲方分配若干相应专业设计师专职完成你的设计任务，设计师分配的权利归甲方所有。
4 、在收到初稿后的 10 日内（含第 10 日），乙方必须向甲方提供修订请求。否则，甲方视乙方默认甲方所提供的初稿已经无需进行修改，并且认为该设计项目已经完成。这时，乙方必须将余下的款项付清。
三、关于稿件的修订
1 、所有修改稿件都是通过且只通过互联网提供。甲方会提供1—3 个修改版本供乙方选择。双方同意，修改的目的是在初稿的基础上更进一步完善。如果要作重大改变涉及到重新设计初稿（如由于乙方自己的原因，需要更改名称和其它重大修改），甲方保留每个加修 1000 元的权利。
2、当客户选定初稿后，又做重大改变（如由于乙方自己的原因，又想选择别的设计初稿进一步修改），甲方保留每返工一次加收 500 元的权利。
3 、如果乙方在确认设计稿件最终完成后，没有在接下来的二十个工作日内（含第二十日）将余款结清，甲方保留通过法律程序向乙方索回余下款项及由此造成的一切损害的权利。 4 、如果乙方同意购买甲方提供的不同稿件中的两个稿件时，第二个设计图须另加收设计费全款50%。
5 、修改的周期视其修改的复杂程度及乙方要求的变化及设计计划而定，最多不超过 5 个工作日。
6 、乙方在收到稿件的任何过程中，如果在 10 日内（含第 10 日）没有回应及再次作出修改的请求，这表明乙方已经确认了设计稿为最终样式，而甲方也认为这种设计项目已经最终完成。
四、关于最终稿的提供
1 、当乙方确认最终稿完成后，根据设计文件的类型，乙方将会得到设计源文件之一（AI、EPS、PSD）；以及图片格式之一（JPG、GIF）。最终稿件的提供都是通过且只通过互联网提供。甲方会向乙方提供最终稿的电子稿件，不提供其它形式制作的稿件。源文件提供包括见相应的设计套餐。
2 、只有甲方在收到乙方余下的款项后，甲方才会将最终稿传给乙方。如果在 7 日内，乙方没有对是否收到文件做出回应，甲方有权认为乙方已经收到该文件。
3 、甲方不承担上述几种格式在乙方自己的电脑上支持或兼容中所涉及的硬件或软件的技术问题的责任，但乙方可以通过本网站所设的其它栏目或以电子邮件的方式获得帮助。
甲方不接受除了 LOGO 设计和甲方已经在本合同之外的其它要求。但对于乙方的某些特殊要求，甲方会尊重乙方的选择，并且尽量配合完成。
五、关于违约责任
协议在下述情形下可以解除：
（1）自协议签订之日起，甲方已经展开设计工作，如乙方提出终止协议，乙方支付给甲方的设计定金，甲方不退还；如甲方提出终止合同，乙方支付给甲方的设计定金，甲方退还给乙方。
（2）在甲方提交给乙方的设计初稿得到乙方认可后的时间里，甲方已经全面展开印刷应用的设计制作工作，乙方如提出终止协议，乙方需要支付甲方全额的设计费用。
六、关于争议解决
凡因订立，解释，履行本协议时所发生的与本协议有关的`一切争议，双方应通过友好协商解决；当事人不愿协商解决或者协商不成，可由一方提交该方所在地法院处理。
本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力，本合同自签字盖章之日起生效。（合同未尽事宜，双方本着友好原则进行协商）。
甲方盖章
甲方签字
日期 乙方盖章乙方签字日期
篇8：LOGO设计合同参考
合同编号：
设 计 委 托 合 同
项 目 名 称： 项 目 地 点: 委托人(甲方)：
设计人(乙方)： 深圳市杰之群广告有限公司
中华人民共和国建设部
监制
国家工商行政管理局
委托人(甲方)：
设计人(乙方)：深圳市杰之群广告有限公司
根据《中华人民共和国合同法》，经双方协商一致，就甲方委托乙方承担“ 如恩岁月标识系统规划设计方案 ”事宜，签订本合同。
第一条 本合同设计项目的项目概况、设计内容、设计规模、设计阶段。
1.1 项目概况
位于中国重庆市，项目名称为“ 如恩岁月标识系统规划设计方案 ”。
1.2 设计内容：
甲方委托乙方承担“ 如恩岁月标识系统规划设计方案 ”的设计工作，本合同的项目包括以下约定内容（见附件1）
1.3 服务范围：
设计范围包括《 如恩岁月标识系统规划设计方案 》所列清单为基础，以及施工阶段的常规服务，对工程联系单和解决现场问题的设计变更内容。
1.4 设计工期
初步方案设计签订合同后20个工作日
方案深化设计初步方案确定后15个工作日
施工图设计 方案最终确定后15个工作日
第二条 本合同设计服务费为：人民币叁万元整（￥100000.00元）含税金。
说明：
A、本合同履行后，定金抵作设计费。
B、甲方应按本协议相关约定将款项支付至乙方。
C、若此项目后期为我司生产制作，设计费用则减半，即50000元（大写：伍万元整）
第三条 双方责任
5.1 甲方责任：
5.1.1 甲方按本合同第二条规定的内容，委派专人配合，按商定工作程序在规定的时间内向乙方提交资料及文件，并对其完整性、正确性及时限负责，保证所提供的基础资料不存在任何权利瑕疵，包括但不限于知识产权瑕疵，否则因此引起的任何法律责任由甲方负责。甲方不得要求乙方违反国家有关标准进行设计。
5.1.2 在设计过程中，如果乙方发现基础资料存在错误或前后不符的情况，应当及时通知甲方。
5.1.3 甲方应对乙方提交的任一阶段项目设计方案及时进行评审验收，并将评审意见以书面方式签字确认。对乙方提交的任一阶段的项目设计方案，如甲方在乙方提交后10日内未提出任何意见或反馈，即视为该阶段的设计成果已通过验收。
5.1.4 甲方对乙方各阶段的设计成果确认后，若再对项目进行重大设计变更，造成乙方设计返工时，双方除需另行协商签订补充协议（或另订合同）、重新明确有关条款外，甲方应按乙方所耗工作量向乙方增付设计费。
5.1.5 甲方应保护乙方的投标书、设计方案、文件、资料图纸、数据、计算软件和专利技术。在甲方未支付相对应设计阶段的设计费用之前，未经乙方同意，甲方对乙方交付的设计资料及文件不得擅自修改、复制或向第三人转让或用于本合同外的项目。如发生以上情况并给乙方造成经济损失，乙方有权向甲方索赔。
5.2 乙方责任：
5.2.1 乙方应按国家技术规范、标准、规程及甲方提出的设计要求，进行约定项目设计，按合同规定的进度要求提交质量合格的设计资料，并对其负责。
5.2.2 乙方按本合同第一条和第三条规定的内容、进度及份数向甲方交付资料及文件。
5.2.3 乙方交付任一阶段设计资料及文件后，按规定参加设计审查确认，并根据审查结论负责对不超出原定范围的内容做必要调整补充。乙方按合同规定时限交付设计成果及文件。
5.2.4乙方提交的施工图应达到施工要求，及施工规范、工艺要求。
5.2.5乙方在施工阶段应做好现场常规服务，对现场提出的问题应及时核实、处理，积极配合现场工作，对工程联系单和解决现场问题的设计变更进行及时处理。
第四条 版权归属
6.1 在甲方按合同支付相应费用后，甲方和甲方之使用单位( )就对乙方提交的相对应的项目成果拥有完全的著作权和使用权。乙方拥有该项目非赢利的专业作品艺术参展权、艺术署名权和艺术出版权，但乙方行使该权利不得对委托人的其它合法权利造成侵害。
第五条 诚信保密
7.1 双方应遵守的诚信义务和保密义务，对本合同的内容、双方的合作关系、来往的任何协议、文件、信函、通知中的内容及任一阶段的项目设计成果予以保密。双方同意，即使是本方管理人员和员工，也只能是在为履行本合同而必须知道的基础上知悉上述信息。
7.2 乙方应保护甲方的知识产权，不得向第三人泄露、转让甲方提交的产品图纸等技术经济资料。如发生以上情况并给甲方造成经济损失，甲方有权向乙方索赔。
7.3 双方同意，在甲方未支付相对应的设计项目的合同价款前，甲方应对乙方交付的设计成果严格保密，除为评审设计成果外，甲方不得使用，也不得披露给任何第三方。如发生以上情况并给乙方造成经济损失，乙方有权向甲方索赔。
7.4 乙方在接受委托作品设计过程中接触到甲方的商业秘密，应当遵守保密义务。
第六条 违约责任：
8.1 在合同履行期间，甲方要求终止或解除合同，乙方未开始设计工作的，不退还甲方已付的定金；已开始设计工作的，甲方应根据设计人已进行的实际工作量，不足一半时，按该阶段设计费的一半支付；超过一半时，按该阶段设计费的全部支付。
8.2 甲方应按本合同第四条规定的金额和时间向乙方支付设计费，逾期超过30天以上时，乙方有权暂停履行下阶段工作，并书面通知甲方。甲方的上级或审批部门对设计文件不审批或本合同项目停缓建，甲方均按8.1条规定支付设计费。
8.3 乙方对设计资料及文件出现的遗漏或错误负责修改或补充。由于乙方员错误造成设计成果未符合要求，导致工期拖延，乙方除负责采取补救措施外，应免收未符合要求部分的设计费。
8.4 由于乙方自身原因，延误了按本合同第四条规定的设计资料及设计文件的交付时间，每延误一天，应减收该项目应收设计费的5‰。逾期超过30天以上时，甲方有权要求乙方终止履行本合同。
第七条其他事项
9.1 双方认可的来往电报、传真、邮件、会议纪要等，均为本合同组成部分，与本合同具有同等法律效力。履行合同过程中，双方往来函件或有关项目信息变更应以中文书面形式说明并经双方项目联系人和负责人同意签字后方可有效，以上变更应不与其它合同条款发生冲突为原则。
9.2 甲方将合同规定项目的设计事宜委托乙方提供相关专业服务。合作期间，甲方不再交与其它公司或个人进行上述项目代理。
9.3 乙方进入项目设计阶段，甲方如需增加合同外项目内容，费用及时间由双方另行协商。
9.4 合同生效后，乙方将根据项目实际需要派遣专业项目设计、制作人员赴现场提供指导服务（差旅费用由乙方承担）,以确保整个项目及时完成和符合甲方要求整体设计效果。
9.5 乙方提交的设计资料及文件中，设计作品涉及的物料等，应当注明其品种、类型等指标，必要时提供样板，乙方可以推荐品种、档次、生产厂、供应商，但不得指定生产厂、供应商。甲方需要乙方配合加工、购货时，所需费用由甲方承担。
9.6 本合同项下所产生的任何争议，首先应在争议双方之间协商解决，如果在三十日内未能协商解决，任何一方均可向项目所在地法院提出诉讼。
9.7 由于自然灾害及人力不可抗拒的原因造成本合同无法执行，所造成的损失，不可归咎任何一方的责任，损失各自承担。
9.8 本合同附件与本合同具有同等法律效力。双方履行完合同规定的义务后，本合同即行终止。其它未尽事宜，可由双方协商并签订补充协议。
9.9 本合同一式肆份，甲方贰份，乙方贰份，具有同等法律效力。
9.10本合同自双方代表签字盖章并在委托人向乙方支付定金后生效。
委 托 人：
法定代表人：
委托代理人：
邮政编码：
电 话：
传 真：
签订日期： 年 月 日
设 计 人：
法定代表人：
委托代理人：
邮政编码：
电 话：
传真：
签订日期： 年 月 日
篇9：LOGO征集启事
xx新闻网是浙江省最早开通的县级新闻网站之一，是xx县新闻宣传的重要窗口，至今已有60余件新闻作品获省市新闻奖，获奖作品数量和质量在全省县(市)级新闻网站中名列前茅，先后获得“浙江省文化传播创新十佳网站”、“浙江省最具地方特色新闻网站”、“宁波市首批文明办网示范单位”和“宁波市十佳网站”等荣誉称号，是xx最权威的门户网站。随着互联网的迅猛发展，xx新闻网积极布局移动终端，探索融合新媒体，先后开通了xx新闻网微博、微信客户端、“中国xx”客户端，承办县新闻办“xx发布”官方平台。为提升网站品牌形象，加强规范化建设，现决定向社会各界征集xx新闻网logo(标识)设计方案。
我们期待有创新性、艺术性、时代感的你，设计出具有视觉美感并能充分展现“xx县新闻中心网络平台”社会影响力与文化内涵的平台LOGO。
一、创作要求
1、方案主题：“xx新闻网”。
2、简洁、大方，具有时代特点、互联网特点。
3、具有“xx新闻网”的文字或形象元素。
4、创意鲜活、寓意深刻，易于推广传播，便于运用和再创作。
5、作品必须是原创，此前未以任何形式发表，并不得侵犯第三方知识产权。
二、投稿要求
1、以个人名义和团体名义提交作品均可。作品应是平面或立体、彩色效果图;LOGO设计稿上应附有对图形标识和字体的说明，并对作品的创作理念和作品含义的简单描述。
2、电子稿分辨率应不低于300dpi(像素/英寸)，高×宽不超过1200×3000像素，JPG或TIF格式;作品中选后应提供完整、可用的VI系统(AI、CDR格式矢量图文件)。
3、投稿人的.身份说明包括姓名、身份证号码、联系方式，需单用邮件WORD附件说明，不得在设计稿中出现。
三、提交方式
请将作品发送至邮箱xxxxxxxxxxx@qq.com，邮件为本次征集活动唯一指定投稿方式，其它方式如传真、邮寄等一概无效。
四、截止日期
xxxx年10月28日13:00。
五、奖励办法
本着公开、公正、公平的原则，本网成立标识专家评审领导小组，对所有参选作品进行评审。本次活动确定入选作品一件，奖励5000元，入围作品六件，每件奖励500元，作者承担个税。
六、知识产权
入选作品将在xx新闻网网站及各相关平台上发布和使用，入选作品作者应与本网签署xx新闻网网络平台VI延展设计知识产权转让协议，一切知识产权(包括但不限于著作权，对作品的一切平面、立体或电子载体的全部权利)归xx新闻网所有。
七、注意事项
1、在xxxx年11月8日公布评选结果之前，作者本人不得自行发布或者发表参评作品。
2、xx新闻网拥有对本次LOGO征集活动所有问题的最终解释权。
八、联系方式
电话：xxxxxxxxxxxxx
联系人：xxx
xx新闻网
xxxx年9月19日
篇10：LOGO征集启事
xx区“xx”党群服务中心，以“红色引领、立体服务、方寸聚力”为服务理念,集党建宣传展示、党员教育管理、党群志愿服务、民情上传下达、人才服务交流等为主要功能的基层党群服务窗口和特色党建孵化基地。目前，已建成镇级“xx”党群服务中心2个，在建区级“xx”党群服务中心1个，镇级15个。现面向全社会优秀设计师征集“xx”党群服务中心LOGO。
一、征集内容
xx区“xx”党群服务中心LOGO
二、活动时间
征集活动持续至xxxx年10月7日。xxxx年10月底公布评选结果。
三、作品要求
1.设计作品要充分体现xx区基层党建的特色，及“xx”党群服务中心的平台价值。
2.图形新锐、朝气、大气，突出“基层党建”、“红色引领”、“党群之家”等元素，便于识别、记忆和推广，适合长期在各种介质的媒体上传播。
3.征集作品应包括设计方案、彩色图稿、创意基础或理念说明、应征作品创作者承诺书等内容。创意基础或理念说明不超过800字。
4.设计尺寸以A4纸为标准，设计为彩色稿，并标注标准色标值。电子文件精度不低于300dpi，格式为JPG。
四、参赛规则
1.参赛作者将设计文稿(必须有word文档、jpg格式文件)压缩打包发送到官方电子邮箱：qgk84119687@163.com
2.参赛作品须附上作者联系方式，包括地址、单位、移动电话号码、电子邮箱等。
3.对录用作品，主办方可提出修改意见，设计者应积极配合修改。
4.作者保证设计作品没有违反中华人民共和国《商标法》，否则后果自负。
5.每位应征者最多提交1幅LOGO设计方案。
6.所有作品均不退还，请投稿者自留底稿。
7.录用作品的版权和所有权均归主办方所有;应征者不得在此活动以外的任何渠道使用该应征作品及相关设计。
8.主办方拥有对本次征集活动的最终解释权。
五、评选办法
为保证对作品进行公正、客观的评价，本次征集评选采取专家初审、网络票选和终评选定相结合的办法。
1.专家初审。由主办方组织专家评审团，从所有参选作品中评选出10件优秀作品。
2.网络票选。10件优秀作品匿名在“xx组工”、“xx发布”等微信平台集中展示，进行网络投票,依据票数评选出4件入围作品。
3.终评选定。由区委组织部部务会议从4件入围作品中确定其中1件为“xx”党群服务中心LOGO，获“最佳创意奖”，其余3件作品获“入围奖”。
六、奖项设置
1.最佳创意奖：1名，奖金3000元
2.入围奖：3名，奖金1000元
七、投稿联系
联系人：xxx
联系电话：xxxxxxxxxxxxx
电子邮箱：xxxxxxxxxx@163.com
中共xx市xx区委组织部
xxxx年9月14日
篇11：logo标志设计说明
在写LOGO设计说明怎么写之前，先了解一下什么是标志，标志的英文“LOGO”在《新英汉词典》中解释为作标志的语句、标识语，也可扩展为标志的统称。标志是建立品牌和品牌传播中最重要的工具。同时，亦是品牌视觉识别的核心、树立品牌形象、强化CI设计个性的先行者。也可以说，标志是整个品牌形象系统的灵魂。
LOGO设计说明企业商标标志释义通常有自己惯用的词汇，它们涉及到企业理念、行业特质、设计术语、美学、吉祥用语等等方面。
若将这些词汇有机地搭配或举一反三地加以发挥运用，你就不会犯愁写不出好的释文了。
一、设计定位
1、视觉效果：科技、绿色环保、追求、稳定、形象。
2、设计语汇：科技化、国际化、图文化、装饰性。
二、设计主题：
“高科技、绿色自然”
三、构成诠释：
1、标志以科技为概念，以绿色为基础，以联想为依据，以充分展示“捷盛化工”以“科技绿色服务生活”的理念。
2、本标志构成中以圆，五边形基本要素，易联想到分子、原子的结构构成，符合企业的行业特征;五角形内是“J”的变形为一只向上的飞鸟。以此昭示企业的文化与事业发展，可谓：形神合一，无往不利。
3、本标志以绿、天蓝、橙为主色。外圆结构用绿色，代表自然、健康、稳重;五边形用红黄渐变，象征太阳的光芒，代表希望、活力、力量、团结;变形的“J”用天蓝色，代表科技、发展、进取。
4、本标志可延伸性理解度很广，是一个易辩，易读、易记的良好代言形象。同时可以配上经典广告词。
5、该标志图文化，不仅是当国际设计艺术风格，亦是当代企业的时代风范展示，以简捷明快的图形化语言与社会大众沟通，使企业信息得以快速传递，并形成品牌信息文化的沉淀。
其实，说明设计构思，比如图形的用意，色彩选择方面的含义，如何体现与公司的理念相符。这三个以外再加些就可以了，并不需要向广告设计论文那么长，精简有说服力的说明就可以了!
篇12：LOGO征集启事
柯桥区“红立方”党群服务中心，以“红色引领、立体服务、方寸聚力”为服务理念,集党建宣传展示、党员教育管理、党群志愿服务、民情上传下达、人才服务交流等为主要功能的.基层党群服务窗口和特色党建孵化基地。目前，已建成镇级“红立方”党群服务中心2个，在建区级“红立方”党群服务中心1个，镇级15个。现面向全社会优秀设计师征集“红立方”党群服务中心LOGO。
一、征集内容
柯桥区“红立方”党群服务中心LOGO
二、活动时间
征集活动持续至10月7日。月底公布评选结果。
三、作品要求
1.设计作品要充分体现柯桥区基层党建的特色，及“红立方”党群服务中心的平台价值。
2.图形新锐、朝气、大气，突出“基层党建”、“红色引领”、“党群之家”等元素，便于识别、记忆和推广，适合长期在各种介质的媒体上传播。
3.征集作品应包括设计方案、彩色图稿、创意基础或理念说明、应征作品创作者承诺书等内容。创意基础或理念说明不超过800字。
4.设计尺寸以A4纸为标准，设计为彩色稿，并标注标准色标值。电子文件精度不低于300dpi，格式为JPG。
四、参赛规则
1.参赛作者将设计文稿(必须有word文档、jpg格式文件)压缩打包发送到官方电子邮箱：qgk84119687@163.com
2.参赛作品须附上作者联系方式，包括地址、单位、移动电话号码、电子邮箱等。
3.对录用作品，主办方可提出修改意见，设计者应积极配合修改。
4.作者保证设计作品没有违反中华人民共和国《商标法》，否则后果自负。
5.每位应征者最多提交1幅LOGO设计方案。
6.所有作品均不退还，请投稿者自留底稿。
7.录用作品的版权和所有权均归主办方所有;应征者不得在此活动以外的任何渠道使用该应征作品及相关设计。
8.主办方拥有对本次征集活动的最终解释权。
五、评选办法
为保证对作品进行公正、客观的评价，本次征集评选采取专家初审、网络票选和终评选定相结合的办法。
1.专家初审。由主办方组织专家评审团，从所有参选作品中评选出10件优秀作品。
2.网络票选。10件优秀作品匿名在“绍兴组工”、“柯桥发布”等微信平台集中展示，进行网络投票,依据票数评选出4件入围作品。
3.终评选定。由区委组织部部务会议从4件入围作品中确定其中1件为“红立方”党群服务中心LOGO，获“最佳创意奖”，其余3件作品获“入围奖”。
六、奖项设置
1.最佳创意奖：1名，奖金3000元
2.入围奖：3名，奖金1000元
七、投稿联系
联系人：魏方舟
联系电话：0575-84126070
电子邮箱：qgk84119687@163.com
中共绍兴市柯桥区委组织部
年9月14日
篇13：LOGO征集启事
宁海新闻网是浙江省最早开通的县级新闻网站之一，是宁海县新闻宣传的重要窗口，至今已有60余件新闻作品获省市新闻奖，获奖作品数量和质量在全省县(市)级新闻网站中名列前茅，先后获得“浙江省文化传播创新十佳网站”、“浙江省最具地方特色新闻网站”、“宁波市首批文明办网示范单位”和“宁波市十佳网站”等荣誉称号，是宁海最权威的门户网站。随着互联网的迅猛发展，宁海新闻网积极布局移动终端，探索融合新媒体，先后开通了宁海新闻网微博、微信客户端、“中国宁海”客户端，承办县新闻办“宁海发布”官方平台。为提升网站品牌形象，加强规范化建设，现决定向社会各界征集宁海新闻网logo(标识)设计方案。
我们期待有创新性、艺术性、时代感的你，设计出具有视觉美感并能充分展现“宁海县新闻中心网络平台”社会影响力与文化内涵的平台LOGO。
一、创作要求
1、方案主题：“宁海新闻网”。
2、简洁、大方，具有时代特点、互联网特点。
3、具有“宁海新闻网”的文字或形象元素。
4、创意鲜活、寓意深刻，易于推广传播，便于运用和再创作。
5、作品必须是原创，此前未以任何形式发表，并不得侵犯第三方知识产权。
二、投稿要求
1、以个人名义和团体名义提交作品均可。作品应是平面或立体、彩色效果图;LOGO设计稿上应附有对图形标识和字体的说明，并对作品的创作理念和作品含义的简单描述。
2、电子稿分辨率应不低于300dpi(像素/英寸)，高×宽不超过1200×3000像素，JPG或TIF格式;作品中选后应提供完整、可用的VI系统(AI、CDR格式矢量图文件)。
3、投稿人的身份说明包括姓名、身份证号码、联系方式，需单用邮件WORD附件说明，不得在设计稿中出现。
三、提交方式
请将作品发送至邮箱705158@qq.com，邮件为本次征集活动唯一指定投稿方式，其它方式如传真、邮寄等一概无效。
四、截止日期
2016年10月28日13:00。
五、奖励办法
本着公开、公正、公平的原则，本网成立标识专家评审领导小组，对所有参选作品进行评审。本次活动确定入选作品一件，奖励5000元，入围作品六件，每件奖励500元，作者承担个税。
六、知识产权
入选作品将在宁海新闻网(www.nhnews.com.cn)网站及各相关平台上发布和使用，入选作品作者应与本网签署宁海新闻网网络平台VI延展设计知识产权转让协议，一切知识产权(包括但不限于著作权，对作品的一切平面、立体或电子载体的全部权利)归宁海新闻网所有。
七、注意事项
1、在2016年11月8日公布评选结果之前，作者本人不得自行发布或者发表参评作品。
2、宁海新闻网拥有对本次LOGO征集活动所有问题的最终解释权。
八、联系方式
电话：0574-65577969
联系人：张绍强
宁海新闻网
2016年9月19日
篇14：logo征集策划书
logo征集策划书
一、活动背景：
当今社会快速发展，人与动物的感情也有很大突破，越来越多的人喜欢养宠物，同时也引发许多问题，有些人由于一时兴趣，或烦于长久的照顾猫狗，于是把喂养的猫狗随便丢弃，导致校园及社区流浪猫狗数量日益增多，成为社会一大安全隐患。这一问题日益突出，实施许多处理办法，但效果微乎其微。
二、活动目的：
作为大学生，是当代的主力军，通过本次活动，希望能唤醒大家关爱动物的意识，投身喂养校园流浪猫狗的队伍，参加相应公益活动，立足校园，服务社会。同时，创建一个能展现大学生才华的平台，充分发挥我们的想象力与逻辑性，将关爱注入我们的LOGO中。
三、设计要求：
1、1、作品原创，主题鲜明、切题，内容积极向上;
2、作品简介明了，富有寓意，有一定深度和创意性，有较强的`视觉冲击，易于识别和传播;
3、来搞时附加姓名、联系方式及LOGO说明;
4、参赛选手可以通过图像制作软件(如Photoshop等)制作电子版、手绘扫描电子版上交作品;
5、PS、Ai等像素为10248*768或1280*800,到处格式为jpg，手绘扫描作品为16开。
四、活动时间：
3月16日——25日
五、活动流程：
1、203月16日，在东西山显眼位置和新区宿舍楼下张贴logo设计海报，在下面附上活动内容和logo设计主题。并且在西山学汇楼前，组织人员宣传此次活动的公益性，以便更好的体会主旨，制作logo，
在东西上显眼位置挂上logo设计大赛的条幅。
2、年3月17日——24日，参赛者参照要求设计logo，并在截止日期之前上交作品。
3、2011年3月25日，由谷歌公益活动的内部人员进行评选，评出最好的作品作为公益活动的logo，并评选出一二等奖。
六、经费预算：
1、印制宣传海报5份，每份5元，合计25元。
2、两个条幅，每个6米，每米5元，合计60元。
3、奖品：100元。
总计： 185元
七、注意事项：
1、设计稿最终确定为公益大赛的标志后，其全部权利(包括知识产权，使用权，发布权，处分权)归谷歌公益大赛团队所有。
2、参赛作品一律不退件，请保留原件。
3、比赛结束后，若参评者对评选有异议，可以咨询此次活动的负责人。
八、活动负责人及参与者：
负责人：队长 参与者：团队所有成员。
篇15：Logo教学论文
Logo教学论文
Logo教学论文：让Logo教学更快乐、更自主
石 杨
（江苏省常熟市花溪小学）
摘 要：“教是为了不教。”叶圣陶先生提出的这句话内涵深刻，学生要在教师的引导下，学会自主学习的方法，进行探索实践、解决问题。结合Logo教学，谈谈如何让学生快乐地自主学习Logo语言。
关键词：Logo教学；自主探究；快乐
本人从事小学Logo教学多年，深感Logo知识奇妙精深，教得好，学得好都不容易。“凡为教，目的在于达到不需要教。”如何体悟叶圣陶先生的这句话，把它运用在Logo语言教学中？让学生快乐地在自主探究中学习Logo知识，我开展了这方面的研究。
一、自主探究从“老师的答案”开始
古时候，师傅收了徒弟，徒弟就得跟着师傅到处干活，徒弟学习技能的方法有偷学。师傅的一举一动就是答案，徒弟看在眼里，记在心里。从心理学角度来看，偷学不等别人教，自己就去学习，更能激发学生的主动性。前哈佛大学教授利瓦伊特曾说：“偷学是成长与获利的康庄大道。”
我在教学“带参数的过程”中，就利用了“偷学”的方法来教学，题目是这样的：“利用过程画出大小为50步、60步、70步、80
步……180步的正方形，限定时间为1分钟。”学生按照已掌握的知识，很容易在脑海中勾勒出一个大致的作答步骤，但是“限时1分钟”这个条件左右下，学生用已有“不带参数的过程”解答这题，不容易完成。我就故意让他们在1分钟内体验答题的过程，结果没几个人能够完成。然后由老师展示“带参数的过程”这一不同的答题方法，半分钟不到，就把这道题目演示完成了。我故意不解释，只问一句话：“想学吗？……自己想办法。”然后离开教师机去下面学生机走走。这个时候，有的学生直接问我答案，我不说；有的学生偷偷翻书找答案，有点意思；最活跃的一个学生，直接跑到教师机上“偷”看答案，他的一举一动，正在我的掌控中，我的投影仪正在广播这个学生“偷”到的答案，引来更多的学生，通过投影仪看答案，最后全班学生都知道了，就我“不知道”.我继续“不知道”,让学生自己发挥，自己演练。这时候，我适时发布作业，对比学生的做题过程和我的做题过程，找出差别并填表，学生“偷学”了还必须把它变为自己的。最后师生讨论，得出带参数过程的使用方法。
二、自主探究在“悬赏、闯关”中开展
“任务驱动”教学法是小学信息技术教学中经常使用的方法，这种教学法使学生带着真实的任务在探索中学习。在这个过程中，学生还会不断地获得成就感，可以更大地激发他们的求知欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循环，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。
任务的'设计是关键，要从学生实际出发，遵循由浅入深、循序渐进，分层体现。任务要在愉悦的教学环境中完成，学生之间完成任务是相对独立的，有成功有失败，相互之间会产生竞争、协作的愉悦。
悬赏任务，作为任务驱动的一种模式，更多使用在一节课结束后发布。任务发布有难度等级，老师提供不同的奖励，吸引学生参与。悬赏任务的完成，不限定在课堂上，按照任务的难易，学生可以利用课余时间继续探索完成，并在适当时间，提交任务。这些任务有复习的、有预习的、有针对某节课某个内容的。如“你知道五角星的5个顶角加起来一共是多少度吗？请你想办法计算”这个任务是针对“画星星”这课中五角星顶角和为180度这个知识提出的，我提前一周发布。有的学生接了这个任务，我就给他一个标准的五角星纸样。我还会问他：“你准备怎么完成？”他说：“我回去用量角器量一下每个角的度数，加起来得出答案。”这是一个适合学生的解决方法。还有的学生说：“我回去把这个五角星的角都剪下来，拼在一起，看能拼出大的角。”对于这种学生，我鼓励他找几个同伴一起完成任务，分享他们从中获得的知识。还有的同学说：“我去百度上查，肯定有答案。”这种是间接获得知识的方法，我也给予肯定。通过预先发布悬赏任务，我在教学“画星星”时，提出五角星的顶角和这个问题，学生响应积极，把他们预先得到的知识分享出来，获得了老师的奖励，他们获得了分享知识的喜悦和达成任务的成就感。
闯关任务可以直接运用在课堂教学中，如，我在教学“带参数的过程”时，首先创设情境，学生代入角色，角色在Logo世界中遇到一条小龙，小龙提供了一张藏宝图，让学生去探索并学会利用“带参数的过程”解决问题。藏宝图设有各种关卡，每一关都有怪物把守，必须答出它们的问题才能通过，问题由浅入深，围绕“带参数的过程”这一内容展开。学生每成功答出一个问题，他们对于所学知识的掌握就更进一步。当学会使用“带参数的过程”后，继续在任务中练习，学生挑战关卡，打败boss必须“利用带参数的过程，画50步长的正多边形”,学生带着打赢boss,顺利通关的心情，自主地去练习，整节课教学目的明确，任务分层展开，节奏感强烈，学生学得非常带劲。
三、自主探究在“课堂沙龙”中爆发
“沙龙”是指名流或学者的聚会。而我的“课堂沙龙”则变为，课堂上开辟的“讨论、交流、共享知识”的活动，时间安排在下课前的10分钟。我会调动学生，各抒己见，说说他们没机会说的话。例如，有的学生说：“原来在Logo中画正36边形就能画出圆形。”有的学生说：“36边形画出来的圆和真正的圆还是有差别，有没画得更圆的方法？”又有学生说：“如果画360边形，会画得更圆吗？”有学生开始尝试，我不限定他们的行动自由。当学生尝试出这种画圆方法后，引来学生的围观，纷纷模仿练习。这种沙龙，由一个问题引起，接着会像头脑风暴一样，窜生出各种各样的问题。又有学生问：“如果只画半圆呢？”继续尝试，交流讨论。还有学生问：“画四分之一圆呢？”……最后，学生发现了任意度数弧线的画法。一波波头脑风暴继续展开，弧线会画了，把两根90度弧线搭起来，变成了花瓣，学生纷纷尝试。一个花瓣在360度范围内原地平均转10次，能形成更漂亮的图形……只要沙龙时间充足，学生的探索热情会节节攀升，不断高涨，Logo的自主探究就这样爆发了，升华了。
课堂教学的质量，直接影响学生的成长和发展，教师在Logo教学中，应激发学生的积极性，帮助他们学会自主探究和合作交流的学习方法，向“教是为了不教”的真境界迈进，让学生快乐地学习、成长。
参考文献：
李军海。让教学更加快乐[J].神州，（01）。
篇16：logo转让协议书范本
甲方： 乙方：
根据《中华人民共和国合同法》和有关知识产权法律法规的规定，甲、乙双方本着平等自愿、诚实信用的原则，签订本协议。
一、关于需求的规定
甲方在 发布需求，需求金额为：元，费用已包含 服务费用，需求时间从 。
二、甲方的权利义务
1、甲方确定乙方稿件为中标稿件，乙方有义务将稿件的源文件及生成效果图、设计思路或文字说明及时转交给甲方，甲方收到源文件后，将通过猪八戒网将赏金支付给乙方;
2、甲方有权要求乙方对产品进行适当的修改和后续细化的设计;
3、甲方选中乙方的中标稿件并在猪八戒网向乙方支付赏金后，即拥有该稿件的知识产权;
4、甲方有权对已支付赏金的中标稿件进行复制、发行、出租、展览、表演、放映、广播、网络传播、摄制、改编、翻译、汇编以及应当由著作权人享有的其他权利。其他任何单位和个人不得侵犯甲方上述权利，否则，甲方有权追究其法律责任;
5、甲方有权利向国家知识产权部门申请知识产权保护。
三、乙方的权利义务
甲方在需求中确定的乙方中标稿件应符合以下规定。否则，由乙方承担该稿件引起的任何法律责任，与甲方无关：
1、中标稿件不得违反国家关于知识产权的法律法规的相关规定;
2、中标稿件应为原创，此前未以任何形式发表，不属于公开稿件;
3、中标稿件应明显区别于中国或者其他任何国家或地区的各类活动或组织的标志;
4、中标稿件或任何用于创作参选稿件的素材均不得侵犯第三方的专利权、著作权、商标权或其他任何专有权利;
5、中标稿件交付后，其知识产权归甲方所有;
6、中标稿件不得含有任何涉嫌民族歧视、宗教歧视、威胁国家间睦邻友好关系以及其他有悖于社会道德风尚的内容。
四、关于知识产权纠纷的处理
1、甲、乙双方签订本协议即表示双方同意以上条款，同时接受猪八戒网关于知识产权的声明。
2、如果甲方因该中标稿件侵犯了其他任何第三人的权利而遭到损失，有权利向乙方追偿。
3、如果双方违反以上任何条款，可以协商解决，协商不成，双方同意提交仲裁委员会按照其仲裁规则进行裁决。
4、本协议一式两份，甲、乙双方各保存一份。
5、本协议自甲乙双方签定之日起生效。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
篇17：logo转让协议书范本
甲方：xxxxxxxxxxxx
乙方：xxxxxxxxxxxx
甲乙双方通过友好协商，现就甲方委托乙方在_________设计事项签订以下协定：
一、甲方同意于_________年_________月_________日委托乙方在_________进行设计，甲方必须尽量提供可供设计用的参考的图片和公司的背景资料。完成初稿时间为_________天，修稿时间为_________天。
二、甲方对商标蕴涵内容的要求如下：_________。
三、乙方的服务程序
(1)成立设计小组，定下设计方案，有专人负责是项设计。
(2)按甲方的要求进行分析，取材，并由电脑进行组合取样。
(3)在_________天内向甲方提交设计初稿，三个版本供选择。
(4)甲方对初稿进行研究后，可选择其中一个版本并向乙方提出更改方案，乙方必须在_________天内把即定版本修改完毕。
四、对于乙方为甲方所提供的服务，设计费用定为_________元人民币。甲方同意先付_________%定金，即人民币_________元。其他款项在双方认可是项设计后支付。
五、至于设计版权问题，甲方在支付所有款项后，乙方必须为甲方出具设计证明文书，承认甲方拥有该项设计版权。
六、本协议书一式两份，甲乙双方各执一份。本协定未尽事宜，由双方协商解决。本协定自双方签署之日起生效。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
篇18：说明
《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 一、教材编排 本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。 二、教材特点 （一）综合性 教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养，从一开始就不是单一的，而是多元的。例如，在汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、识汉字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培养了学生的语文综合素养。又如，在课后练习和语文园地中，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。 （二）科学性 汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。以认字和写字为例，要求认的字，都是最常见的、出现频率最高的；要求写的字，都是最常用的、最简单的。儿童最先认的字，是与他们的生活关系最密切的“爸、妈、我”。全册要求认识的400个字，都是出现频率最高的常用字。此外，识字的安排重视汉字本身的规律，采用象形字、会意字、看图识字、按事物归类识字等形式，使儿童在识字的同时了解汉字文化，认识身边的事物。要求写的100个字，按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排，每课只写3—4个字。结合写字指导，帮助学生逐步掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，打好写字基础，使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。 （三）时代性 这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。如，《我多想去看看》表现了少年儿童对祖国的热爱，《自己去吧》体现了对独生子女主动锻炼、大胆实践的企盼，《借生日》《平平搭积木》赞扬了儿童关爱他人、敬爱父母的美好心灵，《爷爷和小树》《小熊住山洞》蕴含着保护环境、人与自然和谐相处的教育因素。此外，有关计算机、自选商场等具有现代气息的内容，城市、农村、学校、家庭生活的内容，通过有趣的故事渗透科学常识的内容，在教材中均有反映。 （四）趣味性 教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字；在连、涂、画、拼、摆等游戏中，巩固知识，启迪心智，培养动手能力；在课后练习和语文园地中，大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发学生的学习兴趣，培植自信。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。 （五）广泛适用性 针对我国地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。在识字方面，采取种种方式鼓励学生在生活实践中主动认字，如，在语文园地中鼓励学生认姓氏字、牌匾字，引导学生有意识地认记身边的汉字，做到下要保底，上不封顶。又如，本册最后编排了两课连环画形式的课文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每课有少量生字，但全文不注拼音，教师可鼓励学生借助图画或通过其他方式认读生字，读通课文，在自己认字和阅读的过程中，学生获得自学成功的乐趣，增强学习语文的自信心。 三、学习目标 （一）汉语拼音 1学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 （二）识字与写字 1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2认识常用汉字400个，会写其中的100个。 3掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （三）阅读 1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3学习借助读物中的图画阅读。 4对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 （四）口语交际 1学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 四、使用本册教材要注意的问题 （一）入学教育 入学教育的四幅图画为学生提供了观察讲述的材料。教学时，可以引导学生观察画面，讲述图意。另外，根据各校的实际情况，要把观察图画与参观校园、讲述感受结合起来，指导学生认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境。对读书、写字姿势的指导，起步的训练是十分重要的，可以让学生模仿图画中的小学生练一练。在以后的长期教学活动中，都要注意良好学习习惯的养成教育，不断督促检查，常常提醒。 （二）汉语拼音 1这部分教材中安排了意境优美的情境图，把学习内容有效地整合在一起。整合起来的情境图，有利于学习拼音，有利于培养观察能力，有利于发展儿童的语言，有利于增强学习的兴趣。如第二课的插图，是一幅富有生活情趣的图画，既提示了学习的内容，有助于儿童记忆字母的音和形，又使学生受到美的熏陶。 教学时，可以让学生自己找一找图中的哪些部分和字母的形相似，通过观察图画，引出本课要学的字母和音节。还可以引导学生把带调的音节和口语中的词语联系起来，说一个词或一句话，以巩固这些音节。做到观察图画、学习拼音和说话训练的有机结合。 2本册教材拼读音节的呈现形式与九年义务教育教材的拼音部分有所不同。九年义务教育教材每课要求拼读的音节，大多展现的是拼读过程，而这册教材主要以拼读结果的形式呈现。这样编排的好处是，儿童可以和音节多次见面，加快拼读的熟练程度，可以更好地发挥帮助识字的作用。需要提醒的是，这样编排的目的并不是要求直呼音节。 3在拼音教材中还安排认识70个汉字。这样做可以增强学生的学习兴趣，使学生获得更多的成就感。这些字只要求认识，即能读正确，结合语言环境大致了解意思，不要求书写，也没有认识偏旁的任务。在教学中，教师不要作字形分析，让学生整体认记即可。 4在拼音教材中编排一些儿歌，主要为了复习本课和前面学过的字母和音节，巩固汉语拼音；进行初步的语言训练；还可以激发学生学习语文的兴趣。这些儿歌只要在教师的领读下读熟即可，不要求学生背诵，更不宜分析讲解。 总之，教学汉语拼音部分，首要任务是学拼音，其次是认汉字，再次是读儿歌。要保证主要任务的完成。 （三）识字、写字 1本册要认的字，与以前所理解的识字，要求有所不同，学习方法也有所不同。增加认字量是为了提早阅读。所以，只要学生能把所认的汉字用于阅读就可以了，既不要求书写，也不要求对字形做过细的分析。教学时，教师可以通过不同的教学环节复习生字，采取活泼有趣的方式让生字反复再现，让学生从整体上认记字形，使识字得以巩固。 在识字教学中，可以适当渗透一些识字知识和方法。如，结合认识汉字，认识最常见的偏旁；如果新学的汉字中某一部分是已认过的独体字，可以指导学生运用熟字加偏旁的方法来识记。但是，应具体情况具体分析，要避免对每个字都进行分析，尤其是要避免对汉字中某些不认识的部件、字形复杂的部分进行分析。 2在识字教学中，要调动学生的识字积累，发展他们的思维能力和想象能力，进行自主性和创造性的学习，鼓励学生自己想办法识记汉字。还要倡导学生在生活中识字，并注意提供机会，让学生交流课外识字的途径与成果。 3识字要求不要一刀切，要承认学生之间的差异。要认识到汉字的学习是一个长期的过程，认字也是一个由生到熟、在复现中巩固的过程。教师只要做到当堂多次见面，特别是多次在语言环境中复现，课后及时复习巩固，学生就一定能很好地完成识字任务。 4在一年级起步阶段，要打好写字的基础。教师要具体指导字的基本笔画、笔顺规则，要边指导，边示范，严格要求，严格训练。写字贵在精，而不在多。因而写字练习要体现弹性，对不同学生可以提出不同要求。 （四）阅读 1低年级阅读教学，最重要的是指导学生把课文读正确、读通顺，最好还能读出感情来。要重视指导朗读。指导朗读要体现层次性，每次朗读都要有不同要求，朗读的形式要多样，要能引起学生的朗读兴趣。此外，还要重视范读的作用，遇到长句子和不容易读好的句子，教师要发挥示范作用。 2要尊重学生的情感体验和独特感受，鼓励学生读后发表自己的看法。对同一篇课文，学生常常会产生不同的感受。只要没有方向性的错误，教师都应该尊重学生的独特感受。这样可以体现审美价值的个性化、多元化，并有利于调动学生学习的积极性，活跃他们的思维。 3要引导学生积累语言。不仅在课堂教学中要求学生读、背教材里的好词佳句，还要引导学生注意积累课外读物中好的词语和句子。这样可以使学生在积累语言的过程中，丰富自身的语言，提高语言表达能力和语文素养。 4低年级的古诗教学，要顺应儿童年龄特点，以读背为主。教学重点应放在读、背、识字、写字上。教师不要主动讲解古诗的意思，如果学生提出问题，教师可以作简要回答，不宜逐字逐句地讲解。 5教材中除了一般课文以外，还安排了两课连环画形式的课文。这两篇课文全文不注音，教师要鼓励学生借助图画阅读，还可以用猜读、跳读，遇到不认识的字问别人等方法读课文，以激励学生自主学习的意识，增强学习语文的成就感。 （五）课后练习和语文园地 课后练习和语文园地中的题目，主要应由学生独立完成，有些题目，要倡导合作和相互交流。如，遇到疑难可以向同学请教，或与同学一起讨论；做完之后可以同桌或小组交换评价、订正。在学生做练习的过程中，教师要注意个别辅导；发现带有共性的问题，要有的放矢地进行指导。在进行课后练习和语文园地的教学时，教师应鼓励独立思考，引导发现，举一反三，形成能力。 （六）口语交际 1本册安排的六次口语交际都配有图画，但图画所起的作用是不同的。如，《有趣的游戏》配有三幅图，这是三幅提示性、辅助性的图。教学时，不仅仅限于说图上的游戏，要引导学生联系生活实际，说说自己做过的有趣的游戏。再如，《这样做不好》配有两幅图，这两幅图则是进行口语交际的主要凭借。教学时，要引导学生仔细观察图画，说说每幅图的图意，再讨论怎样劝说践踏草坪的小朋友和不注意节约用水的阿姨。 总之，教师要根据每次口语交际的要求，发挥图画的作用，在教学中恰当地运用插图。 2进行口语交际教学，要重视创设情境引入话题，激发学生的交际兴趣。在交际过程中，教师应积极参与到学生的交际中去，用自己的语言影响学生、引导学生，并对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生之间的互动。教师还要善于发现学生交际过程中充满童趣的精彩语言，并予以肯定、表扬，使学生感受到交际的乐趣与成功的喜悦。教师要注意鼓励不善于言表的学生大胆地参与交流，对学生的语病要通过评议等方式予以纠正。在口语交际课上，要充分重视发展学生的语言。要体现由说得少到说得多、由说得不大好到说得比较好的训练过程。还要重视培养良好的语言习惯。 为了方便教师教学和学生学习，本册教科书还配有多种辅助教材。除教师教学用书以外，还配有写字教材、教学挂图、投影片、课文朗读录音带、教案、同步阅读、语文练习、生字生词卡片（教师用、学生用）、小学生字词句手册。 教师在使用本册教科书和教师教学用书的过程中有什么意见、建议，请及时告诉我们，以便再版时修订。 本册教师教学用书由柯孔标、滕春友、沈大安、柳涟、陈芳、陆颖、娄屹兰、尹瑾、丁寒玲、叶爱青、王春燕、王爱媛、徐舜华、洪春幸、朗明仙编写。崔峦二审，韩绍祥终审。责任编辑蔡玉琴。目录 |
篇19：情况说明
先从胶印机说起.
首先胶印机和印刷机的不同.我不是做印刷的,所以不能给出很详细和系统的答案,凭经验来说,胶印机的成品质量不好把握,颜色不太准确(这和胶印公司的水平有很大关系),而且不能用于精度印刷, 达不到要求. 印刷机成品质量会比胶印机好很多.另外,胶印机的开数很小--就是进纸的开本大小--比如16K或者8K, 这样就比较适合于小批量印刷或者小尺寸印刷, 而印刷机的开数一般在4K以上, 比如名片这种小东西, 上印刷机印会相当浪费, 很少很少很少有人用印刷机印名片(特殊情况也有,比如在不规则开本印刷品印刷时搭出来,关于这个最后会说几句).总之胶印机无法做到大批量而且精美的印刷品(比如画册海报传单等), 适合于颜色简单, 图案不是太复杂的印刷品(比如名片信纸信封等). 因为自己也不是特别懂,关于它我就说这么多, 欢迎行业内朋友修正.
再来是硫酸纸的问题, 我看见有个先知大虾在你其他的问题里贴了点东西, 很理论,
俺不才,偷点懒, 照贴过来一下,主要还是方便提问者再次在此观看,望先知大虾见凉:
硫酸纸：又称为描图纸，印刷转印纸。因为它的主要用途为描图，但它还可以代替胶片进行印刷转印工作。硫酸纸为半透名，与印刷胶片一样可以晒版。硫酸纸晒版与印刷菲林的区别为，只能用于简单文字和实底、线条图案晒版。晒版前，先用激光黑色打印机把印刷内容打在硫酸纸上，再用晒版机把硫酸纸上内容晒制到PS版印刷版即可。
OK,贴过来了(好像没人看见....), 在现代的印刷水平和技术的前提下, 硫酸纸绝对不是印刷所必需的,也不是制版所必需的, 印画册(注意你要印的是画册!)越发不能用它!就像先知大虾答案里说的它只能用于简单文字和实底、线条图案晒版, 只有在做名片等颜色简单, 图案文字不复杂的印刷品时, 硫酸纸能代替一下胶片(就是菲林,就是俗称的片子,等会儿会再提到它), 因为在印刷不需要特别精美的情况下用菲林没必要. 基本上现在来看, 如果“印刷制版都得需要硫酸纸吗?”这个问题改成“印刷制版都得需要菲林吗?” 答案就基本可以是肯定的了(现在有新技术可以不用出菲林直接印刷, 这里不多说了----顺便感慨一下: 真他母亲的日新月异啊!)
而且还有一点, 请你注意先知大虾答案里的一句话:“晒版前，先用激光黑色打印机把印刷内容打在硫酸纸上”, “激光黑色打印机”, 要用激光打印机, 这是硫酸纸制版质量的一个保证, 很多胶印公司制版时由于设备有限或压低成本, 会用喷墨打印机打印, 这样的最大区别就是效果, 由于这两种打印机的打印原理和墨的原理大相径庭, 激光打印机的.效果会好很多(这也是一台彩色激光打印机价格往往是喷墨打印机的十几倍的原因), 将直接影响到成品效果.
再接下来本来想先说说菲林, 考虑再三觉得还是有必要先简单说一下印刷品从设计到成品的过程.(哎,谁让你问了这么多问题, 而且分别覆盖了很多方面呢?)
首先你的作品(名片也好,画册也好,彩色说明书也好,etc...)完成了设计之后, 应该进行制作流程, 也就是印前准备, 这里包括:
1.核对文件的尺寸是正常开本(一般来说任意的方形就好, 如果出现弧线等异型情况就复杂了,这里不多说, 还有就是你的方形开本会不会造成纸的浪费至于成本增高, 这个说起来很麻烦, 也不多说了).---这个其实在开始做时就应该已经设定好了.
2.文件的颜色模式是cmyk, 如果有置入的图片, 图片是否是300dpi(分辨率), 颜色是否也是cmyk. 文件里使用到的字体是否是常用字体(如果不是,建议把文字转曲线).文件的出血是否做好.
3.把所有文件(别忘了文件的链接图片--如果有的话)放进一个文件夹内(顺便给文件夹起个名便于整理),然后拷到u盘也好,刻成光盘也好,从网上发也好, 总之, 给到出片公司(菲林公司)手里, 让他们给你出成菲林并打一个小样.
4.检查小样, 确认无误, 交给印刷厂印刷.
至此印前准备结束.当然我上面写的是一个标准流程, 具体情况还要具体分析. 比如你一直在说“制作部门/印刷部门”,不知道是不是你们公司就有这些部门, 如果有,你大可只完成文件设计就交给制作部门, 他们应该很清楚如何印刷,或者最多你做到1.2步就可以给制作部门了. 还有一点, 有的印刷厂能帮客户出菲林, 如果这样, 你让他们派个技术人员过来看看你的文件就搞定了, 如果你对我上面说的有点云山雾绕的感觉,这是最省事的了. 针对“把用软件制作好的彩色说明书存到U盘上再直接送到印刷部门去印可以吗”这个问题, 上面已经涉及到了, 当然其中的过程还需要你和其他部门或其他公司的沟通.
看完了这个过程, 转头回来看看你另外两个问题. 从上面看出, 输出到硫酸纸/输出成菲林, 可以是制作部门的事, 也可以是印刷厂的事, 因为我实在搞不清你公司的架构, 所以这个问题说不太清楚. 还有, 如果是印名片, 可以输出到硫酸纸, 如果印画册或者你提到的彩色说明书, 一定要出菲林. 关于制版, 制版不是“把软件制作好的彩页输出到硫酸纸上”, (首先“彩页输出到硫酸纸上”就不对, 应该出片---也就是出菲林), 制版是印厂拿到菲林后, 在菲林上上药膜, 再用晒班机将菲林的内容晒制到PS版, 这个过程是制版, 你基本不用操心.
好了, 没有漏掉的了吧? 最后谈一下名片的问题.
综合一下我上面说到的, 结论是一般的名片用胶印机印就可以了, 把名片的文件按上面的印前步骤做完1.2, 交给一家做名片的地方就可以了. 这种地方满大街都是, 只要门口写着“复印”“打字”...的一般都能做, 他们都有相熟的胶印厂或自己就有名片胶印机. 当然这种小型作坊企业质量不太有保证,适合于你的要求不高时用, 优点是便宜方便. 事先可以先要求看看他们以前做的名片, 并且可以谈谈印不好要求重印的问题.
如果你要求高, 可以向菲林公司的人咨询一下看有没有做名片做得好的, 可能会贵一点.
如果用喷墨打印机自己打, 你会很累很累, 因为你要裁切啊, 最重要的是, 印名片的纸, 厚一点的白卡纸喷墨打印机进纸有麻烦, 自己买特种纸会很贵, 如果名片是双面的, 那就更没法办了.
至于你说的彩色名片, 不知道你要彩到什么地步, 我不太好说. 如果是很多颜色特别
是有渐变色的名片, 那胶印还真出不来效果, 那你同样可以咨询一下菲林公司或是印厂, 看看他们能不能推荐个能小批量印刷的地方, 当然这样的成本会比上面说的成本高很多, 不过钱在你手里, 看看预算吧.
还有一种方法印名片, 我在上面有提到, 你不是说要印彩色说明书或者画册吗? 如果对纸张没有特殊要求, 完全可以要求印厂把你的名片搭印进去, 就是在印刷说明书或画册的纸多余的空白处上印名片, 毕竟,名片的尺寸不大, 总会有办法.这样出来的名片颜色效果会很好, 而且会印很多, 你只用另付给印厂裁切的费用就可以了, 如果空白处尺寸够大, 还可以印好几个人的名片了. 这个可以和印厂商量一下.
★辞职说明
★说明作文
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