下面是小编给各位读者分享的Can you play the guitar ? 新目标教案及同步，欢迎大家分享。
篇1：Is this your pencil? 新目标七上教案及同步练习
Is this your pencil? 新目标七上教案及同步练习
教学目标与要求 一、串记口诀 学习用品名称词 book书? pen钢笔， bag书包装文具。 pencil-case铅笔盒，pencil译铅笔。 Eraser橡皮擦，ruler汉语译直尺。 keyboard译键盘，computer计算机。 mouse汉语译鼠标，map地图找位置。 Sharpener钢笔刀，box盒子装东西。 二、学习目标 同学们应能熟练运用动词be的一般疑问句及答语，并了解动词be的否定形式；掌握不定冠词a, an的用法；在指示远近上区分this和that。 三、能力目标 1．学会表达“归谁所有(Identifying possesions)”这一交际功能，在所学语言范围内对此进行交际的能力。 2．培养看图写话、看图填空等笔头运用的能力。 3．逐步掌握听力技能。听力作为接受性技能(receptive skills)不容忽视。 核心知识 一、单词导航台 1．backpack n. 双肩背包 【记忆法】back(后背)＋pack(背包) 2．baseball n. 垒球 【记忆法】base(出发点)＋ball(球) 3．computer n. 电子计算机 【记忆法】compute＋r(后缀)，compute译为“计算，估计”。 【引申】PC个人电脑；mouse鼠标。 4．dictionary n. 词典，字典 【引申】encyclopedia百科全书；lexicon词典。 5．game n. 游戏，运动：play game做游戏；sports competition运动会。 【考点】辨析game和sport的用法：game指户内或户外的“游戏，比赛”，脑力的或体力的皆可，且有一定规则，要求参加者遵守；而sport只指“户外运动”，是娱乐性的或竞赛性的体育活动项目。 【引申】同义词：amusement, competition, match。Game cock斗鸡；(gambler)赌徒。 6．how/hau/ adv. ①怎样，用何方法；②多么，何等 【考点】how far多远：How far is it? 那有多远？how long多久：How long does the film last? 这场电影放映多久？how many多少：How many books do you have? 你有多少书？how much多少：How much does the skirt cost? 这条裙子多少钱？How old几岁：How old are you? 你多大了？how soon多久之后：How soon can you be ready? How about…怎么样，……行吗(后接名词或动名词)：How about going for a walk? 7．key/ki:/ n. ①钥匙；②答案；③关键：the key to success成功的秘诀 【引申】key money保证金；keyboard键盘；keypunch打孔机。 8．notebook n. 笔记本 9．ruler n. ①统治者：a wise ruler英明的统治者；②尺，直尺：a 50-centimeter 50厘米长的尺子。 【记忆法】rule(规则)＋r。 10．spell/spel/ v. 拼写：How do you spell your name? 你的名字怎样拼写？ 【引申】spelling n. 拼写。 二、句子破译站 1． “Is this your pencil?”和“Is that your backpack?”“这是你的钢笔吗？”和“那是你的背包吗？” 这两个句型都是一般疑问句，Is this…？指问话人问较近的人或物，Is that…？指问话人问较远的人或物，回答都是用it来代替this和that，以避免重复使用this和that。如： Is this an apple? 这是苹果吗？ Yes, it is. 是的，它是。 Is that an orange? 那是桔子吗？ No, it isn’t. It’s an apple. 不，它不是桔子。它是苹果。 2. What’s this in English? 这个用英语怎么说？ 这是一个含有特殊疑问词“What(什么)”的特殊疑问句。in English 可作“在英语中”或“用英语”解。“in＋某种语言”表示“用……语言说”的意思。如： What’s this in English? 这个用英语怎么说？ It’s a keyboard. 这是键盘。 3. How do you spell pencil? 你怎样拼“pencil”这个词？ (1)此句为特殊疑问句，do是助动词用来帮助构成疑问句或否定句的。一般疑问句结构为：do＋主语＋动词原形＋？，其肯定回答为Yes，I do. ，否定回答为No，I don’t. 。don’t是do not的缩写形式。特殊疑问句结构为：疑问词＋do＋主语＋动词原形＋？，否定句结构为：主语＋do＋not＋动词原形。第三人称单数作主语时应将do改为does。如： ①Do you know him? 你认识他吗？ Yes, I do. 是的，我认识他。 ②Do you know it? 你知道那件事吗？ No, I don’t. 不，我不知道。 ③I don’t know English. 我不懂英语。 ④He doesn’t know English. 他不懂英语。 ⑤What do you read? 你常读什么书？ ⑥Does he know her? 他认识她吗？ Yes, he does. 是的，他认识她。(肯定回答) 或No，he doesn’t. 不，他不认识她。(否定回答) (2)how疑问副词，在本句中是对某种方式、方法的提问，意思是“怎么样”。how还可用来表示对健康情况、程度、数量以及价钱等的提问。如： ―How is your sister? 你的妹妹身体好吗？ ―She’s very well. 她很好。(well在这里是形容词，表示“身体好”) How do you like this new film? 你觉得这部新电影怎么样？ How much is your backpack? 你的背包多少钱？ 三、工具箱 1． this，that和it (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如： This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。 (4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如： This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如： ―Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？ ―Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？ 注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如： ①―Is this a notebook? 这是笔记本吗？ ―Yes, it is. 是的，它是。 ②―What’s that? 那是什么？ ―It’s a kite. 是只风筝。 (8)it可以指天气、时间、距离或人，也常用来代替前文中所提到的东西。如： ①It’s a fine day today. 今天是个好天。 ②What’s the time? It’s six. 几点了？六点。 ③It’s not far from here. 离这儿不远。 ④―Who is it? 谁呀？ ―It’s me. 是我。 ⑤This is a pen. It’s Lily’s. 这是一支钢笔。它是莉莉的。 2．不定冠词a和an a和an都是不定冠词，表示一(个，支，本，块……)的意思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限定名词。a用在辅音素开头的单数名词前，如：a pencil(一支铅笔)，a book(一本书)；an用在元音音素开头的名词前，如an eraser(一块橡皮)。如果名词前有修饰语，用a还是用an，则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。如： a clock 一座钟 an old clock 一座旧钟 a book 一本书 an English book 一本英语书 a nice apple 一个可爱的苹果 an apple 一个苹果 四、重难点密室 一般疑问句和特殊疑问句 (1)一般疑问句有两种，一种是由be动词引导的`疑问句，另一种是由助动词或情态动词引导的疑问句，本单元主要讲前一种。 动词be的一般疑问句的构成是在肯定句的基础上，将动词be(am, is, are)移至主语之前，这时动词be已在句首，第一字母应变为大写，句末用问号。 肯定句变疑问句的方法可以用口诀“一调二变三问号”来帮助同学们记忆，“一调”是把be提至主语前；“二变”是原主语的大写改小写和人称的改变，1变2、2变1、3自身，即：第一人称变为第二人称，第二人称变为第一人称，第三人称不变；“三问号”是句末用问号，用升调读。对一般疑问句的回答分为肯定和否定回答：作肯定回答先说Yes, 再作简单叙述，作否定回答先说No, 再作简单的补充回答。如： ①I’m Li Ming. 我是李明。 Are you Li Ming? 你是李明吗？ Yes, I am. 是的，我是。 ②You are twelve. 你12岁。 Are you twelve? 你是12岁吗？ No, I’m not twelve. I’m eleven. 不，我不是12岁，我11岁。 ③It’s Polly. 它是波利。 Is it Polly? 它是波利吗？ ④She is an English teacher. 她是英语老师。 Is she an English teacher? 她是英语老师吗？ Yes, she is. 是的，她是。 No, she isn’t. 不，她不是。 (2)特殊疑问句的构成及其回答：特殊疑问句是由疑问词what, where, how, how old来引导的。其结构是疑问词＋be/助动词/情态动词＋主语，回答时要根据所问的情况回答，不能用Yes或No。如： ①What’s this? 这是什么？ It’s a computer. 这是一台计算机。 ②What’s that? 那是什么？ It’s a TV. 那是一台电视。 口语交际 在日常生活中，当你碰到一些东西时，你可能会问：“这个用英语怎么说”？其实，学好英语，拥有这样的好奇心是大有必要的。下面就来学学用英语辨认物品吧。 一、语言话题 1．―What’s this/that in English? ―It’s a… 2．―What’s the English for“电脑”“电脑”用英语怎么说？ ―It’s “computer”. 3．―Is this/that a…? ―Yes, it is. /No, it isn’t. 二、注意事项 学习了上述句型，我们就可以用英语来询问周围的物品，做到随时随地学英语。如在上学或放学的路上，你可以和你的同伴进行如下练习： ―What’s this in English? ―It’s a car. ―Is this an English car? ―No, it’s a Chinese car. 当然，要注意交通安全啊! 相关资料检索 含Be的陈述句变一般疑问句技巧 将一个陈述句变成一般疑问句通常遵循三变一换原则，那么三变一换原则又指什么呢？ 一换：将陈述句中的主语与be位置交换，也就是说把be(am, is, are)提到句首。 三变： 1．将am，is，are的第一个字母由小写变为大写形式。 2．将陈述句中第一个单词的字母由大写变为小写形式。 3．将句号变成问号。 例如：The girls are students. 变成一般疑问句为：Are the girls students? (注意：若篇2：Where’s my backpack? 新目标七上教案及同步练习
Where’s my backpack? 新目标七上教案及同步练习
学习目标 本单元同学们要掌握英语中疑问句及其回答的用法。同时掌握英语中各种空间关系、位置关系的表述。 另外，日常用语中需重点掌握如何谈论位置关系。 三、能力目标 1．在所学语言范围内谈论空间关系的交际能力。 2．看图（如展示物体的位置）或看实物的位置迅速用口头或书面表达情景的能力。 教学重点与难点 一、单词导航台 1．bed/bed/ n. 床 【考点】go to bed睡觉；make the bed整理床铺；be ill in bed生病卧床：Tom has been ill in bed for a month. 汤姆生病卧床一个月了。in bed的意思是“（在）睡觉，卧床”；bed前无冠词。get(jump) out of bed下床；put…to bed安顿睡觉。 【引申】bunk bed（小孩用的）上下铺；camp bed行军床；double bed双人床；water bed水床；bedroom卧室。 2．drawer n. 抽屉 3．next/nekst/ adj. （无比较级或最高级）最近的，紧挨的，隔壁的：Don’t worry, we can take the next bus. 别着急，我们可以搭下一班车。 adv. 随后，下一步：What should we do next？我们接下来应该怎么做？ 【记忆法】next, text（课文）联合记忆。 【考点】next没有比较级或最高级。next door在隔壁：He lives next door. 他住在隔壁。 【引申】next to none adj. 不比任何人差的；next time下一次。 4. on prep. ①在……之上：Your book is on the table. 你的书在桌上。②附近，靠近：He sat on my right. 他坐在我的右边。③在……的时候：I get up at eight o’clock on Sundays. 我在星期天时八点起床。④关于：He gave us a lecture on how to learn. 他给我们做了有关如何学习的报告。 adv. ①在……上：The tablecloth is not on. 桌布没放上。②向前：You can’t park here, drive on. 你的车不能停这儿，请往前开。③开着：Turn on the light, please. 请把灯打开。 5．plant/pla:nt/ n. ①植物：Plants can not grow without air. 植物没有空气不能生长。②工厂：a powerplant发电厂 v. 种植：plant seeds播种 【记忆法】plan＋t。 【考点】plants and animals动植物（注意词序）；plant with栽种植物：We plan to plant the garden with flowers. 我们计划在花园里种花。 【引申】the plant kingdom植物界。 6．sofa n. （长）沙发 7．table/’teibl/ n. 桌子 【考点】at the table在吃饭；under the table私下（买通）。 【引申】table-knife餐刀；table manners进餐礼节；table tennis乒乓球。 8．to/tu,t/ prep. ①（表示方向）到……向：go to school去上学；②（表示钟点）在……之前：ten to six六点差十分；③（表示间接关系）……的：the answer to the question这个问题的答案。 9. under prep. ①在……下面，底下，在……正下方：under the tree在树上；to breath under water 在水下呼吸；Her cat came out from under the table. 她的猫从桌下钻出来。②以下，之下：Children under six years old are admitted free. 未满6岁的儿童可免费入场。She is under thirty, I think. 我想，她未满30岁。③遵照：We’re under orders to leave. 我们奉命离开。④在……统治期间：a country under dictatorship 独裁政权之下的国家。The team played well under is new captain. 那支球队在新队长的带领下表现得很好。⑤（指状态，事件）在……之中，在……之下：under discussion在讨论中。 二、句子破译站 1．Where is/are…? ……在哪里？ 这是询问物品位置或方位的一种简单的提问方式，句中动词be的形式是根据句中主语的单复数（或不可数名词）而确定的。如： Where is Lucy’s coat（可数名词单数）？Lucy的大衣在哪里？ Where are the balls（可数名词复数）？球在哪里？ Where is the coke（不可数名词）？可乐在哪里？ 2．Please take these things to your brother. 请将这些东西带给你弟弟。 （1）在英语中表示命令或请求的句子为祁使句。祈使句常由动词原形开头，省略主语you。有时为了表示客气可在句首或句尾加please。please放在句尾时，要用逗号隔开。如： Please stand up请起立。 Sit down, please. 请坐下。 （2）take…to…译为“把……带/拿到……”。take是动词，译为“拿走，带去”，to…是介词，表示方向。如： Please take the broom to the door. 请把这扫帚带到门边去。 Take this photo to Li Lei. 把这张照片带给李雷。 3．Can you bring some things to school? 你能将一些东西拿到学校来吗？ （1）can为情态动词，后面接动词原形。Can you…？（你能……吗？）是一种客气、礼貌地征询对方许可的句型。如： Can I have a look at your picture? 我可以看一下你的照片吗？ （2）句中的some是形容词，译为“一些”，可以修饰可数名词也可以修饰不可数名词。有同义词any。some一般用于肯定句中，any用于疑问句或否定句中。但是，表示邀请别人或向别人提出要求时，为了得到肯定回答，在一般疑问句中可用some。如： Would you like some fish? 你想吃鱼吗？ Can you give me some apples? 你能给我些苹果吗？ 4．There are pictures on the wall. 墙上挂着画。 本句是一个There be句型。 （1）There be句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）。”其基本结构为“There be＋某物（某人）＋某地（某时）”其中there是引导词，没有词义；主语是be后面的名词，be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构： There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如： There is a book on the desk. 有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如： On the desk there is a book. （2）There be句型中的be动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀： Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的.名词是单还是大于、等于俩。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如： There is a tree behind the house. There is some water（水）in the bottle（瓶子）. There are some pears in the box. 注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如： There is a book and some pens on the floor. 5．I have a baseball. It’s on the floor, between the bookcase and the desk.我有一只棒球，棒球在书架与书桌之间的地板上。 （1）定冠词the用在名词前，表示特指两方都知道的人或物。如：the bookcase指的是两人都看到的那个书架。the desk指的是双方都看到的那张书桌。不定冠词用在名词前指第一次提到的某人或某物，不定冠词具有“某一个”的意思，但并不强调数量，如第一次提到的a baseball。当再次提到这个人或物时应该用定冠词，表示特指第一次提到的那个人或物。如： ①I have a new book. 我有一本新书。 Can I look at the new book? 我可以看看那本新书吗？ （the new book是指第一次提到的a new book） ②Your book is on the teacher’s desk. 这里的desk指两个人都知道的那个桌子。 （2）between…and…意思是“在……和……中间”，如：I sit between Lily and Lucy.我坐在莉莉和露茜之间。 I can come here between seven and eight. 我七点钟和八点钟之间能来。 注意：between后面接人称代词时，应用宾格。如： The woman between her and me is our English teacher. 在我和她之间的女士是我们的英语老师。 三、工具箱 1．介词in，on，behind和under （1）in：“在……中”、“在……里面”，通常表示某一空间里。如： in China在中国?? in Macao在澳门 in the box在盒子里 此外，in还可用于表示时间、表示用什么语言或者表示衣着。如： in 在 in the morning/afternoon在上午/下午 in English 用英语 in the hat戴着帽子的 （2）on：“在……上面”，有接触面。如： on the desk 在桌子上 on the wall 在墙上 on the blackboard 在黑板上 此外，on还可指具体时间，也可与名词一起构成介词短语。如： on Monday 星期一 on duty 值日，值班 （3）behind：“在……后面”。如： behind the door 在门后 behind the desk 在书桌后 （4）under：“在……下面”。如： under the tree 在树下 under the bed 在床下 注意：以上所列出的表示位置的介词短语都可用来回答以where引导的特殊疑问句。如： ①Where is the ball? 那球在哪儿？ It’s under the chair. 在那张椅子下。 ②Where are the maps? 那些地图在哪里？ They are on the wall. 它们在墙上。 2．table和desk （1）table：“桌子”。一般指没有抽屉，供吃饭、游戏、工作等用。如： Please clean the table after dinner. 饭后请收拾桌子。 （2）desk：“书桌”、“写字台”。指供读书、写字、办公用的桌子。一般都有抽屉。如： There are five desks in the teacher’s office. 老师的办公室里有5张办公桌。 3．on the wall和in the wall的用法区别 （1）on the wall在墙体表面上，如： There is a map on the wall. 在墙上有张地图。 （2）in the wall是指在墙体内，如： There is a door in the wall. 在墙上有个门。 4．on the bed和in bed 表示物品在床上要用介词on，bed前要用冠词，或其他限定词，特指在那张床上。若表示人躺在床上要用介词in，而且bed前无任何限定词。如： ①His grandpa is in bed. 他的爷爷躺在床上。 ②My bag is on my bed. 我的包在我的床上。 5．bring和take （1）bring意思为“带来、带到、带给”，表示“把……从别的地方带过来”。如： Bring me the篇3：Do you like bananas? 新目标七上教案及同步练习
Do you like bananas? 新目标七上教案及同步练习
教学目标与要求 一、串记口诀 食品水果名称词 cake糕饼 egg蛋， apple苹果 pear梨。 Banana译香蕉 ,orange译橙子。 二、学习目标 本单元的核心内容是如何表达喜欢和厌恶。涉及的语法内容还是一般现在时，主要是动词like的一般现在时的陈述句（肯定句、否定句），疑问句及其答语。 三、能力目标 1.熟练运用表示喜好和厌恶的日常用语。 进一步学习一般现在时中第三人称单数的动词形式及助动词do/does和don’t/doesn’t的用法，助动词后面加原形动词。 教学重点与难点 一、单词导航台 1.banana n.香蕉 【引申】go bananas(美口语)发疯，发狂；banana republic香蕉共和国（指在政治、经济等方面发展缓慢的中美洲小国）。 2.breakfast n.早餐，早点 【记忆法】break+fast(旧用法)斋戒后开始进食，所用的第一餐，扩展译为每日的第一餐，即早餐。 【考点】at breakfast早餐时，正吃早饭；have breakfast吃早饭：She doesn’t have breakfast.她没有吃早饭。 【引申】lunch(午餐)；dinner(晚餐)；supper(晚餐)。 3.carrot n.胡萝卜 【引申】the stick and the carrot软硬兼施。 4.chicken n.①雏鸡；②鸡肉 【引申】chicken-pox水痘；chickenhearted胆小的。 5.dinner n.正餐，午饭或晚饭 【引申】breafast早餐；lunch中餐；dinner-party晚宴；dining-room餐厅，食堂。 6.egg n.蛋，卵 【引申】shell蛋壳；white蛋白；yolk蛋黄；egg beater打蛋器；eggcup蛋杯；egg-plant茄子。 7.French n.法语 adj.法国的，法国人的 8.fruit n.水果（总称），果实、成果 【考点】①Apples, oranges and bananas are fruit.苹果、橘子和香蕉是水果。 ②The potato is a vegetable, not a fruit.马铃薯是蔬菜，不是水果。 ③The old man enjoyed the fruits of his life,s works. 那老人享受他一生工作的成果。 1.ice cream/’aiskri:m/ n.冰淇淋 10.like/laik/ v.①喜欢，喜爱：Do you like fish?你喜欢鱼吗？②想要，比较喜欢，选择，希望：I like people to tell the truth. 我喜欢人讲实话。 prep.像 【引申】同义词：love, prefer;反义词：detest, dislike. 11.lunch n.午餐，午饭 【考点】at lunch吃中饭：They were at lunch when I called.我打电话的时候，他们正在吃午饭。Have lunch 吃便餐：We,ll have lunch after the show.散了电影我们去吃便餐吧。 【引申】同义词：meal。 breakfast早餐；dinner, supper晚餐；afternoon tea 下午茶；luncheon（比lunch正式的用语）午宴；fast lunch快餐。 12．strawberry n. 草莓 【记忆法】straw（稻草）＋berry（浆果） 13．tomato n. 西红柿，蕃茄 【考点】（pl. ）tomatoes。 14．vegetable n. 蔬菜：fresh vegetable新鲜蔬菜 【记忆法】vege＋table（桌子）。 【引申】pepper胡椒、辣椒；potato马铃薯。 二、句子破译站 1．Katrina eats lots of healthy food. 科莱娜吃许多有营养的食品。 lots of＝a lot of修饰不可数名词food。a lot of相当于many或much，既可以修饰可数名词，又可以修饰不可数名词，通常只用在肯定句中。在否定句和疑问句中用many和much。many修饰可数名词复数，much修饰不可数名词。如： There are a lot of flowers in the park. 公园里有许多花。 There is a lot of milk in the cup. 杯子里有许多牛奶。 How many hours are there in a day? 一天有多少小时？ How much tea do you want? 你要多少茶叶？ 2．And for dinner, she has chicken, tomatoes, Frech fries and, for desset, ice cream. 晚餐她吃鸡肉、西红柿和薯条，甜点是冰淇淋。 (1)句中介词for表示“作为，当做”，后面接名词。如： ―What do you have for breakfast? 你们早餐吃什么？ ―We have bread and milk. 我们吃面包和牛奶。 (2)have在此句译为“吃”，如：have breakfast/lunch/supper。 (3)以o结尾的名词，有生命的加es，如potatoes(土豆)，tomatoes(西红柿)。无生命的加s，常见的有：zoos(动物园)，photos(照片)，kilos(公斤)，radios(收音机)。 (4)and作为并列连词，在此句中连接两个分句，后一分句为使句子简洁省略了前面的she has，即for dessert，she has ice cream。 三、工具箱 1．like一词的用法及含义归纳 (1)用作及物动词。 like用作及物动词，译为“喜欢”。 ①后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如： I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。 Lucy has a new pen. She likes it very much. 露茜有一支新钢笔，她非常喜欢它。 ②后接动名词(v. -ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如： Do you like swimming? 你喜欢游泳吗？ Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。 ③后接动词不定式(to do )，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如： Would you like to play basketball this afternoon? 今天下午你想打篮球吗？ I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书，但我今晚想看电视。 ⑵与like有关的短语 ①Would like愿意，想要 would like相当于want，但语气比want更为委婉，后可接名词、代词或动词不定式，如： I would like a cup of tea. 我想喝杯茶。 I’d like to fly a kite. 我想去放风筝。 ②like…a lot/very much/a little很/非常/有一点喜欢 在这里a lot/very much/a little是表程度，用来修饰动词like。如： ―Does Li Ping like meat? 李萍喜欢吃肉吗？ ―Yes, she likes it a little. 她有点喜欢。 ―What about fish? 她喜欢吃鱼吗？ ―She likes fish very much/a lot. 她很喜欢吃鱼。 ⑶与like有关的句型： ①Would you like…? “你想要……吗？”“你想……吗？”口语中用来表示客气的邀请、请求、征询意见或建议等，比Do you want…？更有礼貌，语气更委婉。肯定回答时常说：Yes, please. /Yes, I’d like to. 否定回答为：No, thanks. 如： ―Would you like a cup of tea? 来杯茶好吗？ ―Yes, please. 好的 ―Would you like some apples, too? 你也来几个苹果吗？ ―No, thanks. 不，谢谢。 ②How do you like…？你觉得……怎么样？ 用于询问对方对某人、某事、某物的看法，相当于What do you think of …？如： ― How do you like my new watch? 你觉得我的新手表怎么样？ ― It’s great. 棒极了! ③What do you like about? 你喜欢……的什么呢？ 用于询问对方对某事(某人)所喜欢的内容。如： ―What do you like about China? 你喜欢中国的什么呢？ ―The people and the food. (中国的)人民，还有食物。 2. breakfast, lunch和supper 这三个词既可作可数名词，又可作不可数名词。一般说来，指抽象概念时，在固定词组中为不可数。如：have breakfast/lunch/supper(吃早餐/中餐/晚餐)；指某次具体的饭时，为可数。如：have a quick breakfast(吃一顿简便的早餐)，a light lunch(一顿清淡的中餐)等。 早、中、晚饭三餐前面不加冠词。Meal指一顿饭，可以加冠词。如： We have three meals a day. 我们一天吃三顿饭。 They have their evening meal at about seven o’clock. 他们大约七点吃晚饭。 3. like和love like和love都有“喜欢，喜爱”之意，但含义有所不同。 (1)like“喜欢”，用作及物动词，后面接名词、代词或不定式。指喜欢、不厌恶某人或某物，但没有深刻的`爱意及迫切的意愿。如： He is a very clever boy; so everyone likes him. 他是一个非常聪明的男孩，大家都喜欢他。 I like tea better than milk. 我喜欢茶甚于牛奶。 (2)love“热爱，喜欢”。用作及物动词，后面接名词、代词或不定式。指火热的爱意，感情比like深刻；它也可指在生活中对某事物或活动的喜爱。如： We love our Party and our people. 我们热爱党和人民。 He love to hear me sing. 他爱听我唱歌。 四、重难点密室 1．一般现在时 一般现在时表示经常性、习惯性的动作，或表示现在的特征、状态。当主语是非第三人称单数时，行为动词的一般现在时变化形式(见下表)。如： 句式 结构 例句 肯定句 主语＋行为动词原形＋其他 We speak Chinese. 否定句 主语＋don’t＋行为动词原形＋其他 We don’t speak Chinese. 一般疑问句 Do＋主语＋行为动词原形＋其他？ Do you speak Chinese? 肯定回答 否定回答 Yes，主语＋do No，主语＋don’t Yes, we do. No, we don’t. 如： We have classes from Monday to Friday. 我们从周一到周五上课。 ―Do you often write to your friends? 你经常给你的朋友们写信吗？ ―Yes, I do. /No, I don’t. 是的，我经常写。/不，我不经常写。 当主语是第三人称单数时，行为动词一般现在时的句型变化如下： ⑴肯定句在行为动词原形后＋s/es(其构成方法与名词单数变复数相同，见141页工具箱)。 ⑵否定句用助动词doesn’t＋动词原形。 ⑶一般疑问句则是把助动词does放在句首，后面动词用原形，回答时，肯定用“Yes，主语＋does.”；否定用“No，主语＋doesn’t.”。 下面以为例： She works hard. 她工作努力。 She doesn’t work hard. 她工作不努力。 Does she work hard? 她工作努力吗？ Yes, she does. 是的，她工作努力。 No, she doesn’t. 不，她工作不努力。 2．可数名词与不可数名词 ⑴英语中的名词可分为可数名词与不可数名词。凡是可以计数的名词叫可数名词。物质名词和抽象名词一般无法用数目来衡量，称为不可数名词。可数名词有复数形式，可与不定冠词a或an数词连用；不可数名词没有复数形式，它不能与不定冠词或连用来表示量。如food，meat，bread，tea，water，milk，ink，orange(橘汁)，drink(饮料)，rice，fish等。 ①常用的可数名词如下： a. 人、动物或植物等，如friend，cat
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