这次小编给大家整理了育才二小一年级下册数学导学案数铅笔（教材2～3页） (苏教国标版一年级下册)，本文共7篇，供大家阅读参考。
篇1：育才二小一年级下册数学导学案数铅笔（教材2～3页） (苏教国标版一年级下册)
班级一(1)一(2)一(4）班 姓名
课题:数铅笔（教材2～3页）
课型：新授 课时数：1课时 上课时间： 主备人： 执教人：刘茵
学 案 教 案
自学导航:
活动一
数铅笔、小棒、吸管
要求：每个小组4个人，分清楚要数什么，
然后用最快和最喜欢的方法数清铅笔等的数量。数正确的小组获胜。
活动二
交流汇报数数的方法。
一个一个地数，两个两个地数，
五个五个地数，十个十个地数。
活动三
抢答数数。老师随便出一个数，学生抢答出下一个数。同桌之间互相抢答。
活动四
圈一圈、数一数（教材第2页）
学生独立完成，全班交流汇报
活动五
拨数活动。老师示范，同桌之间一个人说数，另一个人在计数器上拨出相应的数。
活动六
接力赛，开火车。
教师小结。 教学目标：
1.知识目标：
经历从实际情景抽象出数的过程，会数、会读100以内的数。
2.能力目标：
在数数活动中，了解计数单位“百”，体会数位、基数、序数的意义。
3.情感目标
结合游戏活动，初步感受一列数蕴含的规律。
知识点:
建立100以内数的概念，正确数出100以内的数。
预习:
数物体个数的方法
1.必须对着物体一个一个地数，切莫
“空数”。
2．可以按一定的顺序数，先数数目比较少的，在数数目比较多的。
交流展示:
注意，点评时关注易错点：
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篇2：育才二小一年级下册数学导学案动手做（二）（教材42～43页） (苏教国标版一年级下册)
姓名
课题:动手做（二）（教材42～43页）
课型：新授 课时数：1课时 上课时间： 主备人： 执教人:
学案 教案
一、小组交流对七巧板的认识并且思考下列问题：
1、认真观察，回答问题：七巧板中有几个正方形？几个三角形？
2、哪些图形比较大，哪些图形比较小？
3、哪两个图形一样大？
4、几号图是平行四边形？
二、独立完成42页拼一拼后小组交流。
三、独立完成43页练一练的第一题后小组交流。
四、小组合作完成43页练一练的第二题。
五、独立完成43页练一练的第三题。小组内充分交流。
教学目标：1、培养学生的动手操作能力。
2、 发展学生思维，培养学生学习数学的兴趣。
教学重点：培养学生动手操纵能力。
教学难点：发展学生的空间思维。
教具准备：七巧板
一、板书课题后指名简介七巧板，如果学生不会则由教师完成。
二、指名汇报小组交流的成果。
三、指名汇报各种拼法并且小结每种图案
是由哪些基本图形拼出的。
四、指名汇报交流成果，只要合理教师就给予肯定。
五、可以先让学生介绍守株待兔的故事在完成学案第四项，激发他们的学习兴趣。
六、展示成果。
七、谈谈本节课的收获。
篇3：育才二小一年级下册数学导学案采松果（教材22～23页） (苏教国标版一年级下册)
班级一（3）班 姓名
课题:采松果（教材22～23页）
课型：新授 课时数：2课时 上课时间： 主备人： 执教人：姚丽萍
学案 教案
一、自学导航
活动一：两位数加一位数（不进位）的计算方法
（1） 观察主题图，自编数学问题，然后列式解答；
（2） 思考25+4=？的算法。
（3） 如果用小棒如何计算？结果是（ ）？
（4） 如果用计数器如何计算？结果是（ ）？
（5） 那么思考4+25=？
（6） 你得出了什么结论？
活动二： 两位数减一位数（不退位）的计算方法
（1） 求一个数比另一个数多多少，或者少多少，用（ ）法计算？
（2） 用小棒如何计算？
（3） 用计数器如何计算？
（4） 你得出了什么结论？
活动三： 综合
（1）我会算
25-2= 48-7= 76-5= 45+4= 60+9= 36-5= 67-4= 26-4= 58-4= 69-8= 35+3= 54+4= 62+7= 87-6= 34+5=
（2）说出算法，结果如何？
活动四：
(1)先计算
39=30+（ ）62=65-（ ）
90+（ ）=99 72+（ ）=78
43+（ ）=48 62+3=（ ）
（2）讲算法
活动五：自编数学问题1～2道，尝试自己列式解答，并思考计算过程。
教学目标：
1.知识目标：在解决实际问题过程中，进一步体会加减法的意义。
2.能力目标：探索并掌握两位数加减一位数（不进位不退位）的计算方法。体会加法的交换律。
3.情感目标
初步体验数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。
一、预习、质疑，看书数豆子内容，完成学案活动一至活动五，教师下组指导看书，了解各组学习情况，重点指导学困生。
二、交流展示
交流5分钟，重点交流不会的知识点。
展示25分钟，每组根据任务大小派出若干名同学展示学案的活动一至活动五的内容，其他同学认真听、认真评，教师对重点问题进行点评。
注意，点评时关注易错点：
1.
2.
3.
4.
完善导学案2分钟。
教学反思
这部分内容的教学设计比较满意的地方在于让学生体会不同计算方法，并且总结不同方法孰优孰劣，选择其中自己比较擅长的方法去解决数学问题，重要的是发散了学生的思维，让他们能够体会解决问题要寻求不同的办法！
篇4：育才二小一年级下册数学导学案观察物体（教材12--13页） (苏教国标版一年级下册)
班级一（1）一（2）一（4）班 姓名
课题:观察物体（教材12--13页）
课型：新授 课时数：1课时 上课时间： 主备人： 执教人：刘茵
学 案 教 案
一、自学导航
课前，请学生观察生活中的各种物体，
如家里的家具、电器、玩具等，从上、
下、左、右、前、后仔细观察，不同的观察角度所看到的有什么不同。并选择一种物体画出六个面来。
二、探讨交流
活动一：交流展示
1、小组内交流介绍自己所选物体及六个面
2、选择5-8名同学全班介绍。
活动二：观察思考
教师出示各种物体请学生从不同角度观察，并说一说它们的不同，为什么。
活动三：探究原因
小组内讨论为什么观察的角度不同所看到的物体的面是不同的。请学生说一说。
活动四：巩固提高
单独完成书中12-13页的练习。
三、课堂小结
教学目标：
1.知识目标：
知道从不同角度观察物体所看到的形状是不同的，从多个角度观察物体才能了解物体的全貌，丰富和积累学生的生活体验。
2.能力目标：
初步学会从前面、后面和侧面观察物体，能根据平面图判断观察物体的角度，培养学生的空间观念以及用数学语言表达的能力。
3.情感目标
通过小组合作学习活动培养学生的合作意识和主动探索的精神。
知识点：
观察物体时应注意，要从前、后、左、右等不同角度、不同位置去观察。
教学过程
1、初步感知，发现问题。
2、观察操作，建立模型。
3、动手操作，解决问题。
4、创新思维，开拓进取。
教学准备：课件
教学反思
篇5：育才二小一年级下册数学导学案采松果（教材22～23页） (苏教国标版一年级下册)
班级一（3）班 姓名
课题:采松果（教材22～23页）
课型：新授 课时数：2课时 上课时间： 主备人： 执教人：姚丽萍
学案 教案
一、自学导航
活动一：两位数加一位数（不进位）的计算方法
（1） 观察主题图，自编数学问题，然后列式解答；
（2） 思考25+4=？的算法。
（3） 如果用小棒如何计算？结果是（ ）？
（4） 如果用计数器如何计算？结果是（ ）？
（5） 那么思考4+25=？
（6） 你得出了什么结论？
活动二： 两位数减一位数（不退位）的计算方法
（1） 求一个数比另一个数多多少，或者少多少，用（ ）法计算？
（2） 用小棒如何计算？
（3） 用计数器如何计算？
（4） 你得出了什么结论？
活动三： 综合
（1）我会算
25-2= 48-7= 76-5= 45+4= 60+9= 36-5= 67-4= 26-4= 58-4= 69-8= 35+3= 54+4= 62+7= 87-6= 34+5=
（2）说出算法，结果如何？
活动四：
(1)先计算
39=30+（ ）62=65-（ ）
90+（ ）=99 72+（ ）=78
43+（ ）=48 62+3=（ ）
（2）讲算法
活动五：自编数学问题1～2道，尝试自己列式解答，并思考计算过程。
www.xkb1.com 教学目标：
1.知识目标：在解决实际问题过程中，进一步体会加减法的意义。
2.能力目标：探索并掌握两位数加减一位数（不进位不退位）的计算方法。体会加法的交换律。
3.情感目标
初步体验数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。
一、预习、质疑，看书数豆子内容，完成学案活动一至活动五，教师下组指导看书，了解各组学习情况，重点指导学困生。
二、交流展示
交流5分钟，重点交流不会的知识点。
展示25分钟，每组根据任务大小派出若干名同学展示学案的活动一至活动五的内容，其他同学认真听、认真评，教师对重点问题进行点评。
注意，点评时关注易错点：
1.
2.
3.
4.
完善导学案2分钟。
教学反思
篇6：育才二小一年级下册数学导学案买衣服（教材72～73页） (苏教国标版一年级下册)
班级一（3）班 姓名
课题:买衣服（教材72～73页）
课型：新授 课时数：2课时 上课时间： 主备人： 执教人：姚丽萍
学案 教案
一、自学导航
活动一：认识各种大面额的人民币及其换算关系。
1）你今天带来的是多大面额的人民币？（ ）（10元、20元、50元和100元）
2）通过观察，你发现你所带的人民币和其他同学的人民币在（ ）、人的头像、（ ）、（ ）、盲文点和图案等方面不同。
3）向组内其他同学介绍你的人民币。
评价对象 总分
1号
2号
3号
4号
4）如果你有20元钱，你愿意和以下哪位小朋友持有的人民币进行交换？
1）小明：两张10元
2）小刚：四张5元
3）小丽：一张5元
4）小毛：一张10元
5）完成填空
两张10元=（ ）张20元
五张10元=（ ）张50元
十张10元=（ ）张100元
活动二：购物有不同的付款方式
1）看P72主题图，利用我们所学的编故事的方法来描述图意。
2）你提出了哪些数学问题？
问题1：
问题2：
……
要回答这个问题，你抓住了哪个重点字词？（ ）（ ）（ ）
我们选择（ ）法来计算。
解答1：
解答2：
……
总结：购物付款有多种方式，无论用什么方法付款，付款的总额都是（ ）的。
3）通过今天的学习，你学会了什么？
教学目标：
1.知识目标：结合购物情境，认识各种大面额的人民币，进一步体会人民币的币值。
2.能力目标： 掌握大面额的人民币之间的换算关系，能正确进行互换。
3.情感目标：通过参加数学学习活动，形成合理地使用和爱护人民币的意识，体验数学与现实生活的密切联系。
一、预习、质疑，看书买衣服内容，完成学案活动一至活动二，教师下组指导看书，了解各组学习情况，重点指导学困生。
二、交流展示
交流5分钟，重点交流不会的知识点。
展示25分钟，每组根据任务大小派出若干名同学展示学案的活动一至活动二的内容，其他同学认真听、认真评，教师对重点问题进行点评。
注意，点评时关注易错点：
1.
2.
3.
4.
完善导学案2分钟。
教学反思
篇7：育才二小一年级下册数学导学案拔萝卜（教材28～29页） (苏教国标版一年级下册)
姓名
课题:拔萝卜（教材28～29页）
课型：新授 课时数：2课时 上课时间： 主备人： 执教人:
学 案 教 案
一、仔细阅读第28页上面的情境图。（分清条件和问题）划出重点字。
二、独自学习书上的几种方法后小组交流。
三、独立完成28页试一试后相互交流。（1）讲清计算过程。（2）检查竖式正误。
四、独立完成29页练一练第1题后相互交流。
五、独立完成29页练一练第2题后小组内相互交流。
六、独立完成29页练一练第3题后小组内相互交流。
七、独立完成29页第4题后小组内交流结果。
八、指名读29页第五题，叫学生划出重点字。独立完成后组内交流。
九、29页第6题独立完成后小组内交流。
www.xkb1.com 教学目标：
1、使学生在理解的基础上初步掌握笔算加法的法则，并能熟练地计算。
2、培养学生初步的观察、动手操作能力。
3、培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。
教学重点：掌握笔算的计算法则。
教学难点：熟练地计算。
一、指名汇报图的意思。
二、指名讲解计算方法。共四种。第一种演示。第二三种换题指名讲解计算过程。重点在列竖式计算。
三、指名汇报结果，集体订正。注意分析错误原因，尤其是竖式的格式及算理。
四、指名汇报结果，集体订正。注意分析错误原因。
五、教师巡视指导叫小助手帮忙做小老师。
六、指名汇报集体订正。
七、讲解森林医生的订正格式。学生完成后集体订正。
八、指名汇报第5题的计算方法。学生完成后指名展示集体订正。
九、用投影仪展示第6题，集体订正注意分析错误原因。
十、小结：各种计算方法。重点在竖式格式。
★育才二小一年级下册数学导学案数豆子（教材4～5页） (苏教国标版一年级下册)
★育才二小一年级下册数学导学案买衣服（教材72～73页） (苏教国标版一年级下册)
★育才二小一年级下册数学导学案观察物体（教材12--13页） (苏教国标版一年级下册)
★第六课时：练习七（2） 教案教学设计(苏教国标版一年级下册)
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