以下是小编为大家收集的江苏高考考试说明公布 试题结构微调，本文共9篇，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：江苏高考考试说明公布 试题结构微调
江苏高考考试说明公布 试题结构微调
江苏省教育考试院发布了20江苏高考考试说明。作为江苏年50万考生的备考“圣经”，高考考试说明包括《普通高等学校招生全国统一考试2011(江苏卷)说明》语文、数学、英语三科，以及《江苏省普通高中学业水平测试2011(选修科目)说明》历史、地理、思想政治及物理、化学、生物6科。
高考江苏卷试题结构微调
在公布的考试说明中，语、数、外三科最为引人瞩目，因为根据江苏2011年高考规则，这三科是按照分数计算成绩，而其他科目都是按照等级来作为评价标准。记者细细核对2011年三科说明与的考试说明，发现在试卷结构方面，变化非常有限。数学、外语基本上延续了去年的试卷格局，仅在具体措辞上有所变化。例如，外语科目中，在考试内容要求方面，20的阅读第七小点指出，“根据所读，用恰当的词语补全文章提纲，概括关键内容或作要词词语转换”，而在2011年的阅读第七小点中，则是“用恰当的词语补全文章提纲，概括关键内容或作关键词语转换”；再如在年的书面表达要求中，提出“根据特定的语境准确使用英语语法和词汇”，而在2011年的书面表达要求中，提出“根据特定的语境准确使用英语语法，选用恰当的词汇”。此外，2011年的英语新增词汇比去年的164个有所减少，大约在100个。
2011年的数学科目在结构上没有很大的变化。必做题部分由填空题和解答题两种题型组成。其中填空题14小题，约占70分；解答题6小题，约占90分。附加题部分由解答题组成，共6题。其中，必做题两小题，考查选修系列2（不含选修系列1）中的内容；选做题共4小题，依次考查选修系列4中4-1、4-2、4-4、4-5这4个专题的内容，考生只须从中选两个小题作答。
填空题只要求直接写出结果，不必写出计算和推理过程；解答题应写出文字说明、证明过程或演算步骤。试题难易比例方面：必做题部分由容易题、中等题和难题组成，容易题、中等题和难题在试卷中的比例大致为4：4：2；附加题部分由容易题、中等题和难题组成，容易题、中等题和难题在试卷中的比例大致为5：4：1。
2011年的高考语文卷在现代文阅读方面有所调整。2010年的现代文阅读结构：A.4题，23分。其中包含简答题和表述题。B.论述类文本阅读或实用类文本阅读，3题，15分。其中包含单项选择题和简答题。2011年的现代文阅读考试内容：A.4题，20分。其中包含简答题和表述题。B.论述类文本阅读或实用类文本阅读，3题，18分。其中包含简答题和表述题。
相关人士指出，论述类文本阅读或实用类文本阅读无论是所占分值比重还是考试要求都比去年有所提高，这体现出高考语文更加强调实际应用能力，也符合高中语文课改注重语文应用能力，贴近现实生活的要求。
6门选修科目力避偏题怪题
2011年历史、地理、思想政治及物理、化学、生物共6门选修科目考试均呈现稳中有变的特点。在考试形式和题型结构方面，6门科目均未有太大改动，只是在考试范围方面出现了微调。历史科目在试卷结构方面最为保持稳定，试卷结构由必做题和选做题两部分组成。必做题约占85%，选做题约占15%。试卷包括容易题、中等难度题和难题三种，以中等难度题为主。
政治科目的考试范围出现细微变化，2010年的'必考内容包括“经济生活”、“政治生活”、“文化生活”、“生活与哲学”和“时事政治”。选考内容为“国家和国际组织常识”。2011年的必考内容和往年一样，只是选考内容多出“经济学常识”模块，要求考生根据本人的选修情况，选考其中一个模块。
相关人士表示，经济生活和考生本人息息相关，国内外经济热点也为考试提供了丰富的命题资源，这些都是经济学比重在政治科目中分量加重的原因。
在化学科目中，2010年的说法是试卷分值比例为选择题约35%，非选择题约65%。2011年则是提出选择题约占三分之一，非选择题约占三分之二。
相关人士指出，不再设定具体的题型比例，有利于命题专家根据实际情况灵活掌握试题走向，同时也能保证试题结构的稳定。
2011年的选修科目说明中，杜绝难题、怪题的倾向也很明显，都强调以中等难度题为主。在物理科目的说明中，提出三个选考模块内容不出现难题，难易程度力求相当。地理考试说明在命题指导思想中干脆提出贴近考生实际，不出偏题怪题。
(篇2：江苏“小高考”考试说明出炉
江苏“小高考”考试说明出炉
中国大学网高考频道｜龙虎网讯 20江苏省普通高中学业水平测试必修科目（俗称“小高考”）考试说明昨天出炉。记者请专家解读考试说明时发现，与往年相比，明年“小高考”部分科目的考点内容有变化，部分科目强调学生解决实际问题的能力，对想得A的考生要求不低。
6门科目考点内容有调整
江苏省普通高中学业水平测试必修科目一共有6门科目，包括物理、化学、生物、历史、地理和思想政治。
中华中学高三年级组的老师说，总体来说，“小高考”在命题指导思想、试卷结构、测试方式和时间等方面与往年变化不大，只是部分科目的考点数量、要求有调整。
比如历史学科，增加的考点有：分封制的内容和影响、宋朝分割宰相权力的举措、天京变乱、秋收起义、《中国人民政治协商会议共同纲领》、雅典民主政治对近代西方的影响、彼得格勒武装起义、杜鲁门主义和马歇尔计划、古代中国的主要农具等。删减考点有：黄海海战、金田起义、古希腊的城邦制度、世界上第一个苏维埃政府的成立、雅尔塔体制的确立、明清时期“资本主义萌芽”、赫鲁晓夫改革、新中国人工合成结晶牛胰岛素成就等。
再如化学学科，典型题示例计26道题，其中有6题进行了更换，2011版落选的“阿伏伽德罗常数NA”的考查题型重新回归；物理学科，“向心力的定量计算只限于在一条直线上的外力提供向心力的情况”这条考点删去；再如政治学科，增加了4个考点，删减了5个考点，修改了15个考点，还有2个考点的能力要求提高，1个考点的要求降低。
更强调考生解决实际问题的能力
中华中学的老师们说，与往年相比，年的'“小高考”更强调考生分析问题解决问题的能力。
比如历史学科，单项选择题部分22题几乎全是材料性选择题，特别注意材料呈现方式的多样化，有漫画、表格、历史地图、曲线图、实物图、统计图、文物图和史料等，通过情境的设置，达到对学生学科基本素养的考查效果。
再如地理学科，考点“全球定位系统”中，“知道全球定位系统的概念及其在定位导航中的应用”改为“了解全球定位系统在定位导航中的应用”；“知道地理信息系统的概念”删除。这两处的变动对测试要求来说变化不大，但强调学生对这两项技术的实践能力。
“立足考点要求，夯实基础。万变不离其宗，优良成绩的取得建立在对基础知识的牢固掌握的前提下。”南京市思想政治学科带头人、中华中学陶德华老师说。
南京市地理学科带头人、中华中学的张惠芬老师认为，学业水平测试必修科目的覆盖面较广，基本要求较低，要想达到合格要求相对较易。但对冲A学生来说，有一定的难度。比如地理学科，除要求对测试内容掌握得更加全面、扎实外，学生在平时学习中需要不断培养获取、解读地理信息的能力。（记者 谈洁 实习生 金秋）
来源：龙虎网
中国大学网篇3：江苏高考微调方案正式公布 特征分附加分合并
特征分附加分合并，等级门槛由高校说了算，文理分开划线
昨天下午，江苏省教育厅召开08高考方案完善微调通气会，沈健厅长通报了高考方案完善微调的有关情况。
高校录取体制和程序都未改变，考生按统考成绩、必测科目等级要求和高校选测等级要求自主填报志愿；省教育考试院依据各高校招生计划数和考生志愿，按照语文、数学、外语三门总分和高校选测等级要求，向高校投档并加强监督；高校按照招生章程，择优录取。
方案 微调内容有五方面
20
微调一：特征分附加分合二为一
原方案：特征分为语、数、外三门原始分与政策性奖励分、照顾分之和。投档分为特征分与附加题分数之和。我省按考生的特征分划定普通类各批省控线；对特征分达到各批省控线的普通类考生，再按其投档分进行投档。
09年方案：年将附加题40分计入总分。附加分计入总分后，2009年高考普通类总分为480分，体育、艺术类总分为440分。取消附加分，将投档分和特征分合二为一。
微调二：等级门槛由各高校自定
原方案：20高考录取各批次最低录取控制分数线只对满足学业水平测试等级最低要求的考生划定，即：本科要求选测等级2B、必测等级4C、技术科目合格，专科要求必测等级4C、技术科目合格。
09年方案：2009年选修科目测试等级要求由高校自主确定。考生按统考成绩和高校选测等级要求自主填报志愿。经这一微调，2009年学业水平测试的等级要求并未取消，普通类考生必修科目测试等级4C1合格的要求不变，选修科目测试等级要求由高校自主确定。
微调三：扩大高校招生自主权
09年方案：2009年起，进一步扩大高校招生自主权。普通类招生在坚持考生必修科目测试等级达到4C1合格的前提下，对于有特长生的学生录取，各高校需将计划、标准、程序列入招生章程，实行阳光操作。
20
微调一：必测科目1A加1分，4A加5分
原方案：对第一次参加必修科目和选修科目测试，六门科目成绩均达到A级且技术测试合格的考生，在划线前加10分计入统考成绩。
年方案：对第一次参加必修科目测试且技术科目测试合格的考生，每1门必修科目成绩达到A级，在划线前加1分计入统考成绩；如4门必修科目成绩均达到A级，在划线前奖励1分，即加5分计入统考成绩。选测等级A级不加分，一方面是因为选测科目参加高考录取，已经起到评测作用；另一方面是取消选测等级加分可以使考生在高二必修科目测试时即可得到相应的奖励分数，缓解考生在高三时的应考压力。
微调二：文理分开划线
原方案：江苏不分文理划线，发布排名时也不分文理。考虑到院校招生专业有文理倾向，投档时按照考生选测历史或物理科目以及院校对考生的选测科目要求分别进行。
2010年方案：从2010年起，文科和理科实行分开计划、分开划线、分开录取。目前我省部分地区，中学由于在选科引导上存在急功近利、片面追求上线率的现象，导致文理生源结构不尽合理，影响了高校人才选拔。文理分科主要是引导学生按高校文理计划进行选科，使考生选科更加科学，也进一步解决高校录取中文理不平衡的矛盾。
反响 本二线上下徘徊考生最受影响
年高考方案在施行过程中暴露出不少问题，本次微调方案备受各方关注。记者分头采访了部分中学、考生及家长。昨天下午，扬子晚报网对新闻发布会进行同步实况转播，三千余名网友在网站上留言发表了各自的看法。部分中学资深教师认为，微调方案对成绩在本二线上下徘徊的考生影响最大，排名靠前和专科层次的学生影响不大。
利好
“两分”合并，考生不再“弯弯绕”
在省教育厅昨日公布的09年高考微调方案中，取消附加分，将投档分和特征分合二为一，使分数表达形式更为简单明了。南航附中的庞中银校长分析说，特征分和附加分合二为一在录取时比较好操作，可以不用再像08年那样比了特征分还得再比投档分。
还有读者分析称，09高考方案调整的方向是正确的，取消等级门槛的硬性限制而由高校说了算的调整，此举扩大了高校招生的自主权，在一定程度上可以解决08年高考录取中高分考生因为选修课失手无法被录取的问题，也为高校录取有特长的'学生提供了便利。此外，文理分开划线，其实对学生选科也有正确的导向作用。
担忧
中等学生可能不重视选测科目
南京一位中学老师告诉记者，成绩优秀的考生可能会重视选测科目的等级，因为他们的目标是名校。大部分处于中等水平的考生，目标还是本科。本科上线取消2B的限制后，按2008年的实际录取情况，有些高校还是会降低等级标准，这样选测科目对于考生的重要性就降低了，他们会把更多的精力放在语文、数学、英语上。“按照语数外三门总分和高校选测等级要求向高校投档是否意味着根据语数外总分，同时以所有本科院校选测等级要求中的最低等级要求为门槛划本科投档线？否则，只按语数外划线，那些连最低门槛（选测等级要求）都达不到的一批语数外高分考生进入本科投档线，不是白进了？”一位学生家长质疑道。“此外，取消2B门槛可能带来更大的问题，即语数外和等级水平更加不匹配，无效上线增多。”海门中学的成锦平校长分析说。
文理不分开，理科生风险更大
根据新方案，文理分开划线要到2010年开始实施，而09年高考文理科是统一划线的，但特征分和附加分合二为一了。采访中，一些09届考生十分关心语文与数学的附加题难易程度，并建议附加题这一块不要再分开来考。其中有些人提出语文附加分比较容易拿到，而数学的附加题比较难。“这样会不会出现文科生比较容易得高分的情况？文科生会不会比理科生更容易过线呢？”一位镇江一中学生的家长咨询道。“语文的40分和数学的40分不同质，从而增加了考试的不确定性。一般来说，理科风险相对大一些，因为如果数学附加题出难了往往会打倒一大片。”南京29中高三年级组顾勤主任表示。
篇4：名师解析江苏高考考试说明变化
名师解析2010年江苏高考考试说明最新变化
2010年江苏高考考试说明昨天新鲜出炉。 其中包括《普通高等学校招生全国统一考试2010(江苏卷)说明》语文、数学、英语，《江苏省普通高中学业水平测试2010(选修科目)说明》历史、地理、思想政治及物理、化学、生物。快报曾率先披露了语数外的主要变化，与此次出炉的高考考试说明高度吻合。快报特邀南京金陵中学、南京一中、中华中学三所一流名校的名师对九科考试说明进行了详细的解读。名师们表示，2010年的考试说明变化不大，而对于考生来说，即将拿到考试说明也意味着2010年高考备考的真正开始。快报记者 谢静娴 黄艳
[语文] 只有一个变化：取消选考题
金陵中学高级教师 王奎礼
细读2010年江苏高考考试说明发现，除少数地方文字表述有变化外，语文学科的内容变化只有一个：取消考生选考权，改为命题人做主。
2008、2009两年，除文科的加试内容外，试卷分为必考内容和选考内容两部分。选考部分考查论述类文本和实用类文本的阅读。考试时，考生根据自己的实际，只要选择其中之一作答即可。2010年取消了选考，将选考部分的内容纳入了必考内容的现代文阅读部分。这样，现代文阅读部分包含A、B两部分内容，A部分是文学类文本，B部分是论述类文本和实用类文本。现代文阅读部分的题量由原来的4题，增加到7题，分值也相应地由原来的23分变成了38分。因此，试卷的结构也会相应地做些调整。如此一来，试卷上出现的每道题考生都得做，考生再也无法取巧了。
这一变化，主要是基于前两年来选考的考生实际得分率，论述类文本阅读题总要比实用类文本阅读题少7个百分点左右，折成分数相差1分多，这有损高考的公平性；其次，不少学校和考生因为实用类文本阅读的考题相对好拿分，因而平时复习就专攻实用类文本阅读，这样不利于全面培养学生的语文素养。
这样一改，无形中加重了考生的负担，客观上增加了考试的难度。以往考生根据自己的.情况，复习时也许只要着重强化一类文本的阅读训练，现在论述类和实用类两类文本的阅读训练都得认真准备。而且，对于高校招生来说，论述类文本的阅读能力显得更为重要，而对于广大考生来说，论述类文本的阅读本身难于实用类文本的阅读。因此，在复习时，考生当然就不能忽视论述类文本的阅读训练。
当然，无论考试说明怎么变，万变不离其宗。高考考查的还是考生的语文综合素养，广大考生也不必惊慌。只要按照考试说明，根据变化的内容略作调整，努力将考点一个个复习到位，落实到位，就一定能考出理想的成绩。
篇5：广东高考考试说明公布 古文背诵增加
广东高考考试说明公布 古文背诵增加
广东省教育考试院近日发布通知，20高考《考试说明》已经印发出版，语文古诗文背诵篇目新增加4篇文言文，6首诗词曲，但明年不作考查要求。以下为通知全文：
关于印发《年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）考试大纲的说明》的`通知
各地市教育局：
根据教育部颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验)》，我院制定了《2010年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)考试大纲的说明》(以下简称《考试说明》)，并由广东高等教育出版社出版。 现将有关问题通知如下：
一、我省2010年普通高考命题以教育部考试中心《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验.2010年版)》和《考试说明》为依据。
二、我省《考试说明》中考试内容如果与教育部《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验.2010年版)》中的考试内容有不一致的，以教育部《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验.2010年版)》为准。
三、《考试说明》中语文科《古诗文背诵篇目》新增加的篇目(见附件)，2010年暂不作考查要求。
四、尚未征订《考试说明》的可向广东省考试服务中心教材资料供应部(联系电话：020－37626348)征订。
五、有关《考试说明》的意见和问题请向我院高考研(论坛) 究部反馈。联系人：乐洪勇，电话：020－38627848，传真：020－38627990。
广东省教育考试院
二00九年十月九日
附件：
《2010普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)语文考试大纲的说明》
《古诗文背诵篇目》新增加的篇目：
文言文(4篇)
8.兰亭集序 王羲之
10.归去来兮辞 陶潜
12.滕王阁序 王勃
18.六国论 苏洵
诗词曲(6首)
7.归园田居(少无适俗韵) 陶潜
9.春江花月夜 张若虚
12.山居秋暝 王维
20.燕歌行(汉家烟尘在东北) 高适
34.雨霖铃(寒蝉凄切) 柳永
41.声声慢(寻寻觅觅) 李清照
篇6：聚焦江苏高考 九科名师解读高考“考试说明”
聚焦江苏高考 九科名师解读高考“考试说明”
语文“古代诗文默写篇目”初中部分有调整、数学加试选考题计算要求将提高、英语看图作文“图”可能是漫画，也可能是照片……昨天，江苏省教育考试院发布九科“江苏高考考试说明”，包括三科高考计分科目语文、数学、英语，以及学业水平测试选修科目物理、化学、生物、历史、地理、思想政治六科。本报特邀江苏九科名师，第一时间对高考说明进行解读，并提出语数外三门复习建议。语文
“古代诗文默写篇目”初中部分有调整
点评人 金陵中学特级教师 陈柏华
【解析】20《考试说明（语文）》只有个别地方的措辞和表述方式略有更动，比如：“古代诗文阅读”部分里“鉴赏评价”的（1）去年表述为“把握作品内容，注意传统文化底蕴和表现方法，从历史发展的角度，全面理解，深刻领悟。”今年则表述为“注意传统文化底蕴和表现方法，从发展的角度，全面理解，深刻领悟”。“现代文阅读”部分“鉴赏评价”里的（1）去年表述为“丰富含义重在思想性，语言表达重在艺术表现力。”今年则表述为“语言表达艺术重在表现力。”“现代文阅读”部分“探究”里的（1）去年表述为“从不同的角度和层面发掘作品的意蕴，以及内含的民族心理和人文精神。”今年则表现为“从不同的角度和层面发掘作品的意义，以及蕴含的民族心理和人文精神。”另外，在“古代诗文默写篇目”（初中部分）做了一些调整，除此而外，其他几乎没有什么变化。
【复习建议】就既往考试情形和现在学生学习状况看，古诗鉴赏、文学类文本的阅读、文言文今译、作文是学生普遍感到困难的地方，也是制约学生高考考分提升的瓶颈。在全面复习的前提下，复习有必要注意突出重点。在高考阅读这块真正制约学生考分提升的大多并不是因为缺少答题技巧，而是缺乏破解文本的方法，读不懂文本，打不通文本内部的关节，所以，高三的阅读复习不该仅仅把注意力投放在答题解题之类的技巧上，而要更多的投放到引导学生如何根据文本的特征进行解读的方法指导上。要学会对文本进行归类，对学习中存在的问题进行归类，对作文训练也根据题型做出必要的归类，归类之后易于产生规模效应，更容易有成效。
数学
加试选考题计算要求将提高
点评人 金陵中学高三数学组长 季斌
【解析】与考试说明比较，几无变化。数学试题仍由必做题与加试题两部分组成。选测历史的考生仅需对试题中的必做题部分作答；选测物理的考生需对试题中的必做题和附加题这两部分作答。数学考试形式及试卷结构与去年相同，难易比例与去年相同，其中必做题部分由容易题、中等题和难题组成，它们在试题中所占分值的比例大概为4：4：2；附加题由容易题、中等题和难题组成，它们在试题中所占分值的比例大概为5：4：1。在考试内容栏，删去“变量的相关性”和“空间直角坐标系”两个考点，前者计算繁杂，江苏从来没有考过，后者对理科生来说可以在加试内容中考查，对文科生而言学习这个内容毫无意义。在典型题示例中，必做题部分立体几何题将去年提供的2010年江苏考题（证两线垂直和求点到平面的距离）换成了20江苏考题（面面垂直的证明和线面平行的证明），这意味着在必做题部分求点到平面的距离不作要求；附加题部分，将去年提供的2010年江苏考题（椭圆的参数方程的简单运用）换成了年江苏考题（求圆的极坐标方程），这意味着加试的“四选二”的考题难度更趋一致 ；将去年提供的江苏考题（空间的线线角有关的计算）换成了江苏考题（空间二面角有关的计算），其计算要求及难度明显提高。
【复习建议】1.重视基础知识、基本技能和基本思想方法的系统复习；2.努力提高运算求解能力；3.强化“审清问题”和“探求思路”的训练。
英语
看图作文中，“图”不局限类型
点评人 金陵中学高级教师 朱大龙
【解析】对今年《说明》进行了适当修订，替换了部分典型题示例，并根据国际权威词频表对词汇进行了增删与校订。《年江苏高考考试说明》在考试形式、试卷难易比例以及试卷整体结构、题型、分值、时间分布等方面没有变化。在书面表达方面，增加了如下说明：看图作文的“图”不局限于某一类型的图，如漫画、广告画，也包括其他图画、照片等情景材料。考生们可根据情景图示的寓意、内容或情节线索，传递信息和表达自己的思想。作文应覆盖提示的要点，但避免仅根据提示文字做简单翻译。在任务型阅读中提供了两类常见的题型：树状型和表格型。书面表达中提供了1-5档参考范文，尤其是第五档还提供了AB两种不同风格的.范文，建议广大考生好好研究，细细品味。如：第五档B篇范文，作者完全完成了试题规定的任务。 作者在所覆盖所有内容要点的基础上，尝试使用较为复杂的句法结构和词汇时出现了个别语法结构和词汇不当的问题，但不影响意义的表达；在语句和文本中有效地使用了多种衔接手段，全文语言流畅、内容连贯、结构紧凑、完全达到了预期的写作目的。
【复习建议】对《2013年江苏省高考说明》中的词汇进行梳理，把自己不太熟悉的高级词汇，高频词汇加以再现和巩固。以阅读为中心，不仅要阅读教材，而且要保持一定量的课外阅读，注意阅读速度和理解的准确率。注意对《2013年江苏省高考说明》中提到的例题加以学习和研究，特别是图画类的作文，更应该引起重视。
物理
增加“布朗运动”等新考点
点评人 南京五中高三物理备课组长 冯江
【解析】与2012年相比,考点总数由99条变为98条,有增减有合并,难度有升有降,具体如下:
物理1:删掉原考点3“变速直线运动”;新考点10“牛顿运动定律及其应用”说明改为“加速度大小不同的连接体问题的计算仅限于两个物体的情况”。物理2:原考点19的表述改为现考点18的“能量守恒”;新考点19“运动的合成与分解”要求由I改为II;新考点20的表述改为“抛体运动”,新增说明“斜抛运动的计算不作要求”;新考点23说明改为“计算不作要求”。
选修3-1:新考点27“库仑定律”要求由II改为I。选修3-2:新考点51“交变电流”说明删掉了原来的“相位概念不作要求”。选修3-3:删掉原考点61“分子间的作用力”,增加新考点61 “分子热运动速率的统计分布规律”;单列出新考点58 “阿伏伽德罗常数”、新考点60“布朗运动”;新考点57、69的表述略有变化。选修3-4:无变化。选修3-5:新考点排序有变化,原考点的92、93合并为新考点89。力、电、磁是历年高考的重点,复习时主干和重心应放在这部分内容上,且应特别关注这部分考点的内容和难度的变化,比如新增的加速度不同的连接体问题。选修部分的知识点多且全部为I级要求,加上这部分试题是选做,不可能相互综合,因此应以基础学习为主,不宜投入过多精力，但这部分考点中的重点知识要覆盖到位，否则难度不大也会失分。
历史
考试范围小幅调整，难度可能略增
点评人 南京一中高级教师、市学科带头人 郭东辉
【解析】考试范围则有小幅度调整。调整大体有以下几种情况:1、考点顺序调整,如考点1(3)选官制度由第二调整到第四,增强了条理性,选官制度是跨越若干时期的纵向知识链接,而前面三个知识点均为阶段性史实;2、对一些知识点的内涵作了更明确的界定,有利于考生把握。如考点2(3)由20考试说明的官营手工业与民间手工业调整为官营手工业与民间手工业的经营方式;再如考点4(3)由“中国古代不同时期的文学特色”调整为“中国古代不同时期的文学形式的时代特征”,范围就明晰了,也更严谨;3、新增了少数知识点,基本是对原有知识点的拓展和发掘,如考点6(2)增加了理性时代的到来,其实并未增添新的知识,而是对原有的知识深化和感悟。原2012年考点7(3)的两次工业革命与世界市场的形成有三级知识点提升为二级知识点,变为7(4)资本主义世界市场的形成与发展,其内涵拓宽为“资本主义世界形成与发展的过程、途径与影响”。在2012年考点11(2)太平天国运动的失败前增添了天京变乱的知识点,使考生可以全面理解太平天国运动失败具体原因和根源,完善知识结构。2012年考点12(2)中的三级考点“资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用”提升为二级考点12(3)资本主义在中国近代历史发展进程中的地位,并且增补了一个知识点影响中华民族资本主义发展的主要因素。考点23(1)物质生活和社会习俗的变迁修改幅度大,由原来的“动荡中变化的近代社会生活;新中国社会生活的新风尚”改为近代以来物质生活与社会习俗的变化的表现及其影响因素。总体看,现代史部分变动最小。最后提醒2013届考生:、2012年江苏历史试卷(选修)难度不高,2013年难度有可能小幅反弹。
化学
更加重视对基础知识的熟练应用
点评人 南京五中高级教师 王薇
【解析】考试内容和要求：更加注重对基础知识的熟练应用，降低了偏怪难类型知识点的能力要求。
在必考内容部分，增加的有：“认识现代分析技术在测定物质组成和结构中的作用”，“熟悉常见元素的主要化合价”，“了解原子的构成”，“能表示弱电解质在水溶液中的电离平衡”；调整的有：将 “了解科学、技术、社会的相互关系”改为“了解科学、技术、社会、环境的相互关系”，将 “了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和方法”改为“了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和实验室制备方法”；删掉的有：“认识有机化合物的科学使用方法”。
在选考内容部分，调整的有：将“能用
篇7：江苏高考日程安排公布 6月7日-10日考试
从江苏省教育考试院得知，今年江苏省继续实行“3+2”高考科目设置模式。“3”为语文、数学、外语3门学科，“2”为政治、历史、物理、地理、化学、生物六门学科中由考生自主选择的两门考试科目。各科满分均为150分，其中外语科目含听力考试30分，数学不分文理科。
今年，江苏拟定的高考时间和去年完全一致，仍安排在6月7、8、9和10日上午(具体安排详见表一)。同时，记者还了解到，江苏普通高校招生考试简明日程也已确定公布(详见表二)。(通讯员：沈考宣 记者：谢静娴)
表一
篇8：江苏高考考试说明出炉 名师解析考点变化
江苏高考考试说明出炉 名师解析考点变化
昨天，江苏省教育考试院发布了《江苏省普通高考考试说明》（以下简称《考试说明》）。考试大纲的发布为高三学生的高考复习指明了方向。
为了让学生在最短的时间里更简便地了解明年高考的考点变化，本报约请了金陵中学、13中、29中9位一线名师解析考点变化，并提出复习建议。
化学：选择题分值有所降低
蒋金虎（13中高三化学备课组长，玄武区高中化学学科带头人）
考点变化：今年的《考试说明》中明确化学课程的“基础性、应用性、时代性”的特征以及“宽基础、厚实践、重能力”的特色。
试卷结构上做了如下调整：选择题分值比例由40％降为35％，非选择题由60％升为65％；基本概念和基本原理的考核由32％降为30％，有机化学基础由18％降为17％，化学实验由18％升为20％，化学计算由12％升为13％。
今年增加的考点内容有：“认识手性碳原子”、“能根据元素电负性说明元素的金属性和非金属性的周期性变化规律”；
删减的考点有：“举例说明烃及其衍生物在有机合成和有机化工中的重要作用”；
测试要求提高的有：将“了解化学反应的本质”提高为“理解”，将“认识氧化还原反应的本质”提高为“理解”，将“了解烃及其衍生物的组成、结构特点和性质”提高为“掌握”。
备考建议：构建知识网络，形成知识系统；强化能力训练，注重知识迁移。
生物：对实验能力要求提高
王苏豫（金陵中学教授级高级教师）
考点变化：1.具体考查内容有微调，如选修模块I中“制备和应用固相酶”，改为“制备和应用固相化酶”，对酶的描述更加准确；实验部分虽然取消了对必修1中的“观察线粒体和叶绿体”的要求，但是由于“用显微镜观察多种多样的细胞”的内容仍然保留，实际上实验要求没有减少。“植物生长调节剂对扦插生根的作用”一条，改为“探究植物生长调节剂对扦插生根的作用”，增加了必修3的内容“模拟尿糖的检测（b等级）”，“探究酶在洗涤剂方面的作用”由a等级变为b等级。可见，虽然考查的实验数目没有变化，但显然提高了对实验能力和知识应用能力的要求。
2.型题示例共增加8道。从增加内容分析，20高考将加强基础实验的考查，使学生在真实的情景中探究生物学问题。
从增加的例8的解析可以获知：要学会设计实验、完成实验和分析实验。
备考建议：可以制定一个完整的有预见性的复习规划，而对于各阶段的复习内容和方法要有具体的计划。
政治：一共删除了28个考点
王海文（江苏教院附属高级中学政治备课组长）
考点变化：典型题示例部分变化较大，相当数量试题来源于高考政治试卷。在考核的具体内容和要求上仍有许多新的变化，表现为以下几点：
1．从考核变化的内容看，共删除了28个考点，其中《经济生活》最多，有12个，其次是《政治生活》和《哲学生活》，各有6个考点。
能级要求降低的考点有9个。如纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩、税收的基本特征、政府依法行政的意义、人民代表大会与其他国家机关的关系、联合国的宗旨和原则、文化对人的影响表现、加强中外文化交流的意义、发展教育科学文化事业的'重要性、哲学与具体科学的关系等。
能级要求强化的考点有5个。如中华民族精神的基本内涵、中国在联合国中的地位和作用、合理的收入分配制度是社会公平的重要体现、经济全球化的影响等。同时增加了7个考点。如坚持中国特色社会主义理论体系、增强民族团结的意义，自觉维护平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系、发挥主观能动性与尊重客观规律的关系等。这些变化的内容多是涉及与当前社会热点和我国政府大政方针有关的知识。
2．2010年高考更加强化了对学生能力的考核。在考核目标和要求明确规定的4项11条中，有10条都是强调对学生审题和分析解决问题能力的考核。在新变化的知识点中，其中有14个知识点比20说明提高了要求，降低要求的大部分属于概念类的。
备考建议：今年应该特别关注以下热点：十七届四中全会报告精神、新中国成立60年大庆、加强民族团结、和谐社会、世界金融危机等热点。
历史：试卷必做题比例略升
吕劲蓓（13中历史教研组长、中学高级教师）
考点变化：试卷结构中的分值比例有所微调，必做题的比例由年的84%升至85%，选做题的比例由2009年16%降至15%，体现出2010年历史科高考仍然是注重对必修知识的考查。
从考查内容来看，必修和选修部分皆有调整。必修部分补充和增加内容较多，其中古代史部分，如“西周政权的灭亡”、“民间手工业”、“闭关锁国”政策、“陆九渊心学思想”、“绘画的起源和演变”、“雅典民主政治的局限”、“罗马帝国”等；近代史部分，如“新航路开辟的历史背景”、“科学与宗教在人类起源问题上的分歧及其根源”、“土地革命”、“抗战胜利的原因”、“新民主主义革命胜利的历史意义”、“中学为体、西学为用”等；现代史部分，如“新中国初期的外交方针和政策”、“新中国社会生活的新风尚”等。
必修部分删减的内容不多，如“中国书画的发展脉络”、“巴黎公社的主要措施及其经验教训”、“三元里人民抗英”、“二大”“中共七届二中全会”、“过渡时期总路线”等。
必修说明中部分内容的表述也有所变化，体现了考查侧重点的调整。如“戈尔巴乔夫的政治改革的内容和后果”调整为“戈尔巴乔夫的改革”、“二战后美国和联邦德国等主要资本主义国家的经济发展”调整为“战后美国等主要资本主义经济发展的表现”等。
选修内容部分，“历史上重大改革回眸”部分增加了“北魏孝文帝改革”；“中外历史人物评说”部分删减了“柏拉图”、“杰出的科学家”。
语文：考纲取消了选做题型
石群英（第十三中学高三语文备课组长，市学科带头人）
考点变化：2010年考纲的最大变化，是取消了选做题型。之前的选做题是设置两种文本给考生们选择，一个是论述类阅读文本，一个是实用类阅读文本，考生们可自行选择一个作答。
2010年取消了这种选考的形式，不再需要学生选择答题了，但选文类型不变，不是考论述类文本，就是考实用类文本，题型和分值也没有变化。
第二处细微的变化，是在“试卷内容、题量、赋分”部分，对加考内容的考点说明，由原先的“文本材料要点归纳与分析”明确为“文本材料要点归纳、分析、鉴赏”，与前文中加考内容的“文本材料要点归纳、分析和鉴赏”相呼应，题量并未作规定。这一处的变化，我们认为只是在语言表达上更精确了，考查的内容、要求并无实质性的改变。
备考建议：在复习过程中仍然要以不变应万变，一方面夯实基础，另一方面，对学生畏惧的现代文阅读、作文等难点要强化训练。
数学：考点4处微调变化不大
李加荣（南京市第29中学高三骨干教师）
2010年高考《考试说明》改变有四处：1.去除A级考点“统计案例”；2.去除A级考点“三视图、直观图”；3.将选修B级考点“平面变换”降为A级；4.把A级考点“算法的概念”变为“算法的含义”，使表达更科学。
试卷的命题指导思想没有改变，仍然突出数学基础知识、基本技能、基本思想方法的考察：重视数学基本能力和综合能力的考察。
地理：“城乡规划”考点有删减
卢文英（江苏教育学院附属高级中学高级教师）
考点变化：今年《考试说明》中有些考点的表述更加明确具体。如：“地理环境的差异性及其对人类活动的意义”改为“地理环境的差异性及其对人类活动的影响”；“主要的自然灾害发生的主要原因及危害”具体化为“旱涝、台风、寒潮、地震发生的主要原因及危害”；“人类走可持续发展之路是人类的必然选择”改为“人类走可持续发展之路的必然性”。
删减的考试内容为：“海洋地理”部分的波浪、潮汐、洋流的成因，洋流对地理环境和人类活动的影响；《联合国海洋法公约》的意义。“城乡规划”部分的中国城市化过程的特征；城市化与经济发展的相互关系，城市化的意义；不同地理环境对乡村聚落分布的影响；乡村集市的分布特点及其成因；城乡特色景观和传统文化的价值；城乡规划的主要内容；我国环境污染的现状。
备考建议：1、对照考点，通读教材，力争考点“点点清”。
2、会读图者得天下。有始有终高度重视地理读图训练、地理材料分析训练。
3、关注身边发生的地理事件，学会用正确的地理知识和地理观念来评价身边的各种现象。
物理：考试内容范围只减未增
邢标（金陵中学物理高级教师）
考点变化：2010年《考试说明》与2009年相比，比较稳定，变化较小。在基本稳定的前提下，存在一些变化，主要表现在“考试内容范围及要求”中，考点总数由2009年的110个减现在的108个，比原来少2个。删去的考点为“生活中的圆周运动”、“经典力学的局限性”。
必考内容考点“运动的合成和分解”增加附加说明“只限于单个物体”。
考点要求降低的有：考点75-热力学第一定律，能量守恒定律；考点78-简谐运动，简谐运动的表达式和图像；考点94-动量，动量守恒定律，均由Ⅱ级要求变为Ⅰ级要求。
调整后选修3-3、选修3-4选修3-5已经没有Ⅱ级要求，这是2010年江苏物理高考《考试说明》与2009年相比最大的变化。意味着这部分要求并不会太高。考试重心进一步前移。另外2010年“考试内容范围及要求”中考点与2009年相比只减未增。
篇9：09年江苏高考考试说明出炉 变化不大难点不少
09年江苏高考考试说明出炉 变化不大难点不少
前天，广大高三师生翘首企盼多日的《2009普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》语数外三科，及《2009江苏省普通高中学业水平测试(选修科目)说明》物理、化学、生物、政治、历史、地理六科新鲜出炉。这也是江苏2009年高考备考中最重要的参考资料之一，代表着2009年高考的方向。九科名师第一时间仔细研读后发现，各科的变化普遍不大，但重点难点对学生的要求依然不可忽视，要认真对待。
虽然由于高考模式的变化，九学科的位置在高考中有所变化，语数外为高考科目，其他六科则是选修科目，三门计分，按2008年的方案另六门为学测科目，计等级。但从2008年的方案看，选修的等级发挥的作用也非常重要。
[语文] 突出文学鉴赏，考你探究能力
名师分析：金陵中学高级教师、语文组副组长 王奎礼
新鲜出炉的2009年江苏卷的语文考试说明，较之于2008年，除了几处为使表达更科学的文字上的变更外，其值得关注的变化主要有以下两点。
一、加大了文学类文本阅读、古代诗文阅读的考查力度。
和去年相比，虽然文学类文本阅读由必考内容的第一块变成了第三块，但是，位置的退后丝毫没有降低它在语文考试中的分量。2009年，现代文阅读里的文学类文本的阅读，试题的数量仍和去年相同，4题，但分值却由2008年的20分增加到23分。分值的增加必然提高了对考生文学作品阅读能力的要求，应引起广大考生的.高度重视。
和文学类文本阅读一样，古代诗文阅读分值也增加了3分。文言文翻译由去年的9分提高到10分，古诗鉴赏由8分提高到10分。这部分增加的分数，主要也是加强了对学生文学鉴赏能力的考查。
两部分增加的6分，来源于两处：一是选考部分现代文阅读，这部分由去年的4题变成了3题，分值由18分变成15分；一是语言文字运用，此部分由去年的5题18分变成了4题15分。
二、调整充实了文学类文本阅读中探究能力的考查内容。
探究能力的考查始于去年。今年探究能力的考查要求，最值得关注的是，增加了“探讨作者的创作背景和创作意图”的要求，并具体阐释说：“要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析。”这就意味着，今年有可能要求考生结合作者和相关背景等资料对作品进行合理的解读。
另外，探究能力的考查要求有三处调整。第一是对探究能力要求的解释，由去年的“指探讨疑难问题，有所发现和创新”变成“指对某些问题进行探讨，有见解，有发现，有创新”。其次，把去年的第一点“从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴”和第二点“探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神”合并为一点：“从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，以及内含的民族心理和人文精神”。诠释此项要求时，去掉了去年方法性的提示“要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想”。再次，将去年的第三点“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”改表述为“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”，要求更具体明确。这些调整，基本上都是换汤不换药。
★考试试题
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