以下是小编为大家准备的教育笔记：小心歪歪树哦，本文共2篇，希望对大家有帮助。
篇1：教育笔记：小心歪歪树哦
最近发现我们班有几个孩子坐姿不好，有的吃饭时斜歪在桌子上，有的坐板凳时一个胳膊挽到板凳后背上，还有几个小朋友喜欢屁股坐在一个腿上，大腿压二腿。说了好几遍，可收效甚微，孩子们总是意识不到这是一种不良的习惯。 于是，今天上完课，利用等小刘老师打午饭的时间，我给小家伙们上了一节坐姿课。等小朋友坐“好”之后，我说：“你们哪，就像一棵小树…”话还没说完，王就问：“为什么我们像小树啊？”本来是很简单的比喻，却吸引了孩子的注意力，我笑着跟他们解释，之后在黑板上画了一棵小树，告诉他们，“你们现在就像这棵小树一样，小小的，正是长身体的时候。如果你们坐得直，站得直，那么你们就会顺着直线长，最后，长成一棵又高又直的大树。你们看这可大树漂亮吧。”然后我又画了一棵小树，说道：“但如果你做得歪，像有些小朋友一样吃饭的时候总斜趴在桌子上，那它就斜着长。”说着我就把这个小树往歪里画了画。“如果她总爱斜靠着板凳，或者总爱弯着个身子，那它就又长成这个样子。”边说边画，最后一个宛如迎客松的树就被我画了出来。这棵树只是往歪里长，却并没往高处长。我问小朋友们哪个长得高？那棵树长得漂亮，你们喜欢那棵树？小朋友们都回答第一个高高的树。然后，我看着班里几个不好好坐的小朋友说，“那咱们就看一看谁能长成高高的漂亮的树，谁最后长成歪歪树。你们想做歪歪树吗？”小朋友们异口同声的否定了。 之后，我又对小朋友们说，“有的小朋友坐着的时候，大腿压着二腿，就像这样。”说着我拿了个板凳做示范。“你们知道最后会怎样吗？”“不知道。”“小朋友们一天天的长大，当长到十岁的时候，我们的这条腿就会长得粗粗的壮壮的，是十岁的腿了。可是这条腿呢？它被压着，一直都长不好，所以最后他还是五岁的腿，瘦瘦的短短的。你们想想，一条十岁的，一条五岁的，一条高高一条低低，一条粗粗的，一条瘦瘦的，多难看啊，是不是？”丹丹随即说道：“对呀，一条高一条低，太难看了！”“那你们想变成高低腿吗？”“不想。”“那咱们以后就不要再压着腿坐了好不好？”“好。” 之后，一旦看到有小朋友没做好，只要我说一句“小心变歪歪树哦。”或者“诶呀，高低腿可不好看。”马上孩子们就会意识到自己的错误马上改过来。这次的随即教育和将抽象科学转变成具体形象图片和实物的教育让孩子更深刻的了解到了正确坐姿的重要性。
篇2：教育笔记：小心触碰孩子的心灵
幼儿园艺术节的活动丰富多彩，教师的、幼儿的、家庭的，每个环节经过多次彩排，现在终于都布置的井井有条了。我们班这次参加的是歌唱活动《蝴蝶花》，由于服装的关系，这次参加演出的共有10个女孩子，2个男孩子。对我们班容量不是很大的小二班来说，当时选孩子我就非常矛盾，因为要考虑的因素非常多，首先在选择男孩子上我考虑到只有借到一套男孩子服装，而我们班瑞瑞正好有一套小西装的衣服，于是我很快就把他列入演出行列了。男孩名额还有一个了，这时候我很为难，想到我们班昊昊了，一个他唱歌声音放得出，二来也考虑到他们家是膳食委员会的，于是我选择了昊昊。“昊昊，你来唱歌吧！”开始答应了，练了两天，他觉得无聊了，于是向我提出要退出，他说老师我不愿意参加，这时候我很难过，我想好不容易快成形了，昊昊居然不愿意了。我选择尊重他，既然不愿意，如果我强求他他也不会开心，强扭的瓜不甜，最后我只能换人，继续排练。在选择女孩子上就方便多了，我选了10个唱歌比较好的女孩子参加排练。一切都很正常。明天要彩排了，那天晚上，我接到我们班一个女孩子妈 妈的电话，她说：“老师，幼儿园现在是不是有什么活动啊？我们家女儿跳舞吗？我觉得我女儿比较内向，作为家长很希望老师能够给我的孩子一个锻炼的机会。而且今天回家她很不开心，很早就要睡觉了。想到你这边了解下情况。”接到这个电话，我当时有点说不出的滋味，我静静地坐在床上反思了整个过程，首先我是给过这个女孩子机会，排练一开始她是在内的，但是她自己没有把握住，没有好好练习，班中的每一个孩子都是一样的，我都应该同等对待，我都应该给予相同的机会。出于这点考虑我觉得我没有错，我把机会给其他孩子是对的。但是后来我又想了想，我考虑的真的不是很全，我当时选人的时候只是想到如何把我们班的节目排的好，并没有考虑孩子的心情。
孩子也有自尊心，每一个孩子都想要自己好，都想能够得到老师的关注和爱护。而我这点却忽视了，她妈 妈的一通电话让我反思了很多，以后类似的活动我应该考虑得更周全，作为一个幼儿园老师，爱是前提。只有自己付出百分之两百的爱，才可能得到孩子百分之百的爱。孩子是天使，他们也有思想，他们的愿望不能达成时也会难过，也会偷偷流泪；他们被受到关注时，会开心得露出微笑，所以作为一名幼儿园教师，应该很小心得对待孩子，在关注孩子的身体健康方面，还要非常重视孩子的身心。
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