这里给大家分享一些物理力和机械的单元测试试题，本文共9篇，供大家参考。
篇1：物理力和机械的单元测试试题
物理力和机械的单元测试试题
一、填空题
1．物体的重力是由于_____而产生的，重力在物体上的作用点叫做物体的_____。
2．水总是从高处流向低处是因为水受_____的作用，推桌子很难推动，是因为桌子受到_____的作用。
3．物体所受的重力与它的质量_____，表达式为_____，一个质量是30kg的物体所受重力是_____ N。一只熊猫的体重是490N，它的质量是_____。
4．体重为400N的某学生站在静止的电梯里受到______力和______力，它们的施力物体分别是______和______，该同学受到电梯地板对他向上的作用力等于_____N。
5．汽车的轮胎上和鞋底上都有花纹，这是为了_____，起到_____的作用，机器的转动部分要加油，这是为了_____起到_____的作用。
6．一个质量是10kg的物体，沿水平面做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是20 N，则物体受到的拉力是_____ N；如果将该物体用绳悬挂起来，绳对物体的拉力是_____ N，若拉住绳子使物体匀速上升，则绳子对物体施加的拉力是_____ N。
7．动力臂大于阻力臂的杠杆叫_____杠杆，使用这种杠杆必定_____距离；动力臂小于阻力臂的杠杆叫______；使用这种杠杆可以_____距离；等臂杠杆就是_____和_____相等的杠杆。既_____又_____的杠杆是没有的。
8．如图所示，物体G重60N，挂在匀质杠杆的一端，要使杠杆平衡可以在A点加一个方向为_____的_____ N的力；也可以在B点加一个方向为_____的_____ N的力。
9．如图所示，在水平拉力F的作用下重100N的物体A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧测力计B的示数为10N，则拉力F的大小为_____N，物体A与水平桌面的摩擦力大小为_____ N。
10．如图所示，一个轻质杠杆可绕O点转动，甲、乙两物体分别用细线悬挂在杠杆的A、B两端，若甲物体重10 N，则乙物体重_____N时杠杆才能在水平位置平衡。
11．一个弹簧长200 mm，下端挂5N物体时长250mm，挂2N的物体时，弹簧伸长____ mm，当弹簧长245mm时，弹簧受到的拉力是_____ N。
12．把重为20 N和30 N的重物分别挂在轻质杠杆的两端，杠杆处于平衡状态，则它们的力臂之比为_____，两个力和它们各自的力臂乘积之比为_____。
二、单选题
13．在下列摩擦的事例中，属于滚动摩擦的是（ ）
A．拿在手中的瓶子不会滑落
B．滑冰时冰刀与冰面间的摩擦
C．滑旱冰时旱冰鞋与地面间的摩擦
D．用铅笔写字时，笔尖与纸的摩擦
14．无论是木锯还是钢锯，它们的锯齿都是东倒西歪，不在一个平面上，这是因为（ ）
A．这样使锯齿更锋利
B．这样使锯更受撞击
C．锯用得太久，齿被撞歪
D．可以使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦力
15．某人用力抬起放在水平地面上的一匀质杠杆的A端，F始终与直杆垂直，如图所示，则在抬起直杆的过程中（ ）
A．F逐渐变大 B．F逐渐变小 C．F保持不变 D．无法确定
16．要使如图的杠杆水平平衡，可采取的做法是（ ）
A．支点两端各减少一个钩码 B．支点两端各增加一个钩码
C．支点左端增加一个钩码 D．支点左端减少一个钩码
17．如图。所示的均匀木条AOB，AO=OB，在O点系一绳并挂起，先使AO保持水平，然后放手，则在刚放手的`瞬间，木条将会（ ）
A．A端向上运动 B．A端向下运动 C．保持平衡不动 D．不能确定
18．如图所示，AB质量分别为20kg、15kg，弹簧测力计重力不计，用手抓住弹簧测力计时弹簧测力计的读数是( )，用手抓住A时，弹簧测力计读数为( )，用手抓住B时弹簧测力计读数是（ ）（秤钩在左侧）
A．196N B．343N C．147N D．49N
19．有一把弹簧测力计，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧测力计的秤钩，使弹簧测力计的示数为4N，则手拉弹簧的力是（ ）
A．4.2N B．4N C．3.8N D．无法判断
三、多选题
20．下列说法中正确的是（ ）
A．弹簧测力计可直接测量重力的大小，但测得的是该物体作用在秤钩上的力
B．弹簧测力计可直接测量物体的质量
C．弹簧测力计可间接测量物体的质量
D．天平或杆秤不能间接测量物体的重力
21．关于摩擦和摩擦力，下面说法中错误的是（ ）
A．用圆珠笔写字时，笔和纸之间产生滑动摩擦
B．自行车刹车时车轮与地面间的摩擦是有害摩擦
C．摩擦力的方向都跟物体相对运动的方向相反
D．自行车闸皮内混有棉线是为了增大摩擦
22．要用15N的力刚好提起20N的重物，如果不计机械本身的重力，可以应用的下列简单机械是（ ）
A．一个定滑轮 B．一根杠杆 C．一个动滑轮 D．一个轮轴
23．一个平衡的等臂杠杆，下述四种措施中，不会破坏杠杆平衡的是（ ）
A．使动力和阻力都增加相同大小的力
B．使动力和阻力都增加相同的倍数
C．移动支点，使动力臂增大为原来的一半，同时将阻力减少为原来的一半
D．移动支点，使阻力臂增大为原来的1.5倍，动力臂减小为原来的一半，同时将阻力减小为原来的
24．如图所示，重为G的均匀硬棒悬于O点成竖直，现在下端施一水平拉力让棒缓慢转过θ角，在棒转动的过程中（ ）
A．动力臂逐渐变大 B．阻力臂逐渐变大
C．动力逐渐变大 D．动力逐渐减小
四、作图与实验题
25．画出各图中的动力臂L1和阻力臂L2。
26．图中，物体A的质量都是5kg，画出图中A物体受到的重力。
27．某同学用一支最大刻度是5N的弹簧测力计来测量质量不同的物体受到的重力，实验测得的数据如下表所示，他去掉最后一次600g砝码后，指针回到了0.5N的读数处。
砝码质量（g）
100
200
300
400
500
600
弹簧测力计读数（N）（砝码重力）
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
已无刻度
可 读
问：（1）指出该同学做实验的错误之处；
（2）去掉错误部分，你从这个实验的数据中能得出物体的重力跟质量之间有什么关系.
五、计算题
28．一根粗细均匀的木棒重500N，一头着地，求抬起另一端所需多大的力？
29．甲、乙两个同学体重之比是5∶4，其中甲同学质量为60kg，则乙同学的质量和体重各是多少？
30．已知作用在某杠杆上的动力是2N，阻力是5N，阻力臂长10cm，为使杠杆平衡动力臂长多少cm？若将阻力增大2.5N仍使杠杆平衡，不改变力臂长短，动力应增大多少？
篇2：八年级物理第三章单元测试试题
八年级物理第三章单元测试试题
一、填空题
1.《黄河大合唱》歌词中的风在吼、马在叫、黄河在咆哮，这里的吼、叫、
咆哮的声源分别是 、 、 。
2.古代人们在旷野地区常用伏地听声的办法来判断有无马群到来。这是应用了
的知识
3.弹奏钢琴上B调的1音键与C调的1音键相比 调1音键弹奏的钢
丝振动的频率大。
4.国际标准音调的频率是440Hz，它的物理意义是 。
5.用大小不同的力弹奏同一个琴键，发出声音的 不同，原因是 ;
用大小相同的力弹奏不同的琴键，发出声音的 不同，原因是 ;
用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的 不同，原因
是 。
6. 的声音为0dB，一般情况下，人的脉搏随着噪
声强度的增加而 .因此噪声被称作 。 dB
以上的噪声将会对人的听力造成损伤.
7.蝙蝠靠接收自己发出 的回声，在黑夜中飞行和捕食.
8.现代城市的主要干道旁常设置一个指示装置。上面不断闪烁着变化的数字，数字
后面跟着符号dB。这个装置的作用是 。
9.图B1-1中的甲和乙是两种声音的波
形图，从图形可知：图 是音乐的波形。
甲 乙
图B1-1
10.一阵低沉的闷雷震得人心里发慌;远处好像有人在拉胡琴;一声刺耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来。上述三种声现象中所强调的声音的特点依次是 、 和 。
11.一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船在前去营救
的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到爆炸的内光.请你给导演
指出这个场景中的两处科学性错误：
。
二、选择题
12.我国的宇航员将乘坐宇宙飞船遨游太空.宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是 ( )
A.用通信设备对话是为了方便 B.声音的传播需要物质
C.太空中噪声太大 D.声音不能在地面上传播
13.对声音的传播，下列说法正确的是 ( )
A.月球上宇航员鼓掌相互间能听到掌声
B.声音能靠固体和气体传播而不能靠液体传播
C.声音在空气中的传播速度约1500米/秒
D.巡道员一般是将耳朵贴在钢轨上听远处是否有火车驶来
14.古诗少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰中的乡音无改主要指没有改变
( )
A.音响 B.响度 C.音色 D.方言、土语
15.火车钻山洞时，车轮在钢轨上滚动的声音跟火车在洞外行驶相比 ( )
A.声音轻了 B.声音响了
C.声音没有变化 D.声音消失了
16.站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛的时间是14.00秒，当时气温15℃，则李明同学跑百米的真实时间是 ( )
A.14.29秒 B.14.00秒
C.13.71秒 D.无法确定
17.以声消声原理 ( )
A.利用声波的密部与疏部恰好相遇，它们就会互相加强
B.利用声波的密部与密部恰好相遇，它们就会互相抵消
C.利用声波的疏部与疏部相遇，它们就会互相抵消
D.以声消声的方法也称作有源消声技术
18.下列各事物中，不属于声源的是 ( )
A.声纳探测敌方潜艇 B.编幅在黑夜中飞行
C.挂在胸前的哨子 D.手臂振动
19.下列那句话不正确 ( )
A.火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波
B.火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成次声波
C.次声波的频率低对人体有伤害作用
D.次声波可以传得很远，强烈的次声波能绕地球2～3圈，但不容易绕过障碍物。
20.如图B1-2所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。
如果能分别吹出dou(1) ruai(2) mi(3) fa(4)四个音阶，则
与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 ( )
A.丙、乙、甲、丁
B.乙、丙、甲、丁
C.甲、乙、丙、丁
D.丁、丙、乙、甲
21.正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，
这时鱼接收到声波的主要途径是 ( ) B1-2
A.大地空气水鱼 B.空气水一一鱼
C.大地水鱼 D.水鱼
22.关于声波的说法错误的 ( )
A.固体、液体中也有声波存在
B.随着音叉的不断振动，在空气中形成了疏密相问的波动，并向远处传播
C.声波除了能使人耳的`鼓膜振动，让人们觉察到声音外，它还能使其他物体振动
D.声波也可以在真空中传播
23.手拨动琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的( )
A.手指 B.琴弦 C.空气 D.弦柱
三、实验与设计题
24.如何估测声音在空气中的传播速度?
器材：
步骤：
25.在一次郊游中，同学们举行郊外舞会，由于没有乐器，小明同学利用同学们带去
的汽水瓶设计出了汽水瓶打击乐器，敲出了优美动听的曲子.请问：
(1)小明除了用汽水瓶之外，还要用哪些辅助器材?
(2)低音瓶和高音瓶在设计中有什么不同?为什么?
26.利用一根薄钢尺和桌子，请你设计下列两个小实验，并简要说明实验步骤。
(1)验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关。
(2)探究决定音调高低的因素，你猜想影响音调高低的因素是：
。设计实验验证你的猜想。
四、阅读与简答
27.初二(6)班某同学在调查教室内的噪声情况时记录如下：
时间：10月10日12：00，地点：初二(6)教室
小红等几位同学在收看江苏文艺频道播放的音乐欣赏
小黄在看课外书籍
小马在讲台前拍球
还有几位同学围坐在一起大声争论着问题
(1)根据该同学的记录，对于小黄而言，噪声有 。
对于小红而言噪声有 。
(2)以该同学的记录为背景，请你对控制教室内噪声提出建议或方案(不少于二条)
28.现代建筑中常使用一种叫真空玻璃的装置(如图中房屋的墙壁)，请利用你
所学的声音知识，来解释这种玻璃的优点。
第三章 声现象
一、填空题
1.振动的空气 马 黄河水 2.大地可以传播声音 3.C 4.国际标准音调每秒钟振动440次 5.响度 振幅不同 音调 振动频率不同 音色 声波的波形不同 6.人耳刚刚能听到 加快 隐形杀手 90 7.超声波 8.自动检测街道上的噪声响度 9.甲 10. 响度 音色 音调 11.声音在真空中传播 声音传播比光传播的快
二、选择题
12.B 13.D 14.C 15.B 16.A 17.D 18.C 19.D 20.A
21.C 22.D 23.B
三、实验与设计题
24.方法一：器材：卷尺、秒表、喇叭式的话筒。步骤：手持喇叭式的话筒，站在离
大楼较远(100米以上)地方，面对大楼发出喊声另一手按下秒表记录喊声从发出到听到回声的时间t,再用卷尺量出人到大楼的距离S.则传播速度V=2S/t。
方法二：器材：卷尺、秒表、发令枪。步骤：量出一段100米以上的距离s，一人站在一端打枪，在另一端的人记下从看到抢冒烟到听到枪声的时间t，V=S/t。
25.(1)木棒和水;
(2)装水的多少有所不同.因为装水越多，瓶中水越少，敲击时振动频率越高，音调越高.调整水的多少可得到不同的音调
26.(1)将钢尺一端紧压在桌面上，固定振动部分的尺长一定，用大小不同的力使尺
子振动，观察尺子振动的幅度，比较两次的听觉得出结论。
(2)振动的快慢 改变振动部分的长度，控制使尺子振动的幅度一定，观察尺子振动的快慢，比较两次的听觉得出结论。
四、阅读与简答
27.(1)音乐声、争论声、拍球声 争论声、拍球声 (2)只要合理就行。
28.因为真空不能传播声音，所以这种玻璃能比较好地将噪声挡在窗外，使得室内的
人能更好地学习、工作和休息。
物理网初中频道
篇3：九年级物理力和机械复习提纲
九年级物理第十三章《力和机械》复习提纲
一、弹力
1、弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2、塑性：在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3、弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关
二、重力：
⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。
⑵重力大小的计算公式G=mg其中g=9。8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为9。8N。
⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
⑷重力的作用点--重心：
重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点
☆假如失去重力将会出现的现象：(只要求写出两种生活中可能发生的)
①抛出去的物体不会下落;②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强;
三、摩擦力：
1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
2、分类：
3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得
5、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6、滑动摩擦力：
⑴测量原理：二力平衡条件
⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
⑶结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大;压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7、应用：
⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。
练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能太空飞船在太空中遨游，它受力(“受力”或“不受力”的作用，判断依据是：飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船实验室中能使用的仪器是B(A密度计、B温度计、C水银气压计、D天平)。
四、杠杆
1、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。
2、五要素--组成杠杆示意图。
①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O表示。
②动力：使杠杆转动的力。用字母F1表示。
③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母F2表示。
说明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反
④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示。
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。
画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签
⑴找支点O;⑵画力的作用线(虚线);⑶画力臂(虚线，过支点垂直力的作用线作垂线);⑷标力臂(大括号)。
3、研究杠杆的平衡条件：
①杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。
②实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。
③结论：杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是：
动力×动力臂=阻力×阻力臂。写成公式F1l1=F2l2也可写成：F1/F2=l2/l1
解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图;弄清受力与方向和力臂大小;然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。(如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。)
解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远;②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
4、应用：
名称 结构特征 特点 应用举例
省力杠杆动 力臂大于阻力臂 省力、费距离 撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀
费力杠杆动 力臂小于阻力臂 费力、省距离 缝纫机踏板、起重臂人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆
等臂杠杆 动力臂等于阻力臂 不省力不费力 天平，定滑轮
说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。
五、滑轮
1、定滑轮：
①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆
③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G
绳子自由端移动距离SF(或速度vF)=重物移动
的距离SG(或速度vG)
2、动滑轮：
①定义：和重物一起移动的滑轮。(可上下移动，
也可左右移动)
②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍
的省力杠杆。
③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则：F=12G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=12(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)
3、滑轮组
①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向
③理想的滑轮组(不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力)拉力F=1nG。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=1n(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)
④组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动)/F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。
篇4：初中物理力和机械测试题
有关初中物理力和机械测试题
1．“失重”与“超重”
地球周围物体都受到重力的作用，这是由于地球对物体的吸引而造成的．如果物体在空中只受重力的作用，则物体在重力作用下会做自由落体运动——竖直地，愈来愈快地落向地面．
在用弹簧测力计称物重时，物体挂在弹簧测力计上，对支持它使之不下落的弹簧测力计有一个力的作用，弹簧伸长了．由于这个力的大小与重力相等，所以我们读出的弹簧测力计的示数就等于物体重力的大小．
但是，如果你放了手，弹簧测力计和物体在重力作用下都自由下落，这时物体对弹簧测力计不再有力的作用，弹簧测力计指针会回到零．我们看起来物体就没有重力了．
如果用手提着挂有物体的弹簧测力计使之急剧加速上升，那么弹簧测力计的示数就会增加，大于物体的'重力．我们看起来好像物体的重力变大了．
可见弹簧测力计的示数并不总是等于物体真正受到的重力．弹簧测力计的示数即物体对弹簧测力计或支持物的作用力称做“视重”．“视重”的大小与物体的运动状态密切相关．当“视重”小于物体的重力时，称为“失重”．当“视重”大于物体重力时，称为“超重”．
同学们可以这样试一试：用手托起一块较重的砖，静止时手上感到的压力大小与砖相等．当你突然下蹲，使砖急剧加速下降，会感到砖比静止时轻得多；或者猛抬手，使砖加速上升，会感到砖比静止时重得多．这就是上面讲的“失重”与“超重”现象．不过你要明白这仅仅是你手的感觉而已，物体由于地球的吸引受到的重力并没变．
2．宇航员的生活趣事
在宇宙飞船里，宇航员睡的是比公共电话亭稍大一些的单人房间．因处于失重状态，他不是躺着睡，而是在墙壁上的袋子里站着睡．每周洗一次淋浴，淋浴的时候也要钻到袋子里去，“袋”的上下四周有喷水口，而且排水也要用水泵抽，如果不用水泵抽水，水就会变成小水珠在房间里飞溅．刷牙的牙膏也是特制的，刷完之后要将牙膏咽到肚子里去．禁止使用电动剃刀，因为胡子渣会变成粉末在房间里四处乱飞．每天还要把下半身放到如同铁肺的装置里，施加压力，使血液流回上半身．如果不这样，长期处于失重状态，就会出现心跳迟缓、血液循环不好及血液积存下半身的现象．
例1 关于重力，下列的说法中正确的是 ( )
A．地球对物体的吸引力就是物体的重力
B．在空中向上运动的物体不受重力作用
C．重力的方向总是垂直向下的
D．抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力作用的缘故
知识点 重力的概念和方向
闯关点拨 物体的重力是由于地球的吸引而产生的，但重力大小不等于地球对它的吸引力，故A选项不正确；地球附近一切物体都受到重力作用，与物体的运动状态无关，因此B选项不正确；重力的方向总是竖直向下，但不是垂直向下，竖直向下是一种特定的垂直，是指与水平面垂直，故C选项也是错误的；由于重力作用，抛向空中的物体最终都要落回地面，所以D选项正确．
解 选D
例2 关于重力的方向，下列说法正确的是（ ）
A．物体放在斜面上，物体所受重力的方向垂直指向斜面
B．物体放在支持面上，物体所受重力的方向垂直指向支持面
C．在任何情况下，物体所受重力的方向总是垂直向下
D．在任何情况下，物体所受重力的方向总是竖直向下
篇5：小学单元测试试题
小学单元测试试题
一、我会拼写。（10分）
Zunjing aidai xiongpu boli buyang
( )( ) ( )( )( )
yinglang tihuan bijing yangwang jicongcong
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。（5分）
匆( ) 仰( ) 渣( ) 或( ) 朗( )
忽( ) 迎( ) 查( ) 式( ) 良( )
三、多音字组词。（3分）
累lei( ) 转zhuan( ) 缝feng( )
lei( ) zhuan( ) feng( )
四、信息收集库。
1、补充词语。（7.5分）
热（ ）肠 热（ ）（ ） 笑（ ）（ ）
（ ）甸甸 （ ）蒙蒙 （ ）匆匆
日夜（ ）（ ） 和（ ）可（ ） 出来（ ）（ ）
欢（ ）乱（ ）自（ ）自（ ） 惹人（ ）（ ）
一声（ ）（ ） （ ）毛（ ）雪 一言（ ）（ ）
2、补充名言。（11分）
读书有三到： 、 、 。
学而时 ，不亦 ？
读书 ，下笔 。
温 而知 。
不可以 。
3、写两个你知道的四字词语。（2分）
4、写一句你知道的名言。（1分）
五、在词语后边的“——”上填上合适的词。（2.5分）
欢乐地 坚定地 明亮的
活泼可爱的` 广阔美丽的
六、选词填空。（5分）
1、带 戴
北风呼呼地刮着，天上下着小雨。上学时，妈妈叫我（ ）上帽子，还让我（ ）一把雨伞。
2、果然 当然 居然
（1）企鹅（ ）能生活在寒冷的南极大陆。
（2）男孩告诉列宁，灰雀一定会回来的。第二天列宁（ ）看见那只灰雀在树上。
（3）灰雀不会说话，它（ ）不能告诉列宁昨天去哪儿了。
七、下面哪些词用得不正确，画出来，把正确的写在括号里。（3分）
1、少先队员应该热心劳动。（ ）
2、我们要尊守老人。（ ）
3、爱迪生发现了电灯。（ ）
八、阅读练习。（20分）
（一）读下面的句子，再完成练习。
1、她们把一篮子鸡蛋轻轻放在地上，把雨伞立在门边，踮起脚，透过门上的玻璃，争着向屋里看。（2分）
这句话中 、 两个词语充分地反映了同学们看望老师的迫切心情。
2、她们还是深情地看着，等着，心里默默地祝愿着。（2分）
这三个女同学会在心里默默地祝愿：
3、列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。（6分）
这句话主要是写列宁 。这从 、
、 、 等词可以看出来。
（二）阅读短文，完成练习。
我家的大公鸡头上长着一簇像燃烧的火焰似的鸡冠子，好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼珠下面，长着一张又短又尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。人们都说我家的大公鸡真是美极了。
1、给文章加个题目： （2分）
2、用“~~~~~”画出短文的中心句。（2分）
3、把短文中打比方的句子抄下来。（2分）
4、短文是以 、 、 、 四个方面来写大公鸡的。（4分）
九、作文。（30分）
题目：我是一个好孩子
要求：通过一件具体事例，表现你某方面的优秀品质。要有语言、动作的描写。
篇6：初二物理下册力和弹力试题
初二物理下册力和弹力试题
1、如右图所示， 弹簧测力计的示数为 N。
2、 某一弹簧测力计在使用前，指针指在0.3N的刻度上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一个4N的力，测得的结果为_____N。
3、如下左 图中体温计的示数是 _________.如下右图中弹簧测力计的分度值是___________.
4、力的大小、方向和 ________称为力的三要素。
5、力的三要素包括力的________、________、________，它们能影响力的________.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力;物体间的力的作用是________;运动的物体________力来维持(填需要不需要)，因为力是改变_______________________的原因.
6、甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为( )
A、100牛 B、200牛 C、0牛 D、400牛
7、甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为( )
A、100牛 B、200牛 C、0牛 D、400牛
8、关于弹簧测力计，下列说法正确的是( )
A.在月球上，不能用弹簧测力计测出力的大小
B.弹簧测力计上的字母N用来表示它的型号
C.测量时，要尽量让弹簧与外壳间没有摩擦
D.使用时，弹簧测力计必须竖直放置
9、使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是( )
A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B.使用前必须检查指针是否指在零点上
C.使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D.使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
10、下列关于弹力的说法中，正确的是 ( )
A.相互接触的物体之间一定存在弹力作用
B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用
C.只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用
D.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比
11、关于弹力，下列说法错误的是： ( )
A.相互接触的物体间不一定产生弹力;
B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用;
C.弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的.物体产生的力;
D.压力、支持力、拉力都属于弹力.
12、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( )
A.向前划船时，要用桨向后拨水 B.人向前跑步时，要向后下方蹬地
c.火箭起飞时，要向下方喷气 D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球
13、下列说法中错误的是( )
A.踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢
B.投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行
C.顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向
D.接球时，手对球的力使球由运动变为静止
14、关于力的作用效果，下列说法中正确的是( )
A 力是维持物体运动的原因。
B 力是产生物体运动的原因。
C 力一定能使物体的运动状态改变。
D 力是物体发生形变的原因。
15、下列力中，最接近1牛顿的是( )
A.运动员举起杠铃的力; B.拿起一个大西红柿的力;
C.人扛起一袋大米的力; D.一只蚂蚁对地的压力.
16、(1)如图11(b)所示弹簧测力计的量程是__________N，它的1大格表示__________N，每1小格表示___________N。经过调零后测量，从图中指针的位置可知它受到向下的拉力是_______N。
(2)使用弹簧测力计前，应先检查指针是否指在___ __________刻线位置。若不在此处，应请老师调节后再使用。
(3)弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的_______________，用弹簧测力计所测量的力的大小___________(填可以或不可以)超过这个值。
17、小李在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图的实验装置记录了相应实验数据如下：
(1)这项研究在实际中的应用是 ;
(2)分析实验数据你可得到的结论 ;
(3)该弹簧原长是 cm，若用该弹簧
制作一只弹簧测力计，其量程为 N。
(4)小李作出了下图5所示的三个图像，其中正确的是_________(填序号)
篇7：力和机械物理教案
力和机械物理教案
一、弹力
1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关
二、重力：
⑴重力的概念：
地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
⑵重力大小的计算公式：G=mg
其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。
⑶重力的方向： 竖直向下
其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。
⑷重力的作用点重心：
三、摩擦力：
1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。
2、分类： A 静摩擦[
B 滑动摩擦
C 滚动摩擦
3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。
4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得
5、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。
6、滑动摩擦力：
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的'粗糙程度有关。
7、应用：
⑴理论上增大摩擦力的方法有：
A 、增大压力
B、接触面变粗糙
C、变滚动为滑动。
⑵理论上减小摩擦的方法有：
A、减小压力
B、使接触面变光滑
C、变滑动为滚动(滚动轴承)
D、使接触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。
四、杠杆
1、 定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。
2、 五要素组成杠杆示意图。
①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。
②动力：使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。
③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示。
④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示。
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。
3、 研究杠杆的平衡条件：
杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是：
动力动力臂=阻力阻力臂。写成公式F1L1=F2L2 也可写成：F1 / F2=L2 / L1
4、应用：
五、滑轮
1、定滑轮：
①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆
③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
2、 动滑轮：
①定义：和重物一起移动的滑轮。
②实质：动力臂为阻力臂2倍 的省力杠杆。
③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
3、 滑轮组
①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向
篇8：物理运动学的单元测试
物理运动学的单元测试
一、单项选择题（每题2分，共14分）
1．某同学用一把分度值为1mm的刻度尺来测量物体的长度，测量结果分别为17.81cm、17.82cm、17.83cm和17.58cm，其中错误的是（ ）
A．17.81cm
B．17.82cm
C．17.83cm
D．17.58cm
2．下列作用力中，大小最接近1N的是（ ）
A．马拉车行走的力
B．牛拉犁耕地的力
C．托起两个鸡蛋的力
D．拔河比赛时每个人对绳的拉力
3．明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛，人在桥上走，桥流水不流”其中“桥流水不流”之句应理解成其选择的参照物是（ ）
A．水
B．桥
C．人
D．地面
4．如图12-1所示，一物体在外力F的作用下，以5m/s的速度做匀速直线运动，如果突然将力F撤去，则物体（ ）
A．立即停止
B．继续以5m/s的速度做匀速直线运动
C．继续向右运动，但速度逐渐减小直至停止
D．先向右运动，然后向左运动
二、多项选择题（（每小题3分，共9分。下列各题所列的答案中，有二个或二个以上正确，全部选对的得3分，选对但不全部的得2分，有选错的或不答的得0分)
8．下列现象中，不能用惯性知识来解释的是（ ）
A．跳远运动员的助跑速度越大，跳远成绩越好
B．用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上
C．子弹离开枪口后仍能继续高速向前飞行
D．古代打仗时，使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒
9．如图12-3所示，下列物体受力示意图中，物体不是处于二力平衡的是（ ）
10．下列物体中不可能作匀速直线运动的是（ ）
A．从楼上阳台掉下的.砖头
B．草坪上滚动的球
C．沿跑道滑行的飞机
D．沿平直轨道正常行驶的火车
三、填空题（每空1分，共21分）
11．加油机给战斗机加油，如图12-4，以加油机为参照物，战斗机是_______（选填“静止”或“运动”）。如果战斗机在2s内飞行了0.4km，则它的速度是_____m/s。
12．“太阳从东方升起”是以______为参照物；“月亮在白莲花般的云朵里穿行”是以_______为参照物。
13．如图12-5是某同学在研究汽车和苹果运动的两张图。观察甲图可知汽车做______直线运动；观察乙图苹果下落时的频闪照片，可知苹果做______直线运动。
14．小明从南京坐汽车到上海，途中驾驶员告诉他，
现在汽车离上海还有160km，这里他看到驾驶员方向盘后速度计的指针如图12-6所示。如果汽车一直以这样的速度行驶，小明在____h后能到达目的地。
15．某地区道路如图12-7所示，歹徒在A处作案后沿AB以5m/s的速度逃跑，到达B时停留1s，接着沿BC以6m/s的速度逃亡。在歹徒经过AB中点时被见义勇为的小明同学发现，小明立即从A出发，沿AC拦截歹徒，结果警方和小明恰好在C处将歹徒抓获，歹徒从被发现至C处被捕获共历时______s，小明追捕歹徒的速度为_____m/s。
16．某人沿水平方向用20N的力推着一辆车匀速向西运动，车受到的阻力大小是____N，方向是______。
17．运动员踢足球时，感到脚会痛，这一现象说明了____，脚感到痛的施力物体是__ __。
18．如图12-8所示表示了力的作用效果，其中图a主要表示力能改变物体的______，图b主要表示力能改变物体的______。
19．如图12-9所示，一个男孩用水平推力推停在地面上的汽车，但没有推动。这时推力______汽车所受到的阻力（选填“大于”，“小于”或“等于”）。
20．正在行驶的汽车关闭发动机后，由于______仍然向前运动，但汽车的速度将________（选填“变大”、“变小”或“不变”），这是由于汽车受到_______的缘故。
21．如图，图中被测物体的长度为_______cm，这把刻度尺的分度值是_______。
四、实验探究与作图：（共26分）
22．夏天的傍晚，小明为了驱蚊，点燃了一盘蚊香，他琢磨着想测量蚊香的燃烧速度，看一看一个晚上点一盘蚊香够不够。（8分）
（1）写出他需要的实验器材_______________________________
（2）写出测量的步骤
（3）蚊香燃烧速度的表达式：____________________
23．古希腊学者亚里士多德曾给出这样一个结论-----物体的运动要靠力来维持。因为这个结论在地球上不能用实验来直接验证，直到一千多年后，才有伽利略等人对他的结论表示怀疑，并用实验来间接说明。这个实验如图12-10，他是让小车从斜面的同一高度滑下，观察、比较小车沿不同的平面运动的情况。（每空2分）
问：
（1）实验时让小车从斜面的同一高度滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的。
（2）一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同，但科学家们却能发现──物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的就小，因此物体运动的距离越长；并由此推想出进一步的结论，运动的物体如果不受外力作用，它将。著名的牛顿第一定律、也称定律就是在此基础上总结出来的。这个定律因为是用的方法得出，所以它（填“是”或“不是”）用实验直接得出的。
篇9：语文第五单元测试试题
语文第五单元测试试题精选
一、读拼音，写汉字。
lìmèijūyū
()书()力()束()回
yùnchěnɡshēnɡɡōnɡ
风()驰()外()()敬
二、把不恰当的字去掉。
(珍真)理(珍真)爱一(棵颗)树教(练炼)
(疆僵)硬灯(笼茏)(模摸)仿(姓牲)名
三、组词。
池()声()财()代()
迟()生()材()戴()
驰()升()裁()带()
四、在括号里填上适当的词语。
()的`绳子()的孩子()的力量
()的鲜花()的光辉()的地方
五、给下列加点的字填上反义词。
积少成()()人后己()入浅出
口是心()大惊()怪三长两()
六、加偏旁，组成新字。
()()()()
米()尧()兆()占()
()()()()
()()()()
七、判断下面各字分别属于哪种造字法。
A象形字;B指事字;C会意字;D形声字
空()刃()问()
山()众()编()
八、把下列不是同一类的一个词划去。
1、火种火焰火炉火光火苗
2、炮弹武器长矛子弹步枪
3、苹果树龙眼树柳树桃树梨树
九、按要求写句子。
1、这红通通的苹果，味道十分香甜。(缩写)
____________________________________________________________________
2、一个天真可爱的小男孩在表演精彩的武术。(缩句)
____________________________________________________________________
3、公园里有菊花。(扩写)
____________________________________________________________________
4、战士献出了生命。(扩写)
____________________________________________________________________
5、我国的汉字丰富。(改成反问句)
____________________________________________________________________
6、这真是一点值万金。(改成反问句)
____________________________________________________________________
7、我们为祖先的创造赞叹不已。(改成反问句)
____________________________________________________________________
8、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改成反问句)
____________________________________________________________________
十、修改病句。
1、我总忘不了过去的那些往事。
2、为了祖国的明天更辉煌，一定要努力学习。
3、那些美好的印象，一辈子也不会忘记
文档为doc格式
