七年级语文《女娲造人》练习题和答案
语言基础知识
1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
我国神话中的女娲，是一位富有创造精神的母亲。
2.给下列多音字注音组词。
模 ( )___ 相 ( )___
( )___ ( )___
系 ( )___ 都 ( )___
( )___ ( )___
说 ( )___ 漂 ( )___
( )___ ( )___
3.根据课文内容补充完整下列词语。
女娲___ ___ 开天___ ___ 整齐___ ___
一母___ ___ ___ ___兄弟 叽里___ ___
空空___ ___ 亲亲___ ___
4.下列词语解释欠妥的一组是( )
A.捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”。
相仿：大致相同，相差不多
B.盘古开辟了天地。
开辟：建立，创立
C.捏累了，就索性用树枝蘸满泥巴在地上甩来甩去。
索性：干脆。
D.女娲又把男人和女人相配，让他们繁衍子孙。
繁衍：逐渐增多或增广。
5.选词填空。
女娲看着自己亲手___的生命，非常高兴，便不停手地___人。她日夜不停地___呀___，___累了就索性用树枝___满泥巴在地上___来___去，泥巴点子___到地上，立刻变成了人，布满了东西南北。
(发明 制造 捏 造 蘸 涂 揉 扔 甩 掉 溅 落)
语言表达训练
6.作者运用怎样的想象，才塑造了这个既有着奇异神力，又有着丰富情感的女神?
7.怎样理解作者列举各民族创世神话后得出“一母同胞”结论?
8.女娲的形象是怎样的`?
9.你熟悉的神话都有哪些?
10.展开大胆奇特而又合理的想象，从下列词语中最少选取三个来创作一个童话的片断。
太阳、月亮、嫦娥、李白、后弈、玉兔、孙悟空、神舟六号、费俊龙。
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阅读下列语段，回答11-13题。
盘古开辟了天地。但在这天地里只有他一个人孤独地生活，又在寂寞中死去。没有了盘古的世界，是太寂寞了，天地间空空荡荡，连时间也仿佛停止了。过去不知多少岁月，人类的始祖女娲出现了。她不愿意忍耐这寂寞，也不愿这美好的天地没有活泼泼的生灵。于是，她开始按照自己的模样来创造一批最初的人类。她用水和泥，捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”，将他们放到地上。奇迹出现了，这些“泥娃娃”一放到地上就活动起来，动动手脚，摇摇脑袋，睁眼望世界，张嘴出声音，叽里呱啦地吵着、笑着，蹦蹦跳跳地奔忙着。他们围在女娲身边，亲亲热热地呼叫，那声音整齐划一，是我们最熟悉的声音：“妈妈!”
11.女娲为什么造人?
12.女娲是怎样开始造人的?
13.语段中是如何描写“泥娃娃”的?
答案：
语言基础知识
1.略
2.
模 (mó)模型 相 (xiāng)相亲
(mú)模子 (xiàng)相片
系 (xì)关系 都 (dōu)全都
(jì)系住 (dū)首都
说 (shuō)说话 漂 (piāo)漂流
(shuì)说客 (piào)漂亮
3.造人 辟地 划一 同胞 手足 呱啦 荡荡 热热
4.B
解析：这里的“开辟”指宇宙的开始。
5.制造 造 捏 捏 捏 蘸 甩 甩 落
语言表达训练
6.大胆奇特的想象，成就了女娲抟土成人、洒泥成人的神力;而合情合理的想象，赋予了女娲聪明勤劳、有喜有悲的人性。这样才使得女娲的形象，既神奇又符合人类社会的情理。所以想象要大胆奇特，却又不能随心所欲、任意发挥、不受限制，还要合情合理。
7.是为了突出五十六个民族是一家民族团结精神， 这是作者的独具匠心的安排。
8.女娲是勤劳的：“不停手的造人”“日夜不停的造人”女娲是智慧的：她创造了绝妙的造人方法“用树枝沾满泥巴在地上甩来甩去，泥巴点子落到地上，立刻变成了人，布满了东南西北”。女娲是伟大的：她创造是“把男子和女人相配，让男人和女人来创造他们的子孙，人类就是这样绵延下来”。
9.盘古开天辟地、嫦娥奔月、后羿射日、夸父追日
10.略
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11.因为女娲不愿意忍耐这寂寞，也不愿这美好的天地没有活泼泼的生灵。
12.女娲按照自己的模样来创造一批最初的人类，她用水和泥，捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”。
13.这些“泥娃娃”一放到地上就活动起来，动动手脚，摇摇脑袋，睁眼望世界，张嘴出声音，叽里呱啦地吵着、笑着，蹦蹦跳跳地奔忙着。他们围在女娲身边，亲亲热热地呼叫“妈妈!”
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