下面是小编为大家整理的人教版语文九年级下册文言文复习资料，本文共8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：人教版语文九年级下册文言文复习资料
一、公输
(一)阅读《公输》《曹刿论战》，完成1～5题。
[甲]公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日： “未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡。故逐之。”(节选自《曹刿论战》)
[乙]于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而日：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子日：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守固之器。在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王日：“善哉。吾请无攻宋矣。”(选自《公输》)
1.解释下面加横线字的含义。
①遂逐齐师 ( ) ②公问其故 ( )
③望其旗靡 ( ) ④公输盘诎 ( )
2.请选出加点词与例句加粗词意思相同的成语。
①例句：既克，公问其故 ( ) A 克己奉公 B 克敌制胜
②例句：以牒为械 ( ) A 为民请命 B 下不为例
3.对下面句子的体味，语气的表达不正确的一项是： ( )
A.公输盘曰：“吾义固不杀人。”(傲慢横蛮不讲理)
B.公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”(公输盘有推卸责任，转移矛盾的心理)
C. 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”(楚王的骄横自负)
D.公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”(公输盘恼羞成怒，暗藏杀机)
4.把下面文言句子翻译成现代汉语。
(1)夫大国，难测也。答：
(2)虽杀臣，不能绝也。答：
5.以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示? 请选择其中一点，谈谈你的看法。
答：
篇2：人教版九年级下册语文第五单元文言文复习资料
17、《公输》
一、文学常识
本文选自 《墨子》现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的
辑录，现存 篇。墨子，名 ，是春秋战国之际 学派创始人，主张“ ” “ ”等，文字通俗朴实，明快流畅;论述中善于取譬，由远而近，逻辑性强，
对后世论辩文的发展，有积极影响。
二、重点词句
1、给下列加点字注音
公输盘( ) 至于郢( ) 公输盘不说( ) 文梓( ) 犀兕( ) .....
见( )我于王 敝舆( ) 禽滑( )厘 长( )木 守圉( ) .....
2、解释下列加点词的含义
起于鲁: 愿借子杀之： 知类： 再拜： ......
胡： 已： 见： 寇： 公输盘不说: .
子墨子九距之: 子墨子守圉有余: 公输盘诎: ...
3、翻译下列句子
③胡不已乎? ④胡不见我于王?
⑤此为何若人? ⑥杀所不足而争所有余： ⑦九设攻城之机变： ⑧ 虽杀臣，不能绝也：
三、课文重点
1、墨子去楚国的目的是什么?
2、墨子劝阻楚国攻打宋国可分为哪三个步骤，试用简单的语言加以概括。 3、墨子止楚攻宋是否仅靠锋利巧妙的言辞? 4、评价墨子： 18、《孟子》两章
一、文学常识
本文选自 是 家经典之一。孟子，名 ，字 ，邹人， 时期思想家、政治家。儒家思想代表人物，地位仅次于孔子，后人以“ ”并称，他也被尊称为“ ”。政治上主张“法先王”，提出了系统的“仁政”学说，其文气势充沛，感情洋溢，逻辑严密，对后世影响很大。
1 ①夫子何命焉为? ②宋何罪之有?
请至少写出三句孟子的名言:
篇3：人教版九年级下册语文第五单元文言文复习资料
二、重点词句
1、给下列加点字注音
米粟( ) 畎( )亩 傅说( ) 胶鬲( ) 拂( )乱 拂( )士 ......
2、解释下列加点词的含义
人和： 三里之城： 郭： 池： 兵革： .......
委而去之： 委： 去： 域民： 亲戚：古义： .....
今义： 畔之： 多助之至： 舜发于： 傅说举于： ....
大任： 空乏： 苦其心志： 劳其筋骨： 锇其体肤： ......
行拂乱其所为： 拂： 乱： 动心忍性： ..........
曾益： 恒过： 衡于虑： 衡： 而后作： 征于色： ..........
发于声： 而后喻： 喻： 入： ......
出： 法家拂士： 拂： 敌国：
3、翻译句子
①天时不如地利，地利不如人和：
②域民不以土封疆之界： ③固国不以山溪之险：
④威天下不以兵革之利：
⑤得道多者助，失道者寡助：
⑥故天将降大任于是人也： ⑦人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻：
⑨生于忧患，而死于安乐也：
4、重点句默写：
①《得道多助，失道寡助》的论点是： ，
②域民 ， ， 。
④故天将降大任于是人也， ， ， ， ， 。(这句话在文章结构上的作用是 ) ⑤人恒过然后能改， ， 。
⑥文中由个人升华到国家，论证论点的道理的句子是：入则 ， 2 ⑧入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡： 最后得出的结论是 ， ③《生于忧患死于安乐》的论点是： ， 。
三、课文重点
2、《得道„„》中，作者认为决定战争胜负的主客观因素是什么?它们之间的关系怎样?
3、《生于„„》文章开头列举事例共同说明了什么道理?它们对论点所起什么作用?
19、鱼我所欲也
一、本文选自 ，孟子的人性观是：
二、重点词句
1、给下列加点字注音
死亦我所恶( ) 有所不辟( ) 一箪( )食一豆羹( ) 蹴( )尔而与之 .....
向( )为 得我与( ) ..
2、解释下列加点词的含义
故患有所不辟也： 如使： 何不用也： ..
蹴： 万钟则不辩礼仪而受之： 妻妾之奉： 万钟： .......
何加： 所识穷乏者得我与 乡： 本心： ......
3、翻译下列句子
①是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者：
②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳：
③万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉： ④所识穷乏者得我与：
⑥此之谓失其本心：
三、课文重点
1、本文的中心论点是什么?作者用了哪些论证方法?
2、本文主要赞扬了什么?批判了什么?
3、写出一两个你所知道的舍生取义的历史人物以及他的名言。
篇4：人教版九年级下册语文第五单元文言文复习资料
20、《庄子》故事两则
一、文学常识
这两则故事均选自 。《庄子》是庄周及其后学者的著作集，为 家
经典之一。庄子，名 战国时 国蒙人， 家， 家学派代表人物，现存
《庄子》一书，33篇，又名 ，代表作是《逍遥游》
3 ⑦一个人经受了艰难困苦的磨练，将会有怎样的益处：所以 ， 。 1、两文分别阐明了作者怎样的观点? ⑤乡为身死而不受，今为宫室之美为之：
二、重点词句
1、给下列加点字注音
相( )梁 鸱( ) 鹓( )鶵( ) 醴( )泉 濠( )梁 鯈( )鱼 .......2、解释下列加点词的含义
惠子相梁： 搜于国中三日三夜： 非梧桐不止： 安知鱼之乐：....醴泉： 于是： 是： .....三、课文重点
1、《惠子相梁》的主题是什么?
2、故事中的鹓鶵、鸱、腐鼠各比喻什么?
3、庄子坚持认为“出游从容”的鱼很快乐，表现了他怎样的心境?
4、从两则故事中，你能看出庄子是怎样的人?
一、基础知识及运用(1-6题3分，7题8分共26分)
1、选出加点字注音有误的一项( )(3分)
A犀兕(sì) 鼋鼍(yuántuó) 诎(qū) B畎亩(quǎn) 胶鬲(gã) 拂土(bì) .......C一箪食(dān) 蹴尔(jiù) 不屑(xiâ) D濠梁(háo) 醴泉(lǐ) 吓(hâ) ......2、选出注音或解释有误的一项( )(3分)
A胡不见我于王：xiàn 引见 B曾益其所不能：cãng 曾经
C故患有所不辟也：bì 通“避”，躲避 D惠子相梁：xiàng 做宰相
3、没有通假字的一项是( )(3分)
A故患有所不辟也 B寡助之至，亲戚畔之
C乡为身死而不受 D子非鱼，安知鱼之乐
4、下面各组加点字的意义相同的一项是( )(3分)
A鱼，我所欲也。今子欲以子之梁国而吓我也 ..B固国不以山溪之险。出则无敌国外患者 ..C所识穷乏者得我与。呼尔而与之，行道之人弗受 ..D非独贤者有是心也。故天将降大任于是人也 ..5对“吾义固不杀人”翻译正确的一项是( )(3分)
A我讲人道，一定不肯杀人。 B我坚持人道，自然不肯杀人。
C我坚持道义， 从来不杀人。 D我讲义理，固然不肯杀人。
6、搭配有误的一项是( )(3分)
A宋何罪之有——《公输》——《墨子》——墨家
B多助之至，天下顺之——《得道多助，失道寡助》——《孟子》——儒家
C舍生而取义者也——《鱼我所欲也》——《论语》——儒家
D今子欲以子之梁国而吓我邪——《惠子相梁》——《庄子》——道家
7、默写句子(8分)
① ，傅说举于版筑之间。
② ，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
③空乏其身， ，所以动心忍性，曾益其所不能。
④国恒亡， 。
C 2、B 3、D 4、D 5、C 6、C
文天祥——人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
夏明翰——砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。
讽刺了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子淡泊名利的态度。
比喻志向高洁之士鸱比喻醉心利禄，猜忌君子的小人。 腐鼠比喻功名利禄。
篇5：人教版语文九年级下册成语复习资料
一气呵成：
〖解释〗一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。
妙手回春：
〖解释〗回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。
断壁残垣：
〖解释〗残垣：倒了的短墙。残存和坍塌了的墙壁。形容残败的景象。
如坐针毡：
〖解释〗象坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。
〖示例〗却说三巧儿自丈夫出堂之后，～，一闻得退衙，便迎住问个消息。
芒刺在背：
〖解释〗芒刺：细刺。象有芒和刺扎在背上一样。形容内心惶恐，坐立不安。
〖示例〗现在被献忠这样一看，感到跼蹐不安，犹如～。
天伦之乐：
〖解释〗天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。
〖示例〗这时父亲如果能够保持着相当丰裕的收入，家中当然充满一片～。
影影绰绰：
〖解释〗模模糊糊，不真切。
望眼欲穿：
〖解释〗眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。
奄奄一息：
〖解释〗奄奄：呼吸微弱的样子。只剩下一口气。形容临近死亡。
〖示例〗他已被打得体无完肤，～了。
篇6：人教版语文九年级下册成语复习资料
一泻千里：
〖解释〗泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。
引颈受戮：
〖解释〗戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
遮天蔽日：
〖解释〗遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。
〖示例〗沿着石砌的山路，两旁满是古松古柏，～的。
山崩地裂：
〖解释〗山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。
隐姓埋名：
〖解释〗隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。
乐此不疲：
〖解释〗此：这。因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
心如铁石：
〖解释〗心象铁石一样坚硬。比喻心肠硬或意志十分坚决。
鸡犬不宁：
〖解释〗宁：安宁。形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。
有例可援：
〖解释〗有成例可以援引。
〖示例〗只要是～的事情，都可以答应。
篇7：人教版语文九年级下册成语复习资料
怡然自得：
〖解释〗怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。
睡眼惺忪：
〖解释〗惺忪：刚苏醒的样子。形容睡觉的人刚睡醒，还没有完全清醒。
蹑手蹑脚：
〖解释〗形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
〖示例〗为了不影响别人，同学们在阅览室里走路都是～的。
鳞次栉比：
〖解释〗栉zhì：梳篦的总称。象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。与“琳琅满目”不同。
通宵达旦：
〖解释〗通宵：通夜，整夜;达：到;旦：天亮。整整一夜，从天黑到天亮。“宵”不能写作“霄”。
顶礼膜拜：
〖解释〗顶礼：佛教拜佛时的最敬礼，人跪下，两手伏地，以头顶着受礼人的脚;膜拜：佛教徒的另一种敬礼，两手加额，跪下叩头。虔诚地跪拜。
〖示例〗这句话传扬开去，一时哄动了吉州百姓，扶老携幼，都来～。
篇8：人教版语文文言文复习资料
一、孟子二章
(二)阅读甲、乙文，完成第6～10题
[甲] 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔;故君子有不战，战必胜矣。
[乙] 孟子曰：“桀、纣①之失下下也，失其民也;失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹④也。”
【注释】① 指夏桀、商纣，古代的 暴君。② 与：同“为”，替的意思。③ 尔也：而已。④ ：原野。
6.解释下列加粗词在句中的具体含义。
(1)寡助之至( ) (2)亲戚畔之( )
(3)所恶勿施尔也( ) (4)兽之走圹( )
7.甲文认为“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”的结果是怎样的，将这个句子写在下面，并加以翻译。(3分)
句子：
翻译：
8甲文说的“多助之至，天下顺之”的情形，在乙文中有形象的描绘。
乙文中的这个句子是： (2分)
9.乙文中说到“桀、纣”，其失天下的原因，用甲文的句子来解释就是： 。(2分)
10甲文说“得道者多助”，乙文说“得天下有道”。这两个“道”的意思一样吗?说说你的理解。(4分)
答：
(三)阅读甲、乙文，完成第11～14题
[甲]人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 (选自《孟子》)
[乙]淮北蜂毒，尾能杀人;江南蟹雄，螯能敌虎，然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未闻血指①也。蜂窟于土或木、石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪，然后连房刳取②。蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索③而来，悉可俯拾。惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。(选自《齐东野语》) 注：①血指：伤指 ②刳(kū)取：割取③郭索：急竞爬行的样子 ④殒：死亡
11解释句子的加粗词
(1)征于色，发于声，而后喻。 (2)入则无法以家拂士。
(3)江南蟹雄，螯能敌虎 (4)悉可俯拾。
12.翻译文中画线的句子：
(1)人恒过，然后能改。
译文：
(2)惟知趋炎，而不能安其所，其殒也固宜。
译文：
13.甲、乙两文的主要观点是什么?
甲文的主要观点： ;
乙文的主要观点可概括为：
14.甲、乙两文在写法上有什么共同特点?
文档为doc格式
