以下是小编为大家准备的高考复习效率，快速提升高考复习效率，本文共10篇，希望对大家有帮助。
篇1：高考复习效率，快速提升高考复习效率
提升自我学习热情
在学习过程中，同学们在接连不断考试中，成绩波动不大，甚至出现成绩不升反减得情况，这使得同学们学习热情不再，自然学习进度就上不去了，其实我们在面临压力及身，深感自身能力不足时，可以自我问询一方，我是为了什么而学习?我在为谁而学习?我有没有梦想?要怎么实现我的梦想?今后的发展前途是什么?学习跟前途之间有联系吗?当你想明白这六个问题，自然就给予自己一个方向，提升学习信念，坚持学习的恒心与决心。
学习过程有技巧
学习是要拥有技巧的，好的学习方法，可以使学习效率进度都大大的提升一个档次不止，而我们平时课堂的学习更是需要一个系统的规划学习，在上课前夕就应该将接下来的上课内容都复习一遍，寻找需要学习重点与自身未曾掌握的重点知识，针对性学习，在学习过程中更加高效与记忆知识点，课堂笔记要时时上心，老师讲解重点课程时，有时讲解的内容是课本之中未曾记载的，将课本未曾记载的学习重点或公式定理，典型解法，都一一详细记载在笔记本中。
分段制定学习计划
我们每天都会讲自己一天的学习计划都安排的满满的，但其实在制定学习计划的过程中，应制定一个个分割模块化的学习进度，如，一小时之内做完十道习题，在完成任务的过程中既兼顾学习时间与学习效率，也是为自己培养良好的学习习惯，毕竟高考可不会让你慢慢将每一道题都慢慢做完，有自己的学习时间规划，在完成每一阶段的学习计划也是提升自我学习成就感，增强学习热情，提高学习效率。
学习过程多思考
高考考生们在学习过程就是不断的做题做题，背诵背诵，但其实我们在做习题提高解题能力的同时，也应该在学习过程中不断的研究题型的本质与规律，只有吃透我们做的每一道题，在接下来的做题过程中也是为我们提供更多的解题思路与解题技巧。背诵的过程也是同理，为了背诵而背诵是最不可取的，既无法形成系统记忆，也无法将之串联在一起，只有在背诵的过程将背诵内容集合联想与每一段文字中，形成自己独有的记忆链条，才是整合记忆与应用于考场的强效记忆方式。
篇2：高考复习的四大误区，提升高考复习效率的技巧
捡了芝麻，丢了西瓜
有一部分同学过于贪心，这本资料也好，那本资料也不错，不管自己能不能接受的知识都要做一遍。而同学们的精力是有限的，而题目是无限的，以有限的精力去做无限的题目，永远没有尽头。其实只要研究好一两套具有代表性的复习资料，反复推敲，仔细研究，很系统地将相应的知识点按照一定的规律和方法融会于其中来进行复习，这样你该学的一定都能学到，该会的都能学会。
不会思考，不会总结
导致很多同学身陷题海，不能自拔的另一个重要原因，就是“学而不思”，有的同学做了很多试卷，却仍然没有明白它们代表同一知识点，对于外界的东西，来者不拒，只知接受，不会挑选。这样不但不能举一反三，甚至举三不能反一，真正的原因就是他们没有养成思考和总结的习惯。
眼高手低，好高骛远
还有的同学觉得自己学习能力强，认为基础的知识太简单，觉得没必要浪费时间去回顾知识点，其实这就是眼高手低。我们都知道高楼大厦都是平地而起的，一切高深的理论，都是由基础理论总结出来的，同学们只要平时仔细老师讲的课，无论多难做的题目，最终还是要回归到课本上的基础知识。所以大家一定不要好高骛远，要学会融会贯通。
得过且过，敷衍了事
有些同学在学习上没有明确的目的，这种心态在同学们当中是普遍存在，这样会使这些同学只懂得被动应付，失去了学习的动力，没有了努力的目标，漫无目的地去学习，这样的只会使同学多半会以失败告终，取得成绩也是很有限的。
高考不仅是知识的比赛和智力的竞争，也是思维品质的考察和心理素质的较量。只要同学们精心准备，减少失误，就一定能取得骄人的成绩。
篇3：高考如何最大化的提高复习效率
题目简单也要做
在很多时候，考生为了追求自己的学习进度，将一些看起来简单的题目都忽略了，转而去攻克哪些难题，但其实在学习过程中，往往有一些题目其实是跟你所想的解题方式出现偏差的，做题解题，最重要的就是解题过程是什么思路，怎么解决，这也是考试过程中最重要的法则。
多做题
高考备战过程，想要将我们的知识点转化成我们可以应用公式解法，知识点掌握都是需要通过大量的做题解题来完成的，在做题过程中，不断引用我们所学知识点来理清理顺解题过程，都是在将理论知识转化为自身能力的一种保障，多多做题，就是不断帮你加强牢固的掌握知识点，并将之不断拓展逻辑思维，为高考这一战役打下牢固基础。
不要留难题
在上课听讲，考试做卷子的过程都会留有很多错题难题，应及时找老师或在讲解时，了解吃透难题是怎么破解，解题思路何在，下次遇到相同题型可否做到，要学会举一反三。
不要盲目做题
在学习过程中，做题是我们常做的，但也不要去盲目的追求做题数量，毕竟题目不同，完成之后吸收的知识点都是不同的，我们在追求数量的同时也应该兼顾到质量，注意做题的方向，重点方法总结，题型归纳，不同题型之间有没有联系，达到融汇贯通。
做题过程就是不断将我们的知识应用出来，将基础知识能应用在实际题型才是关键。
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高考复习有哪些原则
一、认清自己的定位
正确地自我定位非常重要，对自己整体情况的正确认知将直接影响到整个复习节奏。有些学生可能觉得考进好学校的希望不大，那么就可以集中精力掌握基础知识，不用把时间浪费在难题怪题上，更不用埋头“题海战术”，高考中基础分仍占很大比例，要确保不失该拿的分，况且基础题做熟练了，面对较难的题目时也会更灵活变通，有更多向上进步的可能性。
有些学生想要参加自主招生的，那么就应该提前做好准备。如果你认为自己的能力达到自主招生水平，首先要比别人更早进入第一轮复习，提前紧张起来。其次，要充分了解不同学校自主招生的不同要求等等。总之，认准自己的定位和目标，尽早准备，有的放矢。
二、切忌本末倒置，不放弃课本
不少学生习惯性的一头扎入各种习题中，把课本丢到一边，其实这是不正确的。因为盲目做综合练习其实是揠苗助长的行为，效果一定不会好，成绩不理想还会影响学生的信心，很不恰当，因此建议大家还是踏踏实实根据课本学习，一步一个脚印才能走得稳、走得远。
另外，如今的高考对高中生作文能力的要求比较高，仅仅有良好的叙述能力是不够的，考试要求学生有良好的思考能力，这就要求学生对社会热点密切关注、敏锐洞察，并有自己独立的思考能力，其次，经典文学作品的阅读也能开拓思维，深化思考的深度。总之，一个原则就是在不放弃课本的基础上，尽可能地拓展自己的眼界和思路，这样我们才能融会贯通，挥洒自如。
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高考复习要注意的事
珍惜时间。高三的时间是有限的，我们的目标就是要用有限的时间，做出尽可能多的“有用工”。所以耗费时间的事情，一定要考虑清楚值不值得去做。
珍惜自己。时间无论怎样重要都是为人服务的，所以不要为了节约时间而做出伤害自己的事情。在此举出两个例子供大家参考：不吃早饭、晚上过度熬夜(超过12点)。
张弛有度。周末一定不要把时间安排得太紧，要给自己足够的休息时间，因为休息是为了更好地学习。
电视和电脑。完全拒绝电视和电脑也不太可能，虽然可以用，但是时间不能太长。另外切忌将看电视和用电脑规划进休息时间内，它们也是耗费人大量精力的事物。
时间表。最好有个时间表，虽然不是必需的(因为我自己掌控时间不太好，自己定的计划经常没执行)，但我深刻认识到，让自己保持一个规律的生活很重要。
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篇4：高考吃什么可以提高复习效率
多吃碱性食物可消除疲劳感，正常人体血液的pH值为7.35～7.45的弱碱性环境，当人体疲劳时，代谢产生的酸性物质聚集，导致思维迟滞、肌肉酸软、疲劳不堪。因此日常多进食碱性食物，保持酸碱平衡，就能缓解疲劳，减轻心理压力。常吃的食物中属于碱性食物的有：蔬菜、水果、菌藻类(如海带、木耳)、薯类、豆类等，水果吃起来口感虽然是酸的，但是消化吸收后也产生碱性物质，同样属于碱性食物，如西瓜、苹果、菠萝、梨等。而进食草莓、洋葱等可以消除心理疲劳，改善大脑供氧，迅速缓解不良情绪。
新鲜蔬菜是维生素、矿物质的主要来源。深色蔬菜，如胡萝卜、菠菜、油菜、西红柿、南瓜等都含丰富的叶绿素、胡萝卜素、番茄红素、花青素等，是可以维持视力健全，保持思维功能活跃的营养成分;而所含钙、钾、镁等碱性离子进入体内，可以维持体液的弱碱性环境，让孩子头脑清醒、思维敏捷。每天至少应吃500克左右的蔬菜。水果和蔬菜是不能相互代替的，水果可以滋阴润肺，提高免疫力。孩子每天吃100～250克新鲜水果为宜，天气较热时可吃些西瓜，西瓜可以清内热，故有“天生白虎汤”之誉。
多吃粗粮是减压的良方，长期的精神压力和疲劳会导致胃肠功能紊乱，造成便秘，俗话说“上火”。膳食纤维能促进胃肠蠕动，帮助排便，而补充膳食纤维最简单的方法就是多吃粗粮和蔬菜，如玉米面、荞麦面、豆面、白薯、芋头、新鲜玉米棒子等。所以，孩子的食谱中不能光是精米、白面，玉米碴子、嫩玉米、荞麦面等也应出现。用全麦面包代替普通面包也是增加膳食纤维的办法。
矿物质在新陈代谢中有重要的生理作用，摄入足够的钙可以使神经系统松弛。含钙高的食物有酸奶、牛奶、虾皮、蛋黄、芝麻酱、绿叶蔬菜等;镁、钾可以让肌肉放松，调节心律，富含镁、钾的食物有卤水豆腐、薏米、香蕉、土豆、杏仁、花生、各色豆类等。维生素C和B族维生素这两类水溶性维生素对缓解精神压力也有作用，维生素C可以维持细胞膜的完整性，增强记忆力，有缓解心理压力的效果，富含维生素C的食物是各种新鲜蔬菜和水果。B族维生素是人体神经系统物质代谢过程中不可缺少的物质，可以营养神经细胞、调节内分泌，有舒缓情绪、松弛神经紧张的效果。
由于大脑的能量来源只有葡萄糖，血糖过低既影响学习效率，也影响情绪，所以早餐应多吃些富含碳水化合物的食物、如粥、馒头等，小米不仅能够提供充足的碳水化合物，还含有丰富的B族维生素。
篇5：高考吃什么可以提高复习效率
蘑 菇
吃200克蘑菇对身体产生的影响等于晒两天太阳。蘑菇富含维生素D，经常食用蘑菇，可起到消除疲倦的作用。
胡萝卜和甜菜
经常感到疲倦的人多数血液中缺铁。胡萝卜和甜菜一类的蔬菜不仅富含铁，而且易于被身体吸收。
吃 姜
生姜的辣味能使身体从内部生热，增强免疫功能。无论是制成蜜饯的姜，还是生姜都有解毒、提神和消除疲倦的作用。
五谷杂粮
多吃五谷杂粮可以补充身体中丢失的钾元素，有效防治犯困、精神不振的现象出现。比如：荞麦、玉米、山芋等。可以缓解酸碱平衡失调、新陈代谢紊乱和钾元素等微量元素的丢失，可以防治犯困。
毛 豆
毛豆中含有丰富的钾，可适当多吃，比如用盐水煮毛豆或用毛豆烧菜，不仅可以缓解倦怠，还能开胃，补充体力。毛豆是尚未成熟的大豆，其营养更容易吸收利用。
毛豆在生长中需要铁，也储存铁，不仅铁含量比较高，也容易吸收，是儿童、老人、妇女补充铁，预防贫血非常好的食物来源。此外，毛豆中钙的含量也很高。
含钾食物
新鲜蔬菜中，菌类(如口蘑、鲜蘑等)、豆角、小萝卜、菜花、黄花菜、苦瓜、南瓜、丝瓜、油菜、菠菜、苋菜、芹菜等钾含量比较高。在水果中，香蕉的钾含量最高。
篇6：如何提高复习效率
仔细观察成绩优异者的学习，就会发现一些共同点：上课用心听讲、下课把握时间复习、回家后简短复习、充分做习题，还有许多看不见的良好习惯，支持着每一次学校测验成果 ，一次次优异表现，形成非常良好的学习循环…。
现在我们就要揭露「满分之路」的简单法则。你会发现，只要养成这些习惯，每天不断地练习，就可以产生惊人的学习效率。
对于中学生来说，最头痛的是长期记忆，为了准备段考、复习考及各种考试，一般学生会根据学校排定的时间准备课业;但学校考试并非依据人类的记忆周期在进行!因此，学生很容易把自己的头脑记忆周期打乱了。
一般我们学习之后的24小时内会忘记60～80%以上的内容，除非有特殊的记忆可以回想，要不然在3天内已然忘记90%以上的内容。
为了复习半年，甚至一年前的课业， 一般的反应是拿出课本，从头看起。其实只要稍加调整，你就可以节省50%以上的复习时间(甚至节省90%以上时间)，我们现在来看看怎么做?
简单复习系统
复习系统，是从短期记忆移至长期记忆的关键步骤，现在详细介绍如下：
第一次复习时间选在学习之后30分钟内;
第二次则是在当天晚上;
第三次安排在隔天早上;
第四次复习在3~7天内;
第五次复习应安排在30天内;
之后每隔30天再简短复习一遍。
现在最大的问题来了，你会说：「我哪有那么多时间做复习?」现在告诉您一个复习必成秘密武器，让复习变成又省时又好玩。
秘密武器-
我们以历史为例，手绘一张心像图，图上只出现课本内相关的关键词及记忆图像 (整理关键词及复习时随手产生之图像)，许多中学生大量绘制心像图，复习时间一到，就做必要口述复习及快速复习， 每次复习时间大量减少至2分钟以内，一册历史，平均20分钟以内即可复习完毕!
课堂结束前，利用心像图做适当简短摘要复习(约2~5分钟)。
要求学生当晚就寝前依照心像图再次摘要复习一遍(5分钟内)。
上课前教师应就上节课重点，利用心像图再次复习一遍，并随机抽问学生教材上及个人教学经验的问题(5分钟内)。
每周一日，教师把当周课程重点复习一遍(5分钟内);
要求学生自我测验，并把问题回填至心像图上及制作闪视卡，时时追踪是否有做回填动作。
每月抽一堂课复习当月课程内容，并做完整心像图，同时测验学习效果。
之后每月同上做一次复习，重点是，心像图及记忆提示卡(闪视卡)
要求学生不断测验、回填、重绘心像图及制作闪视卡。
中学生学习手册
中学生学习手册 如何利用心像图学习中学课程 为提倡推广应用，特将几年来使用心像图指导学生的经验整理归纳，希望能对中学生繁重的课业有所帮助。
内容
※执行复习系统工具─学习日志
执行复习系统是我们认为最困难，但确是最需要养成的学习习惯。因此，我们建议使用一个执行工具─学习日志。基本上是一本空白笔记簿，在每页填上日期后，就成为执行复习系统的工具。彻底执行，可以简化学习生活，成就学习习惯，也完全符合大脑韵律学习法则：规律的复习，是记忆的不二法门。
请把每页分成上下两部份：上部占约2/3，记录老师交待的事情以及自己的读书计划;下部约1/3，是记录、执行复习系统的地方。每次读(看)完相关课业范围，绘制心像图后，即在下部填写相关复习日期，一到预先填写的日期，就把心像图再看一遍。每日只要照着日志上的记载内容复习，简单容易，而且每日都非常明确当日的功课及该复习的内容。
※另一有力学习工具─学习闪视卡
原则上学习闪视卡是一张空白名片纸，类似一般英语单字卡，但功能更多。举例：它是单字卡，也可以是数学公式、背诵科目的图像…，任何要记忆的内容，只要摘要写到卡上，便能随时执行复习，充分利用零碎时间;另外也能做分类的事情，定期把这些内容再整体复习(建议每周一天做全部闪视卡的复习)。内容以红色为主，加上适当少量的摘要文字或图像即可。
※中学生自学系统
最后，我们试图列出中学生的学习历程(仅供参考)，虽然是参考性质，每个人的学习状况均有不同，但经过无数同学的实验，成效显著。因此，建议经自己修改后，即可成为每日学习的准则。其中重点工作介绍如下：
1. 课前工作
每日提早到达上课地点，快速复习上节(次)学习的心像图，并做快览练习(课本或心像图均可)。
2. 课中工作
最主要工作是了解课程结构及内容(见前述)，寻找关键词并做记号;有时间的话一并制作简单记忆图像，帮助记忆。
3. 课后工作
制作课程内容心像图;
针对心像图及关键词做重点复习;
睡前一小时做当日的复习;
排入复习系统;填学习日志;
做必要的自我评量，并回填入心像图内(错误的题目)
4. 心像图复习步骤
第一步：顺(逆)时针方向看一遍，请善用指引器(铅笔);
第二步：说&听一遍，可能的话，计时和录音;
第三步：测验，了解自己的实力;
第四步：记录学习过程，修正回填心像图，请用红色笔;
第五步：回第二步，再说、听一遍。
5. 善用工具
指引器：引导眼睛看文字最佳方法，一般使用铅笔、原子笔、指挥棒等。
彩色笔：善用颜色，可以大量提升记忆力(麦当劳标帜是什么颜色?)
以上，是几年来使用心像图指导中学生的经验及建议，祝福您们
祝快乐学习，成就一生!
中学生心像图笔记法
中学生心像图笔记法(经验修正版) ─符合中学生的心像图笔记法─ 经多年中学校教学经验，修正孙易新老师的心像图笔记法，使之符合中学生课业需要及心像图笔记简单实施法。
内容
符合中学生的心像图笔记法
中学生笔记法
基本上，孙易新老师引用 ”The Mind Map Book” 中所定之绘图原则还是符合;经过几年指导中学生的经验，修正规则及绘图步骤如下，并请注意其编号顺序：
一、中央主题：
习惯以一个常用的图像(例如一朵云)为中央主题，在绘制草稿时能让大脑一下子进入快速思考的步骤;在NLP神经语言程序学上，叫做「设心锚」，此动作会接着产生一系列的学习步骤。至于之后要修改中央主题图案，就随自己高兴去做吧!
二、选纸：
一般中学生阶段以A4纸即可，高中则以A3较适当;纸质以一般影印纸即可，如果能买到「雪铜纸」会是最好的选择。
三、中央主题定位：
画上一朵云后，在云朵中央画上一个「十字」;这是学习纸上「空间分配」较佳的方法。如果有四个主要分枝，正好每一个象限分配一个分枝;
四、主要分枝：
选择每节(小节)的主要关键词，填到主要分枝的线上。
五、每节课文内容关键词选择：
快速阅读每一小节，圈选出「关键词」，并在各象限上「分层分类」填上关键词。
六、字数问题：
一般建议是以「词」为单位，实际绘制经验，字数在0～4字内是可接受的，其中「0个字」表示以图像代表该关键词(词)。
七、线条：
除流畅、粗细并且接点连接外，注意角度问题，一般以45°为可接受的范围，当然也有例外运用情形。
八、水平、垂直空间分配：
习惯上，字是由左至右书写，所以您会很习惯往左右发展分枝，但是垂直空间分配会产生问题。解决办法是：长出分枝时，垂直方向可以拉长
九、不断完善：
完成关键词填写后，接着做彩色、产生记忆图像、自我评量(测验)及修正心像图。
十、建立个人风格
是绘制心像图时最重要的事，请不断练习，不断精进，不断重新绘制
篇7：最后的高考冲刺，如何最大化提升我们的复习效率
一、心态要放好
考生们在学习过程中，难免会遇到老师或家长们所施加的压力，而压力往往是需要有一个突破口来正确释放，才能形成有效的动力，一昧的不断施加压力，却不给予考生们正确的学习方法，成绩无法提升，反而因压力过大而出现自暴自弃的学习动力崩溃现象。
所以考生们在面临压力临身之时，不仅要转化成动力，更是需要调节自己的心态，使自身放松下来，晚上保持充足睡眠，不要为了学习进度而挑灯奋战，这不仅不能更好的学习，反而影响第二天的学习状态，而考生正值身体发育阶段，虽然年轻，当也要保持每天八个小时的睡眠时间，三餐饮食过程更是需要有规律与营养吸收，学习过程提供充足的动力支撑。
二、规划学习过程
在学习中，我们要有自己的学习效率与学习计划，时间安排与学习过程要一致、不要安排过多的任务量在一个无法完成的时间之中，这不仅无法提高学效率，反而会因为，为了追时间而快速做题，反而增加错误率与解题思路混淆。充分安排自己的学习计划，才是一天学习过程中最重要的。
三、学习资料分配
在高考复习生涯中，我们会完成各种各样的学习资料与考试试卷，但这些已完成的学习资料并不代表着他们就可以扔了或放置不管了，我们应将其整理分类，各学科试卷因整理诚单独的文件，完成情况、做题过程中出现错误的错题、也要整理成一个错题本、记录整理好每道错题完成出现的思路与正确解答思路、分类整理的过程也是为了今后出现相似题型时，可以快速找到，解答，增加复习效率的同时，也是为了之后回顾之前内容的寻找提供方便
我们的学习复习，都是需要有科学系统的计划、长计划与短计划、一天的计划与一个小时内的计划都是我们在复习过程中所着重注意的，这不仅是提升学习效率，也是为自己在学习过程中养成良好习惯，有规划，有条理的人，在学习，在工作，都将是一个出色人才。
篇8：高考备战复习，如何快速提升分数
盲目做题
在备考复习过程中，考生们每天都是与习题为伴，与习题为友，但你真的会做了吗?这可能不一定，人是有惰性的，遇到不会或者难得题目时，我们都会暂时略过，去做那些我们已经熟练掌握的题型，但有的人在做完之后会回去破解研究难题，而有的却早已将难题遗忘，转而去做新的习题，殊不知，你做千百遍已知题型，都不如你破解一道你不会的难题。题海作战是不理智的，也是效率最差的一种学习方式，我们应该根据自身所需掌握的习题，去针对性破解、学习、而不是一味的复习哪些已掌握的内容。
高考题型
大多数考生们许多科目薄弱，试卷题型转变之后，就出现水土不服现象，导致考试过程无法发挥自身实力，须知考试命题是一直都在变换，我们必须使自己不断适应各种试卷题型，才是制霸考场的必杀要计。
保持身体健康
备考过程我们都需要长期与书桌之前不断学习，而有的考生坐在书桌前可以一整天都不动弹一下，甚至还有学习至深夜时分，其实这样的学习方式也是不好的，人体在学习过程中其实也是在不断的，消耗的我们的精力，大脑如果因为负荷过重，甚至会出现无法学习的情况出现，高考学习过程需要的是循序渐进的过程，而不是在短短时间就将所有学习内容都统统装进脑海之中，适当的放松与朋友们交流都可以很好的是自己大脑与身体缓和下来，为接下来的学习提供充足的学习精力，为自己带来更好的学习效率。
高考复习，是需要我们科学合理的系统学习，漫无目的的学习只会拖累我们的学习进度。制定自己的学习计划，合理调整自己的学习方向，都是提高学习效率的最好方法。
篇9：高考备战复习，如何快速提升分数
高考备战复习，如何快速提升分数
盲目做题
在备考复习过程中，考生们每天都是与习题为伴，与习题为友，但你真的会做了吗?这可能不一定，人是有惰性的，遇到不会或者难得题目时，我们都会暂时略过，去做那些我们已经熟练掌握的题型，但有的人在做完之后会回去破解研究难题，而有的却早已将难题遗忘，转而去做新的习题，殊不知，你做千百遍已知题型，都不如你破解一道你不会的难题。题海作战是不理智的，也是效率最差的一种学习方式，我们应该根据自身所需掌握的习题，去针对性破解、学习、而不是一味的复习哪些已掌握的内容。
高考题型
大多数考生们许多科目薄弱，试卷题型转变之后，就出现水土不服现象，导致考试过程无法发挥自身实力，须知考试命题是一直都在变换，我们必须使自己不断适应各种试卷题型，才是制霸考场的必杀要计。
保持身体健康
备考过程我们都需要长期与书桌之前不断学习，而有的考生坐在书桌前可以一整天都不动弹一下，甚至还有学习至深夜时分，其实这样的学习方式也是不好的，人体在学习过程中其实也是在不断的，消耗的我们的精力，大脑如果因为负荷过重，甚至会出现无法学习的情况出现，高考学习过程需要的是循序渐进的过程，而不是在短短时间就将所有学习内容都统统装进脑海之中，适当的放松与朋友们交流都可以很好的是自己大脑与身体缓和下来，为接下来的学习提供充足的学习精力，为自己带来更好的学习效率。
高考复习，是需要我们科学合理的系统学习，漫无目的的学习只会拖累我们的学习进度。制定自己的学习计划，合理调整自己的学习方向，都是提高学习效率的最好方法。
篇10：怎样快速高效提高复习效率
怎样备战期末考试
同学们可几个步骤进行。复习伊始，同学们应先将一学期所学内容按其重要性进行简明、扼要的总结梳理，对其查漏补缺，把已掌握知识、未理解知识、有难度和易出错等知识点进行分类，合理分配好每个部分的复习时间，有针对的“补”和“练”。
怎样查漏补缺
同学们可从每日课后作业开始。作业题是对所学内容最及时、最有针对的检测，理解每道作业题是复习中的重要一环。要注意的是，以往的作业中，错题是否已理解、不会的是否已解决，需逐一排查，如仍有问题，要及时请教老师、同学，或通过专业的中小学在线答疑网站向老师提问，及时填补漏洞。“查”作业时，应把重、难点的题目总结在本上，并把考试中易错、易混淆等地方标注出来，提示自己哪些地方要特别注意。考前一周，每天看、反复看，不断加深印象，做到融会贯通，提高解题正确率。
只靠课后作业练习，在考试中是无法取得高分的，课外练习必不可少，而选择课外习题也要讲究技巧。题不在多，而在精，题海战术虽覆盖面广，但针对性差，会浪费同学们大量时间，且收效甚微。因此，同学们在选择课外习题时不妨从历年中高考真题着手，此类题目对知识点的渗入往往比较准确，属于经典习题，同时有助于同学们提前熟悉中考高考的考试题型和思路。
为了达到事半功倍的复习效果，复习当中不能忘记“补充排查”知识漏洞。同学们对自己的“自查”往往无法做到面面俱到，此时可通过查看其他同学的问题所在，来补充排查自己是否存在同样的问题，如发现如果自己有同样的问题，要及时解决。
最后，要巧借经验，开阔思路。绝大多数同学都有过的一个疑问，为什么有的题别人会可我不会?其实就是解题思路的问题。同一道题可能有多种解题思路和方法，同学们平时要注意多搜集、理解并掌握。掌握了多种解题思路和方法，拓展思维，将大大有助提高解题能力，这样，在考试中遇见难题、偏题时便不会一筹莫展。
学习方法相关推荐：
听明白和想明白
许多同学常苦恼于课上听老师讲得很明白，可一到自己做题怎么就不会了呢?事实上，听得明白是你在老师一步一步的引领下明白的，这并不是你自己真实能力的体现，更不代表你已经具备了解决这些问题的能力。因此，要想提高分析问题解决问题的能力，就必须在“听明白”的基础上进一步去“想明白”。“听明白”只能说你被别人说服了，而“想明白”是自己说服自己，是真正弄明白，想明白更是对基础知识和基本技能进行加工、浓缩、提炼、升华，形成综合能力的关键。所以，课上要积极思考，课下要及时再想一想。
做题和写题
同学们每天都忙于做题，但往往只重数量却忽视了质量，只关注会做不会做、结果对不对，却忽视了其他更加重要的，比如书写、思路的总结。
书写规范也是思维能力和逻辑推理能力的体现，对提高理性解题能力非常有帮助。由于同学们使用的教辅资料预留书写空间太少，要尽量主动选择一些题目规规矩矩书写解答过程。建议每科自备一个“好题本”，将经典题目及其解答过程规范书写下来，并经常翻看此本，定会受益匪浅。
平时还要多看一些有详尽解答过程的例题。先独立念题、审题、分析，找出解题路径，然后和答案对照。对一些典型例题不能只满足于看明白，要独立默写出解答过程，这样既可以培养书写能力又可培养对题目背景深刻理解的能力，还是检验是否真会的有效措施。
工夫和功夫
现在高考特别强调以能力立意命题，注意对学生理论联系实际和创新意识的考查。由此，同学们的功夫要想达到高考所需要的高度，单纯地靠拼时间、搞题海、死记硬背等做法已不适应新的考试要求。所以，同学们不能只以学了多长时间为目的，而是要看有多少是有效时间，更要看是否在能力上有所提高。
当然，功夫是要有工夫做保障的，所以，要想学习好，就不能偷懒，就要多学多练。而且，要学得聪明，要反思自己的学习，要问一问自己学得是否有长进?对自己的弱科弱项是否有主动补习的计划?是否充分利用了学习资源等等。
文档为doc格式
