以下是小编整理的二年级语文下册期末知识点复习，本文共6篇，希望能够帮助到大家。
篇1：二年级语文下册期末知识点复习
二年级语文七单元知识点要点
主题：保护环境、爱护动物
一、我会写的生字
识字7：丛、牢、拍、护、保、物、鸡、猫
26：羽、领、捉、理、跃、蹦、灵、晨
27：失、觉、扔、掉、眼、睛、纸、船
28：久、乎、至、死、腰、捡、粒、被
29：并、夜、喜、重、味、轻、刻、群
二、要求背诵的课文
1、背诵第26课《“红领巾”真好》全文。
2、背诵第27课《清澈的湖水》喜欢的段落
3、语文园地七《小花鹿》
三、口语交际：《保护有益的动物》
四、训练：
1、比喻句
2、字的分、合
3、词语接龙
4、把字句被字句互换
5、用词语造句
二年级小学生语文句子知识点
标点符号：
1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。
2、句号：用于一句完整话的最后停顿。
3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。
4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。
5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。
6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。
7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。
8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。
9、括号：标明文中注释的部分。
10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。
11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。
12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。
13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。
14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。
15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。
16、专名号：表示人名、地名、国家名等。
语文学习方法技巧
1、留心观察的习惯
同学们要做生活的有心人，留意观察周围的一景一物，一人一事;随时随地将生活中富有意义的东西尽收眼底。平时要注意观察生活，从表面上微不足道的现象中，从人们熟视无睹见怪不怪的现象中，提取出我们作文的素材。
2、勤于修改的习惯
作文是写出来的，好的作文却是改出来的。要养成勤于修改的习惯这是写作中的重要一环;修改自己的作文要从谴词造句、标点修饰、选材段落、主题提炼等方面认真地进行，精益求精，使作文成为佳作。
3、思索感悟的习惯
“学而不思则罔”。学与思，学与悟是不能分开的。学与思只有紧密结合起来，才会学有所成。怀疑是思维的火种，思维是阅读能力的核心，而阅读能力高低是一个人语文水平高低的重要标志。
4、端端正正写字的习惯
俗话说：“字如其人”。
一点都没错，一个人长得眉清目秀仪表端庄，会给人以容易接近的感觉;一个人的字写得间架结构合理、笔顺规范、字迹清楚、同样会更容易赢得众人。所以在这个提倡个性张扬的时代中，与人相处，待人接物，有一手流畅秀美的字，就会有事半功倍之效。
(家长对这件事不要觉得不以为然，事实证明：语文的考试中字体工整的更容易的高分!)
5、讲普通话的习惯
普通话是汉民族的通用语，能讲一口准确流利的普通话已经成为公民良好文化修养的标志。所以学生时代养成讲普通话的习惯不仅方便了与人交际，而且能从媒体里学到更多的知识;用普通话进行朗诵，则更容易增强语感。
6、勤查工具书的习惯
我们在学习中遇到的问题，有不少是可以通过查工具书来解决的。一般来说，中小学生应该准备的工具书有《现代汉语词典》《成语词典》等。勤查工具书，可以帮助我们排除阅读和写作中的障碍，扩大知识面和视野，积累词汇，提高灵活运用语言的重要性。
篇2：二年级语文下册期末复习知识点
二年级语文知识点
一、会读的词语。
染红 层叠 翠绿 凉爽 登山 梨树 灯笼 燃烧 勤劳 仙人 石盘 高粱
山峰 胳膊 当然 形状 路行 蒲公英 降落 苍耳 啪的一声
展开 观察 菊花 残破 橙汁 橘子 斜风 细雨 要求 平凡 胜利
二、字音区分
1、翘舌音：爽、壮、燃、著、状、炸、橙、察、识
2、平舌音：层、翠、残
3、后鼻音：层、爽、壮、状、登、笼、浪、峰、当、形、降、苍、蹦、橙、枫、龙
三、听写
景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 层林尽染
山河壮美 秀丽神奇 天高云淡 波浪电灯 作业生字
苹果 劳动 尤其 特区 巨石 它们 安全 几块 车站 已经
甲板 豆芽 知识 纷纷 如果 好事 娃娃 山洼
四、背诵、默写《赠刘景文》、《山行》。
二年级小学生语文句子知识点
修改病句：
1、词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如：爱迪生发现了电灯。把“发现”和“发明”两词混淆。
2、词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。如：今天气候晴朗。把“气候”与“天气”混淆了。
3、成份残缺。句子缺少不应该省略的主要成份。(主、谓、宾)，造成句子结构不完整的语病。如在老师的教育下，进步得很快。(缺少主谓)雄伟美丽的天安门城楼。(少谓语)老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。(少宾语)
4、搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。如：我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。(连带成份与中心词之间搭配不当)
5、重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。如：在班队会上，小军首先第一个发言。“首先”与“第一”重复了。
6、词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。
二年级上册语文四单元知识点要点
一、我会写的生字
识字4：寸、落、补、拔、功、助、取、所
13：信、沿、抬、际、蛙、错、答、还
14：言、每、治、棵、挂、哇、怪、慢
15：怎、思、穿、弯、比、服、浅、漂、啦、啊
16：夫、表、示、号、汗、伤、吸、极
17：串、兔、告、诉、狐、狸、猴、颗
二、读读记记
一本正经、三心二意、五颜六色、七嘴八舌、九牛一毛、二话不说、四面八方、六神无主、八仙过海、十全十美
三、口语交际：《应该听谁的》
四、看图写几句话。
五、训练：
1、利用声旁加偏旁识字
2、加标点符号
篇3：二年级语文下册复习知识点
第一单元
一、生字
1、报听写(能正确写出拼音和汉字)
饺子 拜年 扫墓 踏青 端午 团圆 月饼 碧绿 秀峰 倒影 象鼻 骆驼
笔架 画廊 松柏 杨柳 桌椅 秧苗 竹篮 茶叶 菠萝 晒太阳 瞄准 冻结
2、注音(能正确读出拼音)
榕树 竹筏 筷子 晾晒 冻结
3、笔顺(能正确写出笔顺)
拜 饼 墓 廊 鼻 影 杨 柳 秧 萝 篮 冻 晒 瞄
4、偏旁部首(能正确说出名称，并能找出3个以此为偏旁的字)
手 木 禾 艹 ? 日 目 冫 氵 饣 足 马
5、多音字组词(能正确写出两种不同读音并组词)
结 好 觉
6、相近字组词(能分辨出两个字的不同并组词)
晴( ) 园( ) 箩( ) 蓝( ) 瞄( )
睛( ) 圆( ) 萝( ) 篮( ) 描( )
7、加偏旁组词
交 ( ) 令 ( ) 每 ( ) 西 ( ) 吉 ( ) 人 ( )
二、背诵
(一)识字1、2、3、4
练习1读读背背。
(二)按课文内容填空
1、春节那天，我和爸爸妈妈去奶奶家(拜年)，一块儿吃(饺子)。
2、清明节，人们到郊外去(扫墓)、(踏青)。(端午)节，人们吃粽子、赛(龙舟)。中秋节，人们合家(团圆)，一块儿吃(月饼)。
3、春天到了，(柳树 )发芽了。
秋天到了，( 稻谷)成熟了。
冬天到了，(松柏)还是那么绿。
教室里的(桌椅)排得很整齐。
4、(长江)、(黄河 )是我们的母亲河。 冬天，北方非常(寒冷)，是一片(冰雪 )的世界.。 射击运动员(瞄准)靶子，射出子弹。(长江)是我国第一长河。(黄河 )是我国第二长河。
5、暑假，妈妈带我去桂林玩，那里有(秀峰)(碧水)，景色宜人，特别是(象鼻)山和(骆驼)山游人更是络绎不绝。
6、(春节)、清明节、端午节、( 中秋 )都是我国的传统节日，我国的传统节日还有(元宵、重阳、除夕)。
7、部首查字法，按先(上)后(下)，先(左)后(右)，先(外)后(内)的方法来提取。
8、秋天到了，金黄金黄的(稻谷)成熟了。
9、爷爷的手真巧，他会用竹子编(箩筐)和(竹篮)，还会用木头做(桌椅 )。(菠萝)是我最爱吃的水果。它又叫(凤梨)。
10、地里长满了(庄稼 )。吃饭时，我们要用(筷子)。
11、昆明四季都是(温暖)如春。我站在山顶，(眺望)着远方。
(三)、对照默写《汉语字母表》的大小写字母(注：音序指大写字母、音节指去掉声调的拼音)。
三、运用
1、造句
中秋……
踏青……
比喻句(注：不仅能造出比喻句，还要能分辨出比喻句的真假)
2、了解中国传统节日的日期和习俗(注：区分农历和阳历日期)
例1填空：___到了，家家户户吃___，还去___。
例2连线： 春节 吃月饼
端午节 猜灯谜
中秋节 去拜年
元宵节 吃粽子
清明节 扫墓
国庆节 升国旗
划龙舟
例3写日期：
春节 端午节 中秋节 重阳节 元宵节
教师节 国庆节 儿童节 妇女节 劳动节
4、量词
一( )龙舟 一( )笔架 一( )茶叶
一( )筷子 一( )桌子 一( )月饼 一( )小河
一( )山峰 一( )饺子 一( )秧苗
一( )大雪 一( )铅笔 一( )红旗 一( )台灯
5、识字3和识字4看到图片或象形字，能写出它所表示的偏旁。
6、找出不同类的词
例：①东海 黄河 长江 西湖 碧水
②眼睛 身体 鼻子 嘴巴 耳朵
③松树 柏树 木材 杨树 柳树
④书桌 椅子 教室 黑板 讲台
⑤粽子 饺子 月饼 面粉
⑥儿童节 元旦 教师节 踏青
⑦长江 黄河 河流 东海
⑧月季 茶叶 兰花 腊梅
7、学会用部首查字法查非独体字(注：找部首的方法：先左后右，先上后下，先外后内)。
8、整理句子，并加标点符号
例：很 天空的 迷人 彩云 西边
9、在括号里填上合适的词
( )的山峰 ( )的月饼 ( )的秧苗
( )的画廊 ( )的筷子 ( )的天空
( )的太阳 ( )的马路 ( )的雪花
( )的冬天 ( )的松柏 ( )的大海
10、说话 练习1口语交际——说话要注意姿势
第二单元
一、生字
1、报听写(能正确写出拼音和汉字)
乃发生 伴随 潜入 湿润 细无声 知晓 冬眠 蚕姑娘 桑叶 破旧 交换 肥胖 盖房
一声不响 海湾 绕道 缓慢地流 清清的水 倒映 好像 灿烂 朝阳 绿油油 山坡 不时
桃花 鲜艳的红领巾 白杨树 祝贺 歌唱 可爱 希望 健康 丰满 勇敢 敬爱
2、注音(能正确读出拼音)
感觉 啼叫 蚕卵 衣裳 又黄又瘦 茧子 蛾姑娘 飞翔
3、笔顺(能正确写出笔顺) 乃 晓 随 换 桑 绕 朝 湾 艳 健 爱
4、偏旁部首(能正确说出名称，并能找出1个以此为偏旁的字) 色 贝 亻 攵 纟
5、多音字组词 觉 少 长
6、相近字组词(能分辨出两个字的不同并组词)
及( ) 红( ) 弯( ) 绕( ) 缓( ) 像( ) 破( ) 替( ) 生( )
乃( ) 细( ) 湾( ) 晓( ) 暖( ) 象( ) 坡( ) 潜( ) 声( )
想( ) 胖( ) 床( ) 旧( ) 青( ) 坐( ) 令( ) 冻( )
响( ) 伴( ) 庆( ) 就( ) 清( ) 座( ) 冷( ) 练( )
7、加偏旁组词 丰 ( ) 加 ( ) 建 ( ) 隶 ( )
8、扩词(能组出至少3个词语) 细 晓 眠 随 潜 落 绕 映 朝 爱 祝 康 响
二、背诵
1、课文1、2、3、4和练习2读读背背。
2、按课文内容填空(挖去课文和读读背背中的生字填空)
例：( )( )盛( ) 争( )( )( ) ( )( )缤纷 ( )( )俱( )
3、除《春雨》和《春晓》外，再搜集并背诵三首描写春天的古诗。
三、运用
1、造词(能写出至少3个词语) 又 又 ABB型 来 去 AABB型
2、造句 一起……
3、《春雨》是 代大诗人 写的，乃、随、细、时节、当和润物分别是 的意思，表达了 的思想感情;《春晓》是 代大诗人 写的，眠、晓、闻、啼鸟和知多少分别是 的意思，表达了 的思想感情。结合想象，用自己的话说说这两首古诗的意思和你从中知道了什么。
4、学会用部首查字法查独体字(注：独体字的查字按起笔的笔画归入)。
5、近义词 美丽( ) 衣裳( ) 慢慢( ) 祝贺( ) 快乐( ) 敬爱( )
6、反义词 醒( ) 瘦( ) 黑( ) 新( ) 脱下( ) 暖( ) 吃( )
7、量词
一( )农田 一( )水缸 一( )乌鸦 一( )石桥 一( )鱼儿 一( )笑声 一( )木棍
一( )村庄 一( )树林 一( )姑娘 一( )老师 一( )桑叶 一( )新房 一( )毛巾
8、合并句子
例：蚕姑娘脱下旧衣裳。 蚕姑娘换上新衣裳。
蚕姑娘吐出丝儿来。 蚕姑娘要盖新的房。
老师走进教室。 老师来到我身旁。
猴子穿着小孩的衣服。 猴子爬到高竿的顶上。
9、给名词和动词加上合适的形容词(注：名词前用“的”，动词前用“地”)
例：①( )村子前面有一条( )的小河。( )河水绕着村子( )流着，倒映着桥、树和山。
②村子后面是一片( )农田。田边开满了( )桃花，好像一片( )朝霞。
③我们在学校有着( ) 时光，在这里我们能( )成长。
④在( )节日里，我们穿着( )衣裳，戴着( )红领巾，到处回荡着我们( )的笑声。
⑤我( )观察着大自然：天空中有( )小鸟在 ( )飞翔，路边( )白杨树( )响。
⑥我拥有( )理想，长大了做一名( )老师。
10、说话
①介绍自己的家乡(书上第26页)
②练习2口语交际——讲童话故事(书上第33页)
第三单元
一、生字
1、报听写(能正确写出拼音和汉字)
树梢 赤脚 使劲 妹妹 发射 兴奋 短粗 咬嘴 本领 碰巧 脱下 强大 这些 船夫 难受
挂帆 推举 奖品 一对翅膀 自由 蜻蜓 蜜蜂 生怕 天长日久 坚硬 爬行 狐假虎威 寻找
反抗 胆子 松开 爪子 威风 借书 吓跑 东张西望 大摇大摆 摇头摆尾 神气活现
2、注音(能正确读出拼音)
糟糕 辫子 嘴唇 催促 蜗牛 甩下 蝴蝶 冠军 唯恐 勉强 窜过 狡猾 骨碌 扯着嗓子 百兽 违抗 走一趟 朝着 纳闷
3、笔顺(能正确写出笔顺) 射 短 受 推 怕 翅 虎 威
4、偏旁部首(能正确说出名称，并能找出3个以此为偏旁的字) 身 矢 支 口 米 虫 走
5、多音字组词(能正确写出两种不同读音并组词) 强 朝 一 背 倒 重 行
6、相近字组词(能分辨出两个字的不同并组词)
稍( ) 推( ) 些( ) 怕( ) 夫( ) 胆( ) 借( ) 爪( ) 脱( )
消( ) 谁( ) 此( ) 拍( ) 天( ) 担( ) 腊( ) 瓜( ) 说( )
悄( ) 难( ) 饺( ) 柏( ) 蜻( ) 受( ) 木( ) 射( ) 各( )
咬( ) 青( ) 爱( ) 本( ) 谢( ) 条( )
吹( ) 列( ) 挂( ) 蜂( ) 清( ) 坚( ) 违( ) 借( ) 威( )
次( ) 烈( ) 蛙( ) 峰( ) 竖( ) 伟( ) 错( ) 成( )
7、加偏旁组词 兑 ( ) 虽 ( ) 圭 ( ) 隹 ( ) 白 ( ) 寸 ( ) 羽 ( )
旁 ( ) 青 ( ) 蜂 ( )
8、扩词(能组出至少3个词语) 劲 短 粗 拍 威 寻 抗 假 恶 吓 爪
二、背诵
1、课文5和练习3读读背背。
2、按课文内容填空(挖去课文和读读背背中的生字填空)
例：跋( )涉( ) 餐( )饮露 ( ) ( ) ( ) ( ) 赏( )悦( ) ( )信( )疑
三、运用
1、造句(会造出完整的句子并正确使用标点符号)
①……觉得…… ②……接受…… ③……碰巧…… ④……坚硬……
2、形容词与动词的恰当搭配
例1：茂密的 翅膀 慢慢地 飞翔 例2：( )的太阳 ( )的夜空
狡猾的 光线 自由地 喊叫 ( )的海洋 ( )的外衣
有力的 森林 飞快地 前进 ( )的眼睛 ( )的花朵
强烈的 狐狸 高兴地 爬行 ( )的奖杯 ( )的外壳
4、理解词意
例1分辨词语：“唯恐”和“生怕” 意思上有什么相同和不同的地方
例2根据意思写词语：①远远地超在前面。( ) ②形容非常称心如意的样子。( )
例3解释字词：狐假虎威的假、威分别是 的意思，整个成语是 意思
5、近义词
寻( ) 使劲( ) 本领( ) 简单( ) 快乐( ) 水淋淋( ) 发射( )
希望( ) 欢喜( ) 正巧( ) 得意( ) 惊讶( )
6、反义词
水淋淋( ) 兴奋( ) 小心( ) 长( ) 细( ) 经常( ) 柔软( )
短粗( ) 难受( ) 骄傲( ) 容易( )
7、《谁的本领大》和《蜗牛的奖杯》分别告诉我们 的道理。
8、说话
①课文6、7、8复述
②看到再也不能飞上天的蜗牛，你想对它说些什么(书上第44页)
③练习3口语交际——学会劝阻(书上第51页)
第四单元
一、生字
1、报听写(能正确写出拼音和汉字)
恩情 补救 针线 几根 抚摸 注视 报答 迟归 寸草心
永远 湿润 叹气 含泪 善良 因为 恨不得 对付 告别
习武练功 转眼间 心切 方便 遥远 野果 充足 不在乎
孝心 仙人 打败 凶恶 感觉 激动 日思夜想 名字 征兵文书
父亲 年老多病 弟弟 胜利 从军 将士 紧急 年老多病 英勇善战 说服
2、注音(能正确读出拼音)
孟郊 缝补 沐浴 铭记 慈爱 光辉 著名 心狠手辣 拳头 盛夏酷暑 腰酸背疼 浑身 增添
深涧 捧起 血痕 斧头 轰隆 朝廷 年龄 女扮男装 战袍 渡黄河 燕山 赫赫战功 将军
3、笔顺(能正确写出笔顺) 寸 永 良 武 切 凶
4、偏旁部首(能正确说出名称，并能找出2个以此为偏旁的字) 刀 疒 廴 广 舌 牛 扌 寸 亻 彳
5、多音字组词(能正确写出所有不同读音并组词) 燕 将 华 便 恶 假 闷 骨 缝 累(3个)
6、相近字组词(能分辨出两个字的不同并组词)
狠( ) 跟( ) 很( ) 充( ) 孝( ) 胸( ) 便( ) 名( ) 仙( )
恨( ) 根( ) 良( ) 冲( ) 教( ) 凶( ) 硬( ) 明( ) 鲜( )
摇( ) 恩( ) 伸( ) 补( ) 摸( ) 针( ) 视( ) 归( ) 该( )
遥( ) 思( ) 神( ) 扑( ) 漠( ) 什( ) 现( ) 旧( ) 孩( )
7、加偏旁组词(能加上至少2个偏旁) 良 ( ) 主 ( ) 包 ( ) 苗 ( ) 青 ( )
8、扩词(能组出至少5个词语) 报 利
二、背诵
1、《游子吟》、第12课和练习4读读背背。
2、按课文内容填空(挖去课文和读读背背中的生字填空)
例：( )( )( )辣 ( )( )( )月 ( )( )酷暑 ( )( )贪( )习( )( ) ( )
( )耸( )( ) ( )扮( )( ) ( )( )私( ) ( )伦( )( )其( )( )( )
三、运用
1、造词(能写出至少3个词语) AABB、ABAB、ABCC型 描写春天、心情、动作的词
2、造句(会造出完整的句子并正确使用标点符号) ……忙着…… 一……就…… ……帮助……
3、《游子吟》是_代大诗人_在他_岁那年写的_，意恐_、谁言_、寸草和春晖分别是_的意思，表达了_的思想感情;。联系课文内容，用自己的话说说这两首古诗的意思和你从中明白了什么。
5、近义词 想念( ) 著名( ) 焦急( ) 忘怀( )
6、反义词 失败( ) 增添( ) 难过( ) 善良( )
7、填动词 ( )战袍 ( )骏马 ( )黄河 ( )燕山 ( )军装 ( )长绳 ( )篮球
9、说话①课文10、11复述
②“沉香一头扑进了妈妈的怀抱”，想象一下，这时他们会说些什么?(书上第62页)
10、写话①展开想象，说说木兰是怎样说服家人的，然后用几句话写下来。(书上第66页)
②练习4说说写写——可爱的动物(书上第69页)
第五单元
一、生字
1、报听写(能正确写出拼音和汉字)
机枪 站岗 巡航 导弹 哨所 领空 狮子 大象 老虎 孔雀 猴子 猩猩 梅花鹿 斑马 口袋 神话
裙子 祝福 裤子 祖先 衬衫 教室 鸟窝 住宅 户口 家庭 乌鸦 姓杜 老雕 大雁 晴朗 弯腰 踢腿 挺胸
2、注音(能正确读出拼音) 巡逻 潜艇 海疆
3、笔顺 导 巡 弹 猴 鹿 斑 窝 裙 福 胸 雁 雕
4、偏旁部首(能正确说出名称，并能找出3个以此为偏旁的字) 寸 衤礻 宀 穴 鸟 隹 月
5、相近字组词(能分辨出两个字的不同并组词)
鸟( ) 师( ) 单( ) 库( ) 要( ) 鸦( ) 母( ) 朗( ) 仙( )
乌( ) 狮( ) 弹( ) 裤( ) 腰( ) 鸭( ) 每( ) 郎( ) 灿( )
机( ) 鹰( ) 正( ) 吐( ) 麻( ) 挺( ) 群( ) 星( ) 代( )
虎( ) 雁( ) 征( ) 杜( ) 床( ) 庭( ) 裙( ) 猩( ) 袋( )
6、加偏旁组词(能加上至少2个偏旁) 冈 ( ) 肖 ( ) 土 ( ) 吉 ( )
7、扩词(能组出至少5个词语) 枪 福 袋 室 导 岗 神 斑
二、背诵
1、识字5、6、7、8和练习5读读背背。
2、按课文内容填空(挖去课文和读读背背中的生字填空)
例：摩拳擦掌 生( )( )( ) ( )力( )( ) 铜筋( )骨
三、运用
1、识字7和识字8 看到图片或象形字，能写出它所表示的偏旁。
2、会使用、，。?!……：“”‘’——;等标点符号
例：
3、词语分类
例：山崖 珊瑚 鹅黄 雪白 龙虾 山峰 银灰 山谷 海龟
① ② ③
4、改正错别字
①下课时，同学们在操场上跳足球。( ) ②我们立正时要抬头挺凶。( )
③班马身上的花纹真还看!( ) ④他的作业本不见了，正在到处巡找。( )
5、填动词
( )手 ( )腿 ( )腰 ( )胸 ( )窝 ( )水 ( )电脑 ( )书包 ( )新书
6、量词
一( )手枪 一( )斑马 一( )裙子 一( )飞机 一( )神话 一( )鸟窝 一( )衬衫
一( )窗户 一( )大雁 一( )教室 一( )家庭 一( )机枪 一( )潜艇
7、能将十二地支和十二属相按照顺序排列，并能将含有这些动物名称的词语补充完整
例： 顺手牵( ) 叶公好( ) ( )目寸光 力大如( ) 生( )活( )
关门打( ) 画( )添足 胆小如( ) 千军万( ) 呆若木( )
( )到成功 守株待( ) 打草惊( ) 狐假( )威
8、在括号里填上合适的词语
例：①( )的夜晚，我在( )数星星。 ②同学们坐在( )的教室里读书、写字。
③我有一个( )的家庭。
说话
①用固定句式说一说
例1：野生动物园里的动物真多呀!有(开屏)的(孔雀)，有( )的( )，有( )的( )，还有( )的( )。
例2：森林里生活着各种各样的鸟，有( )、( )、( ) ……我最喜欢( )，因为( )。
②练习5口语交际——教你玩游戏(说清楚游戏名称和玩的方法)
第六单元
一、生字
1、报听写(能正确写出拼音和汉字)
围棋 能手 棋艺 远近闻名 专心致志 另外 天鹅 弓箭 长进 培养
搞 思考 开始 衣服 计算 准备 粉笔 移动 后来 黑板 而是 请坐
医生 急性 炎热 手术 何时 分秒 挡手 简易 发明 一本正经 姓徐
修理平凡 内部 提供 工具 按时 取出 纸条 千家万户 特约 挨家挨户 急需
2、注音(能正确读出拼音)
车辆 顾客 衣襟 掏出 继续 车厢 后壁 犹豫 痛苦 焦急 呻吟
自豪 智慧 地段 附近故障 戴眼镜 污水 咕嘟 堵塞 凌晨 耽搁 疏通
3、笔顺(能正确写出笔顺)
弓 专 鹅 考 医 性 务 具
4、偏旁部首(能正确说出名称，并能找出3个以此为偏旁的字)
老 匚 分 扌
5、多音字(能正确写出两种不同读音并组词)
供 得 地 子
6、相近字组词(能分辨出两个字的不同并组词)
考( ) 培( ) 粉( ) 真( ) 请( ) 内( ) 按( ) 始( ) 取( )
老( ) 倍( ) 纷( ) 直( ) 情( ) 肉( ) 安( ) 使( ) 敢( )
及( ) 需( ) 当( ) 医( ) 凡( ) 简( ) 何( ) 秒( ) 劝( )
急( ) 须( ) 档( ) 衣( ) 几( ) 箭( ) 和( ) 移( ) 功( )
7、加偏旁组词 其 ( ) 士 ( ) 前 ( ) 我 ( ) 井 ( ) 至 ( )
二、背诵 1、课文13、14、15、16和练习6读读背背
2、按课文内容填空(挖去课文和读读背背中的生字填空)
如：聚精( )( ) ( )( )奈( ) 莘莘( )( ) ( )( )( )( ) ( )( )( )( )
孺( )( )( ) 读( )( )遍，其( )( )( )。读( )( )( )卷，( )( )( )( )( )。
读( )( )“( )( )”：( )( )、( )( )、( )( )。
三、运用
1、造句 已经 一边……一边…… 专心致志 焦急 聚精会神 ……不是……而是……
2、《学棋》中，一个学生因为 ，后来成了 。另一个学生因为 ，所以棋艺 。
告诉我们，做任何事都要 ，不能 。结合上下文说说“聚精会神”的意思。
3、词语归类 目不转睛 兴高采烈 全神贯注 手舞足蹈 专心致志欢蹦乱跳 聚精会神 垂头丧气
专心学习方面：
情感动作方面：
3、选字填空
①作 做 ( )业 ( )工 工( ) ( )文 ( )事 ( )品 ( )为 ( )家 动( )
②计 记 笔( ) ( )算 ( )下来 忘( )③修 休 ( )理 ( )息 ( )养 ( )饰
④志 制 治 致 ( )心( )( ) ( )理 ( )造 ( )向 兴( )勃勃 ( )敬 立( )
( )气 ( )意 ( )病
⑤园 圆 校( ) 公( ) 团( ) ( )圈 ( )林 动物(
⑥在 再 现( ) ( )家 ( )次 正( ) ( )见 ( )说
⑦急 及 级 极 ( )忙 着( ) ( )时 积( ) 上( )
班( )
⑧棋 旗 围( ) 红( ) ( )盘 国( ) ( )
4、近义词 痛苦( ) 自豪( ) 闻名( ) 危险( )
5、连线
美丽的 手术台 思考 结论 科学 移动 一支 黑板
著名的 笑容 注意 故障 马车 研究 一辆 粉笔
自豪的 金子 得出 问题 思考 题目 一块习题
简易的 天鹅 排除 缺点 掏出 粉笔 一道 马车
闪光的 科学家 改正 听讲
5、说话①课文13、14、15、16复述②说一说爱迪生发明电灯的故事。(书上第93页)
③说说两个学生跟同一个老师学下围棋，为什么学的结果不一样?(书上第89页)
④练习6学用字词句能看到图形或象形文字，写出汉字，并编一个小故事讲出来。(书上第98页)
6、写话 练习6说说写写——水果(书上第100页)
第七单元
一、生字
1、报听写(能正确写出拼音和汉字)
姓王 敌人 机关 迷失 顺从 埋伏 生死 战士 报仇 传扬 主张
部首 建筑 养育 拾到 玉白色 密密麻麻 人类 朋友 伸手 青海
闻名中外 因为 鸟岛 祖国 水源 茂密 春季 花丛 赶忙 景象 撒落
大批 泼水 提桶 互相 吉祥如意 意味 幸福 肯定 离去 香水 一年一度 象征
2、注音(能正确读出拼音)
山沟 隐藏 抓住 乒乓 受骗 摔死 胸膛 照耀 五彩缤纷 花瓣 翩翩起舞 西双版纳 凤凰 水瓢
3、笔顺(能正确写出笔顺)
扬 死 密 茂 赶 互 离
4、多音字(能正确写出两种不同读音并组词)
传 弹 朝 种 挑
5、相近字组词(能分辨出两个字的不同并组词)
密( ) 象( ) 旁( ) 埋( ) 扬( ) 玉( ) 鸟( ) 部( ) 撒( )
蜜( ) 像( ) 傍( ) 理( ) 杨( ) 王( ) 岛( ) 陪( ) 散( )
桶( ) 季( ) 泼( ) 战( ) 耍( ) 拾( ) 古( ) 洋( ) 显( )
诵( ) 秀( ) 波( ) 站( ) 要( ) 抬( ) 吉( ) 祥( ) 湿( )
6、扩词(能组出至少3个词语)
密 景 育 战 茂 刻 季 湿 吉 祥 幸
二、背诵 1、课文17、18、19、20和练习7读读背背。
2、按课文内容填空(挖去课文和读读背背中的生字填空)
例：蝴蝶( )花丛，( )树林，( )小溪，( )山谷里来聚会。
木兰( )了亲人，( )战袍，( )骏马，( )黄河，( )燕山，( )了前线。
感( )肺腑 ( )( )( )泣 ( )( )卓绝 ( )( )( )( ) ( )( )( ) 作者：( )( )( )
( )( )( )，( )( )( )曾谙。( )( )( )( )( )( )( )，( )( )( )( )( )( )( )，( )( )忆( )( )?
( )龙舟 ( )花瓣 ( )烟火 ( )香水 ( )电话 ( )木盆
三、运用
1、造词
写出3个描写色彩的词语ABB式的词语：如绿油油
写出3个描写颜色很多的词语：如五颜六色
写出3个描写ABCC式的词语：如金光灿灿
2、造句 立刻……
3、改换句子
例：因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以没有人去碰幼鸟和鸟蛋。
4、连线
采集 知识 灿烂的 理想 老爷爷高兴极了， 他的眼睛都快喷出火来了
掌握 沙丘 充足的 阳光 那个人生气了， 他那双眼睛眨都不眨。
翻过 标本 远大的 水源 爸爸在思索， 他那两道浓眉紧锁。
穿过 树林 雄伟的 大桥 弟弟在听故事， 他那满脸皱纹都展开了。
铺满 花瓣 迷人的 景色
5、选字填空①辛 幸 ( )运 ( )劳 ( )苦 ( )勤 荣( ) 艰( )
②艰 坚 ( )苦 ( )强 ( )难 ( )硬 ( )持 ( )定
③密 蜜 ( )蜜 ( )林 ( )码 甜( ) 秘( )
6、近义词 潜伏( ) 复仇( ) 顺从( ) 隐藏 ( )
7、反义词 捉( ) 真( ) 黑( ) 朋友( ) 暖和( ) 热闹( )
8、说话①泼水节是傣族的传统节日，搜集资料并说一说其他少数民族的传统节日(书上第116和117页)
②练习7口语交际——学会转述(书上第119页)
例：老师说：“如果明天不下雨，我就和你们一道去郊外游玩。”
太阳对风说：“我的本领大。”
敌人抓住王二小说：“你给我们带路。”
第八单元
一、生字
1、报听写(能正确写出拼音和汉字)
热情地问 透明 绿叶 游戏 花丛 穿衣 眨眼
弯弯的新月 荷塘 一柄大伞 静静地举着 唱歌 种树
浇水 施肥 耐心 思想 等不及 拔掉 改正 成活
喜爱 不着急 走路 早晨 好奇 当然 送回 陪伴
有趣 告别 美丽 角度 好看 大概 激动 银河 南来北往
客轮 牛郎织女 相会 拦河大坝 宇宙飞船
2、注音(能正确读出拼音)
穿梭 嬉戏 农谚 喜鹊 喳喳 樱桃树 着急 宽阔 货船 驾驶 清澈 雄伟 需要
3、笔顺(能正确写出笔顺)
戏 穿 角 陪 轮 郎
4、多音字(能正确写出两种不同读音并组词) 着 好 中 乐
5、相近字组词(能分辨出两个字的不同并组词)
齐( ) 角( ) 拔( ) 攻( ) 栏( ) 陪( ) 猴( ) 浇( ) 吉( )
奇( ) 脚( ) 拨( ) 功( ) 拦( ) 培( ) 候( ) 绕( ) 喜( )
郎( ) 相( ) 宙( )
朗( ) 想( ) 油( )
6、扩词(能组出至少3个词语) 趣 喜 想 相 游 穿 戏 奇 陪 丽 激
二、背诵
1、课文21、24和练习8读读背背。
2、按课文内容填空(挖去课文和读读背背中的生字填空)
如：披( )戴( ) ( )( )( )( ) 众( )捧( ) 烘( )( )( )
三、运用
1、造句 宽广…… 好多好多……
2、近义词 好看( ) 喜爱( ) 着急( ) 宽阔( ) 大概( ) 赶忙( )
好奇( ) 告别( ) 特别( ) 美丽( ) 常常( )
3、量词
一( )大伞 一( )小树 一( )血痕 一( )蝴蝶 一( )小鹿 一( )小鱼 一( )绿叶
一( )学生 一( )翅膀 一( )面孔 一( )大桥 一( )人家 一( )山沟 一( )数学题
一( )斧子 一( )镜子 一( )女英雄 一( )乌鸦
4、整理句子
例：①要 中国的 飞船 驾驶着 我 宇宙 太空 飞向
②和 清澈的 鱼儿 有 河水里 水草 吗
③美丽的 学校 一座 像 我们的 多么 大花园
说话 ①课文22、23复述 ②夏天来了，你想变成什么呢?(书上第123页)
③说说为什么猴子什么树也没种成。(书上第127页 )④“小鸟来到小驯鹿的家……”(书上第131页)
5、写话
①你还有什么问题问银河吗?(书上第135页)
②练习8学用字词句看了资料和漫画，你明白了什么道理?有什么感想?(书上第136—137页)
③你希望未来的交通工具是什么样的?(书上第138页)
篇4：二年级下册语文复习知识点
一、近义词：
美丽—漂亮 非常—特别 秀丽—秀美 中央—中心 快活—愉快
欢乐—欢快 美丽—漂亮 好像—仿佛 勤劳—勤快 连忙—急忙
挂牵—挂念 专心—认真 仔细—细心 必须—务必 观察—观看
二、反义词：
饥寒——-(温饱) 索取——-(奉献) 寒冷——-(温暖) 虚假——-(真诚)
冷漠——-(热忱) 破坏——-(保护) 危险——-(安全) 复杂——-(简单)
安静——-(热闹) 普通——-(特殊) 熟悉——-(陌生) 容易——-(困难)
开始——-(结束) 快活——-(悲伤) 仔细——-(马虎) 好看——-(难看)
买——-(卖) 退——-(进) 快——-(慢) 长——-(短) 正——-(反)
美——-(丑) 贫——-(富) 冷——-(暖) 恨——-(爱) 细——-(粗)
远——-(近) 真——-(假) 哭——-(笑) 朝——-(夕) 轻——-(重)
好——-(坏) 单——-(双) 高——-(矮) 生——-(死) 迎——-(送)
小学语文二年级知识点归纳
字音：
突然(tū)
雾蒙蒙(méng)
焐热(wù)
一瞬间(shùn)
打中〔zhòng〕
主线：
为什么我真高兴父亲不是猎人?(父亲太了解鸟的习性了，如果是猎人就会打死很多鸟。从这句话也看出我也是爱鸟的人)
从哪些语句能看出父亲很了解鸟?(父亲对鸟的了解源于什么?——爱鸟)
站定：站住不走。
喃喃：连续不断地小声说。
黎明：天快要亮的时候。
父亲突然站定，朝蒙雾雾的树林，上上下下望了又望，有鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”(动作)
父亲指着一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动?嗯，还(所以)有鸟味。有。(因为)在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。”(可以联系因果句)
父亲又说：听，鸟要唱歌了。
父亲说：这是树林和鸟最快活的时刻。
父亲又对我说：(所以)在鸟最快活的时刻，在鸟飞离的那一瞬间，最容易被猎人打中。
父亲说：(因为)“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。
篇5：六年级下册语文期末知识点复习
描写山水花鸟长江黄河月亮四季的古诗词
诗中山 :
1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
2.绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)
3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)
4.会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)
诗中水 :
1.天门中断楚江开，碧水东流至此回。
2.黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》)
3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白)
诗中花：
1.待到重阳日，还来就菊花。唐•孟浩然《过故人庄》
2.正是江南好风景，落花时节又逢君。唐•杜甫《江南逢李龟年》
3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋•杨万里《晓出净慈寺送林子方》
4.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。唐•李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
诗中鸟：
1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐•王维《鸟鸣涧》
2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐•孟浩然《春晓》
3.千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐•柳宗元《江雪》
4.鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐•贾岛《题李凝幽居》
诗中长江：
1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。《念奴娇赤壁怀古》 苏轼
2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫《登高》
3.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 李白《送孟浩然至广陵》
诗中黄河：
1.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》
2.大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》
3.白日依山尽,黄河入海流 王之涣《登鹳雀楼》
诗中月：
1.床前明月光，疑是地上霜。2.举头望明月，低头思故乡。 李白
3.举杯邀明月，对影成三人。4.长安一片月，万户捣衣声。 李白
诗中春：
1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
2.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
3.春色满园关不住，一枝红杏出墙来
4.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
诗中夏：
1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里)
2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)
3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾)
4.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(同上)
5.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)
诗中秋：
1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马志远《天净沙-秋思》)
2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(杜牧《山行》)
3、空山新雨后，天气晚来秋。
4、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。(白居易《暮江吟》)
5.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》)
诗中冬：
1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
2.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 。
3.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻 。
4.山回路转不见君，雪上空留马行处 。
5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
精美对联：
1、风声、雨声、读书声，声声入耳。家事、国事、天下事，事事关心。
2、书山有路勤为径;学海无涯苦作舟。
3、好读书不好读书，好读书不好读书。
4、闲人免进贤人进;捞者莫来劳者来。
5、海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。
6、船载石头，石重船轻，轻载重。杖量地面，地长杖短，短量长。
7、松下围棋，松子每随棋子落。柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。
8、二、三、四、五(缺一)--谐音(缺衣) 六、七、八、九 (少十)--谐音(少食)
篇6：六年级下册语文期末知识点复习
修改病句：
改正下面句子中指代不明之处。
1.老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”
2.小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
3张文和王勤约定一起在自己家做作业。
4.李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
改正下面句子中搭配不当之处。
1昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
1.“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
2.城外耸立着一座小巧的房子。
3.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
找出下面句子中归类不当的地方并改正。
1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
2.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
3.奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
4.昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
修改病句。
1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
2.秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
3.今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。
4.我猜想他肯定是一个六年级学生。
5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
6.看了这本书，很受教育。
7.桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。
8.庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
10.通过老师的帮助，使我改正了缺点。
11.桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。
12.我们通过并讨论了中队计划。
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