以下是小编为大家收集的网络教学资源建设和应用研究的分析与思考，本文共15篇，希望对大家有所帮助。
篇1：网络教学资源建设和应用研究的分析与思考
网络教学资源建设和应用研究的分析与思考
网络教学资源建设和应用研究的分析与思考江忠宏，王 清 （安徽师范大学 教育科学学院，安徽 芜湖 241000）
摘 要：目前对于网络教学资源建设和应用研究的角度是多种多样的，而且对于提高我们网络教学资源建设和应用效率等方面做出了不可磨灭的贡献。从最基本的关系来说，网络教学资源建设是服务于之后的网络教学资源应用的，反之，网络教学资源应用情况又反作用于网络教学资源的建设上来。所以，我们的研究前提一定要理清二者之间的关系，不能把对于二者的研究独立开来。
关键词：网络教学资源建设；网络教学资源应用；技术和理论支持
中图分类号：G43 文献标志码：A 文章编号：1002-258902-0201-02
目前，对于网络教学资源的研究越来越受到各界学者、专家的关注和青睐，而这些研究主线大致可以归结为两个方面：其一是关于网络教学资源建设的研究，其二是关于网络教学资源应用的研究。
一、关于网络教学资源建设的研究
1.从网络教学资源建设的技术和理论支持来看
第一，网络教学资源建设有侧重于技术支持的，从技术的角度来支持网络教学资源的建设。吴煜煌（）在《基于OWL的网络教学资源本体知识库构建》文章中就探讨了本体技术和Web服务技术对网络教学资源系统的支持，并提出了基于本体和Web服务的网络教学资源库应用框架结构，目的是为了让网络教学资源库能提供概念共享模型，增加互联网上可重用的网络教学资源。
第二，网络教学资源建设有侧重于理论、理念支持的，如认知主义理论、知识管理理论等。在这方面主要强调在这些理论的引导下，为网络资源的建设提供一定的构建指导，从而使网络教学资源得到更好的应用。如柳斌（）《认知心理学指导下教学资源库建设的思考》作者在阐释与资源库建设相关的认知心理学理论的基础上，从认知心理学的视角提出了教学资源库建设中应注意的问题，以指导教学资源库的建设。在梁斌、巫玉斌（）《网络教学资源库系统中知识管理工具的设计与应用》一文中，指出了在网络教学资源建设当中对网络教学资源库系统的管理功能应从由单纯的对数据的管理向对有意义知识的管理的转变。
第三，网络教学资源建设也有同时侧重两者来支持建设的。(教育论文 )如石伟胜（2007）《基于积件思想的网络教学资源库建设》，文章从积件思想出发，利用超文本和多媒体技术，提出素材资源库和教学平台相结合的新思路，提出一个网络教学资源库系统的结构形式，并给出网络教学资源库建设的方案。王小平（2008）《基于Web数据挖掘的网络教学资源库个性化信息检索研究》，网络教学资源的信息检索是网络教学资源建设当中不可忽略的重要元素之一。作者通过展开和利用Web技术的优点，优化信息检索程序，从而提高网络教学资源的建设和应用。
在目前的研究当中，其中有的只是单一的从一个维度去探讨网络教学资源的建设，而有是注重技术与理论的结合。笔者认为，技术只有在一定的理论指导下才使得网络教学资源的建设显得更有成效，反过来，技术是理论得以实现的桥梁。即使也有许多学者、专家从技术和理论综合角度去探索网络教学资源建设的研究不少，但是存在的问题：一是不能很好地使研究结果付诸于实践。二是技术与理论的探究维度较为狭窄，如基于某一种理论和技术等。理论和技术本身也存在着局限性，所以在对网络教学资源建设上的指导多多少少都有一定的问题。但是上述的研究结果对笔者进一步探讨和分析网络教学资源应用存在的问题扩展了研究的方向。
2.从网络教学资源建设的主题和主体来看
第一，从网络教学资源建设的主题来分析，主要是针对学生在校的所修课程进行构建的，有数学、历史等。李久龙（）《中学数学网络教学资源建设》，文中针对忽视网络教学资源建设、已有的教学资源不能满足数学网络教学的需要，以及中学数学网络教学资源不规范的三点问题展开研究内容，指出建设中学数学网络资源必须以建构主义的学习理论与数学教学理论为指导，必须坚持实用性、规范性、系统性、开放性和动态性原则。杨然2008《高中历史网络教学资源建设》中强调网络教学具有教学资源的共享性、教学过程的交互性、学习的自主性、教学的协作性等特点，所以在网络教学资源的建设方面要深刻体现这些特点。
第二，从网络教学资源的建设主体来看，虽然网络教学资源的建设主题范围较广，但是在网络教学资源建设的参与主体当中，高校的教师占据了绝对的比例优势，而一线的中学教师所占的比例却少之又少。两者之间是否存在某种必然的关系而间接影响网络教学资源在中学的应用呢？而且，每个主题（即各学科）似乎就是一个独立的整体，各个建设主题之间的关联性等重要问题没有得到深刻的体现。这两点对笔者探讨和分析网络教学资源在中学应用当中存在的问题又提供了一个研究方向。
3.从网络教学资源建设的策略来看
从网络教学资源建设的策略来看，主要有基于整合理念去启示网络教学资源的建设――郑静雅（）《整合理念下高校网络教学资源建设研究》，在整合的理念基础下，网络教学资源建设中整合工作过程缺乏有效组织、整合工作参与人员的观念滞后等问题、展开对麻省理工学院开放课件项目进行深入研究，对促进网络教学资源建设和应用提供了一定的价值参考；以共享性原则为基础，拓展网络教学资源的建设――倪丽娟、吴丹（）《论网络教学资源的共建共享》；遵循个性化原则，实现网络教学资源自适应组织，在网络资源建设当中，以适合网络教学资源个性化组织为基础，提出了基于学生模型进行教学策略和教学资源整合的一般方法，希冀最终能帮助学生更好地提取网络教学资源当中的有效信息，如白云（）《网络教学资源的自适应组织研究》。
经文献分析，发现不同学者、专家对于网络教学资源建设的策略是仁者见仁，智者见智。例如关于信息技术与课程之间的整合策略，目前信息技术与学校课程的整合已成为未来教学的重要发展方向。在这点上，在各级学校当中有着不同程度的体现。信息技术与各课程的整合最直接的方式就是信息技术与各学科教学资源的整合，这一目标的实现主要依赖于互联网。整合的初衷是为了促进网络教学资源的建设，但归根结底还是为了网络教学资源的应用。但是这样的整合所触及的深度却较低，如有的整合仅仅从技术的角度来促进网络教学资源的建设，对如何促进接下来的网络教学资源的应用问题的考虑却很少甚至是忽略。笔者认为对于网络教学资源建设策略的研究不能仅从实现策略的角度展开，更应该结合实际的需要促进网络教学资源的应用。对于笔者的启示主要有：网络教学资源建设的策略依据不是网络教学资源有效应用的直接保障，研究需要从结合实际需求的角度去分析网络教学应用当中存在的问题，从而更好地促进网络教学资源在中学的应用。
二、关于网络教学资源应用的研究
1.从网络教学资源的应用原理来看
网络教学资源的应用有从协同的角度展开的分析，如黄立新（2008）《网络教学资源的协同应用》；有从受程序设计课程的启发角度探究网络教学资源的应用，如金晓民（2008）《在网络环境下教学资源的组织与应用研究》；有从实用、发展和共享的角度探讨网络教学资源的应用问题，王琳（2004）《浅议中学网络教学资源的建设与应用》。
对于网络教学资源的应用原理的研究有点类似于网络教学资源建设的策略探究，但是研究的立脚点却有着鲜明的差异性，前者偏向于对应用的分析，而后者则是倾向于对建设的探讨。不可否认的是，两者之间也有一定的相关性，指导的策略和原理最终的目的都是在促进网络教学资源的有效利用的基础上，提高教学质量。这样看来，两者的界限并不是十分的清晰，这点在某种程度上会导致网络资源的利用者产生误解：难道网络教学资源的建设与应用的指导思想是一致的'等问题。接下来不难想象，指导思想的适用性遭到挑战，可能产生指导思想的交叉错位。笔者据此，可以分析网络教学资源在各级学校应用中存在的问题产生的另一种机制。从相关研究内容所涉及的原理来看，研究网络教学资源的应用中存在的问题却似乎有或多或少的相似性，没有深刻剖析出潜在的深刻问题。我们的研究不能总是停留在问题的表面去分析，要适当地去挖掘更深层次存在的本质问题、核心问题等。
2.从网络教学资源的应用对象来看
网络教学资源的应用对象主要是学生和教师。可是在诸多的研究当中，它们更多地是关注高等网络教学资源的建设，应用的主体也主要是面向高等院校的师生的。这样一来，对于网络教学资源在各级院校应用的普及会造成一定的阻碍。
3.从网络教学资源应用中问题形成的原因来看
这里具有代表性的观点有：王艳军（2006）在其《网络教学资源的构建研究》，文章中指出实质性的原因是网络教学资源的应用策略不够健全，不能有效指导和促进教师和学习者对网络教学资源的有效应用；徐海静（2011）在《网络教学资源的应用实践研究》中说，由于有些网络教学资源之间有效共享的缺乏和创建者之间交流的缺失，直接导致网络教学资源有时候在同样的教学问题上产生了几乎相对立的解释等应用问题；杨桂林（）的《教育资源应用存在的问题》认为应用问题的产生结果主要归因于教师自身教学观念陈旧与应用教学资源备课还处于简单应用阶段、学校的人力资源匮乏，尤其是技术人员的匮乏。通过研究发现，网络教学资源应用问题的形成可以归结于网络资源的创建者和使用者两方面的因素。如，创建者在网络教学资源的创建过程中所采用的策略没有与使用者的应用形成最终的统一；使用者（主要指学生和教师）自身信息素养不足、信息运用技能不纯熟等；创建者和使用者都受限于外部因素（如经济因素、人力资本因素等），引发使用者不能更好地实现对网络资源的有效应用。本研究的对象主要是中学的教师和学生，他们担当的是资源使用者角色，但是在传统的课堂讲授制模式和应试教育模式下，他们的大部分时间是滞留于现实空间的。
综上所述，目前对于网络教学资源建设和应用研究的角度是多种多样的，而且对于提高我们网络教学资源建设和应用效率等方面做出了不可磨灭的贡献。但我们的研究一定要厘清二者之间的各种关系。从最基本的关系来说，网络教学资源建设是服务于之后的网络教学资源应用的，反之，网络教学资源应用情况又反作用于网络教学资源的建设上来。所以，我们的研究前提一定要厘清二者之间的关系，不能把对于二者的研究独立开来。
参考文献：
[1]王琳。浅议中学网络教学资源的建设与应用[C].中国教育技术协会年会论文集，2004.
[2]梁斌，巫玉斌。网络教学资源库系统中知识管理工具的设计与应用[J].中国远程教育，2007,（2）。
[3]徐海静。网络教学资源的应用实践研究[J].档案学通讯，2011,（1）。
篇2：试论高校网络教学资源建设的思考与对策论文
试论关于高校网络教学资源建设的思考与对策论文
论文关键词：网络教学资源 建设 共享 评价
论文摘要：结合高校网络教学资源建设现存问题，通过对高校网络教学资源的概念界定及分类，阐明高校网络教学资源建设的主要内容，并提出高校网络教学资源建设的基本思路与对策及基本评价指标体系的构建。
建设网络教学资源是目前高校教学信息化建设的重要任务之一。但什么是网络教学资源？如何建设高校网络教学资源？教育界对此尚没有形成统一的认识。当前各高校在建设网络教学资源过程中，往往是重建设轻应用、重数量轻质量。各高校在建的各类网络教学资源无论是建设标准以及建设内容基本是各自为政、各行其是，无统一标准，缺乏整体规划与设计。这既不利于网络教学资源建设，也不利于资源共享，造成人力与财力的浪费。
一、网络教学资源的概念界定与分类
目前，教育界对网络教学资源还没有明确的定义。而要界定网络教学资源，首先要了解网络教学资源的大致内容及类别。根据国内各高校在建的网络教学资源库的内容来看，网络教学资源可以从以下几个方面分类：
从教学资源的内容上来分，网络教学资源可以分为：服务于教学的课程教学资源，如多媒体课件、网络课程、题库、案例库；服务于学科建设的特色资源，如专业素材库、站、实验教学平台等；服务于素质教育的各类教学素材资源。从教学资源的来源看，网络教学资源可以分为：各校自建教学资源，包括课件、题库、网络课程等；外购教学资源，如雅信达外语学习素材资源库等；共享教学资源，由政府相关部门研发的共享教学资源、各高校间相互共享的教学资源、国外相关机构共享的教学资源等，如“全国精品课程网”、美国MIT等。从教学资源的文件格式来分，网络教学资源又可以分为：文档文件，包括WORD，PPT等；音频文件、视屏文件、HTML文件等。
因此，高校网络教学资源应该是各高校通过自建、购置或共享等方式构建的服务于教学、学科建设和学生素质教育的各类文本、网页、音频、视屏等格式的数字文件。目前，各高校建设的网络教学资源库多是网络课程课件、素材资源，少本校特色专业素材资源；而且种类不全。因此，高校网络教学资源的建设，应立足于本校的资源与特色，对一些通用的网络教学资源，可以采用共享、购置等方法建设，不需再花费人力、财力建设；各高校应把有限的精力和财力投人到反映本校特色的学科建设与资源的应用中去，如南通大学的“张赛研究”、“楚辞研究”，这样各高校的网络教学资源才能做到百花齐放、百家争鸣，而不是千篇 一律、重复建设。
二、网络教学资源建设的思路与对策
网络教学资源建设是一项系统工程。做好网络教学资源建设，各高校需要有规划、有组织、有投人，有标准、有平台、能共享，重应用、重质量、有成效。
（一）有规划、有组织、有投入
网络教学资源建设是学校教学质量工程的重点建设项目，需要做好整体规划与统一设计，需要有组织地建设、有计划地投人。只有做好规划和设计才能避免建设的盲目性和随意性，才能明确目标、协作共建；只有有组织、有计划才能避免建设的无序和混乱；只有有规划的建设与投人，才能避免重复和无效建设，才能避免资源浪费；才能使网络教学资源建设的有效性得到保证。而且只有合理的规划才能通过学校审批，资源库的建设才能得到经费支持和执行。
网络教学资源建设规划需要立足本校人才培养定位、学科建设计划等具体校情，对网络教学资源建设的目标、建设主要内容及要求、建设原则、建设组织与制度保障、经费投人规划、建设成效与评判等方面做出明确的规定。
网络教学资源建设项目需要一支专门的建设与维护队伍。一般来说，各校自建的网络教学资源是由一线的专职教师或学科负责人员担纲建设的，但有成效的网络教学资源建设并非一人之力所能奏效，必须围绕负责人组成一支专业建设团队，一方面可以群策群力、集思广益，另一方面可以分工协作，形成集团攻坚优势。另外，各院系学科自建的课件等教学资源的整合、分类、维护、更新以及公共教学资源的建设与购置等还需要专门的部门、专职人员负责。
网络教学资源需要学校持续投人经费。除自建、购置教学资源需要经费投人以外，网络教学资源的维护也需要经费支持。持续的经费投人是网络教学资源建设的最终保障。有规划的经费投人，也是网络教学资源建设规划的主要目的之一。
（二）有标准、有平台、能共享
网络教学资源建设需要有统一的技术标准。目前国家相关部门已经出台了有关信息资源建设的建设标准，各省也推出了各自的建设标准。这些标准中规定的文件格式基本都是采用当前最通用的格式。所以只有按照标准建设本校的网络教学资源才能获得最广泛的应用，有利于资源的共享。 网络教学资源需要有通用的统一资源平台，即需要一个统一的通用的构建框架和空间。资源平台的建设是高校资源建设成果的重要标志之一，许多高校建设的就是一个较好的平台。如常熟理工学院，它可以将各类资源归类整理，分成各个栏目；再如将全校的网络课堂平台，包括毕博网络教学平台、新视野大学英语网络教学平台等在线学习系统统一链接在学习在线栏目之下；将全校的精品课程，包括国家级、省级、校级集中于精品课程栏目，这样有利于师生学习应用。
网络教学资源建设的目的之一就是要让教学资源能够共享。这里说的共享不仅是校内师生共享，还应该包含以下几层含义：共享社会上已有的各类教学资源，如教育部委托高教出版社制作的国家精品课程网；共享其他高校的网络教学资源，如校校合作的网络课程等；还应该包括本校的网络教学资源能让其他高校共享、让社会共享。所以共享、开放是网络教学资源建设的重要目的之一，而这一切之可能就在于统一的建设标准、统一的能共享的资源平台。
此外，共享的另一层意义还在于协作互建。有统一的标准与平台，再加上整体规划、统一设计、有组织的落实，就能有效地促进各高校、各社会组织乃至个人之间的有效配合、协作共建，从而使整个社会的资源得到有效整合，以发挥最大的效能。目前，各高校在不同领域的教学研究存在差距，但如果能整合各高校的优势资源，不仅能弥补相互之间的不足，还能充分发挥高校优势，节省人力物力。在尊重知识产权的基础上，在短期内共同建设一个高水平的共享的教育资源库，则能在教育水平和质量方面得到极大的提高。我们相信随着政府推动和高校间的协作，网络教学资源的共建共享将得到更广泛的'发展。
（三）重应用、重质量、有成效
网络教学资源建设的目的就是让教学资源得到有效、充分的应用。如何避免网络教学资源重建设轻应用、重数量轻质量的现象，这需要从建设原则以及制度上加以规范，如规定购置或自建的网络教学资源必须有明确的使用对象，并对资源质量及使用效能有科学的评估，确保资源能发挥最大的使用效能。为了保障网络教学资源建设的质量，必须对网络教学资源建设进行定期检查、合理评价、以查促建，尤其要注重过程评价，以及时发现问题、及时整改；对于已购置或建设完成的网络教学资源的应用情况也要进行适时评估，以确保网络教学资源的有效应用。而这一切都必须建立在网络教学资源建设评价指标体系的基础上，明确的评估指标不仅是资源建设质量的保证，也是建设方向与指挥棒。遗憾的是，目前国内还未形成较为科学完备的网络教学资源建设评价指标体系，所以各高校在加强网络教学资源建设的同时，还需要思考和建立较为完善的资源评估指标体系，只有在建设实践中不断发现问题、不断完善建设规划和内容指标体系，只有在建设和使用中不断总结经验并上升到理性高度，才能逐步形成科学完善的质量评价指标体系；因此，这既是各高校网络教学资源建设的质量保证，也是重要的建设目标。
此外，网络教学资源有效应用还需要稳定运行的安全保障。只有稳定、安全的网络系统师生才能放心使用。学校需要制定合理的网络安全措施确保网络教学资源的稳定、安全运行，如制定规范规定数据备份周期、数据库维护方案及负责人等。加强网络教学资源管理队伍的建设也是有效应用的有力保障。网络教学资源建设管理队伍至少分为校、院两级。学校层面负责制定网络教学资源建设规划、各类管理规章制度的制定与执行、教学资源管理系统的开发与运行、管理、维护；通用教学应用平台的开发建设与管理维护、网络教学资源的应用环境以及安全建设；各院系负责素材类教学资源建设与管理，主要包括：题库、课件库、教学素材库、案例库以及站和网络课程建设与维护更新。校、院两级各司其职、齐抓共管才能将全校的网络教学资源建设好、应用好。
三、网络教学资源建设评价指标体系的基本构建
从各高校网络教学资源建设的实际情况及其发展趋势来看，笔者以为高校网络教学资源建设的评价可以从以下几个方面着手建设：
（1）资源建设组织方面：学校是否有网络教学资源建设规划和相关规章制度；是否具有专门的资源建设、维护队伍；每年是否有网络教学资源建设和维护经费等。
（2）资源内容方面：所建教学资源种类是否齐全，考查内容不仅仅是量的大小，还必须考察质和种类；所建资源是否有本校特色资源；是否建设有网络教学资源整体应用平台；资源建设是否按照国家技术标准；所建资源能否共享等。
（3）资源运行方面：主要是考查所建资源能否正常运行、资源是否实时更新。
（4）资源应用效果方面：考查所建的网络教学资源的利用情况、应用效果等。
（5）网络安全方面：考查是否具备网络安全管理的规章制度和措施。这五个方面涵盖了网络教学资源建设的几个基本因素，以其为考核指标并加以不同的权重，基本能够考评高校网络教学资源建设的水平。
网络教学资源建设是最近几年随着信息技术发展而发展起来的新项目，也是当前教育界关注的热点之一。如何建设与共享好网络教学资源需要教育界不断实践，积累经验。
篇3：网络英语教学资源建设现状分析与前景预测
网络英语教学资源建设现状分析与前景预测
本文从教学软件建设、英语教学网站建设现状、互动性英语学习网络资源着手分析,指出现有网络英语教学资源建设现状呈现全方位、立体化的发展趋势,基本能满足培养学生听、读、写,译等基本能力的`需要,同时根据学生无法利用这些资源进行英语口语互动的现状,对未来网络英语教学资源的建设方向做出前景性预测.
作 者：刘丽 作者单位：周口师范学院 刊 名：内江科技 英文刊名：NEIJIANG KEJI 年，卷(期)： 28(8) 分类号：H3 关键词：网络 教学资源 现状分析 前景预测篇4：课程数字化教学资源建设的思考
精品课程数字化教学资源建设的思考
本文通过对精品课程数字化教学资源建设在内容、原则、途径及运用等方面进行探讨,确定其建设指导思想,指出建设中存在的问题,把握教师、学生、资源三者之间的'关系,进一步明确了精品课程数字化教学资源建设的思路.
作 者：丁世敏 胡武洪 封享华 秦宗会 徐建华 DING Shi-min HU Wu-hong FENG Xiang-hua QIN Zong-hui XU Jian-hua 作者单位：长江师范学院化学及环境科学系,重庆,408100 刊 名：中国西部科技 英文刊名：SCIENCE AND TECHNOLOGY OF WEST CHINA 年，卷(期)： 8(1) 分类号：G42 关键词：精品课程 数字化 教学 资源篇5：对广西地方文献资源网络建设的思考
对广西地方文献资源网络建设的思考
摘 要：广西拥有丰富的地方文献资源。文章分析了广西地方文献资源的特点，论述了广西地方文献资源网络建设应从馆藏地方文献资源数字化和整合网上地方文献信息资源两方面进行，以使广西地方文献资源更好地为广西现代化建设服务。
关键词：地方文献；网络；数字化；资源整合
中图分类号：G250．7 文献标识码：A 文章编号：1004―149403―0052―03
广西地方文献是广西政治、经济、文化、科技和社会发展以及民情风俗、自然资源等方面的综合反映。它的传播与利用。对促进广西区域经济建设的发展和其他各项事业的繁荣。有着十分重要的作用。互联网的发展。为文献信息资源提供了新的载体和传播途径。将具有鲜明地域性的广西地方文献资源建成适合用户需要的网络资源，并将各种已有的网络地方文献整合加工。为人们广泛地获取和利用，从而达到资源共享的目的。是当前广西图书馆界工作者的重要任务。
一、广西具有丰富的地方文献资源
广西有着丰富的历史文化遗存和史籍文献。新中国成立后，图书馆、通志馆及其他文化研究部门均重视对地方文献的收藏，形成了地方文献资源的收藏体系。以广西壮族自治区图书馆为例，该馆经过70多年的积累，已构建了比较完整的地方文献藏书体系．藏有明清以来的地方文献约4万多种、10万多册，主要有：
地方志、地方年鉴、地情资料。该馆藏有新中国成立前广西旧方志约260种，新中国成立后出版的新编地方志、各种专业志书及地方年鉴、地情资料、文史资料则基本收藏齐全。
广西少数民族资料。广西是个多民族地区。壮、瑶、苗、侗等少数民族创造了灿烂的文化，留下了丰富的典籍。广西壮族自治区图书馆收藏的《桂海虞衡志》、《岭外代答》、《赤雅》等，是研究古代广西少数民族的珍贵资料；近现代出版的专著、丛书、集刊、调查报告等民族文献更是丰富多彩。
太平天国资料。广西是太平天国革命的策源地．杨秀清、石达开、韦昌辉等著名将领都是广西人，为太平天国立下了赫赫战功。广西壮族自治区图书馆藏有《太平天国印书》、《钦定剿平粤匪方略》等太平天国诏书及清代官方笔记、诏令等珍贵资料。此外还有大量研究太平天国革命的专著、图集、论文等。
新旧桂系资料。桂系是中国近现代史上的地方政治军事集团，旧桂系以陆荣延为首，新桂系以李宗仁为代表，先后存续了4O多年，在中国近现代史上占有举足轻重的地位。有关新旧桂系的史料、研究、人物传记等，是广西壮族自治区图书馆的特色馆藏。
地方报刊。广西出版的报纸、期刊是广西壮族自治区图书馆地方文献藏书体系的重要组成部分，不论内容是否涉及广西，也不论是否公开出版，均尽力收藏。
地方名人史料及著述。广西历代名人辈出，馆藏名人史料有《袁崇焕传》、《刘永福历史草》等，个人专著有《郑小谷全集》等。设有现当代名人专著陈列室。
上述地方文献，内容广博，种类浩繁，为建设广西地方文献数据库提供了充足的资源。
二、馆藏地方文献资源的数字化建设
(一)建立广西地方文献联合书目数据库
广西地方文献是有关广西地区的一切资料，表现为不同时期、各种载体形式的文献，如图书、杂志、报纸、图片、拓本、表格、传单、票据、文告、手稿、薄籍等．不仅涉及内容广泛、时间序列较长，而且具有资源来源复杂、存贮方式多样等特点，建立地方文献联合书目数据库，将这些不同来源、不同内容、不同载体形式、存于不同介质的原始数据，以数字化形式组织成联机书目数据库并在互联网上提供给用户使用，既有利于各图书馆比较全面、准确地掌握馆藏地方文献资源的收藏情况．提高地方文献自动化管理水平，又便于用户快速、准确地检索地方文献，使地方文献得到更充分的研究和利用，促进广西的现代化建设发展，为广西地方文献资源共享打下良好的基础。由于广西地方文献的最大特点，就在于它是对广西地区自然和人文现象的'客观描述，具有明显的地域性、史料性和专指性，因此，建立广西地方文献书目数据库时，必须根据这些特点。通过增加文献著录信息、加大文献标引的深度，全面、深入地揭示广西地方文献所具有的特征和文献价值。
(二)建立广西地方文献专题全文数据库
公共图书馆作为区域范围内文献信息收藏的中心．担负着收集、整理、保管当地文化典籍的职责．已经设立了省、市、县三级地方文献征集、保存机制。由于历史的原因，广西是国内唯一拥有两所省级图书馆的省区．广西壮族自治区图书馆和广西桂林图书馆两所省级图书馆建馆历史悠久，拥有大量的古籍珍本、地方志、家谱族谱及反映广西政治、经济、文化、民俗风情的地情文献资料，这些文献资料对于互联网而言是唯一的，因此，应有计划、有步骤地遴选馆藏地方文献资源中有学术价值、参考价值、长效价值和利用率高的地方文献编制成数字化的数据，建成具有特色的地方文献全文数据库并传输上网，供用户检索使用。目前广西壮族自治区图书馆已建立了广西民族民俗资料库、太平天国资料库等全文数据库：广西桂林图书馆已建立了广西旅游、广西特产等全文数据库，这是公共图书馆在互联网上拥有“一席之地”的资本，可使地方文献在“以特色参与共享”的网络生存法则里得到最大的发挥。
(三)建立广西地方文献多媒体数据库
当今科学技术突飞猛进，影视技术、微电子技术、缩微技术等高新技术广泛应用于文献信息的生产、收集、加工、处理、贮存及传递，使得文献的载体不断发生变化，地方文献中的录音带、录像带、光盘、缩微胶片等非印刷体资料逐年增多，通过对这些音频、视频、图像、文本等资料进行数字化转换，建成地方文献多媒体数据库并传输上网，读者可登录互联网远程检索、查阅和下载。如广西壮族自治区图书馆收藏有新中国成立前的广西地方志260多种，从保存文献的角度出发．这部分地方志不外借，仅供读者到馆阅览，并不予复印，在很大程度上制约了这些宝贵资源的利用。随着计算机新技术的发展，该馆通过扫描，将这部分地方志存贮成图像形式，建成全文影像数据库供读者阅览。又如全国文化信息资源共享工程广西分中心把广西特有的桂剧、彩调剧、壮剧等地方戏曲及音乐、歌舞等建成多媒体数据库提供上网，实现了网上视听阅览。这些数据库的建立．既减少了阅览文献原件所造成的破损，有利于文献的保护。解决了长期以来珍贵文献的使用与保存的矛盾，又极大地方便了用户，扩大了广西地方文献的传播范围，有利于扩大对广西政治、经济、文化等方面的宣传，对提高广西的知名度，传播广西地域人文经济起到积极的作用。
三、互联网中广西地方文献信息资源的整合
随着信息技术的发展，各行各业都在积极建立与互联网联接的计算机网络，反映地方历史、现状和发展的网络文献信息资源不断涌现，图书馆工作者应将这些独具特色的信息源作为研究对象，进行整合、保存，更好地开展地方文献信息资源建设和服务工作。
(一)提供广西地方文献信息的主要网站
广西各级政府网站。由于政府上网工程的推行，各级政府及部门纷纷在互联网上建立自己的网站，主要介绍本地政务、经济信息及地情介绍。如广西政府网设有“广西政务”、“经济时讯”、“广西招商”等栏目，提供政协提案、广西政策、政府文件、经济信息等查询，并链接到各级各类政府网站。
广西新闻、媒体、资讯网站。主要是广西地方报纸、广播、电视等媒体主办的网站，如南宁晚报、当代生活报、南国早报、桂龙新闻网、人民网广西视窗、中新社广西分社、新华网广西频道等。
广西经济、科技信息网。这些网站提供广西经济、科技情况、政策、最新动态等信息，如广西科技成果项目库、广西各地投资环境查询、广西进出口企业商品数据库、广西进出口统计数据、广西中小企业、广西企业与产品、广西招商项目政策检索、广西农业信息数据库、广西企业数据库等。
广西文化信息门户网站。提供大量反映广西地情资料、文化艺术、风土人情、旅游资料、人物历史资料等信息。如广西公共图书馆网站、广西旅游在线、南宁图库等。
学术论文网站。包含全国各地建设的网站，如中国期刊网CNKI数字图书馆、重庆维普中国科技期刊数据库等，内含与广西有关的学术论文。
(二)整合、保存广西网络地方文献资源
互联网上的信息资源包罗万象、浩如烟海。尽管有功能强大、受评价颇高的搜索引擎能帮助人们查阅信息，但其单纯的自然语言检索经常提供许多无用的信息，检中率低。另一方面，互联网上的信息资源是一个巨大的动态信息资源库，许多资源的产生、发布、更新、删除都是在极短的时间内自由完成的，今天的很多网络信息将在明天消失，这给资源长期有效的利用造成困难。广西公共图书馆应将反映广西地方内容的网站作为研究对象，根据用户的不同需要，按照不同的目的和要求，选择参考价值较高的网络信息资源进行不同方式、不同深度的整序和加工，建成各种形式的信息产品。一方面，可为用户提供最便捷的寻找网上广西信息的途径，提高用户的查全率与查准率；另一方面，可使广西网络地方文献资源的开发、利用、管理得以有序、持续的发展。建立广西网络资源导航系统。这是目前使用最多、最简单、最直接的网络资源组织模式。许多“站点导航”、“友情链接”即属于这种模式。如上所述。提供广西地方文献的网站众多，内容广泛，广西公共图书馆可搜集这些站点的网址，在自己的主页上实行链接，形成一个网络系统，方便读者了解广西网络资源的站点建设。读者通过点击广西壮族自治区图书馆网页上的“广西地方资源”这一栏目．可实现与广西主要网站的链接。
建立专业信息资源指南系统。为使网络资源有序化。建立专业信息资源指南系统是图书馆整合网络信息资源的重要内容，它经过专业人员的加工、组织，与一般性的网络资源导航系统相比，其信息系统更细致准确，导航作用更加突出。各级公共图书馆可根据广西经济建设和精神文明建设的特点，有针对性地建立各种专业信息指南系统，即通过多种搜索引擎，上网查询、浏览某些领域的主题信息，并参考有关文献。选择使用价值较高的信息资源，设置若干类目，引导网络用户迅速找到所需要的网址。在各级类目和网络资源网址下，应介绍各站点的类型、内容和特色，对网络信息资源进行科学组织和深层次揭示，以提高用户选择的针对性，既利于用户更准确、快捷地找到所需信息。同时也能提高图书馆管理网络信息资源的能力。
建立广西特色数据库。网络资源纷繁复杂，缺乏有效组织。这使得用户在检索专指信息时很难获得理想的结果。图书馆应根据图书情报专业的特点和用户的需要，有目的、有计划地及时收集对本地方经济和社会发展有参考价值的网络地方文献。用图书情报工作的手段和方法，对分散、杂乱的网络地方文献进行组织、整理，建成适合用户使用的专题文献数据库、会议专题数据库、学术论文数据库等，使内容宽泛、相对无序的网络地方文献资源转化为内容集中、有序的馆藏资源，同时把不稳定的网络地方文献资源保存为稳定的馆藏数字化信息资源。广西壮族自治区图书馆在网络地方文献的保存利用上进行了初步的尝试，正在建设中国一东盟博览会资料库和广西少数民族研究资料库，将相关的网络资源进行综合处理、重新整合，使之转化为有序的、方便利用的数据库资源。
参考文献：
[1]王志庚，郝守真．网络文献保存的实践和课题[J]．国家图书馆学刊，，(2)．
[2]李玲．构建地方文献回溯书目数据库初探[J]．图书馆论坛，，(8)．
[3]林有卫．网络环境下图书馆信息资源建设[J]．中国西部科技，2004，(10)．
[4]陈广辉．谈图书馆网络信息资源建设[J]．图书馆
(廖晓云 广西图书馆馆员)
〔出处〕 桂海论丛 第3期
篇6：高校多媒体教学环境建设与应用研究
高校多媒体教学环境建设与应用研究
多媒体教学作为一种现代化教学的重要辅助手段,必须合理规划、分步建设、充分利用优质教学资源,才能提高教学质量和效益.本文从高校多媒体教学建设发展思路、教学管理、环境建设和教学资源应用等方面的理论与实践进行较深入的`探讨,并结合实际提出需要注意的几个问题.
作 者：张平慧 朱瑞富 刘向群 作者单位：张平慧,刘向群(山东大学,教务处,山东,济南,250100)朱瑞富(山东大学,工程训练中心,山东,济南,250061)
刊 名：高教论坛 英文刊名：HIGHER EDUCATION FORUM 年，卷(期)： “”(5) 分类号：G424.1 关键词：多媒体教学 教学资源 教学环境 教学管理篇7：金融资源市场化配置问题分析与思考
我国建立社会主义市场经济的关键是要使市场机制在宏观调控下对资源的配置起基础性作用。在初期以行政调控为主要特征的宏观调控取得明显效果之后，宏观调控方式向市场化的调节方式转变是一个必然的方向。如果不及时进行市场化的改革，没有市场化的价格信号调整配合，宏观调控的难度会加大，其效果也难以巩固和持久。因此，金融宏观调控应更多地放在市场机制的完善上，更多地采用市场化的方法和手段，调动市场的理性，通过市场交易来优化金融资源配置，这是金融最核心的问题。
一、制约金融资源市场化配置的问题分析
（一）资源的行政性配置。我国庞大的国有经济，众多的政府部门，使中央和地方都承担了大量的经济管理职能，经济资源在很大程度上是以政府为主而不是以市场为主进行配置的。由行政手段直接管理具体行业和投资、贷款项目，使本该由众多消费者、企业等社会各种组成部分分别考虑的问题，集中由政府部门进行决策，有很大的主观性，扭曲了市场的竞争机制。实践证明，这种资源配置方式是低效的。
（二）利率管制。一般来说，利率是有效配置资源最有力的调节工具。随着经济的逐步市场化发展，除极少数关系国计民生的商品外，大部分要素资源已经或者正在实现市场化的配置，虽然我国利率市场化改革不断推进，但到目前为止，还远远未能实现市场化的配置，金融市场没有形成合理的资金定价机制，不依据市场供求关系生成的非市场化利率，不能真实反映资金的稀缺程度，不能成为准确真实的资金价格信号，正确调节货币需求，市场对金融资源配置的基础性作用没有有效发挥。
（三）金融市场体系不健全，资金供求不能通过金融市场进行合理的分配。
反映金融市场资源配置效率的主要标志有两个，一是资金供求能否通过金融市场进行合理的分配，而是通过金融市场配置的资金能否促进资金使用者提高其资金使用效率。我国目前还没能形成一个能够高效率配置金融资源、满足不同风险偏好的资金需求者和供给者的完善的金融市场体系，缺少一种能使金融资源自动流向有利于经济结构、产业结构、产品结构改善和资金使用效率提高的资源配置机制。
首先，我国市场化程度较低的银行体系把货币市场主要放在信贷融资上，扭曲了货币市场的功能。由于历史的原因，我国形成了以间接融资为主的融资结构，经过十多年的金融改革，虽然直接融资比例在不断上升，但融资结构未发生根本转变，市场直接配置金融资源功能薄弱，带来的后果是银行承担了经济结构调整和经济体制转轨的'绝大部分成本，信贷资金呈现出向大城市、大企业、大集团集中的趋势，中小企业发展缺乏有力的支持，农村金融不适应农村经济社会发展的需要，这表明资金分配的效率不能通过良好的金融体系得到合理体现。
其次，资本市场欠发达，资源配置功能发挥不够。尽管我国城乡居民储蓄率居高不下，但储蓄转化投资的效率却不高，而且成为经济有效需求不足的一个重要表现。究其原因，我国的资本市场与成熟的市场经济发展要求相差较大，缺乏活跃的企业间兼并、收购市场，生产要素通过股权交易进行合理重组渠道较窄，股票市场虽经多年发展，但容量依旧有限，全流通问题未解决，股价容易扭曲，资本市场的价值发现和优化资源配置功能难以发挥。
此外，我国金融市场分割比较严重，各市场之间的资金不能实现良性互动，也影响了金融市场优化金融资源配置的功能的发挥。与银行资金过剩形成巨大反差的是，我国资本市场资金短缺，长期资金来源严重不足，这是资金供求的结构性矛盾，反映的是资金有效配置不足。我国m2占gdp的比重接近200%，这种比例在全世界都罕见，资本初始投入缺乏有效渠道。
（四）微观基础不完善，金融配置的资源难以有效促进使用者提高使用效率。
我国高度集中垄断的金融体制，严重落后于我国市场化的进程。四大国有银行垄断了整个金融机构存贷款的绝大部分，整个银行体系又高度“纵向化”，而且没有完全摆脱计划经济体制留下的“官本位”特征，信贷行为的市场理性化水平还有待提高，难以形成在竞争基础上的高效运营机制，也难以对金融资源进行有效配置，从而有效地满足各类经济主体多样化、多层次的金融服务需求。
同样，国有企业也没有成为真正的市场经济主体。国有企业的公司治理结构未尽完善，其行为的非市场化倾向十分突出, 不能根据市场的变化进行理性的经营活动，市场手段对企业投资和资金需求的调节作用极其有限, 市场通过利益调节调整资源配置的功能难以正常发挥，直接影响了资源配置效率的提高。
二、建议和思考
“十一五”时期，我国我国金融业将迎来突破性发展，成为推动经济社会协调发展的重要基础性产业。这就要求金融业运作的目标从传统的单一利润最大化转向金融资源配置效率指标，加快推进各项改革进程，加强现代市场体系建设
篇8：金融资源市场化配置问题分析与思考
，合理配置金融资源，提高资金运作效率，从而有效地促进全社会生产要素的合理配置。
（一）强化有限政府的理念，发挥市场配置资源的基础性作用
市场经济并不排斥政府的作用，而恰恰是通过发挥政府的作用来创造市场经济所依托的政治环境。有限政府不再直接参与经济活动，不控制主要应由市场配置的资源，应更加相信市场的理性。这种理性，表现为市场主体会依据现实和对未来的预期进行资源的最优配置。因此，金融宏观调控要逐步实现行政性手段淡出，市场化手段跟进，健全市场运行机制，将调控手段更多地转为市场化间接调控，在更大程度上发挥市场在资源配置中的基础性作用。
在国有商业银行股份制改造引入市场机制后，国家应主要通过市场而不是政策来实现国有银行资源优化配置，要真正把商业银行当作企业看待，不要直接控制或干预银行经营活动，而是要求银行以资本的保值增值作为主要目标。只有这样，银行才会在经营行为上根据市场的要求发放贷款，追求银行经营的安全性和效益。放在更大的范围看，银行这种合乎市场理性的微观经营行为将在市场规律的约束下实现资金资源的优化配置。
（二）健全市场化利率运行机制，完善间接调控机制
提高金融资源配置效率，必须稳步推进利率市场化改革。市场对金融资源配置的基础性作用的有效发挥，在于随着利率市场化进程的稳步推进，逐步形成一个可靠的价格形成机制，引导资金流向高效益部门。因此，中央银行要增加货币政策操作的市场化色彩，中央银行要更加注意研究价格工具，货币信贷调控要加快向价格调节方式的转变，发挥好价格手段在促进总量平衡和结构调整中的作用。当前，比利率调整更为重要的是推进利率市场化改革，主要是形成机制问题。如果只着眼于利率水平的变动，无论是上调还是下调，都仍然是非市场化的。
（三）加强金融市场体系建设，全面推进多层次金融市场的发展
建立有效率的金融资源配置体系，必须拓宽金融发展的渠道，全面推进多层次金融市场的发展，构筑货币市场、资本市场、外汇市场和金融衍生市场等多个子市场协调互动的机制，将以银行信贷融资为主导的金融结构向股权融资、债券融资、资产证券化融资、票据融资等多品种、多渠道、多元化的金融机构演变，加强诸市场的沟通和联系，让资金在市场间流动起来，才能最终实现市场对资源配置的基础性作用。要以发展直接融资产品和风险管理为重点，继续推动金融产品创新和金融市场制度建设。大力培育和发展机构投资者，并根据市场条件逐步加快发展金融衍生产品，如远期、期货、期权、互换等。此外，还要发展出各种复杂的组合性、结构化的金融工具。金融工具的品种越多，金融市场优化资源配置的功能就越强。
（四）继续推进金融企业改革，培育和发展具有生机和活力的金融微观主体
首先，要培育多元化金融主体。单一的产权结构会阻碍金融资源流动，降低金融资源的配置效率，而多元化的金融主体则能够适应多类型、多层次金融资源配置的需要。因此，应通过明晰产权主体，完善公司治理，转换经营机制，把商业银行、证券公司和保险公司等金融机构建设成为适应市场经济要求的现代金融企业，努力构建合理的金融产业结构，最大限度地提高金融资源配置功能。
其次，通过国有商业银行市场化改革推动我国经济在资金配置模式上实现以市场为主的变革。对国有商业银行来讲，以市场为主配置资源，是获得良好资产质量和经营效益的基础。因此，商业银行要更加重视公司治理结构的改造和公司机制的建立。只有扎扎实实的公司治理建设、内控机制与风险防范机制的建立，才能按市场规则进行合乎市场理性的经营，形成市场化的经营机制。
（五）进一步推进企业改革，使其真正成为市场的主体
市场机制作用的发挥必须建立在微观经济主体市场化行为的制度基础之上。各项金融改革措施的出台，为为微观经济主体改善经营创造了良好的外部条件。因此，要加快国有企业的股份制改造步伐，尽快建立现代企业制度，完善法人治理结构，健全内部约束机制，硬化企业的预算约束，广泛参与金融市场，不断拓宽融资渠道，改善融资结构，为高效配置资源创造较好的经济主体环境。
篇9：摩托车乡镇网络建设与维护的几点思考
今年上半年，全国摩托车全行业遭遇了十多年来首次行业总销量的大幅度下降，国家对摩托车行业实施的提高技术门槛――欧Ⅱ标准的实施，税收方面实行一车一票制，再加上原材料上涨等因素都给摩托车行业不景气市场的绝大部分生产企业可谓是雪上加霜。因此，渠道维护和终端的建设、维护是稳定销量的重要因素，而摩托车乡镇网络的建设尤其是维护工作成为终端工作的重中之重。
自以来，摩托车的终端建设开始延伸到乡镇市场。乡镇网络的销量往往要占整个市场销量的40%―60%。正是由于有了建设乡镇网络基础工作的夯实，才有嘉陵在湖北市场销量比同期上升50%以上，品牌销量排名也大幅度上升。以下就湖北区域浠水县市场乡镇网络开发的做法和获得的启示以供探讨。
浠水县位于湖北省东部，属于黄冈地区，面积1949平方公里，人口100万。经济收入在湖北属于中等水平，摩托车消费前景看好。近年来摩托车容量逐步增长，估计今年接近2万辆。嘉陵摩托在浠水县由浠水新金丰商贸有限公司代理，属嘉陵武汉销售分公司直供县级经销商。浠水县有乡镇26个（撤乡并镇前），嘉陵乡镇网络从20开发至今，已有16个网络。乡镇网络均由浠水新金丰管理。浠水县嘉陵摩托车销售在年前只有零售，销量属于中等偏上。2003年贯彻嘉陵乡镇战略后，2003年比翻了一番，比2003年增长80%。今年，嘉陵品牌销量将进一步增长，已成为该县领袖级品牌。嘉陵乡镇网络销量要占全嘉陵销量的60%以上。浠水乡镇网络开拓和管理分为两个层面，即嘉陵武汉分公司和浠水新金丰公司。
第一个层面，嘉陵武汉销售分公司做了以下工作：
一是2003年起，派专人帮助或协助县级经销商搞好乡镇网络开拓的调研工作，打消县级经销商顾虑，做好县级代理商大力推进乡镇网络建设的思想工作。
二是给乡镇网络建设提供必要的形象建设的支持。免费提供门头和室内CI形象、写真喷绘等，解决乡镇网络脏、乱、差的形象。
三是根据不同时段，提供必要的促销支持，包括路演、买赠、抽奖等，均由厂家分担绝大部分促消费用。这对营造卖场气氛，调动消费者起到了很好的推动作用。并且搞好终端的激励，采取完任务拿大奖，港澳游等奖励，调动乡镇经销商的积极性。
四是为乡镇经销商提供定期的培训，提升其销售专业技能和管理水平，
第二个层面的工作就是新金丰公司采取了以下有效的措施。
一是从机构设置和管理入手。新金丰公司明确了零售和乡镇批发管理分开的原则。专门设立乡镇网络管理部，设主任1名，销售人员2名，1名综合管理核算返利、分发促销品、接待等。抓好内部员工的培训，理顺管理关系，更好地为乡镇经销商服好务。
二是确立新金丰公司在乡镇经销商的信誉度。乡镇网络有不稳定性、管理难度大，工作一有疏漏，很难弥补。新金丰公司明确了自身做事原则，以获人心，在乡镇经销商面前以实际行动树立自身信誉。
三是给予乡镇网络适度的资金支持。摩托车乡镇经销商大多数是维修店老板转化而来，资金实力单薄。新金丰公司根据淡旺季配比，给予乡镇网络一定的短期资金的支持。
四是强化管理。新金丰公司配合厂家制定了严格的窜货管理制度，最低零售限价管理办法、样车管理办法、会议制度等。每个季度，新金丰召开乡镇经销商会议一次，会上请厂家前来开展新产品推介、培训工作等。并通报窜货处理，到会迟到也要处罚200元。可以说，新金丰公司把难管理的乡镇经销商变为听话的乡镇经销商。
由于厂商在浠水县的共同努力，浠水市场嘉陵品牌蒸蒸日上。
通过浠水乡镇市场的开拓管理，我们也获得了以下启示：
启示一：摩托车厂家搞好乡镇网络开拓工作，要打消县级经销商的顾虑。那就是要打消县级经销商认为的发展了乡镇网络，砸了县级经销商的饭碗的顾虑；打消县级经销商认为的厂家建好乡镇网络后要撇开县级平台的顾虑。
启示二：从物流和管理半径来看，乡镇网络归属武汉分公司这个平台管理是不可取的。要大力借助县级经销商这个平台：
一是发挥好县级经销商的资金优势，作为物流中心的实施及时供应职能。
二是抓好日常销售管理和网络维护工作。那些三、四流摩托车品牌一杆子通到底，即直供乡镇网络的做法是迫不得已（县级找不到代理商）和短期的不良性行为。
启示三：物色好或培训好县级代理商，以其实施乡镇网络管理职能。摩托车县级经销商往往是零售高手，在网络开拓管理上缺乏经验和手段。
因此作为厂家就要加大对县级经销商的培训工作，进一步提高其管理能力和营销策划能力。
关世文，毕业于复旦大学历史系，于开始从事营销工作，先后担任嘉陵集团兰州和武汉销售分公司经理，荣获20“全国国防科技系统劳动模范”称号，领导的团队荣获“重庆市青年文明号”称号。欢迎与作者探讨您的观点和看法，联系电话：13607183428，电子邮件：439207211@QQ.com
篇10：海赫市档案资源建设调查与思考
海赫市档案资源建设调查与思考
档案馆是档案事业的主体,而档案又是档案馆赖以生存的基础.因此,如何加强档案资源建设是关系到档案事业固本强基和可持续发展的.一个重要课题.最近,海林市档案馆从丰富馆藏内容、调整馆藏结构、加强档案资源建设的角度出发,就更新接收单位名册和收集范围开展了深入调查,并针对调查情况和存在问题进行了实际分析和探讨.
作 者：任连柱 李学华 作者单位： 刊 名：黑龙江档案 英文刊名：HEILONGJIANG ARCHIVES 年，卷(期)： “”(5) 分类号：G27 关键词：篇11：信息时代网络教学的研究与思考
关于信息时代网络教学的研究与思考
网络教学是通过网络展示的教学内容及教学活动的总和.从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义;分析了网络教学的`开展给学校教学带来的新变化、新特点;最后提出了目前开展网络教学的迫切需要关注的几个问题.
作 者：张晶 作者单位：长春广播电视大学,吉林,长春,130051 刊 名：魅力中国 英文刊名：CHARMING CHINA 年，卷(期)：2009 “”(34) 分类号：G424.1 关键词：信息时代 网络教学 研究与思考篇12：对多媒体与网络教学的思考
对多媒体与网络教学的思考
随着信息化技术的不断发展与普及,多媒体与网络技术在教学中的广泛应用,传统教学机制受到严重挑战,新生代的'多媒体与网络教学已蓬勃发展.新的教学模式在知识传授、深刻理解重点难点、解题练习、因材施教等方面具有传统模式无法比拟的强大功能.它不仅推动“主体”教育思想的确立,更强化教学方式与方法的改革必将为高校注入新的活力与生机.
作 者：程伟 作者单位：宜宾学院网络管理中心,四川,宜宾,644007 刊 名：硅谷 英文刊名：SILICON VALLEY 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G43 关键词：多媒体 教育思想 教学方法篇13：我国高校图书馆电子资源建设调查与分析
我国高校图书馆电子资源建设调查与分析
通过对12所重点高校图书馆的电子资源进行调查,详细介绍并分析了质量较高的数据库,并对高校图书馆电子资源建设提出了相应的对策.
作 者：曹君 张小梅 CAO Jun ZHANG Xiao-mei 作者单位：曹君,CAO Jun(哈尔滨工业大学图书馆,黑龙江哈尔滨,150001)张小梅,ZHANG Xiao-mei(牡丹江医学院图书馆,黑龙江牡丹江,157000)
刊 名：科技情报开发与经济 英文刊名：SCI-TECH INFORMATION DEVELOPMENT & ECONOMY 年，卷(期)：2009 19(23) 分类号：G258.6 关键词：高校图书馆 电子资源 文献资源建设篇14：广西高校图书馆数字资源建设调查与分析
广西高校图书馆数字资源建设调查与分析
对广西部分高校图书馆的数字资源建设现状进行了调查,分析了数字资源建设中存在的特点、优势和不足,并提出了加强数字资源建设的建议.
作 者：徐军燕 XU Jun-yan 作者单位：玉林师范学院图书馆,广西,玉林,537000 刊 名：江西图书馆学刊 英文刊名：THE JOURNAL OF THE LIBRARY SCIENCE IN JIANGXI 年，卷(期)： 39(4) 分类号：G250.74 关键词：高校图书馆 数字资源建设 广西篇15：英语新闻听力网络教学系统设计与应用研究
英语新闻听力网络教学系统设计与应用研究
在网络教学不断普及的时代,现代外语教育的一个重要研究方向就是构建新型外语网络教学模式.本文介绍了英语新闻听力网络教学系统的'结构设计,并就网络技术在英语新闻听力教学中的应用进行了分析.
作 者：韩少杰 周可欣 HAN Shao-jie ZHOU Ke-xin 作者单位：西南财经大学,语言文化学院,四川成都,610074 刊 名：外语电化教学 CSSCI英文刊名：COMPUTER-ASSISTED FOREIGN LANGUAGE EDUCATION 年，卷(期)：2006 “”(6) 分类号：H319.3 关键词：英语新闻 认知理论 个性化学习 交互式学习★教学资源
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