下面是小编为大家整理的专家指导：历年考研试卷特点分析及应对，本文共5篇，以供大家参考借鉴!
篇1：专家指导：历年考研试卷特点分析及应对
专家指导：历年考研试卷特点分析及应对
考研作为全国性统一的选拔考试，其竞争的激烈一年比一年强，参加考试的人数逐年增加，虽然每年都在扩招，但是两者之间是不成正比的，随着参考人数的越来越多，其考试试卷的变化也是不言而喻的，经过这么多年的发展，考研试卷已经向着一个全新的方向发展开去，考生们将面临着很多新的问题。
如今考研试卷的一大变化就是覆盖内容广，复习量大。虽然说考研只有四个科目，政治英语数学和专业课，表面看上去不多，但实际上却是不然，考过的人都知道，考研的每科都相当于本科两门以上课程。就拿政治来说，其内容就包括马哲、马经、毛概、邓论、“三个代表”、当代世界经济与政治和形策，这么多的分类，其内容的覆盖量有多大，同学想想就知道了。据有人统计，一个考生在考研期间要看的内容，相当于本科学习阶段好几个学期要学内容的总和，可想而知，这个范围有多大。
近两年参加考研的同学们可能都发现了，如今的考研试卷试题类型五花八门，新奇百怪。同时试题的现实感、时代感很强。近年来研究生考试日益强调要选拔出具备实际研究能力的人才，因此试题与时代脉搏也日益贴紧。近年内本门学科的重大热点问题，往往是大分值考题的切入点。这一点不仅表现在许多招生单位自行命题的`专业课试卷中，在国家统一命题的公共课试题中同样有所反映，最为典型的就是政治试题。而且大多数的同学也都发现了，如今的考题现实性也是很强的，需要同学们对时事的要求也很高的。
考研是一个竞争性的选拔考试，不像高考是一个过关式的考试。正是因为这个原因，考研试卷的考题一般情况下都是很严的，尤其是全国统一的考试，这就使得很多的考生们都是过不了关。按照规定，考试试卷不仅要求考察基础知识，基本概念，同时对基础知识和技能认识问题、分析问题和解决问题的能力要求更加的高。
篇2：专家分析上海中考语文试卷特点
试卷既考虑初中毕业生学业水平的达标要求，又兼顾高中阶段学校选拔的需要。整卷试题难易度安排合理，题量适中，坡度设计科学，新题型题量与分值设置恰当。
试卷选文具有鲜明的时代特征，注重人文精神的传扬。如《年轻的国旗》是一曲朴素的爱国主义赞歌，《误认》表现了中华民族仁厚、诚实的优秀美德，说明文《深层海水的利用》旨在引导学生关注人类的可持续发展。
作文题为“我眼中的`色彩”，特别关注考生的阅历和心理特点。作文题目具有开放的选材构思空间，易于让考生灵活取材，创意构想；方便打破立意的局限，利于考生发散思维；不限文体，能使考生各显所长，尽情发挥。
篇3：考研政治试卷分析及备考指导
考研政治试卷分析及备考指导
一、试题难度：今年的考研政治相对与去年有一定提高，但是整体看来提高程度不大，整体水平基本在中等偏易的程度。考点主要偏重在对大纲知识点的理解和运用，依然遵循考研政治大纲的要求，考察考生运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。设问灵活，这就要求考生理论扎实，思路清晰。大体而言，选择题要注重分析题干才能得出答案，材料分析题不但要求考生结合多个原理进行回答，而且必须紧密结合材料强调侧重点。
总体来说考点很清晰明确，不存在特别偏僻、难懂的题目，基本都是考试大纲里的重要考点和高频考点。
二、主要特点：
第一，侧重基础，尤其是选择题，大部分是大纲要求的知识点，强调知识性内容。偏题、难题不多。
第二，考试强调学科重点。以哲学为例，34题考察的是辩证法和认识论的基础知识点运用。这些知识点都是平时复习的重中之重，如果理解透彻，拿下这些题目应该在情理之中。
第三，小知识点的考察增多，这也是近些年来政治考研题目的一个趋势，即考试内容是比较小和偏的'知识点。以多项选择29题为例，考察的时马泽东的讲话内容。因此在复习中，要注意小知识点的记忆，不能之记忆主干忽视细节，细节决定成败。
第四，纵观近几年的考研政治，我们会发现题目与社会热点问题更加切合，更加注重学生理解运用课本知识点的能力。因此要求在政治复习中要抓住热点问题进行分析，增加运用知识的能力培养。
第五，考点清晰，知识点的选择难度不大。关键在于运用和结合材料的能力，这是今年考研政治拉开分数的重点所在。
三、备考
20的考研政治依旧会以基础知识点的考察为主，同时加大对学生理解运用知识能力的考察力度。因而，复习的同时要注重对知识点的全面理解，复习要注意小的知识点的积累。总的来说，2013年的考试难度仍然不会大，应该会保持在中等偏难的程度。因此，复习的广度尤为重要，当然历年的高频考点和新增知识点还是要进行深度理解和运用。
篇4：专家分析考研英语完型填空特点
专家分析考研英语完型填空特点
考研完型要求考生在对已知信息进行阅读理解的基础上再去解题，那么出题者所选取的文章就应该是可以从整体上把握的文章。此类可以从整体上把握的文章一般都有着两个很明显的特征：第一、要有明确的中心主线贯穿全文，从而使得读者抓住了这条主线也就把握了文章整体。第二、其文章结构要能将中心主线非常简洁地表达清晰。所以从历年的真题来看，考研英语的完型文章有着以下两个明显的特点：
完型文章一般都有明确的中心主线
整个文章的中心主线包括鲜明的主题，或者具有很强的导向性或者作者态度具有倾向性。
完型文章往往采用总分对照结构
考研英语的完型文章在文章结构上经常采用总分对照的形式，这就为我们迅速从整体上把握一篇完型文章提供了非常便利的条件。
总分对照结构往往贯穿于完型文章，具体来说，一般可以应用于完型文章的三个层次中：
(1)应用于整篇文章的结构-因为完型文章的'篇幅限制，总述句往往处于文章的首句或首段，这样就使得完型文章通常显得“开门见山”，即文章的首句或首段就是整篇文章的中心主线所在。
综观1994年～的历年考研完型试题，其整篇文章结构基本上都采用了总分对照型。
例如：考研英语的完型文章的首句如下：
“If a farmer wishes to succeed, he must try to keep a wide gap between his consumption and his production. - (如果一个农民想要成功的话，他必须在消费和生产之间保持一个大的差额)”
本文的整体结构是明显的总分对照结构,文章的首句就是总述句，直接概括除了整篇文章的中心主线：
(2)应用于文章中的段落结构-段落也经常采用总分结构，此时的总述句是概括出本段的中心主线，即本段的核心主题是什么。
例如：考研英语完型文章的第二段
“Successful safety programs may(45 differ)greatly in the emphasis placed on certain aspects of the program. Some place great emphasis on mechanical guarding. Others stress safe work practices by (46 observing)rules or regulations. (47 Still) others depend on an emotional appeal to the worker. But, there are certain basic ideas that must be used in every program if maximum results are to be obtained.”
(3)应用于段落中意群的结构-即使一个段落之中也会存在独立的意群，不管这个意群有多短小，由于其具有相对独立的意义，因此也可以采用总分对照的结构。
例如：20考研英语完型文章中的一个意群
“If no surplus is available, a farmer cannot be(47 self-sufficient) . He must either sell some of his property or (48 seek) extra funds in form of loans. Naturally he will try to borrow money at a low (49 rate)of interest, but loans of this kind are not (50 frequently)obtainable.”
该篇文章在这里进入一个新的意群(该文章在此之前都在讲述农民如果有赢余会如何)，这个意群也采用了经典的总分对照结构：
分述中几个排比句的重点谓语动词实际上非常形象地支持了总述中“农民没有surplus，就不能self-sufficient”这个该意群的中心主题。
篇5：考研指导:历年考研英语阅读理解真题分析
万学海文
很多同学都在为英语阅读能力难以提高而发愁。其实英语复习中，大家很容易忽略的一个捷径就是通过分析历年真题来提高阅读质量。 在做英语阅读部分时，不仅需要阅读技巧，同时也需要了解各类题型的命题规律以及掌握一些有效的答题技巧。
复习考研英语阅读理解要充分利用历年真题。原因很简单，历年真题能帮助你准确、全面的了解考研英语，在分析真题过程中总结出的经验、规律更利于你有的放矢，提高考研英语成绩。考研英语有其自身的规律，像题问和题项的暗藏的陷阱等等，考研的真题都是众多专家苦思精研出来的结果，其难度非其他任何辅导资料所能比的。所以，考生们要特别关注真题，在制定的学习计划中决不能忽略了真题这一重要项。接下来我们就要来分析一下近几年考题总体特点和命题走向分析及解答技巧。
2002年英语考题点评
考试中心的统计调查表明，2002年英语考试试卷符合大纲精神，总体难易度控制得当，基本能考查考生的实际英语能力和水平。抽样分析结果（含听力）为：平均分为49.18分。各分项平均分如下：听力7.20；英语知识运用4.92；阅读理解22.94；翻译4.75；写作9.36.
2002年起，英语知识运用（2002年以前被称为完形填空）旨在从语篇的水平上测试考生综合运用语言的能力，集中体现在考语篇关系、词汇辨义、语义关系、结构搭配。从以往试题可以看出，英语知识运用的题目主要集中在对近义词、近义词组的辨析上，其次是连词、关系代词的用法，但2002年试题中介词与其他词的搭配用法比例较之往年有相当增长，而以往英语知识运用试题中出现的同一词的派生词、语态、时态等项目已很少出现。21题考查考生上下文的逻辑把握能力，24题涉及介词短语的用法，33题的设计过偏，36题涉及词的搭配知识，37题涉及大纲词词义的引申，44题涉及词的搭配知识。显然，英语知识运用部分要拿高分，光背单词是不够的，还需要大量的阅读和很好的语感。
阅读理解难度与2001年相当，仍以经济、科普、法律及社会生活类题材为主，体裁集中在议论文上。第四篇文章最难，原因之一是考生不熟悉新闻体文章的内容特点，可见，考生有必要选读一些英文报刊文章，增强认识 .从问题方面来看，有四道题难度较大，分是42，43，59，60题，其中第59题是词义题，其余三题皆为推论题。推论题和词义题历来是考研阅读最难题型，考生有必要将近几年的推论题和词义题汇总比较，寻找解题规律。
翻译题有一些难度与文章内容过于专业有关，但词汇、语法、阅读技能等综合能力强的考生样取高分，甚至满分，而那些句法结构分析不通，不能利用上下文灵活推敲词义的考生只能得低分，乃至零分。如64题：They are the possessions of the autonomous（selfgoverning）man of traditional theory，and they are essential to practices in which a person is held responsible for his conduct and given credit for his achievements.我们分析一下句子中指代词they，可以推断出它应指代复数的名词或概念等，因此，根据上下文，可以看出they是指代上文中的freedom and dignity.考生要在翻译题上拿高分，既须做大量翻译练习，更要注重句法和词法的分析积累，因为翻译题说到底就是词句问题。
作文题涉及国与国之间的文化交流，考生应有话说，也完全符合三段论的基本展开模式，关键是考生能否用规范、漂亮的语言表达出来，这需要长期的积累。需要指出的是，仍有少数考生审题不严，只看图，不看标题，文章严重偏题。可见，标题、提纲以及图画三要素均需审读，缺一不可。
2003年英语考题点评
2003年英语考试试卷总的来说，设计难度比较适中，较2002年试题难度有所提高，抽样结果分析平均分为46.47分。有效地反映了考生的实际英语水平。
英语知识运用主要考查考生的词汇知识以及词汇的实际使用知识，也测试考生的`语感及利用上下文的连贯性判断做题的能力。此外，对词汇的考查也不局限于大纲词表列出的词义，如第22题选项［D］为accommodate和33题选项［D］为security.如果不知前者有“使适应，使符合”，后者有“安全感”等意思，生搬词表所给意义“留宿，收容；供应，供给”或“安全”则很难作出正确选择。如果不了解irresponsibility，a sense of commitment和life span的含义，就无法把握上下文的关系，从而影响对考查句子间逻辑关系的第38题的选择。而大纲词表中所列的相关词义为：“responsibility：责任，责任心；职责，任务（ir为要求掌握的反义前缀）”：“commit：把……交托给，提交；犯（错误），干（坏事）”：“span：跨度，跨距”。考生要想在这部分拿高分，一要熟记大纲词汇；二要大量阅读，增强语感。
阅读理解有一定难度。从文章内容上来看，这次选材有点“另类”，第一篇涉及网络如何改变了情报人员的工作方式，第二篇涉及动物实验与医学的关系，第三篇涉及美国最近几年的铁路公司合并浪潮，第四篇涉及对安乐死的态度问题。从体裁角度来看，一、三篇为新闻体类文章，这类文章以陈述事实、介绍他人的看法态度为主，作者不想太多地突出自己的观点；二、四两篇典型的论说文，作者往往在第一段就亮出自己的观点，下文进行论证或展开。从问题方面来看，选项的干扰性较强，要么针对考生对文章理解的不透彻来设计干扰项，如44题和56题（皆为推论题）；要么利用意思模糊的词汇来设计干扰项，如41题，45题，52题，58题和59题。看来，要想在这部分考个好成绩，一要记好、记准词汇，二要大量阅读比较新的，有一定难度的报刊文章（难的文章要精读）。
阅读理解B节（英译汉部分）是一篇关于人类学的文章。要求考生翻译的五个句子共148词，语言规范，部分句子句式较复杂，考查了考生准确理解结构复杂的英语材料的能力。英译汉是阅读理解的一部分，所以这份考题更加强调在理解全文的基础上进行翻译。选文中存在的个别生词，考生可以结合上下文或根据构词法的知识推测出词义。对于个别词义超纲的词汇，如：第65小题中的“set”一词，在评分具体细则中已规定：若该词翻译不正确，不扣分。
2003年的作文题提供了一组题为“温室花朵经不起风雨”的图画，要求考生进行简单描绘并评述其寓意。题目较宏观，益于学生发挥和扩展，能较好地考查考生的语言表达能力。传统三段式写作：第一段描写图画，第二段因果分析，第三段个人看法。这篇文章内容也好挖掘，可写性强。最难的还是怎样用规范而漂亮的词句表达出来，而这得靠考生长期的积累和反复的练习。
2004年英语考题点评
2004年英语考试试卷中没有超出《英语考试大纲》规定范围的试题，没有偏题、怪题。总体难易度控制恰当，但较2003年难度略有下降。抽样分析结构平均分为49.55分。考查内容覆盖面基本合适，基本能考查出考生的英语实际能力和水平。
英语知识运用部分与2003年相比难度持平，但仍有几道题难度较大。英语知识运用的最大特点是以阅读的形式考查英语知识（词汇、语法等）的运用。要拿高分，光背单词是不够的，还需要大量的阅读和很好的语感。例如：第21题涉及动词短语知识。［C］centering on意为“以……为中心／重点”，符合句意，且与上下文呼应。
阅读理解A节的题目难度主要集中在0.3～0.7之间。总体区分度为0.869，仍是全卷区分能力最好的部分。其中，难度较大的53题要求考生具有一定的概括归纳能力，而考生的答对率很低。推论题和词义题历年来一直是考研阅读最难的题型，考生有必要将近几年的推论题和词义题汇总比较，寻找解题规律。
翻译测试内容注重考查了考生应用所学知识、分析问题和解决问题的能力，达到了考查目的。翻译题有难度与文章内容过于专业有关。但词汇、语法、阅读技能等综合能力强的考生照样取高分，甚至满分，而那些句法结构分析不通，不能利用上下文灵活推敲词义的考生只能得低分，乃至零分。考生要在翻译题上拿高分，必须做大量翻译练习，更要注重句法和词法的分析积累，因为翻译题说到底就是词句问题。
作文题涉及大家较熟悉的题材，可以从很多角度写作。也完全符合三段论的基本展开模式，关键是考生能否用规范、漂亮的语言表达出来，这需要长期的积累。需要指出的是，作文题在难度与效度上均较好地达到了科学检测考生的产出性语言运用能力这一目标。题目涉及内容较宏观，普遍，与当前形式联系密切，能让不同专业学科的考生，从不同角度将题目内涵做出深浅不一的表述，同时也保证了绝大多数考生达到了规定的定量要求。从效度来看，此次作文题较客观、准确地反映考生的思维活跃层次及语言能力层次；从审题、语篇组织、内容表述到词汇与语法几方面，都能让阅卷者对考生语言产出能力进行准确的把握。但根据大作文写作命题设计原则，这种题目的写作与考生群体的认知和语言水平相当。考生要有一定的知识背景才能写出有一定质量的文章。所以希望考生能结合自己的学术层次和素养，多加练习，不断锻炼自己的写作能力。
2005年英语考题点评
从总体来看，今年试题的难度略有上升。例如：英译汉部分去年平均分为5.57分，相对较高。这也就使得今年该项难度适当提高了一些。
今年英语知识运用的难度略有上升，突出考查考生对语段特征（连贯性和一致性）的理解和把握能力，以及语言要素（词汇与语法知识）的运用能力。无偏题、怪题。
至于阅读理解，今年文章本身语言难度一般，但题目各选项的干扰性太强，稍有不慎或理解上的微小误差就会与正确答案失之交臂。今年的阅读理解从选材到命题确实很有水平，题目短小精悍、言简意赅。今年的考题要求考生能正确理解全文的主旨、每段的中心思
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