以下是小编整理了让孩子远离超年龄的游戏，本文共7篇，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：让孩子远离超年龄的游戏
让孩子远离超年龄的游戏 -资料
事情发生在一个周末，我们一家子高高兴兴到儿童公园玩，儿童公园里的游戏基本上是属于年龄偏小的幼童游乐项目，除了“海盗船”外，最大型最刺激的就是叫“急流勇进”的小龙船，
爸爸前段时间曾抱着小贝窝(宝宝的小名)第一次玩小龙船，当时小贝窝一进公园就被这悬在半空中从斜坡上冲到水上的龙船吸引住了，我和爸爸决定让他锻炼锻炼胆子，因为，小贝窝日常生活中处处显得比较胆小。当爸爸抱着小贝窝上船后，发动机的声音开始让他感觉害怕，小脚探出船外想离开。就这样，小贝窝感受了惊心动魄的第一次，据爸爸说他是一直在船上哇哇叫着要回来。下船后，安抚了一会，似乎很快就没事了。
这次一到公园，我们又问起小贝窝要不要坐龙船，他马上记起上次的经验，还高举着手说：“轰隆轰隆，呜-嘣!”还要坐吗?他用手指了指龙船，我们以为有了上次的尝试，小贝窝会喜欢玩这个游戏了，这回是我兴冲冲地抱着他上船了，
资料
《让孩子远离超年龄的.游戏》()。结果，船一启动，小贝窝就开始害怕得哇哇叫，尽管我不停地安抚、鼓励他，也万分自责，尽管船很快就回来，可小贝窝已经是哭喊得不成样子。
尽管后来小贝窝很快回复了笑容，可是他以前喜欢玩的小火车、电动小汽车这些小游戏他都不愿意玩了。就在这个周六，我们和姨姨去工人文化宫，还以为小贝窝把不愉快的经历忘了，结果那些小游戏他还是一个都不感兴趣，拉着我走着看着，在电动小汽车那儿摸了很久方向盘，一副很想玩的样子，可一旦坐上去开车，他便马上下车，我和姨姨去坐空中飞人去了，没想到小贝窝看到我们上车的那一刻就开始担心似的哭了……
没想到本想锻炼孩子的胆量大些，结果却把胆子锻炼小了，在为幼儿选择游玩项目上，我们忽略了游戏对孩子的适合性，忽略了孩子的心理承受能力和心理发育程度，我这个糟糕的妈妈为此深深地自责和反省，后悔让宝贝玩超出年龄的游戏，还不知道这会给他的心理留下怎样的阴影，但愿不会如此……
篇2：如何让孩子远离家庭暴力？
关于家庭暴力的危害，本站在《家庭暴力易致孩子逆反》一文中做了介绍，本文要讨论的是如何防止孩子再受家庭暴力。
从某种程度上说，父母子之间的暴力是互动的，不是单方面的，而最初的发起者则是父母。应该说，父母对孩子的阻止是出于爱护，怕孩子走弯路。但是，他们没有尊重青春期孩子的心理需求。事实上，如果把阻止改成引导，让孩子按自己的想法去做一些事情，即使是碰几回壁，那也是孩子成长过程中应付的代价。
家庭暴力产生的根源
青春期家庭暴力心理的形成，首先和父母的不当教育有关。父母在养育孩子的时候，过度地承担了孩子应该做的一些事情，比如洗衣、收拾屋子之类。在过多承担责任的同时，父母自然赋予了自己无上的特权。这样一方面剥夺了孩子应有的成长锻炼机会；另一方面，父母很容易把孩子当作自己的私有财产来支配（虽然是在爱心下的支配），没有把孩子当作独立的人予以尊重，并理所当然地把自己的价值观强加到孩子身上。再加上家长一时的冲动，家庭暴力就产生了。
如何防止孩子再受家庭暴力
产生青春期暴力行为的根源在父母，但所有的父母都不认为自己有问题，他们认为有问题的是孩子，所以他们会带孩子看心理医生，而没想到要去矫正一下自己的行为。
父母首先要意识到自己在教育孩子方面存在问题，比如父母特权、父母霸权、对孩子不尊重、和孩子沟通方面存在障碍等等。一般情况下，孩子对父母中的一方较为反感，而和另一方相处还可。在对父母进行心理治疗时，丛中教授会告诉让孩子反感的一方先暂停一切对孩子的管理，让另一方来管理。然后，再进一步调整亲子关系。
需要注意的是，要取得远期效果，父母要调整对孩子不切实际的期待。每一代人都有自己的生活特点，有自己内心的真理，父母不应该把自己的价值观强加在孩子身上。平时少对孩子训斥，更不能使用暴力；对待孩子要以表扬为主，表扬要及时、肯定、实事求是，尤其要对孩子的做事态度，而不仅仅是行为结果给予表扬。
一个人感受到的爱越多，他（她）才能付出更多的爱；他（她）得到的尊重越多，他（她）才会懂得如何尊重别人，这在任何人之间都是一样的。远离家庭暴力，社会要做的是给每个孩子以关爱，加强对家长的法制教育以及对施暴者的惩戒，让他们怀着一颗兼爱之心，爱自己的家人，爱自己的孩子，这才是杜绝家庭暴力的根本措施。
篇3：让孩子远离性早熟食品
让孩子远离性早熟食品
幼儿教育:儿童性早熟现象越来越普遍
近年来，儿童性早熟现象越来越普遍，年龄也越来越提前。许多资料显示，性早熟的儿童会影响到孩子以后的身高，进入青春期后性早熟的儿童身高将比同龄伙伴矮约5―15厘米。社会和家庭越来越重视这个现象了。
导致儿童“性早熟”的缘由有很多，如视听产品中“儿童不宜”，还有不当的喂养方式。父母在有意识地切断视听传播途径外，更要当心后者，让孩子远离可导致“性早熟”的食品。
反季节蔬菜和水果。冬季的草莓、葡萄、西瓜、西红柿等，春末提前上市的.梨、苹果、橙和桃，几乎都是在“促熟剂”的帮助下才反季或提早成熟，一定要避免给孩子食用。
促成儿童性早熟的食品不少
禽颈
现今市场上出售的家禽，绝大部分是用拌有快速生长剂的饲料喂养的，禽肉中的“促熟剂”残余主要集中在家禽头颈部分的腺体中，因此，吃鸡、鸭、鹅的颈部，就成为“促早熟”的高危行为。
补类食品
包括冬虫夏草、人参、桂圆干、荔枝干、黄芪、沙参等。越是大补类的药膳，越易改变孩子正常的内分泌环境，造成其身心发展不平衡。
油炸类食品
如炸鸡、炸薯条和炸薯片。过高的热量会在儿童体内转变为多余的脂肪，引发内分泌紊乱，导致性早熟;而且，食用油经反复加热使用后，高温使其氧化变性，也是引发“性早熟”的原因之一。经常吃洋快餐和油炸类膨化食品的儿童，“性早熟”的可能性是普通儿童的2.5倍。
某些儿童口服液
针对儿童市场的很多标榜“长高长壮”的补剂和口服液，很受家长喜爱，其实这种口服液相当部分含有激素成分，这些激素使孩子在五六岁时长得比同龄儿童高大壮实，其骨龄已达8岁或10岁。而等孩子进入正常发育阶段时，反而不见长了。所以，如果孩子不长个子，或者家长需要知道孩子的个子是否达标，需要预测身高，应该到专业的儿童保健机构，请专家来指导。
专家提醒家长：孩子进补要有度小心吃出性早熟
“家长不要盲目给孩子吃补品，易导致其出现性早熟，从而影响身高。”北京协和医院一位儿科专家日前到长春市为矮小身材的孩子义诊时这样强调。
据这位专家讲，孩子的身材不高除与生长激素缺乏或分泌不足有关外，性早熟也会影响孩子长高。近年来，由于人们盲目给孩子进食各种补品等原因，性早熟呈逐年上升趋势。
专家介绍说，女孩在8岁以前、男孩在9岁以前出现性发育均属于性早熟，女孩表现为乳房发育，男孩表现为睾丸增大。性早熟会促使骨骺提前闭合，孩子最终的身高将比正常孩子矮十几厘米，所以要引起家长注意。
很多家长对长高问题有误区
在日常接诊中，这位专家发现很多家长对长高问题有误区，以为给孩子补充的营养越充足孩子的个头就越高，便给孩子吃大量的补品。而日常所接触的保健“补品”，多含有激素类物质。电视、报纸、网络信息的愈发普及，造成孩子经常会接触有关性的画面，也会让孩子出现性早熟。
家长一定要关注孩子每年的生长速度，这是防止儿童身材矮小发生的关键。儿童正常生长速度为出生后第一年身高增长25厘米，第二年增高10厘米，第三年增高8厘米，4岁至10岁时每年增高4厘米至7厘米。如果低于这个速度，可视为孩子生长发育迟缓。相反，如果孩子长得太快，或是出现第二性征，家长就应警惕孩子是否是性早熟。这种情况就要及时去医院咨询治疗。
篇4：让孩子远离“电视综合症”
让孩子远离“电视综合症”
暑假来临，对许多孩子来说，假期的大部分时光只能独自在家中度过。于是电视或电脑就成了他们形影不离的“玩伴”。
医学专家指出，长时间看电视、依赖电视的孩子，很容易患上“电视综合征”，从而损害生理和心理健康。对此，家长要予以重视，悉心引导孩子过一个健康的假期。
心理影响，甚于不爱读书
复旦大学附属儿科医院医学心理科主任高鸿云教授告诉记者，每逢开学之初，医院都会遇到不少焦急的父母带着孩子来求医。他们发现孩子变得比过去更容易冲动，常常发脾气，上课也难以集中注意力。
一问才发现，这些孩子的假期大都是与电视或电脑为伴。高鸿云教授说，这其实是孩子在家“憋出来”的病。
适当看电视，无疑是儿童学习知识、获取信息的一条途径，但过度看电视甚至沉迷于电视，就会对儿童的精神产生消极的影响。“电视综合症”对儿童心理的影响主要表现在以下几个方面：
第一、电视的声画效果对儿童的`感官刺激较大，而书本与之相比就显得比较单一。因此，孩子在假期里习惯了电视的刺激，开学后面对书本时就容易躁动不安，表现为看不进书，无法保持注意力。
第二，对孩子来说，图像较文字而言更容易理解，无需多动脑筋。爱看电视的孩子会在无形中养成思维的惰性，不利于其思考能力的培养与提高。对电视严重依赖的孩子，其语言能力、抽象思维能力，特别是掌握数学符号体系的能力，都会有所下降。
第三，长期依赖电视的儿童因为缺乏一定的人际交流，会变得孤僻、不愿意与人交往。有些患上“电视综合征”的孩子，会表现得对周围事情漠不关心，非常反感他人干扰其看电视，心情容易烦躁。而他们的行为模仿力却很强，会经常模仿电视中人物的语言、声调和动作。有的孩子甚至会把广告词背得滚瓜烂熟，却常常文不对题地应用于日常生活中，甚至发展到自言自语的反常状态。
篇5：让孩子远离“智力厌食症”
让孩子远离“智力厌食症” -资料
如今，不少父母都有同感：在教育投资上花了很大的代价，但孩子却没有一点常性，
每个父母都有“望子成龙”的愿望。为了达到这个目的，家长往往尽自己最大努力，千方百计给孩子创造受教育的环境和发展智力的条件。孩子要什么给什么，对发展幼儿智力的玩具、图书，更是认为多多益善。可是，令人困惑的是，有时却事与愿违。有位年轻的爸爸告诉我：孩子看到小伙伴有电子琴，也吵着要，但买回来后才两三天，便丢在墙旮旯里了。孩子的屋里，玩具熊猫、积木、神奇画板、小火车……可以说应有尽有，其中小图书都可以开个阅读室了。可是孩子对这些简直没有什么兴趣。于是，年轻的爸爸感叹：“唉，我花了那么大的代价，可他就是没有一点长性”。
出现上述情况的原因很多，可能是由于孩子的兴趣不稳定、无长性；也可能是因为家长只是为孩子创造了物质上的条件，而忽视了对孩子的引导。除此以外，年轻的家长不妨分析分析，孩子是不是得了“智力综合症”呢?
所谓“智力厌食症”，是指儿童在求学时期由于灌输了过多的知识，对大脑产生了不良刺激，从而使孩子的求知兴趣减弱的现象。
孩子在饮食上的厌食，家长都很注意调整，然而孩子的`“智力厌食症”却往往不为家长所注意。
为孩子创造一个好的智力发展环境是完全必要的。家长们都懂得，给孩子的食物过多，什么都让他吃个够，会使孩子出现挑食、消化不良，甚至出现厌食症。德国医生内特尔认为，在智力培养中，过多给予孩子被动刺激造成知识集中、饱和状态，也会使孩子出现求知中的“厌食症”，即对求知缺乏兴趣，求知欲减弱，从而防碍了智力的发展。因此，家长在给孩子智力刺激时，也要注意刺激的数量、程度，即要让孩子“吃饱”，又要使孩子感到还“很想吃”，使其在求知和学习中保持有一定的“饥饿感”，这才有利于激发孩子的兴趣、求知欲，
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需要是兴趣、动机形成的前提，适宜的刺激，可促使需要的产生。因此，要避免在孩子尚未产生需要时，就过多地给予刺激。在选择图书、玩具时，应从孩子的需要出发，不在于多、杂，而在于适宜，使孩子形成比较稳定的兴趣。给孩子讲故事是较好的智力刺激，但也有个艺术问题。德国大文豪歌德的母亲给小歌德讲故事，每次总是在最关键的地方停下来，让孩子自己去想象是怎样发展的，第二天再给他讲下去，这一方面有利于培养歌德的想象、判断、推理能力，另一方面也使歌德产生了一种迫切了解故事发展的一种心理需要，一种“饥渴感”。而有的家长给孩子讲故事则缺乏这种艺术，不管孩子反应如何，讲了一个又一个，使孩子对故事由兴趣浓厚到乏味，甚至成了孩子的催眠曲。还有些家长，不分场合、动辄给孩子来点“智力刺激”，甚至吃东西之前，还让孩子必须答对算术题才给吃。试想，孩子看着香气诱人的食品，因为算不出而吃不成，他对计算还会有兴趣吗?这样的“智力刺激”，对孩子实在是害多益少；我们在给孩子智力刺激、创造教育条件时，一定要注意适度、适时，要从培养孩子的需要入手。培养孩子的兴趣和求知欲，一定要讲究方式方法，以避免孩子出现“智力厌食症”。
专家指出，在给孩子智力刺激时，一定要注意适度和适时，从培养孩子的需要入手，讲究方式和方法，避免孩子出现智力厌食。专家分析，孩子没有常性可能有很多原因，家长为孩子创造了很多物质上的条件，却忽视了对孩子的引导，从而使孩子患上智力厌食。帮助孩子创造一个好的智力发展环境是必要的，但凡事都得有个度。在智力培养中，过多给予被动刺激而造成集中、饱和的状态，会使孩子出现求知活动中的厌食症。专家建议，家长在给孩子刺激的时候，要注意刺激的数量和程度，使他们在求知和学习中保持一定的饥饿感，这才有利于激发孩子的求知兴趣和积极性。如家长在讲故事时，可以在最要紧的地方停下来，让孩子自己去想像后续故事，第二天再给他讲下去。这样一方面有利于培养其想像、判断和推理能力，另一方面也使孩子产生一种迫切了解后续故事的心理需要。
篇6：让“蛋壳心理”远离孩子
让“蛋壳心理”远离孩子
脆弱，是一触即破的蛋壳心理的本质。而过分娇纵、百般溺爱是导致这种心理的最直接原因。孩子的这种蛋壳心理，是他们人生旅途上的隐患，对其一生都有危害。请您给孩子一份理智的爱，让蛋壳心理远离孩子。
经常听到一些孩子挨了批评，或是遇到一些不顺心的事情就会有极端的举动，甚至轻生。这让笔者再次想到“蛋壳心理”给未成年人所带来的危害。
蛋壳心理，也就是一触即破的心理。脆弱是它的本质。现在大多数孩子只能听赞美之词，听不得半点反对意见，对父母和老师的批评更是抱有逆反心理；很多孩子外表高傲，内心脆弱，敏感多疑；只能接受成功，却不能面对失败……那么，孩子这种蛋壳心理是怎样形成的呢？
冰冻三尺，非一日之寒。蛋壳心理的形成也不是一两天的'，它是多年的错误的教育所导致的。在中国，无论是学校教育还是家庭教育，多年来都是一味地注重书本知识，忽略了孩子行为能力的培养和心理健康教育。尤其不当的家庭教育是导致蛋壳心理产生的最根本原因。作为父母，谁也不愿意让孩子经历苦难，尤其是那些在艰苦岁月中长大的父母更是不想让孩子吃苦。因此，父母总是千方百计为孩子设计美好的明天；给孩子无微不至的关怀；对孩子百依百顺，有求必应；对孩子极尽赞美之词，却不舍得批评和管教……总之，过分娇纵、百般溺爱是导致这种心理的最直接原因。
孩子的这种蛋壳心理对其一生的成长都有危害，这也是他们人生旅途上的隐患。令人担忧的是，许许多多的父母尚未认识到这些，因此孩子蛋壳心理的形成有增无减。一些家长说现在的孩子真不好管、难教育。一位小学5年级学生的妈妈一脸无奈地说：“现在的孩子是打也打不得，骂也骂不得，动辄就以离家出走或自杀相威胁。”可见，娇纵孩子所引起的负面效应已开始困扰千千万万的家庭。
父母对孩子的爱毋庸怀疑，但生活是无情的，哪位父母又能保证，你的孩子一生不会受到挫折呢？在孩子的成长历程中，也许会有无数的灾难在等着他。你的孩子又如何承受呢？巴尔扎克说过：“苦难对人生是一块垫脚石，对于勇敢的人是一笔财富，对弱者则是万丈深渊。”一个受不了委屈，经不起挫折，害怕困难，是不可能面对激烈的竞争的。因此，与其为孩子安排一切，不如教会孩子面对一切。这才是对孩子真正的爱。
为什么前线的战士经常忍受严寒，忍受瓢泼大雨，却极少患感冒呢？因为那个环境使他们的肌体经常体验应急反应，在体验这种反应的过程中，身体的抵抗力提高了好几倍。因此，我们不妨给孩子一点劣性刺激，给他一点苦吃。建议父母在孩子蜜一般甜的生活中加一点苦的滋味，在孩子事事顺心的成长道路上“制造”一点挫折。让孩子学会在逆境中保持自信，学会在挫折面前保持乐观、泰然处之；培养孩子的韧劲和抗挫折的能力，以及受挫折后的恢复能力，还有不向挫折低头的精神。
另外，父母要学会对孩子说“不”。要让孩子知道并不是所有的要求都能得到满足，使他们学会接受拒绝，增强自我约束能力。明代吕近溪为父母写的一首《小儿语》说：“儿小任性娇惯，大来负了亲心；费尽千辛万苦，分明养个仇人。”此诗可给那些不懂爱子之道、教子之方的父母一些启示。
几乎所有的父母在孩子遇到不顺心的事时，都情不自禁地表现出心疼和难过，并想办法替孩子解决困难。举一个最常见、最简单的例子：孩子蹒跚学步时，摔倒后父母无不疾步上前，扶起孩子心疼地又哄又揉，安慰孩子半天。其实父母的这种态度只会加重孩子的蛋壳心理。当他再遇到困难之后，他不是面对困境，积极想办法解决，而是下意识地等待别人的安慰和帮助。在等待过程中，他会越来越失去面对困境的勇气，心理也会越来越脆弱。就像孩子摔倒后，若总是得到父母的搀扶，他就会在再一次摔倒之后，趴在那里等待被搀扶，甚至本不感到疼也哇哇大哭，以换得大人的爱抚。孩子经受的任何一次挫折，都是对孩子承受能力的一次绝好的锻炼机会，父母应清醒地认识这一点。
小鸡躲在母鸡的翅膀底下，永远也不会长大；孩子偎在父母的怀里，永远也不会坚强。
请您给孩子一份理智的爱，让蛋壳心理远离孩子！
篇7：让孩子远离“金钱优越感”
让孩子远离“金钱优越感”
家庭是儿童出生后最先接触到的环境，也是对儿童影响最早、影响时间最长的环境。在个性形成的关键时期，即儿童最具可塑性的时候，大量时间是在家庭中度过的，因而家庭环境对于儿童的`发展具有特别重要的意义。父母的个性特点、教养观念和教养方式对儿童的健康成长起着举足轻重的作用。
父母有钱，又怎样让孩子理解父母的金钱与资产同自己成长之间的关系呢？在这一点上，西方一些大富翁的做法颇值得中国父母的借鉴。与我们所说的“再穷不能穷孩子”不一样，西方人崇尚“再富不能富孩子”，富翁们意识到让孩子拥有一种天生的金钱优越感对孩子的成长而言是有百害而无一利的。他们通常只给孩子很少的零用钱，并鼓励孩子自己去打工挣钱，从而让孩子明白：金钱的获得并不是轻而易举的；有价值的财富要靠自身的努力去积累，积累财富的过程或许比财富本身更有价值。因此，平时父母可以带孩子去自己的工作场所走一走，向他们讲讲自己的创业史，使孩子逐渐明白有钱不是理所当然的，需要艰苦奋斗才能获得，未来要靠自己去创造，从而培养孩子“珍惜手中拥有的一切”这样的信念。同时，带领孩子接触社会生活，深入社会实际，让他们了解现代社会是知识的竞争、能力的竞争，只有自身掌握知识，提高能力才可能在社会上立于不败之地。通过激发孩子的学习动力，摆正学习动机，从而逐渐摆脱“学习是为父母，好不好无所谓”的错误想法。
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