以下是小编收集整理的变脸还有一年 分析新托福核心变数，本文共3篇，欢迎阅读与借鉴。
篇1：变脸还有一年 分析新托福核心变数
变脸还有一年 分析新托福核心变数
离托福变脸虽说还有整整一年的时间，然而对于新托福究竟会变成什么样的关注，不仅是“应战者”的焦点，也是“备战者”的热点，美国考试中心(ETS)在中国的首要合作伙伴,泰德教育集团ETS项目组负责人近日全面分析了新托福考试的变化之处。
语言技能融合测评
新托福考试一个最引人注目的变化就是增加了口语测试，使之成为一个全面评测考生四项英语语言技能的考试。任何人可以简单地增加“说”的考试。但ETS进行的广泛调查表明，交流并不是仅发生在单一的事件中。在新托福考试中，学生会被要求先读后听，然后根据题目要求口头回答。这就是新托福的核心：语言技能的融合测评而非独立的测评。这种语言技能融合的测试也同时出现在新托福写作考试部分。新考试题型决定了该考试旨在考察考生在特定环境下的语言技能的应用能力，而不是仅限于孤立的语言技能。
主观体型整体评分
新托福中的主观题型的判分采取的是整体评分的原则，全方位客观评判口语和写作答题的总体质量，而不是去注意小错误和单一弱点。即：就文章的总体印象给分及奖励分，而不是按语言要素的错误数目扣分。评判的重点在于考生是否利用已掌握的的语言有效地传达思想和把控思想的展开进程，而非言辞和／或文字的展开。对特定语法点的扎实掌握和对该词汇量的展示不是评判的重心。考生在进行口语、写作训练时必须一切以交际目标的实现为出发点和终极目标，在篇章水平上（而非仅在遣词造句和段落上）表现自己真实的语言技能。
考试注重交际能力
在新托福考试中，所有的语言素材都取自真实的学术语言环境。ETS为此建立的一个庞大的语料库，集合了全美各地诸多教育机构的语言素材，囊括了165万个口语和写作原料。从内容上来讲，语料的选择定位在国际学生通常在北美留学时选择的'商务、教育、人文、工程、自然科学和社会研究等六大学科上。但是，新托福并不要求考生有特殊的个人专业背景，其题型设计就是要使一般学生能够听、说，能够理解各种话题。话题的难度和大学生在校园生活中所遇到的各种语言环境相当。考试模拟了北美大学课堂的学术气氛、学生在校生活的其他方方面面，要求考生能够做课堂笔记、发表自己的意见和看法，有对教授开列的参考书写读书报告、阐明论点的能力，有能够处理校园生活中遇到的各种情况的能力。
新托福的设计是建立在“交际能力”的概念上的，认为一个人进行语言交际时不仅需要一定的语言知识，同时还须具备语言本身以外的社会文化规则等方面的知识和能力。这种设计理念实际上是对语言教学的挑战，要求所教授的语言应该与学习者当前和未来的需要密切结合起来，语言教学应该从偏重语言结构转向偏重交际情景与交际任务。
客观题退居次要地位
新托福试题中客观题(如选择和是非题)退居次要地位，而用语言或文字表达观点的主观题成为主导。新托福想要测试的，是学生们如何在真实的学术环境中交流。例如，让学生先读一段文字再听一段与之内容相关的片断，然后就该段内容进行写作；或让学生听一段发生在校园里的对话，然后用说话的方式回答问题，而不是像现行托福那样勾出一个正确答案。也不仅仅是词汇和阅读能力的考查。新的考试要求学生不是“怎样说”(说得如何文法通顺、字正腔圆)，而是“说什么”，这就要求学生有广博的知识，有内容可讲。将“听说读写”综合能力融合在一起，可望改变一些现行语言考试中“高分低能”的状况。
篇2：托福写作：新托福写作考试形式分析
托福写作：新托福写作考试形式分析
口试(Speaking)：把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。
然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题，持续约20分钟。
第一、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。
第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。例如，短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案，对话中一位同学阐述了自己的立场，即赞成哪种方案，反对哪种方案，并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他/她列举了哪些理由支持这一观点。
第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。例如，先播放一段市场学课堂演讲，演讲中教授列举了两种市场调查的方法，然后要求考生使用课堂演讲中的观点和例子描述教授列举出的两种市场调查的方法。
考生可以在听音过程中记笔记以帮助答题。在准备和答题时，屏幕上会显示倒计时的时钟。
写作(Writing)要求考生在1小时内完成两篇作文。
其中一篇类似于老托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点，字数要求为300字以上。
另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。
加试
一般实际考试中，考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题，也有可能阅读、听力两部分同时被加试。加试部分不算分(有人说会算分，说是抽几题给分)，但考生事先并不知道哪一部分是加试部分(有的时候经典加试是能判断出来的)，所以应该认真对待。
考试形式
新托福考试采用真实场景，如模拟大学校园中的动态和交互式环境，试题综合考查听、说、读、写4项英语语言能力，考生可充分展示使用英语进行交流的能力。
托福写作的三大能力：思路，句型和用词
写出好的托福写作文章需要具备三个方面的能力：思路，句型和用词。
思路：前面第十七课,我们讨论到把托福作文固定成二十个句子，其实就是围绕着考试题目写出不同角度但是相关的思路。
例如：我们写一个题目：父母影响大，还是朋友影响大?
看到这个题目我们的第一反应是我们可以说出什么样的话来。这时候需要我们把几个概念放到一个个逻辑思路来陈述，就有话可说了。
比如：我们放到背景逻辑来说：“人们在自己成长过程中，有很多不同角色的人对我们都产生了重要的影响，但是无论如何，父母的影响是没有人可以替代的。”
这句话是把题目中的关键词放大到大的宏观背景来阐述，比较适合放在文章的开始段和结尾段。
再例如：我们放到让步逻辑来说：“当然，我没有任何想法去否定朋友在我们成长过程中，也发挥了很重要的作用，例如：我们的兴趣爱好，接受新鲜事物，甚至世界观都是有影响的。”
句型：就是我们有了想法知道该如何写之后，我们用什么样的句型结构来把我们脑海中的思路变成文字。我们前面说过ETS对语言分要求最多的就是句型的多样性。
还是这个题目：父母影响大，还是朋友影响大?在实战中,我们需要把上面几句话变成英文。
背景逻辑句：In the process of our growing-up, many different persons play different roles on us, but no ones else rather than our parents can make for the most influence. 我们在写一个句子的时候如果前面有一个状语开头，后面有一个状语、定语或者并列结构结尾就是不错的语法结构了。
让步逻辑句：Admittedly, I have no intention to deny the influence brought by friends, and they do have shaped something in our life, for instance, hobbies, fresh ideas and even some life values. 在这里admittedly 是固定副词开头，主语是个抽象概念，后面通过for instance来具体化。
用词：就是如何实现一个个文字的累积。这包括三种词的组成：因为是命题作文，所以题目中有关键词，关键词就那么几个，我们不可能写成400字的文章。我们需要把关键词衍生出特征词，也就是我们对题目的态度、观点。这些词都是名词，也就是我们在写作文时有了中心主旨，有观点词。但是，还要一些其它词性的词把这些名词联系在一起。而这些词在任何文章都是一样的。
还是这个题目：父母影响大，还是朋友影响大?父母，朋友、影响都是关键词，写作文要不断出现，证明我们没有跑题。我们自己再根据关键词想几个特征词，父母，养育之情，情感是人们最重要的感情。好了，有了这几个概念，就是特征词，就可以写句子了。关键词：parents，特征词：parenting，emotion。比如我们要把这几个词写成第一个理由段的观点句。First of all, parenting is the most important emotion for anyone, and we cannot image any other kind of human emotion which is higher than it. 为了把我们想到的特征词变成句子，我们必须用到一些逻辑词，而这些逻辑其实在别的作文题目也是可以写的。比如：讲真话是否重要? First of all, telling truth is the most essential element of a good relationship, and we cannot figure out any other element which deserves more concerns than it. 我们会发现这样的一些词基本意思、功能差不多，在任何文章中都可以使用。
托福写作中的两个重要原则
新托福作为国外类考试之一，写作行文的地道不仅反映了考生的写作水平，更体现了考生的思维方式和能力。 托福写作不如口语那么白话文式，也不如gre类写作那么学术性强，但是这并不影响用词的表达地道。
一、言简朴实原则
所谓“言简朴实原则”，就是行文不啰嗦，句子应越短越好，如果一个字能说清楚的，就不要用两个字。
例如：At this point in time，we should pull together for our goal. 现在我们应该为我们的目标团结一致。
这句话中“At this point in time”表示“现在”，我们完全可以用now来代替。
In the majority of cases，he likes to ride bike to the office. 他通常喜欢骑单车到办公室。
很简单的一句话，完全可以写成 He usually likes to ride bike to the office。
平时我们所说的用词多样化和地道并不是体现在这些时间副词或者是完全可以简化的啰嗦句型上，而是指实用性极强的词如动词和形容词，比如：
Original：Solving trivial problems in the dorm will add your social experience and help you to understand other people's feelings and learn to be kind。
Revised： Solving trivial problems in the dorm will enrich your social experience and help you to understand other people's feelings and learn to be considerate。
add，kind表达的含义都比较宽泛。 add可以指数量上的增加，也可以指程度的加强，对于“丰富经验、增加知识”这个意思，用enrich会使表达更准确。
kind从字面意义上讲是“好的、善良的”， 厦门托福 用kind来形容人无法具体地表现出一个人的性格特征到底怎样，原句中是想表达“考虑周到、体贴入微”的特点，要准确表达这个含义应选择considerate。
另外，我们常见的一些累赘用词表现在句意的理解上。
比如：He has had many years of (actual) experience in business。他有多年经商的经验。
actual是多余的，因为experience已经有actual的意味了。
We assembled(together) all the parts for our radio.我们装好收音机的零件。
assemble本身就有together的意思，因此together是多余的。
二、平等相处原则
“平等相处原则”的意思是行文不出现明显的带歧视或偏见的字眼，包括男女性别，也要避免区别，以示“平等”。
例如：Many businessmen(businesswomen) feel their jobs are very stressful. 许多商人觉得工作压力很大。
这句话写 businessmen或是businesswomen都是不妥当的，可以改为 business people或 business executives或business managers就可以包括男女了。
当然，一些带有种族偏见的字眼，甚至有侮辱的味道(insulting words 或 slur)，也要尽量避免使用，以免闹出麻烦。例如：
对黑人不要用 Negro，更不能用Nigger(用 Black 还可以)，礼貌的说法 是Afro-American 或African-American;对白人不要用Honky(这是黑人骂白人的用字)，正确用法是 Caucasian，或 white people;对犹太人不要用 Hymies，应该叫Jewish 或 Jewishpeople;对越南人不要用 Gook，要用 Vietnamese;至于墨西哥人、西班牙人及中、南美洲人，包括 Puerto Rico，正确的用法多是Hispanics 或 Latins，不过据说西班牙人为了维护自己的文化，倒喜欢别人称Spaniard。
托福写作范文： 口才是否是领袖最重要的品质
The most important character of a successful politician or leader is good communication skill. 是否同意交流技巧是成功的政客或者领袖最重要的品质?
【薛鹏原创范文赏析】
【首段】背景介绍 + 争议焦点 + 作家立场
Such is human nature to strive for the position of a leader, for a highly qualified leader could temper his or her comprehensive talents, earn the maximum admiration and respect after obtaining the objectives. People differ greatly in their views as to what makes qualified leaders. An opinion springs up that communication skill tops all. As I see it, a good speech-craft is crucial for a leader，however，it is never the only standard of eminent leaders.
翻译：
想做领袖是人之本性，领导者可以锻炼自己的多方面的能力，领导者在带领团队取得胜利的时候，会赢得最多的赞美和尊敬，关于领导力的内涵，仁者见仁智者见智，有人认为，交流技巧最为重要，我认为，口才对于领袖至关重要，但是不是唯一的体现。
【二段】让步段：让步口才对于领袖的意义——以美国总统为例证
Effective communication ability must fall into the qualities of eminent leaders. To be the leader is what many of us aspire after, although not everyone could fulfill this dream. The connotation of leadership might include many elements. First-class speech-craft and perfect communication skills is, by all means, the manifestation of mighty leadership both for politicians and leaders. First, as for politicians, effective communication skills help to quickly resolve unexpected crisis, strive for assistance both home and abroad, even win over the utmost support from the general public. To illustrate, almost every American president is articulate and eloquent.
翻译：高效的交流技巧一定可以归结为领导者的优秀品质之一，领袖是我们很多人渴望做的，但是，不是人人可以实现这个梦想，领导力的内涵是广泛的，一流口才和交流技能一定是强劲领导力的体现，无论对于政客还是队长。第一，对于政客，高效的交流技巧可以快速地危机处理，可以最大限度地争取外援，可以赢得最广泛的民众支持。例如，历任美国总统都是口才俱佳。
【三段】让步段：让步口才对于领袖的意义——以新东方俞敏洪为例证
Also, with regard to leaders ranging from team leaders to enterprisers and even to gangster boss, innate and cultivated speech-craft contributes to building up one's prestige, stimulating the motivation of the team members and ironing out conflicts among companies. The president Yu of New Oriental School is a convincing example. Depending on his inspiring speeches, he attracted millions of English lovers to attend his training courses. During the judge time of Win in China, his jocular and humorous speeches earn the appreciation of countless non-English learners. His perfect communication skills have a major part to play in establishing his entrepreneurial team, attracting risk investment and resolving crisis.
翻译：对于领袖而言，无论是队长，企业家，甚至是黑帮大佬，天生或者是后天的口才可以帮助他们树立威信，激励士气，化干戈为玉帛。新东方校长于就是很好的例证，借助其励志演讲，他吸引了无数学生来参加新东方培训课程，在赢在中国担任评委期间，他诙谐幽默的语言赢得无数非英语爱好者的欣赏。完美的交流技巧帮助他组建创业团队，吸引风险投资以及危机处理。
【四段】反驳段：谈及领导力的其他内涵——前瞻性，执行力，挫折忍受力等
Good speech-craft is one of the most significant qualities of outstanding leader, yet, not the best or sole one. Other qualities of good leaders are not far to seek. Future-mindedness, implementation capability and frustration toleration are indispensable to a prominent leader. First, true great-achievers are all far-sighted and could never fail to lead the team to the right direction, one decision-making ability decides whether team members' endeavors could have desirable return. Second, action speaks louder than words. Compared with communication skills, exceptional implementation competence could earn more respect from others and give an inspiration to the team. More precisely, a leader should work even harder if he wants to motivate his team members to work diligently. Last, it is no easy task to achieve success no matter in obtaining goals, developing careers and even constructing countries, the journey to success can be chronic and challenging, thereby, a good leader must defy hardship and danger, hack his way through difficulties and finally embark on the triumphant road.
翻译：好口才是领导者优秀品质之一，但是，绝非唯一的最佳的品质。其他品质包含了前瞻性，执行力和挫折忍受力。第一，成功者是高瞻远瞩者，一直带领团队朝着正确方向前行，他的自我决策力决定队员的努力是否有所回报。第二，行胜于言，执行力，尤其是高效的执行力，比之好口才，更能赢得他人的敬重以及激励团队的斗志，比如，领导者期待提高团队效率，他就应该比所有人都勤奋。最后，成功总是来之不易，无论是实现梦想，发展事业，建设国家，成功之路漫长艰辛，因此，卓越领袖必然是可以不畏艰辛，披荆斩棘，最终走向成功之路的人。
【尾段】总结作家立场
Overall, it is my view that good speech-craft and effective communication skill are vital to a politician or leader, however, on no account can we ignore the immense value of future-mindedness, implementation capability and frustration toleration
翻译：我认为，口才和交流技巧对于领袖而言至关重要，但是，任何情况下我们不能忽视前瞻性，执行力，挫折忍受能力的重要价值。
篇3：新托福满分，iBT变化特点分析
今年9月15日，以互联网为技术平台的新托福考试在中国大陆首次正式实施。近年来全球平均每年参加托福考试的人数达80万人左右，其中来自中国的考生约占10%。新托福的出炉，引起广大考生的高度关注：
新托福究竟新在哪里？ 新托福考试变化特点解读
语言是人类交流信息和表达思想的工具。所以，新托福考试改革了旧托福考试中偏重相对独立的听力、阅读的试题框架，摒弃了语法结构试题，新增了口语考试，加重了写作的测试力度。新托福考试的这种指导思想的核心在于，注重测试考生的实际运用英语语言的能力。因此，考生在参加新托福的考试时，应该把它看成是在美国大学校园的学习和生活中所需的英文听说读写四种技能的综合展现，听的、读的、说的、写的都是与教授的授课和校园生活相关的事情，而不应该把它看成是在考场中参加的考试。这样的主导思想就催生了与旧托福截然不同的评分体系。
新托福评分体系更具客观性 新托福的评分体系也是在信息技术平台支持下的传统回归。三种托福考试总分对照表toefl ibttoefl cbttoefl pbt120300677114-115280650-653110270637105260617-620100250600-60394-9524058790-9123357784-8522356379-8021355074-7520353769-701935236518351359-6017049754-5515748049-5014346345-46133450-453401204333510741730-3193397258037719-2063347-3501550323-327124031052031000310
注1：ibt(internet-basedtest)，以互联网为技术平台的考试形式，此为新托福考试。cbt(computer-basedtest)，计算机化考试。这一形式的托福考试因为试题保密等问题未能在中国推广。pbt(paper-basedtest)，纸面考试，即国内在实施新托福考试前一直沿用的考试形式。 注2：纸面考试总分不包括写作成绩；纸面考试和计算机化考试均不包括口试。 从上表我们不难看出，新托福考试采用120分报导制在很大程度上回归了人们较为习惯的百分制报导形式，能够较为科学地描述考生综合应用语言的能力，使原toeflpbt考试环境下的可猜测性和可投机性得到了有效的抑制，适应了新托福考试理论和主导思想实现的需要。 这一报导制对低分段描述的客观性更为明显。传统的纸面考试对于极端的“0”分状态以310分表述，而新托福考试0分就是“0”分。另外，新托福考试的评分体系还可以表述出12分以下的成绩，但0-12这个分数段的成绩在677分的报导制中均以310分报出。 虽然历时四个小时的马拉松式的新托福考试对四部分考试的时间安排长短悬殊，但在总分中所占的比重相等，半个小时的写作考试和一个小时的阅读考试同样占总分的1/4，20分钟的口试也不例外。口语和写作是新托福考试新增纳入全套试题的两种极其重要的语言能力测试题。它的评价体系同样很值得我们的高考和四、六级考试等思考和借鉴。 新托福在取消了语法部分试题的基础上，增加了建构在网络化人机对话平台上的口试。口试共设六道试题，分为独立试题两道和综合试题四道。口试的冲击和挑战在于其测试的侧重点不是考查考生“问路、看地图”等生存性英语能力，而是测试考生能否在规定的时间内既清楚又有条有理地复述教授的授课内容、参与课堂辩论并就学术话题进行交流对话的能力。所以，新托福口试的口头表达能力本身只是一个载体。但这个载体本身不仅测试考生的发音、语音语调和口齿清晰与否等常规指标，还将旧托福考试中的语法结构测试囊括其中。 更大的挑战和冲击还在于测试考生的知识结构是否丰满、学业经验是否丰富、逻辑思维和思辨能力是否良好、口头组织能力是否强等综合素质。口语考试的评分方法借鉴了某些体育比赛的计分办法，每一题的原始满分为4分，六道试题得分的平均值经过等值权重处理转换为30分制。 写作和口试同属于“输出”(export)和“表达”(expression)的语言学范畴，因此在试题设计上也分为独立和综合两部分，所要求考生的背景素质也基本相同。综合写作试题一般在先，是一种将听、写、阅读结合在一起，即“先听后写”、“先读后写”或“一听、二读、三写”形式的典型的综合测试题。要求在20分钟内完成，字数在150-225字之间。独立论述题作文同旧托福一样，要求在30分钟内完成，字数在300词以上。写作的评分方法与口试评分方法的不同之处只是4分变成了5分，以两篇作文得分的平均值经过等值权重处理后转换为30分制。 以上有关分数的等值权重处理是通过一个比较复杂的统计学和测试学的计算之后取得的。我们现在的四、六级考试和英语高考中的写作部分如能借鉴和引入，将能在一定程度上引导现阶段大学英语和中学英语的教学向培养学生提高英语综合应用能力的正确方向发展。面对新托福的冲击和挑战，我们应该积极地去应对。 在听力考试上，新托福取消了短对话。新托福听力考试的背景均设在大学校园中。因此最大的变化首先是一改过去全由标准的播音员在录音间录制的脱离真实校园生活实际的内容，代之以所有的录音材料均是教授的真实授课，校园中课堂内外任何地方的学生、教授和学校有关工作人员之间的真实对话。此外，听力考试在传统选择题的基础上，还增加了配对(matchingquestions)、排序(orderingquestions)和填表(complete-the-chartquestions)等灵活多变的新题型，根据需要随机地出现在试卷中。 新托福听力试题的结构采用了与口试试题相类似的形式，两组长对话相当于口试的两组独立试题，四篇教授的授课或课堂讨论相当于四组综合口试试题。由于听力题型结构的需要，两组长对话分别设计为每组5题、共计10道试题组成，基本为标准化的选择题型。四组综合口试试题每组6题，共计24道试题。这样，整个听力考试的试题总数为34道，时间约50分钟以上。新增的配对(matchingquestions)、排序(orderingquestions)和填表(complete-the-chartquestions)等准主观题型主要出现在四篇教授的授课或课堂讨论试题中，基本上根据考试内容的需要设置，所占比例和排序无规律可循。从汤姆森集团(thomsonlearning)将于2007年正式出版的一套权威性的样题中听力试题所涉及的学科名目我们就可看出新托福考试的主导思想所在。听力试题选材广泛，长对话和课堂讨论涉及教育学、天文学、市场营销学、海洋生物学等领域。
虽然四、六级考试对短文听力理解素材的选择多年来一直在努力，但相较于现代大学通才教育的大方向来讲，还相距甚远。新托福听力考试的试题形式是值得我们借鉴和思考的。
新托福的阅读理解试题也是实现其主导思想的重要组成部分。虽然总的篇数由过去的5篇减少到3篇，但每篇文章的长度由过去的250词至350词增加到了700词左右。这样，每篇文章的难度和深度也就随着长度的倍增而增加。在图表补全试题中，其赋分值随图表中所填项目的数量调整，通常分为“7答案”型和“5答案”型两种。具体赋分分值见下表：
7答案型5答案型7个全对4分5个全对3分6对1错3分4对1错2分4对3错1分3对2错1分4错及以下0分3错及以下0分由于每篇阅读文章长度的增加，每一篇文章都是一篇较为完整且有深度的学术性文章。阅读试题共设39道试题，每篇阅读材料平均12题至14题不等。单一选项的多项选择题赋原始分1分，其他题型视题型需要略调，使本部分原始总分为46分。时间约60分钟以上。从汤姆森集团(thomsonlearning)将于2007年正式出版的两套权威性模拟试题中六篇文章的标题，可以看出，现代高等教育体系中几乎所有的学科均是阅读素材选择的范围，上至天文历史、下至人文地理无所不包。新托福满分并不是神话
雅思考试的“9分制”实际上是一个英语综合应用能力的分级描述制，从最低一级的“0”级到“9”级，考到9级是一件很难的事情。在旧托福的考试中，满分的获得按照人类认知和智能反应的极限来讲，也是一件很难做到的事情。但是，一个考生通过扎实的努力去考取新托福的120满分却不是遥不可及的。新托福的评价方法提供了这样的可能性。
一个考生如果具备很好的口头和书面表达能力以及较为丰富的知识结构，即使在阅读和听力部分考试中分别出现一处错误也不影响其拿到满分。一个能在新托福考试中拿到高分的考生在美国的大学校园中基本上不存在交流上的困难。但是，一个在旧的托福考试中拿到惊人高分的中国学生尚需相当长时间的语言学习和适应的过程才能融入美国的大学生活。这就是新托福，一个以全新的测试理论彻底将旧托福脱胎换骨的新托福考试。
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