【导语】以下是小编收集整理的古诗鉴赏及表达训练题及答案（共11篇），希望对大家有所帮助。
篇1：古诗鉴赏及表达训练题及答案
古诗鉴赏及表达训练题及答案
一、基础题组
1.判断下列诗句所用的表达技巧。
(1)想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 虚写(想象)、夸张
(2)知否、知否？应是绿肥红瘦。 设问、借代
(3)战士军前半死生，美人帐下犹歌舞 。 对偶、对比
(4)湖月照我影，送我至剡溪。 拟人
(5)青山遮不住，毕竟东流去。 象征
(6)名岂文章著，官应老病休。 反语
(7)念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 虚写(想象)
(8)总为浮云能蔽日，长安不见使人愁 。 象征、比喻
(9)遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 对写法
(10)东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 侧面描写
(11)蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 对偶、反衬
(12)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 衬托
(13)朱门酒肉臭，路有冻死骨。 对比、借代
(14)凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 反问、用典
(15)秦时明月汉时关，万里长征人未还。 互文
(16)休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？ 用典
(17)过春风十里，尽荠麦青青。 用典、虚实对比
(18)星垂平野阔，月涌大江流。 动静结合、反衬
(19)淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 借古讽今
(20)昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 反衬
二、核心题组
2.阅读下面这首诗，然后回答问题。
城东早春
杨巨源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
注 ①诗家：诗人。②上林：古代皇家园林。
这首诗主要运用了什么表现手法？请结合诗歌内容简要说明。
答：________________________________________________________________________ ②①
答案 (1)反衬。用芳春(或晚春)的秾丽景色来反衬早春的“清景”(或以“喧闹”来反衬“清景”)，表达作者对早春清新之景的喜爱之情。
(2)对比(对照)。“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成强烈对比(对照)，突出强调了二者不同的审美情趣。
(3)虚实结合(以虚写实、以虚衬实)。一、二句是实写，描绘出美丽的初春之景。三、四句是想象之景。春色秾艳至极；游人如云，喧嚷若市。三、四句的虚写突显(反衬)出作者对早春清新之景的喜爱之情。(任选其一即可)
3.阅读下面这首诗，然后回答问题。
端 居
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
注 ①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
答案 在艺术手法上，三、四两句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。[从其他角度(如互文手法)回答，言之成理也可]
4.阅读下面这首词，然后回答问题。
秦楼月
向子①②①
②芳菲歇，故园目断伤心切。伤心切。无边烟水，无穷山色。 可堪更近乾龙节，眼
中泪尽空啼血。空啼血。子规声外，晓风残月。
注 ①向子：南宋初年主战派大臣之一。公元1127年“靖康之变”，徽、钦二帝被金兵掳去，中原尽失。1129年，金兵进湖南围长沙，他曾率军民与金兵血战八昼夜。②乾龙节：古人以“乾龙”喻帝王。乾龙节，指宋钦宗赵桓的生日，此时他已被俘虏。
这首词的上片是怎样表达伤心之“切”的？请作简要赏析。
答：________________________________________________________________________
答案 开头写芳菲凋零，渲染苍凉氛围，接着写极目远眺故国家园，想到美丽的故园已落入敌方之手，不禁悲从中来，连用两个“伤心切”，直抒胸臆，加重了内心的.悲切程度；末尾两句描写迷离朦胧的烟水山色，表现了伤心之情就像那无边无际的山水一样悠远绵长，融情于景，进一步渲染了悲切之情。这样就将伤心之“切”抒写得淋漓尽致。
5.阅读下面这首诗，然后回答问题。
客 意
[金]元好问
雪屋灯青客枕孤，眼中了了[]见归途。 注
山间儿女应相望，十月初旬得到无？
注 了了：了然，清楚。
请简要赏析这首诗运用的主要表现手法。
答：________________________________________________________________________
答案 虚实结合(以虚写实)。诗歌第一句是“实”，写身处寒冷屋内面对昏暗灯火孤枕难眠的情形；后三句是“虚”，写想象中仿佛看见了回乡的路，看见儿女们在山间眺望，听到了他们在计算归期。拓展了诗歌意境，使“客意”表现得更加含蓄而深沉。
6.(·辽宁)阅读下面这首元散曲，然后回答问题。
正宫·塞鸿秋
浔阳即景
周德清
长江万里白如练，淮山数点青如淀；
江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
注 ①周德清(1277—1365)，号挺斋，高安(今属江西)人。②淀：蓝靛，蓝色染料。 请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞手法。
答：________________________________________________________________________
答案 ①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。③比拟，如说新月“学”扇。
7.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
浣溪沙
周邦彦
楼上晴天碧四垂，楼前芳草接天涯。劝君莫上最高梯。
新笋已成堂上竹，落花都上燕巢泥。忍听林表杜鹃啼。
本词在结构上颇具匠心，请结合全词分析其结构特点。
答：________________________________________________________________________
答案 本词的结构颇具匠心：上下片均为前两句写景，后一句由景入情。上片写远景，极尽空间寥廓之感；下片写近景，抒发时光流逝之慨。这样的布局谋篇，把作者的乡愁表现得淋漓尽致。
8.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
京 口 ②①
陆龟蒙
江干古渡伤离情，断山零落春潮平。
东风斜峭客帆远，落叶夕阳天际明。
战舸昔浮千骑去，钓舟今载一翁轻。
可怜宋帝[]筹帷处，苍翠无烟草自生。 注
注 宋帝：南朝宋武帝刘裕。
请简要赏析“苍翠无烟草自生”一句。
答：________________________________________________________________________
答案 这一句运用反衬(以乐景写哀情)手法，以茂盛生长的野草来反衬古渡口的空寂荒凉，寄托了诗人对历史兴亡的惋惜与无奈之情。
9.阅读下面两首诗，然后回答问题。
人日[]思归 注
[隋]薛道衡
入春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。
蜀道后期
[唐]张悦
客心争日月，来往预期程。
秋风不相待，先至洛阳城。
注 人日：正月初七。
薛诗的三、四句与张诗的三、四句在写法上有何异同？试作比较分析。
答：________________________________________________________________________
答案 相同点：都使用了对比(反衬)的手法，薛诗以人与雁对比，张诗以人与秋风对比，都突出了游子归家之晚，抒发了对家乡、亲人的思念之情。
不同点：张诗还用拟人手法把无情的秋风人格化，借抱怨秋风先至，含蓄委婉地抒发不能及时回家的烦恼之情。
三、综合题组
10.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
劳劳亭
李 白
天下伤心处，劳劳送客亭。
春风知别苦，不遣柳条青。
离亭赋得折杨柳二首(其二)
李商隐 ①
暂凭樽酒送无憀，莫损愁眉与细腰。
人世死前惟有别，春风争拟惜长条？
注 ①劳劳亭：三国时吴建，故址在今南京市区南，是古时送别之所。②憀(liáo)：依赖。
(1)请结合全诗，简要赏析第一首诗开头两句的表达效果。
答：________________________________________________________________________
(2)请比较这两首诗在思想内容和表现手法方面的异同。
答：________________________________________________________________________
答案 (1)第一首诗前两句笔墨洗练，表达婉曲。不说天下伤心事是离别，只说天下伤心处是离亭。立言高妙，运思超脱，而读者自会因地及事，由亭及人。
(2)相同点：①都表现了诗人对人间离别的满怀同情，②都运用了想象的表现手法。 不同点：李白设想春风因不愿见到折柳送别的场面，而不让柳条发青；李商隐却设想春风为了让人们在临别之时从折柳相赠中表达一片情意，得到一丝慰藉，而不惜柳条被人攀折。 ②
篇2：古诗鉴赏题附答案
古诗鉴赏题附答案
阅读下面两首诗歌，然后完成21—22题。（7分）
村夜
（唐）白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
秋夜
（宋）朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
21.两首诗划线句均写了月夜之景，前者意境 ，后者意境 。（2分）
22.结合具体诗句，分析两首诗表达情感上的异同。（5分）
参考答案：
21.宁静恬淡，凄清孤寂（2分）
22.白诗侧重借景抒情，最后以景结情。前两句写苍苍霜草，切切虫吟，行人绝迹，万籁无声，勾画出萧瑟凄清的乡村秋夜景象，流露出诗人孤独寂寞的情感。后两句写月光皎洁，四野寂寥，土地寥阔，荞麦花雪白，描绘出了一幅清新恬淡的`乡村月夜景象，表现出诗人惊喜愉悦的情感。朱诗前两句叙事，夜久无眠，剪烛花以消遣寂寞，后两句借景抒情，以景结情，写梧桐冷月，并巧妙的说明明月在“缺”（人不团圆）处朗照，表现诗人孤寂苦闷的心境。（5分）
篇3：高考古代诗歌鉴赏训练题及答案
高考古代诗歌鉴赏训练题及答案
1. 阅读下面的诗歌，回答问题。
待储光羲不至 王维
重门朝已启，起坐听车声。
要欲闻清佩，方将出户迎。
晚钟鸣上苑，疏雨过春城。
了自不相顾，临堂空复情。
[注]要欲：好像。了自：已经明了。空复情。自多情。
① 作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。
（2）全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？(4分)
2. 阅读下面一首诗，然后回答问题。
台 城 韦庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
【注释】韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。
（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？
（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？
3. 阅读下面的唐诗，回答后面的问题
夜泊牛渚怀古 李白
牛渚西江液，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆去，枫叶落纷纷。
［注］谢将军：东晋谢尚，官镇西将烟。镇守牛渚时曾于秋夜泛舟赏月，遇袁宏诵诗听后大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著。
以前两联为例，谈谈“空”字是怎样把写景和抒情联系在一起的?这首诗表达了作者怎样的复杂情感?
4. 阅读下面三首关于项羽的诗，完成①②两题。
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭 王安石
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
乌 江 李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
（1）这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？
（2）这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？
5. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
江乡故人偶集客舍 戴叔伦
天秋月又满，城阙夜千重①。
还作江南会，翻疑梦里逢②。
风枝惊暗鹊，露草覆寒虫③。
羁旅长堪醉，相留畏晓钟④。
[注释] ①城阙：宫城前两边的楼观，这里代指京城。②翻：通“反”。③风枝：风吹动树枝。④羁旅：客游他乡。晓钟：报晓的钟声
（1）简析这首诗是怎样表现故人相逢的环境的。
（2）这首诗主要写的是什么情？如何表现的？
6. 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
游赏心亭① 王硅
六朝遗迹此空存，城压沧波到海门。
万里江山来醉眼，九秋天地入吟魂。
于今玉树②悲歌起，当日黄旗王气昏。
人事不同风物在，怅然犹得对芳樽。
[注]①赏心亭：建康(今南京)名胜，北宋丁谓所建。在“下水门之城上，下临秦淮，尽观览之胜”。②玉树：即《玉树后庭花》，南朝陈后主所作，公认的亡国之音。
(1)“城压沧波到海门”中的“压”字非常有表现力，请赏析。
(2) 从全诗看，作者为什么“怅然”?联系全诗作简要分析。
7. 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
宿云梦馆 欧阳修
北雁来时岁欲昏，私书归梦杳难分。
井桐叶落池荷尽，一夜西窗雨不闻。
【注】欧阳修曾坐“朋党”之罪出放外任，这诗是外放时途经云梦驿馆之作。
（1）这首诗抒写了诗人怎样的思想情感?结合第一、二句诗做简要分析。
（2）这首诗的第四句化用了哪位诗人的什么名句?作用是什么?
8. 阅读下面一首元曲，然后回答问题。
[双调]水仙子 夜雨 徐再思
一声梧叶一声秋。一点芭蕉一点愁。三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰逆旅淹留①。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
【注】①叹新丰句：化用马周困新丰的典故。据《新唐书?马周传》唐初中书令马周贫贱时，曾住在新丰的旅舍，店主人不理睬他，备受冷落。
（1）“落灯花棋未收”一句描写了什么样的情境？表现了作者怎样的情怀？
（2）本曲抒写秋夜雨中思乡，其结构、层次分明，试作简要分析。
9. 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
夏日西斋书事 司马光
榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。小院地偏人不到，满庭鸟迹印苍苔。
［注］此诗是司马光被迫辞官退居洛阳时所作。
(1)诗的前两句描写了怎样的景物？传达出作者怎样的情感？
(2)本诗第三句有“地偏”二字。晋陶渊明在辞官后有诗云：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”其中亦有“地自偏”，但表达的情感迥异。试简要分析两者情感的不同。
10. 阅读下面一首宋词，完成后面的问题。
鹧鸪天 夏 竦
镇日无心扫黛眉，临行愁见理征衣。尊前只恐伤郎意，阁泪汪汪不敢垂。
停宝马，捧瑶卮。相斟相劝忍分离。不如饮待奴先醉，图得不知郎去时。
（1）这是一首送别词，作者假托一个女子的身份、口气，抒写她与爱人分别时的离情别绪，清代词学理论家张廷焯评比此词：“语不深而情深，千古离别之词，以此为景。”请问词的上阕表现了女子怎样复杂的心情。
（2） 有人认为词的最后两句出语不凡，感人至深，请谈谈你的看法。
【参考答案】
1答案示例：（1）①天色已晚。②下起细雨。（2）①盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。 ②清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。
2答案示例：①因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”。 ②同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。
3答案示例：第一联写诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，这种秋江空寂之景很自然地使李白想到谢尚对袁宏的提携。第二联正面写怀古，一个“空”字使作者知音难觅、怀才不遇之情和上联的空寂之景交融在一起。这首诗既表达了作者怀才不遇、大志难酬的孤独和寂寞，也表达了自信、旷达、洒脱、豪放之情。
4答案示例：（1）第一首是从兵家用兵的角度来评价的 。第二首是从民心向背的角度来评价的 。第三首是从节操（气节）角度来评价的 （2）杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起。 王安石认为民心和形势决定了战争的胜负，历史的规律不可违背。 李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。
5答案示例：（1）①通过景物描写表现环境，故人相逢在秋天的满月之夜，京城的夜已经很深了。②运用拟人手法形象地写环境。秋风惊动枝头栖息的鸟鹊，露草里躲着唧唧鸣叫的寒虫。（2）①这首诗描写了和同乡偶然聚会的情景，表现了乱世相逢悲喜交集的.复杂心理。②颔联以“还作”、“翻疑”作流水对，叙江乡故人偶集，真是难得，反而怀疑是不是在做梦；③颈联景中含情。④尾联写欢聚对饮，长夜叙谈，并以“畏晓钟”写害怕分离时间到来作结，深刻表达出对同乡聚会的珍惜和友情的深厚。全诗心理描写真切而传神。
6答案示例：(1) ①“压”字形象地写出了城之高、城之固，突出了城的险峻。②也写出了水势的波涛汹涌。(2) ①前四句是写作者登高远眺，感慨江山依旧，物是人非。后四句是说如今的统治者不能吸取前朝教训，使作者忧虑而“怅然”。
7答案示例：（1）这首诗抒写了诗人思念家人，渴望与家人团圆的思想感情以及思念不得的愁绪。第一、二句借“北雁“岁欲昏”点出季节和时令，岁暮正是与家人团圆的时节，妻子的来信更勾起归家之念，于是诗人渴盼团圆的情感自然就显现出来了，本当团圆，却要远行，无奈的诗人只能在梦中与家人团聚，而秋凉岁昏，则烘托出了难以团聚的愁绪。（2）“一夜西窗雨不闻”化用了李商隐 “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的诗句，巧妙地表达了思念家人，渴盼归家的思想情感，既亲切自然，又增加了诗的内涵。
8答案示例：（1）描写了纷纷落下的灯蕊余烬及散乱的棋局，勾画出了一幅凄清孤寂的图景，从而从侧面表现了作者梦前以棋解闷，梦后独对孤灯时的孤独与百无聊赖的情怀。（2）此曲抒写秋夜雨中乡愁，以归梦为中线，先写梦之前所听到的萧瑟的秋声，后写梦过时所见的灯花残棋，最后写梦后难眠的种种心事，层次分明。
9答案示例：（1）夏日大雨将至，榴花未全开，槐影沉沉的景象；表达了作者志不得伸、压抑苦闷的心情。（2）司马诗“地偏”两字，明写住地偏远，实则储蓄地表现了不为朝廷所用的孤寂（或：辞官后朋友同僚尽散的冷落）；陶诗“地自偏”，说明居地虽处闹市，可心情却因摆脱了官场束缚而愉快和超脱。
10答案示例：（1）离别之前，女子郁闷难过，整天无心描眉梳妆，见到丈夫打点行装，她更是无精打采（愁上心头。表现了女子对爱人强烈的不舍之情。然而，女子在饯行时唯恐丈夫伤心，却是竭力控制情绪，强忍泪水，表现了女子细心和对丈夫的关心。（2）最后两句构思奇特，作者运用了曲笔的手法，故作旷达。曲折含蓄地道出了女主人心情深挚哀婉的痛苦别情和不舍的依恋之情。分别是撕心烈肺的痛苦，而爱人又不能不起，在无奈的现实面前，不如自己先醉倒，不知分手的情形或许好受些。这两句，把主人公的内心痛苦抒写得感人肺腑。
篇4：六年级古诗训练题
六年级古诗二首训练题
1、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
何须：_________度：_________
2、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
天涯：___________________________
这句诗的意思是：_________
二、默写古诗并填空。
凉州词
__________________
__________________
__________________
__________________
浪淘沙
__________________
__________________
__________________
__________________
《凉州词》这首诗的作者是_________代诗人_________。诗中表现作者想象的诗句是：_________，描写了________，表达了________之情。
《浪淘沙》这首诗的作者是________代诗人________，这首诗的前两句描写了________,后两句描写了________,这一想象表现了淘金者对________的`向往，表现了诗人________的精神和________的气魄。
三、搜集资料。
《凉州词》这首诗的写作背景
_____________________________________希望提供的浪淘沙练习题，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!
篇5：酬答古诗鉴赏及答案
酬答古诗鉴赏及答案
【专题解读】
我们叫作交流，古人叫作酬答，从措辞上我们就看到了古人的正式。当一问一答用诗歌表现出来之后，就有了唯美和诗意的效果。我不是盲目推崇古人，而是迷醉在古人这样雅致的情怀之中。当一切我们认为美好的事情都用诗歌来表达的时候，这一定是从内容到形式都会醉倒人的。我们不是诗人，我们的时代也不是一个推崇诗歌的时代，但是，我们的心情呢，不会总是硬邦邦地面对金钱和竞争吧．比如也可以偶尔在QQ上给朋友写首诗，给朋友的邮箱中送一段音乐……
（一）
醉赠刘二十八使君
【唐】白居易
为我引杯添酒饮，
与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，
命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，
满朝官职独蹉跎。
亦知合被才名折，
二十三年折太多。
酬乐天扬州初逄席上见赠
【唐】刘禹锡
巴山楚水凄凉地，
二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，
到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，
病树前头万木春。
今日听君歌一曲，
暂凭杯酒长精神。
【赏析】
二十三年了，你终于回来了。一样的酒，一样的杯，只是相对的容颜早已衰老，端酒的手指已经颤抖，可是，这两颗曾经那么意气相投的心哪……
白居易有了惋惜，他看到了朋友坎坷的命运和辛酸的遭逢：你的诗才埋没了，别人升迁了，二十三年最美好的时光如云烟一样消散了。太惋惜了，言外之意有成千上万个如果：如果你不是恃才傲物，如果你的才名别那么横溢，如果……
可是，刘禹锡不这么看，存在的就是合理的。刘禹锡的命运就是和贬谪联系在一起的，他丝毫没有悔恨的意思。谁不是在红尘中分分秒秒度过的？京城的功名富贵其实是和巴山蜀水的凄凉具有一样的价值，就像炉火对于优秀的刀剑，就像悬崖绝壁对于傲岸不群的雄鹰。二十三年的被“弃身”，仍然有“千帆过”，仍然有“万木春”，这是何等高扬的生命旗帜？
【练习】
1．两首诗对刘禹锡因才高气盛被贬谪这件事发表了各自的看法，请归纳。
2．对于第二首诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有两种理解，结合诗歌请谈谈你的看法。
【参考答案】
1．第一首诗对刘禹锡二十三年的坎坷遭遇，表示了无限的感慨和不平，可从“徒为尔”、“独蹉跎”、“折太多”看出。第二首诗中曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平心境，写出了作者在困苦失意中意志不消沉，而是以乐观豁达的心态泰然处之。从“千帆过”、“万木春”、“长精神”可看出。
2．其一：以“沉舟”、“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀。其二：“千帆”和“万木”则比喻在他贬谪之后那些仕途得意的新贵们。这一联本是刘禹锡感叹身世的愤激之语。
（二）
近试上张水部
【唐】朱庆馀
洞房昨夜停红烛，
待晓堂前拜舅姑。
妆罢低声问夫婿，
画眉深浅入时无？
酬朱庆馀
【唐】张籍
越女新妆出镜心，
自知明艳更沉吟。
齐纨未是人间贵，
一曲菱歌抵万金。
【赏析】
古人的雅致情怀在这次唱和中又得到了一次淋漓尽致的展现。
在唐代，科举考试也是需要投石问路，提前检验自己的诗文是否符合潮流，是否符合主考官的`审美情趣的。于是，大家便把自己的诗文投给那些名人名士，听取其评价，接受其忠告，以决定自己的取舍与去从。这就是“温卷”，即在考试之前先把自己的诗文送给某位名人，如果得到他的赏识，他就可以为你广为宣传，提高你的知名度。到科举考试之时，中第的希望就会大许多。朱庆馀的《近试上张水部》即是巧妙地表现了一个应试举子，在面临关系到自己仕途命运的考试时，探问张水部对自己诗作的态度、评价。而张籍很幽默，当即赋一同样“明艳”之诗。
本来是一次比较功利世俗的投石问路的活动，却让两位诗人写得诗意纵横，春心荡漾。诗歌选取了两条线索，明线是新娘拜公婆、越女照镜唱歌，而暗线是探问诗作合意与否和赞扬朱庆馀的诗才。在功利和明艳的对照中，一次灰暗的探寻和评价却成就了文学史上光彩照人的诗作。
【练习】
1．从内容看，《近试上张水部》表达了诗人怎样的心情？《酬朱庆馀》表明了诗人怎样的看法？
2．这两首诗都继承了我国诗歌创作的优良传统，它们共同采用了诗歌表现手法中的哪一种?请从两诗中各举一例加以说明。
【参考答案】
1．《近试上张水部》表达了应试举子在考试前不安和期待的心情。《酬朱庆馀》表明张籍对朱庚馀才能的肯定，暗示他不必为这次考试担心。
2．运用了“比”的手法、如：朱诗，以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考官；张诗，以越女和采莲姑娘比朱，以“齐纨”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱的作品。（两诗各取一例即可）
篇6：逻辑思维训练题及答案
1.如何问问题?
有甲、乙两人，其中，甲只说假话，而不说真话;乙则是只说真话，不说假话。但是，他们两个人在回答别人的问题时，只通过点头与摇头来表示，不讲话。有一天，一个人面对两条路：A与B，其中一条路是通向京城的，而另一条路是通向一个小村庄的。这时，他面前站着甲与乙两人，但他不知道此人是甲还是乙，也不知道“点头”是表示“是”还是表示“否”。现在，他必须问一个问题，才可能断定出哪条路通向京城。那么，这个问题应该怎样问?
2.他们的职业是分别什么?
小王、小张、小赵三个人是好朋友，他们中间其中一个人下海经商，一个人考上了重点大学，一个人参军了。此外他们还知道以下条件：小赵的年龄比士兵的大;大学生的年龄比小张小;小王的年龄和大学生的年龄不一样。请推出这三个人中谁是商人?谁是大学生?谁是士兵?
3.谁做对了?
甲、乙、丙三个人在一起做作业，有一道数学题比较难，当他们三个人都把自己的解法说出来以后，甲说：“我做错了。”乙说：“甲做对了。”丙说：“我做错了。”在一旁的丁看到他们的答案并听了她们的意见后说：“你们三个人中有一个人做对了，有一个人说对了。”请问，他们三人中到底谁做对了?
4.鞋子的颜色
小丽买了一双漂亮的鞋子，她的同学都没有见过这双鞋了，于是大家就猜，小红说：“你买的鞋不会是红色的。”小彩说：“你买的鞋子不是黄的就是黑的。”小玲说：“你买的鞋子一定是黑色的。”这三个人的看法至少有一种是正确的，至少有一种是错误的。请问，小丽的鞋子到底是什么颜色的?
5.谁偷吃了水果和小食品?
赵女士买了一些水果和小食品准备去看望一个朋友，谁知，这些水果和小食品被他的儿子们偷吃了，但她不知道是哪个儿子。，为此，赵女士非常生气，就盘问4个儿子谁偷吃了水果和小食品。老大说道：“是老二吃的。”老二说道：“是老四偷吃的。”老三说道：“反正我没有偷吃。”老四说道：“老二在说谎。”这4个儿子中只有一个人说了实话，其他的3个都在撒谎。那么，到底是谁偷吃了这些水果和小食品?
6.谁在说谎，谁拿走了零钱?
姐姐上街买菜回来后，就随手把手里的一些零钱放在了抽屉里，可是，等姐姐下午再去拿钱买菜的时候发现抽屉里的零钱没有了，于是，她就把三个妹妹叫来，问她们是不是拿了抽屉里的零钱，甲说：“我拿了，中午去买零食了。”乙说：“我看到甲拿了。”丙说：“总之，我与乙都没有拿。”这三个人中有一个人在说谎，那么到底谁在说谎?谁把零钱拿走了?
7.夜明珠在哪里?
一个人的夜明珠丢了，于是他开始四处寻找。有一天，他来到了山上，看到有三个小屋，分别为1号、2号、3号。从这三个小屋里分别走出来一个女子，1号屋的女子说：“夜明珠不在此屋里。”2号屋的女子说：“夜明珠在1号屋内。”3号屋的女子说：“夜明珠不在此屋里。”这三个女子，其中只有一个人说了真话，那么，谁说了真话?夜明珠到底在哪个屋里面?
8.谁的成绩好
玲玲和芳芳经常在一起玩，有一次，有人问她们：“你们俩经常在一起玩，这次期末考试你们谁的成绩好呀?”玲玲说：“我的成绩比较好一点。”小红说芳芳说：“我的成绩比较差一些。”她们这两个人之中至少有一个人没有说实话。那么，到底她们谁的考试成绩好?
9.她们分别买了什么
小丽、小玲、小娟三个人一起去商场里买东西。她们都买了各自需要的东西，有帽子，发夹，裙子，手套等，而且每个人买的东西还不同。有一个人问她们三个都买了什么，小丽说：“小玲买的不是手套，小娟买的不是发夹。”小玲说：“小丽买的不是发夹，小娟买的不是裙子。”小娟说：“小丽买的不是帽子，小娟买的是裙子。”她们三个人，每个人说的话都是有一半是真的，一半是假的。那么，她们分别买了什么东西?
10.谁偷了奶酪
有四只小老鼠一块出去偷食物(它们都偷食物了)，回来时族长问它们都偷了什么食物。老鼠A说：我们每个人都偷了奶酪。老鼠B说：我只偷了一颗樱桃。老鼠C说：我没偷奶酪。老鼠D说：有些人没偷奶酪。族长仔细观察了一下，发现它们当中只有一只老鼠说了实话。那么下列的评论正确的是：
a.所有老鼠都偷了奶酪;
b.所有的老鼠都没有偷奶酪;
c.有些老鼠没偷奶酪;
d.老鼠B偷了一颗樱桃。
11.一句问路的话
一个人站在岔道口，分别通向A国和B国，这两个国家的人非常奇怪，A国的人总是说实话，B国的人总是说谎话。路口站着一个A国人和一个B国人：甲和乙，但是不知道他们真正的身份，现在那个人要去B国，但不知道应该走哪条路，需要问这两个人。只许问一句。他是怎么判断该走那条路的?
篇7：逻辑思维训练题及答案
1.这个人只要站在A与B任何一条路上，然后，对着其中的一个人问：“如果我问他(甲、乙中的另外一个人)这条路通不通向京城，他会怎么回答?”
如果甲与乙两个人都摇头的话，就往这条路向前走去，如果都点头，就往另一外一条走去。
2.小张是商人，小赵是大学生，小王是士兵。假设小赵是士兵，那么就与题目中“小赵的年龄比士兵的大”这一条件矛盾了，因此，小赵不是士兵;假设小张是大学生，那就与题目中“大学生的年龄比小张小”矛盾了，因此，小张不是大学生;假设小王是大学生，那么，就与题目中“小王的年龄和大学生的年龄不一样”这一条件矛盾了，因此，小王也不是大学生。所以，小赵是大学生。由条件小赵的年龄比士兵的大，大学生的年龄比小张小得出小王是士兵，小张是商人。
3.假设丙做对了，那么甲、乙都做错了，这样，甲说的是正确的，乙、丙都说错了，符合条件，因此，丙做对了。
4.假设小丽的鞋子是黑色的，那么三种看法都是正确的，不符合题意;假设是黄色的，前两种看法是正确的，第三种看法是错误的;假设是红色的，那么三句话都是错误的。因此，小丽的裙子是黄色的。
5.是老三偷吃了水果和小食品，只有老四说了实话。用假设法分别假设老大、老二、老三、老四都说了实话，看是否与题意矛盾，就可以得出答案。
6.丙说谎，甲和丙都拿了一部分。假设甲说谎的话，那么乙也说谎，与题意不符;假设乙说谎，那么甲也说谎，与题意不符。那么，说谎的肯定是丙了，只有甲和丙都拿零钱了才符合题意。
7.1号屋的女子说的是真话，夜明珠在3号屋子内。假设夜明珠在1号屋内，那么2号屋和3号屋的女子说的都是真话，因此不在1号屋内;假设夜明珠在2号屋内，那么1号屋和3号屋的女子说的都是真话，因此不在2号屋内;假设夜明珠在3号屋内，那么只有1号屋的女子说的是真话，因此，夜明珠在3号屋里内。
8.芳芳。假设玲玲说的是实话，那么，芳芳说的也是实话了，与题意不符;假设芳芳说的是实话，那么玲玲说的也是实话了，与题意不符。因此，两个人都没有说实话，把她们两个人说的话反过来就会发现，芳芳的成绩好。
9.小丽买了帽子，小玲买了手套，小娟买了裙子。
10.假设老鼠A说的是真话，那么其他三只老鼠说的都是假话，这符合题中仅一只老鼠说实话的前提;假设老鼠B说的是真话，那么老鼠A说的就是假话，因为它们都偷食物了;假设老鼠C或D说的是实话，这两种假设只能推出老鼠A说假话，与前提不符。所以a选项正确，所有的老鼠都偷了奶酪。
11.如果甲是A国人，说的是真话，问甲：“如果我问乙哪条路是安全之路，他会指哪条路?”他指出的乙说的路就是错误的，另一条路就是正确的。
如果甲是B国人，说的是假话同样的问题问甲，因为乙说真话，甲会和乙的答案相反，那么另一条路就是正确的。
小学趣味数学逻辑思维题
题目：王医生刚刚申请开了一家小药店，手头只有一架天平，一只5克和一只30克的砝码。一天，店里来了一位顾客，要购买100克某贵重药粉。如果用30克砝码称三次，再用5克砝码称两次，共五次称出100克药粉。可是，药店生意繁忙，顾客又希望越快越好。称一次无论如何也无法称出100克。那么，你能想一个又快又好的办法吗?
答案：将5克和30克砝码放在天平一端，先称出35克药粉，再将这35克药粉和30克砝码同放在天平一端，又可称出65克药粉，这样就总共称出药粉：35+65=100(克)
题目：父子赛跑:老王带着儿子小王沿着直径100码的圆形跑道背向行走进行比赛。它们从同一地点出发，但起先老王根本不动，直至小王完成了全程的八分之一以后才开始。老王低估了儿子的竞走能力，因此它慢吞吞地闲庭信步，慢慢走着，直至它在途中碰到了迎面而来的小王，这时老王已走完全程的六分之一。
请问：为了赢得这场比赛，老王必须把它的速度提高到以前速度的多少倍?
答案：圆形跑道的直径同问题无关。当它们相遇时，老王已走完全程的1∕6，而在老王行走的这段时间内，小王走了全程的16∕4，因此小王的行走速度是老王速度的17∕4倍。老王还有5∕6的路程要跑，而小王只有1∕6的路程了。所以老王的速度必须至少是小王的5倍。
题目：快乐的夫妻：甲同乙两夫妻到市里买东西。甲买了一套衣服、一顶帽子，用去了15美元。乙买了顶帽子，她所花的钱同甲买衣服的钱一样多。然后她买了一件新衣，把他们的余钱统统用光了。
回家途中，乙提醒甲注意，他的帽子要比她的衣服贵1美元。然后她说道：“如果我们把买帽子的钱另作安排，去买进另外的帽子，使我的帽子钱是你买帽子钱的1.5倍，那么，我们两人所花的钱就一样多了。”
甲说：“在那种情况下，我的帽子要值多少钱呢?”
你能回答甲的问题吗?这对快乐的夫妻一共花了多少钱?
答案：设X表示甲实际所买帽子的价钱，Y表示他的衣服的价钱，则乙所买帽子的价钱也是Y，而其衣服的价钱为Y-1。我们知道，X+Y等于15 美元，所以如果将他们所花费的15 美元分作两份，而其中一份是另一份的一倍半的话，则一份必然是6美元，另一份必然是9美元。利用这些数据即可列出下列方程：9+X—1=6+15—X。由此可求出X 为6.50美元，即甲买帽子所花的钱。从而他买衣服所花的钱为8.50 美元。于是得知：乙买帽子用去8.50 美元，买衣服用去5.50美元，全部消费金额为29 美元。
七、一个小镇上有一位神医，他专门帮人戒烟。一天又一个吸烟成瘾的人来找他帮忙，于是他对那个人说：“一包烟有20根，请你点燃第一根香烟，抽完后，过1秒点燃第二根香烟;抽完第二根后，过2秒再点燃第三根;抽完第三根后，等4秒后点燃第四根;之后等8秒……这么下去，每次等待的时间加倍就行。只要你遵守规则，我保证，抽不完两包烟，你就能戒掉烟。”你觉得如果按照神医说的话去做，那个人真的能戒掉烟吗?
答案：有可能。只需要算一算第39根香烟后要等多久才能抽第40根香烟，即可知晓。要等的时间为：5368709十二秒=149130.8小时=6213.8天，快了。能在这么长的时间不抽烟，想不戒烟也难。
六只梨子，用一根五米长的棉线，每隔一米拴一只。现在吃掉了一只梨子，要求还用这根棉线，仍然是每隔一米拴一只梨子，棉线不剩，应该如何拴?
答案：根据题意：六只梨子，棉线的两头各拴一只，中间四只。一头的梨子吃掉了，不能把这一米棉线剪掉，也不能把中间四只梨子拉开距离，可是，并没有规定棉线一定要直的呀。把绳的一头拴在另一头的梨子上，就成了一个圈。有些时候，人在头脑中印刻的事物的形象越丰富，想象力就越开阔，越深刻。
白鹤写数字：白鹤每写一个数字符号(0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 ，共10个)需要蘸一次墨水，要把0 ～12 的数字连续写出，共需要蘸多少次墨水?
答案：从0～9 共有10个数字符号，而10、11、12 三个数中则有6个数字符号。也就是说，从0～12总共有16个数字符号。所以白鹤写完0 ～12的数，需要蘸16次墨水。
老李有一片长势不错的牧场，如果他去放牧21只羊，那么，12个星期就可以把这个牧场上的草吃完;如果放牧23只羊，那么9个星期就可以把草吃完。现在老李有了27只羊，那么，这些羊几个星期可以把草吃完呢?
答案：需要6个星期就可以把草吃完。
篇8：阅读训练题及答案
阅读训练题及答案
13元“遗产”
河南省（非实验区）凤仙草
①那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，得去躺一会儿，你吃完先走吧。碗筷等会儿我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。
②我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，眼睛眯成了一道缝，似乎睁开都很吃力。一摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烧得像一团炭火。我说：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。”她说：“不用，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的。妈，你去把碗洗了吧。”她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。
③我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。“不行，得赶紧去医院！”我果断地说，然后开始找钱，尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，危机感油然而生。我胡乱地将钱塞进口袋里，搀女儿上了三轮车。
④三年前，丈夫身患绝症离我们而去，我没有工作，只得在夜市摆小摊。那一年女儿还不到13岁。也正是从那时开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。
⑤我回头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁地望着我。在女儿微弱的呻吟声中，我发疯似的蹬着三轮车，生怕耽误了她。
⑥女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我才松了一口气。医生说，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天做了脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。
⑦我的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿。女儿突然示意我靠近她，说：“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了……”
⑧“别瞎想，我肯定你不是的。”
⑨“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，很认真地说：“你记住了，家里床头柜的`下层，最里面靠右角，那里有一个小布包，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给妈妈。”
⑩猛地一阵酸楚直冲我的鼻子，我的眼睛蒙眬了，
11第二天上午，经过检查，确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。她还从来没有对我这样过，我们都哭了。
12回家后，我打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布包，里面是13元钱，全是角票。捧着那个小布包，我的眼泪又来了。
13事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时，以她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能减轻母亲的负担。
14这些年来，我始终保存着女儿的那个布包，那是她郑重留给我的 “遗产”，13元，我只想永久地将它珍藏。
（选自《读者》第2期，有删改）
1． 文章为什么用“13元‘遗产’”为题？谈谈你的理解。（2分）
2． 母亲从夜市回来，一“看到碗筷还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”，为什么？（2分）
3． 阅读下面描写女儿神态、动作的句子，结合上下文，分析女儿当时的心理。（共4分）
（1） 她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。（2分）
（2） 当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。（2分）
4． 第13段说：“事情已经过去三年多了”，“事情”指什么？（2分）
5． 文章第⑩段 处省略了人物在此情此景下的表现。请发挥合理的想象，补写一段话。（要求有人物的语言或动作描写）（4分）
参考答案：
1.①13元“遗产”最能表现女儿的懂事、孝顺 ②凝聚了母女之间的亲情，最能突出本文主题 ③造成悬念，引起读者的阅读兴趣（答出一点，意思对即可。2分）
2．①女儿说过碗筷她来收拾，现在却没有收拾 ②吃饭时女儿说自己不舒服（一点1分。共2分）
3．（1）努力装出自己病得不重的样子，不想让母亲为自己担心。（2分）
（2）为自己还能活下去而感到庆幸，更加珍惜母女二人相依为命的骨肉亲情（2分）（共4分）
4．女儿生病时给我交代13元“遗产”的事（2分）
5．示例：我抓住女儿的手，喊着：“孩子，你不会有事，有妈在，你肯定不会有事的！”女儿怔了一会儿，慢慢地，她攥紧了我的手，晶莹的泪珠，从她的眼角滑落（想象合理2分，有语言或动作描写2分。共4分
篇9：文言文训练题及答案
文言文训练题及答案
（威王）二十四年，与魏王会田⑴于郊。魏王问曰：“王亦有宝乎?”威王曰：“无有。”魏王曰：“若寡人国小也，尚有径寸之珠⑵照车前后各十二乘⑶者十枚，奈何以万乘之国而无宝乎?”威王曰：“寡人之所以为宝与王异。吾臣有檀子⑷者，使守南城，则楚人不敢为寇东取，泗⑸上十二诸侯皆来朝。 吾臣有肦子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河。吾吏有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七千馀家。吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。将以照千里，岂特⑹十二乘哉！”魏惠王惭，不怿⑺而去。
⑴田：打猎。后写作“畋（tián）”。⑵径寸之珠：直径一寸的大明珠。⑶乘（shèng）：车，兵车。包括一车四马。⑷檀（tán）子：人名。下文“朌（bān）子”“黔夫”“种首”均为人名。⑸泗（sì）上：泗水之滨。⑹特：只，仅。⑺怿（yì）：高兴，快乐。
【小题1】解释下列划线的词。（4分）
（1）若寡人国小也 （ ）
（2）使守南城（ ）
（3）泗上十二诸侯皆来朝（ ）
（4）则道不拾遗（ ）
【小题2】下面各句中划线词语的意思或用法相同的一项是（ ）（3分）
A．与魏王会田于郊万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）
B．将以照千里我以日始出时去人近（《两小儿辩日》）
C．则楚人不敢为寇东取登斯楼也，则有心旷神怡…… （《岳阳楼记》）
D．徙而从者七千馀家人不知而不愠（《<论语>八则》）
【小题3】翻译下面的句子（6分）
（1）寡人之所以为宝与王异。
（2）魏惠王惭，不怿⑺而去。
（3）微斯人，吾谁与归？ （《岳阳楼记》）
【小题4】选文中威王与魏王对“宝”的理解有什么不同？（3分）
答案
【小题1】（1）像 （2）派（3）朝拜（4）遗失的东西（名词性质）（各1分）
【小题2】C（3分）
【小题3】（各2分）（1）我所认为的宝物和大王你的明珠不一样。（关键词“以为”“异”）
魏惠王十分惭愧，不高兴地离开了。（“惭”“去”）
如果没有这样的.人，我同谁一道呢？（倒装句要翻译出来）
【小题4】魏王把宝珠、宝物、有宝珠的车当做“宝”；威王把人才和贤臣当做“宝”。（写出一点得2分，两点得3分）
解析【小题1】试题分析：“若”是文言文中的多义词，在此应译为“像”。“使、朝”都是动词，应译为“派（让）、朝拜”。“ 遗”与现代汉语的意思相近，根据语境也可知道应为名词，应译为“遗失的东西”。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
【小题2】试题分析：A项中的“于”前者是“在”，后者是“对”。B中的“以”后者译为“认为”，而前者不是。C中的“则”都是“就”的意思。D中的“而”前者表承接，后者表转折。因此应选C。
考点：本题考查学生理解文言虚词的掌握和辨析能力。
点评：平时学习中，对于文言虚词、多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。
【小题3】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有 “以为宝” “惭”“去”“微”等。“以为宝”应译为“认为的宝贝”，“惭”与现代汉语一致，译为“惭愧”，“去”意思固定，是“离开”的意思。“微”应译为“没有”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
【小题4】试题分析：根据文中内容可一，他们一个认为能“照车前后各十二乘”“径寸之珠”是宝贝，一个认为檀子、肦子、黔夫等这样的人才是宝贝。
考点：本题考查学生理解和概括的能力。
点评：首先整体理解文章的大意，然后，根据题干的要求，抓住文章的相关语句做出切题的回答。“有什么不同”这类的题目，一定要注意根据分值分点做答，写出各自的认识（看法、特点）。
篇10：《短文》训练题及答案
《短文两篇》训练题及答案
《短文两篇》训练题及答案
(一)
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
1、用“‖”将本文分为三层。
2、用原文回答。
⑴ 点明全文的主旨句是________________。
⑵ 表现陋室主人交往之雅的语句是________________。
⑶ 表现主人生活环境清幽的'句子是________________。
3、结尾为突出主旨而引用孔子的语句是________，译文是________。
4、解释下列词语。
⑴ 斯：
⑵ 馨：
⑶ 案牍：
⑷ 劳形：
5、指出龙、仙比喻什么?________________
6、“铭”是一种文体，通常用韵，本文押韵的韵脚有________、________、________、
7、上段文字出自《 》，作者________。他通过这篇铭文，表达了自己________的节操和________的情趣。
(二)
管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐曰：“子非吾友也。”
1、为下列加粗字选择正确的义项。
⑴ 又尝同席读书( )
A、尝试 B、曾经 C、常常
⑵ 宁读如故( )
A、原来 B、旧的 C、从前
⑶ 宁割席分坐( )
A、把席子用刀子分割开。
B、把席分开。这里是指志趣不同，不能坐在一起为友，引申为与朋友绝交。
2、译句：子非吾友也。
3、请简要谈谈为什么管宁与华歆绝交了?
【参考答案】
一、给下列词语注音
rú dú zhuó fán yì xīn xiè yū
二、为加粗字选择正确的读音，在正确的下面画线
1、xiǎn
2、tiáo
3、màn
三、解释下列句中加粗字
1、应当
2、少
3、那么，就
4、表示舒缓语气，不译
5、可以用来
6、美丽而不庄重
7、与……一样
8、树立
四、略。
五、阅读
(一)
1、第一层：“有龙则灵。‖斯是陋室”第二层：“劳形。‖南阳”第三层：从“南阳”到完。
2、⑴“惟吾德馨” ⑵“谈笑有鸿儒，往来无白丁”⑶“苔痕上阶绿，草色入帘青”
3、何陋之有;有什么简陋呢?
4、⑴ 这 ⑵ 香气，指品德高尚 ⑶ 官府的公文 ⑷ 使身体劳累
5、道德高尚的人。
6、名;灵;馨;青;丁;经;形;亭
7、陋室铭;刘禹锡;高洁傲岸;安贫乐道
(二)
1、⑴ B ⑵ A ⑶ B
2、你不是我的朋友啊!
3、⑴ 华歆看到金子动心，虽然没有据为己有，但在管宁看来思想境界不高。
⑵ 华歆不能专心读书，对当官的人很感兴趣。
⑶ 管宁从这两件事上，发现他们二人志不同、道不合，于是就“割席分坐”。
篇11：再别康桥训练题及答案
思路：自然界是变化的，平时要注意观察周围景色，要选取自己熟悉的自然景观来写，写出它的特点，让人有身临其境之感。
例文：
雨点儿越来越急，打在我身上的雨点也越来越多。……地上湿的已不再是一个一个的小圆点，而是一块一块的，继而又汇成一大片一大片……这地上便再也找不到一小块干土了。（点评：写雨由疏而密，由小到大。）
从“哗哗”的雨声中不难听出，这雨点儿很大， 很重，它们击在路上，溅起朵朵小银花，皇冠似的，然后迅速消失，紧接着又有千万朵雨花开了。（点评：运用比喻，形象、贴切。）
雨声渐渐小了，雨花渐渐稀了，雨点渐渐轻了，雨帘渐渐消失了。
雨后的天空格外纯净，空气格外清新，树木格外翠绿，我的心情也格外舒畅。（点评：运用排比，写出雨由小到无，雨后景色的美好 。）
（桂明）
总评：本文用优美的笔触
描写
了一次下雨的过程，细致入微、生动传神，运用一些修辞方法，更表现出作者对生活的观察细微，把下雨写得形象具体，如临其境。
Ⅵ.徐志摩最初并非此名，原名叫章Γ改叫志摩意即志在王摩诘（王维）之意，是他离开北京大学后赴美国时改用的字。其诗集有《猛虎集》、《翡冷翠的一夜》、《云游》等，散文集有《落叶》、《秋》等。 点拨：同学们可分组到图书馆查阅，或向有关老师请教。 文 章
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