扁(扁担) 册(册子) 澡(洗澡) 斤(公斤) 湖(湖水)
篇(一篇) 删(删掉) 燥(燥热) 厅(客厅) 糊(模糊)
二、拼一拼，写一写。
推荐 删掉 眼帘 客厅
黄昏 融洽 燥热 握手
三、照样子，写一写。
绿葱葱 光秃秃 火辣辣 白茫茫
密密麻麻 恭恭敬敬 规规矩矩 干干净净
四、收藏屋。
课文中描写爬山虎的句子真美，我想读一读，还想选择自己喜欢的句子抄下来。
①一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
②落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
五.读一读，写一写。
翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。
（1）文中介绍了圈、钩、直线、曲线这四种作文修改符号。
（2）从“到处、密密麻麻”这两个词语可以看出叶老先生对文章修改得认真、仔细。
（3）读短文，用自己的话说说“我一下子愣住了”的原因。
答：“我一下子愣住了”的原因是自己认为不错的作文却被修改了这么多；而且像叶老先生这样的大作家竟然会这么认真地修改我这位初中生的作文。
叶老先生在我的作文后面写了一则减短的评语：“这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然”。这则短短的评语，竖立起我写作的信心。
（4）在文中的括号里加上标点符号。（见文中）
（5）圈出这段话中的错别字，并把正确的字写在括号里。
（简）（树）
（6）为什么说“这则短短的评语，树立了我写作的信心”？
答：因为叶老先生的评语中赞扬了我作文写的是事实，写得亲切自然，而且说我的作文写得具体，还表扬了我在作文中透露出了对老师的敬爱之情，所以说，这则短短的评语，树立了我写作的信心。
（7）通过阅读上面这两段文字，我懂得了写好作文需要有具体事实(事例)，要注意用字的准确、确切，句子的干净、规范，要写得亲切自然。而且，写好作文以后还要像叶老先生一样，一丝不苟、认真反复地修改。
《四年级上册《课堂作业本》参考答案——那片绿绿的爬山虎.doc》
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