下面是小编整理的《小鸟，你飞向何方》阅读习题及答案，本文共10篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：《小鸟，你飞向何方》阅读习题及答案
《小鸟，你飞向何方》阅读习题及答案
①在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。
②我喜欢泰戈尔的诗。还在读中学的时候，泰戈尔就把我迷住了，一本薄薄的《飞鸟集》，竟被我纤嫩的手指翻得稀烂。那些充满着光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动我少年的心弦
③《飞鸟集》破损了，我渴望再得到一本。然而，文化geming一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想。我的那本破烂的《飞鸟集》，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中，暗红色的灰烬在火光里飞舞，飘飘洒洒，纷纷扬扬。我仿佛看见老态龙钟的泰戈尔在火光里站着，烈火烧红了他的白发，烧红了他的银须，也烧红了他的朴素的白袍。他用他那冷峻而又安详的目光注视着这一切，看着，看着，他的神色变了，似有几许惊恐，几许不安，也有几许愤怒，几许嘲讽
④我还是喜欢泰戈尔。在**的岁月里，我默默地背诵着他的诗，以求得几分心灵的安宁。诗人的风，正出经海洋和森林，求它自己的歌声。我陶醉在他所描绘的大自然中了那宁静而又浮躁的海洋，那广袤而又多变的天空，那温暖而又清澈的湖泊，那葱郁而又古老的森林
⑤有一天，我忽然异想天开了：到旧书店去走走，看能不能找到几本好书。结果，当然叫人失望。但，我发现，有时还会有几本罪当火烧的书出现在书架上，或许，这是出于店员的粗心吧。于是，我抱着几分侥幸，三天两头往旧书店跑。一个星期天的早晨，我又走进冷冷清清的旧书店。我的目光，久久地在一排排大红的书脊中扫动，突然，我的眼睛发亮了：一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》!
⑥该不会有另一种《飞鸟集》吧？我不相信自己的眼睛，仔细一看，果真有泰戈尔的名字。随即，我又紧张了，是的，这年头，得而复失的太多了。挤压着《飞鸟集》的一片红色，又使我想起街头那一堆堆焚书的烈火，那漫天飞扬的纸灰我赶紧向书架伸出手去。
⑦几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了《飞鸟集》。这是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。我转过脸来，正迎上两道清亮的目光一个中学生模样的小姑娘站在我身旁，抬起脸看着我，白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，像一潭清澈见底的泉水，微波起伏，平静中略带点惊讶。
⑧我愣住了，手捏着书脊，不知如何是好。(A)还是她开了口：你也要它吗？那就给你吧。声音，清脆得像小鸟在唱歌。
⑨我的脑海里忽然旋起个念头:在这样的时候，她还会喜欢泰戈尔？莫非，她根本不知道这是怎样一本书？于是，我轻轻问道：你知道，这是谁的书?
⑩谁的书!(B)小姑娘抬起头来，颇有些惊奇地看着我，秀美的眼睛睁得滚圆，转而，开心地笑起来，一边笑，一边做了个鬼脸：这是一个老爷爷的书，一个满脸白胡子的印度老爷爷。我喜欢他。说罢，用手做着捋胡子的样子，又格格地笑了。如同平静的池塘里投进了一颗石子，笑声，在静静的店堂里荡漾
(11)啊，还真是个熟悉泰戈尔的！我多么想和她谈谈泰戈尔，谈谈我所喜欢的那些作家，谈谈几乎已被人们遗忘了的`世界呵！然而，这样的年头，这样的场合，这样的谈话肯定是不合时宜的，即便年青，我还是懂得这一点。(C)小姑娘见我呆呆地不吭声，刷地一下把《飞鸟集》从书架上抽下来，塞到我手中：给你吧，我家里还藏着一本呢!没等我作出任何反应，她已经转身去了。我只看见她的背影：(D)一件淡紫色的衬衫，上面开满了白色的小花；两根垂到腰间的长辫，随着她轻快的脚步摆动
(12)她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌
17．《飞鸟集》是作者非常喜爱的书，文章也是围绕这一线索展开的。在下面的横线上填上恰当的词语，概括事件发展的过程。(2分)
失书 → → →得书
18．题目中的小鸟被作者赋予了丰富的内涵，联系全文写出小鸟象征了什么。（4分）
19．作者在第③段中展开想象，描写了泰戈尔老人面对《飞鸟集》被焚烧时的神情，其作用是什么？（2分）
20. 阅读⑦～（11）段，找出文中画线的语句，按要求完成下表。（4分）
画线语句
人物描写方法
人物形象特点
A
语言描写
B
C
D
外貌描写
21．分析下面加点词语或句子在文中的表达效果。（4分）
（1）一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》!
（2）她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌
22. 十年之后，作者与小姑娘在旧书店再次相遇。请发挥想象，写出他们相遇时的情景。（100字左右）（4分）
参考答案：
17. 答案：找书 争书（意思对即可）
评分：每空1分，共2分。
18．答案：小鸟既象征《飞鸟集》，又象征小姑娘，还象征了作者追求的美好事物。
评分：答对一个要点得2分，得满4分为止。
19．答案：借泰戈尔老人神情的变化控诉那个时代对文化的破坏、对美的摧残，表达了作者内心的愤怒。
评分：2分，意思对即可。
20．答案：B神态描写 C动作描写 纯真活泼 善良大方 善解人意 美丽可爱 喜欢读书
评分：描写方法每空1分，共2分；人物形象特点答对一个得1分，得满2分为止。
21．答案：（1）表现了在特定时代，作者发现自己最喜欢的书时的意外和惊喜之情。(2)运用比喻和排比的修辞手法，表达了对小姑娘的美好纯真心灵的赞美。
评分：每题2分，共4分。意思对即可。
22．答案：略。
评分：可从能否运用各种人物描写方法、想象是否合情合理、语言是否通顺流畅等方面酌情给分。共4分。
篇2：《小鸟，你飞向何方节选》阅读训练及答案
赵丽宏
①在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。
②我喜欢泰戈尔的诗。还在读中学的时候，泰戈尔就把我迷住了，一本薄薄的《飞鸟集》，竟被我纤嫩的手指翻得稀烂。那些充满着光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动我少年的心弦……
③《飞鸟集》破损了，我渴望再得到一本。然而，“文化革命”一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想。我的那本破烂的《飞鸟集》，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中，暗红色的灰烬在火光里飞舞，飘飘洒洒，纷纷扬扬。我仿佛看见老态龙钟的泰戈尔在火光里站着，烈火烧红了他的白发，烧红了他的银须，也烧红了他的朴素的白袍。他用他那冷峻而又安详的目光注视着这一切，看着，看着，他的神色变了，似有几许惊恐，几许不安，也有几许愤怒，几许嘲讽……
④我还是喜欢泰戈尔。在**的岁月里，我默默地背诵着他的诗，以求得几分心灵的安宁。“诗人的风，正出经海洋和森林，求它自己的歌声。”我陶醉在他所描绘的大自然中了——那宁静而又浮躁的海洋，那广袤而又多变的天空，那温暖而又清澈的湖泊，那葱郁而又古老的.森林……
⑤有一天，我忽然异想天开了：到旧书店去走走，看能不能找到几本好书。结果，当然叫人失望。但，我发现，有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书架上，或许，这是出于店员的粗心吧。于是，我抱着几分侥幸，三天两头往旧书店跑。一个星期天的早晨，我又走进冷冷清清的旧书店。我的目光，久久地在一排排大红的书脊中扫动，突然，我的眼睛发亮了：一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》!
⑥该不会有另一种《飞鸟集》吧？我不相信自己的眼睛，仔细一看，果真有泰戈尔的名字。随即，我又紧张了，是的，这年头，得而复失的太多了。挤压着《飞鸟集》的一片红色，又使我想起街头那一堆堆焚书的烈火，那漫天飞扬的纸灰……我赶紧向书架伸出手去。
⑦几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了《飞鸟集》。这是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。我转过脸来，正迎上两道清亮的目光——一个中学生模样的小姑娘站在我身旁，抬起脸看着我，白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，像一潭清澈见底的泉水，微波起伏，平静中略带点惊讶。
⑧我愣住了，手捏着书脊，不知如何是好。(A)还是她开了口：“你也要它吗？那就给你吧。”声音，清脆得像小鸟在唱歌。
⑨我的脑海里忽然旋起个念头:在这样的时候，她还会喜欢泰戈尔？莫非，她根本不知道这是怎样一本书？于是，我轻轻问道：“你知道，这是谁的书?”
⑩“谁的书!”(B)小姑娘抬起头来，颇有些惊奇地看着我，秀美的眼睛睁得滚圆，转而，开心地笑起来，一边笑，一边做了个鬼脸：“这是一个老爷爷的书，一个满脸白胡子的印度老爷爷。我喜欢他。”说罢，用手做着捋胡子的样子，又格格地笑了。如同平静的池塘里投进了一颗石子，笑声，在静静的店堂里荡漾……
(11)啊，还真是个熟悉泰戈尔的！我多么想和她谈谈泰戈尔，谈谈我所喜欢的那些作家，谈谈几乎已被人们遗忘了的世界呵！然而，这样的年头，这样的场合，这样的谈话肯定是不合时宜的，即便年青，我还是懂得这一点。(C)小姑娘见我呆呆地不吭声，刷地一下把《飞鸟集》从书架上抽下来，塞到我手中：“给你吧，我家里还藏着一本呢!”没等我作出任何反应，她已经转身去了。我只看见她的背影：(D)一件淡紫色的衬衫，上面开满了白色的小花；两根垂到腰间的长辫，随着她轻快的脚步摆动……
(12)她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌……
小题1:．《飞鸟集》是作者非常喜爱的书，文章也是围绕这一线索展开的。在下面的横线上填上恰当的词语，概括事件发展的过程。(2分)
失书 →_______________________→_______________________→得书
小题2:．作者在第③段中展开想象，描写了泰戈尔老人面对《飞鸟集》被焚烧时的神情，其作用是什么？（3分）
小题3:. 阅读⑦～（11）段，找出文中A、B、C、D的语句，按要求完成下表。（4分）
小题4:．圈点评注：从意义和作用两方面给文中框定的词语作注，并品评赏析画线的句子。（6分）
（1）一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》!
（2）她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌……
小题5:. 十年之后，作者与小姑娘在旧书店再次相遇。请发挥想象，写出他们相遇时的情景。（100字左右）（3分）
参考答案：
小题1:找书 争书（意思对即可）
小题1:借泰戈尔老人神情的变化控诉那个时代对文化的破坏、对美的摧残，表达了作者内心的愤怒。
小题1:B神态描写C动作描写纯真活泼 善良大方 善解人意 美丽可爱 喜欢读书
小题1:（1）“竟”是出乎意料的意思，表现了在特定时代，作者发现自己最喜欢的书时的意外和惊喜之情。(2)运用比喻和排比的修辞手法，表达了对小姑娘的美好纯真心灵的赞美。
小题1:略。可从能否运用各种人物描写方法、想象是否合情合理、语言是否通顺流畅等方面酌情给分。
略
篇3：小鸟啊，你飞向何方作文
小鸟啊，你飞向何方作文【推荐】
窗外，绿意葱茏，层层青黛中，透过几声悦耳清脆的鸟鸣。啊，阿六合小七，我又想起了你们……
11岁的生日，阿六和小七作为礼物被父亲买了回来。这是两只漂亮的虎皮鹦鹉，绿豆大小的眼睛又黑又亮，机警地四处环视，青绿的小脑袋，一簇新绿的毛竖起，很像根草。黄绿色的身子，翅膀上点缀着可爱的虎纹，哦，还有青黑色的尾羽。明黄色的，打了蜡似的，小巧玲珑，但发起狠来能把人啄个血洞子。
起先，阿六和小七十分谨慎，我就绞尽脑汁和它们亲近——变着法做精致的鸟食，录来鸟叫逗它们开心。
渐渐的，一见到我，它们便叽叽叫我，兴奋地扭动身子，我把手伸过去，它们用那细腻的绒毛蹭蹭，又拿小黄嘴轻轻啄啄。当我把烦恼讲给它们听，阿六和小七偏着小脑袋，仿佛听得懂似地安静站立。我瞅着他俩那惹人爱的样儿，心中不禁涌起一股甜蜜的感觉。是爱？是怜？是情？是缘？像甜滋滋的棒棒糖，又香又甜，甜味沁人心脾，充斥着每一处地方，含在嘴里，甜在心里。
有一天，放学后，我捧着鸟食去找阿六和小七，可阳台上却只剩一个打开门的鸟笼，还有站在栏杆上憔悴忧伤的小七。我呆住了，手里的鸟食散落一地，好半天我回过神来，小心翼翼地唤着小七：小七，小七，发生了什么？快过来！它柔柔地叫了一声，好像在和我告别，然后它扑扇翅膀，在我头顶盘旋了几圈，振翅飞去……
阳台上，只剩下一个空空如也的鸟笼，一个怅然瘫坐的女孩。
好几天，我的心魄就像丢在了阳台上。我没事总往阿六和小七飞走的地方望，茶饭不思，当有许多人时，我变得特别烦躁，独处时，我一个人悄然落泪。家人说我的心原来是属于鸟儿的，鸟飞了，我的人和心就变成了大苦瓜。是啊，我的`心苦苦的。阿六，小七，为什么你们就这样一声不吭的飞走了呢？我甚至有点儿怨恨它们的不辞而别。
一天夜里，我梦见了阿六和小七，它们在欢乐地飞翔。巧合似的，我又看到电视上播放爱鸟人士买了几十笼鸟放生的事情。我不由得开始反思自己的行为和情感——我算得上一个爱鸟人士吗？我也许可以给阿六和小七最好的鸟食，最精美的笼子，但我懂得它们最想要的是什么吗？
恍惚间，一阵鸟鸣把我的视线吸引到晴朗的碧空，望着一群群渐飞渐远的鸟儿：我心里默默地祈祷：小鸟啊，你飞翔何方？不管你们身在何处，我都永远牵挂你们，而且深深祝福你们自由幸福，成为辽阔蓝天里最快乐的精灵。
【小鸟啊，你飞向何方作文【推荐】】
篇4：小鸟啊，你飞向何方作文
小鸟啊，你飞向何方作文
窗外，绿意葱茏，层层青黛中，透过几声悦耳清脆的鸟鸣。啊，阿六合小七，我又想起了你们……
11岁的生日，阿六和小七作为礼物被父亲买了回来。这是两只漂亮的虎皮鹦鹉，绿豆大小的眼睛又黑又亮，机警地四处环视，青绿的小脑袋，一簇新绿的毛竖起，很像根草。黄绿色的身子，翅膀上点缀着可爱的虎纹，哦，还有青黑色的尾羽。明黄色的，打了蜡似的，小巧玲珑，但发起狠来能把人啄个血洞子。
起先，阿六和小七十分谨慎，我就绞尽脑汁和它们亲近——变着法做精致的'鸟食，录来鸟叫逗它们开心。
渐渐的，一见到我，它们便叽叽叫我，兴奋地扭动身子，我把手伸过去，它们用那细腻的绒毛蹭蹭，又拿小黄嘴轻轻啄啄。当我把烦恼讲给它们听，阿六和小七偏着小脑袋，仿佛听得懂似地安静站立。我瞅着他俩那惹人爱的样儿，心中不禁涌起一股甜蜜的感觉。是爱？是怜？是情？是缘？像甜滋滋的棒棒糖，又香又甜，甜味沁人心脾，充斥着每一处地方，含在嘴里，甜在心里。
有一天，放学后，我捧着鸟食去找阿六和小七，可阳台上却只剩一个打开门的鸟笼，还有站在栏杆上憔悴忧伤的小七。我呆住了，手里的鸟食散落一地，好半天我回过神来，小心翼翼地唤着小七：小七，小七，发生了什么？快过来！它柔柔地叫了一声，好像在和我告别，然后它扑扇翅膀，在我头顶盘旋了几圈，振翅飞去……
阳台上，只剩下一个空空如也的鸟笼，一个怅然瘫坐的女孩。
好几天，我的心魄就像丢在了阳台上。我没事总往阿六和小七飞走的地方望，茶饭不思，当有许多人时，我变得特别烦躁，独处时，我一个人悄然落泪。家人说我的心原来是属于鸟儿的，鸟飞了，我的人和心就变成了大苦瓜。是啊，我的心苦苦的。阿六，小七，为什么你们就这样一声不吭的飞走了呢？我甚至有点儿怨恨它们的不辞而别。
一天夜里，我梦见了阿六和小七，它们在欢乐地飞翔。巧合似的，我又看到电视上播放爱鸟人士买了几十笼鸟放生的事情。我不由得开始反思自己的行为和情感——我算得上一个爱鸟人士吗？我也许可以给阿六和小七最好的鸟食，最精美的笼子，但我懂得它们最想要的是什么吗？
恍惚间，一阵鸟鸣把我的视线吸引到晴朗的碧空，望着一群群渐飞渐远的鸟儿：我心里默默地祈祷：小鸟啊，你飞翔何方？不管你们身在何处，我都永远牵挂你们，而且深深祝福你们自由幸福，成为辽阔蓝天里最快乐的精灵。
篇5：小鸟你飞向何方优秀作文
小鸟你飞向何方优秀作文
在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。
我喜欢泰戈尔的诗。还在读中学的时候，泰戈尔就把我迷住了，一本薄薄的《飞鸟集》，竟被我纤嫩的手指翻得稀烂。那些充满着光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动我少年的心弦……
《飞鸟集》破损了，我渴望再得到一本。然而，“文化革命”一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想。我的那本破烂的《飞鸟集》，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中，暗红色的灰烬在火光里飞舞，飘飘洒洒，纷纷扬扬。我仿佛看见老态龙钟的泰戈尔在火光里站着，烈火烧红了他的白发，烧红了他的银须，也烧红了他的朴素的白袍。他用他那冷峻而又安详的目光注视着这一切，看着，看着，他的神色变了，似有几许惊恐，几许不安，也有几许愤怒，几许嘲讽……
我还是喜欢泰戈尔。在**的岁月里，我默默地背诵着他的诗，以求得几分心灵的安宁。“诗人的风，正出经海洋和森林，求它自己的歌声。”我陶醉在他所描绘的大自然中了——那宁静而又浮躁的海洋，那广袤而又多变的天空，那温暖而又清澈的湖泊，那葱郁而又古老的森林……
有一天，我忽然异想天开了：到旧书店去走走，看能不能找到几本好书。结果，当然叫人失望。但，我发现，有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书架上，或许，这是出于店员的粗心吧。于是，我抱着几分侥幸，三天两头往旧书店跑。一个星期天的早晨，我又走进冷冷清清的旧书店。我的目光，久久地在一排排大红的书脊中扫动，突然，我的眼睛发亮了：一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》！
该不会有另一种《飞鸟集》吧？我不相信自己的眼睛，仔细一看，果真有泰戈尔的名字。随即，我又紧张了，是的，这年头，得而复失的太多了。挤压着《飞鸟集》的一片红色，又使我想起街头那一堆堆焚书的烈火，那漫天飞扬的纸灰……我赶紧向书架伸出手去。
几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了《飞鸟集》。这是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。我转过脸来，正迎上两道清亮的目光——一个中学生模样的小姑娘站在我身旁，抬起脸看着我，白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，像一潭清澈见底的泉水，微波起伏，平静中略带点惊讶。
我愣住了，手捏着书脊，不知如何是好。还是她开了口：“你也要它吗？那就给你吧。”声音，清脆得像小鸟在唱歌。
我的脑海里忽然旋起个念头：在这样的时候，她还会喜欢泰戈尔？莫非，她根本不知道这是怎样一本书？于是，我轻轻问道：“你知道，这是谁的`书？”
“谁的书！”小姑娘抬起头来，颇有些惊奇地看着我，秀美的眼睛睁得滚圆，转而，开心地笑起来，一边笑，一边做了个鬼脸：“这是一个老爷爷的书，一个满脸白胡子的印度老爷爷。我喜欢他。”说罢，用手做着捋胡子的样子，又格格地笑了。如同平静的池塘里投进了一颗石子，笑声，在静静的店堂里荡漾……
小姑娘见我呆呆地不吭声，刷地一下把《飞鸟集》从书架上抽下来，塞到我手中：“给你吧，我家里还藏着一本呢！”没等我作出任何反应，她已经转身去了。我只看见她的背影：一件淡紫色的衬衫，上面开满了白色的小花；两根垂到腰间的长辫，随着她轻快的脚步摆动……
她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌……
篇6：《一只小鸟》的阅读习题及答案
《一只小鸟》的阅读习题及答案
《一只小鸟》的阅读习题及答案
一只小鸟
有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的.树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。
它又出来了！它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。
从此那歌声便消歇了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
1、根据上下文、推测一下，“啁啾”一词是什么意思？
2、小鸟是快乐的，它为什么而快乐？
3、面对美丽的“自然”，羽翼未丰的小鸟欢乐地歌唱，可面对同样美好的大自然，孩子们却射出了“弹子。本文试图通过这样的对比告诉我们什么？
如你是那只小鸟，
4、你想对那几个孩子说什么？把你的话写下来。（2分）
5、孩子们射杀了小鸟，为什么还要仰望它？
《一只小鸟》答案
1、啁啾指鸟的鸣叫
2、它为温暖的加快乐，为自然的美好快乐，
3、人们由于爱而产生的占有欲望往往导致伤害和破坏，结果是自己更为失望。
4、言之成理，
5、孩子们并不是真正仇恨这只小鸟，相反他们由于喜爱而产生了“占有”的欲望，射杀了小鸟，再也听不见小鸟的歌唱，他们又很失望。《一只小鸟》阅读答案
篇7：短篇阅读习题及答案
短篇阅读习题及答案
①人类本质上的沉重感，主要源于责任、期盼和压力。因而，承受便是生命的一种需要和方式了。
②我们不可能也绝不能无任何负载地来往于世，作为人，必须有所承受，承受我们需要承受的东西。在理想的王国里，我们承受亲人故人寄语的热望和要求;在生活路途上，我们承受这来自世俗的各种恶意与善待;在情感的海洋里，我们承受着人生变故中的各种打击与煎熬。我们承受着，承受着风霜雨雪，也承受着鲜花硕果。
③承受是一种力度和气度;是一种坦然的接纳和始终清醒的生命理念;是为实现自我的一种收敛;是为寻求迸发所做的自我蓄结。
④承受是一种精神，是人生苦涩而美丽的一番心境。不论你愿意与否，生活本身的内容，决定了我们终将是山、是海，是那只踽踽而行、默默跋涉的戈壁骆驼，终将以胸怀以肩膀去承受生活的各种施加。
⑤生为人，我们需要承受，也只有承受。
1.用|标出全文的结构层次。(直接标在下面的序号中)(3分)
① ② ③ ④ ⑤
2.结合上下文说说②段画线句子中风霜雨雪与鲜花硕果不能互换的原因。(2分)
3.分析本文运用的`主要论证方法。(2分)
4.举例说明本文的语言特点。(2分)
5.根据全文内容，你为这篇文章拟写的标题是 。(2分)
答案：
1.(3分)(每处1分)①|②|③④|⑤
2.(2分)(答对1点的满分，答出2个以上要点加1分)
①保持行文思路一致，与上下文的恶意与善待苦涩而美丽先从负面说，再从正面说的顺序相照应。
②先后顺序不同，读文时得到的心理暗示也不同。后说风霜雨雪容易带给人前途未卜的心理暗示;后说鲜花硕果容易带给人前途光明的心理暗示。
③表明先有风霜雨雪，才能换来鲜花硕果的哲理。
3.(2分)比喻论证(答成道理论证得1分)
4.(2分)①比喻贴切 ②句式整齐 ③用词讲究 ④语言严密(未举例扣1分)
5.(2分)示例：承受
篇8：《飞向太空》阅读答案
15、选文说明的中心内容是什么? (2 分)
答：
16、选文的说明顺序是什么? (2 分)
答：
17、选文第①段有什么作用? (3 分)
答：
18、选文第③段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用? (3 分)
答：
19、拓展链接。(4 分)
舱外航天服是一套防护和应急救生的复杂系统，用于保证宇航员出舱安全。目前，“太空行走”是中国载人航天的下一个目标，而成功研制舱外航天服则是实现这一目标的必备条件之一。请你联系选文内容，说一说舱外航天服应具有哪些功能?
篇9：飞向太空阅读答案
霞光辉映着戈壁深处的酒泉发射中心，一个辉煌的时刻就要来临。
“点火！”20xx年10月15日9时整，随着指挥员最后一道指令，托举着飞船的长征二号F火箭在地动山摇的轰鸣声中扶摇直上，在深秋的长空画出一道绚丽的彩虹。
这是长征系列运载火箭的第71次飞行。
9时10分，“神舟”五号载人飞船进入预定轨道。
9时42分，中国栽人航天工程总指挥宣布，载人飞船发射成功。酒泉卫星发射中心指挥控制 大厅内一片沸腾……
(1)读了本文后，你知道了什么？请写出你知道的三点，每一点写一句话。
(2)你还想知道什么？请提出一个有价值的问题。 (3)“酒泉卫星发射中心指挥控制大厅内一片沸腾……”请展开想象，用几句话描写出当时那种“沸腾”的场面。
(4)“神舟”五号载人飞船发射成功的消息传出后，人们都沉浸在无比喜悦之中。请你写出4个能够反映这时人们心情的成语。
参考答案：
(1)“神舟”五号发射成功的时间；这是我国第一次发射载人飞船；这次发射是在酒泉进行的。
(2)“略”
(3)“略”
(4)欣喜若狂 欢欣鼓舞 喜不自胜 奔走相告
篇10：《 农民》阅读习题及答案
《 农民》阅读习题及答案
①在我活着的亲人中，奶奶是唯一的纯粹的农民。她没有读过书，一辈子也不会写自己的名字，好像一辈子也没能用得上自己写名字。我曾经这样写过她，“我的祖母，这个没裹小脚的老太婆/听不懂普通话喊她的名字/曾颠倒着我的教科书，绕过父亲的屁股/把隔了二十年的巴掌重重落下”。我并没有对她怀有一丝的不敬，而是对这个连自己名字都不认识的人的无限敬意，没有她无怨的付出，就没有我们在家族谱系里的光荣。我觉得她是会写字的，她是用脚印在土地上写字。那字的厚实和美丽，远远胜过我所有习得的东方书写。
②在乡下，只剩我奶奶一个人住在那里，只有她不愿意离开那个在我看来再没有什么值得留恋的地方。那里真的没什么了，除了和城市不远的阳光、雨水和天气，我想她离不开的大概是她的耕作记忆。离开这些记忆，她无法适应其他的生活。在她眼里，昔日平原上生态系统的繁荣仿佛还没有变成过去时：稻草、麦秸烧成的灶膛灰正扒入簸箕，铺向潮湿的羊圈，羊吃剩的草料和粪便组成了农业中国原始的绿肥，喂养着麦地和水稻田。
③奶奶似乎看不见那些崭新的“补丁”，越来越多的补丁把以前的部分衬托得看起来更像补丁，她看见的是乡村这件衣服上最后的布料：自留地（富有中国特色的名字，基本以小个头块为主，用以种植瓜果蔬菜自给），奶奶很满足国家给她的这块乐土。自留地虽然在屋子外面，好像也在屋子里面，她觉得这地就是她的。她还在这块比我童年时玩的七巧板大不了多少的土地上，继续播种子，收获着四季的蔬菜，她觉得这比和儿孙生活在一起更重要。如果还有其他留下来的原因的话，就是我爷爷去世的时候，她在自留地里撇了几平方米出来，除了为子孙的拜祭留下一些清晰而宽敞的线索外，她顺便提前在他的右侧安顿好了，她觉得那里就是她的归宿。
④每年撕下月历的第十一张，一年又剩得空荡荡的了。每年的空荡荡依然在一个简单却又粗暴的“拆”字动作里，刈断着生殖，长高的是那些银行、医院、写字楼……奔流不息的长江两岸，对称地长满了中国农民无可奈何的表情，我见过无数张，其实就是同一张，那是奶奶衰弱的脸。无论是那只独来独往的翠鸟，还是群居的麻雀，我总能看到被风吹得凌乱的羽毛，看见它们眼睛里弥漫的在故土之地不该出现的旅人般的仆仆风尘，以及基本生存的艰辛里失去的从容。关于我的故土，八十年代开始有了记忆的我有幸经历了二十年间病变般分娩的疼痛，这也可以说是某种不幸。我仿佛目睹着无辜的生母忍受着这个国家多年前的一种律法：凌迟。
⑤奶奶，你只是一个农民，在我活着的亲人中唯一的纯粹的'农民，你知道土地病了吗？土地喊疼，野花梦见了它的尖叫。土地病了，没有看病的诊所，没有看病的好大夫，土地究竟生了什么病？奶奶，你以前老给我讲故事，让我明白做人的道理。我也想给你讲个故事，让你明白土地生病的道理。我想啊想，我想起从前有个皇帝，是梁孝元皇帝，他写了一本书，那书的名字叫《金楼子》，书里有个故事，故事说：楚富者，牧羊九十九而愿百，尝访邑里故人，其邻人贫有一羊者，富拜之曰：“吾羊九十九，今君之一盈成我百，则牧数足矣。”奶奶，如果你想想这个时代，把故事里的羊换成土，你想想，是否也知道土地生了什么病？我想来想去，你还是不会明白的。
⑥奶奶，你看你没出息的孙子，用这么文绉绉的话，欺负没读过书的你。所以，我只能说“跟随你咳嗽的，还有那两只/大个子的喜鹊/奶奶，它们是孝顺的子孙/我们都变成了客人”，它们永远爱你和你身后曾经的田野，那种力量让我逼视自己时感到这些年使用汉语的羞愧。
选自（《散文》2012 年 5 期）
16．理解下列句子的深刻含义。（4 分）
（1）越来越多的补丁把以前的部分衬托得看起来更像补丁。（2 分）
参考答案：占用土地建立起来的房屋使没有建房屋的地方更像补丁。（1分）说明土地减少的情
况非常严重。（1分）
（2）我见过无数张，其实就是同一张，那是奶奶衰弱的脸。（2 分）
参考答案：农民们也都是像奶奶一样，衰弱无助（1分），没有办法保护自己土地（1分）。
本题考查体会、理解重要语句的丰富含意的能力。
17．奶奶作为一个纯粹的农民，具有哪些特点？（5 分）
参考答案：①勤劳。她是用脚印在土地上写字。
②热爱土地。她离不开她生活劳动的土地和生活。奶奶的自留地虽然在屋子外面，好像也在屋子里面，她觉得这地就是她的。她在爷爷的坟墓边留下安葬自己的地方，觉得那里就是她的归宿。
③朴素、知足，没有奢求。奶奶很满足在小小的自留地上的劳作，眷恋自然简单的农村生活。
答出任何 1点得2分，两点即可得 5分。
本题考查欣赏作品的形象的能力。
18．本文借写奶奶这位在我活着的亲人中唯一的纯粹的农民，表达了作者深刻的用意，请结合文本分析。（6 分）
参考答案：（1）揭露贪得无厌、粗暴的城市文明对农村的破坏。（既有直接的描述，如在一个简单却又粗暴的“拆”字动作里；也有间接表述，如独来独往的翠鸟等；还有引用梁孝元皇帝《金楼子》中的故事）
（2）表达对简朴自然从容的农耕生活和淳朴的人情的赞美和怀念。（如昔日平原上生态系统的繁荣仿佛还没有变成过去时，基本生存的艰辛里失去的从容等）
（3）表达自己对农村淳朴人情、生活已感到陌生的愧疚，希望人们都能进行反省。（如我们都变成了客人，让我逼视自己时感到这些年使用汉语的羞愧等）
每点 2分，要结合文本分析。
本题考查从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴的能力。
补充：“深刻用意”关键信息:
1、对农耕生活的怀念；
2、对淳朴人情的
3、对城市文明的揭露；
4、对远离农村的愧疚。
答到 3 点给 5 分，答到 4 点给 6 分；若只答赞美；一些事实或现象，酌情给 1-2 分，因为不能解释“深刻用意”。
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