【导语】下面是小编为大家推荐的繁荣与开放的社会单元复习教案（共15篇），欢迎大家分享。
篇1：繁荣与开放的社会单元复习教案
繁荣与开放的社会单元复习教案
繁荣与开放的社会单元复习（二） 九 年级 历史 学科 - 学年度第 二 学期 主备人 马东 使用人 第 2课时 课题：隋唐部分复习（二）第5-8课 教学目标 （1）了解唐与吐蕃等民族交往的史实。 （2）以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。 （3）以大运河、赵州桥为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 （4）了解雕版印刷、火药的发明，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。 （5）以唐诗为例，了解中国古代的.文学成就。 （6）列举唐朝乐舞、石窟艺术的主要成就。 重点难点 重点：知识点的整理、记忆。 难点：通过历史知识的整理，梳理历史发展线索，归纳历史发展规律。 教 学 过 程 1、课前检查： 教师提问，学生口头回答。 2、知识点整理及归纳提高： （一）唐朝民族关系： 教师讲述：中华民族的历史是各民族共同缔造，特别是对边疆地区的开发，少数民族做出了突出的贡献。汉族与周边少数民族关系的主流是和平与交流。 学生读图说出与唐朝关系密切的少数民族，并整理唐蕃关系的史实。 （二）唐朝对外关系： 学生完成对课后表格的整理、记忆。 教师补充：出行目的、出行时在位皇帝、评价。 学生读《唐长安城示意图》说出其地位及布局特点。 （三）隋唐科技文化： 学生以知识结构或表格形式归纳整理知识点。 教师提示：方面、重大成就、人物、朝代、评价等方面。 印刷： 科技： 火药： 建筑： 隋唐文化 文学：诗歌： 乐舞： 艺术 石窟： 3、巩固记忆： 学生记忆整个单元。 4、练习巩固： 学生自主完成《说明与指导》第五单元。 5、评价反馈： 学生根据后面答案互批或自主检查纠错。 二次备课建议 课后反思篇2：繁荣与开放的社会测试题及答案
第一单元测试题
一、单项选择题（每小题2分，共50分）
1．下面对隋朝特点的简短总结中，哪个最为全面且符合实际？（ ）
A．经济繁荣 B．短暂而繁荣 C．二世而亡 D．节俭盛行
2．隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿着新开通的大运河乘船去洛阳，他必须经过（ ）
A.永济渠 B.江南河 C.邗沟 D.通济渠
3.毛泽东在其词作《沁园春雪》中有一句“唐宗宋祖”。这里的“唐宗”统治时期，史称（ ）
A．文景之治 B．开皇之治 C．贞观之治 D．开元之治
4.“10月14日第六届上海国际艺术节开幕，京剧艺术表演家尚长荣出演京剧《贞观盛事》中耿直进谏的名臣……”你知道尚长荣扮演角色是（ ）
A．程咬金 B．李世民 C．魏征 D．秦叔宝
5．右图所示是唐朝农民创制的一种先进生产工具，唐朝农民用它（ ）
A．灌溉田地 B．耕种田地 C．鼓风冶铁 D．纺织丝绸
6．隋唐时期，青年李进是当地远近闻名的骑射好手。一天，他告别父母，满怀信心地赶赴洛阳参加武举考试。这可能发生在下列哪位皇帝统治时（ ）
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．武则天
7．杜甫的“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”的诗句反映了唐朝的（ ）
A．经济繁荣 B．政治清明 C．对外开放 D．文化昌盛
8.唐朝的长安城内，有“坊”和“市”的区别，“坊”是
A.贵族居住区 B.娱乐区 C.居民住宅区 D.商业区
9.下列各项中与我国历史上唯一的女皇武则天无关的是（ ）
A.在设立管辖西域的.行政和军事机构 B.发展农业生产、选拔贤才
C.诗赋成为进士科主要的考试内容 D.“政启开元，治宏贞观。”
10．对比上的两枚古钱币，得出的结论中不应有（ ）
A.二者都是圆形方孔钱 B.钱币上都有汉字
C.唐文化对日本影响巨大 D.日本曾经隶属于唐朝
11．“重走唐僧西行路”活动是“中印友好年”的重要内容。从7月20日到11月26日，两名“新唐僧”历时4个月，沿着中国唐代高僧玄奘的足迹，重走了西行取经之路。你知道这两位“新唐僧”“重走唐僧西行路”的起点和终点吗？（ ）
A.中国广州－尼泊尔 B.中国北京－印度那烂陀寺
C.中国新疆－巴基斯坦 D.中国西安－印度那烂陀寺
12.唐朝时，用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句勾画庐山瀑布壮丽图景的诗人是被人们称为“诗仙”的（ ）
A.李白 B.白居易 C.柳宗元 D.韩愈
13.右图所示为位于青海省玉树藏族自治州的文成公主庙。该庙始建于1300多年前，系当地人民为纪念文成公主人土蕃路经此地，向当地人民传播中原文化，造福于当地而建。下列相关表述，正确的是 （ ）
①派文成公主人吐蕃的统治者是武则天②文成公主吐蕃的最终目的地是罗些③当时吐蕃的赞普是松赞干布④文成公主入吐蕃增强了汉藏两族的友好关系
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是（ ）
①都是在国家统一，社会稳定时出现的 ②统治者都注意调整统治政策 ③都在思想文化上实行高压政策 ④都重视生产技术的改进
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
15．下列人物中，对中外文化交流作出杰出贡献的是 （ ）①李冰 ②李春 ③玄奘 ④鉴真
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
16．在中国历史上，分裂和统一的局面曾交替出现。结束东汉末年以来近四百年分裂局面，有一次实现全国统一的关键人物是（ ）
A.杨坚 B.李渊 C.李世民 D.武则天
17.右图是一尊珍藏在日本唐招提寺内的高僧坐像，1980年，该塑像曾回中国“探亲”，你知道这位高僧是谁（ ）
A.玄奘 B.鉴真 C.阿倍仲麻吕 D.马可波罗
18.世界上现存最早的标有确切年代的雕版印刷品是（ ）
A.《唐本草》 B.《千金方》 C.《金刚经》 D.《步辇图》
19.一座古代石桥历经一千三百多年依然屹立在洨河上，“百尺长虹横水面，一弯新月出云宵”，这座世界上保存完好、最古老的一座单孔大石桥是隋朝的（ ）
A.赵州桥 B.玉带桥 C.宝带桥 D.泸定桥
20．我们想要了解7世纪时中亚、印度半岛以及我国新疆地区的历史状况，可以阅读（ ）
A．《金刚经》 B．《大唐西域记》 C．《西游记》 D．《史记》
21．考古工作者对一座古墓进行考古挖掘时，发现了许多开元通宝、青瓷、白瓷、三彩瓷器、雕版印刷品等文物。请你判断这座古墓的主人最有可能生活在（ ）
A.隋朝 B.唐朝 C.汉朝 D.南北朝
22.小明暑假期间去西部实地感受大开发的情况，顺路参观了大昭寺内的文成公主像，请你据此判断他去的是下列哪个城市？（ ）
A.成都 B.兰州 C.西宁 D.拉萨
23.被后世称为“画圣”，开后世写意画先河的唐朝画家是（ ）
A.展子虔 B.阎立本 C.吴道子 D.顾恺之
24.光耀千古的唐朝文学，最为光彩夺目的是（ ）
A.散文 B.传奇 C.戏剧 D.诗歌
25.右图是春节联欢晚会上的舞蹈《飞天》剧照，七年级一班的唐杰一家在观看此节目时，发出了以下议论，其中存在错误的是（ ）
A.妈妈：她们把敦煌壁画中的飞天形象演活了，真是美轮美奂
B.爸爸：敦煌莫高窟堪称世界最大的艺术宝库之一，内有大量精美的壁画和雕塑
C.唐杰：莫高窟的大部分洞窟是隋唐时期开凿的
D.叔叔：我到陕西西部旅游时参观过敦煌莫高窟
二、非选择题（＝50分）
26．（13分）阅读下列材料
材料一：贞观之风，一朝复振。
──《旧唐书玄宗下》
材料二：上（唐宪宗）顾谓宰臣曰：“朕读《玄宗实录》，见开元初锐意求理，至十六年已后，稍似懈倦，开元末又不及中年，何也？”崔群对曰：“玄宗少历民间，身经迍（不得志）难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、苏颋、卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。及后承平日久，安于逸乐，渐远端士，而近小人。
──《旧唐书宪宗下》
请回答：⑴材料一反映的是唐玄宗统治的哪一时期？（3分）历史上把这一时期的统治称为什么？（3分）
⑵唐玄宗的哪些统治措施体现了“贞观之风”的复振？（6分）
⑶假如你是唐宪宗，你听了崔群的一番分析后，你应该怎样做？（5分）
27．（12分）读右图，回答问题。
⑴据右面城市平面图，判断该都市的名称及所属朝代。（6分）
⑵假如你是这座城市的居民，正好有一批外地来的小朋友前来参观，你能给他们做一次导游，带领他们游览一遍吗（主要是介绍这座城市的建筑特点及地位）？（4分）
⑶在游览过程中，特别是经过集市时，你会向小朋友们推荐那些工艺品呢？请你至少举出两件精美物品并用生动的语言描述一下好吗？（6分）
28.（13分）我们经常用“一衣带水”来形容中日之间的邻近，在历史上日本文化深受中国文化的影响。
⑴结合唐朝时中日交流的事实，你能举出几个日本受中国文化影响的事例吗？（5分）
⑵唐朝高僧鉴真为传播大唐文化曾六次东渡日本，你从他的身上学到了那些精神？（5分）
⑶12月，日本首相福田康夫访华时，在孔子故里山东曲阜，挥毫写下“温故创新”四个汉字。是“中日青少年友好交流年”。假如你有机会与日本中学生朋友交流，请你谈谈中日两国青少年应如何“温故创新”？（7分）
篇3：《下册历史第一单元繁荣与开放的社会训练题》的暑假作业
《下册历史第一单元繁荣与开放的社会训练题》的暑假作业
在初一这个过渡的时期，总是有同学面对新问题准备的不好，掉下队来，同时，也有些同学方法得当，后来居上。为什么会这样呢?在这里，编辑了初一历史暑假作业《下册历史第一单元繁荣与开放的社会训练题》，以备借鉴。
1、学习隋唐史后四位同学作了主题演讲,你认为能准确地概括这段历史的基本特征是
A、文明初露曙光B、分裂奔向统一
C、繁荣与开放D、封建国家陷入危机
2、唐玄宗统治前期,政治清明,经济空前繁荣史称()
A、文景之治B、光武中兴C、贞观之治D、开元盛世
3、以上盛世局面出现的共同原因是()
①国家统一,社会稳定。②统治者注意调整统治政策
③都在思想文化上实行高压政策④都重视生产技术的改进
A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④
4、历史上把唐朝的全盛时期称为()
A、文景之治B、贞观之治C、开元盛元D、康乾盛世
5、杜甫的“稻米流脂粟米,公私仓廪俱丰实”的诗句反映了唐朝的()
A、经济繁荣B、政治清明C、对外开放D、文化昌盛
七、达标检测
1、“开元盛世”局面出现的原因不包括
A、唐玄宗励精图治B、唐玄宗崇尚节俭
C、有贤臣魏征为其处理政事D、劳动人民的辛勤劳动
2、关于唐朝人日常生活的叙述,错误的是
A、饮茶之风盛行全国B、棉布成为人们的主要衣料
C、在越窑可以买到最好的青瓷制品D、长安城内的居民居住在坊里
3、唐朝的国际性大都市指的是
A、洛阳B、长安C、扬州D、成都
4.我国是茶的故乡,俗话说“开门七件事,柴米油盐酱醋茶”,那么饮茶之风在全国盛行是在:()
A.隋朝B.唐朝C.明朝D.清朝
5.唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是:()
A.唐三彩B.白瓷C.青瓷D.景德镇瓷器
6.如果你生活在唐代,下了选项中最能体现你所穿的丝织品技术高超这一特点的是:()
A.唐朝的丝织品花色品种多样
B.唐朝的丝织品颜色丰富多彩
C.唐朝丝织品数量多
D.身穿五件丝绸衣服,仍能清楚看见胸口的`黑痣
7、下列叙述错误的是
来源于()
A唐三彩是世界工艺的珍品B唐都长安是一座国际性的大城市
C安史之乱后唐朝日趋衰落D唐太宗时,饮茶之风在全国盛行
8、下列哪项措施是唐玄宗所为
A戒奢从简B合并州县C重视地方吏治D重视发展生产
9、唐朝是中国封建社会的全盛时期,出现这个局面与唐初统治者知人善用分不开的。史书上也说:“得人者昌,失贤则亡。”请结合唐太宗至唐玄宗时期用人方面的史实加以说明,其中又有哪些经验教训可以总结
参考答案:
五、1C2D3D4C5A
七、1C2B3B4B5A6D7D8C
9、①唐太宗重用魏征、房玄龄、杜如晦等,虚心纳谏,出现了“贞观之治”;②武则天重视人才,任用贤臣,使社会经济继续发展;③唐玄宗统治前期重视吏治,出现了“开元盛世”;④而到了唐玄宗统治后期,用人失当,任用奸臣,最终酿成“安史之乱”,唐朝由盛而衰。经验教训:完善人才选拔制度,用人要得才兼备,任人为亲,姑息养奸,危害严重。
以上就是为大家整理的初一历史暑假作业《下册历史第一单元繁荣与开放的社会训练题》，希望对大家历史成绩的提高有所帮助。
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篇4：第五单元 《品德与社会》教案
第五单元 《品德与社会》教案
5．《我有一份责任》 教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级上册第二单元第五课《我有一份责任》。 学情分析 从学生的社会生活环境看，社会是由一个个的家庭组成的，家庭是社会的缩影，“家家都有本难念的经”。从学生的生活实际出发，对其进行适时引导和帮助，直面家庭问题的挑战，有利于学生责任感的培养和处理人际关系能力的提高。 从孩子的心理特点和认知程度上分析，五年级的学生正处于10岁这一阶段，这一阶段的孩子意识已经在心理活动中占据主导地位，主要表现为：孩子已经有了自己的思想观点，有了自己对问题的看法，有了自己独立的思想，他们能够通过自己的思考来判断，能用意识来支配自己的行为。 因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：知道自己是家庭的一个成员，对家庭也有一份责任，知道每个家庭成员的努力，都有益于家庭的和睦。教学难点是：在家庭生活中，当家庭成员之间出现矛盾时，尽力做一些化解工作。 在突破重难点的过程中，教师应注意：从教学和学生的实际出发，通过有趣的活动，形象生动的板书，合理使用课程资源，全面关注三维目标，将它整合于统一的教学活动过程中，有效实施“三维目标”。同时采取探究性学习方式，从问题入手，以问题为主线，探究、思考找到解决问题的方法。 设计思路 1.创设生活化的情境，让学生在具体生动的情境中学习、明理。 这节课从学生已有的生活环境出发，确定学生自己在生活中的角色，激发了学生的学习兴趣，充分吸引了学生的注意力。而且在整节课中，这个情境能够贯穿始终，不仅仅是流于形式，而是让这一情境扎扎实实的为教学服务，起到了较好的教学效果。 2.充分利用小组合作的学习方式，促进学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。 本次课程改革的重点之一是转变学生的学习方式。在多元化的学习方式中，特别倡导动手实践、主动探索与合作交流的学习方式，从而培养学生的创新意识和实践能力。本节课充分体现了这一教学理念，学生充分参与到了其中，组长发挥了作用。 3.将情感与态度的价值观自然的融入课堂。 在课堂教学的最后，老师从学生的实际生活中提出要求“每人找把适合自己家的金钥匙” 尝试用它去为父母分忧，进一步明确自己的责任，从中对学生进行思想教育，学生接受起来比较自然。这种情感态度与价值观的很自然的融入了课堂。 教学目标 情感态度价值观：具有一定的家庭责任感，形成热爱生活、关心他人、尊重理解他人的的生活态度。懂得尽自己的力量，把自己的事情办好，也是承担家庭责任的表现。 能力：能用适合自己的方法，学习做家庭的调解员，为父母分忧解难。 知识：了解父母的难处和忧愁，知道父母也有自己的苦恼和困难。尽力为父母分忧。 教学重点 知道自己是家庭的一个成员，对家庭也有一份责任，知道每个家庭成员的努力，都有益于家庭的和睦。 教学难点 在家庭生活中，当家庭成员之间出现矛盾时，尽力做一些化解工作。 教学准备 教师准备：了解学生的家庭实际情况，指导学生做好课前调查。 学生准备：采访父母，了解他们在工作、生活中的难处以及父母的感受。观察家庭生活的一些现象，并思考。 课时安排 2课时。 第一课时完成教材P31-P32页内容，话题为“我为父母分忧”。 第二课时完成教材P33-P35页内容，话题为“我做家庭调解员”。 教学过程 第一课时 活动一我说我家 1.师：有了泥土，嫩芽才会长大，有了阳光，春芽才会开花，我们每个人的成长都离不开我们的家。父母对我们的爱，是一种血浓于水的亲情，父母给了我们生命，抚养我们长大成人，父母不辞辛苦地操持着家务，还要赶着上班工作，心里却时刻牵挂着我们，这一切的一切我们怎能忘记！(播放歌曲《我爱我家》) 2.谁来说说你们家和你们的爸爸、妈妈？让我们大家都来分享你们家的幸福和快乐！ 学生汇报交流。 小结：是呀，大家都有一个幸福的家，有着爱你们的爸爸妈妈，他们无微不至地关心你们，为你们成长操碎了心，我爱我的家！ 【设计意图：播放一首《我爱我家》的歌曲，再配以深情的导语引出我们的家、父母的爱，为下面的活动做好感情铺垫，通过学生各自介绍自己的家和爸爸、妈妈，体会我们有一个幸福的家，我爱我的家。为引出父母的难处，起到了很好的过渡作用，开课就以一个“爱”抓牢学生，使学生全身心融入其中。】 活动二家家有本难念的经 1.师：在我们的家中充满欢声笑语的同时，也难免会遇上一些不开心的事，会出现一些不和谐的音符，这种情况在我们每个家中都会发生。同学们，你们想过没有，爸爸妈妈在生活中有着不同的角色，在家里他们既是子女也是父母，既要赡养老人又要照顾小孩，工作和家庭都得顾着，真不容易呀！课前老师让同学们运用你喜欢的方式去了解父母的难处，谁愿意将你们了解到的信息与大家交流交流。 2.全班交流汇报，贴哭脸娃娃，学生边汇报，老师边将问题梳理分类。 3.师：从同学们的交流汇报中，老师发现你们观察、了解、并体会到父母的难处。还真不少，涉及到方方面面，真是家家有本难念的.经呀！交流到这里，你作为爸爸，妈妈的儿子和女儿又有什么新的感受呢？有什么想说的吗？ 小结：这次调查采访工作大家收获可真不少，家庭中不仅有美好和温馨，也有坎坷和风雨，可爸爸妈妈平时将烦恼和忧愁藏在心底，面对我们永远是一张笑脸，给予我们欢乐和幸福，我们是家庭一份子，有责任帮助父母减轻烦恼和忧虑，让我们的家庭天天充满欢声笑语。 【设计意图：学生课前运用适合自己的多种方式如观察、采访、交谈……让大家真实的了解到父母来自工作、生活以及各方面的难处。填写设计成哭脸娃娃的信息卡，激发学生参与的欲望，将哭脸娃娃信息卡贴在板书中的家（房子）上，让学生通过活生生的例子和形象有趣的图片体会父母的难处真不少。同时注意引导学生将多而杂的信息进行分类，培养学生搜集资料和整理资料的能力。】 活动三 金点子发布会 1.师：幸福的家庭是大家共同努力营造的，爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈，我们可以采取哪些方法去为父母分忧呢？大家一起开动脑筋，想想金点子，帮助这些同学解决他们家中现实存在的问题，也从中找到适合自己的“金钥匙”！ 2.分组讨论解决： 规则：请每组小组长上黑板选择你们小组感兴趣的问题，通过小组讨论自由发言达成一致，动脑想出最有效的解决办法，写在哭脸娃娃卡的反面（笑脸娃娃）。 3.全班汇报交流，分小组进行，逐个解决问题，变哭脸娃娃为笑脸娃娃。 小结：同学们，今天大家可真动脑筋，想了这么多金点子，不仅帮助同学解决了家中现实存在的烦心事，同时也找到了适合自己家的“金钥匙”，主人翁责任感很令老师欣赏，回家后，你们可以尝试用这些方法去为父母分忧，进一步明确自己的责任，争做家庭“开心果”，让爱永住我们家。 让我们以这首儿歌结束我们今天的学习： 自己事情自己办，不给父母添麻烦； 家务劳动帮着干，多为父母减负担； 对待父母有礼貌，早晚起居要问安； 批评教育不顶撞，感谢父母要求严； 父母恩情重于山，儿女责任勇承担。 【设计意图：让学生们分小组选取感兴趣的问题，通过小组讨论方式，开动脑筋，借助集体智慧，思考并解决哭脸娃娃上所反映的父母的烦心事，然后全班交流，当堂解决大家反映的问题，找寻出最有效解决问题的办法，并从中找到适合自己家的“金钥匙”。将哭脸娃娃变笑脸娃娃，表明我们尽自己的力量帮助父母减轻忧虑与苦恼，让我们的家庭天天充满欢声笑语。最后以儿歌形式将我们怎么做才是为父母分忧，进行了一个高度概括，再次让学生明白这是我们的责任。】 板书设计 我为父母分忧 了解父母长辈的难处 主动为父母分忧解难 第二课时 活动一恼人的烦心事 1.师：同学们，你们有家庭烦恼吗?如果有,请你们把自己在家庭中遇到的某一个烦恼写在老师为你们准备的纸条上，如果没有，可以不用写。 （说明：你的烦恼指数怎么样呢？要是烦恼一般，就把一颗星涂黑，要是很烦，就把两颗星涂黑，要是特别烦，就把三颗星都涂篇5：第六单元与复习参考
第六单元整理与复习参考
复习过程
一活动准备
1．选一根粗细均匀的竹竿，或一根细空心管。（长约1）
2．在竹竿中点的位置打个小孔并栓上绳子。
3．从中点开始每隔8M做一个记号。（或刻小槽）
二探索规律
1．平衡（一）：
（1）如果塑料袋挂在竹竿左右两边刻度相同的地方，怎样放棋子才能保证平衡？
①学生思考，回答问题。
两边所放的棋子要同样多。
②演示：
如：左边放3个棋子，右边也必须放3个棋子，这样才能保证平衡。
（2）如果左右两边塑料袋放入同样多的棋子，它们移动到什么样的位置才能保证平衡？
①学生思考，说出自己的见解。
塑料袋挂在竹竿左右两边的刻度要相同。
②演示。
如：
左边塑料袋挂在刻度“4”的点上，右边塑料袋也要挂在刻度“4”的'点上，这样才能保证平衡。
（3）你有什么体会？
要保证竹竿平衡：中点左边两边棋子个数相同，且所挂位置与中点，刻度（距离）要相等。
2．平衡（二）：
(1)左边的塑料袋在刻度3上，放4个棋子，右边的塑料袋在刻度4上，放几个才能保证平衡？
①也放4个棋子行不行？会产生什么结果？
②应该放几个？
放3个。
(2)如果左边的塑料袋在刻度6上放1个棋子。
①右边的塑料袋在刻度3上放几个呢？
学生交流，各自说出自己的见解。
②右边的塑料袋在刻度2上呢？
学生不难得出结果，放3个。
③右边的塑料袋在刻度1上呢？
学生不难得出结果，放6个。
(3)你有什么体会？
左右两边棋子个数与刻度数的积要相等。
3．平衡（三）：
（1）问题：左边在刻度4上放3个棋子并保持不变，右边分别在各个刻度上放几个棋子才能保证平衡呢？
（2）实验活动：
①学生动手进行实验活动。
②将实验结果记录下来。
③教师提供表格，引导学生展开活动。
右刻度
所放棋子数
乘积
（3）汇报结果。
右刻度 1 2 3 4 6
所放棋子数 12 6 4 3 2
乘积 12 12 12 12 12
学生发现：左右两边刻度数和所放棋子数的积相等时，竹竿才能保证平衡。
（4）从表中你发现刻度数和所放棋子数成什么比例？
学生观察表中两个量的变化情况，不难发现这两种量成反比例。
教学内容：设计运动场
复习目标：
使学生会从数学角度提出问题，理解问题，并能综合运用有关圆的周长、面积等知识解决问题，发展应用意识。
篇6：第二单元复习教案
第二单元复习教案
第二单元复习教案 一、复习内容： 识字2――语文园地二 二、复习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的`课文； 2、能正确地书写本组课文中的生字词。 三、复习时间：2课时 四、复习过程： 一、听写生字词： 洗脸、认真、扫地、父母、母亲、全家、写完、 看着、画家、玩笑、奶奶、放学、早晚、明亮 二、复习课文 （一）复习《识字二》 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、指名读我会认。 （二）复习《看电视》 1、看图，朗读课文。 2、指名读我会认。 3、巩固练习：组词 对（ ） 小（ ） 外（ ） 问（ ） 村（ ） 少（ ） 处（ ） 间（ ） （三）复习《6 胖乎乎的小手》 1、看图，朗读课文。 2、指名读我会认。 3、做练习：26页 说说做做 （四）复习《7 棉鞋里的阳光》《8 月亮的心愿》 1、有感情地朗读课文。 2、指名读我会认 3、巩固练习。 （1）写出下列词语的反义词。 来――（ ） 东――（ ） 上――（ ） （2）一字开花： 放（ ） （ ） （ ） （ ） 气（ ）（ ） （ ） （ ） （五）复习《语文园地二》 1、复习读读背背《鞋》。 2、掌握日积月累 3、理解“张”的不同意思 4、复习偏旁部首： 三点水、提手旁、父字头、宝盖头、竹字头、女字旁、反文旁篇7：第三单元复习教案
第三单元复习教案
一年级 第六周 3月28日 星期一 第三单元复习教案 复习内容： 识字3――语文园地三 复习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文； 2、能正确地书写本组课文中的'生字词。 复习时间：2课时 复习过程： 一、听写生字词： 和风细雨、秀气、听话、跳远、一定、以后、主意、总是、干净、明亮、一起、共同、专心、刚才、年级、军队、鸟语花香 二、复习课文 （一）复习《识字三》 1、背诵课文。 2、指名读我会认、我会读。 （二）复习《9 两只鸟蛋》 1、指名背诵课文。 2填空： 我（ ）（ ）地捧着鸟蛋，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）， 轻轻地（ ）鸟蛋（ ）（ ）。 3、样子写词语： 鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋 小路长长的 ---------------- --------------- ---------------- （三）复习《10 松鼠和松果》《12失物招领》 1、有感情地朗读课文。 2、指生读生字 3、巩固练习（四）复习《11美丽的小路》 1、有感情地朗读课文。 2、巩固练习（1）49页我会读 美丽的小路----------------------------？ （2）写出下列词语的反义词。 先――（ ） 慢――（ ） 明―（ ） （五）复习《语文园地三》 1、复习加一加、减一减的识字方法 2、复习读读背背。 3、掌握日积月累 4、组词 很（ ） 在（ ） 外（ ） 元（ ） 跟（ ） 再（ ） 处（ ） 员（ ）篇8：第一单元复习教案
复习过程：
一、文学常识
高尔基－苏联－《海燕》《童年》《在人间》《我的大学》
魏巍——《我的老师》—《谁是最可爱的人》
脱脱——元代——《赵普》－《宋史》
二、字音字形字音：发绺（ ） 两颊（ ） 诅咒（ ） 踱（ ）步 地窖 赫（ ）然 窘（）迫 踌（ ）躇（ ） 摩挲（） 颓（ ）唐 抖擞（ ）（） 揩（ ）油 虐（）待 恣（ ）情 剔（）透 遗孀（ ） 聘（ ）用 牛犊（） 遴（ ）选 轩（）然大波 萦系（ ）（ ） 抉（）择 勘（ ）察 笨拙（ ）字形：弓弦－炫耀 即使－既然 后悔－教诲 跻身－拥挤多音多义：颤抖－寒颤 提问－提防 调动－调节 模样－一模一样 恶毒－厌恶－恶心 盛放－盛开负荷－荷花三、词语积累1．教师引导学生识记课文注解中的词语2．教师强调注意的词语：颓唐：精神萎靡 恣情：放纵感情 诅咒：咒骂 不能自已：不能控制自己的感情。已，停止。轩然大波：比喻打的纠纷或风潮。四、古文阅读 《赵普》1．教师引导学生根据课文注解，一边读课文，一边疏通文意。2．词类活用碎裂奏牍掷地（使动用法 使……碎裂）2．古今异义词龌龊（ ）（ ）：古义：过分谨慎，拘于小节。明日：古义：第二天 今义：今天的下一天。颜色：古义：脸色 今义：色彩3．一词多义乃：（1）太祖乃悟（ ） （2）见渔人，乃大惊（ ）虽：（1）虽多忌克（ ） （2）虽乘奔御风（ ）以：跪而拾之以归（ ） （2）乃以瓦布之（ ） （3）虽乘奔御风（ ）而能以天下事为己任（ ）4．解释词语a、阖户启箧（ ） b、卒用其人（ ）c、普少习吏事（ ）d、寡学术（ ） 碎裂奏牍掷地（ ） e、既薨（ ）f、读之竟日（ ）5．用原文语句填空文中写赵普刻苦读书的语句是： 晚年手不释卷 ；表现他精力旺盛的语句是： 读之竟日，及次日临政，处决如流 表明赵普性格特点的语句是 普性深沉，有岸谷，虽多忌克而能以天下事为己任。 。
篇9：第八单元复习教案
第八单元复习教案
复习内容：解决问题 复习目标：形成综合运用数学知识解决问题的能力。 复习重难点：形成综合运用数学知识解决问题的能力。 复习过程： 一、填空 1．有5盘苹果，每盘有4个。（ ）是每份数，（ ）是份数。 2．有15个苹果，吃掉6个。（ ）是整体，（ ）是部分。 3．桌上有6盘苹果，每盘有5个，还有3个梨，一共有（ ）个水果。 4．横着看每行有（ ）个点，有这样的.（ ）行。 竖着看每列有（ ）个点，有这样的（ ）列。 5、建筑工地运来5车水泥，每辆车装40袋，每袋重50千克，共运水泥多少千克？ ⑴50×40×5是先求（ ）， 再求（ ）。 ⑵50×（40×5）是先求（ ）， 再求（ ）。 二、选择题 1．一盘电影带要用4小时放完，每小时放45米，如果要3小时放完，每小时放多少米？正确的算式是（ ）。 A 4×45÷3 B 4×45×3 C 45÷3×4 2．参加体操训练的有5人，参加篮球训练的是体操人数的6倍，参加长跑训练的人数是参加篮球训练人数的7倍，参加长跑训练的有( )人. A 210 B 420 C 42 3．每个面包机的价钱是63元，每双拖鞋的价格是9元，用买2个面包机的钱可以买多少双拖鞋？正确的算式是（ ）。 A 63＋9÷2 B 63×2÷9 C 63÷9×2 4．一个单元有12户人家，每家每天订3瓶牛奶，每瓶牛奶2元，这个单元每天订奶的总价是( )元。 A 72 B 36 C 24 三、计算 （1）5×6×8 （2）20×8×5 （3）12×5×6 （4）72×（3+2） （5）8×6+48 （6）70+4×12 四、解决问题 1．哥哥有10个苹果，弟弟有6个苹果，哥哥再给弟弟几个苹果，兄弟俩的苹果就一样多了？ 2．有400个同学坐车，6人坐一排座位，一辆车可以作12排，需要几辆车？ 3．一些学生为布置礼堂做纸花。每6位同学一小组，每位同学做12朵花，20个小组一共做了多少朵花？ 4、食品厂生产了900块月饼，每6块装一盒，每5盒装一箱，一共可以装多少箱? 5、15个同学分糖，平均每人分7块，这时又来了几个同学，大家又重新分，平均每人分到5块。后来来了几个同学？ 附加题 用一个杯子想一个空瓶里倒水。如果倒进3杯水，连瓶共重440克。如果倒进3杯水，连瓶共重600克。想一想：一杯水和一个空瓶各重多少克？篇10：第二单元复习教案
第二单元复习教案
第一课时
复习内容：整数、小数四则混合运算和解答应用题的一般步骤（第13题和练习十六的第1--5题。）
复习要求：
1．通过整理和复习，使学生进一步掌握小数四则混合运算的运算顺序。使学生进一步掌握解答应用题的一般步骤。
2．加强知识间的纵向联系和知识间的横向联系生对所学知识形成知识网络。
3．通过解题和计算培养学生思维的敏捷性和灵活性，培养学生归纳概括能力。
4。通过数学知识之间的联系，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。
教学重点：使学生进一步掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序和灵活解答应用题能力。
教学难点：知识间横向和纵向的联系。
教学过程：
一、激发
1。同学们，我们已学完了第二单元的所有知识，这节课我们进行一下复习和整理。（板书：整理和复习）
2。回忆这单元有哪几部分知识，每部分知识包括哪些内容？
3。汇报：
整数、小数四则混合运算
（1）整数、小数四则混合运算
（2）列综合算式解答文字题和应用题
应用题
（1）应用题的一般步骤和方法
（2）三步计算应用题
（3）行程问题应用题
二、复习指导
1．整数、小数四则混合运算
⑴看书例1、例3，从中你都知道了什么？
⑵学生回答：从例1中我们知道了加法和减法叫做第一级运算，乘法和除法叫做第二级运算。计算只有同一级运算的式题是从左往右依次计算。
⑶练习：口述运算顺序0。18＋2。19－1。625。131。70。5
⑷例2，知道了两级运算的运算顺序是：一个算式里，如果有两级运算，要先算第二级运算，后算第一级运算。
⑸教师强调：同级运算可以一步计算出来。
⑹计算2。151。4－19。950。65＋4。31
15。05［（6。07＋2。53）0。35］
⑺例3，我知道了在什么情况下使用小括号和中括号是在需要改变运算顺序的时候。还知道一个算式里如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。还知道遇到除法的商的小数位数较多或出现循环小数时，一般保留两位小数。
⑻练习：分组完成68页1题(指名板演)
⑼例4，知道了整数、小数四则混合运算也可以应用运算定律。(口述解答过程：1。561。7＋0。4411。7－0。7
11。72－7。85－(1。26＋0。46)
⑽小结：我们对整数、小数四则混合运算进行了整理，不仅进一步掌握了整数、小数四则混合运算的顺序，还能灵活运用计算方法，使计算简便。
2．列综合算式解答文字题和应用题。
(1)说出下列各题问题所需的条件，再列综合算式解答。
①52。4减23。1与7。2的积，所得的差除43。8，求商。
②11。2除以14的商加0。7，再乘以4得多少？
③21减去3。4与4。7的和，所得的差，乘以0。5积是多少？
提问：解这类题的关键是什么？应注意什么？
(2)看书45--46页看你都学会了什么？
（学会了用摘录条件和问题、通过画图来帮助理解题意。学会了第二种检验方法，把得数当作已知数按题意倒着一步一步地计算，结果符合原来的一个已知条件说明解答正确。
还学会了解答应用题要经过4个步骤）
(3)练习：第3题根据计算步骤解答下列各题(投影出示)
①玩具厂计划生产1200只小猴，15天完成，平均每天生产多少只？（引导学生按解答应用题的4步来口述这道题的解答过程。）
②玩具厂计划生产1200只小猴，已知生产了400只，剩下的要10天完成，平均每天生产多少只？（根据上题的思路边说解题思路边完成解答过程。）
③玩具厂计划生产1200只小猴。已知生产了5天，每天生产80只。剩下的10天完成，平均每天生产多少只？（画出线段图解答，指名讲解题思路。
(4)提问比较：从以上几题你发现了什么？（这是三道相关联的应用题，2、3题是通过把一步应用题逐步增加条件扩展为两步应用题的`。解答时都要根据解答应用题的五个步骤来完成。这样就能解答各类应用题。）
三、综合练习
1。按顺序填写下面的方框，然后列综合算式解答。
1。281。524。380。73
＋
0。259。2
＋
3。22。5
2。下列各题列式对吗？错在哪？
⑴6。2减去2。4与1。3的和，差是多少？
列式为：6。2－2。4－1。3
⑵10减去5。6与1。3的积，所得的差去除24。8，商是多少？
列式为：24。8［10－（5。6＋1。3）］
⑶8。4减去8。4与1。6的和，所得的差除以4，商是多少？
列式为：8。4－（8。4＋1。6）4
四、学生质疑
五、作业
练习十六3、4、5题
第二课时
复习内容：应用题（练习十六4～14题）
复习要求：使学生进一步掌握解答应用题的一般步骤和方法，会用不同的方法解答一些学过的应用题，提高学生灵活解答应用题的能力。
复习重点：能正确地分析应用题的数量关系。
复习过程：
一、基本训练
口算：
2。60。26。40。810。1250。320。047。20。98。10。03
0。240。60。1250。250。490。7700。5134
0。560。28
1。5300。450。453。20。164。20。01
0。273420。614。480。350。7
15－4。540。2561。281。5
1。42。540。716－160。2
二、复习指导
1．第6题
⑴让学生讲一讲两种不同解法的思路
⑵生解答，集体订正。
2．第5、7题。
3．第10题：
学生先独立解题，并说说相遇问题中速度和、相遇时间和路程之间的关系，再改编并解答出来。指名板演，集体订正。
三、课堂练习
1．练习十六第9题。
学生独立做题，集体订正。
2．练习十六第10题。
学生独立解答，着重分析题里两辆汽车运动的方向、速度以及所需时间与两车距离之间的关系，集体订正。
3．练习十六第11题。
在学生独立分析了数量关系后提问：
(1)两台磨面机一天共磨面多少千克？
(2)是否用364千克加上365千克？为什么？
(3)你们确定应怎样算？
(4)生解答出结果，集体订正。
四、攻破难题
1。练习十六第12题：有人把蝙蝠放在有蚊子的房间里做试验。蝙蝠原来体重3。9克，15分钟后，由于吃了蚊子，体重增加到4。29克。平均一只蚊子的重量是0。002克。算一算蝙蝠1分吃了多少只蚊子？
分析与解：15分钟后蝙蝠增加的体重（4。29－3。9）就是蚊子的重量，每分钟就是（4。29－3。9）15克，然后再除以0。002就是蚊子数目。即：（4。29－3。9）150。002
2。练习十六13题：一个林场用喷雾器给树喷药，2台喷雾器4小时喷了200棵。照这样计算，5台喷雾器6小时可以喷多少棵？
分析与解：要求5台喷雾器6小时可以喷多少棵，就必须知道1台1小时喷多少棵。即：456＝750（棵）
3。练习十六14题：甲乙两地相距480米。一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行52千米，行驶312千米后遇到从乙地开来的一辆汽车。如果乙地开来的汽车每小时行42千米，算一算这辆车是不是同时开出的？
分析与解：问的是两车是不是同时开出的，所以要先求出相遇之前两车各行了几小时。先算甲车行驶的时间：31252＝6（时）
再算乙车行驶的时间：（480－312）42＝4（时）。因为，甲车比乙车多行了2小时，所以两车不是同时开出的。
4。思考题：一个学生的家距离学校有3千米。他每天早晨骑车上学，每小时行15千米，这样恰好准时到校。一天早晨，因为逆风，开始的1千米，他只能以每小时10千米的速度骑行。剩下的路程他应以每小时多少千米的速度骑行，才能准时到校？
分析与解：
⑴以每小时15千米的速度行进到达学校所需的时间：
315＝0。2（时）
⑵以每小时10千米的速度行进1千米所用的时间：
110＝0。1（时）
⑶剩下的路程要行的时间：
0。2－0。1＝0。1（千米）
⑷剩下的路程所需的速度：
（3－1）0。1＝20（千米）
五、作业
练习十六7、8题。
篇11：第七单元复习教案
第七单元复习教案
第七单元复习教案 责任教师：严国萍 【测试部分总分:100分。 时间：60分钟。】 一.书可是我们的好朋友，哪本书上的音节是正确的呢?用”√”选出来。 chèn zhèng chù 称心 挣扎 处置 chēngzhēng ch 二.会读书，还要会积累。把下面的成语填一填吧！ ( )抵( )挡 大显( )( ) ( )成一( ) ( )提( )论 合( )( )一 和( )相( ) 三.想摘取智慧之星吗?那就准确认真地把词语写下来吧！ no nù Pǔ sù jiāo ào jìn gōng suí biàn qiān xū 四.真情对对碰。小机灵为我们带来了这么多的好朋友，你发现他们有什么特点了吗? 把意思相反的一对连起来。 勇敢 美丽 愚蠢 傲慢 丑陋 谦虚 懦弱 聪明 五.补充下面的八字成语，再想想它们的意思。 千里之行，（ ）。 （ ），眼见为实。 百尺竿头，（ ）。 （ ），金无足赤。 你还能写几句吗？ 六．有劳动就有收获。区分下面的字并正确组词，甜甜的橘子就送给你。 倍 （ ） 脑 （ ） 站（ ） 骄 （ ） 陪 （ ） 恼（ ） 战 （ ） 骄 （ ） 七．猜猜连连。要动脑思考，多多观察呀！ 竹 di 谎 愤 kǔn 书 说 huǎng 笛 袜 fèn 怒 海 gǎng 棍 捆 fù 女 木 gùn 港 妇 wà 子 八.你能帮助漂亮的小甲虫找到自己的小房子吗? 固然 仍然 居然 果然 科利亚按他的.想法去找,( )找到了木匣子。 刚才还是晴朗的天气,( )下起了雨。 钻在铁屋子里( )安全,自己却变成了缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。 他又朝左边挖,朝右边挖,( )没有找到。 九．读读下面的句子。选择其中的一句画下来并说说你体会到了什么。 1.今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围一的一切，不是都在变化吗？ 2.是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者。 3.两只美丽的角差点送了我的命，可四条难年的腿却让我狮口逃生！ 十．阅读短文，回答问题。 恩格斯向鸭嘴兽“道歉” 恩格斯（ ）一位伟大的革命导师，（ ）一位知识渊博的自然科学家。1843年，有人告诉恩格斯，在澳洲有一种神奇的动物，叫鸭嘴兽，它们是哺乳动物，可以用卵来繁殖后代。那人还把鸭嘴兽的蛋拿给恩格斯看，恩格斯看后哈哈大笑地说：鸭嘴兽既然生蛋，就不一定是哺乳动物，因为哺乳动物都是胎生的。 恩格斯这一回错了。原来鸭嘴兽是一种比较原始的哺乳动物，它是爬行动物进化来的，还保留着一些爬行动物的特征。它（ ）下蛋，（ ）身上长着密密的绒毛，不是鸟类的羽毛；从蛋里孵出的小鸭嘴兽，是靠妈妈的奶汁长大的。这两点都是哺乳动物的基本特征。 不久，恩格斯认识到自己的错误。他给朋友写了一封信，坦率地承认自己的错误，并说：要向鸭嘴兽道歉，请鸭嘴兽原谅自己的傲慢和无知。 1.请你选择恰当的词语填入短文的（ ）中。 既是┄又是 不但┄而且 2.鸭嘴兽身上哺乳动物的基本特征有（ ）（ ）。 3.恩格斯凭什么判断鸭嘴兽不是哺乳动物，请你在短文中找到相关的句子并划下来。 4.结合上下文，我知道了“坦率”在文中的意思是 。 它的反义词是 。 5.通过读文，我知道恩格斯是一个 的人。 十一.你一定都很喜欢童话，.那就来编写一个童话故事吧。比一比谁的故事最精彩，注意呀!要让这几种小动物都出现在故事里。 评价部分 到现在为止,你已经阅读的课外书籍有《 》，《 》， 《 》，《 》等。 介绍一下你最喜欢的书吧！我最喜欢《 》。 经常阅读课外书，使你感到。篇12：八年级上历史与社会复习教案
1、英国向中国走私鸦片，中英矛盾激化，成为鸦片战争的导火线。
2、对英国的鸦片走私，抵制最坚决的是林则徐，1839年6月的虎门销烟，它显示了中华民族反对外国侵略的坚强意志。
3、1840年6月年鸦片战争正式开始，它是中国历史的转折点，也是中国近代史的开端。
4、1856年英、法挑起第二次鸦片战争。1860年火烧圆明园。
5、沙俄是近代侵吞中国领土最多的国家，共掠夺了领土150多万平方千米。
6、1851年，洪秀全在广西金田村发动起义，建号太平天国。
7、1861年，清政府设立总理衙门，是清朝中央机构开始半殖民地化的标志。
8、19世纪70年代，清朝大臣左宗棠收复x疆。
9、1894年甲午中日战争，涌现了许多爱国将领，如黄海大战中的邓世昌。最后中国失败并签订《马关条约》。
10、1895年，康有为、梁启超发起“公车上书”，揭开维新变法运动的序幕。
11、186月11日，光绪帝颁布明定国是诏，“戊戌变法”开始。到9月21日仅103天，因此又称“百日维新”。
12、1894年，孙中山成立了中国第一个资产阶级革命团体—兴中会，并提出_清朝政府、建立资产阶级共和国的奋斗目标。
13、19，在东京成立了中国同盟会，提出“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”的政治纲领。这是第一个全国性的资产阶级革命政党。孙中山把纲领阐发为“民族、民权、民生”，简称为“三民主义”。
14、1910月10日，武昌起义胜利，历称这次革命为“辛亥革命”。
15、19元旦，中华民国成立，推举孙中山为临时大总统。南京临时政府颁布了《中华民国临时约法》，具有资产阶级共和国宪法的性质。1912年2月12日，宣统帝下诏退位，两千多年的封建君主专制制度被_。
16、19，陈独秀创办了《青年杂志》标志着新文化运动的兴起。后来《青年杂志》更名为《新青年》，成为新文化运动的主要阵地。领导人有李大钊、胡适、鲁迅等。主要内容有：提倡民主和科学;提倡新文学、反对旧文学。新文化运动后期的主要内容是：马克思主义在中国的迅速传播。
17、195月4日，五四爱国运动在北京爆发，李大钊、陈独秀等起到领导作用。6月初，无产阶级成为运动的主力，运动的中心也转移到上海。
18、李大钊的《我的马克思主义观》是近代中国最早较为系统宣传马克思主义的论著。
19、197，中共“一大”在上海召开。1922年，中共“二大”第一次提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领。
20、1924年国民党“一大”在广州召开，这是国共两党第一次合作实现，标志着以国共合作为基础的革命统一战线正式建立。会上确立了新三民主义：联俄、联共、扶助农工。
21、1924年，孙中山创办中国国民党陆军军官学校，简称“黄埔军校”。蒋介石任校长，周恩来任政治部主任。
22、1926年北伐的主要对象是吴佩孚、孙传芳、张作霖三派军阀。北伐中叶挺领导的独立团英勇作战，为第四军赢得了“铁军”的称号。
23、1927年蒋介石发动“四•一二”反革命政变，汪精卫发动“七•一五”反革命政变。
24、1931年，中华苏维埃第一次全国代表会在瑞金召开，这是中国第一个红色中央政权。
25、1935年，中共中央在遵义召开政治局扩大会议，确立了毛泽东在党中央的领导地位。
26、1934年从瑞金出发，红四方面军、红二方面军、红一方面军1936年在甘肃会宁胜利会师，标志着红军长征胜利结束。
27、打响武装反抗国民党反动统治的第一枪是南昌起义，是中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的开始。
28、中国革命在农村建立的第一个革命根据地是井冈山革命根据地。
29、1931年9月18日，日本关东军制造了“九•一八事变”，使中国与日本帝国主义之间的民族矛盾逐步上升为主要矛盾。
30、1937年7月7日，日军炮轰卢沟桥，中国守军奋起抵抗，史称“卢沟桥事变”，标志着中国全民族抗战开始，标志着日本全面侵华开始。
31、1937年12月13日，南京沦陷，日军屠杀中国居民达30万人以上，史称南京大屠杀。1945年8月15日，日本宣布无条件投降。
32、1938年，由李宗仁指挥的台儿庄战役是抗战以来一次战役性胜利。
33、1940年由彭德怀指挥的百团大战战役是中国军队主动出击日军的战役。
34、1948年9月开始，人民解放军进行了辽沈、淮海、平津等三大战役，与国民党军队展开主力决战，其中淮海战役规模。
35、张謇是近代中国最的民族企业家之一，他主张“实业救国”。
36、1898年开办的京师大学堂是当时全国的学府。詹天佑主持建成了第一条由中国人自行设计的铁路——京张铁路。
37、魏源提出“师夷之长技以制夷”的主张，对后来的洋务运动产生了重要影响。
38、西安事变和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成。
篇13：八年级上历史与社会复习教案
内战烽火
1、重庆谈判：(见书93页插图)
(1)蒋介石邀请毛泽东重庆谈判的目的：
A为了赢得准备内战的时间。
B为了欺骗人民。
(2)毛泽东谈判的目的：
A为了争取国内和平。
B也为了戳穿蒋介石假和平的阴谋。
(3)谈判的结果：国共双方签定了《双十协定》，又称《会谈纪要》。
2、转战陕北：1947年，国民党军队大举进攻陕甘宁解放区，__中央在毛泽东，
周恩来领导下，主动撤离延安，转战陕北;彭德怀，
贺龙指挥西北人民解放军采用“蘑菇战术”，取得了清化砭等战役的胜利，
粉碎了敌人的全面进攻。
3、挺进大别山：刘邓大军率晋冀鲁豫解放军主力挺进大别山。见书94页插图。
→意义：
A揭开了人民解放军战略进攻的序幕。
B严重的威胁了国民党统治中心南京和湖北重镇武汉。
篇14：历史与社会第七单元第二课教案
历史与社会第七单元第二课教案
一、知识目标
了解未成年人所拥有哪些基本权利，了解哪些基本的法律可以保护自己的权利
(依据课程标准4-3，列举我国未成年人依法享有的基本权利和应该承担的义务)
二、能力目标
1.通过案例分析学会运用法律、法规维护未成年人的合法权利
2.通过阅读材料，独立思考，小组合作培养理解能力，组织能力，合作精神，表达能力和表演能力等技能
(依据课程目标4：会用多种方法和现代信息技术收集、保存、处理和评价社会信息)
三、情感目标
1.理解权利与规则的关系，明确权利要在规则中正确行使，增强法制观念
2.通过参与讨论，激发学生关心国家大事的兴趣，了解国家的时事新闻，增强民族责任感。
(依据课程目标11：热心社会公益活动，依法行使公民权力和义务，树立民主与法制观念，增强社会责任感。)
▉教学设计
一、教材改造性处理
“权利：在规则中行使”是在学习了第一课有规则的形式、作用、特性等有关知识的基础进行教学的，用典型的案例深入简出的介绍了未成年人所拥有的基本权利和权利与规则之间的关系。教材可以分成三块，1.文字陈述和插图展示部分：展示一部分权力和有关法律名称。2.案例展示部分：通过案例展示更多的权利。3.从个人延伸到国家部分：介绍国家权利与国际规则的关系。
要很好完成教学目标，还要对教材进行扩充，因为教材展示的权利仅仅是学生生活中的一部分而已，对一些学生知道的权利可以再进行扩充，教材中对如何解决侵权问题的一般过程没有进行明确展示，需要进行总结与归纳，在介绍国家与国际规则的过程太抽象，缺乏更丰富的表述。
根据以上分析我对教材进行这样的处理：1.以教材为基本立足，通过文字、图片阅读让学生找出一部分权利，然后联系学生的实际生活，展开思考对权利进行补充。2.对教材的'案例进行加工处理，设计成两个正反对比的案例，让学生以小品的形式展出，通过案例对比中总结出处理侵权问题的一般过程。3.用典型的录像片段进行直观浅显的表达，对中国与国际舞台这些抽象的内容有简单的了解。
二、重点、难点朴实性把握
紧扣课程标准4-3的要求，紧扣学生从感性到理性的认识过程，重点难点如下确立
重点：了解未成年人所拥有的权利，明确规则是行使和享有权利的保障
难点：如何运用法律知识保护合法权利
三、教学资源服务性准备
为了保证学生学有所获，对教学环节中所需资源进行充分准备，教师为学生主体学习作好服务工作。
1.拍摄、编辑录像片段，从直观展示内容来了解不熟悉知识
2.小品资料(正反典型案例)设计成可操作性材料，提高课堂过程的效率和成功率
3.为了使学生清晰化、简单化、生动化的学习，教师准备小品中所用的“身份牌”、照片、“香烟”等教学中所需要的教具
四、教法继承性设计
从新教材推行以来，惯用小组合作探究法、学生主体思考法、现代教学手段运用等手段进行教学，本节课还是继承这些教法，符合学生的习惯。
1.运用多媒体教学手段的优势，展示大容量信息材料，也结合传统的教学手段，对学生创造性思维成果用板书展示，弥补多媒体教学不能随意变动的缺点。
2.学生主体思考法贯穿课时的始终，教师只作引导，具体信息反馈从学生口中获得，激发学生思维，形成师生互动课堂。
3.小组合作表演小品，再一次锻炼学生的合作精神，组织能力，理解能力，表达能力和表演能力，使学生真正创造性学习。
篇15：初二历史与社会第六单元教案
初二历史与社会第六单元教案
第一课 改变世界的工业革命 第一课时
教学目标（1）掌握工业革命时代有代表性的科技发明，了解蒸汽机在工厂生产中推动历史前进的影响和作用。（2）通过对材料的分析，懂得工业革命首先在英国发生的原因，认识蒸汽机在工厂生产中的作用，以及理解19世纪被称为“科学的世纪”的原因，从而培养学生获取信息、处理分析材料的能力。（3）了解工业革命时代重要的发明家和科学家的成果，体会他们在社会变革中发挥的作用，进而认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展需要技术革命。
教学重点与难点分析:教学重点：（1）了解工业革命时代重要的发明家和科学家，以及他们的发明创造成果。（2）通过图文资料的阅读，培养学生对工业革命首先在英国发生的原因、蒸汽机在工厂生产中的作用，以及19世纪被称为“科学的世纪”原因的分析理解能力。
教学难点：体会工业革命时代重要事件和人物对推动社会变革的作用。
教学方法（1）阅读学习法（2）情景体验法
学与教的过程【情景导入】教师首先播放汽车、轮船的汽笛声，工厂的机器轰鸣声，引起学生的兴趣，让学生辨别并思考这些机器是什么时候发明的？由此引入工业革命，探讨它对人类社会的`巨大影响。
【引导探究】关于工业革命的兴起，教师可设计三个问题组织学生探究。
○什么是工业革命？工业革命开始于什么时候？○工业革命为什么首先发生在英国？○英国工业革命开始于哪一部门？为什么从该部门开始呢？
【合作发现】结合教材中的参考资料，在小组讨论、探究的基础上，得出如下结论：第一，工业革命也叫产业革命，是指资本主义由工场手工业过渡到大机器生产阶段，从18世纪60年代开始在英国的纺织业出现了机器生产，从而代替了手工劳动。第二，工业革命首先在英国出现的原因，可以从市场的拓展、制度的保证、资本的积累三方面来说明当时的英国最早具备了这些条件。第三，一方面棉纺织业是英国的新兴工业部门，受束缚小，迫切需要革新技术；另一方面当时棉纺织品的市场需求量大，而政府又禁止从国外输入，这就促使不少英国人努力从事棉纺织业的技术革新，从而有了许多新的发明创造。
【故事激趣】让学生在课前准备和搜集一些有关蒸汽机和瓦特的资料，在课上讲述，以激起学生对瓦特改造蒸汽机的兴趣，同时认识到任何发明创造都是要经历无数次失败和挫折，最后才获得成功。
【分析思考】展示教材中图 6—2、图 6—3、图 6—4三幅图，让学生进行比较分析图中三种工具备自的局限性，从而得出改进技术、更新设备──蒸汽机发明的必然性。特别要强调的是蒸汽机的发明，是瓦特在吸收前人研究成果的基础上，积极钻研反复实践的结果。
【活动体验】通过flash动画演绎当年史蒂芬孙发明的蒸汽机车与马车赛跑的情景，鼓励学生在想像的基础上，加深对蒸汽机改变交通运输的理解。
【分析说理】工业革命的影响，可通过分析教材中的材料和补充资料，概括出工业革命给生产和生活领域都带来了革命性的变化。
【合作学习】阅读教材，组织讨论：○19世纪为什么被称为“科学的世纪”？
在学生讨论的基础上，教师总结：西欧各国在认识科技重要性的基础上采取了一系列措施：鼓励科学研究、大学实验室的设立、自然科学课程的设置、适应工业化需要的专业设置以及科学学会的成立等，对科学的普及和发展起到了巨大的推动作用。在这种氛围下，一系列重大的科学理论和研究成果的出现，都使19世纪成为“科学的世纪”。
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