【导语】以下是小编整理的两大关注点应对上海高考政治新变化（共4篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：两大关注点应对上海高考政治新变化
两大关注点应对09年上海高考政治新变化
根据近年政治考试题所呈现的特点，建议大家在高考备考的全过程中，切忌急躁蛮干，要做到合理安排，循序渐进，稳扎稳打。为了更好地搞好高考政治的复习，提出两个注意要点。
(一)注意考试内容的调整和新增加的知识点
高考政治命题以上海市《全日制高级中学政治学科课程标准》和高中三个年级《思想政治》教材为依据。考试内容和要求，知识点内容每年都会有一些调整。同学们要特别注意，因为这些新增加的知识点有些是由于教材修改后新增加的，一般来说，命题教师选择这些知识点命题的可能性较大。
由于“一期课改”和“二期课改”教材并存局面在结束，“一卷二分叉”的命题模式到20高考也结束，因此年高考政治的命题可能略有变化，包括经济常识、政治常识、哲学常识所占的分值也可能略作调整。
(二)先过基础知识坎
我们都知道一个简单的道理:“题目在书外，答案在书中。”
知识是能力的载体，基础知识是根本，离开了基础，能力就成了无源之水。丢掉基础，就会丢掉高考。
根据上海市政治高考的'要求和特点，同学们在备考过程中首先要做到“点”、“线”、“面”结合。所谓的“点”即对每一个知识点的内容把握要清楚；所谓的“线”即对基本知识的掌握要求系统化；所谓的“面”即要以总体上把握知识，还要能结合实际分析适用。
具体可采用四个步骤进行复习:
-第一步:掌握基础知识
基础知识包括基本概念、基本原理。掌握基础知识要按照考试手册所公布的课程标准和相关的基本要求做到“点点清”，也就是对基础知识边边角角都要复习到位，可以把知识点编成一个个问题，然后逐题过关。所谓“清”，一要准确、二要理解，在理解的基础上记忆。
-第二步:编写知识结构
不仅要掌握每一个知识点，还要把握知识点之间内在联系。知识结构的形式可以多样化，例如采取大括号加小括号的形式，或采取网络状的形式等等。
-第三步:根据知识结构，复习基础知识
一边看知识结构，一边全面复习基础知识，检查基础知识是否过关，让自己达到“有书就如无书，无书就如有书”的境界，为分析问题和解决问题打下良好的基础。
-第四步:注意把握知识的逻辑联系
经济常识复习要把握生产力与生产关系、生产与消费、公有制主体与国有经济主导、工业、农业与第三产业、基本经济制度巧分配制度、效率与公平、按劳分配与按生产要素分配、市场调控、对外开放与自力更生等知识的内在联系。
政治常识复习要把握政治与经济、国体与政体、最主要职能与其他职能、社会主义民主与社会主义法制、依法治国与以德治国、物质文明、精神文明与政治文明、政党与政权、党的领导和人民当家作主与依法治国、国家性质与对外政策等知识的内在联系。
把握知识与知识的内在联系，还要整理出完整的线索和脉络，形成立体的知识网络。
市西中学高级教师夏圣威
篇2：考研政治复习两大误区及应对办法
考研政治复习两大误区及应对办法
考研政治有两大主题：
一是考查理论基础知识；
一是考查考生利用所学基础理论实际应用，就是理论联系实际的能力。
政治学习的几大误区：
大家都会做历年真题，也大概知道政治考试的特点和出题思路，细心的同学会很快发现，政治复习有很多误区，需要广大考生避免陷入：
其一、死记硬背
许多考生都认为政治背背就可以或在考前突击一下也就行了。海文在这里提醒大家，抱这种态度想考研的同学，请尽早打消这一错误念头。政治是需要背诵，但是，是有方法可究的，要明确政治考试的.考查方向。政治考试是考查同学们在所学理论知识的基础上，与实践相结合的能力，还有利用所学基础理论来判断试题的能力。好多考生只是背诵，但忽略了理解，感觉自己什么都背会了，但是成绩出来后，全哭了。所以考研政治死记硬背是不够的，还要思考。
其二、与死记硬背相反的问题是，好多考生一点都不记，不背。
好多考生对政治是一点也不背，这样也是不可取的，因为政治考试无论是选择题，还是辩析题，有些是考原理，有些是考一个原理所包含的小知识点，如果没记住的话，政治考试可就很惨了。所以考研政治也要切记完全不背诵。
另外，考研政治考试两大主干，广大考生要明白：一是考查理论基础知识；一是考查考生利用所学基础理论实际应用，也就是理论联系实际的能力。
复习方法推荐：
第一、掌握科学的复习方法：
1、熟读教材，基础知识扎实牢固；
2、主次有所区分，重点分明；
3、屡清思路，撑握教材脉络构架；
4、利用基础知识，学会思维，理论联系实际；
5、做题。在做题中体会所学知识要点。
第二、有效利用你的学习规划
1、比如三轮复习法，第一阶段看什么，怎么看，达到什么目标；一般这一阶段都是初始起步阶段，首先要通读教材，让整体知识在你心里有一个大概印象。
2、第二阶段，就要进入攻坚阶段了，这轮的复习要让自己有一个质的飞跃才行，宁可多花时间，也要把知识点在自己心里留下不下抹去记忆才行。
3、第三轮的复习，可谓是时间进入白热化，不仅要看书，查缺，还要做题，浏览大量的题，要想，要思考，分析，一点点吃透，把所学和实际训练到举一反三。
第三、吃透大纲
考研试题所有题目都包含在考研大纲里，所以对大纲可以说是要倒背如流，运用能到实处。
第四、有时间的考生，还要个个击破，也就是一科一科来学习。每一科的要求是把基本概念、基本原理和基本理论记清楚，能理论实际，会应用为止。
总之，考研政治说容易也不简单，所以还是要认真对待，精心准备的。只要是用心了，肯定成绩不会差的。
篇3：上海高考政治的知识点
高考政治哲学知识点
价值观、人生观部分
1、价值、人的价值的内涵与评价
价值是指一事物所具有的能够满足主体人的需要的属性和功能。
人的价值包括两方面的内容，一是个人对社会的贡献和责任(即社会价值)，二是社会对个人的尊重和满足(即自我价值)。
对一个人价值的评价主要是看他贡献了什么，主要看他对社会发展和人类进步事业的贡献。
2、价值观的导向作用原理
价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。
【原理内容】价值观对人们认识世界和改造世界的活动以及人生道路的选择具有重要的导向作用。
【方法论】这一原理要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。
3、价值判断和价值选择的客观依据
树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择必须：坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
4、价值判断和价值选择的特点
价值判断与价值选择的社会历史性。价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
价值判断与价值选择的阶级性。人们的社会地位和需要不同，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的价值判断与价值选择。
5、价值冲突与评价标准
当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。
当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。
当个人利益与他人、社会没有冲突时，要把个人、他人、社会三者的统一作为自己选择的标准。
6、在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值
人生价值实现的基本标志是为他人、为社会多作贡献、多尽责任。
实现人生价值的根本途径：人只有在劳动和奉献社会中才能创造、实现自己的人生价值。
实现人生价值需要社会提供客观条件：社会所提供的生存条件、发展条件、享受条件和工作条件等客观条件是实现人生价值的基础。
实现人生价值离不开个人的主观条件：实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神;需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质;需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
高中政治考点知识
(1)我国的国体和政体：
我国的国体是人民民主专政的社会主义国家;我国的国家职能，是由我国的国家性质决定的并反映我国的国家性质，我国的国家职能有对内职能(依法打击敌对分子和敌对势力的破坏活动;组织领导社会主义经济建设—宏观调控、社会管理、公共服务;正确处理人民内部矛盾，维护社会的稳定;组织领导社会主义精神文明建设—教科文卫事业;搞好社会公共服务---维护安定团结和社会治安、建立健全社会福利制度和保障制度、兴办公共设施和保护生态环境)和对外职能(防御外敌入侵和颠覆，捍卫国家主权和领土完整;发展国际交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境;维护世界和平，促进经济发展，积极发挥我国在国际社会中的作用)。
(2)我国的人民代表大会制度：
中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，我国的政权组织形式是人民代表大会制度;人民代表大会是国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方一切重大事务(全国人民代表大会及常委会行使国家立法权、任免权、决定权、监督权);人民代表是国家权力机关的组成人员，由人民民主选举产生，受人民监督，为人民服务，向人民负责，是国家权力的直接行使者，宪法赋予他们特有的权利(发言表决免责权、提案权、质询权等)并且必须自觉履行义务(模范遵守宪法和法律、保守国家机密、密切联系群众、接受选民或原选举单位的监督等)。
(3)我国的国家机构：
我国国家机构的组织和活动原则是民主集中制、对人民负责、依法治国(是党领导人民治理国家的基本方略、是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律，管理国家和社会事务;其本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威;实行依法治国的目的是保证人民充分行使当家作主的权利，维护当家作主的地位。
(4)我国的公民与国家：
正确对待公民的权利和义务(坚持公民法律面前一律平等的原则;坚持公民权利和义务相统一的原则—认真行使权利自觉履行义务;坚持个人利益与国家利益相结合的原则)。
(5)中国共产党的性质：
中国共产党是我国社会主义现代化建设事业的领导核心，这是由我国的社会主义国家性质和党的性质(中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队)决定的，只有坚持党的领导，才能实现社会主义的奋斗目标(保证现代化建设的社会主义方向、创造稳定的社会环境、调动各方面的各级因素);中国共产党对国家和社会生活的领导主要是政治领导、思想领导和组织领导(方式)。
(6)我国铲除了民族歧视和民族压迫的根源，建立了社会主义制度
民族关系发生了根本的变化，我国处理民族关系的基本原则是民族平等(政治、经济、文化权利)、民族团结(是国家综合国力的标志之一，是民族繁荣、昌盛的重要保证)、各民族共同繁荣(政治、经济、教育、科学、文化事业都得到发展和不断进步);以经济建设为中心，加快民族地区经济文化的发展，逐步消除东西部差距，是增进民族团结，发展社会主义民族关系的必由之路，发展民族地区的经济文化首先民族地区要发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，同时需要国家、发达地区的帮助;民族区域自治制度是我国的基本民族政策，也是我国的一项重要政治制度。
(7)我国的宗教政策：
在我国实行宗教信仰自由政策(宗教信仰自由的含义、宗教活动必须在宪法、法律和政策允许的范围内活动，国家依法加强对宗教事务的管理、积极引导宗教与社会主义社会相适应。
(8)当代国际社会：
国际关系是变化发展的，决定国际关系的因素主要是国家利益和国家力量，维护国家利益是主权国家制度和推行对外政策的依据;联合国的宗旨是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
(9)当今时代的主题：
和平与发展是当代世界的主题;霸权主义和强权政治是和平与发展的障碍;当代国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，经济是基础，科技是龙头，各国能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，最终决定本国在国际上的地位。
(10)我国的对外政策：
我国的国家性质决定了我国的独立自主的和平外交政策;我国外交政策的基本点(独立自主是我国外交政策的基本立场、维护我国的独立和主权-首要目标，促进世界和平与发展是我国外交政策的基本目标、和平共处五项原则是我国对关系的基本准则、加强同第三世界国家的团结与合作是我国对外政策的基本立足点、支持对外开放，加强国际交往，是我国的基本国策
高中政治经济生活知识
1、商品和商品经济
(1)商品：商品和商品经济的含义 商品的基本属性 商品的价值量
(2)货币：货币的产生和本质 货币的职能 纸币的产生和发展 通货膨胀与通货紧缩
(3)价值规律：价值规律的内容和表现形式 价值规律的作用
2、社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济
(1)社会主义初级阶段的经济制度：公有制是社会主义经济制度的基础 巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则 公民的合法的私有财产不受侵犯
(2)社会主义市场经济的基本特征：市场经济的一般特征 国家宏观调控的目标与手段社会主义市场经济的基本特征
3.企业和经营者
(1)企业是市场的主体：企业及其作用 公司是企业的一种重要形式 国有大中型企业是国民经济的支柱 股份制是公有制的主要实现形式提高企业的经济效益 企业兼并与破产
(2)企业的经营者：国有企业经营者的地位 企业经营者的素质
4.产业和劳动者
(1)三大产业：农业是国民经济的基础 工业是国民经济的主导 积极发展第三产业
(2)劳动者的权利和义务：劳动者的基本权利和义务 扩大就业，创造更多的就业岗位劳动合同制度 我国的社会保障制度
5.财政税收和纳税人
(1)国民收入的分配与财政：国民收入的分配 财政收入和支出 财政的巨大作用
(2)税收与纳税人：税收及其基本特征 我国税收的性质和作用 依法纳税是公民的基本义务
6.银行和储蓄者
(1)我国的银行：银行的产生 银行的分类及其职能 银行的业务和作用 建立健全社会信用体系
(2)公民的储蓄：存款储蓄及其作用 债券与商业保险
7.商品服务市场和消费者
(1)商品服务市场：商品服务市场的内容和特点 市场交易原则
(2)家庭消费与消费者的合法权益：家庭消费的内容 树立正确的消费观 依法保护消费者的合法权益
8.当代世界市场和我国的对外贸易
(1)当代世界市场：世界市场的形成和发展 世界性贸易与金融组织 经济全球化 外汇与汇率 我国社会主义市场经济必须面向世界
(2)对外贸易：对外贸易的基本含义和主要内容 关税 我国对外贸易的方式与作用
篇4：上海语文高考考纲变化解读及应对策略
2009上海语文高考考纲变化解读及应对策略
由于参加2009年上海市高考的应届学生全部统一使用上海二期课改高中语文试验教材，2009年上海市语文科高考《考试手册》在总体保持原有内容基础上，在“考试内容”和“考试细则”等方面及时作了适当调整，出现了一些“变点”。总体的感觉是变动的“步点”简明，考点清晰、具体，易于找到相应的“落点”，也便于采取相应的复习策略。
“步点”简明主要表现在两个方面：一是“考试目标”的表述，将阅读和写作两方面对学生的测试，表述为“从识记与理解、分析与综合、鉴赏与评价、表达应用等方面测量考生能力”，更显直接；二是“考试细则”中将“类型”和“示例”结合在一起，统一在“题型”中分别加以说明，更为紧凑。 “落点”清晰主要在“考试内容”部分的考点较为具体。
主要“变点”有哪些
较大的“变点”如下：在“识记与理解”中主要有以下六项：
“1.1写出课文中所涉及的著名作家作品及文学和文化常识。”这标明了考查范围，是所使用的教材中出现过的内容，不仅是所学课文篇目的作家作品，还包括课文内容所涉及到的作家作品；“文学常识”是新增的扩大部分，这一考点的主要内容有著名作家的艺术风格，著名作品中的主要人物及其性格特征，著名作品的体例，古代诗、词、曲、赋、戏剧、小说和各类散文的特点及分类，现代诗歌、小说、戏剧、散文的特点及分类等。
“1.2理解常用词语在语言环境中的意义。”“词语的意义”有本义、引申义、比喻义等。某一词语在文章中的意义是确定的，要确定它必须读懂文章内容，结合语言环境来理解。它往往不是词典中所诠释的“规范”的意思，而是在文章中的具体义项。这种“词语”往往是文中体现作者立场观点的词语、体现文章主题思想的词语、反映深层次含义的词语、反映具体语言环境的.词语、对文章结构其照应连接作用的词语等。
这个考点要求我们能够把握指代词和临时具有指代作用的词语在文中指代的具体内容，正确推断多义词在文中的确定义项，能够辨析文中的近义词和同义词的细微差异。
“1.3运用现代汉语基本语法知识理解文章内容。”语法是用语言材料(词、短语)构造句子的规律。词语和短语应该怎么用，句子应该怎么造，都有一定的规律。掌握这些规律，可以提高运用语言的能力。
语法知识包括词类、短语和句子等方面的知识。如：词类是词在语法上的分类，分类的目的在于指明各类词的用法，说明语言的结构规律。
现代汉语共有12个词类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词(以上为实词)，副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词(以上为虚词)。实词能够作短语或句子的成分，能够独立成句；虚词不作短语或句子的成分，基本用途是表示语法关系。实词表示实在的意义，虚词一般不表示实在的意义。这一知识点要求我们要了解词的分类及其相关的语法功能。
“1.5理解常见的文言实词、文言虚词的意义和作用。”“常见”是考查范围。所谓“常见的文言实词、文言虚词”，主要指常用词和次常用词，这是从词在运用中出现的频率的角度讲的；从词义的角度，又应当指古今词义既有联系又有区别的那一部分。“理解”、“意义”，这是考查的具体条件和要求，它实际上就是指在具体语言环境中的意义。
对文言实词来说，就是要能识别和掌握通假字，理解和掌握古今异义，掌握一词多义，能辨析和把握偏义复词。好在在“附录”部分已列出“2009年普通高等学校招生统一考试语文科文言文300个常见文言实词”，其中高中160个，初中140个，使复习有迹可寻。
对文言虚词来说，关键是理解常见虚词的用法，就是具有在阅读材料时能根据上下文的语境懂得并加以解释的能力。常见的文言虚词有：安、但、而、耳、故、何、乎、或、既、乃、其、且、然、若、虽、遂、所、为、焉、也、以、已、矣、因、犹、于、与、哉、则、者、之等。“1.6理解常见的文言词法和句式特点。”“理解”提高了考查的要求。“常见的文言词法”主要指的是词类活用，一般由名词活用作动词、名词作状语、形容词用作动词、动词活用作名词、形容词活用作名词、使动用法(名词、形容词、动词等的使动用法)、意动用法(名词、形容词等的意动用法)。要做到能识别，会翻译。理解“句式特点”不仅要求能判别判断句、被动句、省略句、倒装句(主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构后置)，而且在翻译句子时要体现出句式特点。“1.7理解并用现代汉语解释文言句子。”“翻译”成现代汉语要求掌握文言文翻译的方法――直译和意译，并达到翻译的标准――“信”、“达”、“雅”。而“解释”的要求较低，主要要求意译――译出原文大意，侧重“达”――无语病，通顺明白，符合现代汉语的表达习惯。
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