以下是小编收集整理的大学英语四六级题型新变化与应对策略,本文共6篇,仅供参考,希望对大家有所帮助。
篇1:大学英语四六级题型新变化与应对策略
根据全国大学英语四、六级考试委员会于 8月14日发布的通知,自月考次起,全国大学英语四六级考试委员会将对四六级考试的试卷结构和测试题型做局部调整,调整后,四级和六级的试卷结构和测试题型相同。以下是调整后的新题型说明以及学院几位大学英语代课教师的建议,希望对同学们有所帮助。
一.试卷描述
四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示:
试卷结构
测试内容
测试题型
分值比例
考试时间
写作
写作
短文写作
15%
30分钟
听力理解
听力对话
短对话
多项选择
8%
30分钟
长对话
多项选择
7%
听力短文
短文理解
多项选择
10%
短文听写
单词及词组听写
10%
阅读理解
词汇理解
选词填空
5%
40分钟
长篇阅读
匹配
10%
仔细阅读
多项选择
20%
翻译
汉译英
段落翻译
15%
30分钟
总计
100%
130分钟
二、新题型说明
1、单词及词组听写
原复合式听写调整为单词及词组听写,短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的基础上,用所听到的原文填写空缺的单词或词组,共10题,
备考资料
短文播放三遍。
2、长篇阅读
原快速阅读理解调整为长篇阅读理解,篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子,每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落,要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题,有的段落可能不对应任何一题。
3、翻译
原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字;六级长度为180-200个汉字。
三、成绩报告
成绩报告分为总分和单项分。单项分包括:1)听力;2)阅读;3)翻译和写作。
这次四六级新题型改革引起了各方讨论,大家普遍认为难度有所增加。难度上是否有所增加暂且不提,但单从测试结构上来说,对四六级考生的确实提出了更高的要求。
首先,主观题所占分值比例大幅度增加了。在改革前的四六级试卷中,主观题比例仅占到20%。而这次改革后,主观题比例上升到30%。
其次,在很大程度上抑制了临时抱佛脚的侥幸心态。纵观这次发布的样卷,单纯对某个词汇和语法点的考察题型已经全部取消,取而代之的是对考生英语综合运用能力的考察。
再次,四六级整卷中每个部分所占的分值比例分布更为合理。除了听力和阅读仍然是得分大头外,其余部分的洗牌让整个分值分布更为平均。这就让之前绝大多数培训机构所宣扬的抓大题放小题的策略失效,每个部分都变得举足轻重。题型的变革代表着考委会希望四六级考生不仅仅能够通过这个考试,同时也能全面提高英语应用能力。
那么,对于如此重大的变革,我们的四六级考生应该如何备考呢?从宏观的指导思想上来说有两点需要注意:
首先,大家要从心态上杜绝临时抱佛脚、侥幸过级的想法。至少给自己间留出3个月左右的备考时间,裸考过级是完全不现实的。
再者,从复习策略上来看,首先,你需要判断一下自己当前水平。如果整体基础较差,单词大部分不认识、句子看不懂。那么建议先紧紧围绕课本,加强基础知识。有了坚实的基础才能以不变应万变。有了扎实的基础,我们再来谈解题技巧、出题思路这些知识。
解决了以上两点,现在我们来具体谈谈如何提高各部分能力来应对新题型改革。从试卷结构上来看,新题型的改革主要集中在听力、阅读、翻译三个分项上。下面我们就从这三方面出发,给予大家一些建议。
听力:想要提高听力就练听写,这个已经是一个亘古不变的真理了,同时还应该做到静听泛听相结合。建议同学们平常拿一套题来真刀实枪地练练。请记住,在做完题之后,一定要认真对照听力原文再仔细听一遍录音。遇到不熟的单词划记一下,说不定下一次复合式听写就考到了。对照着原文再听一遍还有一个好处就是,能帮你纠正你脑中错误的单词发音。很多时候大家听不懂不是因为单词不认识,而是因为自己发不准这个单词的音,所以导致听到正确的发音也对不上来。
阅读:阅读一直是很多同学的老大难。想要做好阅读最基本的两个要素是:具有一定的词汇量储备和基础的语法知识。而大量的阅读包括课内及课外的阅读训练反过来又会帮助我们扩大词汇量巩固语法知识,二者是互相促进,相辅相成的。此外,阻碍很多人阅读得高分的原因在于阅读英美原文的不适感。因为平常读得不多,他很难适应英美人的逻辑思维。如果题材再生僻点,阅读的得分率就更低了。所以,我们多做阅读很大部分原因是为了让我们更快地熟悉英美思维方式。当然,掌握一些做题技巧在一定程度上也能提高阅读得分率,比如在题目中寻找关键词-回原文定位-精读重点句子。
翻译:在这次的改革中,翻译的比重大幅度提高。主要是考察我们用英语来表达中国的历史、文化、经济、社会发展等的能力。从样题来看文字难度不是很大,但我们也不能保证哪一次就不会出一个让人措手不及的难题。对于翻译来说,即算是遇到不会翻的生词也不要慌张,要学着绕着弯走。这个词不会翻译,你可以换一种思路来解释这个词呀。不要怕你写的词太简单,只要意思到了,没有基本语法错误,及格分是肯定有的。平常在练习的时候,要注意有意识地累积词汇。翻译是苦工,不要想着能快速见成效。在平时我们可以多多阅读Chinadaily以及沪江等英文网站的双语读物,来提高自身的翻译水平。
无论是之前的多题多卷改革,还是这次的新题型变化,我们相信,这种变革都是朝着更好的方向发展。只要我们摆正心态,从容应对,相信同样难不倒我们!
篇2:大学英语四六级考试综合题型备战策略
一、完型填空
完型填空糅合了词汇题和阅读理解题的精华知识,所以出题者对于该类题型的出题思路是极其严谨和科学的,但大家只要从以下几个方面入手,这样的题型也应该是可以轻松应对的,
1. 词语的辨析,ABCD四个选项可能是同义词,近义词或反义词。
2. 上下文的逻辑关系,这一点很重要,因为英语本身是逻辑的语言,相当讲究起承转合,这一点清楚了,阅读和写作能力也会得到提高。
3. 固定搭配的使用,比如some, others, ___ others.考察考生是否知道这里应该填still。
4. 动词的用法,这一点比较宽泛,简单点会考时态和语态,稍微复杂些会考诸如非谓语动词之类,再难点就会考察熟词僻义等等。
5. 介词的用法。英语是介词的语言,介词是弱化的动词也是很多中国学生的薄弱环节,所以这点希望大家也高度重视。
希望大家能从这几点着手准备完型填空,多做题,多总结,多分析,看自己具体哪点哪方面比较薄弱再在这点上多下功夫。
二、改错
在四六级的改错题当中,考官比较喜欢考察以下几种典型错误:1、一致性方面的错误:(1)主谓一致(2)名词单复数(3)代词与先行词一致; 2、时态、语态、虚拟语气;3、连接词、并列句、从属句;4、形容词、副词比较级、最高级;5、平行结构; 6、非谓语动词; 7、固定搭配; 8、词性错误。
从上面的错误类型分析可知,做改错题一定要具有一双“慧眼”。重要的不是自己会运用一个语法点或知识点,而是能够识别出错误的用法,以审查的眼光去面对每一个改错题。这就需要掌握必要的答题步骤和技巧。
答题步骤归纳如下:
1)一般来说,做题时千万不要拿起来就改。先花一、两分钟从头到尾通读全文,对文章大致内容有所了解,做到心中有数。
2)然后把重点放在有错误项的标有题号行,寻找较容易辩认的语法错误,如主谓不一致、时态、语态使用错误、非谓语动词错误等等。
3)如果错行中不存在上述明显错误,则应查看是否有词语搭配错误,易混词错误、词性错误等等细节错误。
4)如果错行中既不存在语法错误,也不存在词汇错误,则从整体上查看上下文意思是否连贯,连接词是否使用正确,是否有逻辑混乱的现象,如否定句误用成肯定句造成句意不通等,
注意:有时没有错项的行对改错很有帮助。
5)找到错误项之后,按要求形式进行改正、删去或增添,并设法找到一个正确项使句子在语法、语义和逻辑上都成立。
三、简答题
综合以往的试题,考生在完成简答题的时候应该注意以下几点技巧。
1. 首先用快读的方式浏览全文,对全文有个整体理解。?
2. 然后看文章后的五个问题。看完一个问题后立即带着它有的放矢地去寻找答案,直到回答完五个问题。
3. 书面表达时不要照抄原文,要用所学过的同义词、短语和句型来回答;同时要注意尽量简洁,能用词表达的不要用短语;能用短语表达的,不要用句子。?
4. 用句子回答问题时必须尽量避免语法错误,如时态,语态,人称,数的错误,句子结构错误等。
四、翻译题
考生在复习备考时既要注意培养翻译的技能意识,又要提高语言的实际运用能力。因此我们建议考生在考前复习准备时要要多积累,多比较,尽量熟悉英语语言特点,并积累词汇。另外,还应注意汉英在词性、句式和表达习惯上的特点,掌握丰富的变通手段,努力提高行文能力。
建议大家首先要弄清考试大纲的内容,评分标准;分析标题,从而找出原则及规律。同时了解一下自己在翻译方面的问题:是词汇量小,语法结构知识掌握不牢靠,还是汉语功能太差,总之只有找出问题的症结才能做到有针对性地弥补、不足并提高翻译水平。
同时大家也可以注意一些翻译技巧的使用,便于提高翻译的速度和准确度。词汇方面的翻译技巧有:正确选择词义,增加原文中无其形而有其义的词汇,如量词、助词、概括词、时态词、语态词及其它解释性文字;省略词汇,如先行词、系动词、代词、连词、冠词及名词复数形式等;转换词类:词性转换往往体现在派生词、介词及副词身上;正反互译:根据汉语习惯调整句意的不同表达方式:正话反说,反话正说等。语句方面的翻译技巧有:顺译法:按原文词序、结构顺序来译;逆译法:打乱原文词句顺序来译;合译法:把原文中两个简单句合译为一句或一个句子成分;分译法:把原文长句化为汉语的几个短句。
最后衷心祝愿广大考生能够熟悉新情况,调整好心态,在应对未来的四六级考试中能轻松自如,取得理想的好成绩!
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篇3:大学英语四六级考试题型全分析及应对详解
大学英语四六级考试题型全分析及应对详解
四六级包括五个部分:听力理解、阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、短文写作。词语用法与语法结构考试重在平时积累,不在本次讨论之列。
第一部分:听力理解
共20题,考试时间20分钟。这一部分包括两节:A节有10题,每题含一组对话,对话后有一个问句。B节有10题,分别安排在若干篇听力材料之后,每篇后有二至四道题,每题为一个问句。录音的语速为每分钟约120词,念一遍。
应对:
1.要力争主动,带着问题听。四六级听力理解从开始播放题头音乐到正式开始做题之前,大约有2分钟的时间。因此,考生可充分利用这段时间去阅读试卷上各题的选择项,尽量争取在这2分钟内多看几道题。正式开始做题之后,要严格控制答题时间,根据自己听懂的内容,尽快确定并标出答案。倘若遇到难题,应当机立断,不要在该题上花太多的时间。
2.不要为了看而耽误了听录音的内容。当做完上一题,余下的几秒钟内看不完下一题的书面选择项时,则应把注意力放在听上,而不要为了看而耽误了听录音的内容。
3.在整个听音过程中,要注意思想集中。在听懂大意的基础上,抓住所听内容的主旨与有关细节。这时应是耳眼并用,耳听录音信息,眼观书面信息,边听边分析整理。
第二部分:阅读理解
共20题,考试时间35分钟。要求考生阅读若干篇短文,总阅读量不超过1000词。每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。
应对:
1.集中注意力。快速阅读的同时还要求快速记忆,这就要求在阅读时,不仅要阅读,而且要记,要理解,这是一个高难度的思维活动,没有集中的注意力是很难保证“速读”的完成。
2.快速理解。就是在瞬息之间立刻实现的,不需要任何中间思维过程,与知觉融合在一起,在这种情况下,主要是通过瞬间忆起以前所得的知识,立刻选取所需要 的知识。
3.抓住关键词句。抓住关键句子也就是找出主题句,主题句往往是每个段落的第一个句子,有时可能是最后一个句子,通过识别主题句,可以快速、准确地抓住文章中各个段落的主要意思,如果能把每一段落的大意抓住了,那么全篇文章的中心思想也就把握住了。
第三部分:完形填空
共20题,考试时间15分钟。在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约200词)中留有20个空白,每个空白为一题,每题有四个选择项,要求考生在全面理解内容的`基础上选择一个最佳答案,使短文的意思和结构恢复完整。
应对:
1.通读原文,了解大意。我们在通读文章时,对于文章的第一句一定要加以注意,因为完型填空的第一句一般是不命题的,其目的就是要我们比较容易地掌握文章的主旨。
2.细读文章、初选答案。完型填空综合了词汇、结构以及阅读理解部分的测试内容,一般包括动词、介词搭配,词汇辨析(包括形近词和意近词)、固定搭配以及语法结构等等。
3.回头补缺、核实答案。在做题时,如果有的难题一时做不出来,应立刻跳过此题,继续往下做。不要在某一题上花费大量的时间,随着空格变得越来越少,对文章的理解会越来越轻松,有时就能从下文的线索和暗示中找到答案,这样再回过头来填上答案,也未为晚也。
第四部分:写作
篇4:大学英语四六级考试题型与评分方法
大学英语四六级考试题型与评分方法
1.试卷构成
四级和六级的试卷构成相同,由写作、听力理解、阅读理解和翻译四个部分组成,分值比例为:写作15%,听力35%,阅读35%,翻译15%。考试时间为130分钟。四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示:
其中选择题的评分是使用答题卡评分,这里就不需要多解释了,关于作文和翻译题的评分,小编给大家稍微解释一下:
2.作文评分标准
满分为15分,成绩分为六个档次:13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各档次的评分标准见下表:
分数档与评分标准
13-15分
切题。表达思想清楚,文字通顺、连贯,基本上无语言错误,仅有个别小错。
10-12分
切题。表达思想清楚,文字较连贯,但有少量语言错误。
7-9分
基本切题。有些地方表达思想不够清楚,文字勉强连贯;语言错误相当多,其中有一些是严重错误。
4-6分
基本切题。表达思想不清楚,连贯性差。有较多的严重语言错误。
1-3分
条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误。
0分
未作答,或只有几个孤立的词,或作文与主题毫不相关。
3.翻译评分标准
满分为15分,成绩分为六个档次:13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各档次的评分标准见下表:
分数档与评分标准
13-15分
译文准确表达了原文的意思。用词贴切,行文流畅,基本上无语言错误,仅有个别小错。
10-12分
译文基本上表达了原文的意思。文字通顺、连贯,无重大语言错误。
7-9分
译文勉强表达了原文的意思。用词欠准确,语言错误相当多,其中有些是严重语言错误。
4-6分
译文仅表达了一小部分原文的意思。用词不准确,有相当多的严重语言错误。
1-3分
译文支离破碎。除个别词语或句子,绝大部分文字没有表达原文意思。
0分
未作答,或只有几个孤立的词,或译文与原文毫不相关。
4.分数换算
大学英语四、六级考试是标准相关-常模参照的标准化考试。标准相关体现在:1)试卷各部分的设计和命题参照大学英语的教学要求规定的技能和标准;2)写作和翻译部分的阅卷依据评分标准。常模参照体现在考后各部分的原始分转换成报道分时,分别参照各部分的'常模。因此,考试既是标准相关又具有常模参照的性质。
大学英语四、六级考试不设及格线。经过等值处理后的原始总分参照总分常模转换成常模正态分,均值为500、标准差为70,报道总分在220分至710分之间。在将原始分转换成报道分时,各部分采用不同的分数量表,从而使各部分报道分的简单相加之和等于报道总分。
采用常模参照旨在保证考试分数解释的稳定性。考生的任何一次四、六级考试成绩均可在四级或六级常模中找到其百分位位置,即考生成绩在相应级别的常模群体中所处的相对位置。
简单来说就是把总分100分换算成710分,如果以710分为满分,及格分是426分或425分,一般认为是425分。
篇5:大学英语六级经验英语四六级考试题型全分析及应对详解
四六级包括五个部分:听力理解、阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、短文写作,词语用法与语法结构考试重在平时积累,不在本次讨论之列。
第一部分:听力理解
共20题,考试时间20分钟。这一部分包括两节:A节有10题,每题含一组对话,对话后有一个问句。B节有10题,分别安排在若干篇听力材料之后,每篇后有二至四道题,每题为一个问句。录音的语速为每分钟约120词,念一遍。
应对:
1.要力争主动,带着问题听。四六级听力理解从开始播放题头音乐到正式开始做题之前,大约有2分钟的时间。因此,考生可充分利用这段时间去阅读试卷上各题的选择项,尽量争取在这2分钟内多看几道题。正式开始做题之后,要严格控制答题时间,根据自己听懂的内容,尽快确定并标出答案。倘若遇到难题,应当机立断,不要在该题上花太多的时间。
2.不要为了看而耽误了听录音的内容。当做完上一题,余下的几秒钟内看不完下一题的书面选择项时,则应把注意力放在听上,而不要为了看而耽误了听录音的内容。
3.在整个听音过程中,要注意思想集中。在听懂大意的基础上,抓住所听内容的主旨与有关细节。这时应是耳眼并用,耳听录音信息,眼观书面信息,边听边分析整理。
第二部分:阅读理解
共20题,考试时间35分钟。要求考生阅读若干篇短文,总阅读量不超过1000词。每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。
应对:
1.集中注意力。快速阅读的同时还要求快速记忆,这就要求在阅读时,不仅要阅读,而且要记,要理解,这是一个高难度的思维活动,没有集中的注意力是很难保证“速读”的完成。
2.快速理解。就是在瞬息之间立刻实现的,不需要任何中间思维过程,与知觉融合在一起,在这种情况下,主要是通过瞬间忆起以前所得的知识,立刻选取所需要的知识。
3.抓住关键词句。抓住关键句子也就是找出主题句,主题句往往是每个段落的第一个句子,有时可能是最后一个句子,通过识别主题句,可以快速、准确地抓住文章中各个段落的主要意思,如果能把每一段落的大意抓住了,那么全篇文章的中心思想也就把握住了,
备考资料
第三部分:完形填空
共20题,考试时间15分钟。在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约200词)中留有20个空白,每个空白为一题,每题有四个选择项,要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案,使短文的意思和结构恢复完整。
应对:
1.通读原文,了解大意。我们在通读文章时,对于文章的第一句一定要加以注意,因为完型填空的第一句一般是不命题的,其目的就是要我们比较容易地掌握文章的主旨。
2.细读文章、初选答案。完型填空综合了词汇、结构以及阅读理解部分的测试内容,一般包括动词、介词搭配,词汇辨析(包括形近词和意近词)、固定搭配以及语法结构等等。
3.回头补缺、核实答案。在做题时,如果有的难题一时做不出来,应立刻跳过此题,继续往下做。不要在某一题上花费大量的时间,随着空格变得越来越少,对文章的理解会越来越轻松,有时就能从下文的线索和暗示中找到答案,这样再回过头来填上答案,也未为晚也。
第四部分:写作
共1题,考试时间30分钟。要求考生写出一篇100-120词的短文。
应对:
1.按照提纲进行构思,务必做到写好每段的主题句和扩展句。主题句是表达段落主题的句子,它阐明一个段落的中心思想,是段落的核心,段落中的其他各句都与它紧密相连并围绕它展开。扩展句就是解释或者说明段落中心思想的句子。
2.确保句子的正确性。即准确表达思想而且没有语法错误。
3. 注意句式的多样性。语言生动且富于变换才能最终打动评卷老师从而获得高分。不能从头到尾都是“I am..., he is..., I like..., ”这样的简单句。
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篇6:英语四六级学习经验12月大学英语四六级考试综合题型备战策略
一、完型填空
完型填空糅合了词汇题和阅读理解题的精华知识,所以出题者对于该类题型的出题思路是极其严谨和科学的,但大家只要从以下几个方面入手,这样的题型也应该是可以轻松应对的,
1. 词语的辨析,ABCD四个选项可能是同义词,近义词或反义词。
2. 上下文的逻辑关系,这一点很重要,因为英语本身是逻辑的语言,相当讲究起承转合,这一点清楚了,阅读和写作能力也会得到提高。
3. 固定搭配的使用,比如some, others, ___ others.考察考生是否知道这里应该填still。
4. 动词的用法,这一点比较宽泛,简单点会考时态和语态,稍微复杂些会考诸如非谓语动词之类,再难点就会考察熟词僻义等等。
5. 介词的用法。英语是介词的语言,介词是弱化的动词也是很多中国学生的薄弱环节,所以这点希望大家也高度重视。
希望大家能从这几点着手准备完型填空,多做题,多总结,多分析,看自己具体哪点哪方面比较薄弱再在这点上多下功夫。
二、改错
在四六级的改错题当中,考官比较喜欢考察以下几种典型错误:1、一致性方面的错误:(1)主谓一致(2)名词单复数(3)代词与先行词一致; 2、时态、语态、虚拟语气;3、连接词、并列句、从属句;4、形容词、副词比较级、最高级;5、平行结构; 6、非谓语动词; 7、固定搭配; 8、词性错误。
从上面的错误类型分析可知,做改错题一定要具有一双“慧眼”。重要的不是自己会运用一个语法点或知识点,而是能够识别出错误的用法,以审查的眼光去面对每一个改错题。这就需要掌握必要的答题步骤和技巧。
答题步骤归纳如下:
1)一般来说,做题时千万不要拿起来就改。先花一、两分钟从头到尾通读全文,对文章大致内容有所了解,做到心中有数。
2)然后把重点放在有错误项的标有题号行,寻找较容易辩认的语法错误,如主谓不一致、时态、语态使用错误、非谓语动词错误等等。
3)如果错行中不存在上述明显错误,则应查看是否有词语搭配错误,易混词错误、词性错误等等细节错误。
4)如果错行中既不存在语法错误,也不存在词汇错误,则从整体上查看上下文意思是否连贯,连接词是否使用正确,是否有逻辑混乱的现象,如否定句误用成肯定句造成句意不通等,
备考资料
注意:有时没有错项的行对改错很有帮助。
5)找到错误项之后,按要求形式进行改正、删去或增添,并设法找到一个正确项使句子在语法、语义和逻辑上都成立。
三、简答题
综合以往的试题,考生在完成简答题的时候应该注意以下几点技巧。
1. 首先用快读的方式浏览全文,对全文有个整体理解。?
2. 然后看文章后的五个问题。看完一个问题后立即带着它有的放矢地去寻找答案,直到回答完五个问题。
3. 书面表达时不要照抄原文,要用所学过的同义词、短语和句型来回答;同时要注意尽量简洁,能用词表达的不要用短语;能用短语表达的,不要用句子。?
4. 用句子回答问题时必须尽量避免语法错误,如时态,语态,人称,数的错误,句子结构错误等。
四、翻译题
考生在复习备考时既要注意培养翻译的技能意识,又要提高语言的实际运用能力。因此我们建议考生在考前复习准备时要要多积累,多比较,尽量熟悉英语语言特点,并积累词汇。另外,还应注意汉英在词性、句式和表达习惯上的特点,掌握丰富的变通手段,努力提高行文能力。
建议大家首先要弄清考试大纲的内容,评分标准;分析标题,从而找出原则及规律。同时了解一下自己在翻译方面的问题:是词汇量小,语法结构知识掌握不牢靠,还是汉语功能太差,总之只有找出问题的症结才能做到有针对性地弥补、不足并提高翻译水平。
同时大家也可以注意一些翻译技巧的使用,便于提高翻译的速度和准确度。词汇方面的翻译技巧有:正确选择词义,增加原文中无其形而有其义的词汇,如量词、助词、概括词、时态词、语态词及其它解释性文字;省略词汇,如先行词、系动词、代词、连词、冠词及名词复数形式等;转换词类:词性转换往往体现在派生词、介词及副词身上;正反互译:根据汉语习惯调整句意的不同表达方式:正话反说,反话正说等。语句方面的翻译技巧有:顺译法:按原文词序、结构顺序来译;逆译法:打乱原文词句顺序来译;合译法:把原文中两个简单句合译为一句或一个句子成分;分译法:把原文长句化为汉语的几个短句。
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