下面是小编给各位读者分享的吉他学习的有效方法，欢迎大家分享。
篇1：吉他学习的有效方法
1、 培养良好的手指机能。
吉他手良好的手指机能就像舞者柔软的身姿、魔术师灵活的手指一样重要。因此，每天不要马上练习乐曲，应该从手指的力度、速度、准确度、柔韧性、扩张能力、独立能力和平衡能力等机能训练开始。良好的手指机能是吉他手表现音乐的生理基础。一双有力、柔软且具有平衡控制能力的手是一双令人愉快的手。吉他手的一生应该是不断提高和巩固良好的手指机能的一生。也许您的练习时间很少,但每天5分钟这样的时间应该能抽出来吧!因此，不要惧怕训练的枯燥，为了您心中的音乐，难道不值得花点时间好好提高您的手指机能吗?
2、 提高练习的效率。
有人一天练习5小时、有人每天只练习2小时、有人甚至恨不得24小时都在练习，但很遗憾，练习效果与练习时间并不完全成正比。原因在哪呢?还是问问自己吧：我是用脑练习吗?我的每次练习都是有目的的吗?我达到自己的目的了吗?哪怕每天只有20分钟的练习时间，只要您练习时带着明确的目标，开动您的大脑，进步将会伴随着您的一生!因此，杜绝盲目练习，怎样练习比练习什么更重要!
篇2：吉他学习的有效方法
1.用音乐带动技巧。
常常会听到有人说：某某的音乐很好但技巧很糟糕;某某的技巧高超而音乐性不好。我想，这是把音乐和技巧割裂开了。音乐和技巧是不可分割的一个整体，技巧是音乐的外在形式,您可以看到技巧的存在，而音乐您既看不见也摸不着，但可以感受到。如果没有技巧，音乐还会存在吗?没有音乐，技巧是什么呢?因此，首先要理解音乐，好好地磨练您的技术(技术不等于技巧)，然后用合适的方法表达出来。否则，您的所谓音乐只是支离破碎的音符堆积，您的所谓技巧不过是手指的杂耍而已。
2.提高对作品的分析和理解能力。
面对摆在您面前的曲谱，您是急不可耐地就开始练习吗?您可能把曲谱的每个音符都弹对了，克服了所谓的难点，在老师和节拍器的指引下终于练“成熟了”，然后再参照别人(包括大师)的演奏，最后形成了自己的“演绎”，呵呵，终于“成功了”!其实您应该问问自己：理解这部作品吗?作者是怎样实现自己的意图的?您做到了吗?一条上行音阶为什么不是渐强反而要渐弱?明明曲谱上写得是3/4拍，怎么大师的演奏却像2/4拍?演奏巴赫的《恰空》时，知道主题的和声序进是由哪些和弦组成的吗?节奏律动又是什么呢?如果您不知道，那么在演奏中您在想什么呢?要想解决这些问题，还是老老实实地对作品进行认真分析吧!只有细致地分析才能真正理解作品，才能知道什么是合理的演奏，什么是表面华丽,实际上却是歪曲作品的演奏;才能对作品进行合理的演绎，而不是盲人骑瞎马似的盲目诠释和模仿。
3.提高音乐素养。
培养良好的音乐素养是我们学习音乐的主要目的之一，而分析能力、理解能力及演奏能力的提高更是要依赖于音乐素养的提高。诚然，对于吉他演奏者来说，科学的发声方法、音乐基础理论、和声学、曲式学、音乐史、音乐分析等等对提高音乐素养起着很重要的作用，但有了这些东西就够了吗?更重要的是要在老师的指导下，把这些知识运用到实际作品中，在实践中真正掌握、领会并运用这些理论知识，否则您花大量时间及金钱学习的这些知识有什么用呢!可能只能用来炫耀或应付考试了!
篇3：学习吉他的有效方法有哪些
学习吉他的有效方法
NO·1 用脑
跟师学艺的人要用脑，自学的人更要用脑。学乐理时，你要思考音符，音阶之间的关系等等;即兴时，你要思考下一步该如何进行等等,不用脑弹琴的人永远不会进步。
NO·2 总结
自学的人一定要善于总结，总结今天有什么收获，在练琴过程中走了什么弯路，有什么好的练习方法需要发扬下去，又或者总结理论与实际的联系等等。总之，总结是去除杂质，保留精华的过程，是练琴质量的保证，有总结才有飞跃。
NO·3 偷师
偷师对于自学者真是非常阴险却又很有效果的方法!大家身边应该都有很多弹得比自己好的人，但出于很多原因，他们不会轻易地把知识教给你，这时，你用偷师大法去榨取他的知识吧!
首先你要向你要偷师的目标套近乎，然后你就叫他随便给你SHOW上一段，假如他SHOW的这一段东西有人工泛音，而你又正想学，你就美言称赞：“哇!你的泛音打得好棒!你能弹一个7品的人工泛音给我听吗?”他多数都会按你说的去做，这时你就一定要抓住机会，仔细观察并记住他左右手的动作，泛音位置等等，回家后自己再慢慢摸出来!如果你口才了得，你还可以直接从他口中套出方法!当然，这些过程中你不能让他知道你的目的，让他有防备。
NO·4 多结交志同道合的朋友
如果有朋友肯无条件地和你分享知识，那么你应该很好的珍惜这些朋友，多和他们交流，不管他比你强还是比你弱。他比你强你可以学到很多东西，他比你弱，在你教他的过程中，你可以不断巩固自己所学的东西，总之，多些交流，相互促进，共同进步比闭门造车要好得多。
NO·5 自创练习
你可以根据自己的实际，大胆的创造一些只属于自己的练手练习，这些练习可以是无调的，有效就行。
NO·6 多选择几本教材
世界上没有一本教材是完美无缺的，同一知识点，有的教材深些，有的浅些，有的简明易懂，有的如读天书。多选择几本教材，对自学者理解及掌握知识有很大好处，不应该死抠一本教材。
NO·7 计划
制定合适的学习计划，合理利用时间，有目的地去练习。
NO·8 寻找机会大胆表演
疯狂英语的李阳老师说学英语要学会丢脸，我说学吉他也要学会丢脸。大胆地寻找机会向众人SHOW你的技术，被扔蕉皮时，你知道自己仍有不足;掌声雷动时，你应该树立自信。
NO·9 多听多看
多听相关音视频，最好能扒下来。当然，扒歌是有一定基础后才需要做。
NO·10 自我检查
找一面落地镜，对着镜子弹琴，观察自己的姿势和教材说的有无差别，应及时改正不良习惯。
学习吉他的建议
1.演奏手法：不论你是业余爱好还是走专业路线，在开始学习吉他演奏时，就必须坚持按照标准演奏手法进行演奏练习。
2.乐理知识：不论你是业余爱好还是走专业路线，多学习乐理知识，对你学习吉他演奏会有极大帮助。
3.系统教材：演奏、乐理教材。有人说跟某老师学习，教材只有6页A4谱，说是速成。汗颜!世上没速成，如果有，大家不用学那么多年了。
4.综合练习：学习演奏时，每天坚持两小时以上的练习，分别安排音阶练习、和声练习、节奏练习、风格练习、自由练习。
5.多听音乐：听自己喜欢的音乐和你老师为你介绍的音乐，这是为你扩展整体音乐感觉及听觉能力的过程。
6.心态问题：世间有两种人：一种是思考后立刻做事的人。一种是思考后不做事的人。你想做哪种人......不论你在世间从事什么，这答案对
你的一生都极其重要!
学习吉他的技巧
一 ： 一个“练习圣地”
在练琴的过程中，环境因素占非常重要的地位，比如温度、光线、设施等等，一个好的练琴环境首先要杜绝周围的干扰，关闭手机或根本不要关注它，现在很多朋友练琴时发微信朋友圈秀一秀，开着电脑挂着QQ，请问，你需要的是完全的娱乐还是“认真的学习者”?更专注于练习本身，不仅是对你自身的尊重，也是将来获得成功的基础。
你需要一个和适合自己的环境，小编不认为一个凌乱的工作室可以给你弹琴更多的灵感，把桌子上所有多余的都清空，留下必要的节拍器、调音器和教材。相对于视频教程和电子书，小编认为传统纸质教材更加适合“练习”，更不容易被分心，在一个练习时间内，把所有的时间和精力都交给练习而不要再去做其他的。
你需要一个让你可以静心思考、练习的环境，这个环境可能会很舒适，可能充满阳光也可能置身于人造灯光下，这取决于你对舒适的定义而营造的环境，所有练习需要的器材都垂手可得，重要的是，你可以全身心去做。
二 ： 需要知道“为什么”
不管你想将来达到怎样的高度，你首先要明白你练习的内容是什么而为什么去学它以及它可以用在哪里 。对于大部分练习者来说，时间都是碎片化的，高效的练习非常重要。比如在初级阶段很多朋友花大量的时间进行半音阶(俗称爬格子)练习，那么我们需要问问自己为什么要进行半音阶的练习? 其主要目的在于手指的展开和灵活性，那么我们看看下图最基础的半音阶练习。
那既然是基础的半音阶练习，目的是左手手指，我们可以按照下面的办法去练：
当然，这只是一个想法，音乐范畴极广，技巧练习更是浩如烟海，根本无法弹的完，所以针对自己的实际情况自我设计练习显得尤为重要，须要知道，一个乐句最直接的练习在于左右手的配合，那么根据不同的特点而设计于分别练习左右手的乐句，是需要我们挖掘并引为己用，所以更多的练习以及你想要这个“做什么”才是你练习的真正目的。
三 ： 建立自我练习的“数据库”
要知道，面对一个全新的曲子，没有谁可以一蹴而就，就算是一个经过严格训练的player ,即使可以大体演奏下来，也不见得可以理解到乐曲深层意境。从练习的角度来说，在最初的“机械练习”时，比如半音阶、音阶模进、和弦等，更多的是需要一个练习者记忆，不知道有多少朋友假如把书本合上，你的头脑里还记得有多少乐句 ?
从乐器练习的特点上来说，其实基本属于机械的重复重复直至成为身体直觉反应的过程，你熟练的用电脑键盘，即使你不接触电脑，时隔一年之后，再给你一台电脑，你只需要熟悉十几到几十分钟就可以达到以前的熟练速度，这是因为你的身体机能已经转变为直观的身体反射和直觉，一个熟练的司机，即使三年也不开车，再给他一部车的时候，只需要短短几十公里，以前的驾驶技术似乎就“回来了” 。一个严肃的player ,所做的最重要的一件事就是减少弹琴从模仿到成为身体直觉反射的时间。
那么，你需要做一个详细的“数据库” 。从每一个基础练习而得到的经验值，逐步积累，当积累到二十个练习时，这些练习对于你的左手是怎样的改变，对于右手是怎样的，对你的音乐思维上是怎样的，再进一步考虑某一个乐句给你的心灵感受，表达的是怎样的情绪，某次你需要表达怎样的情绪时，是否可以运用这样的一个乐句 ?
多思考这样的问题，建立你自己的“数据库”，这就是你自己的宝藏 。
篇4：初中英语学习有效方法
初中英语学习有效方法
初中英语跟小学英语是不一样的，小学的英语学习其实是简单的，单一的，它没有完整的知识系统，然而，初中开始慢慢增加词汇量，语法知识，随着短语也会增多，还有中考的压力，所以要形成正确的学习英语的方法和技巧。
1、单词的记忆
其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的.不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。这里我发现迈西初中背单词软件图片比较有意思，每个单词配有搞笑图片，真人发音，例句等，很适合记得大量积累词汇。
2、语法的学习
初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅，
此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书籍，甚至可以买高中语法，这样有知识的拓展。
3、文章的学习
现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章，比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。
4、写作的学习
写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文了。
很多时候孩子不会主动去寻找好的学习方法，家长或老师适当指引领进门是非常重要的。
篇5：如何有效学习英语方法是什么
有效学习英语的方法
要学会精神转移
在英语学习的过程中，感到枯燥乏味，信心不足的时候，不要强迫自己往下学，因为从你的思想意识形态里已经开始产生了抵触英语的情绪。这时再继续只能是“ 适得其反”，请你先放一放你所学习的内容，最好的去处是逛书店，选择一本自己喜欢的，翻开内容看上一两段，你就会发现原来你的英语已经很有水平了，以前的时间没有白费。
还有，当你置身到书店的时候，你才能够感受到很多中国人都和你一样在努力着，也许他(她)的英文水平很高也许他 (她)还不如你。从而让自己产生羡慕、嫉妒、欣慰的心理。只有这样才能激发你的继续学习的兴趣。除此之外，你还可以去听听那些原版磁带，去看看原版DVD 来调节自己的心态。
应该怎么背单词
背单词不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查词典，在词典中把这个单词每个不同的例句都要找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法。
还有一个办法，就是利用各种免费英语学习网站，从周一到周五，每天学习一个英文单词的起源、用法、同根词，学习一句英文名言，记住五个相关的单词，这样在轻松阅读故事的过程中每周记住30个左右的单词，一年就能累计记住1500个单词。不怕找不到 英语单词 就怕你没耐心去记。
除了听写、默写以外，还要增加阅读量，(看文章提高阅读，英语阅读如果不够，可以做阅读理解练习，看一些和自己水平相当的英语书籍从而扩充词汇量。阅读不需要去背诵，也不需要去听录音，但必须勤查词典。这个方法只是为了增加词汇量，尽量在短时间内减少生词。
每天学多少合适?
每天不要过多的记忆，有5-6句话足矣，多了什么也记不住。科学的说法是一天记忆8句话，我们还是不要那么标准了，少点好。英语学习网免费学习英语口语，论坛也是学习的好地方，最好能把学到的组成简单的对话，这样一问一答自己都可以练习口语了。不要去考虑进度，不要去想：“唉呦，这得猴年马月我才能学会呀?”当你对英语有了感觉后，速度是突飞猛进的。心不要太急，戒骄戒躁，就像一个人猛吸一口气，他可以跑得很快，但他永远跑不远。就是这个道理。
我该怎么合理分配时间?
从时间上来说，如果您是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的时间。在每天晚上，你要抽出一个小时来听写5句话，我想应该不难做到。第二天您就应该反复去唠叨这5句话。上半时遇到上厕所、上下楼、外出办事情什么的，都可以反复练习。
利用周六、周日可以从头至尾温故而知新一下。一天花费过长的时间学英语其实效果并不好，而恰恰是零碎的时间学习英语最容易出效果。平时零碎着听，零碎着唠叨，零碎写着，隔几天做个阶段性总结，接触多了，时间长了，也就自然会了。
学一本教材或报一门考试
如果完全没有目的性地学习英语，非常容易中断学习。毕业几年的上班族，为了为自己的学习添点儿动力，不妨自己选一本教材学习。比如经典的综合英语教材《新概念英语》、或是偏重口语教材的《走遍美国》、还有适合商务人士的《剑桥商务英语BEC》，都可以给你系统的学习方向。
当然如果你的工作还不算太忙，就更加建议你去报考一门英语证书，比如偏重翻译英语方向的中、高级口译证书;或是BEC也有自己的初、中、高级证书等等。备考复习的过程，其实就是将学到的知识强化的过程。如果复习得好还能拿到一本有利于职场发展的证书，何乐而不为呢?
学习英语的注意事项
1、精泛并举，范围要广。
对于比较精彩的文章，要仔细咀嚼，不但要借助于词典等工具，对其中的主要词语、句型、语法进行透彻地分析，还要细细揣摸文章的组织结构及它的言外之意和弦外之音。这也就要求精读选择的分量不要大，重在“精”。所谓“泛”，就是大面积地阅读，在能理解文章内容的前提下，进行广泛涉猎，不必求甚解，只求扩大眼界：社会科学、历史、地理、艺术、风土人情、科学技术等都可作为阅读范围。这样，既培养了语感，又增加了文化背景知识，达到扎扎实实提高英语水平的目的。
2、尽可能地读原著文章(著作)。
开始直接读原著，会有较大难度，可以首先阅读几本简写的小说或故事、英美文学名著，这类简读本因保持原作的风格，文字也多出处在原文，可以增加感性认识，培养并增强语感，再逐渐过渡到读原著，因为原著才是真正的“英语”，通过阅读它，才进入了地道的英语世界，对语汇、语法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生机。反观目前国内市面上的一些“阅读训练”材料，更多是汉译英的文字，一则内容熟悉，二则译文受汉语影响，不利于真正提高阅读理解能力。
3、要持之以恒。
英语作为一种语言，从掌握到熟练运用需要一个过程，就像一个人不可能通过三五天的好吃猛吃，就长得膀大腰圆一样，对英语的学习也贵在坚持。有人算过，阅读水平中等的人，读一般的书，每天读15分钟，一年就可以读到20本书。每个人应该根据自己的情况，每天安排一定的时间(如30分钟)来阅读。只有通过“细水长流”，才能在英语的学习中取得质的飞跃。当有一天你读国外名著就像读《西游记》一样轻松时，那不是你用某个“技巧”取得的，而是你 “滴水穿石”的结果，此时，制约英语水平提高的“瓶颈”才算真正打破。
如何培养英语学习习惯
一、积极的课堂学习习惯
1.主动静听
主动静听是学习语言的前提，也是学英语的良好习惯之首。上课静听主要包括同学们听原声磁带﹑碟片，听老师上课的英语讲解及同学们的发言等。静听过程中不要急于模仿，要求理解意思，同时注意语音、语调、重音、停顿等。这不仅有助于集中注意力，而且使得语言和思维融为一体。因此，同学们要听与教材配套的英语听力训练材料和示范朗读磁带，要有足够的时间来培养语感，形成主动静听的好习惯。
2.积极思考
苏霍姆林斯基曾说，一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要是获得聪明才智，真正的学校应是积极思考的王国，必须让同学们生活在思考的世界里。勤于思考是一个学生学会学习、掌握方法的重要标志。同学们把每一次课堂提问都当成是对自己个人的提问，积极迅速地加以思考，并把自己的思路、结论和其他同学、老师的解答相比较，以开阔思路，取长补短。这与消极地等待老师公布答案的效果迥然不同。
3.勇于发言
口语表达是英语学习最为重要的一个方面。教学实践发现，英语学习有困难的同学都不善开口，更不要说话语连贯了。他们怕出丑，缺乏信心，在课堂内是“老听众”;有的同学即使开口也含糊不清，这些同学的成绩和口语能力都很难提高。要做到人人大胆开口说英语，不是一件容易的事。同学们因各人的气质、性格不同，参与开口说英语的程度也不同。著名教育学家布卢姆认为，一个人学习成功的次数越多，他的学习自信心就越强。学习成功是建立在学习自信心的基础上的。因此同学们要克服思想和心理障碍，不要急于一步到位，克服怕开口说英语的紧张心理。
4.立体记忆
学习英语，记忆是关键。心理学研究表明：只有通过多感官的综合运用，在理解的基础上记忆才能快速持久。因此，同学们在课堂上应随时备好纸和笔，把记忆内容在心里形象化、趣味化，再在纸上视觉化，语音上韵律化，行为上戏剧化，使听、说、读、写、画、想、做相结合，从不同角度和感官立体记忆，实现快速高效记忆的目的。
5.独立与协作
课堂上，不论练习还是测试，也不管自己实力高还是低，始终坚持独立思考完成。只有独立操练才能使自己的能力得到充分的锻炼。语言学家们也越来越重视学生独立学习的能力在语言教学中的重要性。他们认为，学生独立学习能力的发展是语言学科教育中最重要、最根本、最有开发价值的内在驱动力。在此基础上，同桌间、小组内互相协助，共同探讨解疑，互相检查，互相指正，既帮助了同学又提高了自己，共同进步，真正实现了主动学习。在课堂上，同学们要和同桌密切配合，或分组讨论，或结合某个问题争论，或调查，或表演，发挥各自特长，主动参与学习，在参与中享受成功，达到最佳学习效果。
6.课堂笔记
学英语，一定要做课堂笔记。但我发现，大多数同学们对做笔记的认识不够。只有少部分的同学们在课堂上记笔记，且大多是间断性地偶尔做做笔记，缺乏连续性和完整性。俗话说：“好记性不如烂笔头。”因为人的记忆力是有限的，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘掉，所以，做好笔记很有必要。
做课堂笔记的过程中，应注意以下几点：
(1)准备一本较好的笔记本;
(2)记录时要条理清楚，提纲明确，可以用颜色分辨主次，排列有规律;
(3)对重要语言点要详细记录，不懂的要记，已完全掌握的可不记;
(4)听课时重在听懂老师的讲解，抓住关键;
(5)每页的上下左右都要留有适当的空间，以便复习时添加其他补充材料。
二、规律的课外学习习惯
1.预习准备
预习是培养自学能力的好方法。“学起于思，思起于疑。”课前预习就是寻“疑”。每课学习之前，同学们可以借助于参考书、字典、生词表等，有的放矢地读对话或课文，初步了解将要学的基本内容，同时做好预习笔记。预习笔记可从三个方面入手：第一，把自己认为是知识点的内容记录下来;第二，给课文分段或分层次，并且写出段落大意或找出主题句;第三，把你不理解的语言点或句型写下来。预习可以让同学们意识到自己是英语学习的主体，从而明确学习目标，变被动接受为主动求知。这样不仅可以提高课堂上的学习效率，更大益处在于长期坚持下去有助于同学们养成勤动手查资料、勤动脑思考问题的良好习惯，达到培养其自学能力的目的。所以，同学们应该养成良好的预习习惯。
2.复习小结
课后复习是课后主动学习的重要环节，是课堂听讲的后续阶段。及时复习所学的知识，不仅是巩固旧知识的需要，也是获得新知识的前提。新旧知识有机结合、相互衔接，可以加深理解和牢固掌握新学的知识。同学们在进行课后复习的时候，可采取如下途径：
(1)回忆。课后用几分钟的时间，把当天课上所学的内容回忆一遍，或两人一组用互相交流的方式把当天课上所学的知识回忆一遍。后者效果更佳，能让同学们经过大脑思考后，用交际的方式复现出来。
(2)朗读。利用早晨的一点时间朗读课文和重点词汇，对培养同学们的语感很有作用。
(3)整理笔记。上课时一边听讲，一边摘记笔记，难免有所遗漏或笔误，因此课后需要对笔记进行检查、比较、更新、整理，同时通过整理，对知识点进行梳理和再认识。
(4)练习。同学们要主动、认真地做好口头、笔头的复习练习，要勤于思考，切勿一遇到问题就急于求教，要学会查阅资料。
(5)小结。坚持每天、每周、每月、期中及期末进行知识小结，整理课本、整理笔记、整理练习，找出自己存在的缺漏，并及时进行补救，将所学的零散知识有机地联系起来，按知识的规律进行归类，使知识系统化。
3.作业巩固
从作业完成情况可判断出一个学生知识掌握的程度，同学们要在每天的固定时段内，复习之后利用工具书和笔记，按时独立地完成全部的口头、笔头作业。记录下自己无法解决的问题，尽快找老师或同学寻求帮助。批改后发下来的作业必须在当天查对改正。杜绝互相抄袭作业的现象。
4.疑难建档
将课内课外遇到的英语学习的疑难点全部记入专门的笔记本，把答案写在问题背面，为以后的主动学习指明方向和重点。每次书面测试中把握不大的和做错的题目分别以“?”、“△”标出，课后认真思考，积极提问，任何疑问应在当天彻底解决。考过的试卷依次装订成册供复习时使用。
5.常规要求
(1)每天坚持大声跟读磁带十五分钟，模仿其语音语调;
(2)每天至少阅读一篇课外英文读物;
(3)每天写一篇英文小日记;
(4)订阅一份与课文单元同步的英文报纸，每周末前完成该单元全部内容
文档为doc格式
