建造师考试重点、难点理解与学习窍门

时间：2022-08-29 08:18:56 其他范文收藏本文下载本文

下面是小编精心整理的建造师考试重点、难点理解与学习窍门，本文共6篇，希望能够帮助到大家。

建造师考试重点、难点理解与学习窍门

篇1：建造师考试重点、难点理解与学习窍门

关于建造师考试我国实行建造师制度是建筑业改革的重大举措之一，是我国建筑行业执业制度的重要组成部分，是建筑行业逐步与世界接轨的必然要求，根据我国建筑执业制度的总体规划，虽然不会在短期内取消项目经理制度，但今后大中型工程必须由取得建造师资格的建造师担任。取得建造师资格是担任大中型工程项目经理的一项必要条件。建造师执业的覆盖面较大，可涉及工程建设项目管理的许多方面，担任项目经理只是建造师职业中的一项。项目经理只能在本公司受聘，而建造师是国家承认的，可在社会上流动，就业空间大。建造师是属于管理岗位，对建造师的基本要求是懂管理、懂技术、懂经济、懂法律、综合素质较高的复合型人才。因此要求本专业知识及相关专业知识覆盖面广。一级建筑师考试的内容包括专业技术、专业管理、项目管理以及经济、法律等课程，内容繁多，

备考资料

如何在短时间考出好成绩参加建造师考试的人员大部分从事生产第一线，工作繁忙、时间紧、应酬多、精力有限。所以怎样针对自身的特点及实际状况在短时间内考出好的成绩，就是我们每个参考人员要认真思考的首要问题。我们身边就有这么一群人，一谈到考试雄心勃勃，但每天又都是身不由已，复习进度缓慢，效果不理想，不知不觉就到了考试的时间了。因此我们每个人都要掌握一种学习方法来节省时间与提高效果。环球职业教育在线依托大学组织了一批工程技术、项目管理、经济、法律、教育心理等方面的高级人才，听取了大部分各种条件的参考人员的意见和建议，在建造师的考试辅导中继续加强师资力量，聘请了目前国内最权威的师资团队授课，全力推出网络辅导。传统授课方式中，真正能享受到最优秀老师服务的只能是少数人，而在环球职业教育的在线网络课堂，任何人都可以轻松享受到他们的服务！网络课堂整合各领域最优秀的师资力量，提供最豪华的教学阵容！在网络课堂中，您接受的是一流的教育；享受的是一流的服务！

更多建筑类经验免费阅读下载请访问：www.shangxueba.com/store_m_706634_23236_1_1.html

篇2：《春江花月夜》课文重点与难点

《春江花月夜》

本课主要考核点是：

张若虚所处的时代背景及其在历史上的地位和主要成就;背诵本诗，概括并记忆本诗的情感内容;认知诗词的基本抒情方法和主要表现手法。

这首七言古诗，是一首脸炙人口的长篇抒情诗。诗作细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静的自然美景，抒写了人间缠绵悱侧的离情别绪，表现出诗人对人情难圆的感叹和对宇宙永恒、人生短暂的思索。在理解本诗时要重点把握本诗的抒情方法。这是因为全篇主要的抒情方法为借景抒情，处处情景交融，而各部分的情景交融又有不同的方式。

第一部分描绘自然景观，以明月的`渐渐升起为中心，紧扣诗题中春、江、花、月、夜五字逐步展开，最终构成一幅天地一体、色彩绚丽的完整图画;其作用在于从总体上为下文抒写人情提供引人道思的环境，制造启动情怀的氛围。

后面三部分都是合写景物和人情。

二、三两部分，主要是用江月永照，引出生命短暂，用明月常圆，引出人间离别;用月光遍洒，引发思妇绵绵相思。在这里，情景交融的基本特点是相反相成，即通过景与情的对比反衬，鲜明地体现出月圆人难圆的旨意。最后一部分，则是用春归、花落、雾漫、月残等自然景观来引发游子的思归之情。

下面的题目有助于对课文重点内容的理解。

仔细阅读课文，简答下列问题：

(l)本诗通过对江南自然美景和人间离情别绪的抒写，引发了对什么问题的思索?

(2)本诗写景抒情的基本特点是什么?

参考答案：(1)人生短暂，宇宙永恒。(2)借景抒情，情景交融。本题旨在考查对本诗的主题思想和写景抒情的基本特点的掌握情况。在答题时要理解本诗通过对江南自然美景和人间离情别绪的抒写，引发了对人生短暂，宇宙永恒的思索。

2、(、4、自考题单选)以下诗题属于乐府古题的是( A )

A、《春江花月夜》

B、《江南春》

C、《迢迢牵牛星》

D、《登金陵凤凰台》

此题考试内容为诗的类别。

篇3：中级会计考试《经济法》的重点和难点

经济法课应对照考试大纲通读教材的全部内容，在充分理解记忆的基础上，突破教材各章的重点和难点。

第一章应重点理解经济法的概念、经济法调整的内容，知道经济法是个独立的法律部门，熟悉经济法律关系的特征及三要素的构成；重点记忆经济法律关系主体资格的取证方式。主体具备的两大基本能力和经济法主体的范围，以及经济权利、经济义务、经济法律关系客体的内容，经济法律关系的发生、变更和消火应具备的3个条件和法律事实的内容。了解我国的一元二级多层次立法体制的特点及我国经济法规的主要构成。体会违反经济法应承担的3类责任，以及经济纠纷解决的3种途径，比较仲裁、诉讼和行政复议的异同点。

第二章公司法历来是考试的重点。复习时，要特别注意比较两类公司性质和特征上的异同，公司登记管理程序的异同，两类公司在设立条件、设立程序、组织机构和人员的产生方式、职责权限上的异同点；把握我国股票发行的原则和一般规则。比较不同情况下，股票发行的条件和扩股的条件，把握股份转让的特殊规定，以及股票申请上市的条件，上市公司的披露。比较公司债券与股票的区别，把握公司债券发行的主体资格和条件。了解公司财务会计报告的内容、年报的责任人员，公司利润分配的顺序和公积金、公益金的提取及使用。掌握公司合并与分立的方式和条件，理解公司设立登记以及公司财务会计方面违反公司法规定应承担的法律责任。对公司注册资本、董事会人员构成等数字化的内容应力求记准。

第三章应重点注意企业财产所有权与经营权的区别。国有企业设立的条件，设立的程序，终止的原因，企业享有的14项权利和应尽的义务；厂长的职权和职工代表大会的性质及职权。重点把握国有企业监事会和稽察特派员的产生方式、人员构成、职责权限和工作方式，稽察报告的内容。了解集体所有制的性质，集体企业的种类和组织形式。理解记忆合伙企业的概念、设立条件、合伙企业财产的构成，财产性质、财产转让的规定，合伙企业义务执行的两种方式和收益分配原则；重点理解合伙企业与第三人关系；了解人伙与退伙的种类及责任。

第四章本章应重点记忆理解合营企业设立的条件、注册资本、出资方式、出资期限的具体规定，把握合营企业的组织形式、组织机构及财务报表的种类。比较合作企业的性质。设立条件、组织形式、组织机构的特殊性，以及我国允许外方合作者先行收回投资的条件和方式。把握外资企业在投资人、设立条件。审批期限。出资方式、出资期限、组织形式上的特殊规定。由于部分外商投资企业的组织形式为有限责任公司，故考试时，应注意其与公司法的结合运用问题。

第五章本章重点把握破产界限的要点，我国规定对部分企业不予宣告破产的法定情形，破产申请人和应提供的证据材料，破产保全和破产开始的效力。理解债权人会议的特点、职责权限、和解与整顿制度的主要内容。特别注意记忆理解破产宣告的3种情况。破产企业的留守人员，破产财产的内容及界定方式，破产债权的范围，别除权、抵销权、撤销权的特点和内容，破产费用的内容以及破产财产的清偿顺序，《通知》和《补充通知》关于破产救济的主要规定。

篇4：《港口与航道工程》考试用书的重点和难点

《考试用书》的条目分为“掌握”、“熟悉”、“了解”三个层次，其中“掌握”的部分约占全书的70％，这一部分是“考试大纲”要求的重点，也是本书的重点。这一部分主要包括了作为港口与航道工程专业一级建造师必须牢牢掌握的专业基础知识和技术、工程专业技术，特别要掌握这些知识和技术在工程项目管理中的应用。

“熟悉”部分，是作为工程项目管理中常常遇到的一些实际问题。这一部分约占全书的20％左右。

“了解”部分，是港口与航道工程施工管理中时而遇到的一些相关专业的知识和技能。这一部分占全书的10％左右。

对于本书中项目管理、经济、法规部分内容的复习，应当以具有港口与航道工程专业特点和行业特色的部分为重点，因为通用性的部分应该在三门公共科目的考试和复习中进行，

备考资料

所谓“难点”，真的是一个很难定义的命题，对不同的参考人员有不同的难点，但分析历年试卷的案例题可以发现，每一题（不管是20分的题，还是30分的题）的3～5问中总有1～2问是很基本的，是参考人员不应放过的，首先把每一题中的基本分拿到，应当是完全可能的，也是应该的。

从事港口工程的人员要把航道工程中的“掌握”部分作为重点复习，同样从事航道工程的人员要把港口工程中的“掌握”部分作为重点复习。

分析几年的考题，可以看出，命题的均衡性：既要照顾到港口工程专业也要考虑到航道工程专业；在以港口与航道工程专业工程技术为主体时，也要含有具有专业和行业特色的管理方面的内容。

更多建筑类经验免费阅读下载请访问：www.shangxueba.com/store_m_706634_23236_1_1.html

篇5：gre词汇学习有哪些难点重点

gre词汇学习有哪些难点重点?名师带你各个突破

背单词重复记忆很重要

不少同学在词汇学习时最容易碰到的问题可能就是边背边忘，背了后面回头把前面的都忘记了。所以这里告诉大家，为了不至于背了后面忘了前面，最好保持一个背词的快速重复，用较短时间把词汇书从A到Z第一遍先过完，每天再按一定的量背，如果每天只背5个、10个词的念头当休矣，这会把战线拖得过长，事实证明记忆效果极差，一天背的数量可以增加，不要期待自己第一遍就把所有的单词全部记住，能记住三分之二就可以了。另外在背词过程当中，对于反复遗忘的生词应该在前面用红笔做个标记，每天重点看这些生词，用逐步淘汰法把重点单词重点去记，抓紧点滴时间重点记忆。

学习词汇侥幸心理要不得

大家在寻找词汇学习材料时，也许经常会看到各类核心，高频，10天记忆之类的标题。不过就个人看来，每一个准备考GRE的考生，英语水平情况各不相同，所谓的什么“核心词汇和高频词汇”不可能适用于每一个考生，所以大家背单词，还是按照自己手头的词汇书完整系统的背诵，既能记牢基础词汇又把那些高难单词攻克下来，打下一个坚实的基础。

学习词汇贵在坚持

在整个GRE词汇的记忆过程中，考生的身体和精神都经历着考验，身体上长期背诵单词会难以避免的产生疲劳，而精神上更容易产生种.种倦怠情绪，觉得难以为继。这种时候，做到坚持两字就显得尤为可贵和重要了。反复记忆，反复背诵，GRE词汇关没有捷径。

背单词要安排好时间计划

坚持的心态还需要好的时间安排计划来支持。没有计划的盲目背单词不会有太好的结果。假设每天要背100个生词，每天分成两个时间段来背，可以早上和晚上，每个时间段最少保持一个小时，第一遍可以把单词解释和例句看仔细，然后以较快速度反复去背其重点释义，一般背前面两个意思，至于用法和搭配则可先略看，留待复习时再说，这样一个时间段就可以快速重复6-7遍了，一天就可以重复10遍以上了。

以后每天看新的单词之前可以先复习前两天的内容2遍，每天重复前两天的内容，一个礼拜再把这个礼拜所背的单词再快速复习3--5遍，半个月再把这半个月所背的单词快速复习5遍，这样的操作，就可以有效地解决遗忘的问题。

以上就是大家在学习GRE词汇过程中容易碰到的一些难点重点和解决方法的总结介绍，希望大家都能做好词汇学习这个基础步骤，为之后的GRE备考和考试做好准备。

新GRE词汇盘点：halcyon

halcyon: 宁静的; calm and peaceful; tranquil; happy

1) idyllically calm and peaceful those were halcyon days

2) calm and peaceful; happy; golden; prosperous

Synonyms: soothing, tranquil

halcyon stormy, tempestuous

1. The old man fondly remembered his halcyon days growing up on the farm.

2. I love the halcyon days of mid-August, while we are still on vacation and before the mad rush of preparations for school begins.

【考法1】adj. 宁静的，平静的： free from storms or physical disturbance

【近】 hushed, peaceful, placid, serene, tranquil, untroubled

【反】 tempestuous, stormy, agitated, inclement, restless, rough, turbulent, unquiet, unsettled 暴风雨的，暴躁的

【考法2】adj. 繁荣的，丰富的： prosperous, affluent, vigorous growth and well-being especially economically

【例】 halcyon years 丰年

【近】 booming, flourishing, lush, palmy, prospering, roaring, thriving

【反】 miserable, depressed, unprosperous 萧条的，少得可怜的

新GRE词汇盘点：alacrity

1) promptness in response : cheerful readiness

2) cheerful willingness; eagerness; eager and enthusiastic willingness

3) speed or quickness; celerity.

4) eager and cheerful readiness

5) (n.) eager readiness or speed

6) liveliness

alacrity sluggishness, hesitance, reluctance

He replied to the invitation with alacrity; he was eager for the opportunity to travel to Puerto Rico.

Synonyms: liveliness, promptness, willingness c

【考法1】 n. 反应迅速，乐意： promptness in response : cheerful readiness

【例】 accepted the invitation with alacrity 欣喜地接受了邀请

【近】 amenability, gameness, obligingness, willingness

【反】 dilatoriness, hesitance and reluctance 拖延，犹豫和不情愿

The manager was so impressed by the worker's alacrity; he suggested a promotion.

On the first day of her new job, the recent college graduate was able to leave early after completing all of her tasks with alacrity.

alacrity ------ liveliness and eagerness

alacrity ------ cheerful promptness without reluctance

alacrity ----- eager and enthusiastic willingness

alacrity ------cheerful willingness; eagerness; speed

alacrity ------ cheerful promptness; eagerness

Alacrity ---- (n) Promptness, cheerful readiness.

alacrity a cheerful readiness; brisk and eager action

Alacrity ----- N. eager & enthusiastic willingness

alacrity ----- liveliness; willingness; eagerness

Alacrity ----- speed or quickness

.lacrity - Eager to say “at last in the city!”

alacrity (n) ---- at last in the city, I will do ANYTHING!! Eager and enthusiastic willingness.

alacrity ------Someone with alacrity shows cheerful willingness and eager behavior, like a kid whose mother has told him he can buy anything in a candy store. While the noun alacrity normally refers to someone's peppy behavior, it can also describe a certain mood or tempo of a musical composition, indicating how the music should be played. Alacrity comes from the Latin alacritas, and the Italian musical term allegro is a near relation.

noun - Cheerful willingness; eagerness.

noun - Speed or quickness; celerity.

synonym - haste, enthusiasm, celerity, avidity, willingness, sprightliness, swiftness, promptness, quickness, briskness

新GRE词汇盘点：attenuate

attenuate：减弱;reduced especially in thickness, density, or force;to make thin

1)to make thin or weak

2)to thin out;to weaken

3)make thin, weaken, enervate

attenuate intensify, strengthen, make thicker

Synonyms：debilitate, lessen, weaken

attenuate：thickness

attenuate：intensity

attenuate：density

attenuate：strength

attenuate：gas

attenuate：force

adj：attenuated

attenuated dense

UNMITIGATED attenuated

Her enthusiasm was attenuated by the length of the event;she did not like to be kept awake so late.

Water is commonly used to attenuate strong chemicals.

The chemist attenuated the solution by adding water

新GRE词汇盘点：flout

flout：轻视;to treat with contemptuous disregard

1)to neglect or treat with scorn

2)to mock or jeer

3)to demonstrate contempt for, as in a rule or convention

Synonyms: distain, disregard, insult

flout：disregard

Do not flout an opponent if you believe in fair play.

She showed her disrespect for her teachers by flouting their rules.

【考法 1】n./v.嘲弄性不理会，蔑视： to treat with contemptuous disregard

【例】 flout the academic norm by plagiarizing 通过抄袭来蔑视学术规范

【近】 despise, disregard, gibe, sneer, taunt

【反】 respect, revere, venerate 尊敬

=taunt：challenge 轻视:忽视=嘲弄:蔑视

篇6：小学英语语法重难点与学习方法窍门

小学英语语法重难点知识大汇总

一、语法易错点

1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a.

2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are.

3. have , has 的选择: 表示某人有某物.单数用has , 复数用have. I ,you 用 have .

4. there is, there are 的选择:表示某地有某物,某人.单数用there is , 复数用there are.

5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any.

6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why(为什么)when(什么时候)which(哪一个)how old (多大) how many (多少)how much(多少钱)

二:形容词比较级

当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级.比较级的句子结构通常是:

什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than(比)+ 什么 ,如:

I'm taller and heavier than you. (我比你更高和更重.)

An elephant is bigger than a tiger. (一只大象比一只老虎更大.)

形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是:

① 一般的直接在词尾加er ,如 tall - taller , strong - stronger ,

② 以e结尾的,直接加r ,如 fine – finer ,

③ 以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier

④ 双写最后的字母再加er,如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter

☆注意☆

比较的两者应该是互相对应的可比较的东西.

典型错误:My hair is longer than you.(我的头发比你更长.)

比较的两者是我的头发,你(整个人),那么比较的对象就没有可比性.

应该改为:My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.

三:动词过去式

动词的过去式的构成规则有:

A,规则动词

① 一般直接在动词的后面加ed:如 worked , learned , cleaned , visited

② 以e结尾的动词直接加d:如 lived , danced , used

③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play,stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)

④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped

B,不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go - went , take - took , buy - bought , get - got , read - read ,fly - flew , am/is - was ,

are - were , say - said , leave - left , swim - swam , tell - told , draw - drew , come - came , lose - lost , find - found , drink - drank , hurt - hurt , feel - felt

四:动词现在分词详解

① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

② 以e 结尾的动词,要先去e再加ing ,如having , writing

③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有:running , swimming , sitting , getting

五、人称代词主格及宾格

人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。

Eg:I(主格)“我”-- me (宾格)“我”

主格在陈述句中通常放句首，宾格通常放在动词后或介词后，也就是说宾格，不放在句首。

Eg :I have a new car.( I 主格)

Excuse me (me 宾格)

I ask him to go (him 宾格)

They sit in front of me (me 宾格)

主格(8个)：I 我you你 he他 she她 it它 we 我们you 你们they他(她、它)们

宾格(8个)：me我 you你 him 他her她 it它 us我们 you你们 them他(她、它)们

六:句型专项归类

1.肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子,

如:I'm a student.

She is a doctor.

He works in a hospital.

There are four fans in our classroom.

2,否定句:含有否定词或表示否定意义词的句子,

如:I'm not a student.

He does not (doesn't) work in a hospital.

There are not (aren't) four fans in our classroom.

☆注意☆ 小结:

否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词 “not”.有动词be的句子则“not”加在be后面,可缩写成“isn't,aren't”,但am not 一般都分开写.没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词(do,does,did),然后在它后面加上“not”,你也可以把它们缩写在一起如“don't , doesn't , didn't ).这三个助动词要根据人称和时态来选择,其中”does“只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而”did“只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用”did“ .

3,一般疑问句:是指询问事实的句子,此类句子必须用”yes“,或”no“来回答.

如:Are you a student ?Yes, I am No, I'm not.

Is she a doctor? Yes, she is. No, she isn't.

Does he work in a hospital ?Yes, he does. / No, he doesn't.

Did you watch TV yesterday evening? Yes, I did. / No, I didn't.

☆注意☆ 小结:

一般疑问句是在肯定句的基础上,

①把动词be调到首位,其他照写,末尾标点符号变成问号即可.

②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词(do,does,did)再把紧跟在后面的动词变回原形,末尾标点符号变成问号即可.

这三个助动词也要根据人称和时态来选择,其中”does“只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而”did“只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用”did“ .一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致,即问句里的第一个单词(助动词)和简略答句里的这个词是一致的.

4,特殊疑问句:以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子.此类句子应该问什么就答什么,不能用”yes ,no"来回答.如:

What is this?

Where are you going?

Who played football with you yesterday afternoon?

When do you usually get up?

Why do you like spring best ?

How are you?

☆注意☆ 小结:

其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问,如: how many(多少(数量)), how much(多少(钱)), how tall(多高), how long(多长), how big(多大), how heavy(多重)

例句:How many pencils do you have ?

How many girls can you see ?

how many 用来提问可数名词的数量,主要有以上三种搭配,

How many + 名词复数 + do you have 你有多少……

How many + 名词复数 + can you see 你能看见多少……

How many + 名词复数 + are there… 有多少……

七:完全,缩略形式

1、简缩形式的变法：把倒数第二个字母，通常是元音字母变成' 但are除外，are要把a打成' 。Eg:he is=he's they are=they're

2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。

3、把完全形式变成简缩形式时，一定要注意第一个字母的大小变化。Eg:What is =What's

4、记住一个特殊变化;let's =let us 让我们(不要把' 变成i)

5、记住：this is 没有简缩形式this's(错误)

6.常见的缩略形式：

I'm=I am he's=he is she's=she is

they're=they are you're=you are

there's=there is they're=they are

can't=can not don't=do not

doesn't=does not isn't=is not

aren't=are not let's=let us

won't=will not I'll=I will

wasn't=was not

小学英语自然拼读法基本规则和小窍门

自然拼读法，想必各位家长早已耳熟能详，但很少有家长对自然拼读的真正作用有清楚的了解。

自然拼读法是英美国家的孩子学习英语读音与拼写，提高阅读能力的教学方法。掌握自然拼读后，孩子不仅“看到单词就能读出来”，还可以在不借助字典的情况下，读出大约70%的英文词汇!

人们总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的。英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。

有什么关联呢?跟着小编一起学习吧~~

1字母与发音一一对应的辅音

b -- ball

d -- dog

f -- fish

h -- hat

j -- jump

k -- kite

l -- leg

m -- man

n -- not

p -- pen

q – quick

r -- run

s -- sun

t -- ten

v -- vest

w -- water

z -- zoo

(注意q与u总是连在一起的)

2有多个发音的辅音：

字母发音例词

c字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup

当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice

有时在e或i前面，c会发/sh/音 ocean, racial, social

g字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give, go

当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音”age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge

特例：forget, give, girl中的g发hard sound

x x在单词中间或结尾时发/ks/音 box, next, mix, six, fox

x在单词中间时有时发/gz/音 exit, exam, exact

x在单词起始位置时发/z/音 xylophone, Xerox

y y在单词起始位置时发音为辅音 yes, you, yard, year, yell

y在单词或音节中间或结尾时被当做元音

y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音，

y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音

y在单词或音节中间时，发短/i/音

3辅音字母组合

辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。之所以要把它们单独列出来，一个重要的原因就是，每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的，在划分音节的时候是不能把这些辅音字母组合分开的。音节的划分对于一个单词的读音至关重要，我们所学的自然拼音法发音规律，其实都是针对单个音节的，对于多音节的单词来说，要先把单词划分为一个一个的音节，然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。音节的划分规律在后面我们会讲述，目前只需要熟记这些字母组合，以备后用。

字母组合例词：

带有l的字母组合bl black, blame, bless, blue, blast

cl --clock, class, clap, clue, close

fl --flag, fly, flat, flash, flower

gl --glass, glad, glide, glue, globe

pl --plate, plane, place, plus, plan

sl --sled, sleep, slow, slide, slim

带有r的字母组合br --bridge, break, brave, brown, bread

cr --crab, crack, crop, crown, creek

dr --dress, drag, drink, drive, drop

fr --frog, fresh, free, from, front

gr --grape, grade, grass, grin, grunt

pr --press, pride, price, print, proof

tr --truck, track, true, train, tree

带有s的字母组合

sc --scale, scar, score, scare, scuff

sk --skate, skip, skill, skull, skin

sm --smoke, smile, smog, smell, smear

sn --snake, snap, snore, snow, snug

sp --spoon, spin, spot, spell, sport

st --stop, stack, stay, step, still

sw --swim, swell, swing, sweet, swift

tw --twig, tweet, twist, twin, twine

三字母组合

shr --shrink, shred, shrill, shrimp, shrub

spl --splash, split, splice, splint, splurge

spr --spread, spring, spree, sprain, spray

squ --square, squad, squirrel, squat, squeak

str --string, strip, straw, stream, street

thr --throw, three, throne, thrift, thrill

在结尾的字母组合

ck(只发一个/k/音) --duck, pack, quick, luck, rock

ld --cold, gold, held, mild, bald

lk --milk, silk, elk, sulk, skulk

mp --lamp, damp, champ, hump, dump

nch --inch, ranch, lunch, bench, crunch

nd --hand, kind, bend, stand, mind

ng(这个音比较特别，是舌头抵住上颚后方所发出的鼻音)--ring, long, sing, wing, lung

nk --sink, bank, trunk, pink, ink

nt --tent, ant, hunt, sent, mint

sh --fish, rash, brush, wish, trash

st --vest, last, test, list, lost

4复合字母构成的单音

简单的说，consonant digraph就是两个(或三个)辅音字母在一起只发一个音，通常指以下四种组合：ch(tch)，sh，wh和th。

ch和sh的发音有点类似中文“吃”和“湿”发音的前半部分，比如下列例词：chair，check，shoe，shop。

wh的发音可能会比较令人混淆，不同的历史时期，不同地方的人wh的发音会有一些不同。但现在在美式发音里，公认的说法是，一般来说wh与/w/发音相同，但在o前面发/h/音，比如when，what，whale，who，whole。

th的发音则需要一些记忆力了，在下面这些常用词里，th发浊音(舌尖在上下牙齿中间，声带需要振动，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来)：they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-,than, though, thus, there-(注意，如果一个单词后面带有小横线，就是指以这个单词开始的所有单词，比如them-包括there，therefore，thereafter等)。其它以th开始的单词基本上都发清音(舌尖在上下牙齿中间，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来，但是声带不振动)，比如think，thank，thirty等。

不发音的辅音字母(Silent Consonants)

在有些辅音字母组合中，其中一个字母是不发音的，该组合所发的音与发音的那个辅音字母所发音相同。下面列出了这些组合：

字母组合不发音字母例词

gh h ghost, ghetto, ghastly

gn g gnat, gnarl, gnaw, gnome, sign

kn k knife, knit, know, knock, knee

mb b comb, lamb, thumb, dumb, climb

pn p pneumonia

ps p psalm, psychic, psychology

rh h rhinoceros, rhyme, rhythm

sc c scissors, scent, scene, scenery, scenario

wr w wrong, wrist, wrap, wretch, wrench

gh gh light, high, eight, sigh, night

5元音概述

英语里元音的发音比较复杂，每个元音都可以发多个音，掌握了元音的发音规律才能对整个单词的发音有比较准确的掌握。

元音概述(The Basics About Vowels)

常说的元音字母有五个：a，e，i，o，u，另外y在一个单词的中间或结尾时也被当做元音。

每个单词里都包含有至少一个元音。

每个单词的每个音节里都包含有至少一个元音。

元音是单词的“最强音”。

元音所发的音取决于该元音在单词中的位置或它是如何与其它元音组合的。

一般来说，除了以下几种情况外，元音都发短音：

1. 该元音是元音字母组合的一部分

2. 该元音后面有字母r

3. 该元音在一个单词或重读音节的结尾

4. 单词以字母e结尾

5. 该元音是元音规则的特例

6短元音

短元音例词

A a-------------- ant, and, cat, fast, map

E e-------------- egg, net, let, bed, tent

I i---------------- inch, bit, stick, pin, pig

O o-------------- ox, hot, top, not, got

U u-------------- up, bus, sum, cup, mud

Y y(在单词中部，发短i音)------------pyramid, lynx, typical, bicycle, symbol

7长元音

如果一个单词以字母e结尾，前面的元音发长音(magic e)。

如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾，该元音也发长音，

所谓长音就是该元音字母的名字，如A的长音发音为/ei/。

当一个单词或音节里只有一个元音时，该元音发短音，

而当这个单词或音节后面加上字母e，刚才的元音就发长音了，而字母e只起到让前面的元音发长音的作用，自己是不发音的。

例如：can，其中的a发短音，如果结尾加上e，变为cane，元音a就发长音了，而e不发音，我们管字母e叫做magic e。下面的例词都是属于这类的：

game, safe, make, gate, whale

Pete, complete, athlete

nine, side, mile, kite, nice

note, rose, globe, those, bone

cube, rule, June, mute, dune (注意元音u的长音听上去有两种，一种就是字母u的名字，另一种则类似汉语拼音u的发音，因为有些辅音与u在一起发不出字母u的音，就以汉语拼音u的音来代替，比如rule。)

当元音在单词或重读音节结尾时，该元音发长音，例如：paper, be, she, legal, fiber, piano, open, future, human等等

注意Y在单词的结尾时被当作元音来使用，

当单词只有一个音节时，Y与元音I的长音发音相同，例如：cry, try, by, my。

当单词有两个或以上音节时，Y在单词结尾与元音E的长音发音相同，例如：puppy, baby, candy, city, sorry等。

上节讲到，当一个单词或音节里只有一个元音时，该元音发短音，而当这个单词或音节后面加上字母e，刚才的元音就发长音了，而字母e只起到让前面的元音发长音的作用，自己是不发音的。这个规律可以扩展到复合元音字母的情况，当一个单词或音节里有两个元音时，通常第一个元音发长音，第二个元音不发音。例如：

ai, ay 发长A音，如sail, fail, day, say等。

ea, ee, 发长E音，如 meal, tea, need, feed等。

ie 发长I音，如 tie, lie, pie等。

oa, oe 发长O音，如 load, coat, toe等。

ue, ui 发长U音，如glue, suit, blue, fruit等。

但是，有一些不规则情况使得phonics的规则变得复杂起来，这也正是学习英语单词有挑战性的地方。在一些特殊情况下，单词里只有一个元音的时候，该元音是发长音的，如：

i后面接gh, gn, ld, 或nd时，i发长音，如sign, high, child, kind等。

o后面接ld, st时，o有时发长音，如cold, gold, most, host等，但接st时有时还是发短音的，如lost, cost.

有些复合元音字母也不遵循上述长音规律，见下表：

字母组合所发音例词

ea 短e head, bread, heavy, dead, ready

ei 长a eight, veil, neigh, weight, freight

oo 长u(类似汉语拼音的u) moon, zoo, school, pool, tool

oo 短u(类似汉语拼音的u) book, look, wood, foot, cookie

eu 长u euro, feud, eulogy, sleuth, pneumonia

ew 长u chew, new, few, stew, blew

ie 长e yield, chief, relief, believe, puppies

ey 长e monkey, money, honey, hockey, volley

学习phonics，除了要熟记各种规则外，还应多读，多练，才能把各种不规则发音牢记在心，灵活运用。

8双元音

双元音Diphthong与上节所述的复合元音字母构成的单音(digraph)的区别在于，diphthong是两个元音在一起所发的音是两个元音音素组合在一起的，所以听上去有两个音，尽管这两个音并不是两个元音所单独发出的，而digraph是两个元音在一起，但是只发一个单音。把什么元音组合划归为双元音有着不同的说法，一般来说下面两种发音肯定是双元音：

1、 oi, oy组合，把O 和I 的短音组合在一起连贯发出来，比如coin, voice, toy, boy等。

2、 ou, ow组合，发音时先发类似汉语拼音ao的音，然后末尾再加上短促的类似汉语拼音u的音，例如house, found, owl, now等。

带有r的元音(R-controlled Vowels)

元音字母与r结合起来，会发全新的音，如下：

组合所发音例词

ar字母r的名字 car, marble, far, large, party

or/or/ fork, or, for, core, more, pork

/er/ worm, word, world, doctor, neighbor

er, ir, ur /er/nurse, girl, ever, sir, purple

特殊元音(Special Vowel Sounds)

字母或组合所发音例词

aw paw, law, raw, saw, dawn