下面是小编整理的为孩子抓住每一个机会，本文共5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：为孩子抓住每一个机会
为孩子抓住每一个机会
（王焕英／河北省河间市华油综合三处幼儿园）
“王焕英，你疯了，竟让一个口吃的孩子去参加故事比赛，你这不是跟自己过不去吗?”我刚走进教室，师傅就气呼呼地从背后追了过来，左一个不行，右一个不准，“我知道你不在乎这点儿荣誉，可评职称、先进，都得靠这些‘硬件’，没有是不行的，你还年轻呀。”我清楚，师傅的唠叨是对我好。可我主意已定。
王博是班上一个患口吃的孩子。小伙伴们经常嘲笑他，拿他取乐。王博身心受伤，更加沉默寡言，不敢开口说话。乏博的父母甚是担忧，多次找我想办法。可在这件事上，我除了将小朋友批评教育一番，明令禁止他们的取笑行为外，再无其他好办法。所以，当我听到这次故事比赛的消息时，马上想到这恰恰不是个机会吗?我灵机一动，义无反顾地在报名栏上写下了王博的名字。
接下来的'日子里，我没有急于让王博熟悉故事、背故事，而是以朋友的身份跟他在语言区聊天、游戏。首先，我要消除他紧张、害怕的心理，变得敢说、爱说、会说。日子一天天过去，临近比赛时，我亲手折了只千纸鹤送给他。王博欣然接受，还问我：“王老师，你对我有信心吗?”“那是当然!王博最棒!”王博果然不负众望，在整个表演过程中，没有出现一个错误，也没有打一个磕巴。最后，园领导给王博颁了个“最佳表演奖”，捎带给我颁了个“最佳成就奖”。
这将是我人生获得的最大、最重的奖项，因为王博可能从此以不―样的态度来面对人生。
来源：《学前教育》.07、08
篇2：抓住每一个机会
首先，要定好位。也就是说，在找工作之前，要先结合自己的具体情况对自己的将来有一个大体的规划和定位。自己的具体情况包括学历、专业、年龄、生源等，还有学习、工作等各方面的表现;定位的内容则大体有城市、职业、薪金、前景等等。
具体到我自己来说，研究生学历和国政专业对大多数知名公司来说是没有多大吸引力;山东生源决定了我必须在5月之前找到单位才不会被打回原籍;至于城市，由于自本科起就一直向往着生活在北京，痴迷于这里的文化氛围和古都意蕴，加之现在女友的因素，促使我决心留在北京。至于职业，只要能用我所长、有发展前景、待遇一般偏上也就可以了。最后找到的新华社参编部的编辑工作，还是颇合我的定位的。
其次，注意平时积累。这个积累，不仅仅是学习知识上的积累，还包括社会活动、兼职工作、社会经验以及人生阅历等方面的积累。专业课程要学好，这样才能在专业对口的工作竞争中脱颖而出;而专业学习之外的社会活动以及兼职工作的锻炼，又可以在就业过程中脱离专业的限制，就业面更广阔。我曾经在本科毕业的那一个学期，去一家名为金报兴图的公司兼职，工作是把四十年来的《参考消息》报按标题分类，建立索引;工作很累，但是我坚持了下来，赚得收入不说，还积累了工作经验和工作经历，加深了对《参考消息》报的了解，一定程度上对今年应聘新华社参编部是有帮助的。
上了研究生之后，针对自己社会交际能力不强的弱点，我找同学一起组织了一个学生社团，在组织活动的过程中，接触到了形形色色的人：作家、学者、演员、记者、老板、老师、领导等等，经历了挫折，也取得了一定的成功，更重要的是，我变得更加成熟了。
平时的积累虽然不一定在就业中都能派上用场，不过可以肯定的'是，全面发展的人才正是学校满意的社会欢迎的人才，求学期间的积累是会在我们以后的人生道路上起到很大作用的。
再次，抓住每一个机会。自20xx年11月下旬开始，学校里招聘会就一个一个地接踵而来，跨国公司、国内知名企业、各种事业单位、政府机关，之多之频足以令人眼花缭乱，这个时候就要注意抓住每一个机会，只要是自己心仪的、适合自己的单位就要递出简历去，之后再等一轮一轮的面试、考试就是了。
说到考试，自己想去的地方，有考试就尽量参加。我先后参加过北青报的考试、新华社的考试以及北京市公务员和国家公务员的考试，从11月中旬起，每个周末都在考试中度过，很苦，但很充实。考试的成绩虽然最后不一定都能用得上，不过总比要用的时候没有强。
至于收集信息的途径，现在的条件好多了，总的说来，报纸、网络是重要的途径，还有就是院系里的老师通知也很重要。
第四，调动人际关系。中国社会的人际关系网非常发达，毕业生踏上社会的第一步就会体会深刻，看到别人或通过老师、或通过同学、或通过父母亲友找到了理想的工作，我们为什么不能借鉴这一经验呢?当然，这种人情在很大程度上还是属于引荐的成分，关键的还是毕业生个人的素质。
最后，慎重做出选择。当在择业过程中遇到抉择的时候，权衡利弊得失，就需要慎重了。外企、机关、事业单位哪个更好?自然是见仁见智。我个人认为，外企收入高，但稳定性差;机关最初清贫，不过熬上年头就是青云直上;事业单位稳定性较外企强，而收入则处于外企与机关之间。但是，以上情况的个体差异也很大。
另外，个人的性格因素也决定了每个人的不同选择。我在新华社实习一周，体检合格后就收到了可以签协议的通知，但是思前想后，过了一周多时间才决定签，是因为当时还有一个机会，就是参加中纪委的面试。最后决定签新华社是考虑到：工作性质上我更喜欢新华社的编辑工作而不是机关小职员的抄抄写写;工作环境上我更喜欢新华社的融洽气氛而畏惧机关里的官僚作风;薪金上新华社的较高收入也许更适合我的清贫家境，等等。
篇3：抓住每一个机会校园广播稿
抓住每一个机会校园广播稿
抓住每一个机会，你就会成功。――题记
记得，入学军训的时候，我们有各项活动，这些活动丰富多彩，有利于培养我们的团结精神和自身发展。可是，由于刚刚接触新班级，新同学，我们对彼此都还陌生，明显不愿意参加这些活动。老师对我们说了这样一番话：“机会就像插翅飞天的小鸟，终有属于你的那几只，你应该去抓住。若你心甘情愿地错过，你会错过一辈子机会，你的人生可能就是错误的。”
我一直铭记老师的这番话，于是，暗下决心：“机会是属于你的。抓住每一个机会，做真正的自己！”
开学不久，有一场家长会，总结上学期的学习情况，为下学期做好充分的准备。我还没有真正走出挫败的`阴影，接踵而来的却是老师给我的一个天大的惊喜，老师希望我和潇潇两个人可以在家长会上发言，分享自己好的学习方法。我和潇潇满口应付着，心里是老大的不愿意，为什么偏要俺俩呢？
我们在课下商量了一下，准备把这件事情推给这次考试很大进步的小晴。我们“策划”好了每一步，把言语都组织好，信心百倍地到办公室征求老师的意见。没想到老师对我们说：“抓住每一个机会，是锻炼自己的最佳选择，这样的机会可不多啊，你们可要好好珍惜。”
我思考着，发言并不是我的弱项，从小我的口才就好。只是半封闭的初中生活，已经让我渐渐丧失了一部分能力。但是想想，又觉得没什么，这不是人生路上的困难，但是需要我坦然地去面对它，做好它。这一次发言，会让更多的家长认识我，也会让同学们从我这里借鉴好的学习方法，何乐而不为？
但是机会永远垂青于有准备的人。我加工赶点，终于赶出了一份，令我满意，使家长为之鼓掌。
篇4：抓住每一个时机
现在我要讲的故事，弄不好会惹出麻烦的。可能有朋友问我，这是为什么呢？因为这个故事牵涉到某些宗教信仰者。不过仔细想想，这其实也没什么。世界上道理有千条万条，可是真理却始终只有一条的。因此这个故事我还是要讲的，这里面的道理，对你、对他、对我都是有利的。
从前，有一个非常虔诚的基督徒，坚定信仰上帝。
有一天他去游泳的时候，游泳圈突然爆胎了，他开始一边挣扎一边祈祷，“仁慈的主啊，请你救救我！”
就在他祈祷的时候，旁边过来一艘大船，船上的人说，“海水已经淹到你的脖子了，我们伸手拉你上来吧！”
他说，“不必了，上帝会来救我的！”
于是，大船就开走了。
在他继续祈祷时，又划过来一艘小船，船上的人说，“海水快要淹到你的嘴巴了，我们拿渔网捞你上来吧！”
他一边挣扎，一边说，“不用了，我知道上帝会来救我的！”
于是，小船也划走了。这时，一个海浪劈头盖脸打过来，就把他淹死了。
死了以后，他上了天堂也见到了上帝。这时他很气愤，对上帝说：“上帝啊，我是你虔诚的子民。在我最需要你的时候，为什么你都不肯救我呢？”
上帝说，“我先后派了两艘船过去，但是你都不肯上船，我还以为你想见我呢！”
我们一定要明白，该上船的时候，你不能总是等下一艘，眼前的可能就是上帝安排的。机不可失，时不再来。这也是毛泽东他老人家讲过的。所以说：机遇来了，就要把握好，不要错过了！北京人有句老话：“过了这个村儿，就没这个店儿了”错过了天赐良机，你是会终生后悔的。
我们应该也必须抓住每一个时机，为了自己能够完成自己的每一个梦想，那就是把我们自己一生的故事，写出来，留给这个世界。
篇5：机会属于每一个孩子的教学反思
机会属于每一个孩子的教学反思
我报名参加了一个公开展示活动，那是中班艺术活动“美丽的花环”。我班有40个孩子，如果让每个孩子都参加，我担心部分调皮、能力较差的孩子或多或少会影响活动效果。于是，我决定选一部分听话、能干的孩子参加这次活动。在正式试讲时，我让保育老师带着我认为调皮、能力差的孩子到户外去玩耍。对这次试讲，我感觉不错。不一会儿，未参加活动的那部分孩子从户外玩耍回来了，蒙蒙沮丧地走到我的面前，小心翼翼地说：“老师，我也想做花环、做手链。”我便随口答应道：“明天让你们做!”
第二天，我早早地来到了幼儿园，没想到蒙蒙来得更早，用一种期盼的眼神望着我。她妈妈说：“老师，蒙蒙说今天要早点上幼儿园，不然就参加不了手工活动了。”为了不让孩子失望，我组织前一天没有参加的孩子进行了活动。结果孩子们个个很投入，活动效果很不错。此时此刻，除了惊讶，我更多的是内疚。我自认为是一个爱孩子的教师，但为了个人的名利无情地剥夺了孩子参与活动的机会，这是多么荒谬的事啊。于是，我决定让班上每个孩子都参与这次活动。
好心的'同事提醒我说：“让全班孩子都参与肯定会比较乱，影响活动效果。”但是，我还是没有改变决定。在正式展示那天，看到现场那么多专家、同行，我一开始有些后悔没有听取同事的建议，不禁为自己捏了一把汗。但是，孩子们在活动中的良好表现渐渐消除了我的顾虑，最终该活动得到了专家、同行的一致好评。
这次活动让我认识到，孩子是存在差异的，正因如此，我们的活动才会如此丰富多彩。爱孩子就要充分地信任他们，欣赏他们，尊重他们，给他们机会，以最大限度地促进每个幼儿的发展。
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