下面就是小编给大家带来的《成亦顺境,败亦顺境》说课稿，本文共11篇，希望能帮助到大家!
篇1：成亦流量,败亦流量
对于一个站长,网站的流量是多么的重要啊!!流量大了,可以卖流量,可以做广告,可以用来维持自己的生活,还可以不断的发展自己的事业.这对每...
对于一个站长,网站的流量是多么的重要啊!!流量大了,可以卖流量,可以做广告,可以用来维持自己的生活,还可以不断的发展自己的事业.这对每一个站长来说都是渴望得到的!所以每一个小站长,每天都在关心的自己网站上的流量统计,关心自己网站的广告点击量,每天都要看上很多次!!!
做了一段时间网站感觉自己也养成了这个毛病,每次打开电脑都在关注自己的流量,最后感觉流量来得太少了,干脆开始购买流量了,因为弹窗流量太贵,一个月要1000元,我的一个月工资阿!!无意中发现了很多刷流量的联盟,自己开始动手刷流量,刷ip,天天刷,感觉还是很慢,最后就购买了刷流量联盟的vip,看到自己这几个星期的努力,流量终于上去了,感到无比的兴奋,然后还是天天关注流量统计,关注alexa的排名,天天看,时时看.
忽然一天,联盟的网站好像出问题了,我的网站流量迅速减少,那一天只有几十个ip,郁闷,那天非常失落,开始对自己网站的发展产生了迷茫,,有点想放弃,难道网站的壮大这么困难吗?到目前为止2年间我已经放弃了3个网站,都是做了一段时间网站没有什么起色,就干脆放弃了.我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程; 我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影 ,做网站前我时刻想着这一句话,开始做这个网站的目的,是因为热爱这一行业,喜欢做自己的网站,如果只是为了挣钱,那还不如做一点其他的呢!这年头一个没有资金没有技术的小网站是很难壮大的.既然为了自己的理想为了自己的爱好,把网站当作自己的一个业余爱好,而不应该将其当作一个挣钱的工具,多多为网站的发展前景想想,网站的发展――贵在坚持，
成亦流量,败亦流量
，
写这一篇文章只是希望大家能够接受我的这个教训，而不在为这些虚假的流量而耗费精力与金钱，而是应该把时间放在网站的内容上，其实这个问题，一个站长曾经跟我说过，但我当时正被这些虚假的流量跟排名充昏了头，这才恍然醒悟，从今往后我将踏踏实实的将自己的网站多好，做一个对大家有用的网站。
篇2：成也沟通败亦沟通
《孙子兵法》有云：上兵伐交，中兵伐谋，下兵伐城，所谓职场如战场。据调查，在造成上班族工作压力的原因中，“人际关系的紧张”已排在压力源的第一位，在日益繁重的现代工作里，如何拥有并善用沟通已成为创造办公室和谐环境、提高工作舒心度和减轻压力的不二法门。
如果一个企业不重视沟通管理，久而久之可能会在公司内部形成一种“无所谓”的企业文化。员工做什么都无所谓，有了问题既不找领导，也不去消除心中的愤恨;管理者也对什么都无所谓，不去主动地发现问题和解决问题。在这种氛围下，员工更注重行动而不《孙子兵法》有云：上兵伐交，中兵伐谋，下兵伐城。所谓职场如战场。据调查，在造成上班族工作压力的原因中，“人际关系的紧张”已排在压力源的第一位，在日益繁重的现代工作里，如何拥有并善用沟通已成为创造办公室和谐环境、提高工作舒心度和减轻压力的不二法门。
沟通的必要：交流沟通涉及到各式各样的活动：交流、劝说、教授以及谈判等。您要在这些活动中游刃有余，并培养出高效沟通所需的技巧，
能减少误解;
能使人更乐于作答;
能使人觉得自己的话值得聆听;
能使自己办事更加井井有条;
能增自己进行清晰思考的能力;
能使自己感觉现能把握所做的事。
良好地进行交流沟通是一个双向的过程，它依赖于您能抓住听者的注意力和正确地解释您所掌握的信息。您给人留下的印象是一贴正确理解您信息的催化剂。犹如发酵粉能使面团发酵膨胀一样，印象是沟通至关重要的组成部分。
沟通的关键：沟通在于内容，方式和情绪。小到个人，大到企业，再大到国家社会，因为内容的差异，模式的不同，造成了情绪的千差万别，
我们有时会在毫无抗拒或热情淹没的情形下改变自己的想法，但是如果有人说我们错了，反而会让我们全心全意的维护我们的想法，显然不是哪些想法对我们珍贵，而是我们的自尊心受到了威胁。
我们愿意相信我们以往惯于相信的事，一旦这些事遭到了怀疑，我们就会找尽借口为自己的信念辩护。
与人互动，要关注事，更要关注事件背后的那个情绪，那个感受，往往这样的情绪和感受会使得事情加上了原本没有的色彩
人与人的行为本身并无好与坏的区分，只有当这些行为与社会和历史发生互动后，就会产生不同的后果，这些后果进而让人区分去了好坏;
愤怒时，不能抑制怒火，使周围的合作者望而却步，消沉时，放纵自己的萎靡不振，会浪费很多稍纵即逝的机会;
情绪是个温度计，是对于人生的重大提醒，你不理他，他就会在健康，心理等方面展示出来;
每天每个人都在进步，只有不同的人有不同的进步速度;
人一辈子，在于找一个平台，找几个心腹，做点高兴的事;
我们的外汇一直在亏损，我们的物价一直在膨胀，我们的信息一直在到处涌动，我们的援助一直在进行，我们的外交一直在冠冕堂皇，我们的政绩一直在风风火火。
我们的法律在层出不穷，我们的违法乱纪在花样翻新。
我们的房价着了魔，我们的药价发了疯，我们的油价像打了鸡血，我们的国考更要万里挑一。
面对汹涌的国考，我丝毫不怀疑选出来的人的智商，同时也更加怀疑考上人的动机，作为，和人生发展。
人生的方向，预示着人们的幸福;人们的希望，预示着人们的幸福，幸福是和谐稳定的根本，也是基业长期的根本。
看到了我国公司在国外的捐款，也看到了国内的学生校车的种种问题，一直在感慨，自信来自自尊，自尊来自自爱，自爱是希望的根本。
篇3：败亦无悔
清明。
细雨迷蒙。在这一个祭奠祖先的日子，我要面对的却是死。死不可怕，剑客骨子里总是充满求胜的欲望。于是，我来了；带了伴我多年的“潇雨剑”去与“剑无败”——天下第一剑客决斗。强敌在前，我莫名的兴奋，向桃园奔去。
江湖。
一个弱肉强食的世界，多少俊杰英年消逝，多少刀剑长埋地下，多少英豪称雄武林，独步江湖，多少人却碌碌而终。我天生的“一把剑”，四岁练剑，七岁小成，十五岁打败“江南怪杰”卢炯照。自此江湖有了“潇雨小子”。为了成名，为了不愧此生，我不断挑战名剑客，也不断接受别人的挑战，每一次挑战都有一个愿望——求胜。于是，每次我都非常的慎重，每次出手必先调查出身世，所谓知己知彼。我亦了解“潇雨十八剑”的威力所在，之后便是苦思破剑的方法，剑客的过人之处便在于此，其苦思可持续几天不吃不睡。
天下第一剑“剑无败”的无敌杀招“浑天蚀地”、“天地我心”至今无人在此剑下喘息。剑法虽无敌，但必有破绽所在，剑客的致敌弱点。五年的苦思，练剑，我终于找出了破绽，苦研出了“潇雨隐剑式”专攻其无敌杀招。但未经实践，而今天成败也证明我五年来心血的成败。
桃园。
桃花竞放，满树飞红。雨潇潇，琴嘶嘶，循音而走，眼前一袭白衫，端坐鼓琴。杀气弥漫！“铮！”我拔出剑，桃花缤纷，内力升腾，达到极点——本来无极，但却要一级一级的提升。这是我内力的最高境界，信守灵台。他，剑已在手。无言，双目傲视，犹如两个烈火熊熊的火炬。这是出色剑客的，也惟有剑的同时出击，“潇雨十八剑”猛攻，剑无败快攻，见抬拆招。三百回合，我手心泌汗，额头挂几咎湿发。他微笑，赞许地望着我，飘在桃花上，犹如一位翩然公子，天外飞仙。绝招使出“浑天蚀地”、“天地我心”。“隐式剑”发挥极致，内力开始衰竭，“胜”剑客本能，发力，内力又开始腾开，超过极点，“铮”两把宝剑俱断。我败了而且没死。
雨依然潇潇，我起身抢着步伐走在路上，孤独地走着，胸中豪情不改，我已是天下第二，明天的清明，我们还会在此决斗。
我败亦无悔，我亦会再战，直到战胜。
败变无悔，剑客豪情。
篇4：发展变化与顺境逆境说课稿
发展变化与顺境逆境说课稿
【教材分析】
本课题是《哲学与人生》第二单元第五课的主要内容，属于新授课，时间安排为二课时。由于学生初次接触本课题的内容，加上对哲学观点的模糊认识，他们对本课的知识缺乏足够的兴趣和重视。为了更好地帮助和引导学生走出这一盲区，加深对哲学观点和以及这些观点对人生指导的认识，对于中职生的健康成长和发展具有极其重要的现实教育意义。因此，本课题在教学中的地位和作用非常重要。
【学情分析】
经过调查发现：我所任教的高二会计专业班学生，文化基础较为薄弱，学习主动性不够，学习习惯和方法不理想，对自己所学的专业兴趣不是很高，觉得缺少成才的动力，对自己前途较迷茫。这就要求在教学过程中，充分运用先进的教育理念，指导自己的教学行为，采用多种教学手段，调动学生的热情、鼔舞学生的斗志、拓展学生的视野、引导学生明确努力方向，帮助学生逐步树立正确的成才观。
【教学目标】
根据本课教材结构和内容分析，结合高二学生的知识结构及心理特征，再基于上述分析，制定如下教学目标：
认知目标：掌握发展的含义与实质；正确理解事物的发展是前进性和曲折性的统一，在人生发展中保持积极进取的精神。
情感态度观念目标：面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神
状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；主动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度。
运用目标：学会用发展的观点分析解决问题；处理好顺境和逆境的关系，提高在日常生活、学习、工作中战胜困难和挫折的能力。
【重点和难点】
本着遵循高二新课程所定标准，依据教学基本要求和本课教学目标，在吃透教材精神的`基础上，确定的教学重点为：发展是前进性与曲折性的统一；以积极的心态对待逆境和挫折。确定的教学难点为：顺境和逆境的联系与转化。
学法与教法
【学法指导】
在“以学生发展为本”教学理念的指导下，让每位学生学有所乐，学有所得，最大限度地发挥德育课的思想教育作用。促进学生积极学习，树立正确的人生观和价值观并获得全面和谐的发展。坚持“以学定教，以学论教”的原则和方法，让课堂教学变得具体生动，我采用如下教学手段：
（1）用播放多媒体展示学生较为熟悉的阿里巴巴集团主席和首席执行官马云的三次高考和创业经历来启发学生。（2）用体坛名将邓亚萍、感动中国人物刘默涵和现在正在就读本校的邵玉琴同学等事例来教育学生。（3）用本校优秀毕业生姚永芳成才的典型案例激励学生。让课堂与现实有机结合，并能够汲取他人身上良好的学习和创业品质为自己的后续学习和发展奠定良好的基础。
【教学选择】
教是手段，学是目的，教是为了更好的学，是为了获得更好的效果，因而教与学应有机结合，并以学定教。本堂课主要采用：情境教学法、案例分析法、联系实际法、小组讨论法、实践活动法等方法促进教学。既有利于突出重点、分散难点，又有利于培养学生参与能力、合作能力与沟通能力。
教学程序设计
本着整个教学流程充分体现“以学生发展为本”的教育理念，充分发挥学生的主体作用，最大限度地构建开放自主的课堂平台，调动学生的参与热情，增强学生的创新意识，将教学环节设定为：创情激趣—引思明理—启迪升华—体验导行等四个模块。
（一）创业激趣（15分钟）
用多媒体展示：阿里巴巴集团主席和首席执行官马云的格言和对他的三次高考和创业经历的认识。
1、导入新课.
设问：你们课下了解的马云的求学和创业经历有哪些？请大家来谈谈自己的体会。
2、根据学生搜集的资料和自己的体会，引出本课的哲学观点和对中职生的方法论的指导。启发学生的认识即在人生道路上应树立正确的人生观，用发展的观点来看待和要求自己。
这一模块设计意图：将现实生活的名人创业史引入课堂，既有针对性，又有实效性；既真实，又贴切，使学生有一种学习的紧迫感和使命感，为后面教学奠定基础。
（二）引思明理（50分钟)
用多媒体展示：自然界、人类社会、人的思维的发展变化过程；列举几项事物让学生讨论哪些属于新事物；杭州的交通新政；本校优秀毕业生姚永芳的事例；邓亚萍事例；在读优秀学生邵玉琴事例；感动中国人物刘默涵和断臂男孩刘伟等真实事例；达到的教学效果有：
1、首先通过对三大领域的发展变化的认识来证明一切事物都是在不断发展变化的，整个世界就是一个生生不息、永无止境的发展变化过程。
2、设问：你们对新事物是如何定义的？激起学生的更深层次的思考。
3、通过学生对一系列所举事物进行讨论分析，从而进一步明确对新事物的理解和把握。
4、重点掌握发展的实质就是新事物代替旧事物。提高学生分析问题的能力。
5、通过学生认识杭州对机动车让行人的新政，思考事物发展的历程并不是一帆风顺的。适时对学生进行挫折感教育，让他们鼓起勇气面对学习、生活上遇到的挫折和逆境。
6、通过本校优秀毕业生姚永芳的成才之路事例，让学生在师哥师姐身上汲取优秀的学习品质激发自己的斗志。用发展的观点看待问题，相信职高同样成就自己精彩的人生。
7、用体坛名将邓亚萍的体坛生涯让学生明确人生的曲折性，在失败和挫折面前应怎么面对。
8、结合会计专业列举三个阅读材料，让学生思考应怎样认识机遇，从而懂得为抓住机遇平时应该怎样准备。
9、结合了本校在读优秀高三学生邵玉琴同学贫困中求学的事例，说明了顺境和逆境的相互转化。并得出积极乐观的心态是应对逆境的基本要求。
10、通过展示感动中国人物刘默涵“贫困救助贫困”的事例，断臂男孩刘伟弹钢琴等乐观对待生活的活生生的例子让学生体会面对人生应该具有优良的人格品质和坚定的信念。
这一模块设计的意图：把课堂和现实结合起来，让模糊的知识逐渐变得清晰，让求知的欲望强烈起来，充分发挥学生的主体作用，激发学生学习的积极性、主动性和创造性，培养学生分析问题，解决问题的能力，增强学生的创新意识。更重要的是拓展了学生的视野，调动了学生的热情，鼓舞了学生的斗志。
（三）启迪升华(10分钟)
准备励志歌曲：《阳光总在风雨后》，并准备一块布让学生写上励志格言并签名。
这一模块设计的意图：在音乐的感召下激起学生对人生追求的热忱态度。可以帮助一些意志力弱的同学重新坚定学习和生活的信心和追求。
（四）体验践行(5分钟)
参与践行：写出你将要采访的对象（或成功者、或生活困难者）和采访计划，并写一写心得体会。
这一模块设计的意图：深入现实生活，探询成功人士的成功轨迹或体会人们对待生活的坚忍不拔的态度。有助于学生融汇贯通本节课的学习内容，达到全面提升学生综合素质的教学效果。
篇5：生活亦苦苦亦成甜散文
生活亦苦苦亦成甜散文
每个幸福生活的背后都有着它的辛酸与苦楚，生活在给你一个酸柠檬时，你要想办法将其变成甜美的果汁，而不是埋头抱怨。生活亦苦，苦亦成甜。
记得《真心英雄》中有歌词这样写道：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹！不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”生活的过程中少不了困难与挫折、痛苦与磨难，我们可能会因此而感到懊恼与失望，但是，我们应该懂得“苦尽甘来”的道理，要有“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”的觉悟。如果真的难过，那就仰天高歌这首《真心英雄》来激励自己，成为真正的英雄！
别因为一次失败就黯然神伤，也不要因此而倍感怅惘，漫漫人生路，苦乐相伴，不要畏惧前方，勇往直前、奋勇拼搏才是最正确的选择！身残志坚的张海迪曾说过：“即使翅膀断了，心也要飞翔。”是啊，这样的他都如此坚强我们又有什么理由不坚强呢？只要拥有这份毅志，又有什么困难能难倒我们呢？
每个光鲜的背后，总有着不为人知的秘密。筷子兄弟这个名字现在可以说是家喻户晓，可那也是因为成名后才为人所知，人们只看他们的闪耀的光芒，却未曾看到那些光芒背后的故事，那里有着多少令人同情的遭遇！那个电影《老男孩》又何尝不是他们真实生活的写照？两个怀揣梦想的青年，过着北漂的生活，当梦想一次次被现实击的粉碎，他们并没有放弃，而是勇敢的直面现实，一路向前。他们那种“在哪里跌倒就在哪里爬起的`”坚强毅力，换来了如今的甜美生活。生活不可能一帆风顺，路上少不了挫折与痛苦，只要你勇敢的去战胜，去克服，换来的一定是别样的幸福与精彩！
生活亦苦，苦亦成甜。努力了可能会失败，但不努力一定会失败！要想有幸福美好的生活，唯有脚踏实地、不断克服困苦。这样，苦尽甘来的日子才不会遥远！
篇6：生活亦苦苦亦成甜经典美文
生活亦苦苦亦成甜经典美文
每个幸福生活的背后都有着它的辛酸与苦楚，生活在给你一个酸柠檬时，你要想办法将其变成甜美的果汁，而不是埋头抱怨。生活亦苦，苦亦成甜。
记得《真心英雄》中有歌词这样写道：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹！不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”生活的过程中少不了困难与挫折、痛苦与磨难，我们可能会因此而感到懊恼与失望，但是，我们应该懂得“苦尽甘来”的道理，要有“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”的觉悟。如果真的难过，那就仰天高歌这首《真心英雄》来激励自己，成为真正的.英雄！
别因为一次失败就黯然神伤，也不要因此而倍感怅惘，漫漫人生路，苦乐相伴，不要畏惧前方，勇往直前、奋勇拼搏才是最正确的选择！身残志坚的张海迪曾说过：“即使翅膀断了，心也要飞翔。”是啊，这样的他都如此坚强我们又有什么理由不坚强呢？只要拥有这份毅志，又有什么困难能难倒我们呢？
每个光鲜的背后，总有着不为人知的秘密。筷子兄弟这个名字现在可以说是家喻户晓，可那也是因为成名后才为人所知，人们只看他们的闪耀的光芒，却未曾看到那些光芒背后的故事，那里有着多少令人同情的遭遇！那个电影《老男孩》又何尝不是他们真实生活的写照？两个怀揣梦想的青年，过着北漂的生活，当梦想一次次被现实击的粉碎，他们并没有放弃，而是勇敢的直面现实，一路向前。他们那种“在哪里跌倒就在哪里爬起的”坚强毅力，换来了如今的甜美生活。生活不可能一帆风顺，路上少不了挫折与痛苦，只要你勇敢的去战胜，去克服，换来的一定是别样的幸福与精彩！
生活亦苦，苦亦成甜。努力了可能会失败，但不努力一定会失败！要想有幸福美好的生活，唯有脚踏实地、不断克服困苦。这样，苦尽甘来的日子才不会遥远！
篇7：爱泛滥亦成殇杂文随笔
爱泛滥亦成殇杂文随笔
近来，受友人熏陶，亦附庸风雅，爱上了养花。
春天刚过，虽寒意未了，已迫不及待地从友人处讨来花种。好不容易捱到谷雨时节，一个春意融融的上午，于小院一角，挥锨铲土，辟出一方土地。经一番精心侍弄，土地变得平整，土粒细碎，遂小心翼翼地播下花种，以期生根发芽，早赏花之娇容。
历数日的等待煎熬，花籽儿终不负期待，纷纷破土而出。脆弱细瘦的小芽儿顶着黑帽似的种皮，在阳光下羞涩地张望着。多可爱的幼芽儿！它们尽情地吮吸着泥土里的养分，叶芽儿渐渐地由嫩黄变成翠绿。片片叶子努力地伸展着，如摇篮里的婴儿在伸展腰肢一般。
小小的花圃，自然而然地成了我魂牵梦萦的所在。只要稍有片刻的安闲，我总爱驻足于此。或为其拔草松土，或为其浇水施肥，或为其捉虫施药。多渴望它们能尽快长大，开出诱人的花儿！
花们在我的期盼与呵护中一天天疯长着。两三个月的光景，它们已蹿到二尺来高。它们簇拥着，争先恐后地生长着，在枝干的顶端高傲地托举着一个个圆圆的花蕾，仿佛在向主人炫耀说：“我要开花了！我要开花了！”我满怀喜悦地轻抚着这些花蕾，如抚摸着孩子圆圆的脑袋。深情地看着这些欲绽的花苞，心里惬意极了。我更加眷顾于它们，不断地浇水，不断地追肥，怕有半点的疏忽。
花儿要开了！先是花苞裂开了几道缝儿，花瓣儿就急不可耐地、努力地挤出来，伸展开，层层叠叠的。花瓣有紫红的，有橙红的，有深红的‥‥‥真是五颜六色。小巧的花盘中间，黄色的花蕊点缀其上，显得多么的娇艳妩媚。花们骄傲地沐浴着阳光，在微风中摇曳生姿，那姿容真让人羡煞不已！
我沉浸在赏花的喜悦之中。可没几日，不幸的事发生了。记得那个黑夜，风雨肆虐。天亮时，风雨才消停下来。我却伤心地发现：那些娇艳的花儿纷纷倒在地上，溅满了泥污，它们好像在呻吟着，花蕊中的雨珠儿，多像花的眼泪呀！花瓣儿也四处散落飘零。我不忍心看下去，急急忙忙想把它们扶起来，可那根根嫩茎竟然“嚓嚓”地折为两段。我为自己的举止冒失错乱而懊悔不已，是我给了它们更大的伤害。看着手中的残茎败花，心里很不是滋味，几个月的辛苦哺养，花儿刚绽放没几日，就这样一个个夭亡了。想着前期它们疯长的`模样，多可爱呀！可是，一场无情的风雨，就使我前功尽弃，花梦成殇。我心里直怪罪自己对它们照顾不周，我怎么没有想到为它们遮风挡雨呢？内疚和自责使我久久不能平复。
于是，我把养花的经历与苦恼告诉了友人。他却不客气地批评道：“花的夭亡，你才是罪魁祸首呀！”我愕然不解，他严肃地说：“正是你给予了它们太多的关爱，整天浇水、施肥，使得它们在太安逸的环境里生长过快，造成根系浅，不发达，茎秆细弱。和风丽日时，倒没什么大碍，一旦遇到风雨，它们就很难抵御，不倒伏死亡那才怪呢！”我点点头，他接着说道：“养花和育人一样，要不断地让它们从小吃些苦，多些磨砺，少些爱宠。虽然，这样看似它们生长缓慢了些，但是，它们的根扎得更深了，茎秆也会更粗壮些，抵御风雨的能力不是更强了吗？这样花才会开得更长久些。”友人安慰我说：“别灰心，下次种花，管理粗放些，别刻意去关照它，会如你所愿的。”
不错，养花和育人是何其相似呀！在育人的过程中，如果父母一味地娇惯溺爱孩子，孩子也会因缺少历练，而缺乏抵抗风雨的能力。在以后的人生路上，稍遇风浪，极易产生悲观失望情绪。有时，过分的恩宠，还易使孩子形成唯我独尊的性格，长大后，与别人交往，爱以自我为中心，而缺乏团队精神。更有甚者，会把孩子推向不归路，从而酿成人生悲剧，这样的教训，古往今来都不乏其事。
想必大家都还记得《郑伯克段于鄢》这篇文章，文中的共叔段，不正是在母亲姜氏的娇惯溺宠下，变得恃宠恣肆，恣意妄为，贪婪愚蠢，最后落得个兄弟反目，身首异处的下场吗？当今社会，由于不少父母过分地宠溺孩子，造成孩子叛逆任性，难以管教。一旦孩子的心理需求得不到满足，就极易做出极端的事情，这样的例子也是不胜枚举。某地就曾发生过一起惨剧，一位十多岁的男孩，因向家长索要手机未果，竟然当着父亲的面跳楼而亡，这位父亲捶胸顿足，悲痛欲绝，但又有什么用呢？多么惨痛的教训！
可见，过分的溺爱，无论花草，还是孩子，乃至施爱者，都承受不起后果。真正的爱应该是收放自如的，什么时间和空间，该施予帮助与呵护；什么时间和空间，该假装漠不关心，养花育人者都要了然于胸，都要拿捏好分寸。让花和孩子多经历些逆境，多受点磨难，少些宠溺和关照，反而对其日后的成长更为有益。
爱是人间最纯最真、最伟大的情感，它有着神奇的魔法，可以改变一切。但是，爱若泛滥，亦可成殇。
篇8：相思亦成灰雨落美文
相思亦成灰雨落美文
花已缺，叶凋散，纷飞人离别，相思亦成灰。
------题记
飞絮的风雪，清梦衔泪，昨夜共徘徊，月缘，风语，已违背伤吻你几回？
往事如流水，伊人醉染红尘，几时痛，几时梦？
花落成堆，与泥泞相随，诉不尽孰是孰非，若无缘，莫再留念，心不现，却拨断琴弦。
我执笔，勾画自己的'泪，渲染离别。呓语几遍，梦在重演，伤痛几次连绵？
岁月风霜，这悲伤，历史已经紧紧收藏，心中慢慢发现，思念如青藤蔓延，为你作的画卷，默默看着你的脸，是否已换了容颜？
驻足回首空阁影犹现，惨然心事有谁了解？心泪已飘满天，却依旧挂笑颜。
剪不断离愁乱如麻，痛化两端隔天涯，奈何天弄佳人，此生惹流连。醉，抵不过梦醒一刹那，有缘等慢慢融化。
夜月轮回亦作美，彻夜相思亦成灰。
篇9：若你在,阡陌亦成景的散文
若你在,阡陌亦成景的散文
四月春暖，漠外的胡杨还在萧条，一缕绿意已经从残雪中隐隐绽放。渴望感受春天的抚摸，只是漠北寒冷，寻不到春日中的灿烂，只能眺望着南方的天空，想象南方的天空下，是否已经是春雨细绵，柳丝垂悬了。
在一个阳光灿烂、寒意依旧的午后，登上了飞往天府之国的飞机。坐在飞机上，看着飞机降低后浓浓的云雾下，成都的轮廓悄然显现，只是灰旧的天空，看不到渴望中的绿意盎然。握着你的手，彼此的手心传来的暖意，让郁闷的`心跳渐渐的平息。
牵着手，在无人熟识的街道闲逛。走入成都的锦里小街，诱人的小吃引得胃口大开。买一份菠萝八宝蜜，两支小勺，你一口，我一口，糯在口中，蜜在心底。要一杯甘蔗汁，你吸一口，我吸一口，看着汁水慢慢的减少，爱意却从彼此凝望的眼角流出。
一段路，一条石凳，依偎的影子，嫣然一笑，幸福埋在心底，却从指尖轻触时体会到。
拥挤的班车，你挽着我的手，我环着你的腰，无视他人羡慕的眼光。此刻，世界里只有你我，只有深情对望的眼神。
郊外的那片油菜地，黄色的油菜花茂盛的开着。折一束戴在你的鬓间，桃腮微红，花羞春掩，就连远处的阡陌也因为有了你的存在而尽显繁华。
四月的成都，夜间的气温略寒。有你的陪伴，有十指相扣的温暖，风拂乱了发丝，却留下了缠绵在相拥的怀里。
昆明城里的那条小河，那座小桥，还有那首从一家店铺里传来的（有你的幸福），在耳边柔柔的唱着：....贴着心的暖手心甜蜜的指环我忐忑的不安从现在会习惯将幸福给你保管把绚烂变平凡不让一个人落单......
快乐在走过的街道上留下了长长的一双影子，春天的声音从小树被风吹过后的枝叶间流出，在繁华的霓虹灯里流转。
曾经去过更美丽的景区，只是一笼璀璨却留不住目光。与你在一起，荒芜的阡陌却有爱意流淌。
原来，与爱的人在一起，阡陌亦成景。
篇10：成考作文：失误很离奇失败亦传奇
成考作文：失误很离奇失败亦传奇
下面为大家推荐一篇成考作文：失误很离奇失败亦传奇，希望能帮助到您的作文写作！当埃蒙斯再次把金牌“送”给中国人的时候，有人建议授予他“中美友好使者”称号，亦有人亲切地称呼其为“当代白求恩”。这当然是开玩笑，但是，埃蒙斯两次奥运会把唾手可得的金牌让给中国的事情，确实也太离奇了。
四年前的'雅典奥运会，天才小子埃蒙斯一路以绝对优势领先，眼看到最后一枪了，却把子弹射向了中国选手贾占波的靶位，其情其景至今令人记忆犹新。因此，当昨天埃蒙斯再次一路领先，再次到了放最后一枪的时候，虽然身为中国队的忠实拥趸，我还是忍不住说了句：老兄这次千万别再脱靶!
毫无疑问，这一刻，在全世界，肯定有不计其数的观众怀有此种想法。
可似乎历史注定要重演，埃蒙斯的最后一枪出现了一个和脱靶性质几乎同样严重的失误，只得了4.4环!
目睹此景，我瞠目结舌，解说员瞠目结舌，埃蒙斯的妻子、捷克美女、本届奥运会首金获得者卡特琳娜瞠目结舌。
而埃蒙斯，哭了。
我想，即使乐于看到邱健夺冠的中国观众，在这一刻，肯定也是惊愕多于惊喜，困惑多于快活。
金庸老先生的着作《天龙八部》曾记述，北宋年间，在大理国首都附近曾有过一次惊心动魄程度丝毫不亚于邱、埃之战的竞技比赛。当时，一方是佛教高人黄眉老僧，一方是四大恶人之首延庆太子，比赛项目是围棋，段延庆一路遥遥领先，眼看就要大获全胜之刻，却离奇地失手自灭一目，以致全盘皆输。
彼时，面对意外结局，延庆太子一言不发，翩然而去，认赌服输，颇有高手风范;今次，埃蒙斯拭去泪水之后，更以真诚拥抱向邱健表示祝贺，尽显体育风度。
从雅典奥运会的脱靶，到本次奥运会的4.4环，埃蒙斯确实是有点郁闷。但反过来一想，虽然他始终与金牌无缘，但因为上次脱靶却寻得鸳鸯伴侣，此次失误更将使其永铭于奥运史册，从创造传奇的角度讲，埃蒙斯并非失败者。
在奥运会诸多比赛中，射击一直是个冷门项目，与田径游泳等热门相比，所获关注甚少。但我想，如果埃蒙斯有幸参加下届伦敦奥运会，出枪之时，一定会有无数媒体蜂拥而至。
正如顾拜旦所讲，对人生而言，重要的绝非凯旋而是战斗，参与将比取胜更重要。从雅典到北京，埃蒙斯虽然在最后一刻被命运之神两次捉弄，但在观众眼里，其实力已不容质疑，而那优雅的“输金不输人”的体育风度，更将会与这段传奇一起被载入奥运史册。
埃蒙斯的故事，再次向人们证实，体育之所以有魅力，奥运会之所以被称作人类最伟大的盛会，不单单是因为那些创造纪录的辉煌时刻，更因为它有这些失败的传奇，它们跌宕起伏，令人回肠荡气，小小赛场，便是人生的真实再现。
最后以一句中国歌词赠给马修?埃蒙斯先生：“论成败，人生豪迈，只不过是从头再来”。期待伦敦再见你。
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篇11：照猫画虎，亦有所成—议论文写作的一个捷径
自恢复高考以来，议论文一直是高考作文的一种非常重要的写作文体。水平一般的同学都自觉或不自觉地采用了这种体裁，因为它切入快，易扣题，因此，议论文的地位仍是不可低估的，提高议论文的写作水平与绝大部分中等考生的前途息息相关。
可是，怎么样才能让学生在议论文写作中应对自如、笔下生辉呢？
语文老师们“八仙过海，各显其能”，大部分老师在平时的作文训练中指导学生怎样审题立意，怎样列提纲，怎样选区材料，怎样论证等等；有的老师在讲课文的过程中也不忘给学生点窍，把课文里的活生生的写作方法教给学生，利于学生掌握；有的老师还动笔写下水文章，给学生现身教法，鼓舞并有效指导了学生；有的老师在评语中煞费苦心，给予详细指导。凡此种种，都有利于学生作文水平的提高。我们的很多学生经过老师精心的讲评，议论文写作水平一天天提高了。
可是，仍有一部分学生入不了门，面对写作一筹莫展，甚至写出的议论文也是一塌糊涂。对这些学生，我们该怎么做呢？
在作文教学过程中，我总算有了一隅之见：如果在引导学生写作议论文时，教给他们照猫画虎的方法，也会让不入门的学生写出差不多，乃至很好的议论文。就好比画画，要画出一只虎，很难仅凭别人的概念化的东西画出来，就不妨照着猫先画出个猫的模样来，然后比较猫和虎的异同，再事渲染，就能画出真正的逼真的虎。
写文章也一样，每写一篇议论文，就模仿自己已经非常熟悉的一篇课文或优秀作文。具体可以从提出中心论点的方式，列出论据的方法，进行论证的方法方面进行模仿，甚至对其过渡性语言和分析性语言加以仿照，就能写出基本成功的议论文。然后再修改修改，相信写得不会错。久而久之，水平自会大大提升。
首先，有的同学认为文章开头难，不知道怎么下笔。那么，怎么办呢？就可以照猫画虎。比如写一篇《谈贡献》的文章，开头就可以参照初中课文《说“勤”》——永名言俗语引出中心论点。
《说“勤”》的开头是这样写的：
俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤”。血液的精深造诣来源于勤。
同样，《谈贡献》也可以这样开头：
雷锋日记里有这样的话：“生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”人活在世上，就的对人类社会做出贡献。
这样，不同的作文采用学生熟悉的文章开头的方式去写，要么因永名言俗语引出中心论点，要么列举现象引出中心论点，要么运用类比法引出中心论点，要么开门见山直接提出中心论点……这样训练次数多了，开头提出中心论点的写法就能掌握并运用自如了。
其次，有的同学在提出中心论点选好论据之后，不知该怎样把这些论据有机地结合起来，并进行科学的分析。其实，这仍旧可以用照猫画虎之法模仿一下。
就以《谈贡献》这个问题谈一下吧。也可仿照《说“勤”》。在《说“勤”》一文中，作者用了七个事例作为论据进行论证，作者先把前五个有成就的例子的勤的特点写了出来，归纳出“勤出成果”的分论点，又用后两个例子归纳出“勤出智慧”的分论点。从而有效地论证了中心论点。同样，在《谈贡献》的论证中，可举爱因斯坦、爱迪生、李四光，竺可桢为例，举出他们既作出了巨大的物资贡献，又为社会增添了宝贵的精神财富，所以他们为人们所永记不忘。接着列举周恩来、雷锋、焦裕禄等例子，分析他们只求多做贡献不求索取的品质，说明能够显示生命的光辉。在此基础上，加上过渡和简要地分析，就自然言之成理了。
这样，经过一段时间的模仿，论证水平自然会大有长进，并且还会有自己的创新。
再次，议论文的结尾，也可模仿优秀作文或典型议论文的模式，写出深化强化中心的结尾。时日久了，一定会有自己的独特的结尾方式的。
总之，对于议论文写作实在太差的学生，不妨引导他们照着猫把虎画出来，肯定会有出人意料的收获和喜悦的。就是对写作好的学生，模仿好作文中的“绝活”，也会大有裨益的。
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