下面是小编精心整理的数学学习不好，主要是这几个致命的陋习造成的，本文共5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：数学学习不好，主要是这几个致命的陋习造成的
其实数学说难不难说容易也不容易，很多人之所以数学不好，主要是他平时的学习习惯不好导致的，如果你先要数学成绩得到提高，那么下面这几个坏习惯要改掉。
作者 | 纸盆
1、听课注意力不集中
听课是我们学习最重要的事情了，我们很多知识都是从课堂上听来的，所以听课不集中会导致你有很多知识都没听入脑中，课堂分神会错过很多知识点，而且还要课后花费很多时间去补，这样学习特别没效率。
2、边做题边看答案
这是很多学生都有的一个习惯，这样会让你产生这题我会了的错觉，导致下次你遇到相同类型的题目你就会发现没什么思路去做题，最好的方法就是做完题目再去看答案。
3、没有自主思考
很多人做题都是死记硬背，遇到有些题目的时候不会变通，不爱思考，就喜欢用那一套答题的方法来做，没有经过思考的知识都不能说是你掌握的知识，只有懂得如何运用才能说你会了。
4、不爱记笔记
记笔记可以说好是在帮你复习，特别是上课的时候，有些内容不了解，你通过笔记记下来回去后再专研一下，那么很有可能就懂了，而且记笔记是为了防止自己忘记某些知识。
5、草草看完答案
很多学生把写作业当成是任务，不管对错只要写完了就不管了，导致你即使题目做错了，下次遇到还是错。
篇2：学习成绩不好，主要是这几个学习陋习拖你后腿
很多时候同学成绩不好，主要是因为一些学习上的坏习惯导致的，下面这几种学习坏习惯会影响到一个人的学校效率，赶紧看看你有没有这几个坏习惯吧!
作者 | 纸盆
1、学习不定时
学习的时间都不是固定的，很多学生学习全凭自己的情绪，等到自己想学的时候才去学习，这样是最没有学习效率的一种方法了，最好就是要给自己定个固定的学习时间段，然后去学习，只有勤奋学习的人才有机会成为学霸。
2、消极学习
有不少学生都存在学习马虎的现象，比如学习的是时候忘带课本等教材，做笔记的时候自己潦草，做题的时候随便写，题目错了也不去改正，这是很典型的消极学习的心态，如果有这种心态的同学一定要及时的注意，端正好学习心态，只有心态正，学习认知才能提高我们的成绩。
3、不懂不问
很多同学都很害羞，对于学习上有很多不懂的问题都不敢去问老师和同学，就自己想，但是想不出就没去理它，这是这样不懂的地方就继续不懂，反而会堆积更多的问题，这样就存在更多的知识盲点，所以考试就经常考不好了，所以学习一定要不耻下问，没有哪个学霸是生而知之的。
篇3：为什么学生总说成绩不好是粗心造成的，成绩不好主要是这几个原因
作者 | 纸盆
1、对知识掌握不够熟练
所谓的掌握不熟练说白了就是似懂非懂，对某个知识点有印象但是却无法完全掌握它，所以对于基础知识最好要从头刷一遍，复习一遍，找出你还没掌握的知识，重点攻克他，这样你的基础才会扎实。还要通过做练习题来巩固你的基础知识，这样你对知识的掌握才会熟练以及牢固。
2、做题习惯
每个人做题都有自己的习惯，有些人写题还容易分心，而且不爱写草稿，还有做完一道题后也不爱重新验算一编，这样犯错的概率会大大的增加，所以做题要养好一个习惯，那就是做题要认真审好题，最好将题目的关键点和条件都划出来，还有做草稿要认真，最后还要对题目进行一次验算，这样会降低你的出错率。
3、做题准确率不高
很多学生无法保证一次就作对，每次写题的时候写完改，改完再写，这样有时候即使做对了也会被你改掉。最好弄一本错题本，将你的错题都集中起来，分析错题的原因，以及答题的思路和技巧，经常这样做会提高你的答题正确率。
篇4：小学数学不好应该怎么学习
1.孩子计算总出错
计算出错主要表现为抄错数，抄反数(32抄成23,28抄成82等等)，还有常见的加法不进位，减法不退位，乘法口诀背错，除法该商零的时候不商零。
抄错数、抄反数请不要归结为孩子马虎的问题，马虎是一个形容词，它没有一个具象的解决措施，抄错数、抄反数主要是记忆力和观察力的问题。我们要对孩子专门进行抄数的训练。
在四则运算当中出现的问题，其实主要的原因是对算理的不理解，或者书写的不规范，再有是计算程序上出了问题。这个必须具体的问题找具体的原因，从源头上解决问题。不能孩子一算错了就多练，这个绝对是起不到相应的效果的。
2.应用题总错
大多数情况其实就是读题和审题的问题。对于不读题的孩子要让他出声朗读题目，一定到读对了为止。连续练一个月左右，再进行默读，默读的时候针对题目的重点提出问题让孩子解答，了解他默读的情况。对于读不懂题的孩子我们根据题目反复提问，帮助孩子提高理解题意的能力。
3.应用题列式总错
这是因为没有建立数学知识与生活问题的联系。这个问题比较复杂，得从四则运算的意义讲起，认识加减乘除法则各自的意义是什么，它能解决生活中的哪类问题，然后进行相应的联系。
4.应用题当中的单位名称错
名称错不是马虎问题是理解问题。
就是说他每列完一个算式求完了是什么，他自己想都不想，可能有些孩子就看问题的单位，他把所有每一步的算式写成问题的单位，说明前面每一步做什么没有经过仔细的思考。
这个问题应该怎么办?就是要求他每列完一个算式，如果你没有时间听，你让他在边上简单写几个字，我这求的是什么?根据题意来写，第二个算式我求的是什么?他就会把这个问题都解决好了，他自然就知道单位应该写什么了。
5.低年级的学习对高年级产生了负面影响
比如说低年级只认识整数、正整数，这个时候他就会认为除法就是拿大数除以小数，减法就是拿大数减去小数，对倍数的概念的认识，就是求大数是小数的几倍，而且倍数用整数来表示。这些问题如果不及时解决，就会影响到孩子高年级的数学学习。因为高年级学了分数和小数之后这些东西都是可以逆过来算的。
其实，在课下可以通过提问的方式，让孩子打开思路认识数学是整体和全面的。可以尝试自我去探索，比如：“除法，小数能不能除以大数呢?能不能求小数是大数的几倍呢?这个倍数怎么表示呢?”这样让孩子的学习处于开放探索的状态。
6.错题有可能是被自己的小窍门坑的
我们知道懒惰是人的天性，总希望在做事情的过程中找一些捷径。这个捷径有些在数学上是可用的、科学的，有些就不可用，甚至是坑害自己的。
比如说孩子发明了哪些小窍门把他给坑了呢?举个例子，男生有20人，比女生少3人，女生有多少人?一部分孩子根本不按照大数小数差来分析这个题目。他觉得老师讲的那个太没用太麻烦了，我有个窍门，看到“多”字我就加，看到“少”字我就减。但这个问题要求必须用大数小数差关系来分析问题。
7.对题目的混淆和方法的混淆
任何一种解题方法都是有它的适用范围的，尤其是一些特殊的解法。举个例子，六年级的分数化成百分数，我们可以先把分数写成分母是100的分数，但是所有的分数都能这样做吗?不是，前提条件这个100一定是原来分数分母的倍数。
8.用机械记忆的方法来学习数学
数学主要学习方法是理解。如果孩子要通过背题、套题，数学当然会越学越死，越学越差。如果你的孩子现在都已经中高年级了，他还用这种方法学习数学的话，这类问题其实比较难解决，他要重新建立数学学习的一种思维体系。
9.难题、灵活题不会做
这是为什么?其实是因为他对数学的概念认识是比较孤立的，对数学知识间的联系把握得不好。我们训练的方法除了要强调数学知识间的联系外，可以通过例如一题多变，看算式编题这样的方式进行训练等等。
10.丢题落题
这是因为他没有记住题目要求，对题目要求的理解不到位，应试能力比较差。
这种情况一定要在平常加强审题的练习。我们可以通过对题目要求标个记号或者标个数字，比如说三个要求标圈一、圈二、圏三，最后对照这个圏一、圏二、圈三我是不是都完成了，通过这样的有针对性的训练来帮他解决这个问题。
篇5：女生数学学习不好怎么办
提高女生数学学习成绩方法
第一，基础很重要
很多学数学的女生其实在以前的某个环节，某些知识点并没有学好。数学的基础很重要，数学这门课的特点是连惯性太强，每一个知识点就象我们上楼的每一级台阶，你某一个知识点没学好，就象那里少了一级台阶.其方法就是一定要抽出时间去看以前的课本，如果你拿某一本旧课本来看还是看不懂，那说明你要补的还在前面，暂时把这本书放下，去看更前面的旧课本。只到你能完全弄明白了为止，然后从这一本书一直往后看，直到你现在所学的课本。我个人认为这比你为了完成任务而做作业重要得多，这才是你跟得上课程的根本保证。
第二，别忘了培养兴趣
很多家长认为数学很无趣，并不注重培养孩子的兴趣。其实数学也是很有趣的，有一些奥数题可以锻炼女生思维能力，还有一些数学家的故事等等。女生数学能力的下降，环境因素及心理因素不容忽视。目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高。而女生性格较为文静、内向，心理承受能力较差，加上数学学科难度大，因此导致她们的数学学习兴趣淡化，能力下降。因此，要求家长能以积极态度对待孩子的数学学习，要多鼓励少指责，帮助她们弃掉沉重的思想包袱，轻松愉快地投入到数学学习中;还可以结合女性成才的事例和现实生活中的实例，帮助她们树立学好数学的信心。事实上，女生的情感平稳度比较高，只要她们感兴趣，就会克服困难，努力达到提高数学能力的目的。
第三，别让孩子习惯“死记硬背”
女生会把其他课程上的成功经验移植到理科上。“学不好?背题啊!”一旦这种观念形成，女孩子估计数学就陷入误区了!数学不是靠的死记硬背，要理解，怎样理解呢，还是在基础，所以成绩不好的同学还是要多把时间花在第一步上。对于公式的记忆呢，只要求能记住最基本的就行了，其余的要学会自己推导出来
第四，多做题
这里多做题并不是让孩子去做已经会了的题。要多做错题、不会的题。多思考，才能打开思维面。上面我反对作业不是叫你不要做作业，而是反对浪费时间去做那些对你来说一看就会毫无意义的作业。
第五，上课听讲很重要
上课认真听讲，女生很多喜欢上课幻想，不注意听老师，跟不上老师的思维。而人有一个很大的特点就是不喜欢重复已经说过的话。另外，有不懂的问题及时向老师或同学请教，只到弄懂为止，孔子都不耻下问呢，何况我们!
第六，信心很重要
学习并不是一件难事，不要感觉自己是女生，没法比男生学的更好，要相信自己一定能行才会成功。
女生学好数学方法
1、首先不要让女孩子害怕数学，要培养其兴趣和信心。即便学得不好，也不要当面说她数学不好。这种暗示，会给孩子以学不好数学的借口。
2、假使暂时没看到孩子进步，也不要灰心丧气。每个孩子接受、学习、消化的能力不同，许多孩子心智成熟得较晚，要看长远一点，不要着急。
3、鼓励、鼓励、再鼓励。黄月亮的数学就是被鼓励出来的。她自己也一直以数学比妈妈好为骄傲。我就使劲地满足她的骄傲感，甚至不惜牺牲自己的名誉。这里顺便给自己平反下：无论如何，20以内的加减法我还是能应付的，根本不需要脱袜子。
4、长期关注，不能某一阶段成绩不错就放松。我关注黄月亮的数学成绩一直到上高中，因为住校，我实在够不着了。
5、万一(极其有可能，每个人的天赋不同)孩子数学就是学不好，怎么学都没有效果，也不要彻底放弃，毕竟这是门主课，安慰和鼓励孩子能学多少是多少，因为如果放弃，就一点希望就没有了。这个时候，赶紧发扬光大其他天赋。如果语文、英语不错，就要好上加好，因为必须要把数学可能失去的分补回来。这主要是针对中高考而言。
6、通过数学取得的成绩，让女孩子认识到：只要努力、用心，没有什么做不到的，从而培养她在其他方面的信心。
女生的数学学习方法
第一点：培养兴趣，我们都知道，兴趣是学习的动力，是激发我们的动力来源!要知道，女生性格较为文静、内向，心理承受能力较差，加上数学学科难度大，因此导致她们的数学学习兴趣淡化，能力下降。不知不觉，就对数学的学习，有了影响，所以，我们要调整!要帮助女生们培养学习数学的兴趣!
第二点：强化预习，预习的目的，就是为了先了解学习内容，所谓笨鸟先飞，准备工作，我们要做足!因此，要提高课堂学习过程中的数学能力，课前的预习至关重要。教学中，要有针对性地指导女生课前的预习，可以编制预习提纲，对抽象的概念、逻辑性较强的推理、空间想象能力及数形结合能力要求较高的内容，要求通过预习有一定的了解，便于听课时有的放矢，易于突破难点。
第三点：“固本扶元”，落实“双基”，要知道，学习是万变不离其宗的，最基本，最重要的，还是课本的知识点，最基本的知识点，此外女生数学能力差，主要表现在对基本技能的理解、掌握和应用上。所以只有在巩固基础知识和掌握基本技能的前提下，才能提高女生的综合能力。
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