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《皮肤的功能与卫生》说课稿

时间：2022-12-23 08:00:11 其他范文收藏本文下载本文

下面是小编为大家整理的《皮肤的功能与卫生》说课稿，本文共16篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《皮肤的功能与卫生》说课稿

篇1：《皮肤的功能与卫生》说课稿

三、教材分析

本课选用的教材主要讲述皮肤的结构、皮肤的功能和皮肤的卫生保健。

关于皮肤的结构，结合附图，讲述了皮肤的表皮、真皮和皮肤的附属物。

关于皮肤的功能，联系日常生活中的有关现象，结合皮肤的有关结构，讲述了皮肤的保护、分泌、排泄、调节体温和忍受外界刺激等生理功能。

关于皮肤的保健，主要讲述了参加户外体育锻炼、冷水浴、日光浴等能改善皮肤的血液循环，促进人体的新陈代谢，可减少皮肤病的发生。讲述了保持皮肤清洁，有利身体健康的道理。

四、本课教学目标

通过本次课的学习，90%的学生能说出皮肤的主要功能及注意皮肤卫生的意义。掌握保持皮肤卫生的主要方法。在教学中培养学生认真参加讨论，敢于发表意见的品质。培养学生和同伴相互协作配合的精神。

五、设计思路

这是一节小学五年级的健康常识课，就小学生而言，大多数学生比较喜欢室外体育课，如何提高学生室内课学习的积极性，提高学习的效果呢？在这节课中，我把上课的地点由教室转移到电脑室，把体育室内课和电脑结合起来，运用网络教学的优势和图片的结合，把枯燥的内容转化成实实在在看得见摸的着的东西，让学生上网去查找和本节课有关的资料，然后小组根据自己所查找的的资料进行交流、讨论、小结，然后再全班进行交流，最后教师根据学生所了解到的再进行必要的补充和讲解，这样通过学生自己动手、动脑的过程，对学生知识的掌握和学习的兴趣起到积极的作用，更有利于学生对知识的了解和掌握。

本课介绍了皮肤的结构，即表皮、真皮和皮下组织以及皮肤的附属物，并联系日常生活中的有关现象，介绍了皮肤的各种功能，这样的安排有助于学生很好的理解皮肤的功能。还讲述了皮肤的卫生保健，针对少年儿童的特点，主要提出了加强皮肤的锻炼，保持皮肤的清洁等问题。在学习了皮肤结构、理解皮肤功能的基础上讲清道理，指出正确的做法，使学生容易理解，乐于接受。

皮肤的结构比较复杂，我在教学这部分内容时，先让学生自己去动手查找一些有关的资料，再结合课件、图片进行讲解。

六、教学方案及教学过程分析

1.课的导入

在课的导入部分，我首先设置了这样的几个问题，课件出示：1.皮肤有哪些部分组成？

2.皮肤对人体有什么功能？3.如何保持皮肤的'卫生，让它有效的发挥出它的生理功能？

要解答这些问题，就需要知道皮肤的结构和功能。让学生带着这些问题，利用他们所掌握的电脑知识，到网上去查找相关的资料。学生在查阅电脑资料时，教师巡回看看他们所查找的资料，给他们介绍一些有关的网站。（为了避免学生走弯路，事先在学校的网站上做好几个与皮肤有关的相应网站的超连接，如：健康在线；中华；中国美容化妆品网――科学护肤等几个网站）

2.释疑解惑

根据刚才学生所查找的资料，再根据老师前面的几个问题，大家把收集到的资料来分分类。（出示问题）

1.皮肤由哪些部分组成？

教师出示问题，学生根据自己所查找的资料首先进行小组间的交流，再全班交流。最后教师进行小结。

课件出示：皮肤的结构图。（教师结合图解和同学们一起研究皮肤的结构图）

皮肤覆盖在人体的表面，它分表皮、真皮和皮下组织三部分。皮肤内还有汗腺、皮脂腺和毛发等附属结构。身体各部位皮肤的厚度不同，手掌心和足底处的皮肤最厚，约有4毫米，眼皮等处的皮肤最薄，只有半毫米。

2. 在学生了解了皮肤的结构后提出第二个问题，皮肤对人体有什么功能？

学生利用刚才网上所查找的资料小组间先进行交流。

在交流的基础上，每个组选派代表把自己这组所查找到的资料和全班的同学进行交流。最后教师进行总结。

皮肤的功能：（课件出示）

皮肤对人体是极端重要的，它的功能主要有：

①覆盖在体表，保护体内的组织和器官，是防御病原体入侵的重要防线。

②通过排汗，排出部分代谢废物。

③通过皮肤内血管的收缩或舒张以及排汗，可以调节体温。

④具有感受痛、触、冷、热和压力等刺激的能力，因而也是重要的感受器官。

对于皮肤的一些具体的功能，教师可以举些学生能够理解的例子进行讲解。

感受外界刺激：教师提出几种现象引导学生思考。（并出示课件）

皮肤接触到冰有什么感觉？（凉。）

手碰到火有什么感觉？（热。）

手被针刺有什么感觉？（痛。）

有物体触到皮肤有什么感觉？（触觉。）

手中托着一个铅球有什么感觉？（压。）

我们通过上面的了解知道了皮肤的结构以及皮肤的功能，那皮肤的结构和它的功能之间存在哪些关系呢？（课件出示皮肤结构与功能关系表）

在学生了解了皮肤的功能后，提出我们只有经常注意保持皮肤的清洁，才能有利于皮肤进行正常的生理功能，怎样来保持皮肤的卫生？

学生根据上网查找的资料回答。

根据回答教师进行小结

如何保持皮肤的卫生？

进行适宜的日光浴、水浴和空气浴，能够促进皮肤新陈代谢，提高皮肤对冷、热及其他刺激的适应能力。经常参加体育锻炼，可以改善血液循环，增强皮脂腺和汗腺的分泌活动。

另外：饮食，心理，睡眠，运动等对我们的皮肤也有一定的影响。

皮肤有许多小毛孔，可以排出汗液和皮脂，如果不常洗澡，毛孔被堵塞，就会影响皮肤的正常工作，使汗液和皮脂不易排泄出来，细菌就会乘机而入，有可能导致感染性皮肤病。清洁皮肤是必要的，但也不能过分。过于频繁地洁面会导致皮肤天然保护层受损，滋润成分不足，皮肤干燥和敏感。因为皮肤不能很快地重建其自身的保护，即便是最好的美容产品也只能作为皮肤自身保护的补充，而绝不能全部替代。

3.总结归纳，课的延伸。

总结这节课，归纳这节课所学的皮肤的结构、功能以及保持皮肤的清洁的方法等知识，要求学生在生活实践中运用掌握的这些知识。并对同学们的表现提出充分的肯定。

篇2：Publisher功能与界面

对一般人而言，只需要使用到其中的几个组件： word2007 、Excel2007 、PPT2007 等，其他很多组件平时也用不到， Publisher2007 就是其中之一，如果单独将Publisher拎出来，很多人都会感觉很陌生。其实早在1991年的时候Publisher就已经加入微软了，最后又加到office办公套件中，一般都是在高级版本中出现。Publisher软件的大部分功能和Word相似，不同的是Publisher集成了很多系统默认的设计模板，而且还增加了文件发布格式。要想安装Publisher2007，须确保你的Office2007安装程序是企业版或专业版，因为家庭没有这个组件。下面本文将大家具体介绍Publisher的主要功能和使用方法。

Publisher 2007主要的功能有以下一些：设计、制作和发布新闻稿、小册子、海报、明信片、网站以及电子邮件。

当你打开Publisher 2007后，系统会弹出初始化窗口，在窗口的右侧用户会看到“ 出版物类型”，其中包括很多常见的出版物和印刷品的名称，例如：菜谱、广告、海报、奖状、节目单、贺卡和新闻稿等等，在这个目录中我们还能看到电子邮件和网站两种类型。

图1Publisher初始化窗口

一旦用户选中某一个出版物类型，软件界面中间栏会列出属于此类型的所有模板，并且在右侧的预览窗口预览选中模板的样式。值得注意的是，当用户对模板的配色方案和字体方案不满意时，只需要在对话框右下侧的自定义窗口中修改相关方案，可以大大提高用户的工作效率。当用户选择某一模板并修改完相关方案后，点击“创建”按钮，即可创建一个出版物。

图2方便快捷的模板选择和配色修改方式。

如果系统中的默认模板无法满足用户的需求，还可以点击对话框中间的“查看Microsoft Office Online 上的模板”选项，从微软上搜索相关模板，

图3从微软上搜索相关模板。

如果连上都无法提供满意的模板，用户可以创建一个空白页面，自己动手建立个性化模板；或修改系统自带的模板，并将新的出版物模板保存为Publisher模板文件。用户只要在“文件”菜单中单击“另存为”；之后在“保存类型”框中，选择“Publisher 模板”；输入该模板的名称，并将目标文件夹更改为Publisher默认模板库位置（如果用户将模板保存到其他位置，Publisher可能无法自动找到此模板）；最后单击“保存”按钮，此模板就保存到Publisher模板库中了。以后只要打开模板库，就可以方便快捷地找到该模板。

进入新创建的Publisher出版物后，你会发现Publisher 2007的界面样式仍采用 Office 的界面，在顶部保留了下拉菜单的模式。为了方便用户使用，Publisher 2007在界面左侧分别列出了“快捷工具栏”和“设置出版物格式窗口”。

“快捷工具栏”包括用户经常使用的工具插件，例如文本、表格、艺术字、图片和绘图。而通过 “设置出版物格式窗口”中的按钮，用户可以修改模板的配色方案或字体方案，还能更换模板样式和页面尺寸等。单击“设置出版物格式”按钮，将会弹出更多的设置选项。

图4单击“设置出版物格式”按钮，将会弹出更多选项。

需要提醒用户，要将一种类型的出版物转换为另一种类型的出版物时，系统会提示更改模板的方式。如果选择“对当前的出版物应用模板”，则转换后的出版物模板将会完全覆盖原有文件；如果选择“使用我的文本和图形新建一份出版物”，则系统将会复制原有出版物的所有内容，保留原有文件，并建立一个新的出版物文件。

如果用户已经在原有的出版物页面中添加了内容或插件，Publisher会将所有不适合新出版物类型的内容和插件都移至界面左侧“设置出版物格式”任务窗格中的“其他内容”部分。如果用户关闭在“其他内容”部分存有内容的出版物时，Publisher会提示用户处置出版物中未使用的项目，这样用户就不会由于一时马虎丢失先前已经做好了的工作。

下一篇我们将通过制作“广告”和“网站”两种不同的出版物，具体介绍Publisher 2007的具体操作和使用方法。

篇3：鱼肝油功能与疗效

鱼肝油含有维生素A和D，常用来防治维生素A和维生素D缺乏症，维生素A对维持夜间的视觉和上皮细胞的完整有重要作用，缺乏维生素A时，可引起皮肤干燥、毛囊角化、干眼病及夜盲症等。

维生素D有帮助钙的吸收和促进骨骼钙化的功能。维生素D缺乏可产生维生素D缺乏性佝偻病。除食物外，正常人皮肤中含有一种7—脱氢胆固醇，在紫外线照射下，也可转化为维生素D3，所以多晒太阳也可防止佝偻病的发生。

鱼肝油的作用

通常含不饱和脂肪酸甘油酯及饱和脂肪酸甘油酯。此外，含有胆甾醇、维生素A及D。尚含十九醇、廿一醇、异十八烷等。功能主治：用于夜盲症，角膜炎，软骨病，维生素A、D缺乏症，营养不良及疾病的恢复期。

鱼肝油中主要是维生素A和D。

维生素A的主要功能是维持机体正常生长、生殖、视觉、上皮组织健全及抗感染免疫功能。.维生素A缺乏时可引起：小儿骨骼发育迟缓;影响牙齿牙釉质细胞发育，牙齿不健全;上皮组织结构受损;免疫功能低下容易引起呼吸道、消化道和泌尿道的各种感染。

维生素D的主要功能是促进小肠黏膜对钙、磷的吸收;促进肾小管对钙磷的重吸收。维生素D缺乏时可引起：钙磷经肠道吸收减少，骨样组织钙化障碍;佝偻病,表现为易惊、多汗、烦躁和骨骼改变。

维生素A和D都是脂溶性维生素。维生素A存在于动物的肝脏尤其是鱼肝，其次是乳类和蛋类中。另一种是以胡萝卜素的形式存在于食物中，如胡萝卜、番茄、豆类和绿叶蔬菜等，在肝脏胡萝卜素转变为维生素A。

维生素D主要存在于动物的肝脏，尤其是海鱼的肝脏中。另外，皮肤中7-脱氢胆固醇在紫外线作用下也能转变成维生素D，

人体从日光照射和从食物中摄取维生素D。

可见，鱼肝油并非小儿维生素A和D的唯一来源。

篇4：鱼肝油功能与疗效

鱼肝油中主要是维生素A和D，维生素A的主要功能是维持机体正常生长、生殖、视觉、上皮组织健全及抗感染免疫功能，对胎儿、婴幼儿的发育，上皮组织的完整性，视力，生殖器官，血钙和磷的恒定，骨骼、牙的生长发育有重要作用。

维生素A和D是人体生长发育的必需物质，维生素A在体内可转化为视黄醛，参与感光物质—视紫红质的合成，以维系视觉的暗适应过程，增强视网膜的感光性能;同时能保持上皮组织结构的完整与健全;并对骨骼的生长与性腺的发育具有重要作用。维

生素D能促进钙磷在肠道的吸收，使旧骨脱钙，新骨钙化，并加强肾小管细胞对钙磷的'重吸收，从而调节血清钙磷浓度。

尤其对胎儿、婴幼儿的发育，上皮组织的完整性，视力，生殖器官，血钙和磷的恒定，骨骼、牙的生长发育有重要作用。鱼肝油中主要是维生素A和D。维生素A的主要功能是维持机体正常生长、生殖、视觉、上皮组织健全及抗感染免疫功能。

维生素A缺乏时可引起：小儿骨骼发育迟缓;影响牙齿牙釉质细胞发育，牙齿不健全;上皮组织结构受损;免疫功能低下容易引起呼吸道、消化道和泌尿道的各种感染。维生素D的主要功能是促进小肠黏膜对钙、磷的吸收;促进肾小管对钙磷的重吸收。维生素D缺乏时可引起：钙磷经肠道吸收减少，骨样组织钙化障碍;佝偻病，表现为易惊、多汗、烦躁和骨骼改变。

1鱼肝油常用来防治维生素A和维生素D缺乏症。

2鱼肝油可促进新陈代谢，提升免疫力，抗辐射抗癌，清理血管，促进脂肪代谢。

3鱼肝油涂在睫毛根部,还有刺激眼睫毛的生长的功效。

篇5：建筑、功能与服务

【摘要】要建设现代化的图书馆，图书馆不仅要参与新馆设计还要有先进设计思想和管理理念，在功能布局上可分为藏书阅览区、多功能区、业务工作区，服务方式上采用大平面、大开放、网络化、智能化管理。

【关键词】图书馆；建筑；功能；服务

全国都在建设大学城，新图书馆的建设和使用也是一个重要的项目，现代图书馆是集信息资源，学习研究，文化艺术和休闲等多功能为一体的信息支撑场所。在建设新图书馆时，首先，要了解本校的发展规划，提出一个既符合本校财力、环境实际状况，又具有现代化水平图书馆的建议；还要通过组织相关人员进行考察，学习先进设计思想和管理理念，了解图书馆事业的发展状况，详细了解各馆的建筑结构、建筑外观、平面布局、综合布线、装修风格、家具设备、生产厂商等及在新馆建设中的经验教训，这样，可增加感性认识，提高认识水平，避免失误。同时，也要加强对建筑设计规范的学习，这是图书馆和设计师共同遵守的技术规范和基本依据。新馆建设启动后，往往时间紧、任务重，不可能有更多的时间去考察了解，这些准备工作必须提前进行。

1 新馆建设

1.1 图书馆要参与新馆设计：图书馆应以主人翁姿态投身于新馆建设之中，要陈述建馆理念、新馆管理模式、新馆规模、文献量、读者人数与功能业务布局；各楼层各类用房布局、使用面积分配以及图书馆对新馆建设的要求与建议等等，明确向建筑设计师表明新馆设计理念，提出设计意向，明确办馆模式，办馆理念等等，这是设计师设计新图书馆的主要依据。学校组织出外参观考察新图书馆建筑时，也请设计院设计师一同前往，这有利于设计师对新馆建设更具理性的认识，对新馆建设的发展趋势有更深的理解。建筑设计师的思路与图书馆人的思路基本吻合一致，才能按照图书馆的办馆理念、管理模式、业务工作流程和未来发展的需要进行设计，其新馆建筑设计方案才会功能完善、布置合理、满足图书馆的需要。

新馆建设从编写新馆建筑设计任务书→征集设计方案→专家评选→招标确定设计方案→多次修改设计方案→深化设计→专家评审→确定平面图和制定施工图→土建招标、施工，虽然前期工作颇为费时，但避免了今后施工中出现问题而造成不可弥补的损失和新馆落成后将留下永久的遗憾。

1.2 图书馆参与设计可通过以下三级组织结构进行控制：

1.2.1 成立新馆建设领导小组，审定馆内与建筑有关的各项方案，负责与学校领导和决策层面的沟通、联系，参与有关的招标工作，拥有否决权；

1.2.2 成立新馆建设专家小组，负责调研国内外图书馆建筑的现状和发展方向，制订各专业功能方案和设备、家具采购计划预算，并递交领导小组审定；

1.2.3 成立新馆基建办公室，负责相关层面的建设进展信息和政策信息收集、反馈和现场管理，对图纸的更改拥有知情权。在建设中主要把握了几个关键，一是当好配角，做好参谋，根据设定的功能模块给设计师提供建议。

1.3 设计中可采用同层高、同柱网、同荷载的先进设计理念：现代图书馆是集藏、借、阅、检、管于一体化的管理模式，同层高、同柱网、同荷载使读者能在明亮、宽畅的空间选择自己所需的资料，每个区域面积设计可为几百平米至千余平米不等，实行总出入口管理，因为结构为通透式、大开间，这样可以精简机构和减少工作人员，提高工作效率，读者持校园卡从总入口进入图书馆后，可以自由的在各个区域进出。所有阅览区域均对各类型读者开放，对读者没有身份、年级、专业的'限制，充分体现了人性化的管理。

1.4 新图书馆设施设备要具有时代特点与高科技含量：图书馆要实现自动化、网络化、数字化图书馆的设施设备应现代化。新图书馆应具备中央空调，自助借还、自助复印等设备，还要门禁系统、安防监控系统、多媒体导读系统、网络布线、局域网建设系统、文献数字加工系统、数据库存储系统、计算机联网及宽带网速系统、通讯系统、有线电视、有线广播系统、火灾自动报警和消防联动控制系统等及辅助设备一应俱全。

1.5 门禁系统与“一卡通”系统：新馆门禁系统与读者使用的“一卡通”，相匹配，读者刷卡入馆。凭卡借还、上机、复印、打印、刻录、缴纳违章赔款等。

1.6 安防监控系统：新馆安全防范主要对阅览区、书库、电子阅览室等实施监控，由闭路电视和门禁实施，。并有完善的消防系统及自动监控、报警装置。

1.7 有线广播、有线电视及通信系统：有线广播系统包括背景音乐及应急广播，具备可根据设置的优先等级进行广播的功能，并能满足消防广播（自动打开相关层紧急广播）的要求。

1.8 综合布线系统：综合布线系统由工作区子系统、水平布线子系统、主干子系统、设备间子系统、管理子系统和建筑群子系统组成。综合布线与新馆建设的方方面面衔接最为紧密，其工程项目有许多工序要求在新馆建筑土建工程阶段实施。新馆建设中充分考虑了建设数字图书馆的目标和发展方向，在新馆建筑图纸出来后，即刻组织馆内外专家、技术人员对图纸进行分析和讨论，反复论证与修改，。

1.9 电子会议系统：新馆内应设多功能学术会议厅，有同声传译设备及可供现场摄录与转播的条件，可用于包括视频电视会议和音视频会话、多语种的会议，能承办各类学术会议。新图书馆不只是学校的文献信息中心，而且是全校信息交流、知识交流和学术交流中心。

大学图书馆要成为一座高水平的文化建筑，必须造型别致、设计合理、设施齐备、设备先进、功能完善、环境宜人。

篇6：建筑、功能与服务

2.1 在功能上可分为：：藏书阅览区、多功能区、业务工作区。这样既可大幅度降低工程造价，也可增大可利用面积，使“藏、借、阅、管一体化”的现代服务理念得以实现借、藏、阅、管一体化”的实现，使流通、阅览的合并成为必然。按“藏、借、阅、管一体化”模式运行的图书馆还可以减少大量的管理人员。 2.2 服务方式

2.2.1 大平面大格局：采用大平面大格局的服务模式，让一个空间的隔断尽可能少，让更多的信息便于集合、让空间移动便利，这样能降低更多的人力资源投入，并且为“藏、借、阅合一”提供必要的空间保障。

2.2.2 大开放：大开放就是为读者创造一个良好的信息自由环境，就是“藏、借、阅合一”，允许读者带自己的学习资料和物品进入各个服务区域，开放式办公和开放式管理。大开放的思想基础和逻辑基础是尊重读者的客观需求，尊重读者公平使用图书馆的权益，提高书刊利用率，推动形成调节读者和工作人员之间需求和服务关系的互动空间。大开放要求对读者进出馆尽可能实行一门管理，即一个口子进出，并且采用先进的门禁系统，对进入图书馆的读者进行身份鉴别，对出馆的读者进行防盗检测，这样可以保证为合法的读者提供必要的安全环境一门管理在建筑上要重点解决的问题是与消防通道的矛盾，消防安全要求一个大楼要有多个安全出口，门可以由内向外自由开启，因此必须根据具体场景有合理的解决方案，例如设计易击碎的钢化玻璃门、装配内外双向锁来处理。新馆的公共设施要尽量使用知名度高、质量好的品牌产品。

2.2.3 网络化智能化：网络化、智能化是现代信息社会读者对信息获取和处理的要求，也是管理的需要，网络化侧重网络环境的快捷和方便使用，包括有线网络和无线网络的合理构建。智能化则是在网络化的基础上，以设备为载体提供高效的信息服务和管理服务。例如，以数字化为特征的楼宇集成管理系统，基于TCP/IP协议的读者流管理系统，财务管理一卡通等都为管理提供了翔实的数据。同时，一些智能化设备也在悄悄地改变人们的传统思维，例如，读者自助借还书系统，由于读者自行进行借还操作，一些心理上微妙的隐私得到了保护。现代图书馆设备智能化已达到较高的程度，一些传统的设备如复印机，也多融合了自助复印、网络远程打印等多种智能化元素，在管线预埋、网络信息点设置上有许多特殊的要求，因此，新馆的设备配置不仅要有一个提前量，还要在图书馆功能任务书和设备采购清单的基础上，提出详细的设备配置强弱电要求（包括电源、网络）、管线预埋要求、排放要求（气、水），供设计师进行相应的建筑装修设计，这样才能保证新馆各种使用功能的完全到位集藏书、阅览、研究、办公、休闲等为一体的智能化、信息化、数字化图书馆

2.2.4 建立密集书库，实行三线藏书：图书馆投入“藏、借、阅、管一体化”运行的文献量值得研究，建议实行“三线藏书”。一线藏书为3-5年内的新书，研究证明，三至五年的文献，是馆藏文献中利用率最高、最有价值的部分，此部分实行“藏、借、阅、管一体化”模式，时间较长和利用率较低的文献可作为二线或三线藏书管理；存放于密集书库，为了提高馆舍的利用效率，我们新馆建设启动前要做好充分准备。

总之，新馆在建筑规划时，既要在外观造型上体现学校的学术风格，又要在内部结构上满足广大教师和学生读者的使用需求，同时还应具有适应未来发展变化的能力。新图书馆在建筑设计和规划上要具有前瞻性、拓展性、灵活性和适用性，能够适应时代发展的需要，体现“以人为本”的设计理念，图书馆的空间布局与功能定位要充分适应现代化发展的要求，满足各类师生的不同需求，同时，馆员也应充分利用图书馆向现代化转变的契机，提升自身素质和服务水平，使图书馆实现可持续良性发展。

参考文献

[1] 苏帕莎. 新建筑新设备新发展――湖南农业大学新图书馆建设探微[J]. 湖南农业大学学报，，（7）；20-21

[2] 常曼. 高校图书馆建筑规划探讨[J].现代情报，，（10）：111-112

[3] 竺海康，马银亮，瞿晶. 高校图书馆新馆建设若干问题的思考[J].大学图书馆学报，，（4）：68-71

[4] 孙权.立体化多功能全开放――从中国人民大学图书馆新馆的空间布局与功能定位谈起[J].晋图学刊，，（2）：5-8

篇7：《功》说课稿

各位老师，上午好：

我今天说课的题目是《功》，《功》是初中物理九年级上册第十一章第三节的内容。现就以下几个方面谈谈我对这节课教学的一些设想和体会：

一、教材分析

【教材的地位、作用和意义】

功的概念比较复杂、抽象，学生常常容易会把生活中的“工作”“做工”与物理学中的功相混淆，分不清有没有做功，是哪个力在做功，因此本节内容是初中物理学习过程中的一个“难”点。这节课是在前两节所学简单机械知识的基础上综合地应用力与运动关系等知识来展开的，它既符合了由易到难、由简到繁的认知规律，又保持了知识的结构性和系统性。可以说是前面所学的知识的延伸，又为以后学习功率、机械效率、机械能等知识奠定基础，起到承上启下的作用。因此这一节是本章的重点和关键，并且功的知识对人们的日常生活，生产技术和科学研究有着较大的现实意义。

另外教材中的情景图片，贴近学生的生活，增加了学生对物理的亲切感和兴趣，体现 “从生活走向物理，从物理走向社会”新课程理念。这节课需要用1课时来完成。

【教学目标】

1、知识与技能

⑴知道机械功的概念、做功的两个必要因素。

⑵知道功的公式，会对有关功的问题进行行简单的计算。

⑶知道功的单位（J），了解1J的功大约有多大。

2、过程与与方法

⑴通过观察、分析和实验了解功的物理意义。

⑵通过对实例的分析，会判断物体有没有做功。

3、情感态度与价值观

了解科学家进行科学探究的历史，进一步增强学习物理的兴趣，逐步形成献身科学的意识，培养学生实事求是的科学态度。

【教学重点】

功的计算是即将学习的功率、机械效率的基础，在中考中占有重要的位置，因此，我把利用W=FS进行简单的计算作为本节的重点。

【教学难点】

学生常常把生活中的“做工”与物理学中的做功相混淆，分不清有没有做功，是哪个力在做功，因此，我把判断一个力有没有做功作为本节的难点。

二、学情分析

物理,物理教学论坛,物 15岁左右的初中生抽象思维还不成熟，在学习过程仍需一些感性认识作为依托，因此在教学中可以借助实验和实例分析加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。本节之前学生还没有学习关于能的知识，在没有能的转化的知识的情况下，功的定义是很难下的；但学生已有一定的力学基础知识，可以引导学生充分利用已有认知水平构建“功”的概念。

三、教法和学法

根据本节课特点，尽量使用身边常见的实物进行探究活动和实例分析，拉近教学内容与生活的距离，让学生深切地感受到科学的真实性，感受到科学和社会、科学和日常生活的关系。

初中物理因此这节课可综合应用学生体验、讲授和分组讨论并辅以讲练结合等多种形式的教学方法，提高课堂效率，培养学生学习物理的兴趣，激发学生的求知欲望，充分体现以教师为主导，以学生为主体的原则。

篇8：《功》说课稿

一、教材地位及作用

《功》是人教版初中物理教材第十一章第一节的内容。本节内容主要包括两个方面，一是功的定义，二是功的计算。功在初中物理学中占有重要的地位，是初中物理《课程标准》的三大主题之一，本节内容不仅是本章内容的基础，而且是为以后学习“能量”做好了铺垫

1教学目标

一、知识与技能：

1. 知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。

2. 明确计算功的大小的表达式，以及表达式中各物理量的物理含义和单位。

3. 能应用公式W=FS进行简单的计算。

二、过程与方法

1．通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功？ 2．学会从物理现象中归纳简单的物理规律。

三、情感态度与价值观

1．有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

2．培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。

教学重点

明确力学中功的含义。

教学难点

判断力对物体是否做功，以及做功的计算。

四、适合的教学对象：

上课没有听讲的学生，物理零基础并且对物理没有兴趣的学生，或者可以作为预习课来讲。

本班学生反应较快，但思维深度不够、准确性欠缺，抽象思维还不成熟，功的概念比较复杂、抽象。教学中通过多媒体课件展示出具体的动态实例，激发学生积极思考问题，使抽象的知识具体化，有利于学生的理解与认识，也提高了学生的分析概括能力。活动2【讲授】新课

一、力学中的功

1、做功的含义

课件展示：（1）叉车把货物举起；（2）小孩拉动小狗；（3）锤子把钉子敲击进入木块中。

教师提问：（1）物体是否受到力的作用？（2）在力的作用下物体是否移动了距离？（3）物体移动的方向与力的方向有什么关系？（4）物体所受的力对物体的移动是否有贡献？逐个实例进行分析。

学生思考并回答。

教师学生总结：物理学中的功的含义：如果一个力作用在物体上，并且使物体在力的方向上通过一段距离，这个力的作用就有了成效，力学里面就说这个力做了功。

2、做功的两个必要因素

结合以上三个实例，学生阅读课文总结出力学中做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上移动了距离。

3、三种不做功的情况

学生活动：讨论以下情况是否做功？

课件展示：

A 组：1、运动员用力将杠铃向上举起的过程，举力是否做功？

2、汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力是否对汽车做功？

B 组：1. 人用力推一辆陷在雪地里的汽车但没推动，人对汽车是否做功？

2. 人搬一块大石头但没有搬动，人对石头是否做功？

C 组：1、物体在光滑的冰面上匀速直线滑行是否有力做功？

2、运动员踢足球，球离开脚后飞出10米远的过程, 运动员是否对球做功？

D 组：人搬着物体在水平地面上行走，人的支持力是否对物体做功?

通过上面的几组例子你能总结出物体在什么情况下不做功吗？引导学生思考归纳，教师总结：(1)有力无距离(s=0，劳而无功) ； (2)有距离无力(F=0，不劳无功) ；(3)力和通过的距离方向相垂直(距离不在力的方向上) 。

课件展示：下列情况中，人有没有对皮箱做功：

（1）人用力提地上的皮箱，但没有提起；

（2）人再一次用力把箱子提起；

（3）人用力提着皮箱在原地不动；

（4）人提着箱子在水平路面上走了50米；

（5）人提着箱子站在水平匀速行使的汽车上；

（6）人提着皮箱在电梯中上升。

学生思考回答。

二、功的计算

教师引导：通过以上的学习，知道了做功不能离开两个必要因素，缺一不可，又知道有三种情况下不做功，那么力有大小之分，距离有长短之别，功如何计算？请同学们阅读课文总结出功的计算方法。力学里规定，功等于力和物体沿力的方向上通过的距离的乘积。功的计算公式：功=力×距离

表达式：W=Fs

公式中符号的意义及单位：

W ──功──焦耳（J ）

F ──力──牛顿（N ）

S ──距离──米（m ）

1焦=1牛. 米（1J=1N.m）

多媒体课件出示课本例题，引导学生对物体进行受力分析，学生明确，物体的运动方向是水平的，马的拉力与物体运动方向一致，因此马的拉力对物体做功。计算功的大小时应该利用拉力大小800N 与水平运动的距离3000m 。

学生活动，课件展示课堂习题。

1、某同学要把重为60N 的水桶缓慢匀速的提起0.5m 的高度, 他需要做多少功?

2、重为10N 的物体沿着长为2m ，高为1m 的光滑斜面自顶端滑下，求重力做功。

3. 张明用50N 的水平推力在冰上推动重100N 的箱子，前进了10米，撤去推力后，箱子又继续前进了2m ，他做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m ，他又做了多少功？

学生思考计算，教师巡查点拨。

五、教学反思

本节只有两个考点，即力有没有做功，和功的计算。该节是本章以后的基础所以一定要事后进行加强训练，以增强提高和理解。

篇9：《功》说课稿

一、教学分析

1、“功”的地位与作用

地位：功是物理学中最基本、最重要、又是与能密切联系的一个物理量，它虽然是在力学中引入的，但却贯穿在整个物理学中，可以说一切自然现象都与功和能相联系，通过功（特别以后关于能的转化与能量守恒定律）的教学，充分揭示了物理学各部分间的内在联系。作用：对功这一节内容的'研究是在前两节所学简单机械知识的基础上综合地应用力与运动关系等知识来展开的。这一节是本章的重点和关键，对功的研究为以后学习功率、能量的知识奠定基础。功的知识对人们的日常生活，生产技术和科学研究有着较大的现实意义。

2、课程标准解读

重视学生的生活经验，重视学生应用实例去体验、分析的过程，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。

3、学生认知发展

八年级学生学习的沪科版物理教材，还没有学习关于能的知识，在没有能的转化的知识的情况下，功的定义是很难下的；但学生已有一定的力学基础知识，能够对“力的成效”方面的知识进行理解与运用，充分利用已有认知水平为学生构建“功”的概念。

二、教学目标的确定

1、知识与技能目标

（1）通过本节知识的学习让学生知道机械功的概念，能从生活、生产中的实例解释机械功的含义；

（2）学习从物理现象中归纳简单的规律，能认识做功的两个必要因素。能判断在什么情况下做功，在什么情况下不做功；

（3）理解功的计算公式W＝FS中各符号代表的物理意义、单位，并能用来进行简单计算；

（4）知道使用任何机械都不省功。

2、过程与方法目标

通过学习，培养学生从物理现象和实验中归纳简单的科学规律的能力，能尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。具有有初步的分析概括能力。

3、情感、态度和价值观目标

培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理的兴趣；树立学生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识；结合教材和联系生活实际，培养学生的学习兴趣和热爱生活的情感。

三、教学重点、难点及关键点

功的概念比较抽象，功＝力×距离是物理学中的规定，初学者常感到不好理解，不像有些知识那样可以依靠直观认识为依托，因此教学中充分贴近学生生活，从生活走向物理，从物理走向社会，注意联系实际，通过具体实例帮助学生建立功的概念是本堂教学的关键点，也是重难点。

四、教法和学法设计

根据本节课特点，尽量使用身边常见的物品进行探究活动和和实例分析，拉近教学内容与生活的距离，让学生深切地感受到科学的真实性，感受到科学和社会、科学和日常生活的关系。

因此这节课可综合应用学生体验、讲授和分组讨论并辅以电教多媒体实例演示等多种形式的教学方法，提高课堂效率，培养学生对物理的兴趣，激发学生的求知欲望，充分体现以教师为主导，以学生为主体的原则。

五、教学时数：一课时

六、教学准备：多媒体课件、10块砖

七、教学过程设计

教学中以了解、学习研究物理问题的方法为基础，掌握知识为中心，培养能力为方向，紧抓重点突破难点，具体设计如下：

1、新课引入：

以创设问题情境导入新课。学源于思，思源于疑，一上课便以投影图片和课中第一段文字引入课题，引导学生思考，提出“什么是功”一问题，造成悬念，使学生产生强烈的求知欲和好奇心，调动学生学习的积极性和主动性。并以多媒体形式向学生介绍物理学中对“功”的认识，同时让学生根据已有经验谈谈对“功”一词的看法，我从中重点突出“做功”跟“力的成效”的联系。

2、讲授新课：

任何物理规律的发现和物理理论的建立都离不开实验与观察。这节课我主要采用生活实例、课件演示的方法来帮助学生建立功的概念。

首先我引导学生紧抓“力的成效”来认识生活中物体做功的现象，让学生分析怎样才算做了功，并举例；学生根据生活实际和已有的力学知识能够得出：物体受了力，并在力的方向上移动距离，那就表示力做了功，从而再以课件引导学生联系生活实际从力学角度分析出物体做功的两个必要因素：作用在物体上的力和物体在力的方向上移动的距离；同时给出实例，让学生判断在什么情况下做功，在什么情况下不做功，加深学生对做功两必要因素的认识。

在研究功的计算时，由于“功＝力×距离”是物理学中的规定，初学者常感到不好理解，因此教学中我注意联系实际，通过在课堂让学生个别体验，（搬砖头多少和高度的不同）和多媒体分析引导，使学生获得较生动的感性认识，从而让学生感悟到：力越大，通过的距离越长，做功就越多；顺势引出关于物理学中对功的规定，从而得到机械功的定义：物理学中把力和物体在力的方向上移动的距离的乘积叫做机械功；在引导学生理解W=Fs各符号代表的物理意义、单位时，我充分利用学生已构建的物理公式的知识，学习W=Fs并让学生自己得出变形公式，认识功的单位的规定：1J=1N。m 。同时我在课堂中设计了两个练习题，并从题中引入W=Gh这一公式，着重训练学生对公式的运用，巩固学生对功的概念的理解。

由于沪科版新课标八年级物理教材对功的原理没有进行专门介绍，但功的原理（使用任何机械都不省功）是一个很重要的普遍原理。我针对教材特点，认为本节课第二段文字是引入功的原理的教学锲机，引导学生阅读本段内容，重新让学生认识：力和物体在力的方向上移动的距离的乘积是一个有意义的物理量，即为机械功，同时又通过直接用手做功和用机械做功多少的课件演示，让学生讨论书上FS=Gh所蕴含的意

义，从而得出使用任何机械都不省功的结论。

3、课堂小结：

（1）、知识内容小结：要点由学生共同来总结。

（2）、学习方法小结：总结如何抓住功的两个必要因素解决实际生活问题。

4、板书设计

八、教学设计反思

本节课在新课切入方式上，经过反复研读人教社九年义务教育物理教材和人教版、沪科版新课标教材，觉得沪科版教材对于机械功概念的引入上，很专业地指出了机械功的定义：力和物体在力的方向上移动距离的乘积是一个有意义的物理量，即机械功；人教版新课标教材却是在有力学基础和能的知识前提下去构建“功”的概念；而“功”是对于目前八年级学生来说是一个陌生而抽象的概念。鉴于学生认知水平，如何让学生比较容易形成功的概念，同时又有较大兴趣来投入学习，这是一个难题。于是我借鉴了人教社九年义务教育物理教材的教学思路，紧抓课标要求，从学生已有知识出发帮助学生从生活中的事例理解功的概念，最后才引导学生认识：力和物体在力的方向上移动距离的乘积是一个有意义的物理量，即机械功，同时以文中第二段内容为锲机，简单让学生认识到使用任何机械都不省功。

篇10：肱二头肌功能与训练方法是什么

经常听到男性讲要锻炼肱二头肌，想通过肱二头肌的锻炼使自己的臂力增加，其主要的锻炼方式是俯卧撑，然而有很多男性不以坚持做下去，也有部份人无法完成标准的动作等，从而肱二头肌的锻炼未达到效果。其实只要锻炼者掌握肱二头肌功能，对训练方式先学习等，就可以提高锻炼的技巧，那么肱二头肌功能与训练方法是什么呢？

肱二头肌(Musculus biceps brachii)位于上臂前侧，整肌呈梭形。肱二头肌有长，短二头故名。肱(gōng)二头肌(biceps brachii)长头起于肩胛骨盂上粗隆，短头起于肩胛骨喙突.长，短二头于肱骨中部汇合为肌腹，下行至肱骨下端，集成肌腱止于桡骨粗隆和前臂筋腱膜。

近固定时，肱二头肌使前臂在肘关节处屈和旋外，使上臂在肩关节处屈，远固定时，肱二头肌使上臂向前臂靠拢，肌电观察表明，当前臂旋外使掌心向前并屈肘时，肱二头肌才有明显的肌电活动。而当前臂旋内即使掌心侧向身体或身后屈肘时，肱二头肌的电位活动很小或不出现电位活动。这也是肱二头肌练习基本上皆使掌心向前握持器械的主要原理之一，位于上臂前群肌浅层。作用：屈肩、屈肘及使前臂旋后。

一、高训练量

在肱二头肌训练中，很少有人练到足够的组数。害怕艰苦训练的人常说，肱二头肌是个小部位，每次训练不能超过9组。实际上即使做20组你都无法“震撼”它，而仅仅是在“挠痒痒”。一个高效的震撼训练至少要做20组，而且这20组都必须是正式组，每组都得做到力竭。

二、超级组训练法则

超级组训练法则对增大肱二头肌特别有效，它能刺激更多的肌纤维，创造更好的充血。我在每次训练中都采用超级组训练法则。采用超级组训练法则时应注意以下几点。

1.不要每个练习都做超级组，仅是每组的最后两个练习采用。

2.杠铃弯举不要采用超级组训练法则。因为这个复合练习需要强大的能量和充分的恢复。

肱二头肌功能是大家都清楚的，而锻炼方式上则有很多疑问等，只要锻炼时明确自己的目标，就可以挑选出适合自己的运动方式，肱二头肌训练方式较多，其运动也不复杂，只要按照步骤就可以完成，坚持锻炼身体肱二头肌就可以形成肌肉，其臂力也可以更大，是适合大众人群锻炼的方式。

篇11：浅析室内设计的功能与艺术美

摘要：随着社会的进步，人们的心理、观念意识以及文化背景都有所改变，居住方式也相应发生变化，人们对居住环境的要求越来越高。室内设计的功能服从和服务于人们的生活和工作的物质要求，同时室内环境的艺术美满足人民的精神需求。本文从室内设计的作用、室内功能美、室内艺术氛围的营造几方面进行探讨。

关键词：室内设计；功能美；艺术美；论文下载

随着我国社会经济的发展，人们的生活水平的提高，现代化住宅不只是简单的栖身之所，而且是能让人们在工作之余，调节精神生活，实现个人愿望和爱好，从事学习、社交、娱乐等活动的多功能场所。“设计是一个不可分割的全过程，在讲功能的同时，经济性与美感享受是同时交融的。”[1]因此，我们除了充分重视现代化条件下的物质需求即使用功能外，也要着重强调精神需求即艺术美。

一、现代室内设计

室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用现代物质技术手段和建筑美学原理，创造出功能合理、舒适美观、满足人们物质和精神生活需要的室内空间环境。室内空间环境既有满足相应的使用功能的要求，同时也反映了一定的精神因素。

室内设计的目的是将满足人们的物质和精神生活需要的室内空间环境，这正是以人为中心，为创造出美好的生活、生产的室内空间环境。从广义上讲室内设计是一门大众参与很广泛的艺术活动，是设计内涵集中体现的地方。室内设计是人类创造更美好的生存和生活环境条件的重要活动，通过运用现代的设计原理进行功能与艺术的设计，使空间更加符合人们的生理和心理需求。

二、室内设计的功能美

如今人们对居住环境的要求不断提高，室内空间的合理划分和室内设施的功能性显的尤为重要。功能美在室内设计中的地位越来越显著，人们对物的功能的要求不再像以前那么简单，而是由功能性提升为功能美。在满足人们物质需求的前提下充实其精神生活，将实用性与艺术性相结合所形成的功能美在室内空间中的运用极其重要。室内设计的功能是物质的，也是最起码、最基本的要求。室内设计功能美主要体现在空间设计和功能的合理规划上。

“功能虽不是产品设计的唯一目标，但却是造物的首要目的，产品的设计和生产必须满足人们的某种使用功能的需求，功能美是产品的最基本、最普通的属性，是人们生活的物质基础，也是产品设计的核心。”[2]室内空间设计也如产品设计一样应注重实用性，具有功能美的空间体现出人性化特征，室内空间是营造空间环境的主体，一个能够令人身心愉悦的居住环境，首先应当满足在功能上的需求，注重科学的人体空间比例，其次要注重空间中材料运用的宜人性以及结构划分的科学性。也体现着空间的功能性和形式美感，达到功能美与形式美的协调统一。

“技术与艺术的统一，使用和审美的统一，并不是哪一个人的发明，而是客观规律的必然。”[3]合理的功能划分是前提条件。居室空间是家庭成员居住、活动、交流、休息的场所，应处理好各空间层次关系，使居室空间更好地体现其功能价值。经过设计改造后，会让布局变得合理而实用。例如对原格局不合理的户型进行拆除改造划分，给空间重新定位，赋予空间新内涵。原有客厅大而不当，餐厅小而不能且有过道。经过整体修饰变化，空间顿时开朗明亮，视觉得以延伸及穿透，改变了小空间的局促与不良采光。虽然面积不大，但各功能的设计却恰到好处。

三、室内空间艺术美的塑造

室内空间艺术美塑造体现了室内设计具有物质功能和精神功能的两重性，设计在满足物质功能的基础上，更重要的是要满足精神功能的要求，精神功能的创造也就是艺术美的体现。室内艺术美塑造主要依靠视觉，涉及到布局、软装饰、陈设及色彩等要素的搭配所形成的风格，进而产生对空间整体形态的印象美。如今建筑物不断增多，空间形态也各具特色，人们对家居室内环境有了更高的追求，居室的艺术美越来越受到人们的重视，其表现主要体现在色彩、软装饰及陈设上。

（1）色彩

在室内环境中色彩设计占有重要地位，室内空间是否富丽堂皇、艳丽多彩或淡雅清新与色彩搭配密切相关。室内色彩搭配必须符合空间构图原则，及色彩对空间的美化作用，正确处理协调和对比、统一与变化、主题与背景的关系。同时色彩设计还要体现稳定感、韵律感和节奏感。

（2）陈设

室内环境中如果没陈设品，给人的感觉将是平淡无味的。陈设品不仅能丰富空间的层次，还可以使空间具有艺术与个性特点。陈设主要包含具有日常生活使用功能物品的陈设布置，与具有纯粹装饰艺术美化功能物品的创意设计，也包含对固定在室内空间建筑界面上的艺术配套、呼应可移动物品的陈设布置设计，使他们符合室内总体空间艺术的构思、创意，做到功能要求与艺术形式的和谐统一。

（3）软装饰

室内艺术美是由整体氛围反映出来的，如今轻装修重装饰以深入人心，所以室内软环境是居室装饰的重点组成部分。为了追求室内空间整体视觉美感，室内纺织品应通过设计和处理，使纺织品的外观具有自然的视觉效果，营造一个对人类身心健康，符合人们追求时尚、自然、艺术的室环境。

总之想营造出理想的室内环境，必须满足使用者的需求心理，坚持以人为本的宗旨，才能营造出理想的现代室内环境。在不同的时期人们对于室内功能美和艺术美的的要求必然是不同的，因此，除了重视基本的物质需求外，更要着重强调精神需求。因此室内环境美的设计必须是功能美和艺术美的交融统一。

参考文献：

[1]柳冠中，历史—怎样告诉未来[C] 装饰艺术文萃.北京：北京工艺美术出版社，1991：318

[2]王志成，论产品设计的功能和形式美统一[J].衡阳师范学院学报，8

[3]诸葛铠，图案设计原理[M].南京：江苏美术出版社，1991：8

篇12：导游词的功能与翻译

导游词的文本功能与翻译

文章根据纽马克提出的翻译法选择方法论,及其提出的语义翻译和交际翻译法理论,文章认为导游词的翻译应运用交际翻译法,并在这一理论指导下,提出了导游词翻译的目的是实现导游词的信息和呼唤功能,并以新疆景点介绍的英译为例,根据译文接受者即外国游客需要的'基础上,对源语信息进行增、删、改等处理,以便最佳地实现译文的信息和呼唤功能.

作者：王冬梅 WANG Dong-mei 作者单位：中国政法大学外国语学院,北京,102249 刊名：黔南民族师范学院学报英文刊名：JOURNAL OF QIANNAN NORMAL COLLEGE FOR NATIONALITIES 年，卷(期)： 28(2) 分类号：H315.9 关键词：导游词文本功能交际翻译法翻译标准翻译原则

篇13：浅析室内设计的功能与艺术美

一、现代室内设计

二、室内设计的功能美

“技术与艺术的统一，使用和审美的统一，并不是哪一个人的发明，而是客观规律的必然。”[3]合理的功能划分是前提条件。居室空间是家庭成员居住、活动、交流、休息的场所，应处理好各空间层次关系，使居室空间更好地体现其功能价值。经过设计改造后，会让布局变得合理而实用。例如对原格局不合理的户型进行拆除改造划分，给空间重新定位，赋予空间新内涵。原有客厅大而不当，餐厅小而不能且有过道。经过整体修饰变化，空间顿时开朗明亮，视觉得以延伸及穿透，改变了小空间的`局促与不良采光。虽然面积不大，但各功能的设计却恰到好处。三、室内空间艺术美的塑造

篇14：左右脑功能与原理

右脑(本能脑·潜意识脑)

.图像化机能(企划力、创造力、想像力)

与宇宙共振共鸣机能(第六感、念力、透视力、直觉力、灵感、梦境等)

超高速自动演算机能(心算、数学)

超高速大量记忆(速读、记忆力) ·知性·知识·理解·思考 ·判断·推理·语言·抑制

五感 ( 视、听、嗅、触、味觉)

人的右脑具有直观性的整体把握能力、形象思维能力、独创性等，所以右脑的开发对于个人的成功而言是不可欠缺的。而在现代社会，右脑开发的重要性显得尤为突出，是每个希望获得成功的人士所必须重视的。

由于人的左脑支配右侧身体，右脑支配左侧身体，左撇子从小就经常使用左手，对右脑的锻炼和使用要比普通人多，于是斯佩里将研究方向定在对左右脑功能的分工上最终取得了巨大成就并荣获诺贝尔奖。

斯佩里的研究表明：左脑是普通脑，右脑是天才脑，天才与普通人的根本区别在于天才在有意无意中很好地开发和利用了右脑。

斯佩里教授将左右脑的功能归纳如下：

左脑，被称为“文字脑”，主要处理文字和数据等抽象信息，具有理解、分析、判断等抽象思维功能，有理性和逻辑性的特点，所以又称为“理性脑”;右脑，被称为“图像脑”，处理声音和图像等具体信息，具有想象、创意、灵感和超高速反应(超高速记忆和计算)等功能，有感性和直观的特点，所以又称“感性脑”。

可以说几乎每个人在出生时都具有成为天才的先天条件，因为我们在3岁以前活跃的主要是右脑，然而在我们成长过程中对左脑使用得越来越多，而右脑却使用得越来越少，再加上左脑式的应试教育使右脑功能长期被压抑并逐渐进入沉睡状态，因而右脑所特有的想象力、创造力、超高速记忆能力和灵感等这些成为天才的能力就没有得到发展的机会。所以学校应试教育培养的几乎都是使用左脑的普通人，要想培养真正的精英人才甚至天才，就得要把拥有巨大潜能而又处于沉睡状态的右脑开发和利用起来!

下面学习啦小编再为大家介绍一下右脑记忆法的内容，有不懂的朋友可以看一下哦。

台湾著名的超脑力训练创始人谢华将这套国际最为盛行的记忆力训练技术进行彻底的汉化，充分开发左右脑的能力，以适应中国人的记忆方式进行教学。的教学实践，取得了卓著的成果，充分证明了这套记忆方法行之有效!

源自美国FBI训练情报人员的超强记忆术&mdash ;—无论智商高低，年龄大小，对此方法都适用。学习者中创出了两个月之中强记，考上研究生的先例，更有许多成绩平平的学生，在掌握了这套行之有效的记忆方法和学习方法之后，成绩迅速提升，名列前茅。这套记忆方法的最终目的，是让我们学过不忘，可以节省大量的学习时间，让学习达到最高效率。12年中国教学实践证明：考前记忆强效提升，快速提高你的学习力和工作效率三位以上!

故事联想法

我们日常生活都有流程：起床、刷牙、吃早餐、上学上班等，这种日常生活的固定模式让我们很容易从起床联想到刷牙，联想到吃早餐，联想到上学上班。所以，若是记忆的事物有流程可循，或是我们可以创造出类似流程的联想，就能产生牢而不破的记忆链，可以从头记到尾，自然也能从尾记到头。

第一种联想是很多人都知道的“故事联想”。故事联想是最简单的联想，为什么简单呢?就像看电影一样，只要看过电影的剧情，就能回忆电影的细节。的确，电影的情节应该比书本的知识容易记，除了电影有声光画面外(听觉记忆+视觉记忆)，丰富的故事更是快速记忆的关键。所以如果有一些资料要记住，不妨运用故事联想的方法，可以让我们的记忆更详细、更丰富、更有层次。

比方说今天你要记得买CD，记住买白菜回家请太太煮，记住下午5点钟去蛋糕店取定好的蛋糕，送给朋友当做生日礼物。面对这些待办事项，除了拿纸笔写下外，你可以编故事来记忆这些事情。例如你可以想像你有个朋友出了一张CD，今天要特别请他到家吃蛋糕，还要请太太做一道好吃的白菜，庆祝他的生日。这样一来，经由自编自导的故事剧情——包含了CD、白菜、蛋糕——大家就比较容易记住这些原本独立无关的事物。故事联想的好处是只要有情节，就可以记住所有要记的资料。

右脑记忆法包括两个方面：

一是：右脑的图像记忆，也就是通常所说的脑图像的开启!古时候到现代，就有很多具有右脑图像记忆的人，像拿破仑安迪生祖冲之茅以升居里夫人等都具有过目不忘的本领!她们的记忆可以说本身就很好，经过后天的努力，成为了记忆奇人，拥有了照相记忆的能力!在中国的古书中，也有许多过目不忘的奇人，像能够看过一遍就能默写原文的黄蓉的母亲，默写的《九阴真经》，还有李寻欢能够看过一面的人，几十年后还记得等!但每个人都具备右脑找像记忆的能力，关键是不是经常去回想，去在脑中形成空间感，比如经常想某一个场景，想一天发生的事情，想今天老师在黑板上写的字和内容等!

二是：记忆术包括数字字母单词词语成语扑克牌古诗单词句子图形人名头像声音等的记忆方法!

但如果两者结合，则对人会形成意想不到的收获!而快速记忆则正是两者的结合，既能在静态上锻炼孩子的脑图像又能让孩子掌握神奇有趣的记忆术!

篇15：融资租赁功能与合同

功能介绍

1.融资功能融资租赁从其本质上看是以融通资金为目的的，它是为解决企业资金不足的问题而产生的。需要添置设备的企业只须付少量资金就能使用到所需设备进行生产，相当于为企业提供了一笔中长期贷款。

2.促销功能融资租赁可以用“以租代销”的形式，为生产企业提供金融服务。一可避免生产企业存货太多，导致流通环节的不畅通，有利于社会总资金的加速周转和国家整体效益的提高;二可扩大产品销路，加强产品在国内外市场上的竞争能力。

3.投资功能租赁业务也是一种投资行为。租赁公司对租赁项目具有选择权，可以挑选一些风险较小、收益较高以及国家产业倾斜的项目给予资金支持。同时一些拥有闲散资金、闲散设备的企业也可以通过融资租赁使其资产增值。而融资租赁作为一种投资手段，使资金既有专用性，又改善了企业的资产质量，使中小企业实现技术、设备的更新改造。

4.资产管理功能融资租赁将资金运动与实物运动联系起来。因为租赁物的所有权在租赁公司，所以租赁公司有责任对租赁资产进行管理、监督，控制资产流向。随着融资租赁业务的不断发展，还可利用设备生产者为设备的承租方提供维修、保养和产品升级换代等特别服务，使其经常能使用上先进的设备，降低使用成本和设备淘汰的风险，尤其是对于售价高、技术性强、无形损耗快或利用率不高的设备有较大好处。

篇16：进销存软件的功能与特性

一、进销存的功能和用途

功能介绍

进销存软件的功能有购采购、采购退货、采购付款、销售、销售退货、销售付款、退货情况、盘库、仓库调拨、借入、借出、借入还出、借出还入，供方客户资料管理，供方供货汇总、明细报表，采购付款汇总、明细报表多仓库，多币种，多结算方式(先进先出，移动平均等)，报表等功能，进销存可以使您摆脱繁杂的数字统计等琐事，只需轻松的点击鼠标即可，进销存可以分为B/S架构和C/S架构.B/S是浏览器/服务器模式，只要在服务器装好后，其他人只需要用浏览器(比如IE)就可以正常浏览，

随着3G移动网络的部署，进销存软件已经进入了移动时代。移动进销存软件就是一个集3G移动技术、智能移动终端、条码扫描、RFID扫描、Webservice、商业智能等技术于一体的进销存软件产品。它将原有进销存软件上的进货、销售、库存等物流业务管理和简单财务核算等功能迁移到手机，工作人员可以随时随地进行进销存操作和管理，极大地提高了进销存的效率，为企业提供了一个省钱、省力的现代化的管理手段。

二、B/S架构的WEB进销存

完全基于Intelnet WEB 的综合应用解决方案，真正的 B/S 模式(如图二)，不需任何安装，只需一个浏览器，企业领导、业务人员、操作人员可以在不同时间、地点、并且可动态、及时反映企业业务的方方面面，是小型商铺、个体户、中小企业、连锁店管理产品、财务、客户之首选、

但有CS根BS相结合的模式，很多公司目前还没有推出这种模式。

三、B/S架构进销存

进销存管理软件功能强大，大企业的功能，小企业的价格与速度，拥有优能，你能轻松高效管理你的企业。Ucan进销存共分首页、采购、销售、库存、产品、财务、系统设置和快捷工具条等8大模块。

首页包括了进入采购、销售、库存、产品、财务、和系统设置等模块及其子菜单的快捷方式，方便使用人员进入相应的功能模块。

采购包括采购订单、新建采购、供应商管理和添加供应商。采购订单能够查询所有采购订单以其查询特定条件的采购订单。新建采购能够直接创建一条采购订单。供应商管理能够查看、查询、编辑、添加以及删除供应商信息。添加供应商可以添加一个供应商的信息。

销售包括销售订单、新建销售、客户管理和添加客户。销售订单能够查询所有销售订单以其查询特定条件的销售订单。新建销售能够直接创建一条销售订单。客户管理能够查看、查询、编辑、添加以及删除客户信息。添加客户可以添加一个客户的信息。

库存包括库存数据、采购入库、销售出库、新建调剂和配置仓库。库存能够查询所有仓库或者指定某个仓库的商品库存情况，也可以查询特定商品的库存情况。采购入库是在采购完成后，把商品登记入库。销售出库是在销售完成后，把商品登记出库。新建调剂是将商品在不同仓库之间调剂。配置仓库可以初始化仓库信息以及编辑、更改和删除仓库信息。

产品包括产品信息、添加产品、产品分类、添加分类、分类排序。产品信息能够查询在库的所有的商品信息以其查询特定条件的商品。添加产品能够直接添加一条商品信息。产品分类能够查看、查询、编辑、添加以及删除商品分类信息。添加分类可以添加一个分类的信息。分类排序用于在更改产品分类排序后更新排序信息。

财务包括利润报表、销售报表、采购报表、库存报表。各类报表能分别统计相应的财务信息。

系统设置包括系统信息和管理权限。系统信息用于设置和显示系统时区、用户信息等。管理权限可以管理系统用户的权限。

四、进销存管理软件

一、系统简介：

进销存管理软件它集进货、销售、库存等物流业务管理和简单财务核算于一体，它率先应用了新一代的B/S结构，帮助企业快速、准确应对市场变化，支持企业稳定、安全、成熟的长期可持续性发展;同时满足企业决策者和管理者随时对内部信息的需求，它以浏览器为软件界面，图形化的导航式操作，提供方便快捷、高效率的实时动态信息交互，提高管理水平、优化运营流程的企业级软件。金动力进销存可广泛适用于商品流通领域中的各个行业。

二、系统优势：

1. 基于B/S架构，通过本地电脑、局域网、互联网皆可使用，使得企业的管理与业务不受地域限制

2. 客户端无需安装专用软件，使用浏览器即可实现异地、实时业务办理

3. 软件完全独立安装在用户自己的电脑或是服务器上，提供数据备份工具，数据资料彻底安全

4. 员工权限分配灵活严谨，可以设置操作人员不同级别的操作权限，避免越权操作，数据相互保密

5. 初始化简单， Excel导入基础数据功能、数据导出为Excel功能

6. 统计功能强大，多种图形分析

7. 用户数不限，可以任意添加、修改、删除用户帐号

8. 使用期限不限，一次购买，终身使用

9. 安装简单，使用简捷方便，通过三种方法(视频教程、书面教程、电话支持)使您更快熟悉软件功能

10.支持打印自定义功能

五、进销存财务一体化软件