下面是小编为大家整理的小学美术我们的生日聚会教学案，本文共18篇，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
篇1：小学美术我们的生日聚会教学案
小学 四 年级 美术 学科教案、学案一体化设计
课型
综合·探索
课题
我们的生日聚会
课时
1课时
执笔人
教学目标设计
1．向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。
2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。
教学方法设计 启发法、讨论法
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
一、组织教学：。
二、新授：
（一）导入
（1）播放小朋友在过生日的情景
(二)讲授新课
（2）学生讨论、交流、发言。
（三）欣赏课文图例，鼓励学生大胆创作。
教学重点：
引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。
教学难点：
围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新引导阶段：根据师生策划的活动方案提出进一步的修改意见，完善活动方案。先让学生欣赏一些成长记录本和其他纪念品的示范作品，激发学生强烈的学习兴趣。发展阶段：教师讲述简单的设计制作成长记录本的过程、具体要求和方法。组织学生分组，每个组通过讨论，共同拟订和完成各自的纪念册的设计方案。
（1）播放小朋友在过生日的情景，导入新课。
（2）学生讨论、交流、发言。
学生交流生日时的趣事，教师总结。
1、老师出示制作的成长记录本，引导学生观察制作。
2、教师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性，新颖有趣的工艺品。
教学程序设计
教材处理设计
师生互动设计（四）学生制作，教师巡回指导。（五）展示学生作品,学生互相交流九.整理教室学生分头按设计方案进行文字撰写、版面编排、装饰美化等具体活动。作业完成后让学生相互欣赏其他同学的作品，并进行评价。课后拓展：鼓励学生积极地设计制作更有创意的生日纪念册或其他的生日礼物，进行设计制作实践，不断提高美术的应用能力。1、收集自己成长过程中的照片，制作成长记录本。2、也可以制作各种形式的工艺品，举办全班的生日聚会。制作者对自已设计的作品进行描述。生生互评、自评、师评
板书设计
我们的生日聚会
剪、
折、
画、
泥塑
课后反思课堂教学当然是重点，很多问题都值得深入探讨。课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。国外的老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱涂乱画”。德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾说，在丢勒中学，学生作画时可以戴耳机听音乐，边听自己喜欢的音乐边作画。我想这在国内肯定是禁止的。学校要求课堂必须有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的个性，限制孩子的创造性。怎样兼顾呢？那要求教师在组织教学上的收放自如，既不放纵，也不压制。
篇2：小学美术教欢聚游乐园教学案
四 年级 美术 学科教案、学案一体化设计
课型
造型表现
课题
欢聚游乐园
课时
1课时
执笔人
教学目标设计
1、培养学生丰富的想象力和创造力。
2、培养学生造型表现力及构图能力。
3、培养学生动手操作能力。
教学方法设计 启发法、演示法
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
一、组织教学：。
二、新授：
1、 导入：
2、激发想象：
3、欣赏：引导学生欣赏优秀作品。
4、 归纳作画步骤：
教学重点：引导学生想象、构思、创作
教学难点：取材新颖、独特，构图完美，造型生动。引导阶段：教师把学生收集的有关游乐场的照片展示在黑板上，学生有选择地介绍部分游乐器材的玩法。欣赏大型游乐场的景象，了解各类游乐设施的造型，感受游乐的乐趣。
检查物品准备情况
同学们是否到游乐场玩过？你们都玩了些什么呢？
（学生回答）师导出课题：梦幻之国
同学们你们大胆发挥想象自己设计出有趣、新颖的游乐设施，我们比一比谁相象出的设施最棒。
先让学生自己欣赏作品，再请个别学生说出对作品的理解，最后老师从作品的构思、构图、色彩、技法上进行补充和讲解。
a、 思取材b、构图c、确定表现技法d、完成作品
教学程序设计
教材处理设计
师生互动设计
三、布置作业：
四、课堂辅导：五、作品赏析：
六、课堂小结：发展阶段：小组活动：教师给每组提供一件立体游乐器材，让学生观察交流其造型和组成。利用多媒体演示创作过程，使学生明确创作要求。课后拓展：鼓励学生用纸工和泥工的形式制作立体的游乐场。
用绘画等形式表现儿童游乐园的场面。学生自由组合绘画创作，学生可以把自己画的单个游乐器材剪下，拼贴成画面，在适当添画景物。展示作品，并点评。师总结本堂课学生学习及掌握知识的情况，鼓励学生不断努力提高。
板书设计 欢聚游乐园a、 思取材b、构图 绘画 c、确定表现技法d、完成作品
课后反思本课学习要求是让学生用绘画的形式表现儿童游乐园的场面，对我们四年级学生而言游乐园并不陌生，但更神往世界有名的儿童乐园——迪斯尼乐园，虽然没有去过，那也从电视里也见过，所以这幅画要求学生想象完成，神秘的城堡、旋转木马、摩天轮等等，红、黄、蓝、绿、紫等各种鲜艳的色彩，更是体现出游乐园的梦幻。有小部分学生没有按时带色彩工具作业没有涂色。
篇3：小学美术美术的节奏教学案
小学 三 年级 美术 学科教案、学案一体化设计
课型
造型 表现
设计 应用
课题
美术的节奏
课时
2课时
执笔人
教学目标设计1、观察、体验美术作品中的节奏感。
2、通过绘画或剪纸等方式表现美术的节奏感。
教学方法设计情景教学法、观察法、讨论法等。
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计一、创设情境，激趣导入学生欣赏并回忆自己的经历二、师生合作，探究新知： 1．生讨论交流值日情形2．交流执勤员的行为规范 3、生上台演示值日动作。4、欣赏作品，展开想象
教学重点难点：1、对美术节奏的理解 。
2、用不同的材料设计图形，表现美术的节奏。（一）课前准备教具学具：彩纸、剪刀、双面胶、油画棒等（二）课堂教学
1、引导阶段
1、通过课件演示，引导学生欣赏并提出问题，通过欣赏这些重叠的图形你有什么感觉？
师归纳：通过把大小、形状相同或不同的图案运用多种排列方式进行重叠排列，能产生不同的美感。
2、发展阶段
2、启发学生观察生活中的事物，你们在生活中看见什么物体重叠排列，具有什么美感？
3、师示范步骤：先构思设计好图形后画出或剪出图形再进行重叠排列。
4、启发学生进行创作设计。
5、引导学生欣赏教材中的作品。
一、创设情境，激趣导入 感受节奏1、听——音乐
2、看——两幅绘画作品
（1）绘画作品中建筑物上窗户、柱子的有规律的排列、园林别墅中花草的间隔栽培。
（2）二方连续纹样作品中垂直线、水平线、斜线、曲线的重复配置，冷暖色、明暗色的反复调和。二、师生合作，探究新知：
2、启发学生观察生活中的事物，你们在生活中看见什么物体重叠排列，具有什么美感？
3、师示范步骤：先构思设计好图形后画出或剪出图形再进行重叠排列。
4、启发学生进行创作设计。
5、引导学生欣赏教材中的作品。
教学程序设计
教材处理设计
师生互动设计5、设计构图三、学习体验学生作业，老师巡视指导四、展示成果，交流评价五、课堂小结1、谈收获2、课后拓展 教学参考资料：所谓四方连续纹样,就是以一个基单元纹样向四周重复排列、连贯延伸并可向外无限扩展的纹样。四方连续在日常生活中应用...整个四方连续图案呈波浪形连缀,并在波浪形的骨架内所形成的四方连续图案。
三、学生作业、老师指导画出或剪刀动物、人物重叠排列。教师巡回指导，及时发现问题，有针对性地进行指导。四、展示作品，交流评价评出最佳创意奖、最佳制作奖、五、课堂小结，拓展延伸师：请你谈谈自己在本节课的收获课后拓展：为商品设计四方连续纹样。
板书设计美术的节奏1、设计单独纹样四方连续 2、重复复印3、涂色4、整理完成
课后反思节奏是构成美术作品形式美的重要因素，在生活中的应用也很广泛。通过学习美术的节奏，让学生观察、体验美术节奏的特殊美感，并尝试通过绘画、剪贴的形式表现简单的二方连续纹样和四方连续纹样，培养学生设计和感受美的能力。教学中，我通过玩音乐节奏游戏、变美术节奏图案，激发学生的好奇心，培养学生的学习兴趣。学生通过观察图片、作品，结合“知识窗”和教师的讲解，从而理解美术节奏的概念，了解各种不同的变化形式。学生在欣赏各类美术作品的过程中，进一步体验到美术节奏的美。所以在进行剪贴、绘画创作时，学生都能较好的表现出自己喜爱的纹样内容和排列组合规律，创作出丰富的二方连续纹样和四方连续纹样作品。但是对美术节奏在生活中的应用上，学生还缺少细心的观察和发现，教师也没有及时的展示和引导，使所学内容没能与生活很好的结合起来，是一个小缺憾。
篇4：《我们的生日聚会》教案
《我们的生日聚会》教案
课时：2课时
教学目的：
1、向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。
2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。
教学重点：引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。
教学难点：围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新
教学准备：
1、知识准备：向家长了解自己的'成长过程，叙述生活中的一两个精彩片段，收集成长过程中的照片
2、教具准备：彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品
教学意图：本课的教学指导思想是：让学生学会观察、动脑，以不同的材料、不同的工具、不同的方法尝试探索，充分发挥想象，设计制作创造出富有个性的生日艺术作品；整个教学中注意培养学生对造型艺术的兴趣。教学中以学生独立思考，共同探讨，观察尝试为主，教师起引导作用。
教学流程：
第一课时
1、组织学生激发兴趣
（1）播放小朋友在过生日的情景，导入新课。
（2）学生讨论、交流、发言。
师：小朋友喜欢过生日吗？（喜欢）现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧
学生交流，教师总结。
2、布置下节带工具材料
第二课时
1、老师出示制作的成长记录本，引导学生观察制作。
（1）上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的说明。
（2）注意版面的设计要有美感，色彩丰富。
2、教师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性，新颖有趣的工艺品。
3、欣赏课文图例，鼓励学生大胆创作。
4、学生制作，教师巡回指导。
展示作品，让制作者自已设计的作品进行描述。
5、举行生日聚会，互赠自己所作的礼物。
教学反思：我引导学生在上学期学的“制作一本书”的基础上制作了一本“我的成长手册”。精选自己从小到现在的照片，进行装饰和说明。每一个孩子都投入了感情去制作，效果非常的好。
篇5：生日聚会小学作文
星期六是××10岁的生日，我要去参加他的生日聚会。我们来到了又一村大酒店，房间是299号，里面非常宽敞，我和隋玉泽坐在沙发上玩拍手游戏。不一会儿，齐齐也来了，她穿着一身粉红色的衣服，上面还有一些亮晶晶，看起来很漂亮。
“上菜了”家长们齐声说，我们争先恐后的坐到位子上，狼吞虎咽地吃起来。菜上到一半的时候，话题转入了今天的主题，祝福隋玉泽的生日。
我们让今天的“小寿星”打开了生日蛋糕的盖子，哇!一个美丽、诱人的蛋糕，蛋糕的上面有三朵盛开的橘黄色的小花，根部是绿色的，周围是一些巧克力酱和蓝莓酱组成的礼花，圆柱形蛋糕的中间用葡萄酱围了一圈，看起来像蛋糕的腰带，底部周围都是白色的奶油做的花边，整整围了蛋糕一圈，看起来像蛋糕的小裙子。
我们点好蜡烛，关上灯，美丽的烛光在黑暗下，显得分外耀眼，一张张笑脸在烛光的映衬下，显得格外灿烂。我们齐声唱生日歌，歌声与笑声齐飞，烛光与笑脸同辉。每个人心里都许了一个神秘的愿望后，隋玉泽吹灭了蜡烛。吃蛋糕喽!妈妈来切蛋糕，齐齐吃亮晶晶最多的地方，我吃蓝莓酱最多的地方，隋玉泽吃一朵花。我们三个小脑袋挤在一起，埋头大吃，头都快钻到蛋糕里了，不一会儿我们的脸上沾满了白花花的奶油，看起来像个圣诞老人。妈妈说：“你们脸上仿佛开了一朵朵雪浪花。”我们拿起家长的手机各自照了一张，你看看我，我看看你，都开心地笑了……
【生日聚会小学作文(9篇)】
篇6：生日聚会小学作文
今天，是一个晴空万里，阳光明媚的日子。花儿们朝着太阳公公微笑，青草笑弯了腰，树叶在枝头跳起舞来。今天也是小芳的生日。
小芳邀请了许多小伙伴：小明，天天，小林和小红。吃过晚饭后，大家说的说，笑的笑问，小芳招手叫道：“嗨！大伙来一下，我们一起去草坪上玩吧！”
傍晚，小芳他们来到草坪上，小明提出了建议，“我们要不要来开一个音乐会呀？”“好，这个主意好！”大家异口同声的说道，“我们让会弹琴的天天来演奏，让会跳舞的小芳来伴舞吧！”小明一手撑着小吧，趴在地方，静静的看着天天，聆听他弹奏的音乐。天天坐在草地上，身子向后仰，手指拨动着琴弦，闭着眼，好似沉醉在自己的音乐中。哇，真好听！大家不由得发出感叹。小芳听着天天美妙的音乐，忍不住跳起舞来。看！小芳那轻盈的脚步像蝴蝶翅膀一样，在碧绿的草地上翩翩起舞，身姿比天鹅还优美，那随风飘动的长裙像一朵刚开放的花听，她拿银铃般的笑声，是多么清脆，透明。另一边，小猫咪也来凑热闹了，小红伸手去拥抱小猫咪，小林躺在草地上，看着这幅美妙的景象。
小芳觉得幸福极了，多么美妙的夜晚，多么难忘的生日啊。
篇7：生日聚会小学作文
今天是我的生日，我邀请了五位同学一起去玩桌游。其中，我最喜欢的还是人人都爱玩的“谁是卧底”的游戏。游戏规则是其中一人写出五张字条，四张一样，一张不同。其余人开始描述，指出卧底，如卧底最后没有被淘汰，则卧底胜。
游戏开始了，吴贝希先写。只见她抿着嘴，时不时地把嘴角微微上扬，抬起头提防地对我们说：“不许偷看。”不一会儿，她又神秘地把纸条递给我们，还意味深长地冲我点了点头。我警惕地盯着她，缓缓地打开纸条，上边写着“裤子”两个大字。我一抬头，同学们为了防止偷看，已经躲到了房间的各个角落。有的跑到了椅子背后，用一只手档着看；有的干脆跪在桌子底下，瞄一眼就赶快放回去；还有的面向墙角，确认四周没人偷看后，粗粗一瞟，便倒扣在桌子上，用手压着，生怕被风吹走……开始描述了，每一个人都一本正经地说着，可奇怪的是，他们描述得怎么看都不像裤子，倒像裙子，莫非我是卧底？轮到我了，我一边朝吴贝希眨眨眼睛，一边说：“夏天经常会穿。”投票过后，说：“我们之中有人穿”的曹伊宁被淘汰了，她无奈地走到一边看着说，“你们又牺牲了一名好人啊！”
游戏继续，大家都怕卧底赢了，描述地越来与不明显，但已经没有用了。我已经知道了她们的词语。经过一番心思缜密的分析后，我以2票之差惊险通过。最后的结果当然是卧底——我胜。
游戏的结果并不重要，重要的是开动脑力的过程为我们带来了无穷的乐趣。
篇8：生日聚会小学作文
星期六是××10岁的生日，我要去参加他的生日聚会。我们来到了又一村大酒店，房间是299号，里面非常宽敞，我和隋玉泽坐在沙发上玩拍手游戏。不一会儿，齐齐也来了，她穿着一身粉红色的衣服，上面还有一些亮晶晶，看起来很漂亮。
“上菜了”家长们齐声说，我们争先恐后的坐到位子上，狼吞虎咽地吃起来。菜上到一半的时候，话题转入了今天的主题，祝福隋玉泽的生日。
我们让今天的“小寿星”打开了生日蛋糕的盖子，哇!一个美丽、诱人的蛋糕，蛋糕的上面有三朵盛开的橘黄色的小花，根部是绿色的，周围是一些巧克力酱和蓝莓酱组成的礼花，圆柱形蛋糕的中间用葡萄酱围了一圈，看起来像蛋糕的腰带，底部周围都是白色的奶油做的花边，整整围了蛋糕一圈，看起来像蛋糕的小裙子。
我们点好蜡烛，关上灯，美丽的烛光在黑暗下，显得分外耀眼，一张张笑脸在烛光的映衬下，显得格外灿烂。我们齐声唱生日歌，歌声与笑声齐飞，烛光与笑脸同辉。每个人心里都许了一个神秘的愿望后，隋玉泽吹灭了蜡烛。吃蛋糕喽!妈妈来切蛋糕，齐齐吃亮晶晶最多的地方，我吃蓝莓酱最多的地方，隋玉泽吃一朵花。我们三个小脑袋挤在一起，埋头大吃，头都快钻到蛋糕里了，不一会儿我们的脸上沾满了白花花的奶油，看起来像个圣诞老人。妈妈说：“你们脸上仿佛开了一朵朵雪浪花。”我们拿起家长的手机各自照了一张，你看看我，我看看你，都开心地笑了……
篇9：生日聚会小学作文
今天是特别的一个日子，对于我来说是极其的重要，因为今天是我十五岁的生日，都说在过生日的时候，最难受的是妈妈，因为妈妈十月怀胎的生下我们，是特别的不容易，今天我邀请了我们班的同学一起给我过生日。
我们经常在一块玩的先到了，我们先准备着聚会需要到的所有东西，蛋糕则是我的朋友已经订好了，说要给我一个惊喜，我们就开始收拾别的东西，什么气球呀，蜡烛，彩灯，我们的聚会盛世庞大，我们准备好了所有东西，这是却听到了门铃的声音，开开门，首先看到的我的大蛋糕，我们把蛋糕放到了桌子的最中间，我的所有朋友都到齐了，我们首先是先一起举杯，干一杯，然后是我点蜡烛出蜡烛，刚吹完的蜡烛正准备要去蜡烛吃蛋糕的时候，却见一群人上来拿着蛋糕就往我的脸上抹去，猝不及防，根本没有办法躲，可我也没有后退，也拿起了蛋糕，挨个的抹在他们的脸上，被抹的所有人都叫了起来，就好像杀猪一样的叫声，等我们玩到精疲力竭的时候，再也没有人叫唤了，我们都做好，开始为刚才所消耗的体力补充，我们边吃边喝，边聊着我们在学校发生的事情，一起出去玩发生的趣事，就这样我们一直聊到深夜，每个人都喝醉了，在我的房间里都睡下了。
在内心我很感谢他们的到来，谢谢你们。
篇10：生日聚会小学作文
今天，是我的生日，我叫来我的几个最好的朋友来给我过生日，我爸爸找饭店找的好辛苦因为几乎每个饭店都满了，到了晚上才找到饭店饭店的名字叫“忆江南”我的朋友和我、爸爸、妈妈、大姑、大姑夫、二姑、二姑夫，我们一同去饭店，到了房间，我的朋友分别是：刑宇辰、徐伯尧、段凯文、宋子豪,我们都把外套脱了，我们到了洗手间去洗手，我没想到我们竟然打起了水仗我们都把衣服打湿了。
我把衣服晾干，正好也要吃蛋糕了，我们都兴高采烈，大姑把蛋糕切给了我们每一个人，我坐在宋子豪的旁边谁知道宋子豪抹了一点蛋糕抹到了我的脸上，上菜的时候宋子豪、段凯文抢得最多，我们三个人只吃了一个饼，过了一会儿我们到了楼下大厅里去玩了，我们一会坐在沙发上，要不就玩穿越火线生化模式，我被选作为生化幽灵，我们玩得很开心。
篇11：生日聚会小学作文
今天，我去参加同学宋邦飞的生日会。
早上10点钟，老妈带着我去佰高精品店买了一个枪械挂饰，然后赶到宋邦飞家去参加生日聚会。宋邦飞在邀请我时给了我他家的地址，我们到了他家的门口，看见他和几个同学在门口等我。我很兴奋，还没等车停稳，我就开门下车了，结果摔了一跤，趴在地上，车的后轮压在我的左鞋跟上，当时我的左脚像被砍掉了一样，妈妈把我扶到车里又去医院拍了一张X光片，当时我的脚已经没什么事了，在我一再央求下，老妈也见我确实没什么事才把我又送回同学家。
来到宋邦飞家，宋邦飞男生女生一共请了十几个，有的在打“蛋糕战”有的在吃东西，还有的在玩电脑。从被车压脚到现在，我早就饿了，我开始吃东西。在他家待到1点钟的时候，我们准备下去玩，。下去后，我们先是放炮没人用自己带的钱买。在“警察抓小偷”每次都是我们输。
今天玩得真尽兴啊！只是要记得以后下车不能再这么毛手毛脚了。
篇12：生日聚会小学作文
昨天，是我们的老主任生日，也是他在这个岗位上过的最后一个生日，因为明天他就离岗退休了。
我们为他举行盛大的生日聚会，有近百人参加，老主任在这个岗位度过了三十个春夏秋冬。可以说是立下了悍马功劳。离开真是舍不得，虽然在工作时我们也有小摩擦。但此刻都已化为无有，留下的都是眷恋，毕竟在一起工作了好长时间，有时真的就像亲人一样。老主任面对我们送来的蛋糕也热泪盈眶，深情的话语让我们感受到他的不舍。由于参与人数多，大厅里形成歌的海洋，舞的海洋，真的好热闹。这次聚会也是我参加众多聚会里玩的最开心的一次。大家在一起把所有的烦恼都抛在九霄云外。感受到生活的乐趣。晚上九点多大家才依依不舍的告别离开，明天还有新的工作在等待着我们去做。
我也真心的希望我们的老主任在未来日子里能够过的更快乐，更充实！
篇13：生日聚会小学作文
今天，我过生日。我请了马景鹏、董文露、王梦圆、贾倩、刘玉微、秦宝钰。
在吃蛋糕之前，我们先吃菜。大家说说笑笑，笑笑说说。该吃蛋糕了！这是我最期盼的'时刻。但是，我搞不懂，妈妈为什么最后给我。原来，是
“客人优先”呀。大家唱了生日歌，这时的我，陶醉在那美妙的歌声里。
接着，大家纷纷拿出自己的礼物。王梦圆送音乐盒，马景鹏送了一幅画着两只大熊猫的画，董文露送铅和铅笔、本，贾倩送给我一支钢笔，刘玉微送给我一张画着刘亦菲，秦宝钰没送。这时的我，是世界上最幸福的我。大家吃完蛋糕，该走了吧？于是，他们走了。
我希望天天过这样的生日聚会。
篇14：生日聚会小学作文
一阵微风吹来，飘来了一个粉嘟嘟的气球，上面印着一个大蛋糕，小动物们正在为小白兔举行生日聚会呢！
它飘到小学的上空，正在玩耍的小朋友看见了，都说气球最美丽，他又飘到果园里，看到了绿皮西瓜，就对他说：“绿皮大哥，你整天卧在泥土里你不觉得很烦吗？而且泥土这么脏你还生活的下去？”
西瓜听了笑了笑说：“我是怕脏，但我更想给人类做贡献！”气球又说，“那你除了卧在泥土里和被人吃还可以干什么，刚才别人还说我是世界上最美丽的气球呢！”
西瓜语重心长的说：“气球妹妹，我虽然没有你好看，但是我可以美容，冰冻过后的西瓜皮可以去痱子……西瓜滔滔不绝地讲了一大堆。
“既然你承认我比你美丽，你当然比不过我啦！”气球骄傲地说。西瓜不再说话，这时一只小麻雀看到气球以为是什么好吃的东西，就用嘴啄了一下气球，砰的一下，气球一下子就破了，只有几片气球的碎片了。
最后，西瓜默默地躺在那里奉献给人们又香又甜的大西瓜了！
篇15：教室里的生日聚会作文
教室里的生日聚会作文
4月3日晴
那天，3月23日，是我们班主任王老师40岁的生日。
王老师教我们已经三年了，三年的朝夕相处，我们结下了深厚的情谊。在他的辛勤耕耘下，同学们的写作热情高涨，全班同学发表了二十多篇习作，为了表达感激之情，在家长的支持下，班委会商定23日下午在班里为老师过一次生日。
下午第二节是美术课，我们请美术老师在黑板上写了几个美术字。美术课一下，同学们就开始忙碌起来。王红把一张大白纸放在讲台上，将两只小花篮放在讲台的`两边，又把剪碎的金纸撒在上面，顿时讲台上就像落满了闪光的星星。我和班长把生日蛋糕捧出来，在上面插上蜡烛。学习委员把一大叠生日贺卡放在蛋糕旁边。一切准备就绪，就等班主任到场。
活动课的铃声一响，王老师像往常一样推开了教室门。突然，他在离讲台半米处停住了：他发现了讲台上的布置，也看到了黑板上那8个大字——祝王老师生日快乐！老师的眼睛有些湿润了。我们一起鼓掌，高唱起《生日歌》。王老师的嘴唇在微微翕动，却说不出一句话。
班长掏出打火机，麻利地点燃生日蛋糕上的蜡烛。热烈的掌声再次响起，大家异口同声地说：“王老师，许个愿吧”王老师似乎格外激动，闭上了发红的眼睛，然后睁开，一口气吹灭了蜡烛。许多同学见状，都“呜呜”地抽泣起来
王老师顿了顿，用颤抖的声音说了一句“谢谢同学们”，就再也说不下去了。我忽然感到两行咸咸的东西流进了嘴里，我觉得这天比自己过生日还要幸福。
岳王宇同学从书包里掏出一把崭新的水果刀，递给老师切蛋糕，每个同学都分到了一小块。我们一边开心地吃着，一边听班级小歌手宋鸽献唱，教室里热闹得像煮开了的一锅沸水。就这样，我们一直“疯”到了下课。
快乐的时光一眨眼就消失了，可那次生日聚会，我感觉就像在昨天一般。
篇16：小学《化石吟》教学案
小学《化石吟》教学案
《化石吟》运用了拟人的手法，将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼它，显得自然亲切。
【内容分析】
《化石吟》所在的这一单元的几篇文章都与科学密切相关，内容丰富多彩。阅读这些文章，可以丰富我们的科学知识，激发学生的求知欲望。
新课标在这一单元中要求：在理解课文内容的基础上，练习概括课文内容要点。
《化石吟》写的是化石在科学研究中的作用：科学家通过它，能给我们展示出亿万年前地球上的奇异画面。化石功不可没，科学真是神奇，科学家更是伟大。
学习这一课时，为了准确理解课文内容，有必要联系生物学的内容，就文中涉及的如鱼类的进化、鸟类的进化、两栖类的进化、被子植物、恐龙、猛犸等内容。但要注意的是不要讲解过多，不能上成生物课。
课文是一首科学诗，以诗歌的形式，传达科学的内容。兼具科学与文学之美。教学过程中要激发学生爱科学、爱文学的热情。
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制定了如下教学目标：
1、知识目标：
⑴理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、海枯石烂、日转星移”等词语。
⑵了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。
2、能力目标：
⑴理解诗歌内容，体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。
⑵学习快速阅读、筛选、概括要点的阅读方法。
3、德育目标：
认识到科学的美，培养对生物世界的兴趣和对科学的热情。
教学重点：反复诵读，感受诗歌的思想感情和节奏韵律之美。
教学难点：联系生物学的相关知识，激活联想想像思维，深入理解诗歌内容。
【关于教法】
为此我采用如下教学方法：
1、朗读法：诗歌节奏鲜明，声调和谐，富有韵律美，同时运用拟人手法，以第二人称“你”称呼化石，亲切自然，字里行间流露出赞叹之情。非诵读不能体会其美。引导学生反复诵读，感受情感之美和音乐美。
2、联想想像法：亿万年前地球上神奇的景象，化石作了一一的记录，科学家据此复原了古生物的形象，要求学生根据诗歌所提供的素材描绘出想象中的远古世界，并以优美的语言，有条理的思维描画一翻，这对于锻练学生的形象思维能力大有裨益。
3、讨论点拨法：教学中充分发挥学生的主动性、积极性，让学生真正成为学习的主体，自主的探究诗歌的内容和首尾呼应的结构美。
【学法指导】
教学是教师和学生的双边活动，遵循“教师为主导，学生为主体，质疑为主线”的教学思路进行学法的指导，采用了主体思维法、小组讨论法。
在指导过程中，先调动学生参与课堂学习的积极性，然后根据一系列紧扣教学的问题，使学生自主地思考、分析、讨论，从而解决问题。使学生从感知到理解，从感性到理性，从学会到会学，学生既学到了知识，又提高了能力。
【教学设想】
预计用两课时。
第一课时：投影展示字词，完成知识目标一，展示古生物图片，完成知识目标二。朗读体会诗歌的韵律美，认识诗歌前后照应的结构特点。联想想象，描画化石所呈现出来的奇幻图画。
第二课时：发挥学生的主动性、积极性，探究诗歌的内容。
查找资料，写一篇介绍恐龙的短文，提倡用诗歌的形式。
下面我就以第一课时为例，说一下具体的课堂实施。
【教学程序】
一、提前布置好预习
1、划出自己认为不认识或不理解的词，会读会写。
2、熟悉课文。
二、精心设计导语
同学们，每当走进自然博物馆，或看到介绍古生物的画册，面对复原的古生物时，思绪总会把我们带进曾留下生命辉煌的远古洪荒世界。冰冷的化石却是昨是生命信息的'演绎，叙说着亿万年前那奇幻的神话，今天我们一起学习一首赞颂化石的抒情诗──《化石吟》。
三、投影仪展示准备的字词，完成知识目标一，检查掌握情况
篇17：《我们的生日聚会》的教学反思
《我们的生日聚会》的教学反思
课堂教学当然是重点，很多问题都值得深入探讨。
这里我想谈我一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的.有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。国外的老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱涂乱画”。德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾说，在丢勒中学，学生作画时可以戴耳机听音乐，边听自己喜欢的音乐边作画。我想这在国内肯定是禁止的。
学校要求课堂必须有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的个性，限制孩子的创造性。
篇18：《我们的生日聚会》教案及反思
《我们的生日聚会》教案及反思
课型：综合?探索
课时：2课时
教学目的：
1．向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。
2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。
教学重点：
引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。
教学难点：
围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新
教学准备：
1、知识准备：向家长了解自己的成长过程，叙述生活中的一两个精彩片段，收集成长过程中的照片
2、教具准备：彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品
教学意图：
本课的教学指导思想是：让学生学会观察、动脑，以不同的材料、不同的工具、不同的方法尝试探索，充分发挥想象，设计制作创造出富有个性的生日艺术作品；整个教学中注意培养学生对造型艺术的兴趣。教学中以学生独立思考，共同探讨，观察尝试为主，教师起引导作用。
教学流程：
第一节
1、组织学生激发兴趣
（1）播放小朋友在过生日的情景，导入新课。
（2）学生讨论、交流、发言。
师：小朋友喜欢过生日吗？（喜欢）现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧
学生交流，教师总结。
布置下节带工具材料
施教时间：12月26日——12月27日
第二节
1、老师出示制作的成长记录本，引导学生观察制作。
（1）上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的`一些有趣片段，另外附加一些文字的说明。
（2）注意版面的设计要有美感，色彩丰富。
2、教师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性，新颖有趣的工艺品。
3、欣赏课文图例，鼓励学生大胆创作。
4、学生制作，教师巡回指导。
展示作品，让制作者自已设计的作品进行描述。
5、举行生日聚会，互赠自己所作的礼物。
教学反思：我引导学生在上学期学的“制作一本书”的基础上制作了一本“我的成长手册”。精选自己从小到现在的照片，进行装饰和说明。每一个孩子都投入了感情去制作，效果非常的好。
★生日聚会
文档为doc格式
