以下是小编整理了如何才能真正做到有效学习，本文共10篇，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：如何才能真正做到有效学习
有效学习的方法
1、小组学习法
建立一个学习小组，3-5人，每天定点集体学习，相互监督，相互帮助，以提问、背诵、复述等方式对已学知识加以巩固和增强记忆。
2、零散时间学习
利用去食堂路上、等公交的时间背一个知识点，课休与同学讨论知识等，针对记忆法制史、宪法非常有效。
3、便贴学习
准备几个便贴，把常考的、难记得知识点抄在便贴上揣着兜里，贴着床头，放在课桌上，学习无处不在，多记忆几遍就不会容易忘记。
4、交叉学习
一个部门学科，反复学几遍后，难免烦躁，枯燥无味，效率反而不高，各个部门学科交叉学习，能一直保持知识的新鲜感，效率反而更高。
5、口诀学习
常考的，难记的知识点可以编一段口诀，联想记忆，效果甚好。
6、笔记学习
课堂上要做笔记，老师授课时，要习惯性的把重要知识点记录到笔记本上或教材上，教材上的重要知识点学会归纳总结。
7、演讲式学习
经常与同学交流，讲述知识点，讲的越多，记忆越深，有的知识点通过给别人讲述，反而把自己不懂的知识点讲通了。
如何指导学生制定有效的学习目标
一、制定学习目标的必要性
目标学习将教师的教学目标与学生的学习目标联系起来，强化问题，形成学生自主学习的动力，调整并改善学生认知过程的结构程序和操作方法。学生掌握知识的过程，实质上是围绕目标探究、选择、创造的过程，也是培养学生创新精神的过程。所以我认为科学制定学习目标能有效提高课堂效率。
二、怎样制定学习目标
首先在制定学习目标时，要写出“学生应当怎样学，学什么，要实现一个什么样的目的”。
还要包括教师先读课标要求、参考教师用书研究本单元或课本的教学目标体现了哪一课标要求;其次再研究教材内容，思考这一课时内容体现教学目标的哪一内容;最后还要充分考虑 学生可能存在的情况，然后写出目标。
学习目标原则上应该简短、明确、易掌握，做到直观并且容易反馈。学习目标制定的简略，难免会出现一些简单知识的缺失，如何弥补呢?我们认为一般尝试两种方式：一是在预习题中体现。因为，一般知识多数不难，学生或独立或小组合作，在自学质疑课上就能完成，课上检查预习时就可以知道掌握情况。二是在训练展示课的疑难解答中体现。在分析一般知识和重点知识之间的联系，教师稍加引导，顺其自然的带出一般知识内容。
三、学习目标的实施与反馈
高效地完成学习目标，达到良好的教学效果，应该掌握目标反馈的三个时机
1、在新课前,重视前馈信息,主要指课前先对学生进行一次基础性诊断式比如提问，背诵等方式，目的是了解学生对前面知识的掌握情况和智力发展水平,使教师做到心中有数, 以便为学习目标的实施灵活调整教学方法。
2、在每堂课内创造机会让学生讨论所授内容,教师采取启发式提问让学生质疑,以调动学生学习的主动性和积极性，同时让教师了解学生对本堂教学内容的掌握情况。教师还可通过练习、巡视、个别指导等形式以取得学生的反馈信息。这些信息往往能及时地反映授课中的漏洞和学习中的疑难点,以便及时排除实现课时目标的障碍。
3、在每堂课或一个单元结束时集中反馈。这种反馈包括测验,教师对测验成绩进行分析。根据测验提供的信息,进行纠正,然后进行二次过关，从而提高目标的达成度。
帮助孩子学习的技巧
1.制定合理的学习计划
帮助孩子设定一个目标，并与他一起制定一个学习计划。督促孩子执行学习计划。在计划执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬。在孩子遇到困难时，鼓励他战胜困难，必要时给予适当帮助。
2.必要的课前预习
基本要求：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。在孩子认真阅读材料的过程中，有不认识的字或不懂的词语，必须查工具书争取自己学会。不明白的内容用铅笔划出来，准备课堂上听老师讲解。
3.听好40分钟的课
要告诉孩子明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强制记忆，要掌握例题的解答步骤、方法。孩子不认真听讲，一般有根本听不懂、自制力差、缺乏学习兴趣三个原因，家长应针对其原因去解决。鼓励孩子上课积极参与互动，老师评价其他同学的回答时，自己评价自己做得如何，肯定自己的优点，找到不足，进行自我激励。
4.提高作业质量
做作业的要求是看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。家长在检查作业后，发现错误，不宜直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己复查。
5.及时纠正错题
给孩子一个专用的本子，孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子在专用的本子上将题目抄下，按正确的方法重做一遍后，分析错误原因。
6.做好读书笔记和摘要
包括以下内容：①记下书名、作者;②采摘生字、新词及佳句;③记录主要人物和主要内容;④在书上批注;⑤列提纲;⑥写读后感。
7.学会使用工具书
对于小学和初中生来说，最主要的是学会查字典。要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力，还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。要具备这样能力，就必须要求学生勤查字典，并进而养成习惯。
8.培养思维能力
重视求异思维、发散思维、辩证思维等思维方法的培养，使孩子的思维能够灵活运转。
篇2：如何才能真正做到过目不忘
右脑的五感包藏在右脑底部，可称为“本能的五感”，控制着自律神经与宇宙波动共振等，和潜意识有关。右脑是将收到的讯息以图像处理，瞬间即可处理完毕，因此能够把大量的资讯一并处理(心算、速读等即为右脑处理资讯的表现方式)。一般人右脑的五感都受到左脑理性的控制与压抑，因此很难发挥即有的潜在本能。然而懂得活用右脑的人，听音就可以辨色，或者浮现图像、闻到味道等。心理学家称这种情形为“共感”这就是右脑的潜能。据广大网友实践，平行法是绝对可以看出多层的，看到第6层的时候会感觉最里层的图像离你的视线很远了，特别是对于看“无底洞”之类的图而言，这比只看出第一层的感觉要爽得多。
开发了右脑就可以在大脑中构筑起“过目不忘”的记忆系统。这种记忆不只是单纯的记忆，还是创造力的飞跃性提高，将获得有别于常人的想象力。
右脑开发可以训练孩子的右脑记忆，因为右脑具有照相记忆。右脑记忆本是强有力的记忆，可是都一直被人们所忽视，没有得到应有的利用。
记忆能够提高人的智力，使应该记忆的材料愈加丰富。大脑是活的程序，是一台巨大的计算机，但由于受到了左脑的影响，右脑无法充分发挥作用。
学习摆脱左脑的影响，利用右脑记忆，就可以使大脑的生理机能发生巨大变化，产生完全不同的教育效果。
现今的人是能够开发右脑能力并加以利用的人。以前的人是片面使用左脑的人，未来的人将是平均使用左右脑的人，即“全脑人”。开发右脑的记忆的基础是培养想象力。开启了右脑记忆大门的人具有过目不忘的本领，能够把看过的东西变成图像在脑海里重现。这种右脑照相记忆能够把只“瞥”过一眼的内容也以图像的形式记在脑海里，所以读一本书可以用5分钟迅速翻过，然后就这样全部记在脑子里了!
右脑开发训练，强大记忆空间。我们人类有两种大脑系统，左脑的信息处理系统是有意识的信息处理系统。这里的“记忆银行”空间有限，质量也不好;然而右脑的信息处理系统都能够在无意识中进行超高速信息处理，精密异常。这里的“记忆银行”空间巨大，质量非常好。但是毫不夸张地说，我们平常用的只是左脑系统。如果我们能够使用右脑中的这个系统，我们就能够做到从反面透视卡片，用10秒钟记住50张图片或者5分钟记住一本书。左脑的学习能力和右脑完全不同。左脑是逐行看书，右脑却是看一眼可记住整页,和左脑不同，右脑具有照相记忆能力。
怎样才能过目不忘
1、注意力集中。记忆时只有聚精会神，专心致志，排除杂念和外界干挠，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。
2、兴趣浓厚。如果对学习材料，知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。
3、理解记忆。理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢、记得久。仅靠死记硬背则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。
4、过度学习。即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。
5、及时复习。遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹，防止遗忘的有效手段。
6、经常回忆。学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆中的错误得以纠正，遗漏得以弥补，使学习内容中的重难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。
7、视听结合。可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能来强化记忆，提高记忆效率。这比单一默读的效果好得多。
8、多种手段。根据情况灵活运用分类记忆、图表记忆来缩短记忆过程。或者采取编提纲、记笔记、做卡片等方法来增强记忆力。
9、最佳时间。一般来说，上午9-11时，下午3-4时，晚上7-10时为最佳记忆时间。利用上述时间来记忆重难点和学习材料，效果要好得多。
10、科学用脑。在保证营养，积极休息，进行体育锻炼等保养大脑的基础上科学用脑。只有防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，才能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。
以上介绍的10种提高记忆力的方法的核心可以归纳为:培养兴趣、集中精神、掌握规律和方法、讲究科学原则。
在实际操作过程中，培养兴趣和集中精神主要体现在上课上。那么上课该如何集中注意力，增强学习自主性呢?一是明确自己要达到的目标，使自己产生向往和追求的愿望，并强行将自己的注意力集中，时刻提醒和鞭策自己去完成任务;二是依靠自我控制和自我调节的能力，以坚强的意志与外界各种干挠作斗争，达到充耳不闻、闹中取静地超我意境。
掌握规律和方法、讲究科学原则应该贯穿于学生的整个学习过程中的。这个学习过程有三步:一是预习，二是上课，三是复习。预习是了解自己，主要是了解自己的不懂之处。
你可以用自己独特的标志来标明这些难点。上课除了把握老师所讲的重难点之外，还应该针对自己的“空白”，敢于质疑。讲课不应该只有教师的讲，还应该有学生的问。笔记不要面面俱到，因为老师的备课肯定有个重难点，所以学生的笔记也要有个重难点。上课至关重要，因为它是一个超强度的脑力活动。做到各种感官一齐“运动”，亦即心到、口到、眼到、耳到、手到。各种感官同时参加活动，对于提高大脑工作效率极为重要。复习的作用在于“查漏补缺”。根据个体的情况，自己制定自己的复习计划。计划的主旨应该是巩固学习成果、提高学习效率。
篇3：如何才能真正做到过目不忘
如果你也想寻找一种方法去增加你的记忆能力或者通过考试， 你不需要记住23，000个单词. 但是我用来记住那些章节的技巧可以用来记住任何事情. 以下是我记忆体系的简易版， 为了帮助我的学生通过历史，心理学，或者别的大信息量的测试而开发的.
1. 首先， 用一只笔或者文字处理软件(我喜欢后者因为它更快捷) 记录下整个句子， 那些你认为所有可能出现在考试中的. 为了方便记忆最好使用简单句.
2. 带着你写好的笔记去一个安静的房间， 关上门， 排除一切杂念.
3. 看着你笔记上面的第一句， 大声的读出它. 然后， 闭上眼睛再复述一下你刚刚所读的句子.
4. 重复上一步， 这次是要记住头两句.
5. 然后， 尝试前三句. 然后4. 重复一直到你记住笔记上面所有的句子.
在大量学习之后， 小睡一会. 新的记忆十分的脆弱， 但是研究表明睡眠有助于增强记忆力. 在小睡之后， 再用我的技巧去学习一遍可以达到最深刻的记忆效果.
最后我很擅长这方面的技巧以至于 我可以在6小时之内掌握任何信息， 繁重的期中考试或者期末考试. 是的， 我认识到这听起来需要花很多的时间， 但其实也不是很多 -- 因为这个技巧开头最难， 如果你不是整个学期都在声嘶力竭的去背诵的话.
我并不是说你可以忽视你的学业直到最后一刻(请不要这样 -- 我自己也很少临时抱佛脚)， 但如果你这样做了这不妨也是最后一招.
这种记忆方法的效果是很好的; 我(以这个最拿手的方法 -- 并非黔驴技穷) 名列前茅的毕业了.
如果你的学习目标比我要适度些， 你可以用更少的学习与笔记去通过. 任何你感觉疲劳的时候都要适度的休息. 磨刀不误砍柴功嘛!
这个方法真的有用吗?
我的记忆技巧并不是市场上那些最新的， 最好的， 最有意思的那种. 但是它对我， 我的学生们， 甚至声称拥有“世界上最不好的记性”的妻子都很有用.
我们都很清楚: 就像记住23000个单词需要花很长时间一样，当你处理类似那些庞大数字的时候一个纯堆栈的机制(上文所述那样)会得到大大的提高. 但请记住， 这种技巧最适合去记忆5至6页的有价值的笔记， 而不是整个的7章内容.
我的最好建议就是你去亲自尝试一下.
提到记忆时， 寻找一个适合你的技巧是很重要的， 不论是不是我的，或者是别人的， 抑或你自己的. 就像我喜欢我这种技巧的简单，快捷一样， 你也可以尝试找到最适合你的方法.
顺便提一下， 我的确众望所归的成为我导师的介绍性考试中第一个获得100分的人.
篇4：如何才能有效学习
有效学习的方法
1、统筹时间学习法
美国伯利恒钢铁公司总裁史考伯会见企业管理顾问艾维里时，问他如何提高公司的效率。艾维里说：“有一种方法可以帮助你的业绩至少提高50%。”
“方法很简单，在你这张白纸上写上你明天要做的最重要的6件事情，再用数字表明每件事对于公司的重要性次序，然后考虑分配给它多长时间。明天早晨第一件事就是把纸条拿出来，依次做下去。直到你养成习惯，就可以在公司推行了。”
公司按照这种方法运行了3个月，果然提高了效率。懂得把握时间，才能善于规划和管理。
时间就是生命，当代人这句响亮的口号恰如其分地说明了时间对于战争，对于企业，对于工作的重要性。同样，它对于人的学习也提出了更高的要求。学习的任务越来越重是当代科学技术已处于重大突破的前夜，自然科学和社会科学已经加强了联盟，各学科的横向渗透加大了跨度，信息化、电脑化、综合化和专业化已经成为科学发展的趋势。
近中，自然科学的新发现、新发明超过了以往两千年的总和，知识的陈旧率比20世纪40年代加快了一倍，就是说，我们现在学习，需要比过去更多的时间才能追得上知识的发展。著名的物理学家费米在参加第一颗原子弹研制的过程中，有一次要检验一种核元素的放射性，这种元素的放射性产生的时间很短，耽搁一分钟就不能检测了。而放置放射性核元素的房间和记数仪工作室分别在一条走廊的两端，费米经常以最快的跑步来完成工作。
人类社会正朝着“信息社会”发展，时间在任何时代也没有像今天这样宝贵，与这种深刻变革的时间观念相适应的必须是强烈的时间信息感，它告诉每一个学生在学习的过程中，对于应掌握的知识，要采取速战速决的策略。
有一位同志向列宁汇报工作，列宁阅后批准了他的计划，问道：“那么，你们准备什么时候开始工作”“明天开始。”“为什么不今天开始就是现在。”列宁说。
有一个青年画家，拿着自己的习作请大画家柯罗指教，柯罗指出了几处他不满意的地方。青年人很高兴，说：“谢谢您，明天我把它们全部修改过来。”柯罗激动地问：“为什么要明天，你想明天才改吗?要是你今天晚上就死了呢”所以，对于立志成才的人来说，抓紧时间，兵贵神速是必不可少的。当你开始学习时，你一定要告诫、督促自己，要在短时间内完成它，不要拉长战线。
试着用下面的方法，来增加你的时间效率：学习一开始，你就要对自己说，现在我开始学习了，这次我一定要掌握所学的知识。学过之后在心里复述一遍所学的内容。用快速阅读的方法，处理学习内容，不完成学习任务不要去做别的事，今日事今日毕。和自己打赌，检验自己能否在限定的时间内掌握学习的内容。“不到长城非好汉”，给自己定下极限，到时非完成学习任务不可。
学习的效率比时间更重要
效率比时间更重要。没有效率，花费再多的时间也白搭，有了效率，一个小时抵得上两个小时。想要少花费时间又有效率，就必须全心全意，这是惟一的办法。要一心一意，就要合理安排时间，当你钻研的知识比较花费心思，不容易立刻收拢全部心意，很容易因困难而走神，这类学习的安排要持续一段时间，不能安排在十几分钟的时间段内，要做就连续干上半个小时、一个小时。
在时间安排上，各人的生活习惯差异很大，要按照自己的情况安排，只是坚持到底是每个人必须做到的。
科学地安排自己的时间，订一个详细的可行的时间表，把每天的时间分成若干段，规定在每一段应完成的任务，尽量让每一天中的每一刻都有具体安排。
为了使自己的学习计划合理、可靠、高效，使自己在有限的时间内高效率的学习，我们必须充分了解自己实际的学习能力，弄清自己集中精力的有效时间，即在什么时间段什么方面才能达到高峰，此时学什么科目最有效率。掌握自己的生物节律，一切时间的安排都是为了提高效率。
要在规定的时间里干规定的事，如果你的计划把每天的同一段时间分配给同一科目，就要严格地按计划实行。一旦每天的学习形成了规律和习惯，到一定的时候心理自然就做好了准备，精力也比较容易集中。尽量养成在规定的时间内做完规定的事情的良好习惯，给自己下个命令：今天的事情不允许拖到明天。
为了配合学习，还可以有一些短期的计划，如某次模拟考试前的一周复习计划。若有临时的情况变化，或者经过一段时间的实践，你的时间安排不能很好地指导和配合学习，就要修改它。
时间，对每个人来说都是公平的，要做的事情越多，就越容易计划时间并按时间计划表行事，这样一来，即使学习时间虽短，收效却很高。做一件工作，如果有时间限制，在心理上就有一种必须抓紧工作的压力，时刻提醒自己时间是有限的，不可浪费，不然就容易坐在那里无休止地胡思乱想。
学会见缝插针
学习时间有大段集中性的，也有间隙小段性的。应该在大段集中性的时间里作需要集中思考的问题，但也不要一、两个小时沉溺于同一种内容学习，连续这样会使人头昏脑胀，不但不能增加大脑中这一方面的知识，还容易记错和混淆原有的认知。应该根据自身的能力，交替刺激调节疲乏的大脑。
那些零碎时间也可以很好很合理地利用。早起晨跑后背英语单词和诗词名句;闲暇时阅读报纸和杂志、文选，一方面放松自己，另一方面收集一些事例和名句佳段以供写作时参考;黄昏和晚饭后可以在公园里散散步，与朋友讨论一下遇到的疑难问题，通过与别人的交流，把自己从独立思维里拉开，开拓一下思维方式和学习方法。把一切安排得井井有条，特别是把一些需要积累和记忆的知识的学习安排在一个固定的时间，就不会每天忙得团团转，又不知从什么开始。
善于安排时间，又不能刻板僵化，你的时间安排应该有以下优点：
有章可循，既避免单调又可节省时间，提高学习效率，可以激发学习的积极性;保证休息时间，有利于身心健康，可以形成良好的学习习惯。如果你的时间安排做到了这几点，就是比较科学合理的。
怎样发挥自己的优势
伊索寓言中，有个蚊子来到百兽之王狮子的跟前，说道：“我不怕你，你也并不比我强。不对吗你的力量是什么呢是用你的爪子抓，用你的牙齿咬吗这些事情是女人同男人打架时也会的。我比你强大多了。你若不信，我们打一仗吧。”说着，蚊子吹着喇叭向狮子发动了进攻。它在狮子的脸上、鼻子上没有毛的地方用力地狠叮。
狮子暴跳如雷，张牙舞爪，结果把自己的爪子咬伤了，把自己的脸抓坏了，却奈何不了蚊子，狮子不得不告饶。蚊子打败了强大的狮子，一路上载歌载舞，忘乎所以，结果粘在蜘蛛的网上，成了蜘蛛的美餐。
蚊子用自己的长处战胜了狮子，蜘蛛又用自己的长处抓到了蚊子。把这则寓言运用到学习中，就是在选择学习目标时，要考虑自己的特长，发挥自己的优势。
2、劳逸结合学习法
光学习、不玩耍，聪明的孩子要变傻
西方有句名言，意思是：光学习，不玩耍，聪明的孩子要变傻。适当的体育锻炼和娱乐活动，在学习生活中是必不可少的，大家都知道一个学习效率公式：7+1大于等于8，就是每天7小时学习，1小时娱乐锻炼，效果大于8小时连续不断地学习。所以，保持充沛的体力和精力，也是提高效率不可缺少的一个方面。
学习的胜利意味着获得新知识，但学习消耗的却是大量的时间和精力。如果一味地发挥“拼命”精神，整天只知道学习，头悬梁，锥刺股，最终只能是精疲力尽，学无所成。列宁十分反对这种“学习狂”的精神和做法，他说：“不懂得休息，就不懂得工作。”毛泽东也曾责问鼓吹这种精神的人说：“又叫马儿跑得好，又叫马儿不吃草，世界上哪有这样便宜的事”
保持最佳的身体和心理状态
学习是一种高级的精神活动，视觉神经在接受到外界的信号刺激以后，把信号传到大脑，引起大脑皮质响应区域的兴奋，信号刺激强度和持续时间与这种区域兴奋成正比例关系，即强度越大，时间越长，兴奋就越高。大脑在这种兴奋状态下进行分析综合，判断推理，记忆理解等。一旦学习的时间超过大脑兴奋的极限，大脑皮质的该区域便由于工作过度，而逐渐失去兴奋的能力，开始由兴奋过程向抑制过程转化，于是疲劳就产生了。
如果你发觉自己反复读一段文字仍然不能吸收，那就表明，你已经达到了一天学习量的最高峰，应该立即停止学习。科学家调查表明：大多数人认为，他们一天学习最适合的时间长度是五个小时。如果你是精力旺盛的人，学习的时间会延长些。
大脑是学习的机器，它的工作状态直接影响着学习的效率。学习作为脑力劳动，和体力劳动一样都会产生疲劳。当体力劳动产生疲劳之后，立刻休息片刻就可以恢复。但是，脑力劳动的恢复就不同了。即使停止学习，大脑兴奋也很难在短时间内平静下来，因此，对于大脑的保护就是休息和放松。
爱因斯坦疲劳后，就拿起他的小提琴拉上几首喜欢的曲子，使自己从那些符号中解脱出来。当有人问他的业余爱好时，他毫不犹豫地说：“小提琴。”
马克思在研究中一旦感觉到疲劳，就找出一张草纸，画一些图，借助这种方法转移大脑的兴奋区域。
聪明的学习者，善于在自己的大脑产生疲劳前，及时转换学习的内容，或通过休息和运动转移兴奋热点，巧妙地把紧张和放松交替在一天的学习中，保持最佳的身体和心理状态。
3、高效阅读学习法
阅读是一种探险，你将随着诗人进入奇幻与想像的领域;你将看到小说家笔下的人物;你在神游中忽而乘船沉到大海的深处，忽而随着伟大的探险家游历极地世界;而在阅读别人的传记中，你跟着此人的人生经历长吁短叹;而哲学家则与你分享他的智慧。愈是会读书，学到的东西愈多，你就愈有成就。当你是一个优秀的会读书的人，这个世界都将归你掌握——你有资格念好学校，找好工作，领高薪。
阅读学习法
在英语学习上，有一个著名的学习方法曾风靡全国，那就是李阳创造的“疯狂英语”学习法，他教学习者要抛开羞怯，大声地喊，大声地读，大声地交流。
学语言是要作为一种技能来掌握的，而且一旦掌握了这种技能，就像拿到了一把钥匙，可以开启自己的智慧之门，所以学习时不要功利性太强，不要为了应付考试而学习，不要为了应付考试而选练习题“抠”。要“听、说、读、写”样样精通，才是真正意义上的学习。
汉语的生字、生词，外语的单词必须熟记于心，这是基础，平时抓紧一切琐碎时间，多读、多听、多看，如果可能，应该把要精确掌握的知识，如成语、单词、语法等写在小型卡片上，平时揣在兜里，一有空就掏出来看几眼。同时，一定要做个“杂食动物”，广泛阅读课外读物，使你在具体生动的内容中取得事半功倍的效果。
“授之以鱼，不如授之以渔”。方法的掌握，规律的探求，会使我们找到走进知识王国的捷径。
许多名人的成功也都来自于博览群书。
然而，并不是只要不分轻重地去读书就能够取得成功，就像前面举的爱迪生的例子。如果没有找到一个正确的读书方法，也许他就不会成功，读书要有有效的方法。
正确阅读
首先：有目的地选择你所需要读的书。
大部分的人都不了解“确定读书目的”的重要性。他们所持的态度往往是：“滥射也会打到靶心”。除非你确定了读书的目的，否则你会发现，自己虽然把整本书都翻遍了，脑子里除了零散的记忆外，书中的内容可能一片模糊。
在你学习的不同阶段，你都会有不同的读书目的。拥有目的而读书，对你的理解力和记忆力非常重要，犹如空气之于生命一般。它是主动阅读的基石，主动积极的阅读才能养成对阅读的兴趣，才能用心思考——用心灵和情感去探索作者所要传达的信息。因此，在读书之前要确定自己“为什么”读这本书，才能获得最大的收获。
有效学习的建议
首先要跟紧课堂。一般情况下，老师不仅有渊博的知识，还有丰富的经验。他们不仅可以帮你抓出重点，还能够帮你构架知识体系，理清知识脉络，既加深理解，又方便记忆。在课堂上聚精会神学习四十分钟，比闭门造车学习一个晚上效果还好。
其次，笔记很重要。无论是随堂的笔记，还是课后的整理补充，或者考前的“串线”提纲，都要用心对待。尤其是后者，可以在临考前作为温习回忆的目录，避免疏漏的同时还能提高复习速度。
第三，要注意训练思维方法。现在的高考正在逐步远离书本，应对的办法就是要养成科学的思维方法。训练思维方法，一是要重视课本，它可以使我们的思维合一定的逻辑;二是要扩大学习视野，广泛了解各种学术观点和时事动态，这可以使我们的思维开阔而灵活，有利于轻松应对考场上的万千变化。
有效学习的的具体做法
(一)消化。即对所学新知识的理解内化，以及与旧知识融合的过程。它是实现有效知识存储的基础与前提。因为只有消化了的知识才能进入大脑“信息库”编码存储，从而转化为自己的东西。真正的消化在于理解领会，如果只是一味地死记硬背，机械地重复记忆，食而不化，囫囵吞枣，那么，新知识就难以与已有的知识相融合，从而造成知识缺乏系统性。
消化知识的关键在于理解，理解就是去感悟，感悟就是去思考、领悟和体味。无论何种知识，只有经过思考，才能理解透彻。不然，即使偶尔有得，也会很快遗忘。
(二)简化。就是运用具体的形象思维，抽象的逻辑思维、发散思维和集中思维等思维方式，以简明的公式、符号、图表或概括性语言等多种形式，将繁杂的知识简单化，抽象的知识形象化，零乱的知识条理化。
简化的关键是进行信息的转换和浓缩概括。如记忆初中语文课本中鲁迅的小说可用一句话：“《孔乙己》在《故乡》的《社戏》中《呐喊》。”像这样，把不相关的文字符号重组排列，加强其有机联系，有利于记忆的储存，便于随时提取使用，从而提高学习效率。又如化合价的记忆，可对常见元素化合价加以归类，概括成一句话：“钾钠银氢+1价，氟氯溴碘-1价，钙镁钡锌+2价。”简化知识的方法主要有以下几种：高度概括法，口诀法，公式法，替代法，图表法等。
(三)序化。即对知识进行归类整理、编码定位，将新旧知识链条化，这是掌握知识和有条理地储存知识所不可缺少的一步。序化是使知识进入“集装箱”的过程。知识的序化首先要将知识归类整理，然后编码定位，最后把它们链条化。如学到课文《狼》中“一狼洞其中”，对“洞”字的理解，就先归于“文言实词类”属于“名词的活用现象(打洞)”，是文言实词链中的一个小环(特殊用法)。这样的序化过程，最大限度地发挥出学科知识的内在联系，而且可以最大限度地提高大脑空间利用率。
(四)网络化。随着学习和实践活动的日益广泛和深入发展，学科知识逐渐增加，数量和门类也不断丰富，这时最重要的是将知识网络化，把穿成链条的知识构成合理的、相互联系的学科知识体系。一篇课文，一部书，一门学科，本身都有一个知识网络，学习中必须找到它，掌握它，并联结在自己原有的知识网络中，以使各类知识能发挥出更大的功能。如构建“语文知识树”，就是一个把语文知识网络化的过程。构建知识网络的关键是要了解和掌握构成学科知识体系的要素和要素间的相互联系，遵循知识内在的逻辑规律。有了这种网络结构，更有助于知识的消化和理解，从而减少学习活动的重复性，增强捕捉信息和知识的灵敏度。这样既有利于记忆储存，又有利于实际运用，学习效率自然就提高了。
篇5：怎么才能有效学习计算机技术
一、学会使用搜索引擎
如果有问题找书很麻烦，那就用百度和google(谷歌)吧，输入你的问题，应该会有很多解答的。你也可以搜索你想要的资料，比如：文章、视频教程、软件下载等。搜索引擎上的资料是及时的最新的，这是个很好的学习工具。 要善于使用搜索引擎。这将会帮你提高很大的学习效率。而且你的问题基本都能在百度里面找到答案，接下来就是自己去实践一下就好了!
二、阅读电脑教程书籍
如果你想更系统的学习电脑。购买一本电脑相关的书籍是一个不错的选择。书籍是为了补充更完整、更系统的知识，如果你想学习一门软件技术，例如PS等，看书籍可以做笔记，学的更扎实。
三、电脑入门视频教程
视频教程补充了书籍的不形象的缺点，让你看到各个步骤的操作，更加通俗易懂。但是学习周期比较长。
四、敢于动手，敢于尝试
正如文章开头说的，不要怕弄坏自己的电脑，大不了重装一下系统。电脑出问题了，先利用搜索引擎搜索答案，然后就去尝试网上给的答案，如果因为尝试出问题了，自己再重装一下系统就好了，一般的软件问题主要重装系统就能解决的，包治百病……
五、不要三天打鱼两天晒网式的学习。
做任何事情都要有始有终，不能半途而废。如果你今天学点。明天不学习，隔三差五的学习。那么你永远都是在这个水平。提高不了。学习了新的知识点就要花时间去巩固。真正的做到把知识掌握在手中。
六、合理安排学习时间
学习要讲究效率，合理分配时间，该做啥时就做啥。在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比如一天之中晚上花一个小时学习就可以了。
篇6：怎么才能有效学习计算机技术
英语
老实说，没有比英语性价比更高的，需要学习的东西了。靠着别人的翻译，或者机翻，终究不是办法的。笔者自己日语英语姑且算是熟练掌握的地步，但在初期直接看那些全英文的书籍，仍然会觉得头痛(谢谢HKUST虐我)，但坚持下来就会发现其实计算机的英语还是有一个范围的，多看看熟悉起来，就会觉得并没有什么难，甚至比起很多翻译来说更容易看懂。
混迹GitHub就会发现国内的很多开发者英语上欠缺还是很大的，尤其是一些description和readme直接就上中文的。即便你英语渣，机翻也行啊。毕竟是计算机社区，英语才是通用语言。用中文去一些国外开发者的仓库里提issue或者回复也是一种很粗鲁的行为。
如果让我说一种对技术帮助做大的语言，那必然就是英语。有了英语，才能真正地独立学习。
问小白问题之前，你Google过吗?如果让我看到一个开发动不动去搜百度，那我估计会武断地认定他很菜。其实Google是我们最好的老师，只要能正确把握问题的关键字，几乎没有找不到的答案，大部分会在StackOverflow上，其他散落在GitHub、博客等等地方。
如果你要找的知识实在冷门，比如react native的一些深入用法，android上的视频so阉割这种，那恐怕只能找找做这块的朋友或者自己研究了，国内有一些好心的开发者或许会分享在自己的博客。
至于科学上网，这个话题相关的技术太多了，请自行找方法，VPN也好，SS也好，都很简单，相对的投入和产出对程序员来说性价比是很高的。实在不想花钱的去用AWS的免费云服务器搭SS也行。
实践
看是没有用的。比如看一篇关于Hybrid App原理的文章，或许它写得很好，但其实就算看完了，让我自己去写一个，或者讲讲怎么去做一个我们应用的版本，Android/iOS端通用的方案，最后也是支支吾吾说的不知所以。最后还是要去实践做一些Hybrid页面才能真正掌握，能说清楚这里面的原理和应用场景。
纸上谈兵终觉浅。
警惕体力劳动
当你的工作成为一种体力劳动，而自己无法从中获得新的体验和知识的时候，需要警惕究竟发生了什么。
想得太少
对做的内容停留在完成的阶段，而不对更好的方案，实现细节去思考更多，比如用了某个API，会不会去仔细看看其究竟是怎么做的。或许你知道Handler，Looper，那你知不知道主线程的一切，四大组件的生命周期，各种View的触摸事件都是消息驱动，在mainLooper里面进行处理的呢?
工作内容重复
当Focus在一块上太久之后，难免会碰到这种瓶颈，这时候可以看看是不是能换一块做，比如做做缓存、Hybrid、启动优化、视频等等。可以做的领域很多，实在发现兴趣不在此，换着做后台或者前端也行。倘若因为个人原因，比如公司不让换或者可能工资会低很多，挤一挤时间在side project里面搞搞也可以，只是有没有心的问题罢了。
我面试过一些做Android 5-6年的程序员，但大部分真的连一些优秀的2-3年经验的开发者都远远不如，问设计不懂设计，问流行的开源项目回答就是“好像听说过”。我不希望我认识的开发者以后变成这样的人。但你若是总是重复劳动，难免像这样1年的工作经验重复了5年。
在额外学习的时候，更多关注的应该是不同的地方，而不是说这个学Python，下个月去学Go，想想语言的差异性在哪里，自己试试看做一些项目，培养全栈工程师的底子。还在念大学的时候，我学了C、C++、Java、Node.js、Python、Ruby、PHP、HTML、Perl、SQL/Redis/HBase等等等等，但对每个的理解都不够深刻，现在想来那时候是做错了的，思考的都不够深刻，也直到这一两年，我才足够明白这个错误。
你应该有自己的专长，但也要能从全局的角度思考问题，一个不懂前端的后端老大会导致前端过重不灵活，反正只要自己这儿的模块清晰就好，一个不懂前端的前端老大也会让下面的人不要抱怨，做出来就好。
学习电脑的“四忌”与“四要”
学习电脑有“四忌”，一忌好高骛远，要打好基础。对于初学者首先应该掌握Windows的基本操作。学电脑的目的在于应用，因此，学会和掌握一种文字处理软件是必要的。二忌纸上谈兵，要勤于实践。计算机有很强的操作性。因此对初学者来讲一定要利用好各种时间进行上机训练，将理论转化为实际操作，这样才能真正地消化吸收。不少人认为自己缺乏英语基础，学电脑很困难。其实现在操作系统和很多软件都是汉化版，不懂外语一样能上计算机。三忌浅尝辄止，要精益求精。学习电脑知识除：了选择好自己适用的教材，还要阅读一些有关的杂志和报纸，拓宽自己的知识面。四忌见异思迁，要持之以恒。
弄清用电脑学习的目的和目标
计算机入门不难。我们希望把计算机当成工具，而不是自己当程序员。我们只想用计算机提高设计速度和准确性，提高工作效率，减轻手工劳动的负担，这才是我们使用计算机想要达到的目的和追求的目标。学习时首先要找准自己的位置。要把计算机看成一种工具、一种技能，而不要被书本上那些难懂的知识以及抽象的理论概念吓倒。其次要把自己感兴趣的地方当成着眼点、突破口。其三，贵在动手这一点非常重要。最后，选择适合自己的辅助教材，坚决摒弃那些现在用不着的内容。
学电脑，不用求甚解。
篇7：怎么才能有效学习拼音打字
学习拼音打字的方法
01、首先需要熟悉汉语拼音表。
02、熟悉下键盘的键位分布。
03、下载打字练习软件进行练习，以金山打字通为例。
金山打字通具有英文打字、拼音打字、五笔打字、速度测试四大功能模块，可以让用户从零开始逐步变为打字高手，短时间内运指如飞!
英文打字：
分为键位练习(初级)、键位练习(高级)、单词练习和文章练习。在键位练习的部分，通过配图引导以及合理的练习内容安排，帮助用户快速熟悉、习惯正确的指法，由键位记忆到英文文章全文练习，逐步让用户盲打并提高打字速度。
04、拼音打字：
包括音节练习、词汇练习、文章练习。在音节练习阶段不但可以让用户了解拼音打字的方法，还可以帮助用户学习标准的拼音。同时还加入了异形难辨字练习、连音词练习，方言模糊音纠正练习，以及HSK(汉语水平考试)字词的练习。这些练习给初学汉语或者汉语拼音水平不高的用户提供了极大的方便，同时也非常适合中小学生及外国留学生的汉语教学工作。为拼音录入学习提供了全套的解决方案。
学习拼音打字的建议
01、首先要熟悉键盘，熟悉每一个字母所在的位置，你要是每打一个字母都要去键盘找上半天，那这个打字速度就比较尴尬了。这个最好大概的背一下键盘的字母顺序，然后用的多了就慢慢记在心里了。
02、要学习好汉字的拼音以及发音。发音不对或者念错了字，这样拼出来的字找了几圈没有，这无疑会严重影响我们正常的打字速度，所以正确的拼音也要学习。
03、选择一个合适的输入法。每一种输入法都有不一样的风格，选择合适的输入法能够让你更快的适应拼音打字，推荐搜狗输入法。
04、注意打字的手的摆位。很多小伙伴打字都是用的一指禅，这样拼音打字的速度还有效率都会很低，要注意学习灵活运用多个手指，一起打字。
05、多做练习。单纯的打字觉得无聊的话，不妨利用起来聊天工具，跟别人多聊聊天，既达到练习打字的效果，又能增进彼此的感情。
06、尝试盲打。键盘熟悉了，姿势摆好了，接下来就要做到不看键盘打字，不然打一下看一眼，时间都浪费在看键盘上了。
07、掌握一些打字的小技巧。打字的时候不要都一个一个字的输入，可以输入一句话试试，也可以输入一组词的缩写，掌握一些常用的词汇语句。
拼音打字技巧
一、这是最简单的，词组。
当要输入“棉袄”一词的拼音“mianao“时，肯定是出不来这个词的，因为ao字是零声母，不过要是在“mian”和“ao”之间输入一个分隔符‘(即单引号)，棉袄就有了，你可以试一试，以此类推，晚安wan’an，骄傲jiao’ao……
二、快捷输入英文：
无须切换，在中文输入状态下先输入一个”v“，然后再敲入你需要的英文就搞定了：vlovelove，若需要大写则按Shift。
三、快速输入符号和单位，你只须先输入一个“v”，然后接着输入数字19中的任意一个，就可得到不同符号，具体功能如下：
输入： 得到的符号类型
“v1” 各种常用的和不常用的标点符号
“v2” 各种类型的数字
“v3” 常用符号
“v4” 日语假名
“v5” 注音
“v6” 各种语言的基本字母
“v7” 同上
“v8” 汉语拼音
“v9” 线形特殊符号
四、输入中文小写的数字是件挺麻烦的事，挨个去找很浪费时间。不过，掌握了技巧，它也就没那么难了。
只要先输入一个“i”，再加上数字19中的某个你要输入的数，这个数的中文小写就出来了。
智能ABC还提供了单位的快速输入，所用热键同样是“i”，采用“i+单位缩写”，比如要输入“厘米”，则只要键入“icm”即可。输入“万”、“千”、“百”、“十”等的方法是在其声母前加“i”，如输入“千”，只需键入“iq”就可以。
对一些常用量词也可简化输入，输入“ig”，按空格(或回车键)，将显示“个”;系统规定数字输入中字母的含义为：
g [个]、s [十，拾]、b[百，佰]、q[千，仟]、w[万]、e[亿]、z[兆]、d[第]、
n[年]、y[月]、r[日]、t[吨]、k[克]、$[元]、h[时]、f[分]、l[里]、
m[米]、j[斤]、o[度]、p[磅]、u[微]、i[毫]、a[秒]、c[厘]、x[升]
五、输入大写数字：
要在智能ABC中输入大写的数字，如“一”、“二”、“三”或“壹”、“贰”、“叁”，需要使用的快捷键就是“i”和“I”键。比如要输入“三”，只要键入“i3”，要输入“贰”，只要键入“I2”(按住“Shift+i”，即可输入“I”)即可。
六、输入中文日期：
在智能ABC中快速输入年月日的方法与其他输入法相似，使用“n”、“y”、“r”来分割“年”、“月”、“日”，只是要输入前，还要加上“i”，如要输入“二00七年五月八日”，只需键入“in5y8r”即可。大小写的“i”，会有不同收获，参看上条。
七、笔形输入：
智能ABC 不是一种纯粹的拼音输入法，而是一种音形结合输入法。因此在输入拼音的基础上如果再加上该字第一笔形状编码的笔形码，就可以快速检索到这个字。笔形码所代替的笔形为：1 横 2 竖 3 撇 5 左弯钩 6 右弯钩 7 十字交叉 8 方框。例如输入“吴”字，输入：wu8 即可减少检索时翻页的次数，检索范围大大缩小。
八、强制记忆功能：
强制记忆功能是指将需要经常使用的字符串强制添加到用户词库中，如果仅仅把它当作是造词功能的一种扩展，就太小瞧它了。以向词库中强制添加“老牛”这个词语为例，在智能ABC 的输入条上右击，在展开的右键菜单中选择“定义新词”，这时将打开“定义新词”对话框，在“新词”栏中输入“老牛”，接着在“外码”栏中输入老牛的英文缩写“ln”。以后可以用以下方法输入：在输入条中输入“uln”(前面加了一个u) ，这时词条“老牛”就会出现在输入条中，再按空格键即可使之上屏。切记，要先输一个u 。
九、中途定位：
当你打完一个词组却发现上屏的光标位置有误，别着急，不用重新来过，直接按方向键左右移动到新位置，再按空格上屏，就可以了。不过这不通用，记事本可以的。
以前的word97也是可以的，现在的office就不行了。
十、朦胧回忆：
智能ABC 在输入的过程当中会自动记忆用户输入的历史情况，对于刚刚用过不久的词语，使用最简单的方法依据不完整的信息进行回忆，从而方便地输入用过的词语。若要重复刚刚输入过的词条，可以按组合键Ctrl +-，比如刚刚输入了“天堂苏州”这个词，紧接着再按Ctrl +-，词语“天堂苏州”就又被输入，回忆在输入内容比较单一、输入内容频繁重复的情况下使用起来非常有效。
还有些常规的不常用容易忘记，一并记在这里，算是备忘：
全半角切换：按 shift+space(上档键加空格)就可以了。比如~和～，全半角不一样的。
中英文标点符号切换：按ctrl+.(控制键+句号)就可以了。比如 。 和 。￥和$ 还有……和^。
有时候打一个字忘了拼写，我们就打词，然后去掉词里多余的那个字就得到我们想要的。其实可以这样：打出词的拼写以后，按“[”得到这个词的第一个字;按“”得到这个词的最后一个字。比如打“yyh[”就得到“音”字。不过这个方法有时候行有时候不行，可能和键盘类型或者ABC的版本、或者是操作系统的版本有关，还没弄明白。
篇8：中学生怎样才能做到有效学习
第一要预习，不管哪门学科，在上课之前都要进行预习，掌握已会的内容，知道哪些是不会的内容。有较好的认知准备与情感准备，进入较好的学习状态，以便进行有意义的学习。
第二要认真听课堂上老师的讲解。要将课堂学到的知识进行内化，内化成学习者的知识、技能、情感、态度和价值观。在课堂上要特别注意自己不懂的知识老师是怎么讲的，学生讨论时，学生是怎么讲的，把预习时不懂的问题在课堂上搞清楚。
第三要抓好课后的复习。课后复习是学生学知识的重要组成部分之一。课堂上学到的知识，当天晚上要进行一次系统复习，把今天所上的每节课课堂上老师所讲的内容重现一遍，已经掌握的就过去，没有掌握的，要临时再解决，不把问题往后拖。过三五天再复习一遍，过半个月再复习一遍，过一个月再复习一遍。要以课本为本，复习课本上的内容。
第四要做好课外阅读。课外阅读能增加知识面，开阔学生的视野，语文等学科要把教材上推荐的篇目逐篇阅读，并做笔记，以积累知识。数学等学科要做一些课外的练习题，增加训练量，见识教材以外的题型等。
第五、要背诵一些篇目和段落。语文课本上要求背诵的篇、段，要能背诵，同时，课外书上的精彩名、段、篇，也要背诵，背诵的多、积累的多，才能在运用时得心应手。另外，数学科的公式、定理、定义等，也要背诵。第六、作文训练，要经常进行写作文的训练，不一定要写很长的文章，一次写一个片段，一个星期进行一两次练习。
篇9：如何才能做到让孩子快乐学习
让孩子快乐学习的方法
1、让孩子自己选择
在激励中长大的孩子，长大了有自信心;在称赞中长大的孩子长大了学会感谢。Mario是一个爱笑，但是又有点腼腆的可爱小男生，从小Mario取得了每一点进步或者成长的时候，我都会夸奖他做的很棒。对于Mario要学什么，我更想让孩子自己选择，听从孩子的内心。在Mario很小的时候，我偶尔会教他一些关于动物、颜色的英文单词，让我欣喜的是他每次都能准确地跟读，而且发音也很标准，慢慢的他会脱口而出一些简单的英文单词。
在苗班下学期的时候，有一天我问他，马上放暑假了，我们要不要去学一些新的本领啊，你想学什么呢?他说那就学英语吧。其实那时候的他对于学习是没有概念的，他认为学习就是很多小朋友在一起快乐的做游戏，而我对他的要求就是你能快乐的学习，享受学习的乐趣就行了。于是我带着Mario开始寻找合适的英语培训学校。因为自己也是做老师的原因，所以对于培训学校的选择，我不会盲目的道听途说，而是自己实地去观察，根据教学理念、师资情况、教学环境、教材设定、孩子的喜好等因素综合进行评判，最终为Mario选择了朗悦英文培训学校。事实证明我当初的选择是正确的，Mario在朗悦已经学习三年了，他已经从那个腼腆的小男生变成了开朗、爱学习的小男孩。
2、让孩子快乐学习
英语说到底是一门语言，我们学习语言的最终目的不是为了考试，而是为了交流和沟通，对于孩子来说，能够坚持学习的动力在于他对英语感兴趣。所以对于Mario的英语学习，我的要求从来不在于他学会了一些单词或者句型，而是在于享受学习的乐趣，所以一直以来我从不给他学习的压力，我更关心他学的开不开心。朗悦有一支非常优秀、年轻而有活力的教学团队，每位老师都充满了激情和梦想。无论是Sheewin还是Amy ，每一位教过Mario的老师，都非常认真负责，对小朋友们也很有耐心，循序渐进的引导孩子们进入英语学习的殿堂，让孩子们爱上英语的学习，每一次Mario总是开开心心的去上课，高高兴兴的回来，我想这也是老师的魅力吧。
记得Mario 六岁时参加了朗悦的集体生日会，很多小朋友在一起用英语做游戏、变魔术，还亲手制作了一个美味的蛋糕，度过了一个开心又不一样的生日。去年Mario参加了CCTV希望之星英语大赛，因为我对他的要求一贯是享受学习的乐趣，所以对于比赛并没有做很多事前的准备。我只要求他享受比赛的过程，结果并不重要，最终他一路顺利通过了初赛、复赛，取得了无锡赛区决赛二等奖的好成绩。
3、让孩子快乐生活
每天晚上我们都会和孩子进行亲子互动，无论是做游戏，还是搭积木、玩磁力片，Mario都玩的很开心。每个周末我们也会安排一天时间亲近自然，带孩子去公园、博物馆走走看看。每个暑假我会安排一次旅游，带孩子去国内、国外，看看不同的风土人情。其实对于孩子来说旅游不仅拓宽了视野，更是一种很好的学习方式，在旅行途中随时都可以学习。现在Mario的中文识字量已经达到小学四、五年级的水平，很多的字其实就是边玩边学的时候认识的。在国外旅行的时候，我也会让Mario用简单的英文和外国友人进行沟通，虽然很多时候只是简单的蹦单词，但是至少他明白了语言的学习是为了更好的使用。
让孩子快乐学习的建议
不以成绩论英雄
今日的孩子都在动感和科技中长大，要引起他们学习的兴趣和专注，不是一件容易的事，如果利用考试、利用分数去鞭策他们、去评核他们，很多不能接受催谷和操练的孩子，就会成为失败者，失去了学习的兴趣和信心，走上一条艰辛且痛苦的学习路。
如果以考试成绩去论英雄，过分注重争取名次，只求取得好成绩，其他一切视作等闲，忽略了品德的教育、生活的纪律、常规的养成、自理的能力、对人的尊重等重要的素养，就不能视作成功的学习了。
父母是最好的老师在我每次的演讲中都会强调孩子生来就爱学习且会学习，父母是孩子最好的老师，好的家庭是最好的学校，首先要了解每一个孩子都是独一无二的，每个孩子都有天赋的才能，不要勉强把他们放进同一个模型里，要找出他们的兴趣和潜质，更要了解孩子是如何学习的，好奇心和求知欲是孩子最宝贵的东西，千万不要让填鸭式的教育扼杀了他们的天赋。
愉快的学习氛围很重要
如何为孩子制造一个愉快的学习氛围，让家庭和学校成为一个安全且快乐的地方，有爱护他们但不纵容的家长，有友善亲爱的同伴，有慈爱积极的老师，一个有竞争但没有斗争的环境，共同努力，互相支持去追求卓越，没有人追求第一，但都追求优秀，因为第一只有一个人，优秀可以是全班，甚至全校。
学会表达是关键
要孩子有成功的学习，打好语文基础十分重要，语文是表情达意的工具，很多学科都需要通过语文去学习，为孩子提供一个适切的语言环境是学习语文成功的秘诀，在不知不觉间获得的语感，是比老师教授的规条来得更稳固，要学好语文，先要爱上该语言，然后多听多讲多阅读，语言就能进入思维，稳妥地发展下去。
让孩子快乐学习的技巧
一、让孩子保持愉快的学习情绪家长必须了解，孩子心情愉快时会比较喜欢学习，学得更好更起劲，因此家长指导孩子学习时应注意：
1.不要操之过急家长应了解孩子自身的学习能力，和孩子共同设计一个可行的学习目标，切忌因操之过急而给孩子造成压力。
2.要保持自己愉快的心情家长的心情直接影响到孩子的学习情绪，因此，在帮助孩子学习时，家长一定要保持心情愉快，这种情绪会让孩子感觉到学习本身就是一件愉快的事情。
3.帮助孩子一起解决问题家长如果发现孩子能力不及的时候，就要想办法帮助孩子解决问题，否则会使孩子对学习产生畏惧感。
二、用游戏性的语言对孩子提出要求许多家长对孩子提出要求时不注意方式，以为只要孩子明白大人的意思就行了。其实，家长对孩子用游戏性或音乐的语言说话是很有鼓励作用的。
有一次，我到一个朋友家做客，见他的孩子玩意正浓。这时，孩子的母亲用微笑的态度，在孩子旁边用儿歌的旋律唱出：“乖孩子，要学琴，叔叔婶婶再会吧!”然后轻轻拉了拉孩子的手。孩子果然愉快地放下手中的玩具，向客人打了招呼，跟着妈妈去房间了。这位母亲用游戏性语言成功地唤起了孩子学习的兴趣。
相反地，如果这位母亲用责骂的语气对孩子说：“学琴的时间到啦，赶快到房间去”，孩子就算是放下手中的玩具，跟妈妈去学琴，也一定学不好!
三、给孩子恰当的关怀和鼓励家长应为孩子提供一个属于他自己的环境，并适时地关爱、鼓励孩子，让孩子养成自动自觉的学习态度。
我有一个学生伟强。他家居住面积不大，爸爸就在他的床边放置了一张小桌子，在桌子的左上角安装了一盏灯。每天晚上，全家人吃过晚饭，就会各自干自己的事情：爸爸静静地坐在沙发上读报;妈妈轻轻地做家务;伟强也就会自动走到他自己的书桌前，坐在椅子上做功课。
适当的时机，爸爸妈妈会走到伟强面前，对他说：“我知道你一定会把功课做好的。你真乖，不用爸妈担心。”在父母默默的鼓励和支持下，伟强养成了自动学习的态度。
篇10：如何才能有效的学习高中地理
理解与记忆相结合
高中地理中的自然地理有地球与地图、自然地理环境中的物质运动与能量交换(岩石圈、大气运动与天气气候、水循环与洋流)、自然地理环境的整体性与差异性、自然环境与人类活动等，这部分内容偏重于理解。特别是在地球宇宙环境中，地方时区时的计算、太阳直射点的移动、太阳高度角的计算及应用、昼夜长短的变化、大气的运动、洋流、等值线图等内容尤其需要理解，需要运用逻辑思维。只有理解了其中的原理规律，才能在解题过程中灵活运用。同时，需要多做练习，重视解题过程、解题思路，加深理解所学知识。
在高中地理中，人文地理和区域地理部分如：人口、城市、产业活动、世界地理、中国地理等应侧重于记忆，但并不是死记硬背，而是在理解的基础上记忆。在记忆的基础上，要多总结、归类，形成自己的看法，学会运用观点，结合实际，进行评价反思。
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